初中優(yōu)秀作文

時間：2022-12-22 17:02:44 初中作文我要投稿

有關(guān)初中優(yōu)秀作文4篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)初中優(yōu)秀作文4篇

初中優(yōu)秀作文篇1

　　生命是美麗的，多彩的，可愛的。生命如鮮花，散發(fā)著迷人的香氣。可生命又是短暫易逝的，脆弱的，它嬌艷如初春的`花，經(jīng)不起寒霜的摧殘。同樣，我們美麗的生命也因我們的珍愛，才能更加美麗動人。

　　隨著年齡的增長，我對生命有了更深刻的認識，我明白，無論是父母教育我們的話，還是老師諄諄的教誨，都是讓我們珍惜美麗的生命。

　　在上下學的路上，你是否想過要時刻警醒，這樣才能讓我們更安全。不闖紅燈，不橫穿馬路，不逆行，不在道路上追逐打鬧，這些看似平常的小事，如果我們不注意，就可能威脅到我們的生命安全。我有時也在想，有的人只是為了圖一己之方便，闖紅燈，難道不知道，只是為了這短短的五分鐘，可能喪失自己寶貴的生命嗎？

　　在學校里也是這樣，有的同學為了玩的所謂“盡興”，和同學追逐奔跑嬉戲，不管自己在什么環(huán)境中，樓道里，教室里，操場上，一旦追逐過程中，有同學摔倒在樓梯上，碰在教室的課桌上，教訓恐怕只能用血淋淋來形容了。所以安全無小事，珍愛生命才能讓生命散發(fā)更迷人的光彩。

　　生命如一枚珍珠，它往往經(jīng)受了痛苦的磨礪，才把生活中堅硬的沙石，培育成光芒四射的珍珠。我們的生命也是如此，成長的路上，不會總是陽光燦爛，和煦春風，時不時還會有疾風驟雨，面對生活中的風雨，我們要學會堅強勇敢，樂觀頑強，這也是我們珍愛生命的表現(xiàn)。無懼風雨，風雨后的彩虹才會更加燦爛。

　　親愛的同學們，生命對于我們來說只有一次，對于我們僅有的一次生命，我們更應該學會為自己負責，珍愛生命，讓人生更美。

初中優(yōu)秀作文篇2

　　“分分分，學生的命根�？伎伎�，學生的法寶�！笨荚嚳荚囎鳛橐环N重要的社會現(xiàn)象而存在著。一個人從入學開始，經(jīng)歷小學，中學，大學，甚至更高等的教育。在這個過程中，考試一直做為檢驗其學習成績的重要方式而存在著。而照目前來看，學生違紀作弊現(xiàn)象越來越普遍。盡管全國多所高校為了防止學生違紀而制定并實施的各種措施。但，終究還是——治標不治本。

　　要想治理根本問題，就應從多方面角度來分析：一，從社會角度，是不科學的社會評價體系，一次的考試往往不能判定人的終生。二，考試內(nèi)容過于陳舊，以識記型試題為主，雖相于古代來說，不及四書五經(jīng)，孔子等儒家經(jīng)典，但難度指數(shù)也極高。三，部分監(jiān)考老師不嚴，只會放縱學生，任其隨意擺弄，把試題玩弄于鼓掌之中。四，學生自控能力差，并沒有清楚地意識到自己是個學生！該做什么，不該做什么。以上四點，較為簡略的概括了“考生作弊，我們該怎么辦”的問題。其實還不僅僅只有以上這么多，其中還有家庭，老師等問題。

　　為此，我們調(diào)查了100位同學，分別做出了以下回答，結(jié)果有些出乎意料：27%的同學表示，在作弊是非常害怕，42%的有點害怕，非常淡定的占21%，還有不少大學生認為作弊的目的是為了防止掛科。從作弊手段來看，有69%的同學喜歡有打小條來作弊，6%的同學選擇用高科技手段來作弊。而在考試過程中，見過別人作弊的人將近八成。由此，我們不難看出，考試作弊現(xiàn)象在當今社會中愈來愈普遍。然而，通過上述調(diào)查，我們可以清晰的感受到現(xiàn)階段考試作弊現(xiàn)象越來越嚴重，作弊手段不斷翻新，實屬罕見。

　　治理當前學生作弊現(xiàn)象，應從三方面來遏制：第一，從社會角度，判定一個人的成績不僅僅只是在看學校的成績，拋棄只注重高分數(shù)的陳腐觀念，發(fā)掘更多的，在多方面可塑的人才，方才能實現(xiàn)我們中華民族的人才強國的策略。第二，從學校角度，學校不能只注重好學生的將來與發(fā)展，不應歧視某些成績差的學生，成績好的同學一定不能自高。自大。沾沾自喜，每個人都是自己的天才，既然都是天才，那為什么還要去抄襲？第三，從學生自身的`角度，學生學習是為自己而學，并不是為了自己和老師，要想好好學就應謙虛向?qū)W，也應腳踏實地的去做人！

　　我們青少年是國家的未來和希望，應時時謹記：

　　青年興則國家興，青年強則國家強。

　　擇善人而交，擇善書而讀、

　　擇善言而聽，擇善行而行。

　　勿以惡小而不為，勿以惡小而不知。

　　生活沒有目標，猶如航海沒有羅盤。

　　沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

　　改變你的想法，就會改變你的世界。

　　我們由此不難看出，改變”你”的世界就是改變青少年的本身心理，而改變青少年的心理就只能用教育。如：“沒有規(guī)矩，不成方圓”教會青少年從小懂得做人的道理，養(yǎng)成良好的行為習慣，是培養(yǎng)人的基礎(chǔ)工作。

　　作弊，對于我們青少年來說實屬不應該�？忌鞅�，也反映了學校的管理制度不嚴為格。如果學生作弊現(xiàn)象愈發(fā)愈嚴重，那我想，只能以一句“廢除考試制度“簡單了事了吧！

初中優(yōu)秀作文篇3

　　那年，李明11歲，他有先天性心臟病。從10歲起他住進了醫(yī)院，他以前的成績在班里總是名列前茅，可是他不能回到學校里去了，他不能走路，不能打籃球，其他孩子輕易能辦到的事他都做不到，他每一天都在傷心中度過的。

　　可就在一個冬天的下午，醫(yī)生告訴他有人愿意把心臟捐給他，就在他父母為極高的手術(shù)費用和手術(shù)的危險性擔心時李明卻大聲喊道：“我要作這個手術(shù)！”

　　三個星期后手術(shù)很成功的進行了，可就在手術(shù)后的'一個禮拜，讓所有人都擔心的事發(fā)生了。李明的心臟出現(xiàn)了排異反映。護士告訴他有的人只回出現(xiàn)幾次著種反映，可有的人卻再也不會好了就只有死去。李明相信自己可以度過難關(guān)，可這太難了，因為出現(xiàn)排異反映他都會滿頭大汗，那種撕心裂肺的疼痛讓他痛苦不堪，他的決心也被時間沖淡了，他開始消磨時間，白白等死。

　　一天，一個中年婦女來看他，并告訴他病房窗外的那種蝴蝶叫彩虹蝶，它從繭里出來時如果不下雨它們便可以在天空中飛舞，可如果下雨它們的翅膀就無法張開，所以就會死亡。李明好象認為彩虹蝶和他一樣，徘徊在生死之間，所以對這很感興趣，便為了能看上一眼彩虹蝶努力支撐著生命。時間漸漸的過去了，李明也終于等到了那一天，可那天下午突然下起了大雨，李明著急地看著剛從繭中出來的的彩虹蝶奮力掙扎，一會兒太陽奇跡般的出來了，彩虹蝶活了下來。那個阿姨又來了她走到李明身邊說：“只要你的信念不改變，奇跡總會發(fā)生�！�

　　幾年過去了，李明經(jīng)過很多次病痛的折磨，他的意志更加堅強了。每次快堅持不住時，阿姨的話都會給他力量，現(xiàn)在他終于出院了。當他問起哪個阿姨是誰時，護士吃驚地說：“什么？你還不知道嗎？是她在兒子死后把她兒子的心捐給你的！”“什么，什么呀！”李明大哭了起來。他的生命是那個阿姨和她的兒子給他的，他要為了自己這顆心活下去！

　　后來那個阿姨給李明寫了一封信，信中寫到：

　　孩子，我雖然失去了自己的兒子，可我要你努力活下去，你是他生命的延續(xù)，只要你有信念就會有奇跡發(fā)生。就像那最后的彩虹蝶為生命而舞動。

　　祝你幸福，快樂。

　　當他看到信結(jié)尾的落款時上面寫著：媽媽。他這才開始明白自己經(jīng)歷的挫折都是值得的，是最美麗的。