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關(guān)于初中的美麗作文600字錦集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的初中的美麗作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的美麗作文600字 篇1
我的家鄉(xiāng)沒(méi)有什么獨(dú)特的景色，讓許多人常來(lái)游玩。但我依然要說(shuō)，我的家鄉(xiāng)很美麗。
我的家鄉(xiāng)有個(gè)“登月湖”，那是我小時(shí)候很愛(ài)去玩的地方。雖然現(xiàn)在已落破了，但都是我曾經(jīng)的美好回憶。小時(shí)候，經(jīng)常與爺爺奶奶去登月湖玩耍，那時(shí)是新修建好的呢。那晚，爺爺帶我去玩，那里到處都是“燈火通明”，有許多人在玩、聊天……十分熱鬧、歡樂(lè)，到處是人們的歡笑聲。在我的印象中，我曾去玩過(guò)那座“搖晃橋”(亂取的)，那里人來(lái)人往，橋也不時(shí)地?fù)u晃。幼小的我，站在橋中央搖晃著，心里又怕又擔(dān)憂�？粗悄吧哪橗�、爺爺?shù)牟辉诤蜆虻膿u晃，讓我一下跌坐在橋上，哭喊著“爺爺……”我一直在哭喊，什么也抓不住的我，恐懼占據(jù)了我的心靈。直到慈祥的爺爺出現(xiàn)，樂(lè)呵呵地抱著我過(guò)了橋，一直安慰著我，安撫我的幼小心靈。離開(kāi)那座橋，便帶我去其他地方玩……
如今已長(zhǎng)大的我，再一次走進(jìn)登月湖時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已是荒涼一片，沒(méi)有已往的熙來(lái)攘往地人群。我漫步走在那座橋，橋上的木頭幾乎都掉了，壞了……周圍也長(zhǎng)滿了野草。這不再是昔日人來(lái)人往的登月湖，而是一座被拋棄、廢墟的登月湖。風(fēng)兒吹過(guò)，好像在訴說(shuō)著“悲傷”及“怨恨”……
登月湖啊登月湖，為什么你如今變成這樣的落魄；為什么要這樣地“怨恨”呢？整座登月湖的風(fēng)貌還存在，卻已沒(méi)有昔日的'風(fēng)采，沒(méi)有了昔日的蓬勃朝氣。
登月湖帶走了我的依戀，讓我只能在溫存的回憶中度過(guò)。你是月塘的代表之一，你擁有如此“美貌”，裝點(diǎn)著月塘的某一處地方。我也相信，在未來(lái)的某一天里，你會(huì)再次成為我們的驕傲，光彩奪目。
你就是我最美麗的家鄉(xiāng)，也只有你，才能占據(jù)我內(nèi)心的美麗家鄉(xiāng)的位置，登月湖！
初中的美麗作文600字 篇2
暑假期間，媽媽帶我去了一個(gè)風(fēng)景如畫的地方，那就是眾多人迷戀的北海。
北海的金灘遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一地金子灑滿海灘。近瞧，像一粒粒黃色的黃糖粉，看起來(lái)好吃極了�？粗＠锏娜藗冏邅�(lái)走去，我也迫不及待地脫下鞋，赤腳去尋找那些貝殼“娃娃”們。
北海的銀灘更是迷人，第二天一早，我們就去了銀灘趕海。那里的沙子是銀亮亮的，踩上去軟綿綿的，就像踩在了棉花上。水清清的，不像金灘的海水有些渾濁，遠(yuǎn)望去，像一幅水天相接的油彩畫。
我們坐輪船來(lái)到了中國(guó)最美的火山島—潿洲島，島上的沙灘數(shù)不勝數(shù)，如：貝殼沙灘、五彩沙灘等等。但最有趣的還數(shù)五彩灘，五彩灘的奇特之處就在那一池一池的池壇，和不可計(jì)數(shù)的奇妙生物。
潮汐前，許多池壇都是風(fēng)平浪靜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。不一會(huì)兒，洶涌的潮水席卷而來(lái)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，漲潮時(shí)各種神奇生物會(huì)浮出海岸。我聽(tīng)了迫不及待地想看看有什么稀奇古怪的東西。呀！我好像摸到了什么東西，一只手都放不下，只好用兩手使勁拉上來(lái)。�。±蟻�(lái)的是一個(gè)粉色的海兔，我高興極了！竟然是海兔，好想把它帶回家，可是海兔也有自己的家��！思前想后還是決定送它回家。
潮夕后，各種各樣的水下生物撒滿海灘。紅螃蟹，水螺，水蝸牛，塔貝……最多的就是寄居蟹�？粗拾邤痰腵貝殼和俏皮可愛(ài)的寄居蟹，心里裝著滿滿的幸福，當(dāng)天空中飄來(lái)最后一抹晚霞時(shí)，皎潔的月光冒出來(lái)啦！這時(shí)我們才依依不舍地告別了這個(gè)奇妙的地方。
啊！美麗的北海，這迷人的地方，將會(huì)是我終身難忘的一次旅行。
初中的美麗作文600字 篇3
“晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)。沿溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛……”陶淵明的這篇《桃花源記》想必大家都知道吧？在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早春里，我終于來(lái)到了這個(gè)聞名遐邇的世外桃源。
來(lái)到桃花源的大門口，只見(jiàn)兩邊寫著一副對(duì)聯(lián)：“紅樹(shù)青山斜陽(yáng)古道，桃花流水福地洞天”，一幅美麗的畫卷已經(jīng)在我面前慢慢展開(kāi)了，我欣喜地跨了進(jìn)去。
一進(jìn)門，一種大自然特有的清香撲鼻而來(lái)。園內(nèi)有成千上萬(wàn)棵桃樹(shù)，層層疊疊望不到邊。我們來(lái)早了一點(diǎn)，還沒(méi)到桃花盛開(kāi)的季節(jié)，大部分的枝上都是星星點(diǎn)點(diǎn)、含苞待放的花骨朵，就像無(wú)數(shù)沉睡中的小精靈，還在等待春姑娘的喚醒。偶爾有幾朵早開(kāi)的桃花，那粉紅的花瓣在陽(yáng)光下嬌艷欲滴。
沿著林間小道慢慢往里走，路邊一條小溪，兩岸長(zhǎng)滿了茂盛的蘭草。溪上小橋座座，橋下流水潺潺。突然，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一大片竹林，那竹樹(shù)遠(yuǎn)看和我們常見(jiàn)的普通竹子沒(méi)什么兩樣，可走近仔細(xì)瞧瞧、再用手摸摸，才知道這竹竿竟然是方的，多么神奇��！
林子的盡頭是座小山。我們拾階而上，來(lái)到秦人洞。走入洞內(nèi)，窄小黑暗，好在洞不長(zhǎng)，很快我們就穿越了秦人洞。一出洞口，眼前豁然開(kāi)朗，秦人村出現(xiàn)在我們面前。站在觀景臺(tái)上，溫暖的春風(fēng)拂過(guò)我的'臉頰，仿佛是媽媽溫柔的手輕撫著我。這里的空氣真清新啊，完全是個(gè)天然氧吧，令人心曠神怡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，秦人村的田野整整齊齊、色彩斑斕，像用尺子丈量出來(lái)的花地毯。田野四周圍繞著青山，山間小道蜿蜒曲折，山中還有村舍座座、炊煙裊裊，好一幅寧?kù)o的田園美景！
世外桃源令我流連忘返。當(dāng)我們依依不舍地離開(kāi)時(shí)，我的心仍留在那個(gè)恬靜、美麗的世界里……
初中的美麗作文600字 篇4
“爛柯山，我來(lái)了！”——這是我發(fā)自內(nèi)心的歡呼。說(shuō)來(lái)慚愧，作為衢州人，我卻從來(lái)沒(méi)去過(guò)爛柯山。于是今天，我終于如愿以償?shù)萌チ艘换貭�柯山。
在郊區(qū)，我們的車子沿著蜿蜒直上的公路行駛，大片大片的樹(shù)木從我們眼前飛馳而過(guò)，漸漸的美麗的爛柯山也緩緩映入了我們的眼簾。
走在通往山巔的石階上，一股勁風(fēng)撲面而來(lái)，原來(lái)是因?yàn)樯缴嫌袀�(gè)陰涼的洞穴，風(fēng)經(jīng)過(guò)時(shí)帶來(lái)了強(qiáng)勁的氣流。洞里塑有兩尊正在下棋的仙童雕像，相傳“王質(zhì)遇仙”的.故事就在這里發(fā)生——是年，樵夫王質(zhì)看了這一局棋，結(jié)果發(fā)現(xiàn)連自己斧子的柄都已腐爛——“爛柯山”也就由此得名。
沿石階繼續(xù)向上，兩邊的大樹(shù)參天，郁郁蔥蔥。當(dāng)我們來(lái)到天生石梁下，我看見(jiàn)一道天然石橋橫臥在山頂上，梁上有一條石縫，人稱“一線天”。當(dāng)下，正有很多人在攀爬，我見(jiàn)了也想挑戰(zhàn)自我，便和爸爸一同上去體驗(yàn)。
我們沿著高高的石壁向上爬。起初，壁面坡度較緩，很容易通過(guò)，可行到中間一段就得手腳并用。爬的過(guò)程中，我還不時(shí)地向下瞟著，心中仿佛有只兔子在亂跳，“真危險(xiǎn)啊”。當(dāng)我艱難地走過(guò)最狹窄的一段，到達(dá)了另一頭后，我發(fā)現(xiàn)許多腳印，并在腳印的“指點(diǎn)”下登上了頂峰。站在山頂，鳥(niǎo)瞰山腳，山下的亭子，池塘，樹(shù)木是那么微小，我不盡想起了杜甫的詩(shī)句：“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”。
登頂后，我們又來(lái)到天生石梁前的“大棋盤”。在雕刻有棋盤的地面上擺放著黑白兩色的巨大棋子。人們?nèi)齼蓛傻刈谄遄由狭奶�、休息。我和媽媽則不停的在這美麗的景色中拍照留念。
最終，在游玩過(guò)梅亭，忠壯菱園等景點(diǎn)后，我們才戀戀不舍地離開(kāi)了爛柯山。凝視著漸行漸遠(yuǎn)的爛柯山，我真想大聲地說(shuō)：“爛柯山，衢州因你而美麗！”
初中的美麗作文600字 篇5
手，這個(gè)多么神圣的名詞。每個(gè)人都有屬于自己的巧手�；蛟S你的手是纖細(xì)靈巧，或許的手粗壯有力，也或許你的手完美無(wú)缺。但是，我卻認(rèn)為老師們的手是世上最美麗的手。
語(yǔ)文老師的手帶領(lǐng)著我們邀翔了中國(guó)文化的精髓——漢字。它教會(huì)我們書寫認(rèn)字，它讓我們寫出一手好字道出我們的心聲。手帶給我們擴(kuò)闊視野的天空，讓我們享受老師的手帶來(lái)的樂(lè)趣。
數(shù)學(xué)老師的手讓我們?cè)凇埃�、－、×、÷”里穿梭于�?shù)字里，演化出無(wú)窮無(wú)盡的數(shù)學(xué)世界。它在黑板上寫出一道道深?yuàn)W而又有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，賜給我們生活中的快樂(lè)。
英語(yǔ)老師的手勾勒出一連串的英文字母，讓我們的學(xué)習(xí)倉(cāng)庫(kù)里又多了新的知識(shí)。它也給我們求知的欲望，讓我們勇于實(shí)踐，向著成功的路途邁進(jìn)，給予我們力量與動(dòng)力。
美術(shù)老師的手教會(huì)我由一條條簡(jiǎn)單的線條構(gòu)成一幅精妙絕倫的圖畫。它讓我們的思想繪于一張無(wú)暇的紙上，給我們放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)與遨游美術(shù)的旅途。
綜踐老師的手里能變出一件件新奇的作品，讓我只要?jiǎng)觿?dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，就會(huì)有新的作品誕生，這就是實(shí)踐老師的手的奇妙，讓人驚喜，讓人感嘆，為了未來(lái)生活的美好，創(chuàng)造出奇跡。
語(yǔ)文老師的'手是精彩的，數(shù)學(xué)老師的手是實(shí)用的，英語(yǔ)老師的手是美好的，美術(shù)老師的手是神奇的，綜踐老師的手是奇妙的……
一雙雙老師的手帶給我們快樂(lè)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，做個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人。老師的手給予我們生活的精彩。他們的手是我們的導(dǎo)師，是我們的樂(lè)趣，更是我們的好朋友，我們應(yīng)該珍惜它們付出的勞動(dòng)成果，用自己的手創(chuàng)出屬于自己的蔚藍(lán)天空。
老師們的手為我們打開(kāi)神奇而有趣的知識(shí)之門，你說(shuō)，這手難道不是世上最美的手嗎？
初中的美麗作文600字 篇6
我家住在一個(gè)樹(shù)木成林的大學(xué)里,雖然搬了好幾次家,卻一直沒(méi)搬離過(guò)這個(gè)大學(xué)。
兒時(shí)的記憶，免不了在秋日的黃昏里背著書包，踩著落葉回家的情形，落葉真厚呀，小徑就像蓋滿了金子與棉花的合金，在陽(yáng)光下耀耀生輝。我尤其愛(ài)聽(tīng)腳踩在落葉堆上的聲音，像被揉成一團(tuán)的玻璃紙舒緩展開(kāi)的聲音，��！那是多么美妙的旋律，這難道不是自然界中歡快的`鼓點(diǎn)嗎？當(dāng)然，我也曾因?yàn)榭偸遣缺画h(huán)衛(wèi)工人掃在一堆的樹(shù)葉而受到批評(píng)……
那時(shí)的我，對(duì)落葉一見(jiàn)鐘情。
后來(lái)，在一節(jié)勞技課前，老師要求我們準(zhǔn)備一些形狀各異的落葉，以備下節(jié)課完成落葉貼畫。于是我有了第一次近距離觀察落葉的經(jīng)歷————
梧桐落葉似手掌狀，葉子易脆且枯，黃得厲害，但脈落依舊分明。
水杉多半是在葉子還綠的時(shí)候便落下了，它的葉子，就像一枝枝迷你型的樹(shù)枝，柔軟卻仍然富有生機(jī)。
還有不知名的葉子，從樹(shù)上打著旋兒落下，它們的筋脈有的分明，有的稀疏，卻都有曼妙的曲線。
于是，也就是在那堂勞技課上，我做出了一份自認(rèn)為杰出的作品——《秋日的記憶》。當(dāng)然不只我自己這么認(rèn)為，老師以及我周圍的同學(xué)都這么說(shuō)……
那一年，我剛剛上五年級(jí)�！霸瓉�(lái)，落葉還可以做出如此美麗的工藝品呢！也許這也是對(duì)每一個(gè)逝去的秋的紀(jì)念吧！”我這樣想著。
當(dāng)有一天，初中的大門打開(kāi)迎接我時(shí)，我學(xué)到了‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’的千古名句，原來(lái)，落葉的飄零并不遺憾，它可以融入泥土滋潤(rùn)萬(wàn)物。
從此，我對(duì)落葉的認(rèn)識(shí)更深厚感情一層。
從此，我眼中的落葉：絢麗，作用廣范并也有著甘愿付出、甘愿犧牲的美好品質(zhì)，這些難道不都是美嗎？
初中的美麗作文600字 篇7
“咚”我狠狠地摔上房門，沖了出去。
與媽媽的爭(zhēng)吵，似乎已經(jīng)成為了每天的必備功課，每次總是因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)得不可開(kāi)交。這一次也是，爭(zhēng)吵過(guò)后，我?jiàn)Z門而去。
漫步在小道上，月色如水，傾瀉而下。聲聲蟬鳴，陣陣清風(fēng)，整個(gè)世界仿佛浸入海底般寧?kù)o、安詳�？晌业男膮s不如這靜謐的夜般平靜。與媽媽的爭(zhēng)吵，仍壓在我心里，對(duì)媽媽的不滿，如陰霾般籠罩在我心中。
我漫無(wú)目的地走著，心中竟然有些悲壯的`感覺(jué)，眼角莫名地有些濕潤(rùn)。黑夜中，兩個(gè)人影穿透月色，慢慢向我走來(lái)。那兩個(gè)人影緊緊地依偎在一起，一步一步。我看清了，那是一個(gè)老奶奶和一個(gè)叔叔。叔叔正攙著老奶奶，小心翼翼地扶著她走，憐愛(ài)地看著老奶奶。老奶奶雖顫顫巍巍地挪著，一手拄著拐，一手扶著叔叔，卻笑開(kāi)了花，臉上滿是幸福。
叔叔說(shuō)：“媽，你病剛好，出來(lái)透氣也要小心點(diǎn)啊，別又把哪兒磕著碰著了。”老奶奶只是一個(gè)勁兒地說(shuō)好，語(yǔ)氣中充滿甜蜜。她又說(shuō)：“兒子，你工作忙，不要累著啊，媽自己能走。你先回去吧�！笔迨辶ⅠR說(shuō)：“那哪行，您身子還沒(méi)全好，我肯定要在一旁照看您，就算您身體好了，我也應(yīng)該在這兒服侍你、孝順您啊!”老奶奶聽(tīng)著，又開(kāi)心地笑了，連臉上的皺紋都仿佛舒展開(kāi)來(lái)。叔叔緊緊握著老奶奶的手，另一只手摟住老奶奶，一步步小心翼翼。
他們的身影再次融入月色之中，伴隨著一陣陣快樂(lè)的笑聲。
那笑聲穿透了黑夜，穿入我的心中，如同一陣月光驅(qū)散了我心中的陰霾。
我一抬頭，月光灑在臉上，一滴淚順著臉頰流下。這一刻，這美麗的一瞬，教會(huì)了我許多。
我飛快地跑回家，我想，我知道了應(yīng)該怎么做。
今后我的生活，一定也要滿是這樣美麗的瞬間。
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