【推薦】初中寫景作文集錦4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的初中寫景作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初中寫景作文 篇1

　　水光重疊山景，湖里看山山更幽，倒景迷幻青嵐，山里藏湖沉碧翠。

　　普者黑，一個(gè)聽起來神秘又奇怪還帶著一絲不可理喻的名字，就像是巫師的咒語一樣。然而她的真身卻是一片土地，一片美得不可思議的土地。

　　鮮紅的辣椒鋪滿了墻壁；家家戶戶的門上都貼了巴掌大的魚尾；屋檐下隨處可見一兩個(gè)大盆，里面裝滿了魚和蝦。這是個(gè)豐收的季節(jié)，就連已經(jīng)成為著名風(fēng)景區(qū)的普者黑也不例外。

　　終于到了，走下車，四面是無邊無際的荷花荷葉，巍峨蒼翠的孤峰屹立在湖泊之中，幽靜清澈的湖泊里飄蕩著碧綠的水草，千姿百態(tài)的溶洞藏在大山最深處和孤峰底下，古老的村子上炊煙裊裊升起。經(jīng)過了村子，穿過了小路，到了湖邊。微風(fēng)吹拂，葦絮就這么搖擺在風(fēng)中，時(shí)不時(shí)還可以看見中間一兩朵清新的荷葉。買好票，乘上小船，船夫把船往這美麗的深處劃去。一路上，孤峰像是一個(gè)個(gè)莊嚴(yán)的守護(hù)這份美麗的士兵；湖泊像是一塊藍(lán)色的畫布，水草是密密麻麻的綠色點(diǎn)綴；溶洞在我們看不見的深處，她像是一個(gè)帶著面紗的美姬。三千煩惱等風(fēng)吹，望著空氣中被風(fēng)吹起的葦絮，好像放空了心靈，一切煩惱都沒有了，這時(shí)，我終于可以暫時(shí)的不著急明天了。太陽用溫暖的陽光寒暄，躺在船上，瞇著眼看著天空，藍(lán)藍(lán)的.天空偶爾有幾只白鷗劃過，白云飄蕩著偶爾還會遮住太陽，小船蕩漾在湖中，如果可以有好多的時(shí)間，我真想就這么慵懶的睡一覺，等到再次睜眼時(shí)，我就被漂到了一個(gè)世外桃源。在這波光粼粼、碧水汪汪的湖泊中行船，湖邊雄偉飄渺，詭異出奇的峰林令人陶醉；放眼望去，遠(yuǎn)山如黛，湖光泛色，碧水連天，山巒青翠，山林野趣，渾然天成，猶如海山環(huán)抱的人間仙境。孤峰聳立在湖泊之中，坐落于平壩之上。峰如塔，陡如削，絕壁千仞，端莊俊秀。雄奇壯觀，氣勢不凡。放眼望去，點(diǎn)點(diǎn)石峰玲瓏可愛；縱觀全景，群山似萬馬奔騰，富于夢幻色彩之中。小船就這么到了岸邊，下了船，進(jìn)了溶洞，這些溶洞之美，美在洞水相連。游玩其間，只見山中有水，水中有峰，山中藏洞洞中藏水，水下觀峰峰更奇。石鐘乳琳瑯滿目瑰麗多姿，晶瑩透亮色彩斑斕。形態(tài)各異雄偉壯觀。

　　我看過長城之雄偉，賞過黃果樹之秀麗，觀過峨眉之險(xiǎn)峻，閱過武隆之奇妙，品過都江堰之歷史悠久，卻從沒一處讓我覺得如此如癡如醉。幽靜秀麗的高原湖泊群，蒼翠疊嶂的孤峰群，鬼斧神工的溶洞群，絢麗多彩的民族風(fēng)情，這一切融為一體才讓我覺得如此沉醉。普者黑——魚蝦多的池塘。

初中寫景作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)就是綠水環(huán)繞、景色怡人、美不勝收的日照。我最喜歡那里波瀾壯闊、一望無邊的大海了。

　　來到大海邊，你會看到：一些五彩繽紛的貝殼靜靜的躺在那兒，這是在媽媽送給小朋友的禮物吧?大海是那么藍(lán)，藍(lán)的沒有一點(diǎn)雜色，看著一望無邊的大海，你會忽然覺得心情好象前所未有的舒暢。

　　幾條大船浩浩蕩蕩的在海面上行駛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，海鷗歡快的叫著，忽高忽低，好像在給大船帶路，又好像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，在美麗的大海上巡邏，保護(hù)著大海。

　　天氣好的時(shí)侯，大海像一個(gè)溫柔的女子，平平靜靜的`;天氣不好的時(shí)侯，大海就像一頭脾氣暴躁的野獸，咆哮著，波濤洶涌。

　　海底還有許多豐富的海產(chǎn)品，如：手掌那么大的螃蟹，活蹦亂跳的鮮魚，二十多公分長的大蝦————噢，對了，忘記海底還有石油呢。

　　我愛我的家鄉(xiāng)，更愛的近似百寶箱的大海。

初中寫景作文 篇3

　　我們的校園處處充滿生機(jī)，美麗的景色數(shù)不勝數(shù)。

　　要說校園的哪里最可愛？當(dāng)然是在校園東南角的小竹林。從上空看，小竹林像一個(gè)綠色的半圓的月亮，中間的羊腸小道像一根細(xì)細(xì)短短的線。踏著鋪滿鵝卵石的小道，走進(jìn)郁郁蔥蔥的'竹林，人影漸漸和這一片綠色融在了一起。左邊的翠竹彎著腰，仿佛在向我們鞠躬，歡迎我們的到來。右邊是茶樹，那密密麻麻、或濃或淡的翠綠中透出的那一兩點(diǎn)紫紅是什么？哦，原來是那些美麗的茶花姑娘們。她們張開自己那可愛的、燦爛的笑臉，也在歡迎我們的到來。踏著小碎步，沿著彎彎曲曲的小道往前走，竹子的45度鞠躬漸漸變成50度、60度……先是碰到我們的頭皮，再是額角、眉毛……我們彎著腰，大概走了一兩米，右邊突然一片明朗。啊，右邊密密麻麻的茶樹不見了，取而代之的是一兩株稀稀疏疏的小楓樹。小楓樹的枝干光禿禿的，唯一一片可憐巴巴的、已經(jīng)枯萎的小葉子，隨著一陣春風(fēng)拂過，這片孤獨(dú)的小葉子也脫離了楓樹媽媽，隨春風(fēng)去環(huán)游校園了。

　　從小竹林出來，一直往北走，快走到盡頭時(shí)，往左走，穿過紫園，走上一二十米就到了桂園。桂園，名副其實(shí)，中間有兩株四季常青的桂樹，唯我們帶來一大片翠綠的濃蔭。秋天，桂樹上開滿了淡黃色的，小小的桂花。秋風(fēng)一吹，一陣清香撲面而來，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在歡笑。霎時(shí)，桂花一叢叢、一簇簇、一朵朵的掉落下來，有的掉在草叢里；有的落到地上；有的落在小朋友的頭上；還有的賴在樹媽媽身上，說什么也不肯下來……小小的桂花落在地上，鋪了滿滿一地，像是下了一場桂花雨。可是一看樹上，桂花還是那么多，數(shù)也數(shù)不盡。

　　告別美麗的桂園，轉(zhuǎn)個(gè)身，往西走，眼前就是大禮堂。別看大禮堂在課間冷冷清清的，到中午可就熱鬧了。一到中午，3張乒乓球桌可是大熱門。瞧，這桌是師生對抗，老師以一個(gè)擦邊球成功戰(zhàn)勝了學(xué)生；看，那桌是強(qiáng)者的對抗，正打得不可開交，叫好聲、加油聲足以掀翻屋頂……

　　這就是我們的學(xué)校——采荷一小，校園處處有美麗的景色，希望你也能去細(xì)細(xì)觀賞。

初中寫景作文 篇4

　　當(dāng)那清風(fēng)徐徐吹過桃花，引來只只蜜蜂的絮語。當(dāng)那清風(fēng)徐徐吹過桃花，游客們給予其一往深情。漫野的花兒和著風(fēng)兒飄動。游客們步行十余里，只為一睹其芳容。落戶于群山之間的桃花溝，一改以往的沉靜。因游人們的涉足成了人們寄情于此的圣地。

　　游客們品味如春酒般的桃花。潤美細(xì)膩的曲調(diào)猶如讓人沉浸于美酒之中。起身后散發(fā)出一縷縷由內(nèi)而外的甜美和甘醇。一路的辛苦勞頓在此全部消失，游客們都已忘記那步行于山間小徑的艱難、腳間的酸痛感。人們滿懷欣喜地涌向那低矮的桃花。站立于群山之間的游客們大聲呼喊著“桃花溝，我們來啦！”給與回應(yīng)的是層層顯現(xiàn)于群山之間的回音。它們以相同飽滿的熱情，興奮的.語調(diào)歡迎人們。人們開心的將桃花夾在耳畔。步行于山溝之間，靜享這遠(yuǎn)離城市喧囂的恬美寧靜之感。游人們或三五成群嬉戲于桃花樹旁;或幾個(gè)好友座與桃花溝之間品茗、休閑;或舉起手中的相機(jī)記錄著每一個(gè)美好的瞬間;或兩三人爬山，看著這無喧囂的圣地。或許他不如道觀寺廟般安靜肅穆，可是它卻以寧一種寧靜展現(xiàn)她與眾不同的美。聽哪，那是游人們和著山峰嬉笑的聲音�？茨模�那是游桃花遍野的情景。聞哪，那是桃花，油菜花共同打造的不同于胭脂俗芬的香。

　　這時(shí)一位攝影者發(fā)現(xiàn)了桃花不一樣的美：桃花，那花蕊、花瓣相互重疊生長于樹上，呈現(xiàn)于人們眼前。攝影者聞那最淡雅的芬芳，使它與自己相互融合，集為最自然的一體。撫那桃花，體會最柔美的花瓣，它如同春水麗人的美麗久久映與人們心底。他從桃花身上看到了不受外在軀體的保護(hù)的最本真、最純凈的自己。沒有色彩渲染，沒有美詞堆砌那最單純的自己，是那么可人，那么美麗。

　　攝影者走到山邊，看見那游客們正在對著山谷宣泄自己在城市的壓力，山谷認(rèn)真傾聽認(rèn)真回應(yīng)攝影者舉起了相機(jī)拍下了最單純的人們。接著，攝影者走下山看著嬉戲逐鬧的游人，他再一次記錄著游人燦爛的笑臉。游人們的笑聲猶如潺潺的流水滑入他的心底。游客們的笑臉猶如陽光照耀進(jìn)了他的心底。此時(shí)他仿佛又聞到了游客們身上攜帶著的獨(dú)屬于桃花溝的香氣沁人心脾！走到山下他忘卻了辛苦，換來了笑意。此時(shí)他不經(jīng)意的將鏡頭定格在了一位山上的村民身上。村民濃重的鄉(xiāng)音，淳樸的面孔再一次打動了攝影者。帶給了他歸家之感。

　　一朵桃花飄到他的腳下，他彎腰拾起，這讓他想起了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”時(shí)間也悄悄流逝人們開始收拾自己的物品返回了。攝影者回顧這漫野的桃花，望著那純凈的一切一切，說了一聲：來年再見桃花!

　　人們寄情于這仙境，春曲還在唱著，桃花依舊盛開，蜜蜂依舊絮語。游人啊來年還將歸來！

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