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【推薦】初中生的作文600字5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中生的作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
初中生的作文600字 篇1
我的故事因你而精彩。
那一次，我與你親密接觸。
當(dāng)我還未知事時(shí)，我便觸到你，那時(shí)的我還不明白你的內(nèi)涵，只是靜靜地?fù)崦恪u漸的，我了解了你，但那份了解是膚淺的，口中的“床前明月光，疑是地上霜”“桃花潭水深三千尺，不及汪倫送我情”的只言片語(yǔ)還并不能代表我與你深厚的情誼，因?yàn)橹恢浔砻娌恢湟饬x的閱讀是不夠的，但是，我卻始終沒(méi)有放棄對(duì)你的追求。在以后的日子里，你陸續(xù)的走進(jìn)了我的生活。一天一天，我認(rèn)識(shí)了你。
當(dāng)我捧起一本本書籍時(shí)，你便跳入了我的眼簾，而我也不禁被你深深的吸引住了。是你，讓我感受到了安徒生童話中富有趣味的故事；是你，讓我感受到了屈原愛國(guó)投江的壯烈情懷和亡國(guó)之痛的悲哀；是你，讓我感受到了海倫。海勒這個(gè)雙目失明的人的追求和對(duì)生活逆境的不屈不撓。在一篇篇文章中，我進(jìn)一步感受到了你的魅力。
那一回，我與你零距離交談。
當(dāng)我拿起筆用心創(chuàng)造你的時(shí)候，我便發(fā)現(xiàn)，終有一天你也會(huì)屬于我，你的色彩需要我的增添，你的姿態(tài)需要我的繪制。彼此間，零距離，面對(duì)面。
當(dāng)我把你完成后，捧在手上時(shí)，我與你就更加了解了。但，那并不是深刻的`了解，你的身上蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)奧秘，要我去發(fā)現(xiàn)，要我去探索。因?yàn)槲抑�，你不�?huì)自己一點(diǎn)一滴來(lái)走進(jìn)我的生活，所以，我選擇自己走進(jìn)你的世界。
當(dāng)你走進(jìn)我的生活，我便知道，你需要我去爭(zhēng)取，去拼搏。殊不知你在我的人生中到底留下了多少余輝，而你又一次次把曙光灑下。
我的故事因你——我的語(yǔ)文而精彩。
初中生的作文600字 篇2
我愛種花。陽(yáng)臺(tái)上一大堆花都是我種的。我將它們當(dāng)作自己的孩子看待，因而他們非常茁壯。
雖然它們都很嬌美，可沒(méi)有哪盆花能代替迎春花在我心中的地位。我喜歡它好聽的名字和名字背后美好的含義。當(dāng)臘梅已經(jīng)凋謝，百花還在沉睡時(shí)，為了迎接人們期盼已久的春天，她就不畏春寒，早早地開放了。她迎接的是人們最喜愛的尊貴客人——春天。世界上還有哪些花比她更彬彬有禮，更代表著美好的意愿呢！
早春時(shí)節(jié)，多少還有一點(diǎn)寒意，不過(guò)，早晨的空氣還是很清新，是散心的好地方。每當(dāng)這時(shí)，就會(huì)看見它那楚楚動(dòng)人的身姿。
瞧！她下身穿著一件翡翠般、綠色絲綢般的裙子，上身穿著金黃色的短衫。風(fēng)兒吹來(lái)了，這位名叫“迎春”的小姑娘便歡快地跳起舞來(lái)，在春風(fēng)的吹拂下，在春光的映照下，那金黃色的短衫閃著炫耀的'光芒，頗像一群黃蝴蝶簇?fù)碓谝黄�，扇�?dòng)這美麗的翅膀，又像是招來(lái)了天上無(wú)數(shù)的小星星，它們打著轉(zhuǎn)，眨著眼睛，好像在向我點(diǎn)頭呢！
我情不自禁地靠近她，只見每朵小花都由五六片花瓣整齊地圍在一起。用手輕輕地摸一摸，是那般光滑、溫潤(rùn)。每一片花瓣都展現(xiàn)出旺盛的生命力。再仔細(xì)看，一圈花瓣里面還有幾十根細(xì)針般的花蕊，上邊還晃動(dòng)著小腦掛兒，像一群小朋友在手拉手做游戲，也似一伙調(diào)皮的小精靈在跳集體舞。
這些花給我?guī)?lái)了美的享受，我怎么能不好好關(guān)照它們？一年四季，陽(yáng)臺(tái)被他們裝點(diǎn)的五彩繽紛。早春，迎春花活潑可愛；陽(yáng)春三月，青藤吐出嫩芽；初夏，茉莉潔白如玉；盛夏，榕樹蒼翠欲滴；秋天，菊花綻開笑容；隆冬，臘梅不屈不撓……因?yàn)樗鼈兪悄菢拥娜侨讼矏郏裕覑鄯N花。
初中生的作文600字 篇3
一個(gè)這么短短的故事讓我明白了愛的含義，男孩的自豪讓我學(xué)會(huì)了“感恩”這兩個(gè)意義深刻的字，我找到了它們的含義：那就是出自內(nèi)心的愛，一種無(wú)法言語(yǔ)的愛，一種會(huì)用內(nèi)心來(lái)感謝的.愛！……
在遙遙的天際眾我常常在尋找一分真摯的愛，它宜于言表；它無(wú)聲無(wú)息；它嬌小可愛；它、、、、、、
我以前從不知道什么叫感恩，也不知道感恩的愛是什么，我一直在追尋著這個(gè)答案，但時(shí)常我會(huì)陷入萬(wàn)劫不復(fù)的淤泥坦中，永遠(yuǎn)不得翻身！
一個(gè)故事，卻讓我明白了感恩的含義，讓我明白什么是真正的愛，什么叫做感恩的愛！
小男孩的身體很健康，但是他很調(diào)皮喜歡到河邊去玩。一次他又到了河邊，他正玩得高興時(shí)，一之張開血盆大口的鱷魚正向他逼近，愈來(lái)愈進(jìn)了，就在離他有一米的地方，正在注視著他的媽媽跑了過(guò)來(lái)，他叫住男孩，但是他沒(méi)聽見，突然鱷魚張開了大口想把他整個(gè)吞進(jìn)去，他的母親也同時(shí)抓住了男孩的手臂，她一刻也不曾放松，后來(lái)附近的獵人聽到了男孩的救命聲，連忙跑了過(guò)來(lái)，對(duì)準(zhǔn)鱷魚開了一槍，鱷魚死了，但是男孩的母親卻沒(méi)有放手，在男孩被拖上之時(shí)，男孩的母親終于放了手。后來(lái)有采訪那了男孩，說(shuō)要看鱷魚要上的痕跡，當(dāng)看完后連聲說(shuō)上把很深，男孩并沒(méi)有什么驚奇，他撈起衣袖，讓看了母親當(dāng)時(shí)抓著他得傷疤，他幸福而有自豪地說(shuō)：“這是我的母親抓我的傷疤�！贝_實(shí)那個(gè)手臂上留下了一道紅紅的傷疤，但是男孩說(shuō)：“這是愛的傷疤！”
一個(gè)這么短短的故事讓我明白了愛的含義，男孩的自豪讓我學(xué)會(huì)了“感恩”這兩個(gè)意義深刻的字，我找到了它們的含義：那就是出自內(nèi)心的愛，一種無(wú)法言語(yǔ)的愛，一種會(huì)用內(nèi)心來(lái)感謝的愛！
初中生的作文600字 篇4
春天來(lái)臨之際，爺爺突然查出得了食道癌。
這對(duì)我們家來(lái)說(shuō)是一個(gè)晴天霹靂，“晚期”二字打破了我們所有的幻想。奶奶的眼睛腫得像燈籠，全家陷入了死一樣的沉寂。爺爺吃飯時(shí)的一個(gè)嗝，都會(huì)引起一家人心悸……
那幾天，天很冷，像是老天爺在替爺爺惋惜，食道癌晚期，意味著治療的最佳時(shí)期已經(jīng)錯(cuò)過(guò)，只能任憑腫瘤長(zhǎng)滿整個(gè)食道表面，咽不下東西，最后，不得不在食道里架上支架來(lái)維持，不久就會(huì)離去。每想到這兒，我都想不透，為什么爺爺操勞了一輩子，最后卻不能頤養(yǎng)天年？
每天早上，爺爺都會(huì)早早的起床，自己做了飯，然后慢慢地吃下去。奶奶每次都躲在門后，偷偷的掉眼淚。有時(shí)，爺爺會(huì)在早上對(duì)奶奶說(shuō)，讓她好好照顧我們，還有不要累著……奶奶就會(huì)在爺爺身邊掉眼淚，爺爺也會(huì)不由自主的掉眼淚。
在這初春的季節(jié)，我們的心被風(fēng)吹的越來(lái)越寒，直到這幾天，天慢慢轉(zhuǎn)晴，太陽(yáng)掛上了天邊。
那是一個(gè)平常的傍晚，我回到家，看到奶奶臉上笑著，可是眼里還有淚。
“什么！有救了！”
這個(gè)消息，就像湖面上吹來(lái)一陣暖風(fēng)，吹化了一冬的冰凌。心，歡快的像一江春水。想到又可以吃到爺爺做的菜了，我就高興得想蹦。
晚飯時(shí)，爺爺也不像那幾天那么嚴(yán)肅了，
太陽(yáng)照在身上暖暖的`，初春的陽(yáng)光，經(jīng)過(guò)幾天寒風(fēng)的洗禮，變得更加明媚……
兩天后，爺爺住進(jìn)醫(yī)院，爸爸和媽媽照看他。做足一切檢查，安心等待星期四的手術(shù)。
星期四的陽(yáng)光很暖和，照在身上，暖洋洋的，風(fēng)兒吹過(guò)臉頰，讓我感受到春天真的來(lái)了。
下午，我回到家等媽媽的消息，心里一會(huì)悲，一會(huì)喜，六點(diǎn)三十，媽媽打電話來(lái)，還沒(méi)有結(jié)束手術(shù)；過(guò)了一個(gè)小時(shí)，七點(diǎn)三十，媽媽再一次打來(lái)電話，說(shuō)手術(shù)很成功。
我拿著聽筒，只是發(fā)愣。想笑，想哭，又似乎是歡喜的麻木。
晚上，星子掛滿了夜空，一閃一閃的，奶奶說(shuō)，只要有星星，明天又是好天氣。
冬天已經(jīng)過(guò)去，指尖滑過(guò)沉醉的春風(fēng)！
初中生的作文600字 篇5
賈島說(shuō)：“十年磨一劍”。那是他的寒窗生涯。我 ，很是欣賞他的比喻，生活如劍。確切地說(shuō)，我的初中生活如劍。
倚天不出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒
倚天劍，向來(lái)是銳利的代名詞。而我有一段時(shí)間就如這劍一般銳利�；蛟S說(shuō)是張揚(yáng)到了一定境界便成了張狂。這只是年少心中那股無(wú)名的表現(xiàn)欲，希望自己把每一節(jié)課都變成自己的show time。所以，每節(jié)課上，我的手頻頻“鶴立雞群”。美其名曰：行為藝術(shù)。但太張揚(yáng)了總是招人注意，于是，理所當(dāng)然地成為了班主任請(qǐng)喝茶的對(duì)象。
年少輕狂與張揚(yáng)，如倚天劍般銳利，正所謂：倚天不出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？
重劍無(wú)鋒，大巧不工
熟悉金庸小說(shuō)的`朋友都知道，楊過(guò)大俠闖江湖的兵刃為一把玄鐵鈍劍。所謂鈍劍便為一把無(wú)鋒之劍。有詩(shī)為贊：重劍無(wú)鋒，大巧不工。
自從過(guò)于張揚(yáng)被老師給訓(xùn)了之后，我的名字便從老師的花名冊(cè)當(dāng)中刪除了。為何？老師曰“學(xué)習(xí)心要沉下來(lái)，如果當(dāng)堂課都象你這樣過(guò)分地想表達(dá)自己的意見，還怎么去傾聽老師同學(xué)的想法？”所幸，我的適應(yīng)能力不錯(cuò)，我所執(zhí)著的不再是表現(xiàn)自己，更多的是傾聽。但是，正如楊過(guò)還要使用兵刃一般，我的年少氣盛并未消去，有時(shí)候，我仍偏執(zhí)于自己的想法。
開始蛻變，學(xué)會(huì)傾聽，偶爾仍偏執(zhí)于心中的想法，曰：重劍無(wú)鋒，大巧不工。
草木竹石，均可為劍
這是孤獨(dú)求敗前輩的高深境界，也是我所追求的。
記得語(yǔ)文老師曾給我們上過(guò)一篇叫做《楊修之死》的課文。修兮，恃小才而放大曠，正因太過(guò)張揚(yáng)而落得個(gè)腦袋不保的下場(chǎng)。
是的，都是張狂惹的禍，我突然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的我不正象楊修嗎？當(dāng)收斂后，原來(lái)低調(diào)更顯得華麗。正如草木竹石，均可為劍，更深不可測(cè)。從一個(gè)傾聽者的角度，集百家之所長(zhǎng)，豈不美哉。
我的初中生活，關(guān)于成長(zhǎng)與收斂，并非不發(fā)光的珍珠就不是珍珠，更多的時(shí)候，內(nèi)斂光芒更奪人眼球。
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