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初中敘事作文600字錦集五篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初中敘事作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
初中敘事作文600字 篇1
兩天對(duì)我們來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的，也是短暫的。它建立了同學(xué)們之間一份新的友誼，把我們班的每一個(gè)同學(xué)都緊緊地聯(lián)系在了一起。軍訓(xùn)生活，我們付出的是擦不盡的.汗水，但我們收獲的是成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)兩天的軍訓(xùn)，我深深地感到——我長(zhǎng)大了！
8月19日早晨，我們新奇的踏進(jìn)了南洋初級(jí)中學(xué)的校門(mén)，這時(shí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到——我不再是一個(gè)小學(xué)生了，我是中學(xué)生了！開(kāi)營(yíng)儀式上，老師和教官向我們致了開(kāi)營(yíng)賀詞，鼓勵(lì)我們認(rèn)真訓(xùn)練。
隊(duì)列訓(xùn)練開(kāi)始了，我們班的教官給我們指導(dǎo)了“立正”、“稍息”等基本動(dòng)作，雖說(shuō)這些動(dòng)作我們平時(shí)經(jīng)常做，可是要真的做到規(guī)范那是很難的。剛剛一個(gè)小時(shí)的功夫，同學(xué)們都已經(jīng)滿頭大汗了。上午的隊(duì)列訓(xùn)練告一段落，疲憊的同學(xué)們回到教室里休息。廣播里說(shuō)要進(jìn)行拉歌比賽，聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們一下子來(lái)了勁兒，一個(gè)個(gè)精神抖擻。教官又來(lái)了，他教我們唱了《團(tuán)結(jié)就是力量》，讓我們和其他六個(gè)班比賽�！皥F(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力�！笨菰锏能娪�(xùn)一下子變得充滿色彩。平日里的“足球小將”們拿出了在足球場(chǎng)上才有的那股勁兒拿出了他們只有在足球場(chǎng)上才有的那股勁兒，發(fā)出了如雷貫耳的歌聲。之后的訓(xùn)練里，我們班沒(méi)有一個(gè)人倒下，大家都用頑強(qiáng)的意志力堅(jiān)持了下來(lái)。
“團(tuán)結(jié)勇敢，要奪桂冠，看我七三！” 兩天里，大家始終牢記著這個(gè)口號(hào)，一直向著這個(gè)口號(hào)努力著�；蛟S，兩天前，我們的思想還是小學(xué)生，但現(xiàn)在，我們已經(jīng)成為了一個(gè)名副其實(shí)的中學(xué)生了。
想到這里，我猛然回到了現(xiàn)實(shí)中，發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)們那疲憊的眼神里多了一絲欣慰，因?yàn)�，我們勝利了！只要努力過(guò)，無(wú)論結(jié)果如何，我們都會(huì)感到十分高興。
初中敘事作文600字 篇2
如今當(dāng)我走過(guò)學(xué)校的走廊，輕輕回頭一看，就仿佛能看見(jiàn)，那些初一剛剛走進(jìn)校園的情景，和一幕幕的曾經(jīng)。不知不覺(jué)間，初中生活，就已過(guò)去了兩年。
記得初一那年，舉行了一屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都踴躍的報(bào)名！不太清楚其他的項(xiàng)目進(jìn)行的怎么樣了，還記得800米長(zhǎng)跑，參加賽跑的同學(xué)，有的揮灑著汗水，有的漲紅了臉蛋，有的看著體力不支好像就要暈倒，也依舊堅(jiān)持的身影，心里不禁為他們著急。那時(shí)，我們班的同學(xué)是比其他班少很多的，而男生居然莫名的更少！拔河比賽的時(shí)候，面對(duì)其他班人比較多，都有那么幾個(gè)高大又彪形大漢狀的男生，無(wú)疑是劣勢(shì)，前面贏了不少技巧性的比賽，這會(huì)兒老師都安慰起我們，輸了沒(méi)關(guān)系。可是，我們?cè)趺磿?huì)服？為了維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，我們團(tuán)結(jié)一致，拼盡全力，在熱烈的氛圍中，驚喜的贏了！有不可思議，更有努力！
那天，我和往常一樣，到了課室，交完作業(yè)，捧起書(shū)本準(zhǔn)備早讀，同桌見(jiàn)我不動(dòng)聲色，就有點(diǎn)壞壞的湊過(guò)來(lái)一點(diǎn)，可她猶豫了一會(huì)兒，卻什么都沒(méi)說(shuō)，接著就把身子往后轉(zhuǎn)去了。好像故意避開(kāi)我似的，和我后面的同桌倆嘀嘀咕咕一會(huì)兒。突然，她打斷了我的讀書(shū)聲，讓我側(cè)轉(zhuǎn)著身子，說(shuō)他們?nèi)齻�(gè)有話要和我說(shuō)。我憋著笑，他們嘀咕的我還是不免聽(tīng)到了一點(diǎn)，同桌：“3,2,1�！薄吧湛鞓�(lè)！”而我的`后座卻掉了鏈子，他傻呵呵的笑著給我補(bǔ)了一句！我們都逗笑了，更難得的是，平時(shí)比較內(nèi)向的組長(zhǎng)也送給我祝福！
兩年來(lái)，發(fā)生了許多，平淡，新奇，欣喜，傷心……然而這些永遠(yuǎn)都交織著，即使在即將到來(lái)的初三！希望帶著美好的回憶，駛著生活的帆船前行！
初中敘事作文600字 篇3
青春，是個(gè)美妙的年齡。站在青春的門(mén)檻前，我們多了幾份熱情，多了幾份成熟，多了幾份迷茫，又多了幾份沖動(dòng)。
站在青春的門(mén)檻前，我們雖然成熟了些，內(nèi)心卻還是單純的。我們相信未來(lái)總是美好的，相信每一個(gè)愛(ài)我們的人，如孩子般地相信童話，相信有童話般美好的世界。我們肆無(wú)忌憚地放縱，回憶著童年的美好，卻又憧憬著未來(lái)。
站在青春的門(mén)檻前，有時(shí)熱情似火，有時(shí)心靜如水。青春的熱情是無(wú)人可擋、無(wú)人能敵的，熱忱地接受著每一個(gè)新鮮事物；但是，青春時(shí)期卻更喜歡一個(gè)人靜靜坐著，讓內(nèi)心平靜，看落葉飄落，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)。
站在青春的門(mén)檻前，有時(shí)迷茫似霧，有時(shí)開(kāi)闊如海。似乎對(duì)于未來(lái)有些迷茫，如霧，如霜，不知將去何方；有時(shí)卻覺(jué)得人生之廣大，世界之開(kāi)闊，如湖，如海，無(wú)邊無(wú)際。
站在青春的門(mén)檻前，容易沮喪又容易興奮。到了這個(gè)年齡，似乎更多愁善感，一些小小的事就可以把我們感動(dòng)得“稀里嘩啦”；可若是遇到悲傷的事，在小小傷心一下之后，那顆樂(lè)觀的心就又會(huì)把我們的嘴角挑起。
站在青春的`門(mén)檻前，我們回憶過(guò)去，那些美好的、傷心的、快樂(lè)的、委屈的都浮現(xiàn)在眼前，我們靜靜地回憶，舍不得忘記；站在青春的門(mén)檻前，我們暢想未來(lái)，早已在心中為自己的未來(lái)畫(huà)好了藍(lán)圖，準(zhǔn)備好在邁過(guò)青春這道門(mén)檻好努力向自己的目標(biāo)奮進(jìn)，勇敢地大步走向未來(lái)。
站在青春的門(mén)檻前，單純的我們似乎多了些叛逆？還是更個(gè)性？在青春時(shí)期我們有了許多朋友，那純真的友誼，青澀的感情，使我們的人生又多了些陪伴的人。
站在青春的門(mén)檻前，對(duì)于人生我們又有了新的定義，然而個(gè)性的我們卻對(duì)生命的理解各不相同，是奉獻(xiàn)？是快樂(lè)？幸福？無(wú)私？正義？還是——
青春的門(mén)檻，每個(gè)人都要跨過(guò)，我們要自信地跨過(guò)這個(gè)“檻”——以我們堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的心。
我相信，若有“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌”的心態(tài)，那么青春這道門(mén)檻也只是一個(gè)小小的臺(tái)階，讓我們站得更高，看得更遠(yuǎn)！
初中敘事作文600字 篇4
今天，語(yǔ)文老師給我們上了一堂有趣的課，在課上我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論比賽。
自從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，每節(jié)語(yǔ)文課聽(tīng)得我的耳朵都磨出老繭來(lái)了。可是今天當(dāng)老師說(shuō)要玩游戲時(shí)，我頓時(shí)提起了13分精神。
首先老師挑選了幾位會(huì)玩《狼人殺》的同學(xué)。按照游戲規(guī)則，天黑了，然后有一人被殺。于是同學(xué)們就開(kāi)始互相懷疑了，到底誰(shuí)是狼人呢？一位同學(xué)懷疑另一位同學(xué)是“狼人”。于是他說(shuō)：“法官，我懷疑這位同學(xué)是狼人�！笨墒欠ü�?zèng)]有做出投票的決定，而是對(duì)那位被懷疑的同學(xué)說(shuō)：“你昨天跟誰(shuí)在一起了？”那位同學(xué)說(shuō)：“跟楊皓丞在一起。”于是老師又問(wèn)我了：“你昨天晚上和他在干嘛？”我結(jié)結(jié)巴巴地回答道：“跟……跟他在……在打游戲�！薄澳銈兇蛴螒虻�.時(shí)候他有沒(méi)有變成狼人？”“沒(méi)有�！庇谑悄俏恢缚啬俏煌瑢W(xué)是狼人的同學(xué)指控失敗。這時(shí)老師對(duì)沒(méi)有參加游戲的同學(xué)們說(shuō)：“明白了么？”“明白了。”。
我們開(kāi)始游戲了。我手氣好，摸到了女巫這張身份牌。（有2瓶毒藥和2瓶解藥，解藥復(fù)活人，毒藥殺人。）晚上到了。狼人看我沒(méi)有價(jià)值。于是沒(méi)有殺我。到了我的回合，我隨手一指，一位狼人就被我殺了。早上到了，沒(méi)有人懷疑我是狼人。但是狼人卻指定了我是殺了他們同伴的人。于是在晚上，我被狼人殺掉了，但是我有復(fù)活藥。我使自己復(fù)活了。我就對(duì)法官說(shuō)：“法官，我指認(rèn)那名同學(xué)是狼人。”那位同學(xué)看被我識(shí)破了，便說(shuō)：“我才不是狼人呢。不信問(wèn)我旁邊的人。”旁邊的同學(xué)不想受到牽連：“我沒(méi)有跟他在一起。”于是，他就被投票殺死了。
在這場(chǎng)游戲中，我學(xué)到了許多本領(lǐng)：冷靜判斷，認(rèn)真思考。下次游戲時(shí)我會(huì)更加努力學(xué)到本領(lǐng)的。
初中敘事作文600字 篇5
望著后黑板上調(diào)皮的數(shù)字一天天溜走，知道不該再浪費(fèi)時(shí)間了。同寢室中“僅存”的六個(gè)人（其他人已走讀），在距中考兩個(gè)月時(shí)，“筑臺(tái)盟誓，血戰(zhàn)到底”，為了同一個(gè)目標(biāo)——衡中。
鑒于每天能量消耗過(guò)大的情況，集體決定——喝紅牛，宿舍門(mén)口的垃圾箱經(jīng)常塞滿了紅牛瓶；晚上熄燈后，時(shí)不時(shí)地傳來(lái)開(kāi)罐的“砰——啪”聲，接著便是“咝咝”的吮吸聲。紅牛，成了我們六個(gè)人必不可少的裝備。
面對(duì)比肩接踵的模擬考試，我們?cè)缫崖槟�，并鍛煉出不懼考的良好心理素質(zhì)，但不堪入目的成績(jī)一次次刺痛我們的`心。我們決定，把握一分一秒，并激昂地喊出——我的未來(lái)不是夢(mèng)；我的青春我主宰！
晚自習(xí)時(shí)，有眼尖的刺探到“老班”正在窗外向里張望，原本亂哄哄的教室收到了“末日來(lái)臨”的危險(xiǎn)信號(hào)，同學(xué)們以“迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)”之勢(shì)，或做奮筆疾書(shū)狀，或做冥思苦想狀，而“老班”早已得意地將目標(biāo)鎖定……然而這無(wú)疑是昔日的光陰了，如今要是沒(méi)有學(xué)校的規(guī)定，老班便可以放心地在家里睡大覺(jué)了……
即使專注學(xué)習(xí)，室友們也放心不下心愛(ài)的籃球。雖然以前上下課都狂侃籃球的日子不再有了，但體育課時(shí)還是不忍心放下籃球同其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)�！袄瞎怼焙苡杏職獾靥岢鲶w育課不要打籃球了吧，竟奇跡般地全票通過(guò)！不過(guò)，大家還是因?yàn)檫@個(gè)決定沉默了一個(gè)下午。當(dāng)體育課真正來(lái)臨時(shí)，看著籃球飛舞在籃板見(jiàn)向我們招手，咽著口水堅(jiān)持了二十秒……不約而同狂奔至球場(chǎng)。晚上，“老鬼”被我們按在床上一頓狂扁：“誰(shuí)再提不打籃球——?dú)o(wú)赦！”
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