有關(guān)初中生的作文匯編6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的初中生的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生的作文 篇1

　　一、天使降臨

　　上帝有一天不小心，讓一個(gè)新生的天使落入了凡間……

　　落到了一個(gè)山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春光明媚的優(yōu)美環(huán)境――黃岡，不愿離開(kāi)黃岡的天使。

　　天使睜開(kāi)眼，陌生的張望著這個(gè)世界，本來(lái)，他就不屬于這人世間。不一會(huì)兒，走來(lái)了一個(gè)女人，她笑著，那么甜美、那么安祥，沒(méi)有憂慮。噓――靜聽(tīng)，天使聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了她那銀玲般的笑聲。

　　突然，她發(fā)現(xiàn)了腳邊的小孩――天使。裹著白云的天使！白白胖胖的臉蛋，泛著一絲紅暈的光，女人把天使抱起來(lái)，驚訝地叫道：“多可愛(ài)的孩子！”天使帶著天上的記憶，想為自己爭(zhēng)辯，哪知一張嘴――“哇……”畢竟他是新生的天使。

　　“好啦，不哭了，寶寶乖……”女人抱著她懷中的嬰孩，輕聲哄著他，那聲音，比蜜還甜，比絲還柔。

　　二、幸福生活

　　從此，天使有了爸爸媽媽，一家人的`溫暖快將他融化了，他很幸福。天使學(xué)會(huì)了走路、說(shuō)話，他很快樂(lè)。只是，那雙潔白的雙翼不知遺忘在世界的哪個(gè)角落。

　　我們不須知道，也不用知道，因?yàn)樘焓顾�自己也不知道，我們又有什么理由去了解雙翼的去向呢？

　　天使像正常人一樣，慢慢長(zhǎng)大，上學(xué)、讀書(shū)。

　　那是天使在上初中的時(shí)候，他和同學(xué)們友好相處了半年。這幾天，天使不禁興奮起來(lái)，因?yàn)椋?月14日快到了，要知道，這是個(gè)特殊的日子，對(duì)他而言多么重要，這一天不僅是情人節(jié)，還是他媽媽抱回家的日子。近了，更近了，13日下午，班上同學(xué)紛紛從抽屜里拿出早已準(zhǔn)備好的禮物，送到天使手里，有水晶娃娃、文具……天使接過(guò)這些禮物，他哭了，激動(dòng)地哭了，不愿離開(kāi)黃岡的天使。

　　三、拒絕上天

　　天上一天，地下一年。十多天后，粗心而又繁忙的上帝找到了這個(gè)少年，便派哪吒三太子下凡招他回天庭。

　　三太子腳踏風(fēng)火輪，一會(huì)兒到了少年面前，告訴他：“你是天使，應(yīng)該在天上生活，我是來(lái)接你回天上去的，天上的生活比人間好多了。”

　　“是嗎？”天使靦腆一笑，搖搖頭，表示懷疑。

　　“我給你一雙羽翼，你隨我飛上天吧！”

　　“不，我早已忘記了飛翔，我在這兒很好，黃岡，人杰地靈；黃岡，風(fēng)景如畫(huà)；黃岡，民風(fēng)純樸。況且，爸爸媽媽愛(ài)我如命，爺爺奶奶視我為寶，老師循循善誘，同學(xué)友好和睦，我如何舍得離開(kāi)這地方？”

　　“在天上，做什么都行，古來(lái)都說(shuō)神仙好，兩袖清風(fēng)踏云彩飄，你不羨慕嗎？”

　　“三太子，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，神仙凡人總一樣，擁有快樂(lè)和悲傷，如果還要走一回，這里才是真天堂。很遺憾，我不能跟你回去�！鄙倌曛x絕了三太子。

　　“你不后悔嗎？”三太子反問(wèn)道。

　　“不！不會(huì)的。”少年毫不猶豫地說(shuō)。

　　三太子拗不過(guò)他，只好一個(gè)人回去復(fù)命了。

　　從此，少年在這美麗富饒的黃岡做了快樂(lè)的天使！

　　······

初中生的作文 篇2

　　從8月25日開(kāi)學(xué)以來(lái)，我和王老師已經(jīng)相處了差不多半年了�；叵肫�，開(kāi)學(xué)的那幾天，我是歷歷在目，尤其是開(kāi)學(xué)的第一天，王老師講的那個(gè)柏拉圖的故事是我深受啟發(fā)。

　　故事是這樣的：柏拉圖上學(xué)時(shí)開(kāi)學(xué)的第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事。每個(gè)人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范做了一遍：“從今天開(kāi)始，每天做300下。大家能做到嗎?” 學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的.?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下哪個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲的舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只有八成。一年過(guò)去了，蘇格拉第再次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是最后成為古希臘另一個(gè)大哲學(xué)家的柏拉圖。

　　王老師說(shuō)過(guò)：“要想成功，只要你有足夠的耐心，從小事做起，并且堅(jiān)持，一步一個(gè)腳印，最后成功的一定是你!”

　　從此以后，王老師的這句話和這個(gè)故事就深刻的印在我的心中。

　　那天晚上，我放學(xué)練豎笛有點(diǎn)晚，一身疲倦的我回到家中只想躺在床上美美睡上一覺(jué)，但是自己的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢?心想：明天早上再寫(xiě)吧。想著便去洗漱了，突然我的腦海里浮現(xiàn)了王老師的那句話，不知道為什么，有一種力量驅(qū)使著我馬上必須現(xiàn)在做。我馬上精神起來(lái)，提起筆來(lái)，盡管我是那么的疲倦，那么得累，但最終還是寫(xiě)完了。這都來(lái)源于老師所會(huì)所的那句話。

　　從老師話中，我懂得了：成功并沒(méi)有秘訣，貴在堅(jiān)持。任何偉大的事業(yè)，成功堅(jiān)持不懈，毀于半途而廢。其實(shí)，世間最容易的事就是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰�愿意做，人人都能做�?說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲�能夠做到的，終究只是少數(shù)人。成功在于堅(jiān)持，這是個(gè)并不神秘的秘訣。

初中生的作文 篇3

　　小時(shí)候總讓我叫哥，我總是不肯叫，叫大毛，叫狗，叫豬就是不肯叫哥。媽說(shuō)你3歲我兩歲時(shí)，你口袋里有兩錢(qián)便拿出一毛買(mǎi)東西給我吃，我吃完了你再拿出另一毛錢(qián)買(mǎi)給我吃，哥。

　　20xx年正月初6你要到湖南去，你買(mǎi)了各種帶有巧克力的食品給我吃，自己卻只買(mǎi)瓶可樂(lè)在旅途中喝姐叫我送你我都沒(méi)。

　　正月初6早上你說(shuō)你要走了，都不送送哥哥的，怎么不那MP3送給哥，我便說(shuō)MP3很便宜的要你自己買(mǎi)，沒(méi)給你。

　　3月9日下午3時(shí)左右我在網(wǎng)吧上網(wǎng)，張雪突然問(wèn)我你現(xiàn)在在哪，我說(shuō)你好像在湖南。4時(shí)爸來(lái)網(wǎng)吧找我，說(shuō)家里出事了，快走，我關(guān)機(jī)一出網(wǎng)吧，爸就哭了，說(shuō)大毛淹死了，我愣住了，跟著爸走，跟爸說(shuō)確定？

　　3月9日晚爸在佛前求著，菩薩說(shuō)哥被船救走了，沒(méi)事一向最不相信有什么么鬼神的我也在佛前長(zhǎng)跪不起。爸要到湖南去一趟，我叫爸去湖南后要好好照顧媽和姐，不要在他們面前哭，說(shuō)后自己一個(gè)人呆在被窩里安靜的'哭著。

　　3月10號(hào)下午我一個(gè)人呆在學(xué)校，不停的打電話詢問(wèn)你那邊的情況，一直都沒(méi)撈到，我多么希望永遠(yuǎn)都撈不到啊，那樣就能證明你還活著。可是5點(diǎn)多鐘多時(shí)候我撥了那警察的電話，我的手在發(fā)抖，我說(shuō)那邊的情況怎么樣了，他說(shuō)已經(jīng)送到殯儀館去了，已經(jīng)。

　　一個(gè)小時(shí)后姐來(lái)電話了，說(shuō)她還沒(méi)到，還在路上，說(shuō)肯定沒(méi)事的，當(dāng)我說(shuō)我已經(jīng)知道了情況后，電話便到了媽的手了，媽說(shuō)哥沒(méi)完成的愿望都得有我來(lái)完成了，由我后來(lái)我才更深的了解了你的近況，你和他女朋友在3月9日下午在河邊玩，潑水，不小心滑倒了，掉進(jìn)了水里，你不會(huì)游泳，那地方很偏僻，你的女朋友跟別人下跪磕頭，但沒(méi)有一個(gè)人肯去救，都說(shuō)那里殺氣太重了，沒(méi)年都要死好多人，最淺的地方也有10多米深。出事時(shí)間下午3時(shí)左右，也正是張雪問(wèn)我你在哪的那個(gè)時(shí)候。

　　你出事前為了你的女朋友，上了一下班就辭掉，上了又辭，沒(méi)錢(qián)的你住在橋洞里，別人在你面前說(shuō)你是叫花子，要趕你走，還有人拿錢(qián)給你。

　　哥，原諒我一直不叫你哥，原諒我你出事后我才把MP3給你，原諒我正月初6沒(méi)有送你，但我不能原諒我自己。作文

初中生的作文 篇4

　　一口氣，把《小池塘》讀了好幾遍。整個(gè)感覺(jué)就一個(gè)字——美。文美，圖美，這樣的美收盡我眼簾，讓我原本小小的眼睛一下子變得大了起來(lái)。

　　最喜歡這兩句：“春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來(lái)了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛�！薄懊髁恋男〕靥�，美麗的大眼睛，映出一個(gè)五彩的'世界�！边@兩句是全文最亮麗的語(yǔ)言，也是學(xué)生理解起來(lái)稍有困難的句子。

　　在教學(xué)時(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該讓學(xué)生輕柔地反復(fù)誦讀，讓這美麗的文字，連同這美麗的世界一起流淌進(jìn)學(xué)生的心靈�！懊髁恋男〕靥�，美麗的大眼睛”。是的，池水清澈見(jiàn)底，明艷亮麗，那“一閃一閃的水波”，猶如“明亮的大眼睛”在一眨一眨；那池塘邊新長(zhǎng)起來(lái)的蘆葦，就如密密的、長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。

　　再看那倒映在池塘里的圓圓的鮮紅的“太陽(yáng)”、悠悠的“白云”，更讓小池塘增添了幾分“大眼睛”的神韻。在教學(xué)中，我想可以進(jìn)行想象教學(xué)，讓學(xué)生把自己想象成白云、太陽(yáng)、月牙、星星，讓學(xué)生與小池塘融為一體，讓學(xué)生美好、純潔的心靈在大自然中盡情飛揚(yáng)。

　　池塘雖小，卻能映現(xiàn)出“白云，太陽(yáng)，月牙，星星”等如此龐大的事物；眼睛雖小，卻能映現(xiàn)出世間的多姿多彩。如此之小卻能映現(xiàn)如此之大，令人折服，讓人感動(dòng)！在教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)該深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生從“小”中窺“大”，讓我們的課堂也成為美麗的五彩畫(huà)卷。

　　再讀《小池塘》，我產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)——像如此“明亮的小池塘，美麗的大眼睛”我們周圍還有多少呢？當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境的不斷惡化，使得許多“美麗的大眼睛”正在漸漸消失。我們常說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶”啊，那么環(huán)境教育是否有必要在這課做適當(dāng)一提呢？思考著……

初中生的作文 篇5

　　在八（8）班這個(gè)甜蜜的小屋里，也時(shí)常有甜甜的事兒發(fā)生。

　�。ㄒ唬�

　　開(kāi)學(xué)啦！星期三的下午，進(jìn)行了班干部競(jìng)選。李老師用手機(jī)為每一個(gè)競(jìng)選者照相。之后，就開(kāi)始了盛大的頒獎(jiǎng)典禮。上學(xué)期，樓同學(xué)和金同學(xué)表現(xiàn)較佳，一只蟲(chóng)和一只熊終于向人類邁進(jìn)了一大步。特發(fā)獎(jiǎng)金，以此鼓勵(lì)。頒獎(jiǎng)?wù)撸�是咱們的一班之長(zhǎng)——張瑾童鞋。她正想把兩個(gè)紅包遞到獲獎(jiǎng)?wù)叩氖种�，可是，“等一下！等一下！”現(xiàn)場(chǎng)記錄大使李老師下令了。

　　“你們兩個(gè)一起拿著紅包的兩端，面對(duì)面，先深情地望一望。”頓時(shí)，場(chǎng)面來(lái)了個(gè)翻江倒海。一陣又一陣的“吼——”，根本停不下來(lái)！

　　“喜結(jié)良緣！百年好合！拜一拜！鞠躬咯！”某幾位童鞋，不知是吃醋了涅，還是吃錯(cuò)藥了涅，還是腦子進(jìn)水了咯，這又不是婚禮現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)吧？弄得俺們從不臉紅的班長(zhǎng)大人臉都紅得像紅蘋(píng)果一樣了。

　�。ǘ�）

　　窗臺(tái)邊那整整齊齊擺放著得盆栽，向來(lái)都是我們班靚麗的風(fēng)景。星期五的早上，我值日的時(shí)候很不幸地發(fā)現(xiàn)，我那盆吊蘭的幾片葉子被折斷了，仿佛是骨折似的，片片葉子都耷拉著。仔細(xì)看后，發(fā)現(xiàn)還有幾片葉子的邊緣都已經(jīng)有了污點(diǎn)和黑斑，仿佛換了個(gè)模樣。吊蘭，正處在生命垂危當(dāng)中······

　　我急忙跑過(guò)去跟護(hù)花大使商量一番。他爽快地答應(yīng)了我的要求。果然，他放下書(shū)包，就跑過(guò)去瞧了瞧，之后，便拿了些水，小心翼翼地灑在吊蘭上面，再在四周打量了一番，便精心的為每一盆需要水的花都獻(xiàn)上了寶貴的水資源。

　　下午，從美術(shù)教室回來(lái)以后，在那被幾縷陽(yáng)光照耀的'每一個(gè)角落，放著兩盆吊蘭。葉子，是那么的鮮綠，陽(yáng)光柔柔地灑在上面，反射出圣潔的光輝，它的生命又旺盛了起來(lái)。正如它的花語(yǔ)所說(shuō)的：無(wú)奈而又給人希望。相信它能陪我們一直走下去。

　　八（8）班，我們的家。歡聲笑語(yǔ)中，我們溫暖地度過(guò)了一天又一天。

初中生的作文 篇6

　　黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)。——莎士比亞

　　在注意莎士比亞之前，我似乎欣賞很多人。幾乎和我文學(xué)有關(guān)的，我都會(huì)欣賞。欣賞曹雪芹，喜歡那細(xì)膩多愁的筆觸；欣賞雨果，喜歡那精細(xì)豐富的手法；欣賞魯迅，喜歡那超然生動(dòng)的思想……

　　然而，喜歡莎士比亞，僅僅是那一句話開(kāi)始……

　　那一年的仲夏季，驕陽(yáng)格外的艷，天氣格外的熱，我也格外的忙。悠閑空于的假期是那么的不甘寂寞，似乎有更多的理由去學(xué)習(xí)，去讀書(shū)，去補(bǔ)習(xí)。一切一切都是那么的忙碌、那么的忙碌……不停的上課、不斷的參考書(shū)，源源不斷的涌來(lái)，完全壓倒了夏天的色彩，甚至都遺忘，現(xiàn)在進(jìn)行的是我曾對(duì)假期的向往……

　　黑暗漸漸籠罩著，無(wú)聲無(wú)息的世界只回蕩著夜的輕唱，暗的呢喃。一切是那么的黑、那么的暗……

　　那是外面天際的顏色、也同時(shí)訴說(shuō)著我的心情。我疲憊的趴在桌上，映著玻璃的臉，雖然有著夏天應(yīng)有的紅潤(rùn)、卻掩飾不住眉宇間的倦容。電扇徐徐吹來(lái)絲絲涼意，漸漸一步步將我俘虜，隨著眼皮的愈發(fā)沉重，無(wú)意識(shí)的慢慢合攏。卻因無(wú)意瞄到的一處，頓時(shí)如芒刺在背，猛地驚醒。那是今晚的任務(wù)，背10句名言，不多也不難�？稍谶@惱人的天氣和煩躁的心情下，一個(gè)字也看不進(jìn)。想此，被電扇安撫半日的燥氣再次浮升，伴隨著孩子般的賭氣，我粗魯隨意的翻扯著書(shū)，視線胡亂的掃著。

　　赫地，手頓住了，視線緊緊鎖住了那句話：黑色無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)，那一句令我莫名想流淚的話。緩緩將手中的書(shū)放下，凝視著那一句小小的.話，腦海的記憶卻開(kāi)始不斷翻滾著、交錯(cuò)換替著，像接連的影帶，有著媽媽慈祥的絮叨：“現(xiàn)在累點(diǎn)，將來(lái)就知道好了”；有著老師不厭其煩的重申：“現(xiàn)在讀書(shū)辛苦點(diǎn)，將來(lái)對(duì)你們有好處”；有著臨近高考的表姐溫柔的告戒：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)努力點(diǎn)，將來(lái)就會(huì)有回報(bào)�；貞浵裼块_(kāi)的匣子不斷的放著、跳著。慢慢地，思緒清零，腦海清醒。在積淀過(guò)后的心情開(kāi)始澄清也恍然悟道：現(xiàn)在所付出的辛勤和努力、汗水和淚水就如同在黑暗中欲設(shè)了迎接光明的輔助，再晚的一天，希望的白晝總會(huì)降臨，并且越發(fā)明亮。

　　輕輕地，關(guān)上電扇，因?yàn)樾脑缫哑届o；緩緩地，我合上書(shū)本，因?yàn)樵捲缫驯呈�；慢慢地，打開(kāi)電腦，因?yàn)橐苍缫牙斡�，這句花的作者——莎士比亞……

　　幾度輪回，春去秋來(lái)，花開(kāi)葉落。漸漸，對(duì)于莎士比亞的認(rèn)識(shí)越來(lái)越多。從單純認(rèn)為他只是喜劇家的愚昧到熟識(shí)一代文豪的他。因?yàn)樵谀菚r(shí)我就相信說(shuō)出這句話的他是真實(shí)的。果然，他的作品從內(nèi)容到形式進(jìn)行了創(chuàng)造性革新，努力反映生活的本來(lái)面目，深入探究人物內(nèi)心奧秘。也讓人讀了他的作品感覺(jué)真實(shí)，真切，沒(méi)有絲毫做作之嫌。內(nèi)涵的深遠(yuǎn)，形象的獨(dú)立等，都是他一類作品的突出特征。

　　也是這樣真的一個(gè)人，因?yàn)槟菢诱娴囊痪湓�，使我在每次困難面前，都曾想象不久就會(huì)有希望。也是那樣真的一個(gè)人，因?yàn)槟菢诱娴囊粋�(gè)品質(zhì)，使我在黑暗面前都曾想象黎明不久將來(lái)到。

　　因?yàn)檎�、所以真。這是我真心欣賞一代文豪——莎士比亞的原因，而那如此真的人，自然是我心中的大文豪！

　　不知何時(shí)被黑暗吞噬的黎明漸漸釋放，希望沿著地平線緩緩升起、昂首展望世界……

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