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【精品】初中生敘事作文錦集五篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的初中生敘事作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中生敘事作文 篇1
嗚、嗚、嗚……
是什么聲音,原來是同學們在吹泡泡。
早晨,我們上課的時候,老師讓我們?nèi)ゴ蹬菖。同學們拿出瓶子,用吸管蘸一蘸,在有嘴巴吹出來。
過了一會兒,同學們吹出來的泡泡越來越多,有大的、小的,最大的有氣球那么大,最小的有葡萄那么小。形態(tài)各異,變化多端,有的像珍珠,有的像冰糖葫蘆,有的像雙胞胎……雖然這些泡泡長的很好看,但是它們實在是太頑皮了,剛一吹出來,就四處亂跑。這些調(diào)皮的泡泡,在一起玩耍,形成了一個歡樂的海洋。這些泡泡帶著我們的.希望和夢想飛向了太空,有時在天空中炸了,就表示它的生命已經(jīng)結(jié)束,但是還有更多的泡泡會源源不斷地出現(xiàn)。
嗚、嗚、嗚……
同學們還在歡樂地吹著泡泡,讓泡泡在陽光的照耀下顯得更加美麗,更加自豪……
初中生敘事作文 篇2
天空沒有留下飛鳥的痕跡,但我已經(jīng)過。
—題記
佛說前世五百次的回眸,才換來今生的一次相遇。在這大千世界中,茫茫人海,相識是緣;相敬如賓,相濡以沫,相愛是緣;天涯海角,?菔癄,相隨是緣。我們從毫不相識相聚在了一起,這,也許就是一種緣份吧!
我?guī)е瘋,憧憬著希望,進入這個班級,坐在教室的角落,看著一張張生疏的面孔,我感覺自己就是一葉遠航的孤舟,望不到彼岸的花開。
考試前
考試的滋味,想必每個人都嘗到過。最令我回味的是進入初中后的第一次期末考試。那個緊張!臨考日子前的那個晚上,萬“家”燈火,徹夜不熄。但黎明前最黑的時候,大家不約而同的都醒了,個個手上捧起了書本,不管是睜眼還是閉眼的額,只管把知識往肚子里塞。終于,大家滿懷信心地走入考場,又滿臉笑容地走出考場。
跑道上
光陰似箭,日月穿梭。時間,毫不留情的飛奔在了我們前面。隨著時間的`流逝,迎來了體育中考?粗艿郎巷w奔的對手們,個個都是精英,身體不由得打了個冷顫,那個緊張。不過我知道,該來的都還是會來的,不管你是否受得了。我不想再嘗試摔跤不流血的滋味。我不禁恨起了人為什么要長大,為什么一定要跌跌撞撞才能長大。
舞臺上
隨著主持人的宣布,元旦晚會開幕了。舞臺上課,盡是那些婀娜多姿的舞姿態(tài),那動聽的歌聲,還有那表演著滑稽的動作的小品。臺下,盡是觀眾的歡呼聲,掌聲,連成一片。臺上的演員們,都在展示著那多少天來努力訓練的結(jié)果,他們不是為了獎,而是尋找快樂,更是為了給眾人帶來快樂。
老師的壓力,家長的壓力,升學的壓力……而我們卻能在其中強顏歡笑,自找樂趣。一次次的磨煉,讓我們懂得了生命的意義,讓我們的心靈越來越強壯。
珍惜一起瘋狂的日子。我相信終有一天,我們會像雄鷹那樣在廣闊的天空中自由翱翔。
初中生敘事作文 篇3
在無數(shù)個大大小小的角落,也許你這樣暢想你的未來。
D說,我要當一名化學家,因為我的爸爸是化學工程師我比較實在,我覺得人生要走一步看一步,船到橋頭自然直。然后對于我來說,事業(yè)第一,愛情第二,家庭第三人生大概就是這樣過吧!我最大的愿望就是可以整天CS。
Y說,我要當一名美食家,我想吃遍所有的山珍海味人活在世上簡單的.只是為了一個字————吃。
A說,我很想成為畫家,我比較喜歡藝術(shù)和欣賞,我想以后做作一些橋梁設(shè)計方面的工作,但是我覺得這是不可能的,因為我沒有學過畫畫,而且現(xiàn)在又選擇了理科,所以我只能暢想自己能在高考中好好發(fā)揮。
Z說,承上,我的近期目標就是考好高考,然后選擇自己比較喜愛的英語專業(yè),將來準備當一名外交官。
H說,我的數(shù)學很好,我想為自己國家的數(shù)學方面做點貢獻。目前最大的數(shù)學研究所就在我國家,現(xiàn)在國內(nèi)國外的數(shù)學發(fā)展趨勢我都很清楚,就目前來看我認為你們學數(shù)學是為了高考,對嗎?而我呢,我是這樣想的,我自己將來要在數(shù)學這方面工作,研究,所以我在高中數(shù)學成績肯定是比較突出一點。我現(xiàn)在也在研究數(shù)學國際奧賽,目前推薦你們認識一位人———陶哲軒,他是澳大利亞的華人,父母都是教授,智商很高,4~5歲時就學微積分,參加國際奧賽的時候站在領(lǐng)講臺上的獲獎?wù)咚钚,那時他12歲。
也許,你這樣暢想過,說出來將會更加堅定你這樣暢想過嗎?在陽光明媚的清晨,還是在深夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)!
初中生敘事作文 篇4
常常在想,從小學到初中,究竟是一個什么樣的概念?
有人說是一個新的臺階,也有人說是另一種學習方式,之前我也覺得我需要改變一種全新的學習方式及其心態(tài)去面對我的初中生活。當然我也知道改變習慣很困難,不過所幸,我很開心地發(fā)現(xiàn)我們的老師都很理解我們的心情,讓我們由驚慌失措轉(zhuǎn)而慢慢適應(yīng)。
背著書包走進外一(1)班教室時,當我看到我的名字就在班主任張老師手里的名單上時,我就知道我會這個教室學習生活一年了。我欣喜地打量著這個明亮整潔的教室,嶄新的課桌椅,雪白的墻壁,窗臺上淺淡的陽光跳躍著透過葉縫灑下碎影,一切都讓我覺得有那么一點兒似曾相識。這所學校就是以這樣熟悉的姿態(tài)迎接了我,讓我由衷地快樂。
安排好了座位,張老師先簡單介紹了我們的校園及初中生活大致的一個概念,然后說了各科的重要性。接著她又問了一個問題,使氣氛稍帶了緊張感:“小學時你得過第一嗎?不管是什么,只要得過就請舉手!币魂囼}動后,齊刷刷地升起了一片手,不是絕大多數(shù),而是每一個都舉起了手!張老師笑得意味深長:“小學里,我們所有的同學都得過第一,但請記住,現(xiàn)在,在這個班,在這個匯集了那么多‘第一’的班級里,第一就只有一個了!”我們詫然。驚嘆于老師用這種方式來告訴我們“把心放平”。是的,對自己,要有的是要求而非奢求,之后的大起大落,都要保持一種冷靜,一種理性,都要學會清醒地發(fā)現(xiàn)不足。老師是在和我們講道理,但并不是大道理,他們都在告訴我們,這三年該怎么度過,他們以平等的交流,樸實的話語,讓我們逐漸走出“小學”這個充滿榮譽以及倍受關(guān)注的世界,學著適應(yīng)“中學”這個充滿競爭力、挫敗感的生活,這些,我覺得是我應(yīng)該也是必須學會的,我深深地感激我的老師。
9月1日,正式開學,進行早讀后,我們滿含期待與略略的不安開始了我們的第一節(jié)語文課。在小學還沒畢業(yè)時,我就早已在胡老師的博客里欣賞過他飛揚的文采,第一次聽他講課自然興奮不已。胡老師果然是“不走尋常路”,第一課并不急于上課本里的東西,而是先來講“語文是什么”。其實之前,在他的博文里我已看到過這篇,很長的篇幅,不過在課上聽胡老師又生動地講述一遍,就更加感受到語文的魅力。在六年級時應(yīng)付考試,做習題,把課文拆得支離破碎后生硬地解讀,越發(fā)讓我覺得少了“感悟”那一部分。而今天的這堂課,卻奇跡般得讓我甩開了對語文那種細微的厭倦感,之前我在學語文,很辛苦地學了六年,卻忽略了最最本真的一種理解——語文是什么?想到了這個問題之后,大腦也是一片茫然。我學語文學到了什么,或者就是為了考試?盡管問題本身不那么嚴重,但那堂課后我真的覺得之前的我在一定意義上是可悲的,六年了,竟沒學出語言、文字的'趣味以及能帶給我們的感悟來,讓我期待的是這三年,我希望也堅信我可以帶著一種強烈的新奇感重新理解“語文”兩字,這是一門藝術(shù),而我就應(yīng)該在學的過程中讓自己的身心變得豁達、讓自己的思維變得成熟,其實這何嘗不是學語文對我們成長來說最珍貴的收獲呢!
同學之間,除了前后左右位置較近的,其他還比較陌生。語文課課前三分鐘演講,就是讓我們自我介紹。因為我是1號,首當其沖。只有一個晚上粗略地準備,加上在新同學面前,我的緊張可想而知,上了臺話音發(fā)抖,不停地“結(jié)巴”,腦子里一片混亂,把能回憶起來的講完,下臺才發(fā)覺腿都軟了。之后聽同學的評論,他們都說我不停地說“然后,然后”,天啊,我自己竟沒什么感覺……真的謝謝那些一針見血地指明了我缺點的同學,他們的“毫不留情”能讓我更直接地發(fā)現(xiàn)我的不足。
開學三天對暑假的預(yù)習新書情況做了一次測試,排了名。聽到“排名”,心里總覺得不太舒服,考得好還好說,要是考砸了……不過三天來緊張的學習讓我理解了老師的良苦用心,其實所謂排名的目的,一來讓我們都清楚自己在這個班上的位置,二來有一種激勵的作用,讓我們看到自己的不足并盡力彌補。
在小學的時候,我覺得我們的老師都是那種“媽媽式”的,總是以表揚、鼓勵為主。但升入初中,我們在內(nèi)心上已經(jīng)是差不多獨立了,我們也都有了正視挫折的勇氣,所以我們更需要的嚴厲的鞭策,來激勵我們在失敗時作出正面的努力,勇敢接受現(xiàn)實,這也是一種長大的表現(xiàn)吧!
在思品課上,葉老師讓我們說說希望生活在一個什么樣的集體當中,我想到了六個字——團結(jié)、簡單、上進,其實在想到這六個字之前,我已經(jīng)在這樣的一個集體之中了,課間除了輕松的說笑,根本聽不到什么爭吵的聲音,中午大家都積極熱情地幫助課代表發(fā)作業(yè)本,這是團結(jié)與和睦的相處;在樓梯口遇見時友好地打招呼,陌生同學間問好時面露微笑,這是簡單與真誠的友情;上課時,舉起的那一雙雙手,在學習上暗暗地你爭我趕,這是上進與好強的心態(tài)……
開學的三天,在這個新的集體里,我感受到的是不盡的溫馨,之后的三年,我希望我依舊帶著這份真實的快樂,在這個學校學習、成長。就像張老師說的,三年當中,我們都要健康、快樂、進步。
初中生敘事作文 篇5
如今當我走過學校的走廊,輕輕回頭一看,就仿佛能看見,那些初一剛剛走進校園的情景,和一幕幕的曾經(jīng)。不知不覺間,初中生活,就已過去了兩年。
記得初一那年,舉行了一屆校園運動會,我們都踴躍的報名!不太清楚其他的項目進行的怎么樣了,還記得800米長跑,參加賽跑的同學,有的揮灑著汗水,有的漲紅了臉蛋,有的看著體力不支好像就要暈倒,也依舊堅持的身影,心里不禁為他們著急。那時,我們班的同學是比其他班少很多的`,而男生居然莫名的更少!拔河比賽的時候,面對其他班人比較多,都有那么幾個高大又彪形大漢狀的男生,無疑是劣勢,前面贏了不少技巧性的比賽,這會兒老師都安慰起我們,輸了沒關(guān)系?墒牵覀冊趺磿?為了維護班級榮譽,我們團結(jié)一致,拼盡全力,在熱烈的氛圍中,驚喜的贏了!有不可思議,更有努力!
那天,我和往常一樣,到了課室,交完作業(yè),捧起書本準備早讀,同桌見我不動聲色,就有點壞壞的湊過來一點,可她猶豫了一會兒,卻什么都沒說,接著就把身子往后轉(zhuǎn)去了。好像故意避開我似的,和我后面的同桌倆嘀嘀咕咕一會兒。突然,她打斷了我的讀書聲,讓我側(cè)轉(zhuǎn)著身子,說他們?nèi)齻有話要和我說。我憋著笑,他們嘀咕的我還是不免聽到了一點,同桌:“3,2,1!薄吧湛鞓罚 倍业暮笞鶇s掉了鏈子,他傻呵呵的笑著給我補了一句!我們都逗笑了,更難得的是,平時比較內(nèi)向的組長也送給我祝福!
兩年來,發(fā)生了許多,平淡,新奇,欣喜,傷心……然而這些永遠都交織著,即使在即將到來的初三!希望帶著美好的回憶,駛著生活的帆船前行!
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