【推薦】初中感動(dòng)作文匯編七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的初中感動(dòng)作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中感動(dòng)作文 篇1
從小到大,令我感動(dòng)的事有很多,雖然其他的事情都模糊了,但有一件事還記得很清楚。
去年暑假,爸爸媽媽帶我去海邊拾貝。!這里真美呀,一望無(wú)際的大海太壯觀了!我們走在淺淺的沙灘上,我撿到了好多小貝殼,我非常喜歡?晌叶嘞霌斓酱筘悮ぐ。∥覀兙屠^續(xù)躺著海水往前走。
突然,我們看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.海面上有一個(gè)黑色的東西搖搖晃晃。因?yàn)殡x得遠(yuǎn),看不清是什么東西,我們?cè)跔?zhēng)論。爸爸說(shuō):“可能是漁民在打漁吧!”媽媽說(shuō):“不對(duì),是橡皮人!我說(shuō):”是一根桿子。“后來(lái)越來(lái)越近了,我們終于看清楚了,確實(shí)是一個(gè)漁民打漁回來(lái)。爸爸急急忙忙地淌著海水向那個(gè)漁民跑去。海水淹沒(méi)了他的膝蓋,他還是往遠(yuǎn)處跑。我著急的叫著:‘’爸,你干什么呢?水那么深,多危險(xiǎn)呀!”爸爸回過(guò)頭笑著說(shuō):“等一會(huì)兒,我給你找個(gè)好東西!瓉(lái),爸爸去幫漁民拉網(wǎng),為了給我找到海里的大貝殼。
漁網(wǎng)終于拉上來(lái)了。網(wǎng)里有魚(yú)、蝦、海螺。漁民說(shuō):”你喜歡什么就便宜點(diǎn)賣給你!鞍职忠藥讉(gè)大海螺。這些海螺是灰色的,一圈圈的花紋,真漂亮!我太高興太感動(dòng)了!爸爸看著我快樂(lè)的樣子,也高興地笑了。
現(xiàn)在,我的海螺放在書(shū)桌上,每當(dāng)看到它,就想起了爸爸對(duì)我的愛(ài)。
初中感動(dòng)作文 篇2
讓我感動(dòng)的歷史故事古時(shí)候,有一個(gè)作品名字叫,《魯班學(xué)藝》,有個(gè)姓魯?shù)哪窘,學(xué)藝高超。魯木匠有三個(gè)兒子,他一心想讓三個(gè)兒子有自己的本領(lǐng),要讓他們繼承他的事業(yè)。
一天,魯木匠買了三匹馬,分給了兒子,要讓他們到終南山去找一位著名的老木匠學(xué)手藝。由于三個(gè)兒子小,就先留在身邊。大兒子和二兒子先騎著馬走了,三年后,卻又兩手空空的回來(lái)了。原來(lái),他們?cè)谕饷婊炝巳,根本沒(méi)到終南山,什么也沒(méi)有學(xué)到。魯木匠一生氣,就把他們倆趕出家門,不再認(rèn)他們了。
他對(duì)小兒子魯班說(shuō):“孩子,我一生的希望就在你身上了!”小魯班從小就是懂事的好孩子,他騎上他的快馬,告別了父親,翻過(guò)一座有一座的高山,跨過(guò)一條有一條的`大河,歷盡千辛萬(wàn)苦,終于到了終南山下,見(jiàn)到了老木匠。
老木匠問(wèn)他:“一門學(xué)藝,有人三個(gè)月就好了,有人三年才學(xué)好,這是怎么一回事?”
魯班答道:“三個(gè)月學(xué)到的只是皮毛,三年才能學(xué)到真本領(lǐng)!崩夏窘滁c(diǎn)點(diǎn)頭拿出一把崩了口的斧頭和兩支和兩支又禿又彎的鑿子,讓魯班磨。魯班什么也沒(méi)說(shuō),耐心細(xì)致地將它們磨好了.老木匠就高興的說(shuō):“孩子,你不怕困難有心靈手巧,我愿意把全部手藝都傳給你!”
就這樣魯班跟著;老木匠學(xué)藝,常常天不亮他就起床,很晚才睡覺(jué)。他如此辛勤的學(xué)習(xí),以至于常常眼兒敖紅,腰兒發(fā)酸,手兒磨破。
可是,一分辛苦,一分收獲。幾年下來(lái),魯班慢慢的學(xué)會(huì)了老木匠全部的手藝。魯班學(xué)出師后,收益更加精湛,后人都尊稱他為祖師。
我很喜歡這個(gè)故事,只要我們勤奮刻苦,才能成為一個(gè)有用的人。
初中感動(dòng)作文 篇3
那天,我又被留在教室補(bǔ)作業(yè),雖然老師還留了其他幾個(gè)人,但他們匆匆補(bǔ)完作業(yè)便走了;蛟S是因?yàn)樗麄冇X(jué)得羞愧吧。而我覺(jué)得再待一會(huì)兒,老師見(jiàn)天色已晚就會(huì)讓我回家了。于是,我?guī)е鴥e幸心理玩一會(huì)兒寫一會(huì)兒。
老師從教室回來(lái),見(jiàn)我還在那兒玩,便悄悄走到我的身邊,對(duì)我說(shuō):“程麟銜,老師知道你并不想成為一個(gè)壞孩子,雖然表面上你不在乎,可內(nèi)心還是在乎的。你只是怕別人傷了你的心,從而偽裝得很冷漠,寧愿去傷害別人的心也不愿讓別人傷你的心,不是嗎?現(xiàn)在老師有時(shí)間,老師希望與你談?wù)勑,我們以朋友的形式?lái)談心,可以嗎?”
我將信將疑,因?yàn)槲覠o(wú)法相信這個(gè)三十出頭的漂亮女老師會(huì)一眼看出我這顆脆弱的心里想的是什么。那時(shí)我之所以想與老師談心,或許是受委屈太多需要傾訴了吧!很多人不理解我,說(shuō)我是個(gè)沒(méi)人管的野孩子,而我呢?總想找人談?wù)勑,可誰(shuí)會(huì)聽(tīng)?一回家,媽媽就讓我寫作業(yè),想談話,分歧又太大,或許是代溝太深了吧。想與老師說(shuō),又怕老師沒(méi)時(shí)間,怕老師說(shuō)我找借口。想跟同學(xué)說(shuō),可是沒(méi)人理我,因?yàn)槲以谒麄冄壑芯褪菈暮⒆印?/p>
想著想著,我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。借這個(gè)機(jī)會(huì),我把滿肚子的委屈都說(shuō)了出來(lái)。邊哭邊說(shuō),老師也哭了。我不知所措,老師說(shuō):“沒(méi)事,程麟銜,老師是高興,你可以把你滿肚子的委屈跟我說(shuō),今天你就不再是一個(gè)人了,老師會(huì)陪著你,聽(tīng)你說(shuō)想說(shuō)的話!”老師的'話,打動(dòng)了我這顆冰冷的心,讓我的心里充滿了溫暖。
那晚,我們從下午四點(diǎn)多一直談到八點(diǎn)多,當(dāng)媽媽來(lái)學(xué)校找我并明白發(fā)生什么事情后,她也哭了。
我哭,因?yàn)槲,因(yàn)榻饷?老師哭,因?yàn)楦吲d,因?yàn)榧?dòng);媽媽哭,因?yàn)榧?dòng),因?yàn)槭嫘摹?/p>
回到家,我破例主動(dòng)完成了作業(yè),并讓媽媽檢查。第二天,老師表?yè)P(yáng)了我,我好高興啊。為了能讓老師依舊對(duì)我有信心,為了讓媽媽放心,我開(kāi)始好好學(xué)習(xí),“加油,程麟銜,要相信自己!蔽医(jīng)常這樣鼓勵(lì)自己。
一晃半年過(guò)去了,同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摾蠋煹暮茫覅s說(shuō)不出來(lái),因?yàn)槲覍?duì)老師的愛(ài)已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
那一次,我真的好感動(dòng)。
初中感動(dòng)作文 篇4
上了初中后,我收獲了前所未有的感動(dòng)。
我們的班主任老師是一位和藹可親、美麗負(fù)責(zé)的好老師,她教給我們知識(shí),用一切方法使我們可以變得更棒。她表面上很嚴(yán)厲,但實(shí)際上是一位內(nèi)心溫柔、關(guān)心同學(xué)的好老師。
還記得在剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)候,因?yàn)椴簧饕萍由匣,嘴里起了兩個(gè)大泡。因?yàn)閺男∩眢w不太好,我嘴里時(shí)常起泡,自己已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。雖然習(xí)慣了,但這次出奇得疼,那天應(yīng)該是我開(kāi)學(xué)以來(lái)最難受的.一天了,說(shuō)不出話,也吃不了東西。
到了午飯的時(shí)候,同學(xué)們都結(jié)伴去食堂了,只有我就默默地坐在班里。就在我盯著桌面發(fā)呆的時(shí)候,班門被推開(kāi)了,班主任老師走了進(jìn)來(lái),往我桌上放了一碗冒著熱氣的銀耳蓮子羹。我吃了一驚,腦子里閃過(guò)好多問(wèn)號(hào):老師怎么知道我沒(méi)去吃飯?知道了為什么不說(shuō)我,也不催我去食堂?怎么還送來(lái)這么合適的食物,難道老師知道我嘴里起泡了?怎么可能?我沒(méi)跟老師說(shuō)過(guò)啊!正在發(fā)愣的時(shí)候,老師沖我一笑,說(shuō):“快吃了吧,還有一下午課呢!鳖D時(shí)一股暖流撲面而來(lái),心中感動(dòng)不已。我沒(méi)想到老師竟然這么有心:您一定是世界上最棒的,也是我一生中永遠(yuǎn)不忘的老師了。對(duì)著香氣撲鼻的銀耳羹,我張了張嘴。哎呦,還是好疼。試了幾次,我最終還是因?yàn)樘弁措y忍把這碗銀耳羹放回了老師的辦公桌上。為此我又懊惱又后悔,但不好意思當(dāng)面和老師說(shuō),希望老師能原諒我沒(méi)能喝下這碗愛(ài)心湯。
放學(xué)回家后,我把這件事告訴了爸爸。爸爸說(shuō):“你們老師可真好啊。你真幸運(yùn)!”我當(dāng)時(shí)心里又涌過(guò)一股暖流,遇到這么關(guān)心我的老師,真是我一生的幸運(yùn)。
在初中里,我收獲了永生難忘的師恩和感動(dòng)。我想,遇到了這樣一位好老師,一定要在這三年中更加努力,跟同學(xué)們一起進(jìn)步,一起為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。所以,我要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí),把這份收獲的感動(dòng)化作行動(dòng),報(bào)答老師恩情。帶上這份感動(dòng),勇敢向前!
初中感動(dòng)作文 篇5
感動(dòng)是什么?一千人有一千種答案。但,無(wú)論是誰(shuí),都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的,而是用心品出來(lái)的。
從來(lái)不會(huì)有人刻意去尋找感動(dòng),因?yàn)楦袆?dòng)是一種樸素的真實(shí),一種心靈的震顫。每當(dāng)我看見(jiàn)兩個(gè)好朋友在下課后吵吵鬧鬧,就會(huì)想起她;每當(dāng)我看見(jiàn)有人羞澀的樣子,就會(huì)想起她;每當(dāng)我看見(jiàn)在馬路上撿垃圾的'紅領(lǐng)巾,就會(huì)想起她。她是我的小學(xué)同學(xué)—包。
畢業(yè)考結(jié)束,我翻閱著畢業(yè)留言錄。突然兩行小字吸引了我的眼球:我這輩子都不會(huì)忘記你的。直到死……我仔細(xì)想這樣的字跡是誰(shuí)寫的,可是我怎么也想不起來(lái)。我看了看前面的姓名那一欄,才知道,是包。包是一個(gè)很文靜的女孩,他很少與我說(shuō)話,即便是我們兩個(gè)在一起,也只有我說(shuō)。她是一個(gè)連站起來(lái)發(fā)言都會(huì)臉紅的女孩。即使全班只有她一個(gè)人舉手發(fā)言,她站起來(lái)也會(huì)臉紅。不善言表的她,如今寫出這樣的文字,你能不被她感動(dòng)嗎?
我突然有些后悔,后悔沒(méi)有珍惜與她的友情。后悔當(dāng)初對(duì)她的冷淡,我還可以清楚地記得六年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)體育課,老師讓我們組成小隊(duì)訓(xùn)練跳遠(yuǎn)。她聽(tīng)到老師說(shuō):“解散!”后立刻來(lái)找我,可是我已經(jīng)和站在我右邊的人找到地方訓(xùn)練起來(lái)。幾乎是我剛找到地方我剛找到地方準(zhǔn)備跳,他找著我。那段時(shí)間是我最難忘的,她一個(gè)人獨(dú)自在一邊訓(xùn)練,一個(gè)人,就一個(gè)人。那節(jié)體育課后,我也不知道為什么,我突然有一些不好意思地去面對(duì)她,不好意思去找她玩,好像我與她之間的分裂了。我真的后悔我當(dāng)初沒(méi)有找她。如果我當(dāng)初找了她,我們兩個(gè)不會(huì)到畢業(yè)考結(jié)束都沒(méi)有像朋友一樣的在一起過(guò)。我當(dāng)初那么冷淡地對(duì)她,可她卻在我的留言錄里寫上那么兩行字,你能不被她感動(dòng)嗎?
是啊!我被她感動(dòng)了!這就是感動(dòng)。直到現(xiàn)在我回想起那兩行字,還是會(huì)被她感動(dòng)。
包,我這輩子都不會(huì)忘記你的。直到死……
初中感動(dòng)作文 篇6
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆,一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊,翻閱生命的相冊(cè),重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……
有一次上寫字課的時(shí)候,老師叫我們拿出,我本以為自己有帶書(shū),就去翻書(shū)包,但怎么找也找不到,我非常著急。我的同桌轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),說(shuō):“你怎么了?”我非常傷心的.說(shuō):“我忘記帶了,我怕老師罵我!巴勒f(shuō):“不要哭了,我們一起寫吧。”我一下子開(kāi)心起來(lái)了,對(duì)同桌說(shuō):“好的,謝謝你。”老師叫我們練習(xí)第一課,同桌總是寫錯(cuò),這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)同桌把書(shū)都推到我這邊來(lái)了,同桌只看到一點(diǎn)點(diǎn),所以有時(shí)看錯(cuò),跟著就寫錯(cuò)了。我把書(shū)推回同桌眼前,他又推到我這邊,這樣推來(lái)推去同桌假裝生氣地說(shuō):“你再這樣,我就不給你看了。”我說(shuō)你的好意我心領(lǐng)了,但你也很清楚,學(xué)習(xí)是爭(zhēng)分奪秒的,書(shū)只給我看不行,書(shū)我們倆都要看,如果我們?cè)谶@樣推來(lái)推去,人家復(fù)習(xí)好了,我們卻什么也復(fù)習(xí)不到,這樣就會(huì)被老師留堂,來(lái),我們一起看,爭(zhēng)取一起過(guò)關(guān),這次你聽(tīng)我的,把書(shū)放在中間我們一起看!蓖傈c(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想:還好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了。“叮鈴鈴……”又下課了。
有一次上寫字課的時(shí)候,老師叫我們拿出練鋼筆,我以為我?guī)е,于是就打開(kāi)了文具盒一看沒(méi)有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借,不借我,我就向同桌借,他說(shuō)有兩根就借了我一根。直到下課,我才還給他,我一看他全是用圓珠筆寫的。這時(shí)我眼角濕潤(rùn)了。
那一幕幕瞬間,如今會(huì)為,人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落,勾起我無(wú)限的回憶。
初中感動(dòng)作文 篇7
細(xì)雨蒙蒙,風(fēng)吹著落葉而下。廣闊的操場(chǎng),不因風(fēng)雨的降臨而清冷,反倒熱血沸騰。
冰冷的廣播不斷傳出話:“八年級(jí)男子4x100米接力跑快要開(kāi)始,請(qǐng)參賽的班級(jí)到檢錄處檢錄……”
來(lái)回不停地跺著腳,怎么辦?有人受傷了,人不夠用!
不停喘著粗氣,焦躁不安的我們坐立不安。也真是,什么時(shí)候出問(wèn)題不好,非現(xiàn)在來(lái),班長(zhǎng)和體委都扭傷著,這兩個(gè)可是絕對(duì)的主力,缺誰(shuí)不行,非缺他們。心里不停地抱怨,所有人都緊鎖眉頭,郁郁寡歡,哭喪似的。
廣播里再次響起,還差一個(gè)人!幾乎所有人都陷入了絕望,死一般的靜……
一個(gè)身影勉強(qiáng)地站起身:“我去吧!”體委緩緩地領(lǐng)著其余三人去了檢錄處。好不容易靜下的心又懸了起來(lái),誰(shuí)都知道,他因受傷嚴(yán)重,其余兩項(xiàng)比賽已經(jīng)棄權(quán)了……
同學(xué)們?cè)僖沧蛔×耍桓C蜂沖向跑道邊。一隊(duì)為運(yùn)動(dòng)員們?nèi)嗤人退,一?duì)在跑道邊做護(hù)衛(wèi)隊(duì),一隊(duì)撐著傘,凝望著終點(diǎn),要為隊(duì)員們加油。
qiang聲轟然而至,隊(duì)員們用盡平生所有力氣,向下一棒飛奔,手腳飛快擺動(dòng)。到了體委那一棒,速度猛地加快,一道黑色的身影穿過(guò)其余隊(duì)員,不顧一切地向前狂奔。耳邊,傳來(lái)我們最大的吶喊:加油!加油!加油——
最后一棒,最后一棒!體委奮力一遞,十分順利地交給最后一位隊(duì)員。如一陣旋風(fēng),刮過(guò)了那象征著勝利的'白線,勝利了!所有人都沖向運(yùn)動(dòng)員們,不斷歡呼,擁抱著,淚花閃過(guò)我們的眼眶,我們贏了,我們是第一!
那矯分健的身姿,那最美的吶喊都是我們團(tuán)結(jié)的象征。即便受了傷,為了團(tuán)隊(duì),仍要奮力向前沖。忽然明白,集體的溫暖就是人前進(jìn)的動(dòng)力,團(tuán)結(jié)就是力量。
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