- 初中生敘事作文600字 推薦度:
- 初中生敘事作文 推薦度:
- 初中生敘事作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【精品】初中生敘事作文錦集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的初中生敘事作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中生敘事作文 篇1
我的人生路上,一路都有很多人陪伴我走過,爸爸媽媽,親人,朋友……朋友陪伴我走過的時間是最長的,因為一路有你,我覺得很滿足,很美好!
從沒上幼兒園之前,我就有了好多好朋友,我們會在一起玩耍,過著無憂無慮的生活,上了幼兒園,我又認(rèn)識了許多新朋友,大家又會一起到公園去玩,上了小學(xué),我認(rèn)識的人就更多了,大家會一起到學(xué)校里去打籃球,現(xiàn)在我上中學(xué)了,朋友也越來越多,所以說朋友伴隨我走過的路是最多的,也就是俗話所說,“在家靠父母,在外靠朋友”,沒有朋友是不行的。
這樣的朋友我也有,而且我們的關(guān)系很好,從來不吵,我們互幫互助,他有什么困難我?guī)椭,我有什么困難他幫助我。
有一次星期六,我和他兩個人到學(xué)校里去踢足球,我一不小心把足球踢到別人家的窗戶上,把別人的窗戶踢碎了,別人讓我賠,可我當(dāng)時沒那么多錢,我說我回去拿錢,他不讓,因為他怕我跑了,這時,他跟那人說錢他來付,他問那人多少錢,然后付了錢之后我們就走了,當(dāng)時我十分感激他幫我解圍。
還有一次勞技課,牢記老師讓我們自修,我就開始做作業(yè),但我作業(yè)做完了,卻還沒下課,于是我就跟他聊天,被勞技老師發(fā)現(xiàn)了,把我的名字記上去了,不僅要扣課堂記侓分,還要我抄一篇課文。
下課了,他走到老師面前跟老師說是我和他他一起說話的,要抄課文兩個人一起抄,老師同意了,于是他拿起課文就開始抄,我也和他一起開始抄,當(dāng)時我既感激有內(nèi)疚,感激的是他竟然幫我一起抄,內(nèi)疚的是,明明是我先和他說話的',但卻也讓他和我一起抄,就這樣,我們的友誼又近了一步。
因為一路有你,我的人生之路走的格外順暢;因為一路有你,我不會孤獨(dú)和迷茫。感謝一路有你,感謝你陪我走過的歲月,那些歲月,在我心里,永遠(yuǎn)銘記!
初中生敘事作文 篇2
成長的路上我們會遇到很多困難和失敗,會遇到很多不如意和不開心的事情,但是,只要你勇敢去克服它,你就一定會成功。我是這樣長大的,我相信你也可以。
剛上初一的我,總以為自己上了長大了,成熟了,可以獨(dú)自面對一切了,所以總是很叛逆。也認(rèn)為自己小學(xué)學(xué)的很好,上初中也可以和以前一樣的優(yōu)異,所以總是很放縱自己。當(dāng)?shù)谝淮卧驴汲煽兂鰜頃r,我傻了,總以為成績優(yōu)異的自己可以考得很好,結(jié)果一落千丈,更可笑的是自己不吸取教訓(xùn),反而變本加厲讓自己一直放縱下去。在叛逆期的我,總以為自己不聽家人的話,做一些老師非不讓做的事情,就是長大,現(xiàn)在想起自己以前是多么的幼稚,把老師的教誨當(dāng)作是對自己看不順眼的一種表現(xiàn),把家長的關(guān)心當(dāng)作是一種嘮叨。
時間讓我明白了一切,讓我懂得了一切,讓我成長起來。
在初二的暑假,我看到家人為我學(xué)習(xí)的事情煩惱,看到父母為了我,為了這家付出多少。我的心痛了,我開始悔恨為什么自己當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí),聽老師家人的教誨,為什么把自己的無知讓做自己的個性,為什么讓自己一再放縱下去,為什么讓父母為我日夜的操心。我真的覺得自己對不起父母為自己所費(fèi)的心血,但是我懂了,我懂得怎樣回報父母,就是用自己的成績證明一切,用自己的成績換的父母的開心。
這個暑假奶奶離去更是讓我明白了現(xiàn)實(shí)的'殘酷,讓我更加的長大,應(yīng)為奶奶為我的付出是最多,我明白我還小不能用自己能力去回報奶奶,只有用自己的讓奶奶開心,可是奶奶還未看到我的成績就這樣的離我而去。這個事實(shí)讓我變得更加成熟更加懂事,讓我明白在家的時候努力幫父母做自己力所能及的事,不要讓父母為我擔(dān)心,而我也更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)父母為我所付出的一切。
成長的路上酸甜苦辣都會有,不經(jīng)歷這些挫折和磨礪,怎么會成長呢?不管你碰到了什么樣的困哪,朋友,我希望你能堅持下去,你會發(fā)現(xiàn)你在慢慢長大。
初中生敘事作文 篇3
天陰沉沉的,我靜靜地坐在窗前,望著外面,心里不禁泛起涼意。
記得剛升入初中,我有幸和她分在一個班,別提多高興了!她就是劉夢——一個恬靜善良的女孩。我每天都和她在一起,幾乎形影不離。
后來,我漸漸地發(fā)現(xiàn),她對我“冷淡”了,而和姍姍玩得特別親熱,我生氣極了。但生氣也無濟(jì)于事,事實(shí)就是這樣。后來,我便在姍姍面前不停地說她的壞話,那時,我真懷疑這不是我。終于,姍姍不和劉夢一起玩了,而和我走近了。我們都不理劉夢,理也是很厭倦的樣子。劉夢好像知道了我們不愿意接近她,就自覺地離我們遠(yuǎn)了。
去年元旦,學(xué)校要舉行“元旦晚會”,劉夢在努力準(zhǔn)備《隱形的翅膀》,她歌唱得很好聽,估計應(yīng)該能被選上,但這要團(tuán)委書記報上去才行。我的爸爸是班主任,我就讓團(tuán)委書記不報劉夢,她攝于我爸爸的威力,真的沒報劉夢,當(dāng)劉夢知道這個消息的時候,當(dāng)時就氣得哭了。我心里卻有一種快慰——誰讓你不聽我的話,這是自作自受!
而我卻不知道劉夢是那么的悲傷,很多同學(xué)也不敢和她在一起玩。從那一天開始,原來快樂、恬靜的劉夢變得消極,抑郁,學(xué)習(xí)成績也直線下降,而我卻不能體會她的苦楚。老師找她談話也沒能改變她,因為她什么也沒對老師說,我想,她是害怕老師維護(hù)我吧!
這學(xué)期剛開學(xué),四班老師叫她出去,我才知道她調(diào)班了。
后來,聽爸爸說,劉夢為了調(diào)班,從中午一直哭到晚上,她實(shí)在不能再呆在我們這個班級了,那樣她會崩潰的。爸爸這時才明白了我和劉夢之間發(fā)生的事情,他狠狠地批評了我。那一刻,我才意識到自己錯了,錯的'無可救藥,可也沒用了——是我親手打碎了我們的友情,友情是脆弱的,只是在我親手打碎后才意識到。
劉夢到四班后,寫了一封信給我,信上只有一句話:“一個人的頭發(fā)可以重新被染成黑色,但堆積在一個人心上的雪還能融化嗎?”那一刻,我眼眶濕潤了。
晚上,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),想著我該怎么辦?怎么辦?我決定去找她,向她承認(rèn)我的過錯,向她請求對我的原諒,我不該那么欺負(fù)她。對,明天就去找她……
做了決定,我才進(jìn)入夢鄉(xiāng)。夢中,我又看到了劉夢那甜甜的微笑,我又聽到了她甜美的笑聲……
“喂,你在干嘛?”一陣叫聲把我從回憶中拉了出來。現(xiàn)在我要珍惜我所擁有的友情,因為它真的是脆弱的!
初中生敘事作文 篇4
從上學(xué)到現(xiàn)在,一直是孔老師教我們語文兼班主任。我對孔老師是再熟悉不過了,現(xiàn)在我就來說說孔老師的事情吧。
NO.1 朗讀大師
孔老師教我們五年了,她的朗讀可是出了名的好,每次在課上一朗讀,我們就會陶醉無比。她拿起書本,用柔美的聲音富有感情地讀著課文《綠葉的夢》。她輕聲說道:“我的童年,是在大自然里度過的。高粱稈兒剝開來,做成馬車、燈籠;河邊抓把泥……”隨著文章所表現(xiàn)的內(nèi)容,時而聲音激昂、時而低沉、時而聲音如流水滑過、時而如小鳥在鳴唱,把同學(xué)們都帶入到文章的意境中。
這時你再看,教室里靜極了,同學(xué)們都陶醉了,靜靜地聽著老師朗讀,追隨著老師的聲音,進(jìn)入一片綠色的天地。在那個世界,到處都是新奇的東西等著我們?nèi)ヌ剿。就這樣,孔老師使出渾身解數(shù),教我們朗讀,教我們?nèi)绾卫首x出文章所表現(xiàn)出來的意境。你說,孔老師是不是一名朗讀大師啊?
NO.2 愛的天使
在二年級的時候,我們班正在上語文課,有一名學(xué)生突然腹痛,臉上發(fā)熱,流出了許多汗,活一個“汗人”。細(xì)心的孔老師馬上發(fā)現(xiàn)了這一切,連忙讓大家先預(yù)習(xí),把那位學(xué)生背到了辦公室,給他喝自己帶的溫水。然后立即給他的父母打電話,讓他的父母來接他看病。在這期間孔老師一直陪伴著他,直到他的父母來把他接走才來到教室。在這一刻,我們都感受到了孔老師對我們的愛。你說,孔老師難道不像愛的天使嗎?
NO.3 新版“朱堅強(qiáng)”
四年級的一天,我們敬愛的孔老師生病了,有人看到孔老師前一天還去醫(yī)院輸液。大家都私下里說:“這次孔老師肯定會請病假,不來上課了!睕]想到,上課的鈴聲剛響起,孔老師竟然在同學(xué)們的注視中走進(jìn)了教室。她臉色蒼白,聲音嘶啞。我們一起站起來大聲說:“老師好!”孔老師虛弱地說:“同學(xué)們好。”大家都被孔老師感動了,這節(jié)課大家都認(rèn)真聽講、積極發(fā)言,就連平時搗亂的同學(xué)也出奇的變乖了,眼睛一刻也不離開老師,思想可是一點(diǎn)都沒有開小差呢。大家都有一個心思,老師是新版的“朱堅強(qiáng)”,我們可不能辜負(fù)老師啊!
NO.4 嚴(yán)厲也是一種愛
如果你認(rèn)為孔老師一直對我們很溫柔,那就錯了!孔老師在我們犯錯的時候可是非常嚴(yán)厲的`。三年級下學(xué)期的時候,一個星期三的下午課間,我們班的幾個男同學(xué)在外面玩石頭,打的不亦樂乎。沒想到,“天有不測風(fēng)云”,他們被孔老師抓住了,在課堂上專門提了出來。一個個被狠狠地批評了一頓,告訴他們玩石頭有多危險,一不注意就有可能傷到人。一個個玩石頭的男同學(xué)聽了這話,看樣子都變成了焉了的茄子,沒了下課時的“威武”。不過打心里可是心服口服呢。以后這樣危險的游戲再也沒人玩了。你說,這樣的嚴(yán)厲師愛是不是同意精彩?
這就是我們的孔老師,她有時是朗讀大師,有時變成了愛的天使,有時是一個“朱堅強(qiáng)”……我們愛我們的孔老師!
初中生敘事作文 篇5
我不想渲染什么,只想記錄下我此刻最真實(shí)的感受。
——題記
我永遠(yuǎn)不會忘記三年前的這個日子,三年前的今天,我永遠(yuǎn)地失去了一個我最愛和最愛我的人,那就是我的外公。
按家鄉(xiāng)的風(fēng)俗,有親人逝世,就必須要給他過“周年”,而過滿三次,就不必再過了。今天早上,依照慣例,我們?nèi)胰硕紒淼搅送夤?墓前。我不想也不忍相信,眼前這個雜草從生的小土丘下就躺著我敬愛的外公。儀式開始了,舅舅將一桌準(zhǔn)備好的飯菜擺到了墓前。接著,又敬了一杯酒并說道:“爹,快吃吧,今天孩子們都來看你啦!我給您磕頭啦。您活著時就沒享過多少福,現(xiàn)在你可是不用再遭罪了。”說到這,在場的每一個人都哭了。是的,外公的確沒享過多少福。記憶中,他每天都是早出晚歸,忙忙碌碌的。
儀式結(jié)束后,望著淚流滿面的妹妹,我想到了太多太多。外公在世時,最疼愛的人就是妹妹,而最讓他牽掛的人也同樣是妹妹。外公最大的愿望就是親眼看到我、哥哥和妹妹都能考上大學(xué)。今天,在外公的墓前,我發(fā)誓,為了外公,我也一定要努力學(xué)習(xí)。外公,您放心,在我們?nèi)齻都學(xué)業(yè)有成的那一天,我們一定會回來看您的!
恍惚中,我又看到了外公,那滿臉皺紋白發(fā)蒼蒼的老人以及那雙曾撫摸我們?nèi)胨氖趾退亲顦銓?shí)平凡的笑容……
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。是啊,八月十五快到了,又是一年過去了。
初中生敘事作文 篇6
青春,是個美妙的年齡。站在青春的門檻前,我們多了幾份熱情,多了幾份成熟,多了幾份迷茫,又多了幾份沖動。
站在青春的門檻前,我們雖然成熟了些,內(nèi)心卻還是單純的。我們相信未來總是美好的,相信每一個愛我們的人,如孩子般地相信童話,相信有童話般美好的世界。我們肆無忌憚地放縱,回憶著童年的美好,卻又憧憬著未來。
站在青春的門檻前,有時熱情似火,有時心靜如水。青春的熱情是無人可擋、無人能敵的,熱忱地接受著每一個新鮮事物;但是,青春時期卻更喜歡一個人靜靜坐著,讓內(nèi)心平靜,看落葉飄落,聽鳥語。
站在青春的門檻前,有時迷茫似霧,有時開闊如海。似乎對于未來有些迷茫,如霧,如霜,不知將去何方;有時卻覺得人生之廣大,世界之開闊,如湖,如海,無邊無際。
站在青春的門檻前,容易沮喪又容易興奮。到了這個年齡,似乎更多愁善感,一些小小的事就可以把我們感動得“稀里嘩啦”;可若是遇到悲傷的事,在小小傷心一下之后,那顆樂觀的心就又會把我們的嘴角挑起。
站在青春的門檻前,我們回憶過去,那些美好的、傷心的、快樂的、委屈的都浮現(xiàn)在眼前,我們靜靜地回憶,舍不得忘記;站在青春的門檻前,我們暢想未來,早已在心中為自己的未來畫好了藍(lán)圖,準(zhǔn)備好在邁過青春這道門檻好努力向自己的目標(biāo)奮進(jìn),勇敢地大步走向未來。
站在青春的門檻前,單純的我們似乎多了些叛逆?還是更個性?在青春時期我們有了許多朋友,那純真的友誼,青澀的`感情,使我們的人生又多了些陪伴的人。
站在青春的門檻前,對于人生我們又有了新的定義,然而個性的我們卻對生命的理解各不相同,是奉獻(xiàn)?是快樂?幸福?無私?正義?還是——
青春的門檻,每個人都要跨過,我們要自信地跨過這個“檻”——以我們堅強(qiáng)的意志和樂觀的心。
我相信,若有“世界以痛吻我,我要回報以歌”的心態(tài),那么青春這道門檻也只是一個小小的臺階,讓我們站得更高,看得更遠(yuǎn)!
初中生敘事作文 篇7
獨(dú)處,往往會被人們視為孤獨(dú)內(nèi)向,其實(shí)不然,獨(dú)處它本身也是一種美.它不同于孤獨(dú)寂寞,憂郁哀怨,它是一種輕松,一種淡淡的,靜靜的美.
獨(dú)處時,可以什么都想,也可以什么都不想;可以回憶過去,憧憬未來;可以品讀一本書;或躺在床上,閉上眼睛,置身自己的世界里:一杯淡淡的茶,任舒緩輕柔、晶瑩剔透的旋律漫過心田,不添加任何的感覺色彩,沒有任何偽裝的成份,將心情放飛,做一回純真.本質(zhì)的自己,然后甜甜一笑……
在心靜如水的日子一個人帶著數(shù)碼相機(jī)去觀日出,看落葉,.隨著”mp3”優(yōu)雅的音樂步入溪邊草坪,盡情地聽一曲美麗,讓涓涓溪水和著3
燦爛的音符靜靜的流淌......享受著這愜意美妙的時刻,還有什么比這更令人流連忘返的呢?
月朗星稀的夜晚,縷縷銀絲透過窗欞牽動著你的目光,誘惑著你蠢蠢欲動,使你輾轉(zhuǎn)反側(cè),久久不能入睡.此時,不如起來走出屋外,仰望朗朗蒼穹,玉兔當(dāng)空,皓月千里,絲絲夜風(fēng)拂著面頰.徜徉在皎潔的.月光下,享受著這無限的良辰美景,面對宇宙的廣漠深邃,月夜的空曠靜謐.無不使人聯(lián)想到一位遠(yuǎn)方的朋友在此時,是否入睡,;是否也在享受這如水的月光呢?......
好多人一直在尋找世外桃圓。我呢,也正用我的熱情;我的細(xì)膩;我的單純;我的幻想,去接收它,欣賞它,描繪它……享受著這份寧靜。
真正的獨(dú)處是一種境界,不是身外無人,而是即使身處鬧市之中也能得到一份恬靜的心境。"非淡泊無以明志;非寧靜無以致遠(yuǎn)。"
因為,獨(dú)處本身就是一種淡淡的美.
初中生敘事作文 篇8
時代在不斷改變,世界在不斷更新,社會也在不斷進(jìn)步……只有心靈深處,那最敏銳的地方,依舊保持著那份純真,無暇。
“瑩,下午我們?nèi)D書館吧!薄拔也挪灰,我約了朋友去唱k!薄艾摗薄胺f,不要說了,我知道你又要說什么那里魚龍混雜,對我不好,但我都是中學(xué)生了,再說好多人都去那兒。你別這么食古不化了!绷艚o穎的只有關(guān)門聲……
自從瑩和穎進(jìn)入初中以來,這種場面不知發(fā)生過多少次了,瑩似乎已步入社會,而穎卻依舊是那個中學(xué)生……
穎走在回家的路上,哼著最愛的《櫻花草》,蹦著跳著,心情十分愉快。是的,她好不容易買到了兩張莫扎特音樂會的門票,準(zhǔn)備好和瑩一起去看。這可是瑩去年的生日愿望,相信瑩會很高興的。穎心中想著。不知不覺已經(jīng)到了家門口。打開門進(jìn)屋后,正準(zhǔn)備告訴瑩這個好消息,卻先看到瑩畫著濃妝,穿著奇裝異服走出來。穎還未開口,瑩就說:“我要參加朋友的一個party,先走了!”說完便跑了出去。穎的心情一下子從高谷跌倒了最低谷。呆呆地望著手中那兩張音樂票,穎一陣苦笑:“也許如今的瑩已經(jīng)并不需要了吧。”
自從初二以來,瑩和穎的關(guān)系就開始僵硬化了。但穎相信,瑩只是對外面的世界比較好奇,過一陣子就好了。但現(xiàn)在的穎,對于這個想法以不報太大希望。但她希望和瑩做永遠(yuǎn)的朋友,這樣就足夠了。
但上天往往是無情的,終于,有一天——
穎坐在客廳,對面瑩的沉默讓她有一種說不出的心慌的感覺。這是進(jìn)入初中以來,瑩第一次主動主動想和她談心。穎心中抱有一絲僥幸的.心理:希望瑩是想做回以前簡單,快樂的那個她,但瑩的一句“穎,我們思想差距太大了,存在代溝,大家不要勉強(qiáng)了,做回普通朋友吧,明天我會搬出去。”徹底破滅了穎心中的期待。
因為穎和瑩是閨中密友,上初中后兩人合租了一間離校較近的宿舍,但穎卻不知從何時起,和自己在一起,會讓瑩十分勉強(qiáng);叵肫鹦W(xué)時兩人的快樂回憶,穎心中有說不出的難過。
“穎,大家都長大了,心理也發(fā)生了改變,都不是原來的自己了!狈f抬頭仰望著湛藍(lán)的天空,瑩的話一遍遍地在耳邊回蕩著。只聽得穎默默地說:“我心依舊,你呢?”
初中生敘事作文 篇9
懷翎大黃 我們雖然小,卻有一個充滿智慧的大腦,有一雙善于觀察的大眼睛!我們雖然小,我們卻是《百家作文指導(dǎo)》的小主人!我們也要說出看到的、聽到的、想到的、夢到的那些事! 太原市西緝虎營小學(xué)二年級盧重志 我有一張珍貴的照片,那是在姥姥家時和大黃一起照的。 大黃是一條三歲的狗,它有一身光溜溜的黃毛,像緞子一樣漂亮。它的眼睛又圓又黑,看人的時候特別溫柔。大黃的耳朵軟軟的,平時緊緊地貼在頭上,仿佛兩把小扇子。一有響動,耳朵立即就豎了起來。它的腿結(jié)實(shí)有力,走路的時候,尾巴總是卷成一個圈在屁股上方搖來搖去。 大黃每天按時起床,從不睡懶(lan)覺。我在院子里吃飯的'時候,它就坐我身邊,我掉的飯粒,它馬上就吃掉了。大黃很溫馴(xun),就是有生人來,它也不會咬,所以我們都不怕它。 大黃非常怕熱,一到夏天,就會把舌頭伸出來呼哧呼哧喘(chuan)著粗氣,還會躲在太陽曬不到的墻角睡午覺。有一次,媽媽給我照相。我看見大黃睡著了,就跑過去一手揪起它的一只耳朵,媽媽抓住機(jī)會按下快門,給我和大黃留下了這張珍貴的照片。 后來,大黃丟了,全家人都很傷心。我懷念我的大黃。
【初中生敘事作文】相關(guān)文章:
初中生敘事作文11-03
初中生敘事作文11-21
初中生敘事作文【薦】11-04
敘事作文:初中生活11-04
初中生活敘事作文11-05
關(guān)于初中生敘事作文11-07
初中生敘事作文【精】11-06
【薦】初中生敘事作文11-06
【熱】初中生敘事作文11-06
【推薦】初中生敘事作文11-06