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關(guān)于初中老師印象作文錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的初中老師印象作文10篇,歡迎大家分享。
初中老師印象作文 篇1
“一天又一天,一年又一年…”哼著這首歌,我總能在心里反復(fù)地說一件事:我已經(jīng)是六年級學(xué)生了!正如歌中所唱,一天又一天,一年又一年,六年生活轉(zhuǎn)眼間就過去了。今天,我要迎接嶄新的學(xué)期、嶄新的氣象、嶄新的煩人事件…以及嶄新的老師!
別的俺姑且不提,就嘮嘮我們那語文老師:任老師。她可真是深藏不露啊!就像一個神秘人,讓人琢磨不透;有時又落落大方。講個笑話,說條諺語,不僅活躍了課堂氣氛,又幫助我們學(xué)習(xí)了知識。
她的臉圓圓的`,像夜空中的一輪滿月,一雙大眼睛像藍寶石一樣閃閃發(fā)光。
說到這,我不得不提一下我們的前任班主任:鄭老師。她帶了我們五年,課講地很好,只有一點:缺乏幽默感。但任老師在這方面做地很棒(負責(zé)任地說)。因為她知道在什么時候需要玩笑,什么時候不需要。
呃…回到正題。你知道她為什么像個神秘人嗎?聽了下面的事,我想你會明白的。
這天任老師總結(jié)作業(yè),從一摞本子中挑出一本說:“王—煒—平——你的作業(yè)寫得不錯!”王煒平一聽這話,立刻得意起來,向周圍的人翹起鼻子,好不得意!不料任老師接了下一句:“我說的是反語,反語這種修辭手法我們以后會碰到…”只見王煒平瞬間定格,緊接著一大片笑聲。
現(xiàn)在你會認為她不但神秘,而且多變,還很幽默!
我們和任老師相處的時間還不長,不是很了解她。不過我相信,我一定會和這“嶄新的老師”相處得很好!
這就是她給我的印象。一個漂亮、神秘又大方、多變、幽默的語文老師!
初中老師印象作文 篇2
升入初中,我對什么都感到新奇,特別是來教我們的幾位老師。
我第一個見到的老師,是我們的班主任,楊老師。
楊老師個子不高,戴著一副眼鏡。楊老師給我的第一個感覺就是和藹可親,是很好相處的老師。果然如我所料,楊老師不僅很和藹可親還很幽默風(fēng)趣。記得因為學(xué)校的.衛(wèi)生檢查,坐在我后面的某某某同學(xué)查到了,于是,他只好去剪了頭發(fā)。后來在一次數(shù)學(xué)課上,那個同學(xué)被提問了,他回答后,楊老師突然說他的頭發(fā)是典型的“馬桶蓋”型的。全班立即哄堂大笑,大家全笑瘋了。
不僅如此,楊老師一點也沒有我想象中的嚴(yán)厲,當(dāng)其他班的同學(xué)抱怨自己的班主任有多么的嚴(yán)厲時,連什么都必須怎么樣時,我無比高興自己的班主任和他們的不一樣。
第二個見到的是語文老師,我只有一點覺得語文老師說話時有一點抑揚頓挫的感覺。在上語文課時我發(fā)現(xiàn)語文老師蔡老師講課很好,很深入也很具體。所以我比較喜歡語文老師的課。
還有一個給我印象較深的是我們的科學(xué)老師馬老師。
馬老師是一個剛剛大學(xué)畢業(yè)的老師,由于他頂有一頭西瓜頭,女生們都認為他是“可愛型”的老師。
也許是因為他剛剛大學(xué)畢業(yè),所以大家一致認為馬老師是最好相處的老師了。所以大家是科學(xué)課都很輕松,也很“熱鬧”。所以科學(xué)老師馬老師是唯一一個被我們當(dāng)做朋友來看待的老師。
但是,后來經(jīng)過楊老師的一番“教育”后,我們才發(fā)現(xiàn)我們上科學(xué)課有些“熱鬧”過頭了。所以現(xiàn)在上科學(xué)課比以往安靜多了。
這就是我們的初中老師。
初中老師印象作文 篇3
老師是園丁,栽培著我們,老師是父母,養(yǎng)育著我們;老師是朋友,和我們一起成長。在我上學(xué)到現(xiàn)在,曾經(jīng)有許多老師教過我。其中,給我印象最深的是我現(xiàn)在的語文老師張晶。張老師從二年級叫我們到現(xiàn)在,已經(jīng)四年了。
她長得非常可愛,小巧玲瓏的嘴巴講的課生動有趣。最讓我敬佩的是老師眼鏡下的大眼睛,她的眼睛能看十萬八千里,上課時,每個人的小動作,張老師都能看得清清楚楚。張老師穿的雖然不華麗,但是看上去很干凈、整潔。
張老師從來都一絲不茍,她講的課從來都不會丟掉一個小細節(jié)。記得我們學(xué)習(xí)《冬陽·童年·駱駝隊》這篇課文時,其中有一段寫駱駝咀嚼是的樣子“那樣丑的臉,那樣長的牙,那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候,上牙和下牙交錯地后來磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了,自己的牙齒也動了起來。”張老師怕我們理解不透作者天真可愛、活潑調(diào)皮的樣子,老師就抽出兩節(jié)語文課,來看這部電影,看到作者牙齒動起來的時候,同學(xué)們都哈哈大笑起來,就這樣,我們體會到了作者的天真、可愛。
張老師不僅在課堂上關(guān)心我們,在課間也與我們一起玩耍、聊天。有時候老師會和我們一起抓子、聊聊最近的`學(xué)習(xí)情況……和張老師在一起,我們?nèi)缤逶≡谌碌拇猴L(fēng)里,感覺是那樣溫暖。
您是蠟燭,點燃了自己,照亮了別人;您是黃牛,勤勤懇懇在黑板上耕耘;您是春蠶,春蠶到死,絲方盡。不,都不對,您比蠟燭的光輝更明亮,您比勤勞的黃牛更樸實,您比奉獻的春蠶更無私。老師不僅教我們知識,還叫我們做人。我愛張老師,她像媽媽一樣呵護著我們,讓我們懂得了生命的真諦。
初中老師印象作文 篇4
大家都說:“老師是人類靈魂的工程師,是花園里辛勤的園丁!彼晕乙恢庇X得老師很偉大。
我的老師叫劉瑞搖,她長著一雙又大又黑又亮的大眼睛,我想她的雙眼一定是用來看上課搗亂的學(xué)生吧!她從來不留長頭發(fā),而是留了一個小孩子都喜歡的蘑菇頭。她喜歡穿綠色的衣服。劉老師是個很堅強的人,不管遇到甚么事她都想辦法自己解決。
記得我剛上一年級時,由于報名晚我進一(4)班時課已開始上了。本來心情就忐忑不安的,再加上一個熟悉的面孔都沒有。出人意料的事還是發(fā)生了。由于不知道作業(yè)的格式,又不敢問人,頭一次作業(yè)交上去就被劉老師撕到了,我懵懵懂懂的`,就按自己的理解又做一次交上去,還是被撕掉了……上學(xué)兩天剛買的作業(yè)本就撕完了;氐郊遥铱拗[著不去上學(xué)。媽媽陪著我找到劉老師說了我的情況,老師明白了我的緊張心情,拉著我的手真誠的道歉:“老師讓你受委屈了嗎,以后有什么事大膽告訴老師,老師會幫你的!睆哪且院螅瑒⒗蠋熃(jīng)常找我談心,了解我的想法。慢慢的我和老師成了談的來的朋友。
雖然新的班級里沒有您很失望,但我還是要感謝您,讓我從一個不喜歡上學(xué)到喜歡上學(xué)的孩子,通過這件事我更堅定將來一定要做一名老師。
老師,您像吐絲的春蠶,從不在別人面前炫耀自己的偉大;老師,您像默默無聞的樹根,支撐著小樹苗茁壯成長;老師,您像人類靈魂的工程師,塑造著建設(shè)新世紀(jì)的人才;老師,您像大海中的航標(biāo),矗立在神圣的燈塔上;老師,我永遠愛您。
初中老師印象作文 篇5
作為學(xué)生,每天都與老師接觸。
以前,我總認為當(dāng)老師是輕松的,每天只要講個40分鐘,批改幾本作業(yè)就可以了。也認為當(dāng)老師是開心的,每天也是講他該講的,什么也不管了……現(xiàn)在,我終于明白了當(dāng)老師的辛苦,當(dāng)老師的不快樂。
上初中,我被分到了我們班。當(dāng)時,學(xué)校上上下下都認為我們班是最差的;紀(jì)律差、成績差。剛好當(dāng)我們班的班主任又是外地的女老師,老師一心想為我們班好,而同學(xué)個個都不領(lǐng)情。當(dāng)時只覺得當(dāng)我們班的班主任太辛苦了。(初中作文)
轉(zhuǎn)眼間上初三了,本以為同學(xué)都長性了,但是各科的`科任老師在上課時都要花時間講紀(jì)律。
記得上次上英語課,上課鈴響了,那些男同學(xué)還在走廊上慢悠悠的走著,一點也不著急。老師都已經(jīng)在講臺上了,教室還像菜市場一樣,起哄的起哄,打鬧的打鬧。在班長一聲叫哄下同學(xué)們安靜了許多。英語老師開始講課了,講了沒幾分鐘,有兩個男同學(xué)在打鬧,老師說了一下他們,他們像沒有聽到似的,繼續(xù)打鬧,老師講不了課,就大聲說他們,有一個男同學(xué)還理直氣壯的說沒有,就這樣那位男同學(xué)和老師吵了起來。老師叫他出去,他就站起來想打老師一樣,也不出去。英語老師治不了他,就叫級長來把它帶走,那一節(jié)課就這樣,老師也沒有繼續(xù)講課,只是叫我們做練習(xí),然后站在走廊上。下課了,老師回教室拿課本的那一刻,我看到老師的眼眶濕潤了。
從那時起,我知道了老師的辛苦和不開心,老師一心為我們著想,希望我們以后能過上好的生活,卻得到了某些同學(xué)的不理解。
最后我只想對老師說一句:“謝謝您,老師!老師,您辛苦了……”
初中老師印象作文 篇6
教師,我又過很多的老師,有幾個老師在我的記憶里留下了痕跡。即使我沒有考到理想中的學(xué)校,但是,對于,他們來說,我這樣的學(xué)生很多,當(dāng)然也不會刻意記得我。也許在若干年以后,我會忘了他們。但是,由于最近我在準(zhǔn)備教師資格考試,我突然想起了我以前的老師。
我記得幼兒園的時候,老師對我很好呢。還讓我當(dāng)班長,我只知道當(dāng)時我很威風(fēng)呢!老師很喜歡我,會經(jīng)常買冰棍給我吃呢,經(jīng)常拿一些衣服給我穿,那時候可沒現(xiàn)在這么好的條件呢,我都會為這高興半天,我最喜歡的就是在老師家的田里看甘蔗。因為我喜歡甘蔗的甜味。那是我最喜歡的水果呢。其實,我對她的印象也已經(jīng)很淡了,但當(dāng)我再次看到她的時候,我發(fā)現(xiàn)其實我一直沒有忘記。
在小學(xué)的時候,就是哪個數(shù)學(xué)老師最兇了,他的紀(jì)律很嚴(yán),可是我最喜歡在他課上開小差,被他逮住,訓(xùn)一頓。他是那種很古板的老師,可是他教的數(shù)學(xué)真得很好,聽說我們是他帶的最后一個班,后來就去了比我當(dāng)時住的鎮(zhèn)還要大的地方去教書了,其實他人滿好的。只是被我氣得不得了罷了。那時還有英語老師,那個讓我把26個字母抄了不知多少次的老師。直到現(xiàn)在不明白為什么他專挑我一個人抄那些該死的字母。我記得他的下巴有一個很大的.痣。還帶了副眼鏡。滿像學(xué)者的樣子。不過遺憾的是,我的英語也是那時候掉的,也許是叛逆把,讓我抄了那么多,則么能不恨呢。連著恨這門課,就沒把基礎(chǔ)打好。后悔埃早知道就不那么計較了。害苦了自己埃
初中得班主任現(xiàn)在應(yīng)該是保險公司的經(jīng)理把。在初2的時候,他辭職了,我喜歡他的教學(xué)方式,讓我可以玩,只要把他的作業(yè)做完就可以了,你可以出去玩。我總是急匆匆的做完,讓他檢查完,就出去玩,被他訓(xùn)。因為我總是小聰明加粗心,每次都是小小的粗心,被他訓(xùn)了一頓下次再犯,在訓(xùn)。我蠻喜歡他的。即使后來物理老師那個溫和得沒脾氣得老師,可是我還是喜歡那個數(shù)學(xué)老師,因為他有種魄力,讓人不由自主的想跟著他走的人?墒撬髞磉是走了,在我們每畢業(yè)的時候,但誰也沒有怪他,因為他有他想走的路。
高中的時候,也是數(shù)學(xué)老師。感覺我和數(shù)學(xué)老師滿來源的嘛。他是個則么說呢。幫內(nèi)的人,我們有時候作弊阿,被逮到了,他會幫我們開脫,但是訓(xùn)還是少不了,但他不希望我們被處分。他向我曾道過歉,因為他懷疑我抄別人作業(yè),可是事實是人家抄我作業(yè)。他上課的時候主動道歉了。不過我還是不喜歡聽數(shù)學(xué)課,后來因為加美術(shù),不用數(shù)學(xué)了,就更不聽了,其實,他上課也蠻好的,只要上課聽了,下課的作業(yè)時沒有問題的。當(dāng)然也有向睡覺的時候,他會抽你起來回答問題,這是每個老師的習(xí)慣,不喜歡有人在自己課上睡覺。后來,分班,我在藝術(shù)班,數(shù)學(xué)老師煥了。是一個帶著很厚的鏡片的中年發(fā)胖的男子。恩。上課,眼睛總是看向后面黑板,沒有影響力。每人理他,除了我偶爾高興的時候聽聽課。當(dāng)然還有一批好學(xué)生拉。班主任是個女的,她說的一句:“我既是女人,又是小人,千萬別惹我!彼娴挠袃砂阉⒆樱盐覀儼喙艿膰(yán)嚴(yán)實實的。真的很厲害。每人敢在她面前大聲哦,連很皮的男生都不敢不把她放在心上。她真得不好對付。是女人中最兇,最恐怖的那種。真?zhèn)嗡瞎械奖О!?/p>
初中老師印象作文 篇7
報名那天,我們的班主任——吳老師對我們說:“你們的語文老師可是全國權(quán)威,特級教師!她就是我們學(xué)校的夏副校長!”聽吳老師這么一說,我們就更期盼語文課了!
我們盼星星、盼月亮,終于盼來了第一節(jié)語文課!“滴鈴鈴——滴鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲響過,一位身材適中的老師走了進來,教師里立刻停止了說話聲。
她,高高的鼻梁,又黑又長的眉毛下,鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,整張臉透著端莊秀氣,一看就知道是一位嚴(yán)肅認真又和藹可親的老師!
她向教室掃視了一遍,自我介紹了一番,才開始上課。大大的眼睛仿佛兩泓涓涓的泉水,可以一直流到我們的心里。說起話來,也像涓涓的泉水“叮當(dāng)”作響,特別動聽。她講課非常生動,是通過一個小故事來告訴我們一個大道理。如:在《海上日出》、《夕照》這兩課里,夏老師通過形象的比喻,豐富的語句,把日出和夕照這一自然景觀,講解得生動有趣,我們很快掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們都愛聽她講課!
就這樣,我們像一群丑小鴨,讓白天鵝帶領(lǐng)我們在天空飛呀飛呀……而夏老師呢?仍是那么嫻靜地微笑著,讓那珠璣般的.故事,從涓涓的泉水中蹦出來,亮閃閃的,亮閃閃的……
我從小就有個夢想,長大以后當(dāng)一名教師,F(xiàn)在,我心中的目標(biāo)更明確了,我要當(dāng)一名像夏老師一樣的好老師!
初中老師印象作文 篇8
一頭金色的卷發(fā),小小的鼻梁上架著一副小眼鏡,櫻桃似的嘴巴能說會道,身材又高又瘦,真漂亮!她是誰呢?當(dāng)然是教我們的語文老師李老師,從三年級教我們到四年級的優(yōu)秀老師。
不過,李老師可謂是“喜怒無常”。她有時特別嚴(yán)肅,而有時又特別溫柔。只要同學(xué)一不聽話,李老師就會一下子怒目而視,做個十分生氣的表情來提醒他,如果同學(xué)還這樣,那她就用手做個的姿勢,然后啪的`一聲把同學(xué)請起來,讓他當(dāng)老師的助手陪老師一起上課。只要大家表現(xiàn)得很乖,李老師就使勁地表揚,一下子顯得和藹可親極了,這表情頻道可換得太快了!
李老師善于鼓勵我們,四年級剛開學(xué),我們又要改選隊委了,我的心里特別矛盾,想去當(dāng)小干部,又怕選不上,太丟面子了。不去選又挺可惜,害怕失去了好機會。李老師仿佛看穿了我的心思,語重心長地對我說:“梓恒,你這次一定要去競選干部!”李老師盯著我,好像給了我無窮力量,我不再膽小了,我要用行動證明自己不比別人差,這樣才不會李老師對我的期望。競選那天,雖然我很緊張,但還是有26個同學(xué)投了我的票,我居然成功了,真高興!李老師笑了,我真感激李老師對我的鼓勵。
李老師教學(xué)也幽默風(fēng)趣。有一次,我們讀《走月亮》那一課,我們讀得拖聲拖氣,李老師聽后并沒有批評我們,而是模仿我們再讀一遍,全班同學(xué)聽了哄堂大笑,這時大家就明白了這樣讀是不合適的,正確的讀法而是流利有節(jié)奏。大家的朗讀水平就提高了。
我喜歡善于鼓勵學(xué)生、教學(xué)又幽默的班主任李老師。
初中老師印象作文 篇9
來到實驗中學(xué),增加了許多課程,我也隨之認識了許多新老師。有教語文的趙老師,教數(shù)學(xué)的雷老師,教英語的王老師,教政治的'邊老師。在這些新認識的老師中,給我印象最深的是數(shù)學(xué)老師雷老師。
雷老師的身材中等,體態(tài)偏胖,長相和藹,給人一種很溫和的感覺。雷老師的眼神很深遠,讓人有一種被看透的感覺,而我們?nèi)绻霃闹锌闯鲆恍〇|西,那是不可能的雷老師從不把自己的心情“寫”在臉上,所以我們都無從知道雷老師的心情是好是壞。
雷老師的數(shù)學(xué)課很有意思,我還記得第一節(jié)數(shù)學(xué)課,雷老師介紹自己是說:“我的脾氣不是很好,但我罵人的時候,只要不是你,你就記住,和你沒關(guān)系,不罵你。”雖然我對老師一向很信任,但看雷老師溫和的外表,我怎么也覺得脾氣不會太差吧。
雷老師上的課很生動形象,還時不時搞點冷幽默,讓我們一節(jié)課即收獲了知識,又不會感到枯燥無味。讓我們覺得有一種上課時間太短的沖動。
這就是我們的雷老師。
初中老師印象作文 篇10
每一個人,都有一個自己印象最深的老師,我也不例外。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不在母校教學(xué),但我的腦海中,卻不斷地出現(xiàn)她挺拔的身影。她就是一、二年級教我們語文,視我們?yōu)橛H生孩子的——宋建云老師。
有著濃密波浪卷的頭發(fā),總是輕盈地披散在肩頭,微風(fēng)拂過,那一頭永遠散發(fā)著芬芳清香的發(fā)絲,就給人一種由內(nèi)而外的真實的優(yōu)雅與快感。一雙有著稀疏睫毛的大眼睛中,仿佛是一泉沁人心脾的溪水,又仿佛是一個嬌小玲瓏的小精靈,總能讓人從中悟出些什么?偸歉闪训淖齑,為了我們這些樹苗,不得不費盡心思地為我們備課,費盡口舌地為我們講解。
大家都認為老師與學(xué)生最好的交流方法是用嘴巴,我不這么想。因為宋老師平時除了講課外,大部分都在用眼神交流。開心時,宋老師一個欣慰的`眼神讓我們明白了她對我們的愛;傷心時,宋老師一個鼓勵的眼神,會讓我們重新打起精神;吵架時,宋老師一個寬容的眼神,讓我們心中立刻晴空萬里,放下了不悅;抄襲時,宋老師一個溫柔的眼神,會讓我們收回“貪婪”的目光,自己用心解答難題……
六年了,宋老師的身影不但沒有被我忘卻,反而更加深刻地印在了我的腦海中,每一個眼神中對我們那深深的愛,是我永遠也無法忘記的。作文
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