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秋思初中作文合集12篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的秋思初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋思初中作文1
已經(jīng)記不清多久以前開始喜歡你可愛的笑容，喜歡你特別的氣息及文靜的氣質(zhì)，這些都像是發(fā)生在歷史久遠(yuǎn)的宋朝。只是知道毫無準(zhǔn)備下，你便闖進(jìn)了我的生活。為了和你的一個賭約，我開始認(rèn)真讀書；為了對你自私的愛護(hù)，我選擇了犧牲情香；為了保全對你的喜歡，我隱忍了一切，背負(fù)了一切。誠然，我知道這是我的一相情愿，但我心甘情愿。因?yàn)槲揖褪菍δ阌兄挚駸岬南矚g。
生日那晚，我鼓起勇氣刻意從你座位旁走過，可還是沒有膽量叫你。因?yàn)榕履憔芙^，怕再一次失望。那一晚，我在網(wǎng)吧通宵，瘋狂地玩，直至將自己弄得筋疲力盡，之后回到宿舍倒頭大睡。那晚，當(dāng)我收到你的信息，看到一個毫無感情的“哦”字及后面機(jī)械般冰冷的'“生日快樂”時，我呆呆地站著，孤獨(dú)的姿勢，失望的表情，憂郁的眼神，像一個沉默的雕像。
如果你知道我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，你一定會問，是否放棄了學(xué)習(xí)？可能吧，我不知道為什么而努力，我的人生根本沒有方向，沒有動力，沒有激情。雖然知道這樣愧對父母親友，但我沒辦法，我找不到路。加入春筍只想讓自己忙一點(diǎn)，只想學(xué)著忘記。這個十月一開始，我就嘗試去忘記。
喝茶，入嘴是苦，進(jìn)胃是苦，可入胃過后卻有一絲絲淡淡的香味留在嘴里，蕩于腸間。等你是苦，可等過后，卻有一絲絲的欣喜。我心中仍有希望，這希望可讓我等待千年寂靜的歲月。即使是我一個人，我也能在等待中平靜。品茶，老人才有心情及耐心細(xì)細(xì)品嘗。在無盡的等待中，我已悄然老去，沒有發(fā)覺，只是漸漸有了累的感覺，而且變得越來越固執(zhí)。聽說這是老年人常有的感覺及應(yīng)有的性格。是否是真？
秋思初中作文2
天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，陣陣秋風(fēng)伸出枯瘦的手撫摸著那些城墻邊上的枯樹，玩味地吹起枯葉，漫天的飛舞著。洛陽城墻依然堅毅地在蕭蕭的秋風(fēng)中挺立著，可是那涼涼的秋風(fēng)豈是城墻能夠擋住的`？無孔不入的秋風(fēng)涌進(jìn)了洛陽城，吹亂了街上各種商鋪門口的旗子。
街的盡頭處站著一位白發(fā)老人，迎著秋風(fēng)，正向遠(yuǎn)處眺望，滿是皺紋的臉上寫滿了濃濃的思鄉(xiāng)之情。這位花甲老人就是我，一個名叫張籍的詩人。
自從多年前來到洛陽城，就再也沒有和家人聯(lián)系過，更別說回家了。在這落葉歸根的秋日里，是時候該寫封信回家問問了。
我拿起筆，抽出紙，寫下落款和收信人，可是，萬千思緒涌上心頭，卻無處下筆。我明明有那么多的事情想述說，可是不知從哪說起；我明明有那么多親人想要問候，可是卻沒法開口；我明明有那么多心情想要表達(dá)，可是卻無從下筆。我想問問生病已久的父母是否已經(jīng)痊愈，我想問問為了這個家日夜操勞的孩子他媽是否又新增了白發(fā)，還想問問我那頑皮可愛的小兒子現(xiàn)在是否乖巧懂事……
寫完了信，我反復(fù)查看有沒有漏寫了什么，生怕沒有表達(dá)完整自己的思鄉(xiāng)之情，一再的修改一再的添加，還是很害怕自己沒有說完想說的一切。一遍一遍地摩挲著飽含深情的信紙，一遍一遍的復(fù)讀著寄托著鄉(xiāng)情的書信。
捎信人來了，我的心里忐忑不安，一邊想著自己有沒有漏寫什么，一邊把信鄭重托付給捎信人。這時我突然想起了還有一件事沒有寫，趕緊讓馬上就要出發(fā)的捎信人再把信還給我，小心翼翼地拆開信封，打開信紙又添了幾筆。
捎信人策馬揚(yáng)鞭奔騰而去，而我還站在洛陽城門口的秋風(fēng)中看著捎信人人遠(yuǎn)去的背影，思念著遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。��！我的親友們，你們現(xiàn)在可好？有沒有像我這樣在思念著對方？
秋思初中作文3
秋天到了，天氣由炎熱的夏天轉(zhuǎn)變成清爽的秋天。因?yàn)榍锾斓牡絹�，樹上的葉子已變成大片的金黃。
秋風(fēng)一吹，樹葉“簌簌”地落下，經(jīng)過無數(shù)次秋風(fēng)的洗禮，金色的樹葉已將大地鋪滿。
人們歡樂的在樹葉上踩來踩去，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音。孩子們在金黃色的樹葉上嬉戲，踩碎了許多完整的樹葉，它們變成分裂的了，秋風(fēng)一吹，便將它們吹散，以至于再也拼湊不回來了。不過就算沒有秋風(fēng)的加入，被踩碎的樹葉也會不到原來那樣完整的模樣了吧？
秋天的風(fēng)與其他季節(jié)的風(fēng)是不一樣的`。春風(fēng)給人溫暖；夏風(fēng)給人炎熱；冬風(fēng)給人寒冷。秋風(fēng)則給人涼爽。
季節(jié)有屬于自己的顏色，春天是綠色；夏天是紅色；冬天是白色；秋天則是金黃色。
秋天就像金黃色的染劑，它一來，大地則被染成金黃色。當(dāng)?shù)谝黄瑯淙~變成金黃色時，那么秋天便進(jìn)入了我們的世界。
有一種樹葉叫做楓葉，它在秋天這個美麗的季節(jié)是最美的樹葉。它在秋天變成紅色，在滿是金黃的天地里，加入了特別的出色點(diǎn)。秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯再經(jīng)過半年的勞累，為我們“制作”出豐富的水果：石榴；橘子；柿子等等。
農(nóng)民伯伯用自己的汗水為我們“變”這些美味，其實(shí)他們才是最偉大的魔術(shù)師。
秋天也是候鳥遷徙的季節(jié)，它們往南飛，在那里度過寒冷的冬天。它們用自己美麗的翅膀在湛藍(lán)的天空中自在的飛翔。他們開心地叫著，嬉戲著，飛往溫暖的南方。
爬行的動物們，為自己儲存著過冬的食物。準(zhǔn)備迎接冬天。
而我們呢？在美麗的秋天，欣賞著她的美。
當(dāng)我們漫步在發(fā)聲的樹葉上，感受著涼爽的風(fēng)，聆聽著掉落，靜靜想想，其實(shí)秋天很愜意呢！
秋思初中作文4
秋，愁之象征，球，詩的發(fā)展，球，果實(shí)累累，球，火紅勝天。秋之思是人心的哀愁，秋天是鉤起回憶的時候，面對秋之景物心靜如水流！萬籟懼寂，仿佛真的“只剩我一個”了！
秋天，是愁的象征，無數(shù)哀愁在這個寂靜而鮮紅的秋天狂放，無數(shù)傷感由此而起，秋風(fēng)雖已失去他的狂勁，但還保留著那份思念，憶起當(dāng)年，無數(shù)個回憶由心而發(fā)，關(guān)于秋天的回憶多數(shù)都是悲傷的，加上秋天的圖畫，就成了悲涼的點(diǎn)綴！
秋天，是詩的'興起，無數(shù)詩人在秋天大發(fā)牢騷，無數(shù)壯麗詩篇也從此發(fā)展，那“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”不是秋天的描繪嗎？那“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”不也寫下了秋天的景色嗎？“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”這不也是詩人對秋天的景象所表現(xiàn)出來的雄心壯志嗎？因?yàn)橛辛怂鼈儯庞浵逻@一個深沉的秋天。這個哀愁又美麗的秋天才盡顯風(fēng)采。
秋天，是果實(shí)累累的時候。放眼望去，那田里，山坡上，哪里沒有果實(shí)累累的景象，哪里沒有秋天的足跡，田野，山坡上，布滿了農(nóng)民，熱火朝天的景象無不讓人深思。一車車果實(shí)，一個個希望，帶者農(nóng)民的辛苦全部消失，換來的是一個個豐收的過程。
秋天，火紅的顏色染紅了天，樹上，火紅的葉子，山坡上，鮮紅的落葉，一片片，一片片布滿了山谷。連太陽也變成深紅色了，夕陽下的火紅，給人無限的感想，著名的香山紅葉不也是秋天落葉而帶來的美嗎？
秋風(fēng)起，大雁齊飛，人間九月，孤藤落葉，火紅時節(jié)，豐收之氣，旺盛過天，果實(shí)累累，和草甸甸，農(nóng)民大收獲，。秋風(fēng)如劍，快如閃電，秋風(fēng)一起，農(nóng)民四益，天下為大興之時，國強(qiáng)如破竹，人民成貴族。
只有那悲涼的秋之思存在于這個火紅而又悲涼的秋季，寫詩何嘗不是一種解脫，我曾寫過：秋日已來臨，樹已久黃昏。古老樹旁站，心存絲絲涼。這樣，就能盡情表達(dá)對秋天的感受，能說出心中的傷痛。
秋，悲涼的點(diǎn)綴，哀愁的開始，也是哀愁的結(jié)束，滿天火紅，果實(shí)滿山，秋思永恒！
秋思初中作文5
當(dāng)最后一絲夏的余溫乘著蕭瑟的秋風(fēng)遠(yuǎn)走，當(dāng)?shù)谝黄瑯淙~飄然落在我的視野之中，輕輕地向手心呵了口氣，透過升起的團(tuán)團(tuán)白霧，我看到了秋的足跡！
輕輕地嘆道：呵，秋天又來了。
秋日的清晨有訴不出的靜謐，這靜謐和涼爽的天氣相融合，也讓人霎時冷靜許多：夏日里的燥熱早已消逝，雖然路旁的樹木翠綠依舊。突然想起一句李清照的詩句，“物是人非事事休，欲語先淚流”。這種傷感，霎時間涌遍全身，我才品出，原來秋的涼意中夾雜著淡淡的哀愁！
走在每天上學(xué)都必經(jīng)的小路上，一步一步，我就這樣走過每一個春夏秋冬，樹葉綠了又枯，枯了又落，每個季節(jié)都有不同的景色，不禁又想感嘆大自然的鬼斧神工，裁減出如此迷人的四季，卻不無分寸。大自然是創(chuàng)造人類的搖籃，就像秋天孕育果實(shí)和收獲一般。從某種程度上說，人類自身就是地球所收獲的最豐碩的果實(shí)，而我們呢？每天的早出晚歸，毫不松懈地去學(xué)習(xí)，去拼搏，不也是在等待，等待屬于我們的秋天，去收獲那用知識和汗水灌溉的果園嗎？
理查德·克萊德曼的《秋日私語》流淌在記憶中，伴著我前進(jìn)的步伐演奏著，每一個音符似乎都融進(jìn)了血液中，我感到了身心的變化，呵，原來他們的秋天也不遠(yuǎn)了。期待往往是到來前最美麗的心情，裝點(diǎn)眼中的秋色滿簾，更有一番風(fēng)味了。
秋夜是我最中意的時候，推開些窗戶，窗外月明星稀的景致雖無心欣賞，那淘氣的晚風(fēng)卻時常竄進(jìn)我的屋子，撥的`那風(fēng)鈴“叮叮鐺鐺”，這時候，讀書最合適，無論是黛玉葬花的愁緒，還是李清照“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，都仿佛有一種身臨其境的感覺，或從中感悟出什么。是書給了我另一個世界，卻是秋營造出這個世界的美。
秋夜的夢是我最留戀的，秋思化作滴滴淚水叩擊心扉，陣陣隱痛只有在夢里得一次解脫。
我總相信秋有另一雙眼睛，一雙不同的眼睛�？吹降囊矊⑹遣灰粯拥那锞w！
秋思初中作文6
黃昏時分，是一天中最為慵倦迷人的時刻。
看那，金色的陽光打算收工，正一點(diǎn)一點(diǎn)收攏翅膀，暮色中的烏鴉也匆匆忙忙投向樹梢上的暖巢；終于，陽光輕輕一鉆，投近了山那邊的家，烏鴉們也紛紛梳理好羽毛，在小小的窩巢沉沉睡去。
這樣的時候，無論是那個天涯海角，家都是最溫暖，最舒服的字眼。
可是，對于那些在暮色中躑躅的旅人來說，同樣的時刻，卻顯得格外孤苦無依，心兒彷徨而沒有著落。這個秋日的黃昏，荒涼的古道上，一個人牽著一匹瘦馬，獨(dú)自緩緩前行，沒有親情，沒有溫暖，他是浪跡天涯的旅人。西北的寒風(fēng)肆無忌憚地吹進(jìn)他的衣袍，還卷著些沙塵，刮在人身上有些泛疼，呼嘯的北風(fēng)讓此時的一切都籠上了一層濃郁的哀傷，此時伴隨他的，僅是一匹瘦骨嶙峋的老馬，而這旅人，此時就更顯消瘦。在這處處都是泥濘，崎嶇不平的古道邊上，幾根枯藤纏繞著幾棵凋零了黃葉的禿樹，在秋風(fēng)中瑟瑟的顫抖。
古道旁，一條小溪潺潺流過，穿過幾道小橋，岸邊佇立著一座小屋，蠟燭的.光忽明忽暗，屋頂炊煙裊裊，這不禁使他回過頭來目不轉(zhuǎn)睛地看著，呆了幾分鐘之后，從那甜蜜而羨慕的神情中變了回來，這種家的感覺，只能帶給他半點(diǎn)溫暖，不過轉(zhuǎn)瞬間，他又黯然神傷了：別人的家畢竟不屬于自己，而我的家，在天的那邊，我有何時能回去呢？困了倦了，大地是床，穹廬是被，餓了冷了，北風(fēng)是餐，星光是火。當(dāng)我真的回到家時，他們是否又多了一道風(fēng)雪的痕跡呢？他們現(xiàn)在怎么樣��？
想著想著，淚水竟奪眶而出！
蕭瑟凄涼的景色在暮色中變得越來越暗，旅人借著人家的燈火倚在樹旁，任憑風(fēng)吹著單薄的衣袍，任憑悲涼在體內(nèi)蔓延，整個人只剩下寸斷的肝腸和一顆漂泊羈旅的心在秋風(fēng)中鮮血淋漓！
秋思初中作文7
秋風(fēng)瑟瑟，樹葉枯黃，隨陣陣秋風(fēng)紛紛飄落，洛陽城內(nèi)，冷風(fēng)颼颼，讓人感覺到秋天的一片凄涼景象。一個夜晚，張籍來到窗前，一輪明月撒下淡淡的熒光，遙望遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，他心里涌起一股思鄉(xiāng)之情，他隨手拾起飄落在窗前的一片落葉，仔細(xì)端詳著，他的思緒隨著落葉飄向遠(yuǎn)方的.家鄉(xiāng)，他不禁思念起家鄉(xiāng)的父母、親人…。
張籍出生貧寒，家庭貧困，他從小讀書刻苦，十三四歲就遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，到了二十五六歲就經(jīng)歷了漂泊異鄉(xiāng)的生活。十多年中，他雖身居異地，舉目無親，不時感到十分寂寞、孤獨(dú)，卻無思念家鄉(xiāng)，想念自己的親人。他坐在桌前，鋪紙磨墨，正準(zhǔn)備給家里父母寫信，提起筆，千言萬言不知從何寫起，頓時，他腦海里浮現(xiàn)出童年時與父母相聚的快樂時光，與弟弟妹妹嬉戲玩耍的快樂場面，與父母親們離別的情景…
想著，想著，他不禁熱淚盈眶，一時間，他心中的情感猶如泉水般涌出，把所有的思念之情傾訴于筆端，寄托于這封家書中，他一邊寫，一邊感慨，寫寫改改，改改寫寫，終于寫完了。他把信封好來，齊整整地放桌上。
這時已近三更了，他才熄燈上床睡覺，他翻來覆去，難于入眠。第二天早晨，張籍拿著家書，匆匆跑去找朋友，叫朋友幫捎信回家。當(dāng)他經(jīng)過大樹下下，恰逢這位朋友正要啟程返鄉(xiāng)，于是，他連忙將信交給朋友。突然，他又人朋友手中要回了信，生怕信中漏寫了什么，又檢查了多遍，將拆開的信封好之后，再將信鄭重地交給朋友，千叮嚀，萬囑咐，真可謂“家書抵萬金”呀！
朋友便接過信，細(xì)心裝好，跨身上馬，“駕---”朋友揚(yáng)鞭而，他在原地久久地佇立著，眼睛中滿足淚水，一陣秋風(fēng)拂過，吹落他的淚水。
秋思初中作文8
看秋之天空
秋日的天空和其他季節(jié)的天空相比顯得更加湛藍(lán)，這種藍(lán)色即使是最好的畫家在調(diào)色板上也很難調(diào)出來，這種藍(lán)色只要你見過就很難忘卻。幾朵白云在藍(lán)天的襯托下顯得更加悠閑、自在。天空中經(jīng)常成群結(jié)隊地飛過許多候鳥，他們啼囀著，如同歌唱著一首首優(yōu)美的小曲，讓人為之陶醉，為之忘情。
聽秋之風(fēng)雨
風(fēng)是一個調(diào)皮的小朋友，他和春姐姐、夏哥哥、秋妹妹、冬弟弟都有著不錯的交情。春天，他和春姐姐一起叫醒萬物；夏天，他和夏哥哥一起在溪邊戲水；冬天，陪著冬弟弟在冰上玩耍。而秋天，風(fēng)就是最忙的：他要提醒候鳥飛向遠(yuǎn)方，也要和烏云大叔一起給萬物披上秋姑娘送給他們的衣裳。秋天的雨是綿綿的，是陰冷愁悶的，也是讓人敬而遠(yuǎn)之的.……
聞秋之花香
秋天最好看的花當(dāng)屬菊花，看過春夏的百花爭艷，她們在凄風(fēng)冷雨中伸展傲骨，“寧可枝頭抱香死，不肯流落北風(fēng)中”。菊花的香不像茉莉那樣厚重，不像桂花那樣油膩，也不像玫瑰那樣妖艷她的香是清爽的，沁人心脾，聞之欲醉。難怪唐朝詩人元稹留下了“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”的千古佳句。
摸秋之果實(shí)
秋天是一個成熟的季節(jié)，在秋天里，果實(shí)們隱去了羞澀，取而代之的是一種成熟，健康的模樣。蘋果隱去了青澀，個個紅光滿面；稻子們也換上了秋衣，參加了一場由秋姑娘舉辦的舞會；高粱為了渲染氣氛，特意穿上了他的紅時裝。農(nóng)民伯伯看到這么多農(nóng)作物都成熟了，自然笑逐顏開。
感秋之思緒
秋天，是古代詩人創(chuàng)作的好時節(jié)，不少詩人都在這個季節(jié)和皎皎圓月傾訴心聲，一時才思泉涌，留下了不少佳句：像杜甫的無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來；孟浩然的天邊樹若薺，江畔洲如月。李白的江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。白居易的煙景淡蒙蒙，池邊微有風(fēng)。覺寒蛩近壁，知暝鶴歸籠。還有蘇軾的暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤，等等。走進(jìn)秋天，我雖然沒有古人的才情，但也能找到許多屬于秋天的快樂……
秋思初中作文9
在青春的路口，曾經(jīng)有那么一條小路若隱若現(xiàn)，召喚著我，伴隨著那淡淡地秋思，一路前行。
——題記
窗外的綠葉，在陽光下?lián)u曳，不知不覺中，思緒回到了那個落葉的季節(jié)。秋風(fēng)，依然那樣放肆的吹著，輕易地卷起那些深埋于心底的淡淡地思念。地上滿是枯葉，已經(jīng)泛黃了的，黯淡了的枯葉，如同塵封千年的古書，又像是被詛咒的羊皮卷，刻滿了古老而又深邃的文字。秋風(fēng)蕭瑟，寒蟬凄徹，就在這樣的一個季節(jié)中，我，陷入了黑暗的深淵，如同脖頸被人狠狠的扼住，絕望，恐懼，似海水般向我涌來。老師那失望的眼神，像烙印深深地刻在了我的心扉。到底是上天注定我不是學(xué)物理的料，還是我不夠努力？我的心血像是彈在棉花上，毫無作用。寒徹的秋風(fēng)鉆入我的心底。那一刻，心，麻木了這個楓葉紅于二月花的季節(jié)，如此爛漫，卻不能叩響我那扇冰冷的心門，就在那個夜里，風(fēng)似乎搖落了銀杏樹千年的春秋，卻搖不落我的思緒，而這般的愁苦，也如煙霧在枕邊不逝不散……莫名的，我恍然覺悟，秋是孤獨(dú)的。孤獨(dú)的秋天美的蒼白，在一片落寞的雨聲中滴落，輕易地，掠過了夏天留下的痕跡，是誰，把孤獨(dú)遺失在了冗長的秋天？理科，多么神圣多么想讓人膜拜的詞，但它對我來說就像一把利劍，毫不留情的刺穿我僅存的驕傲。即便如此，我身上依然有著秋的`殘念，骨子里流淌的是秋那繁華之后蕭瑟的堅強(qiáng)：只要心還跳動，希望便永不泯滅。這條帶著秋思的小路依然召喚著我，上路后，我發(fā)現(xiàn)這是條彎路。我碰壁，摔跟頭，有事碰的頭破血流，但我并不因此而后悔，因?yàn)槲颐靼祝汗S因落籜方成竹，魚為奔波始化龍。
回過頭去，深深地凝望那些破損的片段，秋思，更加濃烈，那孤獨(dú)的堅強(qiáng)在春秋的輪回中飄蕩。于是，我挺進(jìn)步伐，繼續(xù)向路的盡頭前行。
秋思初中作文10
夏還來得及畫上圓滿的句號，秋就以她纏綿的秋雨揭開了新的樂章。
秋天的使者穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來到了大自然。她揮動神筆將赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫一往情深地灑向大地，等霧消云散，初升的朝陽會驚奇的，迎接她的是五彩繽紛的世界。
天驀地高遠(yuǎn)。秋顯得成熟而干練，她春的嬌羞，也夏的火熱，更冬的內(nèi)斂，但她卻有著春一樣的可愛，夏一樣的熱情，冬一樣的迷人。切那一分收獲的喜悅，才使冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的耕耘甜蜜的結(jié)果。
你可見那些起伏不定的高粱，是農(nóng)民汗水的結(jié)晶，你可見那瓜果飄香的果園，是勞動辛勞的.回報。清爽的秋風(fēng)中飄著人們的歡歌笑語，秋正用她的成熟豐厚譜寫著四季歌中最美的樂章。
而我們，則情愿泡在學(xué)堂中……3年之后，我將陶醉在新的學(xué)習(xí)生活中，又將享受著前所未喜悅，體會著收獲之后的甜美……
喜、甜、美都在遠(yuǎn)方向招手，但要為之期待，為之付出，為之努力。說，秋天期待的季節(jié)，付出的季節(jié)。當(dāng)收獲，又會期待另期待，并不懈追求，艱辛地付出。這過程是酸的、苦的，涼的，正如那絲絲秋意，涼透到肌膚，滲入骨頭，留在心坎。但理想，不在乎酸辛。
文人墨客們提到秋天，總把她與凄涼了起來，而她似乎也就成了凄涼的象征。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，“剪，理還亂，是離愁，別是滋味在心頭�！彼A(yù)示著冬天即將來臨，然而她也預(yù)示著金色的豐收，我喜歡豐收的季節(jié)中徘徊，她使我能靜下浮躁已久的心，去靜靜地欣賞秋天那美麗的胸懷……我貪婪的呼吸了幾口誘人的空氣，真有點(diǎn)“悠悠心會，妙處難與君說”的感覺。
秋思初中作文11
秋雨霏霏，飄飄灑灑。朦朧的秋雨淅瀝地下著，整個世界像蓋著一層深灰色的面紗，霧蒙蒙的一片。撐起雨傘，步入漫漫煙�！�
沿著那條熟悉而新鮮的小道慢慢地走著看著。沐浴過秋雨的小草還未黃去，一塵不染；一滴滴水珠在樹葉上頑皮地跳起，然后心滿意足地滑向地面。突然很想融入秋的懷抱，于是，把傘舉高。剎時，微風(fēng)攜著雨意迎面撲來，頓感神清起爽。我貪婪地深吸了幾口充滿清新的'空氣，陶醉在這煙雨朦朧的人間天堂里。不知不覺走到那再熟悉不過的小河邊，雨珠在水面激起層層漣漪，無數(shù)的漣漪爭先恐后地向岸邊奔去；岸邊的桂樹，枝頭已經(jīng)綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。看著這一切，我將傘收起，想和他們一起融入大自然的懷抱。也許大自然不喜歡我染指這難得的美景吧！不一會兒，雨下大了，全身都快被淋濕了，只好重新?lián)纹鹩陚悖掖叶鴼w。
站在屋里，看著窗外。天比以前更高了，雨似乎也更大了，我感受著秋天特殊的帶著甜味的空氣，思緒走進(jìn)一個莫名的境地……
我思考著生命。當(dāng)我們呱呱落地之時，父母就為我們撐起一片藍(lán)天，在他們的精心呵護(hù)下，我們用充滿好奇的眼神注視著周圍的一切，一切都充滿生機(jī)，活潑可愛，向我們昭示著生命的力量和世界的精彩。告別純真的童年，踏入煙雨迷漫的少年，叛逆的心開始騷動起來，處處招搖著自己的成長，渴望離開父母的羈絆。也許有一天我們驕傲地拋開父母為我們撐起的藍(lán)天，涉足紛繁的世界，可以一展拳腳。可是，我們會發(fā)現(xiàn)：其實(shí)我們很想逃回那片藍(lán)天下，靜靜地享受著陽光下的溫馨。
雨越來越大了，秋雨帶來了絲絲寒意，該讓父母添秋衣了，我們長大了，父母會老去，無力再承受風(fēng)雨的侵蝕，等到那一天，我們必需用自己的雙手為自己撐起一片藍(lán)天，生命的輪回。
秋思初中作文12
時間之快，讓你無法察覺，轉(zhuǎn)眼間，已進(jìn)入深秋，紛紛被秋風(fēng)吹落，樹上的葉子仿佛告訴我們深秋來了，小草也紛紛被吹枯，也告訴我們秋天來了，讓人高興的是樹上的果實(shí)紛紛被秋風(fēng)吹熟，他們告訴了人們秋來了，這讓我不禁長嘆一聲。
我的初中生活仿佛也進(jìn)入了秋季，和同學(xué)一起經(jīng)歷風(fēng)雨，享受成功的喜悅的日子也開接近尾聲，我是多么喜歡我的喜歡我的`初中生活，老師，同學(xué)在幫助我學(xué)習(xí)，更多地是教給了我許多做人的道理。
在初中不知道做了多少集體活動，參加運(yùn)動會時，讓我們明白了同學(xué)之間離不開團(tuán)結(jié)協(xié)作，參加團(tuán)體詩詞朗讀時，讓我明白了朋友的鼓勵會給你巨大的力量，參加節(jié)目時，讓我明白了朋友之間需要默契，這些活動編制在一起就是一堂課，課題叫“如何交友”，在初中老師就是成長道路上的指路燈，我當(dāng)快沮喪時，老師指引著我要充滿自信，當(dāng)我犯錯時老師指引我走上“正途”當(dāng)我成功沮喪時，老師指導(dǎo)我們謙虛謹(jǐn)慎，當(dāng)我迷失方向時，老師又變成了指南針，讓我分清了是非對錯，老師在人生道路上為我上課。
上了初中以后我覺最對不起應(yīng)該是父母，我在學(xué)校向同學(xué)，老師學(xué)習(xí)時，卻忘了父母才是我最應(yīng)該學(xué)習(xí)的人，步入初中真正，有父母相處的時間寥寥無幾，我覺得自己就是像一顆大樹，不斷地吸取父母的愛，而自己卻沒有回復(fù)，而父母也想而且愿意付出。
秋天是一個豐收的季節(jié)，我的藍(lán)里已裝滿碩果，他們會讓我終身受益，
四季可以輪回，青春卻不能再來，我覺得更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，展望未來，讓初中或?yàn)橐欢蚊篮枚殖鋵?shí)的回憶。
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