【精品】初中故事作文集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的初中故事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中故事作文 篇1
書就是一位知識(shí)淵博的老師，也是一片知識(shí)的海洋。正如笛卡兒所說“讀一切好書如同以注時(shí)代最優(yōu)秀的人們交談�！弊x書能使人充實(shí)，所以我會(huì)與書為友。
雙休日，媽媽對(duì)我說：“嘉美，待會(huì)兒，我?guī)闳ネ馄偶遥憧禳c(diǎn)放下手中的書。”我應(yīng)聲道：“哦�！笨墒俏沂冀K沒有放下手中的書本，光顧著讀書。媽媽再次催促我，我還把媽媽的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出，過了一會(huì)兒，媽媽實(shí)在人不可忍了，開始訓(xùn)斥我。我卻毫無動(dòng)靜，媽媽已經(jīng)怒沖沖地走到我身邊，可我卻全然不知。
媽媽大聲說：“嘉美，快點(diǎn)。”我一邊看書，一邊對(duì)媽媽說道：“媽媽，您再等會(huì)兒，讓我把書看完，再去外婆家，能夠嗎？”“能夠，可是還能給你5分鐘時(shí)光看書�！眿寢尰卮鸬�。我再次把目光頭兒到術(shù)中，“哇，這個(gè)圓圓真有意思，竟然喜愛眼鏡蛇”我正在感嘆書中的資料呢1
5分鐘時(shí)光已經(jīng)到了，可是我還在津津有味地看書。媽媽再次問我能夠去外婆家了嗎？“這是我只剩下一兩頁(yè)沒看完了，而臥也迫不及待地想明白故事的絕句，可是媽媽卻在著急地等待。最終，我還是如愿以償?shù)匕褧赐�，然后再去�?mèng)寐以求的`外婆家，真是一舉兩得！
“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�！拔視�(huì)把這句話牢記在心。我必須要讀更多的書，知曉更多的知識(shí)，讓我越來越有智慧。
初中故事作文 篇2
上學(xué)的時(shí)候，班里只有他和史承漢還有喬元貞，每次他的成績(jī)都排在那兩個(gè)人之后，更何況他連一只手有幾個(gè)手指頭都數(shù)不上來，心里感到十分自卑。
上完了小學(xué)，二黃毛的家人就沒再讓他繼續(xù)學(xué)業(yè)，怕他上下去也只不過是在糟踐錢。此后，他變得更加自卑。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他看見有的人去參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，心里想著：既然他們不讓我上學(xué)，那我何嘗不能去打仗，為國(guó)家做貢獻(xiàn)呢？就這樣，二黃毛參加到了抗日隊(duì)伍中，成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。
在跟隨隊(duì)伍的路上，他吃了不少苦，在根據(jù)地里食物所剩無幾的時(shí)候，他將自己僅有的一點(diǎn)食物分給了別人，自己卻在河邊挖了一點(diǎn)野菜，用河里的水煮了吃。在戰(zhàn)斗中，他因體力不支，眼前猛地一黑，暈倒在地。幸虧旁邊的戰(zhàn)友及時(shí)地帶他脫離了那個(gè)危險(xiǎn)的地方，要不然就……
戰(zhàn)友們背著他回到了根據(jù)地，喂了他一些稀米水，他緩緩的睜開了眼睛醒了過來，還沒等戰(zhàn)友們問他的身體狀況，他就關(guān)心起了戰(zhàn)況，一聽到戰(zhàn)友們正在戰(zhàn)場(chǎng)上拼死抗日，他再一次背上了步槍，拿著幾枚手榴彈沖進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)，憑著二黃毛的極力掩護(hù)，戰(zhàn)友們的默契攻擊，終于把日軍趕回到日軍大本營(yíng)。
傍晚，隊(duì)長(zhǎng)為了獎(jiǎng)勵(lì)他，多給了他幾個(gè)白餅，可他卻說：“這不是我一個(gè)人的功勞，多虧了大家的團(tuán)結(jié)一致，才擊退了敵人。再說了，大家都這么累，我怎么好意思吃呢，來來來，大家都給分了，吃了明天好有力氣戰(zhàn)斗！”他的話贏得了戰(zhàn)友們的掌聲，他咧著嘴笑了
在不久的一次戰(zhàn)斗中，他為了救身邊的一名戰(zhàn)友，把戰(zhàn)友推開，自己為他擋住了敵人猛烈的機(jī)槍掃射。他的身體里早已布滿幾十顆子彈，可他覺得這是值得的，他為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)。他就這樣犧牲了，因?yàn)椴荒軐⑺氖w運(yùn)回，戰(zhàn)友們就把他藏在了當(dāng)?shù)氐?一處小山丘上。
他在戰(zhàn)斗中犧牲的噩耗被帶到了鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里的人們都對(duì)他感到十分敬佩。此后，鄉(xiāng)里的村民對(duì)他們的兒女子孫講二黃毛的英勇事跡，代代相傳，他的一生受到了鄉(xiāng)里幾代人的尊敬。
初中故事作文 篇3
“干什么呢，快點(diǎn)寫。”科學(xué)老師催了催我，我手中的筆寫了幾個(gè)字又停了，也不清楚自己在想什么。
迷迷糊糊聽著議論聲，同桌突然拍我一下：“喂，你都沒努力，考不好憑什么不高興！”
“什么！我有……”我毫不猶豫地反駁，聲音卻越來越小，底氣不足。神情呆滯，不專心不認(rèn)真，這叫努力？那那些埋頭苦干的叫什么？“可是，真的……”還想說些什么“力不從心”的話博點(diǎn)同情，卻立刻被打斷了：“沒有原因！你就是沒努力！”
氣結(jié)：“你……”
“你什么你，哼，專心寫！”同桌瞪大了眼，盛氣凌人地瞧著我，盯得我心虛：真的努力過？只是為自己找借口吧？憑什么抱怨！認(rèn)真對(duì)待自己吧……
星星在黑夜中眨眼，點(diǎn)點(diǎn)如希望。只要抬頭，只要努力，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每顆星星都在你身邊微笑。
我們初中生的故事，平凡卻不平淡，有迷茫卻也有執(zhí)著，有感傷卻也有溫暖。我們珍惜所有的'感動(dòng)，盡全力緊握自己擁有的每一份希望。
初中故事作文 篇4
書是我最好的伙伴。從呀呀學(xué)語(yǔ)開始，我就與書結(jié)下了不解之緣。
我記得在剛有識(shí)別潛力的時(shí)候，媽媽就耐心的教我識(shí)字。爸爸就讓我認(rèn)識(shí)植物，認(rèn)識(shí)可愛的小動(dòng)物。識(shí)字卡片在我小時(shí)候的生活中，是不可缺少的一部分。
我漸漸長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的字也越來越多，故事書成了我的好朋友。我經(jīng)常纏著媽媽，我們互相講故事給對(duì)方聽。
之后我成了一年級(jí)的小學(xué)生，接觸了許多課本，有了語(yǔ)文課本，數(shù)學(xué)課本，英語(yǔ)、品生課本。我最喜愛的'是語(yǔ)文課本，因?yàn)槔锩嬗性S多搞笑的故事。每當(dāng)發(fā)下新書的時(shí)候，我都要給它包上新書皮，然后就迫不及待的一篇一篇的讀起來。
我與書相伴，書讓我受益匪淺。
初中故事作文 篇5
不知是出于對(duì)書的偏愛，還是對(duì)那片清雅氛圍的喜愛，我很喜歡那個(gè)地方——學(xué)校的圖書館。
說實(shí)話，學(xué)校的圖書館陽(yáng)光并不很充足�？擅看畏_書，卻總覺得書中似乎有淡淡的陽(yáng)光，喝著清風(fēng)的味道。暗紅色的落地窗簾很厚，但并不顯得笨重。配合著這里不很明亮的陽(yáng)光，反倒有了幾分古雅的味道。一臺(tái)電腦端坐在新桌子上，愜意地享受著門外鉆入的幾縷陽(yáng)光，只在有人結(jié)束時(shí)，才不情愿地哼上一聲。除此之外，就是一排排整齊的書架，和上面不很整齊的`書。
圖書館的老師姓楊，是個(gè)高而瘦的老人。據(jù)可靠消息，他曾教過英語(yǔ)�？伤歉弊鹑�，看起來倒像是教政治的：一張瘦而長(zhǎng)的臉，掛滿嚴(yán)肅。我是圖書館的�？停瓦@位楊老師是一回生，二回熟。這才發(fā)現(xiàn)楊老師并不古板。他一高興起來，沒準(zhǔn)還會(huì)哼上兩支小曲呢！不過他的認(rèn)真，卻讓我望塵莫及。他能把凌亂的書按照那讓我頭暈的編碼排齊，而這件事是他每天都要做的。因?yàn)楹芸�，書便�?huì)給弄亂。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我從同學(xué)那兒打聽到圖書管理員的優(yōu)惠政策：可以一次大沓大沓地借閱書刊。經(jīng)過多方努力，我終于光榮“上崗”了。圖書館的工作很機(jī)械，甚至是無聊的。但想著前方有大堆大堆的書在召喚，也就忍下來了。漸漸地，我學(xué)會(huì)了在無聊中尋找樂趣：在閑暇之余，踱著方步，穿過一排排書架之間的小道悠閑地瀏覽著書架，觀察著書架，觀察著各種不同的借書人；或是頗帶幾分自豪地幫借書人找到他們要的書；再者就是坐在電腦旁的轉(zhuǎn)椅上，邊聊天邊在換回來的書中尋找自己中意的，一旦發(fā)現(xiàn)，趕快把書拖出來借閱——也算是行個(gè)方便，走趟后門。
與其說是借書，不如稱之為淘書。在一大堆書中，細(xì)細(xì)搜尋，層層過濾，找出經(jīng)典之作。但這些經(jīng)典之作總愛藏匿于角落中。如果運(yùn)氣好的話，順手一抽，說不定一本你仰慕已久，卻又苦于囊中羞澀而無法購(gòu)買的書，就出現(xiàn)在你的面前。當(dāng)我一次次捧著一摞摞的書放到楊老師的面前時(shí)，他驚異的目光透過鏡片折射到書上。“這些好書，你是從哪兒翻出來的？”這時(shí)，我不免會(huì)得意的露出笑容。就這樣，楊老師看著我樂此不疲地把書回來運(yùn)輸，也不免問道：“這么多書，你看得了嗎？不學(xué)習(xí)了？”
我坦言，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并不輕。但在每天入睡前，在溫馨的淡白色燈光下，看上那么一會(huì)兒書，連夢(mèng)也是甜甜的呢！
后來，學(xué)習(xí)驟然變緊了。才開學(xué)沒幾天，去圖書館的時(shí)間就少了一大半，而楊老師也退休了�？蓤D書館沒有變。每天，圖書館里仍發(fā)生著各種小事，小得微不足道，卻又把人與人之間磨合得更加友好。我依舊會(huì)抽出時(shí)間，去圖書館，倘佯在書架與書架之間，去享受圖書管理員的特權(quán)。也許別人不知道為什么，但我知道，因?yàn)檫@兒，有我的回憶，還有我的希望……
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