【精華】初中的作文集錦5篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的初中的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
我的爸爸雖然英語水平不錯，但是他平時做的糊涂事還真不少呢。
他長得個頭不高，中等身材，戴著一副眼鏡，看起來很有學問，但他只是個工人。他的頭發(fā)稀少，有一雙小小的眼睛，鼻子不大，嘴巴紅紅的，還挺著個將軍肚，能吃能喝。
有一次，我叫爸爸給我去書店買語文智能優(yōu)化卷，我又轉(zhuǎn)念一想：糊涂老爸萬一買錯怎么辦？我也就跟在他的后邊。
到了書店，我讓爸爸去找卷子，自己卻蹲在兒童區(qū)看起了超級喜歡的漫畫。幾分鐘后，爸爸終于找到了卷子，他手里拿著卷子，慢慢走到我身邊，笑瞇瞇地對我說：“寶貝，別看閑書了，回家還要寫作業(yè)呢！”我抬頭看了爸爸一眼，用失落的眼神望著爸爸，鼻子里“哼”一聲算是答應(yīng)了�；仡^望了一眼卷子，是紅色的，總算沒買成數(shù)學！我站起身，無奈的跟著爸爸來到收銀臺。
猛然我似乎想起了什么，一把搶過爸爸手里的卷子，細看一下，迅速拿著卷子跑向試卷區(qū)，重新找了一本四年級的'。爸爸還沒反應(yīng)過來，我就已經(jīng)跑到收銀臺了，大口喘著粗氣。我用責怪的口氣問爸爸：“你為什么買一年級的？”爸爸撓著頭不好意思地說：“我看見那是語文，就隨手拿了一本”，看著爸爸，我無可奈何的笑了。
這個糊涂老爸，什么時候才能不糊涂呀！
初中的作文 篇2
說小學的感情很幼稚，高中的友誼太虛假，只有初中的交往才勉強算得上純潔。
我想在沒經(jīng)過那件事之前我也會稍稍的認同下吧……。
小學時，學校組織一次軍訓，那是我記得是四年級，一群說大不大，說笑也不小的男生女生們湊在一塊嬉笑著，期待著，臉上所洋溢著的，是青春，是笑顏。好比一副千金難求的絕畫。
自然的，交談的內(nèi)容永遠少不了恐怖的傳聞，一些調(diào)皮的男生總喜歡對我們說著“女宿舍的那道白影”（據(jù)說是某個五年級小哥穿的無聊話題）以此來恐嚇我們，一張張有著些許驕傲，嘲笑和竊喜的臉，真的很欠揍……
礙于臉面，我們很不服氣的頂了回去，吹著一些自己都覺得虛偽的牛皮，壯著本就不高的氣勢。
那間宿舍很安靜，但是很亂，床上的被子隨意的擺放在上面，仿佛在控訴著某見不平的事情般。
一天過得很快，快的好像只是一個瞬間我就穿到了冷冷的被窩里。
月光透過紗簾稀稀疏疏的散在地磚上。夜晚，安靜的有些令人心悸，有些駭人。
我旁邊沒有人，空空的`，沒有一點兒安全感，我不喜歡將背后留給我不放心的一面，想轉(zhuǎn)身，腦子里沒有預兆的浮出一抹白影，我的身子猛地有些僵硬。
我怕了——
我將頭微微抬了起來，開著同學秀氣的黑色長發(fā)，我就這樣看著她，我對她說我有些怕了，天知道，我怎么鬼使神差地說了出來。
她看著我，會心的一笑。
然后——
她沒有嘲笑我……
她沒有不理我……
她將手抽離溫暖的被窩里，伸到我的面前，沒有說話。
我釋意得握住了她的手，她反握住了我的手。
只覺得一股暖流劃過心田，竟癢癢的。
我失眠了，突然覺得受傷的溫度有些涼了，我想她冷了，想要抽回手去。
她低低的說了句話，我稍稍一怔，欲抽回的手又一次握了上去，將被子狠狠往上一拉，蓋住了那緊握的一雙手。
翌日，她的手臂涼涼的，我的雙腳也涼涼的……
我記住了那句話，我想我不會忘了那句話，即使我忘卻了她的容顏……她的話至今還回蕩在我的耳畔。
她用夾帶著命令的口吻，不可違背的口吻說：
握住我的手……
初中的作文 篇3
昨天下午上英語課的時候，我突然感覺到很不舒服，全身很熱，還犯困，但也沒怎么注意。
上完課后，我隨口跟媽媽說了一聲：“老媽，現(xiàn)在我渾身很熱，還犯困，怎么回事��？”媽媽趕緊用頭碰了一下我的頭，感覺很熱，立刻說道：“發(fā)燒了！來，我用溫度計給你量量體溫。”說完，媽媽拿過溫度計，塞到了我的腋窩里。幾分鐘后，我拿出來溫度計，一看，大吃一驚：“什么！竟然是39。5度！”
媽媽一聽，也著急了，連忙翻箱倒柜地找治發(fā)燒的藥。找了一會兒，終于找到了“阿莫西林”和“撲熱息痛”。吃完藥后，我又被“灌”了幾碗溫水。在床上休息了一會兒，走下床來，我立刻感覺到天旋地轉(zhuǎn)一般：“不會吧，我變成大頭娃娃了！”此時的我，感覺腦袋就像大鐵錘一樣重，搖搖欲墜；而下半身則輕飄飄的，仿佛隨時都可以飛起來一樣。沒辦法，只能又吃了一次藥，然后喝了一些水。
我都有點懷疑這藥是不是假冒的，每次吃完藥，過了一會兒就好了；幾十分鐘后，又出現(xiàn)微燒狀態(tài)；幾個小時后，又燒了起來。所以，我?guī)讉�小時就要吃一次藥，可結(jié)果還是會再燒起來。而且，晚上睡覺也總是睡不好，剛睡下就又醒來。一晚上醒了5次。最后到了四點多，實在睡不著了，只好披上睡衣，坐在沙發(fā)上聽評書。
到了七點鐘，我的燒又復發(fā)了，沒辦法，只能讓媽媽給孔老師打電話，請了半天的'假。在家里，我實在閑的無聊，真想到學校去。但沒辦法，燒還是不退。我就上來看看校訊通，一想：“也是，反正閑著也是閑著，還不如寫篇博文�！彼裕揖妥聛�，寫下了這篇博文——《發(fā)燒記》。老天呢！你為什么讓我發(fā)燒啊，發(fā)燒的時間可真無聊。
朋友們，你們一定要好好保護自己的身體啊，千萬不能跟我一樣，發(fā)燒的感覺可真難受！
初中的作文 篇4
我房間的寫字臺上，放著一方精美的硯臺。這是剛上三年級的時候，爸爸從太原給我?guī)Щ貋淼亩Y物。
這方硯臺是長方形的，大小跟我的語文課本差不多，通體烏黑油亮。用手輕輕撫摸一下，感到?jīng)鼋z絲、滑膩膩的。引人注目的是硯身周圍的四條小龍，它們玲瓏秀美，神態(tài)各異，栩栩如生。最精彩的.是硯蓋上騰云駕霧的大龍，它的右側(cè)有一個熊熊燃燒的火球。這條龍口中源源不斷地向外噴著清水。龍身下面是四濺的水花和閃動的火焰。你只要輕輕掀開硯蓋，圓圓的磨墨池就顯露出來了。
聽媽媽說，這是一方澄泥硯,它的老家在山西新絳。澄泥硯的名氣很大，與廣東端硯、安徽歙硯、甘肅洮硯齊名，并稱為華夏四大名硯。澄泥硯的制作過程非常復雜，從采泥、過濾、沉淀到制作成功，要經(jīng)過幾十道工序呢。真沒想到工人師傅們制作一方硯臺要花費那么多心血。還有，要不是爸爸不辭辛苦、千里迢迢把這硯臺帶回來，我也無法擁有它。我暗暗下決心，要珍惜它,要好好練字！
我從二年級就開始學寫毛筆字了，那時家里沒有硯臺，媽媽就拿出一只小碟子給我蘸墨用。自從有了硯臺，我就動手磨起墨來。只要我一寫字，房間里就飄滿了撲鼻的墨香，那種感覺真是再好也沒有了。
一年多來，我始終堅持每天中午練字。我和硯臺的友情越來越深厚，字也越寫越有進步。不久前市里舉行“雙龍杯”毛筆字大賽，我的作品還榮獲了二等獎呢。我把獎狀擺在硯臺旁邊，作為對它的獎勵，因為在我取得的成績中，也有它的一份功勞。
初中的作文 篇5
本報駐江西贛州市小記者朱珠無比堅定地報道：“太好了，太好了！”聽媽媽說今天要陪我去學校報名，我高興地叫了起來。因為我馬上就是一名五年級的小學生了。
到了五年級，我應(yīng)該繼續(xù)保持早睡早起和堅持鍛煉的生活習慣。每天早上六點半起床，洗涮完畢適度晨練，以保證一天的好精神；晚上九點睡覺，睡前喝一杯熱牛奶來放松疲勞了一天的神經(jīng)；周末完成作文后，我還要和媽媽一起打打羽毛球，跑跑步，以充沛的體力和精神迎接新一周的學習和挑戰(zhàn)。
當然，在學習上多花心思是必須的.——畢竟還有兩年就要小學畢業(yè)了。在課前，我要加強預習，通過多查閱資料來豐富自己的知識；在課堂上，認真聽講，用心記下老師講的內(nèi)容，不懂的及時舉手提問；課余時，我打算用“牛嚼鯨吞法”來閱讀課外書籍，以此來加深印象——因為課堂時間有限，想獲得更多的知識還是要靠自己平時的閱讀和積累。特別是寫作，不但要多讀多寫，多向老師請教，而且要善于記錄，聽到優(yōu)美的詞句就要及時記下來，盡可能做到活學活用。
此外，我還要更加注重禮儀，給弟弟妹妹們做一個好榜樣。在上下學的路上，如果碰到了同學，我會主動問候，并提醒大家遵守交通規(guī)則，注意安全；要是碰到交通擁擠的情況，我還會讓同學們先走。
雖然我現(xiàn)在做得還不夠好，但我會朝著這些方向努力前進，也希望可以從中得到老師的鼓勵和同學們的幫助。
這是當代作家秦牧所主張的閱讀方法——效仿牛和鯨吃東西的方法。牛嚼——牛深夜會把白天吞下的東西“反芻”，嚼爛嚼碎。比喻我們讀書時，也應(yīng)這樣反復多次，直到理解透徹。鯨吞——鯨張大嘴，魚蝦連同海水進到口中，嘴巴一合，海水就從牙縫中漏掉，僅留下魚蝦。比喻沒有一天“吞下”許多知識的人，知識很難豐富起來，體現(xiàn)出泛讀同樣重要。
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