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初中的我作文

時間:2022-12-07 09:42:37 初中作文 我要投稿

有關初中的我作文匯編7篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的初中的我作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

有關初中的我作文匯編7篇

初中的我作文 篇1

  這兩天我過了一個非常不平靜的雙休日。我在電視里看到四川雅安市那邊發(fā)生7。0級地震了,這讓我感到非常地揪心!看到那邊的人們在受苦,我怎么也高興不起來。我在想,我要是一個超人該有多好!因為這樣我就能有無窮力量去幫助那些受災的同胞們!我現(xiàn)在還小,可是未來我有機會成為“超人”,那么長大后我會是什么樣的“超人”呢?/> -->旦發(fā)生了地震,這些機器人就會按照我們的指令,到最需要的地方參加搶險,讓它們完全代替我們?nèi)祟惾フ疹櫴軅娜藗。我想這樣不僅可以避免我們受傷,還可以減輕我們所有人的勞動強度!

  我還希望我能成為一名醫(yī)學家。我要研制一種特效的藥物,把它們用在抗震救災中。那些受傷的爺爺奶奶、叔叔阿姨們,還有那些和我一樣大的小朋友們只要用了我的藥,他們的傷情能夠馬上好轉。

  我還希望我未來能夠成為一名建筑學家。這兩天我在電視里注意到由于受到地震的破壞,四川雅安市很多房屋都垮塌了。我在想,這里的爺爺奶奶、叔叔阿姨們一定沒有了房屋,他們肯定會露宿街頭。還有那些和我一樣大的小同學們,他們都非?蓱z,他們沒有了教室,怎么能像我們一樣好好地安心學習呢!未來我要是成為一名建筑學家的話,我要設計建設出世界上最好最牢固的建筑。一旦某個地方發(fā)生了地震,我設計出來的'房屋一定會經(jīng)受得起地震,從而很好地保護這里人們的生命安全。

  未來的我會是科學家?醫(yī)學家?還是建筑學家呢?現(xiàn)在我還真的不知道。不過爸爸告訴我,“未來的我”只能通過自己腳踏實、一步一個腳印去實現(xiàn),現(xiàn)在的我只有好好地學習,那么我的未來就不會是夢!

初中的我作文 篇2

  十年以后,我是什么樣的一個女孩?哦,不.是女人.26歲的我是一個真正的女人.

  我想,十年以后,或許我會有著自己的家庭,自己的事業(yè),自己的朋友.

  每天早晨,為自己的丈夫和孩子做一份愛心早餐,吃完以以后,送我的孩子上學,然以后去帶著幸福滿滿的心情努力地工作打拼一整天,下班以以后,去市場買晚上要準備的菜,之以后接我的孩子回家.做好飯菜等待我的丈夫回家,或者再帶上幾個朋友里吃飯,然以后吃完飯以以后,教教孩子做作完作業(yè)以以后一家人手拖手出門時散散步消化,聊天.等到新的一天的到來.

  放假的時候,和我的丈夫和孩子逛逛街好好為自己打扮,回回娘家找找爸爸媽媽聊天,旅下游踏足穿梭曾與經(jīng)的歷史,爬爬山感受大自然的微妙和鬼斧……

  就這樣好好的生活著屬于我的每一天.用幸福和認真好好度過每一個時間,用心感受時間從手指間滑過,用眼睛看著我丈夫我的朋友和我在歲月中老去;看著我的孩子,從那稚氣的臉蛋變的`成熟;看著我所在的社會環(huán)境進步……

  十年以后,或許我會有自己的生活,自己的自由,自己的空間.

  也許每一天,我都會為著充實自己的生活而忙碌著工作,或者是繁忙著四處尋找工作才對.又或者是緊張著自己去創(chuàng)業(yè)打拼.

  也許每一天,我都會在四處放寬我的自由,品逸屬于我的自由,像一只小鳥,自由的飛翔在湛藍的藍天和雪白的云朵之間.

  也許每一天,我都會發(fā)現(xiàn)一個屬于我的新空間,擁有一個個屬于我的新空間,里面有自私的我,快樂的我,幸福的我,重要的是 – 有真實的我.在混濁的社會里,在十年以以后的我里.有一塊塊屬于自己的空間,這是何等重要的東西?無價!無價!無價..

  十年以后,或許我會有更偉大更新異的夢想.但我懂得.不管十年以后的我有如何的路途去走,必定的,我會摔倒一次次,我會失敗一次次,我會傷心一次次,我會有很多的障礙堵著我的未來,我的前程,我的希望.但我卻必須面對,我一定要面對,即使受傷,即使傷痕累累,我都要面對.

  我堅信,十年以后的我,會比此刻的我更有一份無人能及和與眾不同的銳氣,勇敢,陽光,拼搏,向往,夢想.

  我相信,十年以后的我,無論日子快樂與否,平凡與否,我都會好好活著,好好過每一個時間,每一天.

初中的我作文 篇3

  庭院里有一棵茁壯的枇杷樹,深褐色的枝干挺立著,遍布著斑駁的痕跡,它撐起繁密的枝葉,交錯縱橫的樹枝上有著沉甸甸的橙黃的枇杷.碩果累累,童年我經(jīng)常站在樹下,仔細地端詳著它,十四年之久,我沒有那么頻繁地看那棵樹了,一一但那棵樹在春末夏初

  的時節(jié)卻是金黃一片碩果掛滿了枝頭,真的如同項有光所說的那般"亭亭如蓋矣!

  童年的時候,那棵樹就已經(jīng)挺立在那里了,據(jù)母親所說是

  一位老人植下的,自老人去了之后,便無人照顧了,年年只結出青色的酸苦的枳來。母親看著心疼,便主動照顧起這課枇杷樹,在母親的精心照料下,枇杷樹也回報了她一樹黃橙橙的果實。春天里我總是咳嗽個不停,日里夜里總聽見我的咳嗽聲,鄉(xiāng)里說是“百日咳”,一時半會兒是治不好的要慢慢調(diào)理,母親愁彎了眉,不知從哪聽來一個方子說枇杷可以止咳,便天天給我摘枇杷熬藥喝。

  一日清晨,母親領著幼小的我把我?guī)У綐湎,我抱著一個大竹筐,母親則輕輕用長竹竿打著藏在綠葉間的枇杷,我仰望著,顆顆金黃圓潤的枇杷從樹上掉下,落在竹筐里,有的還帶著晶瑩的晨露。陽光透過葉子的空隙,傾撒下來,灑在我的臉上,我覺得全身燥熱,豆大的汗珠從臉上滾落,空氣里沒有一絲風。但巨大的樹冠大如車蓋,它努力伸展著枝干,遮擋住陽光庇護著樹下的人們。陽光把母親的身影拉長,母親的影子也

  就包裹住我的幼小的身影,給我?guī)斫z絲陰涼。

  我的'竹籃子滿了母親也收工了,她扶住我,握住我的肩膀和我一起彎下腰恭恭敬敬地向枇杷樹鞠了一躬,我的心中不解,但還是沒問出口一陣清風拂過樹葉發(fā)出“沙沙”的聲響,似乎在回應我們的感謝

  喝了母親親手熬制的枇杷藥,我的咳嗽總算是有所好轉,母親笑意吟吟地夸贊這課枇杷樹是“仙樹”。時間流逝,我漸漸地長大,母親卻仍是日復一日,年復一年地照顧它。那棵樹便一直蒼翠富有生機。那日我回家,看見母親蹲著再給樹澆水。我便跑過去,站在母親身邊仰望這棵枇杷樹,我想起數(shù)年前的不解便對母親問道:“媽,小時候為什么叫我向這棵樹鞠躬呢? 它明明只是一棵樹呀!蹦赣H直起她挺直的腰桿,在夕陽的渲染下

  恍惚間我以為她就是那棵亭亭玉立的枇杷樹。她開口輕輕說道:“每個生命都有靈魂,你對他們好,他們自然會回報你,要做一個知恩圖報,善于付出的人啊。”我的內(nèi)心受到了極大的觸動

  再端詳這棵枇杷樹,卻看出了母親的風骨來。那樹上斑駁的歲月的年輪何嘗不是母親這十幾年積攢的皺紋? 那飄落的黃葉

  何嘗不是母親頭上的絲絲白發(fā)?那亭亭玉立的枝干是母親歷經(jīng)磨難也沒有彎下的腰桿。那深深扎進泥土里的不僅僅是根更是母親知恩圖報,善于付出的品質啊! 不是母親像枇杷樹而是枇杷樹像母親啊。

  我的心深深受到感動,在仰望這棵枇杷樹,我由衷地升起一股敬畏之情,那棵枇杷樹永遠映在我心里,永遠亭亭如蓋矣。

初中的我作文 篇4

  我覺得當大人好好喔!當大人不必擔心作業(yè)沒有寫完,也不必擔心考試沒考好,或者作業(yè)上有煩惱之類的事,所以我一直夢想可以趕快成為大人!然而,我也知道大人還是會有一些大人的煩惱,可是,我還是好想快快長大,當一個夢想中的我。

  長大以后的我,是一個關懷病患的白衣天使,每天我都設法讓患者得到我最好的照顧,病患需要什么服務,我就盡可能給他們什么服務;他們想要有愉快的心情,我就盡可能帶快樂給他們。因為我希望患者能在我的照顧之下,讓一張張悲傷的臉變成一張張快樂、開心又幸福的笑臉,發(fā)揮我身為醫(yī)護人員的專業(yè)性,當一個患者心目中的白衣天使。

  在工作中我常常遇上許多受傷的病人,和一些傷心難過不幸的事情,雖然有時候我也會跟著流下傷心的'淚水,但是我也知道光靠哭是沒有用的,所以我會告訴自己一定要努力振作起來,發(fā)揮身為醫(yī)護人員的專業(yè)性,當一個真正專業(yè)的護士。

  我覺得,身為一個白衣天使,能學到如何照顧別人、關懷需要幫助的人,讓我從中獲得很多,也讓我更珍惜我所擁有的一切,很開心長大以后的我是對社會有頁獻的人,我一定會盡心盡力努力奉獻自己,為這個會盡一份心力。

初中的我作文 篇5

  我抱著電腦看曾經(jīng)的照片。照片上的我,從幼年到少年,無一例外地笑得燦爛。的確,笑一直是我最正常的表情。我從小是個快樂的孩子,因為我總能從我的生活中找到樂趣。

  我有一個給我快樂的家庭。我喜歡和家人們在一起,尤其是和爸爸。我們在一起時,總能碰撞出無窮的樂趣。爸爸最擅長講故事。每當他開口,那一個個紙上的文字就立刻變得鮮活。它們跳躍著,旋轉著,在我眼前編織著一個個場景,勾畫出一幅幅畫面。我隨著他的語言去想象,想象梁山泊好漢開懷痛飲的豪情萬丈,大觀園黛玉葬花的凄美哀愁,四面楚歌里霸王別姬的悲愴……聽他聲情并茂的講述,想象那古今中外的故事,感受他言語中對我的耐心和疼愛,這難道不足以讓我快樂?

  我有一群讓我陶醉的朋友——書。我與它們結緣甚早并對它們極其癡迷。我愛書。一本書就是一扇窗,讓我能看見一個不一樣的世界,經(jīng)歷不一樣的情感波折,那一字一句于我都是最高的享受。我常常抱著一本書就忘了一切,在教室里不覺看到天黑;我也常把書放在抽屜里,上課時不由自主地偷偷看一眼。小學時,我曾獲得過一次語文免試。在考試的時間里,我躲進圖書館,看完了一整本《綠山墻的'安妮》。其他免試的同學在電腦室或操場上玩鬧,而我,在空寂的圖書館里貪婪地翻看著一頁頁文字。在字里行間,我看見了道路旁粉白色的燦爛的蘋果花,夕陽下如油畫般絢麗迷人的池塘,和那個嘰嘰喳喳說個不停的紅發(fā)小女孩……書,就是這樣地給我快樂。

  我有一個不時給我驚喜的生活。一夜大雨,我去陽臺上收衣服時竟看見一只鴿子停在衣架上。它歪著腦袋打量著我,不緊不慢地理著自己被雨打濕的紫灰色羽毛。我連忙去找相機給它拍照。在閃光燈照耀下,它大方地盯著我的鏡頭,小小的烏黑眼睛看起來很精神。一只避雨的鴿子,就這樣給了我一夜的好心情。

  還有梅雨時節(jié)偶爾出現(xiàn)的陽光,初春枝頭早開的桃花,小池中活潑游戲的錦鯉,盛夏里金紅如火的鳳凰花。這一切,都在提醒著我——生活里還有許多快樂。

  我有什么理由不快樂呢?我有值得我愛的人。有自小堅持的喜好,有一顆能感受快樂的心。這些組成了我燦爛的笑容,懂得發(fā)現(xiàn)快樂,懂得欣賞生活,這就是我最大的優(yōu)點啊,不是嗎?

初中的我作文 篇6

  我漫步在干將路上,一個巨大醒目的黑字躍入我的眼簾:“寵”。再仔細一看,下面有這么一段小字:“寵,是過分的愛,是無法騰飛的龍!弊x罷不禁拍手稱妙。

  “寵”,就字體結構來說,一個“寶蓋”罩在了“龍”上,“寶蓋”下的“龍”自然就飛不起來了。而我們?nèi)A夏兒女是龍的傳人,龍正是我們的象征。這則廣告標語已把事實擺在了我們面前:家長對子女的寵愛,對子女過分的愛,就如同把一個蓋子壓在我們頭上,使我們無法騰飛,無法成為國家的棟梁之才。

  “寵,是過分的'愛,是無法騰飛的龍!边@短短一行字震撼著我的心,使我陷入了思考。我們是跨世紀的接班人,國家的希望在于我們。“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強……”一個富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化強國,應該而且必須由我們?nèi)ソㄔO。而我們憑什么去建設呢?憑我們的才能。這當然不是光靠書本所能學到的,還需要把學到的科學文化知識同實踐相結合,不斷鍛煉我們的能力,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。而可憐天下父母心,父母們都把我們視為掌上明珠,含著怕化了,抱著怕摔了,這個不讓做,那個不讓干,對我們百般呵護。可是如果連一點苦都不讓我們吃,那么將來又怎能經(jīng)得起大風浪,又怎能成為國家的有用之才?小鳥總是要離開大鳥獨自飛翔的,如果總不讓小鳥試飛,那么它將來還能飛起來嗎?總不能老待在窩里靠大鳥養(yǎng)活吧。

  愛可以造就人,一也能毀了人。愛到過頭時,便不再是愛了。親愛的父母們,請讓你們的小鳥試著去飛吧!親愛的少年朋友們,比我們盡快從“愛”的羈絆中解脫飛出來吧!

  此時,我又來到廣告標語前!皩,是過分的愛,是無法騰飛的龍”,這分明在向我們發(fā)出警告。我望著“寵”字,似乎看到“龍”正在慢慢地向上拱,向上拱……

初中的我作文 篇7

  我喜歡這個世界是寂靜的。沒有喧鬧的車輛和繁華的霓虹燈。

  我喜歡這個世界是寂靜的。獨自一個人行走,一個人發(fā)呆,一個人思考,沒有人可以打亂我的作息規(guī)律。心是寂靜的,這是我想要的世界。

  我喜歡這個世界是寂靜的。如同紙鳶的自由,如同蕾絲裙擺的唯美,如同巴黎風格的浪漫。

  這個世界,沒有灰暗的天空,乳白色的光芒是一天新的起點。浮云記錄花事,花開裝點浮云。于是就連綿過城市的整個夏季。

  這就是我想象的世界。

  暮色不斷向夜的深處蔓延,漫熱的'風吹過汗?jié)竦陌l(fā)絲,直到一切都歸為寧靜,靜到只聽得見并不均勻的呼吸。一年365天,就有這么365個夜晚是我想要的寂靜。

  長時間的安靜讓我忘記了如何答復人家的話,常常微笑著不語,等到對方發(fā)怒了才詫異地說:“?哦……”意味深長。就像橙子說的,“啊”其實有多種理解,當初我只是不屑一顧。

  至今都沒有機會到田間坐在柔軟的草地上,享受陽光沐浴下的芳香,讀自己喜歡的小說,寫自己喜歡的愛恨情仇,享受這一切交織成的夢。我的個性容忍不了世界的不寧靜。

  我時常因發(fā)呆被女友敲頭而佯裝疼痛,她則是一臉無辜地看著我,然后面無表情地說:“你到底有沒有在聽我說話啊?”于是我只好趕緊回過神。這種事情多發(fā)生在放學的路上。

  因為我喜歡這個世界是寂靜的。

  所以寫下這段文字的時候是在寂靜的夜晚。

  所以我的創(chuàng)作多半誕生在夜深入靜的此時。

  我不喜歡上海的繁華,就連夜晚都是燈火通明的。我總是想,他們不累么?他們的心不累么?他們不需要寂靜么?

  所以,在學郭沫若的《天上的街市》的時候,我并沒有什么特殊的感情,反而對隱居的陶淵明更感興趣。這并不是逃避,只是個人的喜好罷了。

  希望你同我一樣,喜歡這個世界是寂靜的。

  寂靜之美

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