【精華】初中的我作文合集6篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的初中的我作文6篇，歡迎大家分享。

初中的我作文 篇1

　　小學(xué)六年光陰歷歷在目，老師與同學(xué)的音容笑貌好像還在眼前。但暑假一過(guò)，我就上初中了。初中學(xué)習(xí)的節(jié)奏加快了很多，幾乎每周有周考，同學(xué)們也是鉚足了勁，力爭(zhēng)上游。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，是個(gè)難熬的九月。

　　由于小升初考試，我考得不錯(cuò)，爸爸媽媽認(rèn)為我自學(xué)能力不錯(cuò)，與我商量后，決定沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)策略，暑假里不上學(xué)習(xí)類的輔導(dǎo)班。爸爸購(gòu)買了七年級(jí)的教材與配套的一課一練，讓我暑假里自己預(yù)習(xí)。于是暑假里我就是在預(yù)習(xí)課本知識(shí)與體育鍛煉中輕松地度過(guò)的，但我對(duì)課本關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有深入理解。

　　感覺(jué)思想還停留在軍訓(xùn)生活中，給我第一個(gè)下馬威是數(shù)學(xué)的第一次測(cè)試。有些知識(shí)是暑假里夏老師要求自習(xí)的，在課堂上還沒(méi)有講解過(guò)�？荚囃炅耍�下午夏老師告訴我考得很差，發(fā)下試卷來(lái)，我只得了80分（總分120分），而同學(xué)中最高分達(dá)到了117分。回到家里，媽媽和我一起訂正的.時(shí)候，有些知識(shí)點(diǎn)，我怎么也聽(tīng)不明白，訂正完后，我還是一知半解。寫其他作業(yè)的時(shí)候，我還在想考試的事情，難道我的學(xué)習(xí)能力不行了嗎？我后續(xù)該怎么辦呢？晚上在床上的時(shí)候，我也是翻來(lái)覆去睡不著，感覺(jué)最近學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力，心里有點(diǎn)打退堂鼓。想著想著，我想起了一只蝸牛的故事，媽媽以前洗菜的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一只蝸牛，就把它扔進(jìn)了廚房垃圾桶。但這蝸牛很頑強(qiáng)，堅(jiān)持反復(fù)幾次爬出來(lái)，最后一次爬出來(lái)后，我被它的精神感動(dòng)了，把它放到樓下的花圃里。對(duì)呀，堅(jiān)持就是勝利，只要堅(jiān)持下去，方法得當(dāng)，熬過(guò)開(kāi)學(xué)的第一月，我就能適應(yīng)初中學(xué)習(xí)節(jié)奏。

　　另外的幾次測(cè)試，例如，英語(yǔ)，科學(xué)與社會(huì)考試的成績(jī)也不理想。但我適當(dāng)加長(zhǎng)晚上學(xué)習(xí)時(shí)間，并且改進(jìn)了我的學(xué)習(xí)方法，在課本基本知識(shí)點(diǎn)理解的基礎(chǔ)上，還找一些課外題目，進(jìn)行提高練習(xí)，用結(jié)果來(lái)檢驗(yàn)自己的理解是否正確。逐漸地，在9月的下旬開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)，英語(yǔ)和科學(xué)等考試，成績(jī)基本穩(wěn)定在110分上下了，我終于小小地舒了一口氣。

　　度過(guò)了這難熬的初中九月生活，我懂得了許多道理。比如說(shuō)，信念，堅(jiān)持，總結(jié)，就是自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的經(jīng)歷。這次開(kāi)學(xué)的挫折讓我心智成長(zhǎng)了許多，對(duì)于初中學(xué)習(xí)生活，我也有了更新的認(rèn)識(shí)。我將直面初中學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，我將越挫越勇。

初中的我作文 篇2

　　人人都有戰(zhàn)勝某種膽怯的時(shí)候，我也不例外。但是，我再也不想戰(zhàn)勝這樣的膽怯了。

　　有一次，我們?nèi)�家到遵義去玩。我在讀一年級(jí)，膽子特別小。那天，天氣晴朗，霞光萬(wàn)道。我們一家人決定到遵義公園去玩。我高興極了，因?yàn)檫@是我第一次到遵義公園玩。

　　到了公園門口，爸爸買好票，我們便進(jìn)去了。我們來(lái)到一個(gè)用石頭砌成的像窯洞一樣的建筑物前，感覺(jué)得到一陣陣陰風(fēng)從洞里吹來(lái)。爸爸說(shuō)：“你們進(jìn)去玩吧�！蔽也恢�道里面有些什么，很好奇，就和哥哥、姐姐一道，高高興興地進(jìn)去了。

　　進(jìn)了洞口，一看，象電視上的鬼片一樣，陰森森的。我緊緊抓住哥哥的手，向前走。到了一個(gè)拐彎處，一副棺材里面冒出來(lái)一顆人頭，滿臉血淋淋的。我一看，驚呆了，心里像有只兔子一樣，蹦蹦跳。我用恐懼的眼神看著哥哥，哥哥似乎不怕，還笑嘻嘻地看著我。我們繼續(xù)往前走。到了一個(gè)比較開(kāi)闊的地方，面前突然出現(xiàn)了驚人的'一幕：一個(gè)面無(wú)表情的人從地面漸漸地站立起來(lái)，用他手上握著的刀，砍向自己光溜溜的肚子。頓時(shí)，鮮血四處噴射，仿佛要飛濺到我的身上一樣。我驚慌失措，被徹底嚇哭了，閉緊了雙眼。

　　我不知道我們是怎么出來(lái)的，我只知道，從進(jìn)洞到出洞，有一年之遙。

　　我就這樣戰(zhàn)勝了膽怯！但是，我實(shí)在不想戰(zhàn)勝類似的膽怯，因?yàn)樘�恐怖�?/p>

初中的我作文 篇3

　　且不說(shuō)讀書(shū)時(shí)與作者心與心的溝通，只說(shuō)老師課堂上的談笑風(fēng)生；且不說(shuō)彈琴時(shí)身臨其境地享受，只說(shuō)上課時(shí)老師用她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的 交流；且不說(shuō)素不相識(shí)的陌生人給予我?guī)椭�，只說(shuō)老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)；且不說(shuō)旅途中的見(jiàn)聞，只說(shuō)老師所給予我為人處世的真理與思考。

　　我眼中的老師是美麗的�！捌�亮”停留在表面，“美麗”深入到內(nèi)心。老師愛(ài)穿著一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺(jué)。

　　我的老師還挺幽默的呢。記得那次家長(zhǎng)會(huì)……我六神無(wú)主地坐在書(shū)桌前，桌上的鬧鐘“嘀嗒、嘀嗒”地走著。我想：老師這次會(huì)不會(huì)“告”我的狀啊！心里正忐忑不 安地想著，突然響起了一陣開(kāi)門的聲音，我立馬變得“高度戒備”，輕手輕腳地走到門邊。門開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)的媽媽見(jiàn)了我，面無(wú)表情地說(shuō)：“喲，你還給我搞了個(gè)歡 迎儀式�。　甭�(tīng)到這兒，我的心跳戛然而止，直念叨：“我的.神啊，世界大戰(zhàn)又要爆發(fā)了！”媽媽見(jiàn)了我一副準(zhǔn)備“受難”的表情便再也忍不住，大笑起來(lái)。完后她 又興奮地對(duì)我說(shuō)道：“你的老師可太有意思了。你平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)嘛，”我的心終于落了“地”，隨后我又激動(dòng)萬(wàn)分：平時(shí)我做的那些小時(shí)都被細(xì)心的老師記了下來(lái)。老師并不是沒(méi)有看見(jiàn)我的優(yōu)點(diǎn)啊！想著想著，我眼前 出現(xiàn)了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一幕：全體的家長(zhǎng)都安靜地坐在椅子上，等待著老師對(duì)自己孩子的評(píng)價(jià)。結(jié)果，卻等來(lái)了老師的幽默風(fēng)趣……天已經(jīng)黑了，但辦公室里還是燈火通

　　明。老 師，我知道您無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們。老師，您真是一個(gè)體貼學(xué)生、時(shí)尚的好老師啊！

　　我眼中的老師是“一臺(tái)電腦”，無(wú)所不知，無(wú)所不曉。上課時(shí)，老師總能用她那幽默風(fēng)趣、在無(wú)形中融入知識(shí)的語(yǔ)言是我和同學(xué)們的情緒變得高亢，使我們的課堂不 再無(wú)聊，我們的情緒不再低落。名篇佳作、警句妙語(yǔ)老師順手拈來(lái)、靈活運(yùn)用。剛一下課，老師就被里三層外三層的人群圍在中間。我們都愛(ài)和老師天南地北地亂“ 侃”�，F(xiàn)在的學(xué)生都認(rèn)為大人們思想落后，但老師就是一個(gè)特例。我們所酷愛(ài)的電子游戲她知道，最新款的服飾她也知道，最流行的歌曲她還知道。

　　我眼中的老師是一個(gè)十足的“大書(shū)蟲(chóng)”。每當(dāng)下課時(shí)走過(guò)老師辦公室，總能看見(jiàn)老師在孜孜不倦地讀書(shū)。我想，老師的博學(xué)多識(shí)，侃侃而談跟平常的閱讀積累有著很 大的關(guān)系吧！每逢假期，老師就會(huì)給我和同學(xué)們推薦幾本好書(shū)。假期過(guò)后，大家再見(jiàn)面時(shí)，都比原來(lái)“更上一層樓”。在老師的影響與熏陶下，我們班還被評(píng)為了“ 書(shū)香班級(jí)”呢！

　　我眼中的老師像一個(gè)全能運(yùn)動(dòng)員，她幾乎什么球都會(huì)打，像是乒乓球、籃球等，更是不在話下。有一次，我們上體育課，打籃球，剛打了一會(huì)兒，老師就來(lái)了，我們便邀請(qǐng)老師也來(lái)玩兒，誰(shuí)知老師籃球技術(shù)那么高，只要一拿球就準(zhǔn)會(huì)進(jìn)。沒(méi)多久，就進(jìn)了十幾個(gè)……

　　老師課堂上的談笑風(fēng)生，使我像展翅的大鳥(niǎo)一樣，飛得更高、更遠(yuǎn)；老師用她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流，使

　　我不再懼怕單詞，英語(yǔ)作文水平更上 一層樓；老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開(kāi)朗，做一個(gè)快樂(lè)瀟灑的男孩兒！

初中的我作文 篇4

　　寶寶、寶寶，該起床了”，那個(gè)叫寶寶的小男孩睜開(kāi)了惺忪的眼，一束溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗欞照在床上。

　　寶寶揉揉惺松的睡眼，滿臉不高興地從床上爬起來(lái)，嘴里咕嘟道：“哎，咋又上學(xué)了�！眿寢屧缫涯煤昧艘路�，往寶寶身上套。

　　“哎喲，我的心肝，該吃早飯了，瞧，熱騰騰的牛奶，香噴噴的面包，鮮著哩！”奶奶的'臉上洋溢著慈祥的笑。

　　“夢(mèng)才香哩！”寶寶坐在餐桌上，半天才啃了一口面包。

　　“乖砣砣，吃了牛奶長(zhǎng)得又白又胖，腦瓜子靈，會(huì)讀書(shū)。”爺爺戴著老花鏡，坐在沙發(fā)上邊讀早報(bào)，邊對(duì)寶寶說(shuō)。

　　“天天牛奶，不長(zhǎng)成水牛才怪”，寶寶皺著眉說(shuō)。

　　好不容易喝完牛奶，面包卻只吃了一小半。

　　“該上學(xué)！乖崽。”爸爸早已提好了書(shū)包，溫和地拍拍寶寶的頭，一邊看著手表說(shuō)，“還有半個(gè)小時(shí)，該走了”。

　　“寶寶，東西都拿好了嗎？別把學(xué)習(xí)用品忘家里了。”媽媽叮囑。

　　出門，寶寶坐上爸爸的qq車，一溜煙兒朝學(xué)校奔去。

　　車準(zhǔn)時(shí)停在校門口，爸爸對(duì)寶寶說(shuō)：“乖崽，學(xué)習(xí)要用心，老師講課千萬(wàn)不要走神喲�！�

　　寶寶有些不高興，一下汽車就往教室里跑。

　　“乖崽，慢些跑，別摔著了，要記得看前面的路。”爸爸站在校門口老遠(yuǎn)還沖著寶寶的背影喊。

　　跑進(jìn)教室，剛落座，上課鈴響了，老師夾著課本走上講臺(tái)。

　　“先點(diǎn)名！”老師的聲音很威嚴(yán)。

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　　“劉子華！劉子華！”老師喊。

　　教室無(wú)人應(yīng)答。

　　“劉子華同學(xué)到了沒(méi)有？”老師邊問(wèn)邊用眼光在教室里尋找。

　　寶寶端坐著，眼光盯著老師看。

　　老師走下講臺(tái)，站在寶寶的面前，問(wèn)：“你不是叫劉子華嗎？怎么不答應(yīng)。”

　　“我，我是劉子華？”寶寶結(jié)結(jié)巴巴地回答。

　　“老師，我媽叫我寶寶，奶奶叫我心肝，爺爺叫我砣砣，爸爸叫我乖崽，我把自己的名字弄丟了�！�

　　教室里一陣哄堂大笑。

初中的我作文 篇5

　　小時(shí)候的我覺(jué)得沒(méi)玩夠，不想長(zhǎng)大；幼兒園老師講的故事沒(méi)聽(tīng)夠，不想長(zhǎng)大；小的不能再小的娃娃衣服沒(méi)穿夠，不想長(zhǎng)大；爸媽陪我玩耍的笑臉沒(méi)看夠，不想長(zhǎng)大……。隨著時(shí)間無(wú)情地流逝，不想長(zhǎng)大的我長(zhǎng)大了。以前那個(gè)調(diào)皮，貪玩愛(ài)搞怪，常常惹大人頭疼的我，已經(jīng)變成了一個(gè)有點(diǎn)成熟，文靜，懂事，人見(jiàn)人愛(ài)的丫頭。

　　從小，我就特別怕黑，特別害怕自己一個(gè)人回家，記得有一次，我剛上小學(xué)不久，爸爸媽媽想鍛煉我，便想出了一個(gè)兩全其美的好辦法。那天晚上，爸爸媽媽跟我商量為了要鍛煉我自己讓我大膽一點(diǎn)，要我明天獨(dú)自兒回家，我一聽(tīng)他們說(shuō)明天要讓我獨(dú)自回家，我的心里就七上八下的，生怕自己會(huì)被壞人拐走，會(huì)走丟，于是，我立即反抗，向爸爸媽媽他們提出請(qǐng)求，我說(shuō)；”我不要自己一個(gè)人回家，我會(huì)怕的.，別人都還是父母接送，我為什么要獨(dú)自回家呢？”媽媽說(shuō)；‘’若琳，你不要害怕，你也不小了，不再需要爸爸媽媽的接送了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，你看明天對(duì)你的鍛煉不僅可以鍛煉你的膽量，還可以讓你不再依賴我們，這不是挺好的嗎？你說(shuō)是吧？”聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得挺有道理的，心想；對(duì)呀，媽媽說(shuō)的也不是沒(méi)有道理，這其實(shí)也是為我好，反正也只有一天啊，干脆就試一下。于是，我鼓起勇氣，信心十足地對(duì)媽媽說(shuō)；”好吧，那我就試一下吧！”第二天下午，當(dāng)“叮鈴鈴”的放學(xué)鈴聲響起，我趕緊收拾好書(shū)包的東西，與大家一起排著整齊的隊(duì)伍走出了校門，開(kāi)始獨(dú)自走在了回家的路上。一路上，我提心吊膽地，走一步，三回頭，生怕后面有人跟著我，走著走著，突然，我聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)聲響，可我又不敢回過(guò)頭去看，只好閉住呼吸加快了腳步，朝家走去，我越走越快，越走越緊張，就連書(shū)包里的鉛筆盒的撞擊聲都有了。好不容易來(lái)到家門口，我壯起膽回頭看了看后面，什么人也沒(méi)有，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了口氣。

　　隨著時(shí)間的推移，原來(lái)很害怕自己一個(gè)人獨(dú)自回家的我，也漸漸不怕了，而我也從一個(gè)不懂世事的小丫頭變成一個(gè)成熟的少女，漸漸地，我明白了父母的良苦用心，體會(huì)到了父母的辛苦。而我也變得越加懂事。我曾經(jīng)疑惑過(guò)自己是不是真的長(zhǎng)大了，懂事了，但我現(xiàn)在可以明確的告訴自己，我的確是長(zhǎng)大了，懂事了。

初中的我作文 篇6

　　老師們站在講臺(tái)前，朗朗說(shuō)著課文，我們?cè)谙旅嬲J(rèn)真聽(tīng)講，這是我熟悉的課堂。不過(guò)，我更喜歡有童趣，有實(shí)踐，還有感悟的課堂。

　　在一節(jié)品社課上，我們?cè)谡f(shuō)關(guān)于游戲的`話題。吳老師拿出一些吸管和橡皮筋，告訴我們要玩一個(gè)“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”的游戲，大家聽(tīng)了興奮不已。她把大家分成4隊(duì)，面對(duì)面的站好組成2組。她先做了示范，每人嘴里含著一根吸管，排頭一個(gè)同學(xué)的吸管還套了一根橡皮筋，要快速移動(dòng)到對(duì)面，并把橡皮筋送到對(duì)方同學(xué)的習(xí)吸管上，以此類推，直到最后一人，哪組最先完成，就獲勝。

　　游戲開(kāi)始，大家手忙腳亂：有的同學(xué)用手把橡皮筋掛到了對(duì)面同學(xué)的吸管上，有的同學(xué)半路上，把橡皮筋落到了地上，又撿起來(lái)飛奔到對(duì)面……大家互相指責(zé)對(duì)方耍賴，誰(shuí)也不不服氣。

　　吳老師讓我們回座位坐好，并冷靜一下。吳老師問(wèn)我們，玩了游戲有什么感受？大家都說(shuō)越玩越生氣，因?yàn)槎疾蛔袷匾?guī)則。接著吳老師抓住了關(guān)鍵詞“規(guī)則”，問(wèn)我們?yōu)槭裁匆�制定�?guī)則？同學(xué)們說(shuō)要平等公正。然后吳老師又讓我們以小組為單位，制定一下這個(gè)游戲的規(guī)則，大家各抒己見(jiàn)，你說(shuō)一我說(shuō)二，不一會(huì)兒游戲規(guī)則就制定好了。最后，通過(guò)集體交流，我們把游戲規(guī)則更完善了。

　　第二次游戲，我們大家都根據(jù)規(guī)則，完成了游戲。贏的人興奮不已，輸?shù)娜诵姆�口服�?/p>

　　我喜歡這樣的課堂，做游戲有童趣，通過(guò)體驗(yàn)，我們知道了規(guī)則的重要性，也知道如何去制定規(guī)則。

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