有關(guān)初中感悟作文集合九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的初中感悟作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中感悟作文 篇1

　　他，沒(méi)有高挑的身高，沒(méi)有強(qiáng)壯的身體，卻有一顆無(wú)比純潔的心靈雖然只有22年的人生，但卻讓人們永遠(yuǎn)記住了他，從45年前的道德楷模，到今天的勵(lì)志榜樣，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著他耀眼的光芒。

　　他，就是雷鋒。

　　從小到大，我們都打著“向雷鋒學(xué)習(xí)”的口號(hào)前進(jìn)，但我們真的懂得要向雷鋒學(xué)習(xí)什么嗎？這常常引起我的深思，我到底要學(xué)習(xí)什么，又該如何學(xué)習(xí)，我到底從雷鋒身上領(lǐng)會(huì)得了什么。暑假，我去新華書(shū)店購(gòu)書(shū)，這本《向雷鋒那樣》深深吸引了我，我毫不猶豫買(mǎi)下了它。

　　慢慢品讀這本書(shū)，我體會(huì)到了很多東西。

　　這是一本勵(lì)志書(shū)，在書(shū)中，作者和多位專(zhuān)家們對(duì)“雷鋒”這個(gè)新中國(guó)家喻戶(hù)曉的著名士兵進(jìn)行著全新獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)；在書(shū)中，雷鋒這個(gè)名字的價(jià)值還將被重新挖掘；在書(shū)中，“雷鋒精神”也將全面升級(jí)。

　　讀完這本書(shū)，我眼里的雷鋒不但是位完美的政治楷模，更是一個(gè)成功的勵(lì)志榜樣。在16歲小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，雷鋒就為自己立下了與眾不同的遠(yuǎn)大理想：他要做一個(gè)符合祖國(guó)需要的新式農(nóng)民、好工人和好農(nóng)民，只要祖國(guó)需要，他愿意獻(xiàn)出自己的一切！由此，雷鋒成為全校應(yīng)屆畢業(yè)生中唯一返回農(nóng)村的`文化農(nóng)民，并且在此后短暫的六年職業(yè)生涯中，實(shí)現(xiàn)了自己的全部理想，而且實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程比他自己預(yù)想的還要精彩。

　　雷鋒出生在一個(gè)貧困家庭，7歲時(shí)就成了孤兒，但他并沒(méi)有哭泣，而是選擇堅(jiān)強(qiáng)地走下去，因而改變了自己的命運(yùn)。一個(gè)人的原生家庭背景，對(duì)一個(gè)人價(jià)值觀形成的影響是巨大的，一個(gè)人幼年時(shí)期的經(jīng)歷與環(huán)境決定了他很多核心價(jià)值。我們無(wú)法選擇“出身”，它是不可控的，但我們需要對(duì)它給我們價(jià)值觀帶來(lái)地影響有很清楚的意識(shí)。我們不能選擇過(guò)去，但我們可以選擇它給我們的現(xiàn)在與未來(lái)帶來(lái)的影響。

　　雷鋒在職業(yè)道路上并不是總是很得意，做記工員的時(shí)候他也郁悶，他心目中的“新式農(nóng)民”不應(yīng)該這樣平平淡淡，而是要轟轟烈烈的做大事，當(dāng)模范。遇到這種情況怎么辦？雷鋒采取的措施是，把精力用在自己能夠影響和操控的事情上，在做好記工員、助理員分內(nèi)事的同時(shí)，再多做一些力所能及的分外事，正是這些做法引起了別人的關(guān)注，得到了大家的認(rèn)可，也給他的人生帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。雷峰這種做法在現(xiàn)在也是非常適用的，這也是他能在職場(chǎng)上戰(zhàn)無(wú)不勝的原因。

初中感悟作文 篇2

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。從古至今大多數(shù)人在秋天看到的都是衰敗和凄涼，而劉禹錫卻看到了另一番秋景。漫步在校園里，我看到的確實(shí)另一片美麗。

　　紅色——是中國(guó)的顏色，而校園中拿到紅色的長(zhǎng)廊則是一道最亮麗的色彩。它凝聚了爬山虎在冬天的北風(fēng)到來(lái)之前最后的血液，它想展示給人們最后而最美的風(fēng)采，它想展示給人們最無(wú)用而最寶貴的頑強(qiáng)。

　　鮮紅的色彩在這即將來(lái)臨的冬日里讓人感到溫暖，讓人不由驚心，讓我不由地停下腳步。許多人也像我一樣停下腳步。等待一片鮮紅的'葉子輕輕地飄落，再撿起來(lái)做書(shū)簽。因?yàn)椴蝗逃檬秩フ�，不忍心去破壞那一片美麗�?/p>

　　鮮紅的色彩在這即將來(lái)臨的冬日里讓人感到溫暖，讓人不由驚心，讓我不由地停下腳步。許多人也像我一樣停下腳步。等待一片鮮紅的葉子輕輕地飄落，再撿起來(lái)做書(shū)簽。因?yàn)椴蝗逃檬秩フ�，不忍心去破壞那一片美麗�?/p>

　　紅旗凝聚了中國(guó)革命烈士的鮮血，所以那樣炫耀、炫目。紅色長(zhǎng)廊你為什么讓人如此精心，你是否也凝聚了師生們的心血。

　　綠——走到操場(chǎng)我看到了自然的顏色。從我第一次看到它的九月初到此刻，它一直都是那樣青蔥翠綠。它好像對(duì)周?chē)�的一切都置之不理，依舊保持著生命的顏色。

　　承受著空氣的壓力，不由得彎腰，隨著微風(fēng)輕輕地點(diǎn)著頭，當(dāng)秋風(fēng)更猛烈地施加壓力的時(shí)候，它卻放開(kāi)總做盡情舞動(dòng)，以表示它的不屈。楊柳比為什么如此的不屈？是不是因?yàn)樵谥心愕娜送�你一樣�?jīng)受著風(fēng)雨，卻又用不屈的毅力，綻放著別樣的美麗

　　黃——我喜歡青蔥翠綠的葉子，也喜歡黃色飄零的落葉。用生命的顏色裝點(diǎn)著校園的美麗。此刻它已經(jīng)耗去了最后的經(jīng)歷，給這校園帶來(lái)最后的美麗。飄零的落葉是一只只死去的蝴蝶，隨風(fēng)上演著最后一幕生命的贊歌。

　　飄零的落葉你為什么將最后的美麗也獻(xiàn)給校園？是不是受到敬愛(ài)的老師的熏陶？你心中也銘記著那句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！奔t、綠、黃交通的顏色，教書(shū)育人是老師的職責(zé)。秋天收獲的季節(jié)，我們從治理收獲

初中感悟作文 篇3

　　我趴在無(wú)盡的夜闌邊緣，聆聽(tīng)著寂靜中春雨溫柔親切的耳語(yǔ)，窺視著纖細(xì)透明的雨滴溫情地?fù)崮χ�大地，感悟著�?ài)的甘霖?zé)o聲地沐浴，堅(jiān)強(qiáng)的花蕾靜靜地綻放在我的心中……

　　夜很靜，只能聽(tīng)到我敲擊鍵盤(pán)的啪啪聲，似乎還有裊裊的回音，好奇妙；夜，很深，沒(méi)有月光，漆黑的夜空中似乎只有幾顆疏星發(fā)出若有若無(wú)的暗淡的光，惟有電腦17寸的顯示屏發(fā)出的一縷柔和的自光。不知什么時(shí)候，伴著沙沙的輕響，是準(zhǔn)邁著細(xì)碎的腳步在這沉沉的黑色的夢(mèng)魔中悄然而舞，享受一個(gè)人的寂寞與孤單?是她不小心么?舞進(jìn)了這一縷自光。我認(rèn)出了她——春雨。

　　無(wú)論是“隨風(fēng)潛人夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，還是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，都彌漫著如詩(shī)的、朦朧的、輕柔的、綠的氨氯。我猜想這時(shí)的春雨定然穿著自色的百褶裙，披著縹緲的綠紗從天上來(lái)到人間，她在空中舞著曼妙的身姿為人間灑下清新的春的味道。瞬間，人間綠了、干凈了、溫暖了、柔和了……我趴在窗前，把折好的淡綠色的紙飛機(jī)拋向夜空，靜靜地望著它在蒙蒙的細(xì)雨中劃著柔和的`圓弧——完美的青春拋物線，飛向無(wú)邊的自由中去。沿著這條圓滑的曲線望去，視線便延伸到我夢(mèng)中的那個(gè)村莊，那里有小橋，有流水，有好客的人家，還有這如煙的春雨滋潤(rùn)著。在旁邊的竹林中。還有我正拂著古琴，心中想著：“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。”

　　雖然這只是幻想，但我仍然堅(jiān)信不管是在我的幻城中，還是在美好的現(xiàn)實(shí)中，春雨灑下的都不只是雨，而是無(wú)私的愛(ài)，美好的期盼。就在這漆黑的夜幕中，她一定在出野中低吟著溫情的小調(diào)，并教會(huì)了這典小樹(shù)小苗人生的真諦，使它們懂得了溫柔中的堅(jiān)強(qiáng)，以它們?nèi)崛醯募绨�，鉆出被嚴(yán)冬凍得堅(jiān)硬的泥上，完完全全己抗起了屬于自己的那片廣闊的天空，創(chuàng)造了一個(gè)永恒的春天。我仿佛看到春雨和小苗正對(duì)我點(diǎn)頭微微笑……

　　春雨其實(shí)很平凡，她弱不禁風(fēng)，并不起眼，與伴隨雷聲而至、彩虹而歸的夏天的暴風(fēng)雨比起來(lái)。不免顯得有共渺小，甚至有些矯情，有共小家子氣。但是她卻并不在意這些。她就是喜歡這種平凡，平凡地來(lái)，平凡地走。用她平凡的溫柔去愛(ài)一切值得去愛(ài)的事物，用最大的努力，為自己書(shū)寫(xiě)樸實(shí)而真切的精彩。即使遇到再多的坎坷她也不怕，也會(huì)朝著自己的夢(mèng)想驕傲地走去，直到走到她心中的最高峰。在那時(shí)，她依然平凡，卻平凡地散發(fā)著不平凡的馨香。春雨不僅教會(huì)了小苗，更教會(huì)了我。我希望自己也能成為一滴春雨，默默地滋潤(rùn)，默默地平凡，默默地精彩，默默地散發(fā)著馨香……

　　春雨還在輕柔地低吟。從那美妙的歌聲中你是否也悟出了人生的真諦?

初中感悟作文 篇4

　　那么炙熱的陽(yáng)光，那么吵人的知了，那么灼燙的臉，那么潰人的皮膚，夏天帶給我無(wú)盡的煩躁與不安。難道是出于對(duì)其火一般的熱情的嫉妒？總之，我總盼望著快些熬過(guò)夏的過(guò)程，迎來(lái)秋高氣爽的結(jié)果。

　　如若總是盼望結(jié)果，過(guò)程也會(huì)很快過(guò)去；懷抱著結(jié)果，過(guò)程就好像從未來(lái)過(guò)。就像我總把目光方向秋天，而身后的夏只是個(gè)純粹的名詞，過(guò)了就忘了是什么滋味，也像我總眺望未來(lái)，而忽視了現(xiàn)在。時(shí)間一旦被忽視，就離開(kāi)得比流水還快。

　　回首看看，這幾年都不知怎么生活過(guò)。翻看最近的照片，表情都生硬得像木偶。那些真正的所謂生活的東西，似乎都定格在兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)里。

　　我清晰地記得這樣的一個(gè)午后釣得一只龍蝦，被蟹鉗了手指又甩不掉而大哭，和鄰居的男孩為了一塊酥糖互相拔著頭發(fā)打架，幼兒園里唱歌受到老師表?yè)P(yáng)，第一次收到卡片的興奮，和弟弟一起去地里偷番薯，摘桑椹染了一身漬，掉進(jìn)池塘差點(diǎn)淹死，學(xué)自行車(chē)摔得搽起好多皮

　　然而，我想不起這幾年都到哪里去逛過(guò)，試穿過(guò)多少各款的.衣服，收到過(guò)多少誰(shuí)送的禮物，又買(mǎi)過(guò)哪些禮物送過(guò)人，認(rèn)識(shí)了多少朋友，忘記了多少伙伴，參加了多少比賽，贏得了多少證書(shū)

　　這不免令我心焦，似乎遺失了生命中的一段。于是努力回憶著曾經(jīng)在哪條小道上走過(guò)，看見(jiàn)過(guò)哪棵樹(shù)上刻著的名字，凝望哪一片樹(shù)葉飛舞著飄零，還有當(dāng)時(shí)的心情。

　　回憶著，我想，這就是生活。人有回憶不一定會(huì)過(guò)得更好，但沒(méi)有回憶，就像沒(méi)活過(guò)。沉沉地睡在大地，是每個(gè)人的歸宿，于是，生命是過(guò)程，生活是過(guò)程。生命的意義絕非取決于結(jié)果，而是產(chǎn)生于過(guò)程。如是，我又何必癡癡地眺望著一個(gè)早已注定的結(jié)果呢？忽視了現(xiàn)在，現(xiàn)在就離開(kāi)得比流水還快。時(shí)間如是，生命如是。

　　長(zhǎng)大的我應(yīng)該向兒時(shí)的我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)以一顆滿(mǎn)足的心，一份珍惜的情，用自己的眼睛、腳步和心，定格每一個(gè)身邊的現(xiàn)在，串起一串最長(zhǎng)的珍珠。

　　其實(shí)，夏也蠻有味道的。陽(yáng)光把青草曬出一股清新的香味，彌漫在溫暖的空氣中，滋潤(rùn)著一顆心。

初中感悟作文 篇5

　　生活像一個(gè)白饅頭，不及真絲的昂貴，又不是窮人手中的粗陶碗，拼搏則是生活中的靚麗風(fēng)景線，只有耐心咀嚼才會(huì)體味到拼搏的美好。

　　越王勾踐曾并不是什么大人物，甚至亡過(guò)國(guó)，但他整日想著要重新奪回屬于自己的尊嚴(yán)，他十年如一日地拼搏著，在他努力的背后是無(wú)數(shù)誓言和汗水，最終所獲得的是拼搏的美好——奪回了自己的國(guó)家與尊嚴(yán)。

　　盡管實(shí)力不強(qiáng)，但是至少去拼搏了，而不為拼搏發(fā)起挑戰(zhàn)的，那還算是有尊嚴(yán)的人嗎?現(xiàn)在的人們看著《鋼鐵是怎樣煉成的》，但內(nèi)心深處則是一顆玻璃心，當(dāng)被否認(rèn)時(shí)，并不是去拼搏，而是偷偷的在角落流眼淚,心中知道臥薪嘗膽，并未想到自己的處境與越王勾踐的處境那么得相似。欣賞越王勾踐拼搏的精神，卻老是遺忘自己的'處境和對(duì)越王勾踐的對(duì)比。

　　看!不論貧賤與富貴,他們都在拼搏�？�!比爾.蓋茨那么得富有，但他也在拼搏，為世界作出自己的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出了手機(jī)、平板……只有拼搏了才會(huì)有結(jié)果，不拼搏，永遠(yuǎn)不會(huì)有所成就，更不能感悟生命的美好。那我們又有什么理由不去拼搏呢?

　　拼，有人理解為，只有大人在社會(huì)上努力地賺錢(qián)才叫拼?不，只要每個(gè)人為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，都叫作拼。搏，有人理解為戰(zhàn)士沖鋒陷陣才叫搏?不，只要每個(gè)人有這種積極向上的心，都叫作搏。

　　拼搏的美好無(wú)處不在，但知道拼搏，感悟拼搏，學(xué)會(huì)拼搏的人卻寥寥無(wú)幾。學(xué)會(huì)了拼搏，就終生受益匪淺，讓我們用拼搏去感悟世界的美好吧!

初中感悟作文 篇6

　　經(jīng)過(guò)一晚雨水的洗濯，清晨的空氣格外清新。此時(shí)的空中還飄散著淅淅瀝瀝的雨絲。這些雨像斷了的線，在空中隨著風(fēng)起舞輕柔地拂過(guò)我的臉，一陣微麻感從臉上的神經(jīng)傳入大腦，隨后便是一絲清涼。那細(xì)致晶瑩的雨簾給我一種可以遮蔽的寧?kù)o和安全感。漫步在學(xué)校的林陰道上，陣陣沁人心脾的泥土香爭(zhēng)先恐后的鉆進(jìn)鼻子里，我貪婪的.張開(kāi)嘴，大口的呼吸著這芳草清香。

　　走了一會(huì)兒，雨漸漸停了，天空像是被那個(gè)淘氣的孩子撕開(kāi)了一條縫，久違的太陽(yáng)公公露出了柔和的笑顏，將自己的光和熱無(wú)私地照著萬(wàn)物。幾只蝴蝶上下起舞，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。翠綠的樹(shù)葉反射出祥和的光芒。陽(yáng)光穿過(guò)濃濃的樹(shù)葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在我身上，斑駁的影子散落在地上，與樹(shù)影交錯(cuò)在一起，隨著風(fēng)回蕩在心間。

　　看到這一切，我不禁陷入了沉思：有多久沒(méi)有享受過(guò)陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn);有多久沒(méi)有在自然間放松心情;有多久沒(méi)有傾聽(tīng)過(guò)悅耳的鳥(niǎo)鳴;有多久沒(méi)有……

　　放學(xué)時(shí)，走在路上。夕陽(yáng)落山，片片紅霞在風(fēng)兒的歡笑聲中變幻出各種姿態(tài)，鳥(niǎo)兒馱著夕陽(yáng)向自己的巢飛去，我不禁看呆了�？纱蠼稚系男腥藗儌�(gè)個(gè)行色匆匆，一手拿著快餐，眼睛不時(shí)地看著另一只手上的表，整個(gè)人仿佛只是一個(gè)工作的機(jī)器，對(duì)天空上那曼美的紅霞熟視無(wú)睹;學(xué)生們背著書(shū)包，小小的肩膀背書(shū)包壓彎了，一天勞累的功課使孩子們也無(wú)心顧及夕陽(yáng)之美。夕陽(yáng)仿佛也察覺(jué)了自己的美麗不再為世人所贊賞，感嘆著再也無(wú)人能吟詠出“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的千古名句，默默地消失在人們的視線中。

　　現(xiàn)在人的生活已不知缺失了多少，大家總在不停的抱怨生活不幸福，不快樂(lè)。卻不知幸福的生活真的很簡(jiǎn)單：只要閑來(lái)有心欣賞一下藍(lán)天的明澈，呼吸一下空氣的新鮮，品味一下泥土的芳香，更甚于一杯香茗，一本好書(shū)，都會(huì)使我感到籠罩在我身邊的幸福。

　　生活中有許許多多的不如意。但生活的本質(zhì)卻是簡(jiǎn)單而溫馨的，不要讓自己感悟生活的心被瑣事蒙蔽住，被灰塵遮蓋住。那樣的話(huà)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活其實(shí)很美好。

初中感悟作文 篇7

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花謝，潮起潮落。轉(zhuǎn)眼間，我從憨態(tài)可掬的兒童變成了博學(xué)的初中生，開(kāi)學(xué)那天，我來(lái)到了充滿(mǎn)只是七夕的石室初中。一種全新的風(fēng)景映入眼簾，高達(dá)的教學(xué)樓，美麗的綠化，可口的食堂飯菜，經(jīng)老師介紹，石室初中擁有2513年的歷史，現(xiàn)在擁有高科技設(shè)備，黑板變成了液晶電視，同學(xué)們?nèi)耸忠话�，誰(shuí)聽(tīng)了不會(huì)無(wú)比興奮呢？

　　開(kāi)學(xué)的第一天，老師并沒(méi)有講課，而是每節(jié)課的老師自我介紹，然后介紹一下為什么要上這些課，這些課要講什么，語(yǔ)文老師就是放放電影，講講故事，或是給我傳授一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，電影不是那些有趣的動(dòng)畫(huà)片，而是一些能夠讓人從中有所啟發(fā)大的故事。每一位老師說(shuō)話(huà)都很幽默，十分激動(dòng)是同學(xué)們都有想聽(tīng)下去的興趣，不像小學(xué)老師，開(kāi)學(xué)第一天就開(kāi)始學(xué)習(xí)了，而且上課也就是勾勾畫(huà)畫(huà)，把答案抄下來(lái)就是了。

　　開(kāi)始上課，老師仍用幽默的口吻為我們講題，理思路。我們小學(xué)老師是讓我們背課本，背生字及背練習(xí)上的答案。而初中老師卻不同，他們連的是我們的`思維，學(xué)會(huì)舉一反三，方法也不死板。一篇我原本讀不懂的課文，在老師的講解下變得十分生動(dòng)、感人。以前一道題我們老師要講一天都有人聽(tīng)不懂，而初中老師講一節(jié)課不到就懂了。后來(lái)幾天都是在大笑中結(jié)束課堂，我突然覺(jué)得我愛(ài)上了學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)變得輕松了。

　　同學(xué)們十分團(tuán)結(jié)，玩得非常好，畢竟都是好學(xué)生嘛。我相信在這樣的班級(jí)中我的學(xué)習(xí)一定會(huì)提高的很快的。

　　要問(wèn)我對(duì)這周初中生活的感受如何，一個(gè)字——痛快。

初中感悟作文 篇8

　　你幸福嗎？

　　是否理想之于現(xiàn)實(shí)，就像朱自清的《荷塘月色》里那朦朧的月光之于煤屑路上的鄉(xiāng)愁游子？或者像魯迅的《社戲》里那渺茫的歌聲之于烏蓬船上的聽(tīng)眾？你是否每每從黎明里那“一日之計(jì)在于晨”的憧憬中墜入到黃昏街燈下那“今日又是等閑過(guò)”的嗟嘆之中？你是否也曾囁嚅著“我并不幸�！�？

　　幸福真的是如此之難嗎？我卻不這么認(rèn)為，每個(gè)人都擁有屬于自己的幸福。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是躬耕田園的隱者的幸福。商隱有他安然的幸福：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)�！敝灸τ兴�恬淡的幸福：“輕輕的.我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”雨生有他恣情的幸福：“醉臥亭臺(tái)，笑傲五洲，狂歌一曲，不管天地悠悠……”

　　小溪在流淌時(shí)，流淌是一種幸福；小鳥(niǎo)在飛翔時(shí)，飛翔是一種幸福；心靈在成長(zhǎng)時(shí)，成長(zhǎng)是一種幸福。為何要自尋苦痛，讓凄楚扼住幸福的通道，而不去感受“會(huì)須一飲三百杯”的暢快淋漓呢？為何要抽刀斷水，面對(duì)不竭的江水發(fā)出無(wú)奈的嗟嘆，而不去體驗(yàn)一下“散發(fā)弄扁舟”的快意與瀟灑呢？

　　去讀書(shū)吧，“每有會(huì)意，便欣然忘食”，那是書(shū)卷的幸福吧；去運(yùn)動(dòng)吧，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，那是登山的幸福；去游歷吧，“明月松間照，清泉石上流”，那是山水的幸福；去寫(xiě)作吧，“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”，那是索居的幸福。

　　那么，為什么還不幸福呢？

初中感悟作文 篇9

　　小學(xué)的生活是純真的，然而，初中生活就如一首交響曲，充滿(mǎn)了和諧的音符，頓時(shí)柔和，頓時(shí)沉默，頓時(shí)激奮，頓時(shí)甜美；慢慢的`，我也開(kāi)始去感受這一首美妙的交響曲了.

　　初中的生活是有一個(gè)像柔和的音階！那是在學(xué)初的現(xiàn)象，沒(méi)有什么勞累的“苦力”，也沒(méi)有什么“廢寢忘食”，只有的是心中還暗地含有一片小學(xué)童年的往事。

　　初中的日子開(kāi)始靜下來(lái)了！聽(tīng)！只聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)還是照舊的學(xué)習(xí)，在看書(shū)，在朗誦……這些日子仿佛過(guò)得很安然，那是多么簡(jiǎn)單的日子啊！幾乎把我也給掩蓋在這一片朗朗的書(shū)聲中�。�

　　啊，美麗的初中生活我愛(ài)你！

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