【實用】初中的老師作文匯總5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的初中的老師作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的老師作文 篇1

　　初中的生活已經(jīng)過去了一年了，和老師的關(guān)系怎么樣呢？下面就和大家說說啊。

　　我的老師，個個是師中的極品！最先當(dāng)然是和大家介紹一下我們班的班主任了！

　　數(shù)學(xué)老師。也許因為他是數(shù)學(xué)老師的原因，無論做什么，他總是要求我們一絲不茍，一點不差。數(shù)學(xué)老師讓我用一句話來形容那就是“百變臉高手”！不是我吹，無論什么時候，只要你讓她不順心，瞧啊，看看誰？又有這么大的膽子了？Ohmygod！完了下節(jié)課別想上了，上一節(jié)政治課吧，聽講人生大道理！

　　語文老師。語文老師是我最喜歡的老師，也許是因為他有一點偏愛我的原因吧？但是呢，她無論在什么時候，只要聽說了我哪里出了毛病，完了辦公室我的去處。雖然每天都去辦公室去送作業(yè)，但是呢被叫去的滋味總是不好受。我們的語文老師的教學(xué)方法很獨特。記得剛上初中時，第一節(jié)語文課她就用她的手機(jī)給我們聽的歌，是李煜的《虞美人》而且，經(jīng)常給我們找歌聽。有事去網(wǎng)上給我們打印些作文來，給我們讀讓我們看看人家是怎么寫的。所以，語文老師是教學(xué)方法新穎受學(xué)生歡迎的老師！不過就是經(jīng)常占我們的體育課………

　　嘿嘿……最有人緣的老——英語老師

　　英語老師是三大主科中唯一一個男老師。但是他特別收我們的歡迎。因為上他的課總是笑語不斷。老師特別特別的幽默。每當(dāng)我們困了不想學(xué)了他就說“哎呀真實的太累了哎睡一覺吧…呼呼呼呼”呵呵。

　　給我們逗得全班都樂而且

　　他的作業(yè)留的最少的了而且從來不發(fā)脾氣總是對我們笑但是有時候生氣了就最起碼就是不笑了于是我們想辦法讓老師笑呵呵………英語老師最好的'一點就是不占我們體育課從來都不占有時還給我們上體育課。在他的課堂上，我們從來都是。不拘小節(jié)呵呵。當(dāng)然了他對我們這么好我們要回報他的所以三科中最好的成績就是英語英語總成績每次最高！英語老師當(dāng)之無愧是最有人緣的老師了！

　　三大主課的老師個個有自己的好處。嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)班主任讓我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)，上進(jìn)。教學(xué)方法新穎的語文老師，讓我們懂得了學(xué)習(xí)中的樂趣。幽默風(fēng)趣的英語老師，讓我們懂得了師生之間的關(guān)系也可以向朋友一樣。作文

初中的老師作文 篇2

　　新學(xué)期，新老師，新學(xué)風(fēng)，新的“口頭禪”！我們的語文老師，是一個可藹可親的人，不過她上課很嚴(yán)格，對于這些“活力派”的學(xué)生，非常地嚴(yán)厲！才開學(xué)幾天，老師的“口頭禪”就基本每天都說的！語文老師的口頭禪——“拿出語文書！”——考驗同學(xué)們的反應(yīng)能力，和集中的注意力。上課嚴(yán)厲的她，其實是一個心地善良的人，她非常有威信，對這個“散漫”的班就像是“小菜一碟”！對自己信心滿滿！這個語文老師真是“笑里藏刀”！看似嚴(yán)厲，實質(zhì)關(guān)懷！

　　數(shù)學(xué)老師的“口頭禪”很常見，不過呢！從她嘴里說出來的就變了罕見！就是：“很好！”“非常好！”“很不錯！”是吧！老師基本每次上課都要說5次以上！老師的'語氣就是贊揚(yáng)的，令同學(xué)們都感到自信滿滿，聽到了這句話，同學(xué)們在課堂上立馬改頭換面，變成了積極，活躍的！老師的口頭禪就是一顆靈藥，真管用！

　　英語老師的口頭禪是英語的——Verygood（很好；很棒�。┗钴S的英語課上總少不了英語老師的Verygood！每次都要說上7、8句！有時候真的會覺得有一些厭倦，可是，當(dāng)表揚(yáng)你的時候，心里總會感到甜滋滋的，就算你得不到老師的贊揚(yáng)，答對了老師的問題，也會感到開心，英語老師和數(shù)學(xué)老師也是一樣，課堂上充滿活力，有可能是同學(xué)們和漢字交朋友太久了，就感到很厭倦，不過也沒有什么的，漢字依然會是我們永遠(yuǎn)的朋友，是伴你終身的一個不離不棄的好朋友！

　　這就是老師們整天掛在嘴邊的“口頭禪”！

初中的老師作文 篇3

　　幽默風(fēng)趣的他總用風(fēng)趣幽默的話語在我們上課之余給我們解解疲勞，活躍一下課堂氣氛。他會從天文講到地理，無所不講。這是他每節(jié)課必備的開場白。隨后，班里的男同學(xué)就會變成“開心果”。他，就是我初一時的班主任—壽老師。他，是我們?nèi)�班同學(xué)的好朋友。

　　正是因為他的幽默，是他和我們大家成了無話不談的“親人”。他是數(shù)學(xué)老師。雖說他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調(diào)批的模樣。他總是以一身的'運(yùn)動裝出現(xiàn)在我們的面前，顯得特別的親切與隨和。壽老師熱衷于打籃球，每天晚飯后，籃球場上總會出現(xiàn)他的身影。他經(jīng)常對我們講“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中”，因此我們和他一樣，注重著過程還有結(jié)果。剛升上初中那會兒，我不知道他是否會和小學(xué)的老師那樣，但從他為學(xué)生熬夜批改作業(yè)，我也不知道他是否把自己的家當(dāng)作了第二工作室，但我可以肯定他愛他的學(xué)生們，他為他的學(xué)生們?nèi)�心全意的付出了。壽老師有個缺點，就是太愛嘮叨。

　　只要讓他逮著一堂休閑課，他就會給我們開屬于他一個人的講座。但他卻又是刀子嘴，豆腐心。只要我們，亮出那亮閃閃，哀求的眼神。他就會立刻停止，并又開始他的幽默風(fēng)范。你，為我一次又一次的重復(fù)同一個數(shù)學(xué)題目，知道我明白透了。你，認(rèn)認(rèn)真真批改我們的作業(yè)，為我們?nèi)θΞ嫯�。你，耐心的教�?dǎo)我們，使我們領(lǐng)悟該如何去做人。是��！老師，你是園丁，培育著祖國的花朵。是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。是春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲。是火種，播散下去會燃起燎原之火。是一個理論，等待著我們?nèi)テ平狻?/p>

　　現(xiàn)在我離開了壽老師，又遇到了一個新的班主任。希望我們彼此也可以擁有一段美好的回憶吧！

初中的老師作文 篇4

　　彈指一揮間，整整五十年過去了。傅老師那為人師表、高尚的品格、慈善的面容不時的出現(xiàn)在我的面前，成為我人生的座右銘。

　　難忘六十年代初，我們國家正處在困難時期，三年自然災(zāi)害造成家家缺糧、人人吃不飽肚子，人們的精神有些禿喪，學(xué)校的師生也是如此，尤其是文體課，師生們根本打不起精神來。但我們學(xué)校的文體課在傅老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生不但是積極、熱情的上體育課，而且初級“勞衛(wèi)制”達(dá)標(biāo)率在50%以上，成為全市中學(xué)“勞衛(wèi)制”達(dá)標(biāo)先進(jìn)學(xué)校。我們還經(jīng)常在傅老師的指導(dǎo)下編排文藝節(jié)目，到煤礦生產(chǎn)一線為礦工們慰問演出，鼓舞礦工們的勞動熱情。

　　記得60年元旦，我校開完元旦文藝聯(lián)歡晚會的第二天早晨，學(xué)校老師辦公室的門被撬了，手風(fēng)琴不翼而飛，傅老師成了最大的嫌疑人，因為傅老師是手風(fēng)琴的保管者和使用者，手風(fēng)琴被盜他有直接責(zé)任。就這樣，傅老師背著丟失手風(fēng)琴和監(jiān)守自盜的罪名被解除教師隊伍，下放到煤礦當(dāng)了一名采煤工人，下坑采煤，所幸的是沒有受到黨紀(jì)處分。

　　傅老師是特殊材料制成的人，不管是走到哪里，都能在那里的人們中間生根、發(fā)芽、開花、結(jié)出豐碩的果實。傅老師的.采煤班組在傅老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行技術(shù)革新后，改變了傳統(tǒng)的采煤模式，采煤日產(chǎn)量天天刷新記錄，被煤礦譽(yù)為采煤高產(chǎn)先進(jìn)班組，傅老師也被評為全礦的革新能手、勞動模范。

　　手風(fēng)琴被盜的消息傳遍全礦區(qū)，引起眾多人的注意。手風(fēng)琴不像金錢偷來后能揣在腰包里，偷偷地花掉。而手風(fēng)琴像是會說話的人，體積又大，是藏不住的，他要在廣眾面前發(fā)出音響，表白自己、顯示自己，你不能捂住它不讓它發(fā)出音響吧？只要他一露面，就會被人們發(fā)現(xiàn)。就這樣，經(jīng)人舉報，在一次演出會上被認(rèn)出是我校被盜的那架手風(fēng)琴，盜賊當(dāng)場被抓，日后受到應(yīng)有的處罰。

　　在煤礦召開的勞模表揚(yáng)大會上，我校師生又用被盜的那架手風(fēng)琴和傅老師過去編排的“鮮花送模范”等歌舞，為全礦勞動模范演出了一場精彩的節(jié)目。演出結(jié)束后，師生們緊緊地?fù)肀г谝黄�，激動地�(zé)釡I打濕了傅老師胸前的那朵大紅花。

初中的老師作文 篇5

　　漆黑的夜里，只有幾顆亮晶晶的星星在夜空閃爍。一顆明亮的星星離我好近，它隨著蟬兒的“鳴叫”一閃一閃，好亮！溫暖的光芒照亮了我……

　　這是我第一次認(rèn)識何老師。那時的我，正讀六年級，話不多。何老師進(jìn)教室之前，同學(xué)們都好興奮，我們都猜測著新來的是什么老師。

　　當(dāng)老師那雙漂亮的布鞋踏進(jìn)教室，同學(xué)們都愣了愣。一頭烏黑的短頭發(fā)，一雙又大又亮的眼睛，像晨星一般，好像會說話一樣，還向我們調(diào)皮的眨了眨。何老師發(fā)話了：“同學(xué)們，以后我就是你們的班主任啦！我姓何，請大家多多指教！”聲音好溫柔，當(dāng)他說完，又用那晨星般的眼睛看著我們。有些同學(xué)也跟著交際來“哈哈！請多多指教”，就連我也跟著一起湊熱鬧……

　　和老師對我們好溫柔，很少對我們發(fā)火；有時候，還用‘會說話’的眼睛來鼓勵我們；當(dāng)同學(xué)做錯事了，都會耐心的教育我們，并不會大罵我們……這就是我的心目中的好老師。但是，又一次，我做得太過分了，讓何老師很生氣。

　　正午時分，太陽高高的照耀著我們，窗外的小鳥吱吱喳喳，樹葉隨著暖風(fēng)彈奏起美妙的旋律。何老師在講臺上千叮囑萬囑咐：“中午要回家的，一定要先請假，千萬不要不經(jīng)同意就擅自回去。這樣很危險的！“說完，就匆匆忙忙地離開教室了。我和幾個女同學(xué)剛好想要回家吃中午飯，但怎么也找不著何老師，所以就告訴班長一聲嗎，就走出校門，回家了。

　　天空的驕陽紅似火，照在道路上，反射出迷人的光芒，很刺眼，有種不祥……當(dāng)我和幾個女同學(xué)一起回到家后，開心地吃著午飯時，“叮叮鈴……”一陣悅耳的手機(jī)鈴聲響起。不知道為什么，我們都有種不祥的預(yù)感，我看了看手機(jī)，原來是爸爸。后來，爸爸用沉重的語氣告訴我們，和老師在找我們，很焦急，要我們趕快回去。

　　我們開始害怕，懷著沉重的`心情回到學(xué)校。原以為溫柔的和老師會‘放過’我們，但回到學(xué)校才知道，何老師很生氣，那是因為我們幾個犯下了天大的錯誤！

　　何老師第一次這樣生氣，她說：“你們知不知道這樣做很危險的！現(xiàn)在社會那么混亂，當(dāng)你們在外面出意外了，不僅僅是我會擔(dān)心，你們父母也會擔(dān)心！就算你們不為我想，也要為你們的父母想想啊！你們幾個都是班里的優(yōu)秀學(xué)生，怎能這樣做呀！你們不見時，我很焦急呀……”何老師說著，眼睛紅了，感覺有些淚水在眼里打轉(zhuǎn)。我看著何老師傷心的模樣，心里也不好受啊，如果可以，我寧愿時間倒轉(zhuǎn)……

　　一個中午過去了，和老師終于溫和地對我們說：“孩子們，下次不要這樣了，我會擔(dān)心的�！彼�抹去了臉上幾顆豆點般的淚珠。我們都知錯了，都向何老師道歉。何老師只是重復(fù)著“下次不要這樣了，我會擔(dān)心！”這么一句話。

　　微風(fēng)拂過，很舒服；即使是下午，陽光還是那么燦爛；鳥兒歡快地唱著歌……何老師此時已不再是生氣，而是換上了像向日葵一樣美麗、燦爛的笑容。

　　我心目中的好老師，對不起，讓你擔(dān)心了。不會再有下一次了……

　　那顆散發(fā)出溫暖光芒的星星不閃了，但它就這么亮著，陪伴著我入睡。

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