- 我的老師作文800字初中 推薦度:
- 感恩老師初中作文 推薦度:
- 初中教師節(jié)作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
有關(guān)初中的老師作文匯編九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的初中的老師作文9篇,希望對大家有所幫助。
初中的老師作文 篇1
有人說老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵。也有說老師是紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人,沒錯,這一切都是那么的真實,老師在奉獻自己,而我們卻不能為老師做些什么。
李老師,自身也是一個媽媽,把班級里的每一個孩子都當做自己的寶寶,自己是一個慈祥的媽媽,希望自己的每一個寶寶都健康成長。雖然平時李老師都沒有多少時間可以陪陪自己的女兒,但是每天李老師都有充足的精力,照顧、哺育、培養(yǎng)著班級里的七十多個孩子,每次的活動都是那么的充滿活力,充滿激情,很好地調(diào)動起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的積極性,這也是李老師最希望看到的,也是李老師身上值得學(xué)習(xí)的地方。
記得有一次,李老師的親人生了病,住在了醫(yī)院,李老師完全可以向?qū)W校請假去照顧親人,而李老師卻沒有這樣做,因為塌了一節(jié)課就會直接影響到我們的成績,所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來,接著,把做好的飯菜送到醫(yī)院,又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課,中午又箭一般的趕回家做飯,然后又送到醫(yī)院,忙了大半天,李老師又趕回學(xué)校上課,改本子。放學(xué)了,李老師披著勞累的身子回了家,這樣的生活 習(xí)慣 一直進行了好幾個星期,而李老師卻沒有一點怨言,課堂上,李老師仍然認認真真的教我們學(xué)習(xí)語文,教我們怎么做人。
!老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵,無私地奉獻著她所有的光輝!
教育,不是用那難聽的嗓音去罵人,而是用那甜甜的嗓音,真摯的話語讓人由心的感發(fā)。
李老師一直脊椎不好,特別是陰雨天,疼的要命,可她卻沒有因為這個原因而不去改本子。有一次,李老師脊椎又疼了,李老師就到醫(yī)院做推拿,醫(yī)生說只能多休息,病才能好,可李老師天天都要批改作業(yè),想休息要比登天還難?衫罾蠋熑匀粵]有塌我們一節(jié)課。假如你生病了
我的好老師1000字作文高中
,你會干你覺得疼的事嗎?顯然不會,可李老師卻堅持批改著本子。李老師坐在病床上,還拿著紅筆,認真地批改著我們的作文。
啊!老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵。
我們是祖國的花朵,花朵需要園丁的`辛勤澆灌和施肥,而我們在春天的感召下,茁壯的成長著,如果問我們?yōu)槭裁磿L得這么好,答案是園丁的照顧。
針對花兒來說,園丁是必不可少的。針對我們來說,老師是必不可少的。
我們身邊有許多的好老師,他們都把身上最美好,最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們,讓我們一天一天地茁壯成長。
李老師就是這樣,不私的奉獻著,毫無怨言地為我們付出著。
老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭,默默地燃燒了自己,卻照亮了別人。
初中的老師作文 篇2
我眼中的數(shù)學(xué)老師是一個幽默風(fēng)趣的老師,但是,對待學(xué)習(xí),他可大大的不一樣了。
我們的數(shù)學(xué)老師是一位姓張的男教師。平時的他特別幽默,在課下,他常常把自己當作我們的朋友,和我們一起游戲,深受大家的喜愛;而對待學(xué)習(xí)的他非常嚴肅,在上課的時候,一就是一,二就是二,深受大家的敬佩。
張老師最大的特點在于上課的形式。上張老師的課,我覺得很有趣,因為張老師上課時能“抓住”同學(xué)們的心!
“優(yōu)異的成績來源于平時的研究錯題!”這是張老師在上課時經(jīng)常說的,我也把這句話當作至理名言。是呀,如果不研究錯題,進步從哪里來?如果不研究錯題,100分從哪里來,家長、老師的表揚,同學(xué)的稱贊從那里來?
張老師講課中還會穿插一些道理非常深刻的小故事。這些故事雖然聽起來簡簡單單,但是,仔細想一想,故事中的'道理值得讓我們?nèi)ド钏、去體會。
張老師是我們這學(xué)期的新老師,但是,我們大家卻不覺得他很陌生,而覺得他就仿佛是自己的生父養(yǎng)母,教你怎樣說話、認字……課上,張老師就像教自己孩子那樣,不厭其煩地給我們講題;課下,老師又像我們的朋友一樣,和我們玩耍、嬉戲。
這就是我眼中的數(shù)學(xué)老師!一位“會講課”的數(shù)學(xué)老師!一位真正“懂得”我們孩子心的數(shù)學(xué)老師!
初中的老師作文 篇3
學(xué)習(xí)《藤野先生》一課時,老師與我們講,“先生”這一稱謂,在古時是給極受尊敬的老師的稱號。而在我心中,啊當?shù)闷稹跋壬倍值,便是蘋果了。
因為姓名中有著同音字,鬼點子一出,蘋果就成了順口的昵稱。蘋果的形象倒是與印象中的“先生”大相徑庭,身材嬌小的女子,烏黑蓬松的長發(fā)時而梳成一根長麻花,服裝多是水墨、民族風(fēng),笑起來彎彎的眼睛簡直像兩輪月牙兒,卻戴著與活潑氣質(zhì)一點兒不相符的厚重圓眼鏡?蓜e被這迷惑了,蘋果對于自己所教的語文充滿著熱愛,似乎是生命般的事業(yè),而她的大概同樣嬌小的心也像是全被語文教育填得滿滿的,如陽光如雨露奉獻給我們一園花朵。
猶記那次朗誦比賽。眼見著日歷上比賽的日子無聲無息地逼近,雖然平時排練也小有成果,但總是差了點火候。于是蘋果小手的揮發(fā)話了,幾個領(lǐng)讀周末特訓(xùn)。
雨腳如麻的周六早晨,我們匆匆趕去了圖書館。一見人齊了,早就到達的蘋果這才意猶未盡地放下手捧的書,領(lǐng)著我們往后山的`亭子中去。幽徑直通,落著雨的山林間依舊寂靜,偶然幾聲鳥鳴調(diào)皮地打破這一份平和,這里卻依然是個朗誦的絕佳地方。
先一輪配合著誦完,接著犀利的點評便迎面而來。
“A,這幾個地方出差錯了,不應(yīng)該。 薄癇啊,你還是不夠大膽,朗誦又不是含在嘴里!”“還有你們也是……”推了推眼鏡,蘋果為每個人都指出了疏漏。我們不覺有些慚愧,個個搔著頭盯著腳尖。
她清了清嗓子,囑咐我們聽仔細了,開始了她的朗誦。飽滿感情的字句一入耳,我就明白了蘋果也是苦練了一番。有低深,也有高漲,有平緩,亦有激昂。她的眉頭隨著內(nèi)容輕輕皺起,仿佛早已以身代入,而那深邃眼神,更是深情地插入每個人的心。我們齊聲跟上,在雨聲作背景、鳥鳴作伴奏中抑揚頓挫,在一片幽深中回蕩。
也仍不忘如何拾起毛筆。寫字課的來臨,不由讓我在心里汗了幾把。說是沒基礎(chǔ)那是絲毫不為過。“鈴鈴鈴……”逃不過的鈴聲終于響了,而在我聽來卻如魔音一般掻弄著我不安的心。
當他人早已擺開架勢時,我卻執(zhí)筆四顧心茫然。忽然蘋果輕快的腳步聲停頓在我身后,溫柔的話語與手掌的暖意同時傳來。
“不要緊,慢慢開始就好。”她覆著我的手,沾墨,落筆,輕舒幾下,奇妙的墨字便躍然于紙上。在書法上深有造詣的她陪我走起了稚嫩的路,而她最后的話更是如不可名狀的暖流觸動了我:“你很有天分,加油練!
從那以后我總會情不自禁地拾筆,她對我總是番番指點,格外上心,甚至校書畫節(jié)比賽也讓我去嘗試了一番。筆觸游走間,我仍覺得是蘋果伏在我身后,輕聲叮嚀。
蘋果對于學(xué)生總是負責(zé)又用心,去呵護,去發(fā)掘。她也總不忘自身的提高。飯后的路上時時吟詠幾句宋詞,時而又如書蟲書癡,偶爾又將生活體驗錄于筆下,文筆清新自然,自有她蘋果的感覺。
這就是蘋果先生,熱愛教育,忠心語文,本著對老師這一職業(yè)的崇敬,用心澆灌著一代又一代嬌嫩的花朵。當這個名字掛在嘴邊時,腦海中幻燈片般放映的是她深夜備課,細作評語,或是鼓勵學(xué)生,或者是上癮的少女般死死放不下所執(zhí)的書卷。
后來所有人勞燕分飛,而嬌小的她卻毅然決然地踏上了往新疆支教的飛機。聽到這個消息,我會心一笑,這便是蘋果先生了,帶著她執(zhí)教敬業(yè)精神,滿腔熱情,頭也不回而去。當碧空中一道云線劃過,飛機向西北而去,蘋果先生,再見。
初中的老師作文 篇4
昨天下午,我們上的是物理輔導(dǎo),然后在輔導(dǎo)上到一半的時候,老師看見我們一個個的都在哪打瞌睡,也不忍心講了,再講也聽不心里去了 ,然后老師說,都別瞌睡啊,我在講20分鐘剩下半個小時讓你們睡覺,我們一個一個一下子精神了起來,直直的'等著20分鐘以后的睡覺的時間,這20分鐘真的好漫長,好歹我還不是很瞌睡,我要是在現(xiàn)在再看其他故事書的話,比這會精神好多好多哩。
我們終于等到了那半個小時,沒想到物理老師不和其他老師不一樣哎,竟然遵守承諾讓我們睡覺,一直睡到了下課,胳膊都被我壓麻了,我們在那里高興的直低聲叫,我們在上物理課的時候都是很開心的,因為在上課的時候不用顧慮其他事情沒有弄好什么的,有時候物理卷子沒有寫好也沒事,老師下來看看我們就回到講臺上去上課了,所以我們物理課上都不是很沒有紀律,因為我們都很尊重我們物理老師,不像我們數(shù)學(xué)老師那樣喜歡拖課,也不像我們語文老師那樣講的太古板,更沒有班主任講的那么快而嚴肅,所以我們都很喜歡聽物理老師講課。
我們物理老師一開始沒有人喜歡他哩,現(xiàn)在他上課我們班學(xué)生都很開心哩,因為他總是喜歡拿我們班的某某同學(xué)當例子,來講課,說這位同學(xué)怎么怎么樣了,說那位同學(xué)怎么怎么樣了,常常逗的我們開心大笑!
所以我們都喜歡他。
初中的老師作文 篇5
新的學(xué)期到來了,該變的也都變了,老師們也不例外。
扮豬吃虎——海盜黃
我的班主任是個海盜船長,可她沒有海盜的高調(diào),沒有海盜的霸氣,也沒有海盜的暴力手段,卻總能把我們這些“船員”治理的服服帖帖,剛開學(xué)時,也不知她是從哪里學(xué)來的一招,我們一吵,她就讓我們“思考人生”,她難道不知道,過度思考人生,會得抑郁癥嗎?在接下來的幾天,她經(jīng)常語出驚人,新鮮臺詞變化無窮。她最擅長的就是扮豬吃虎,每每遇到什么大事時,她都把自己哪里做的不好講給我們聽,然后以謙虛的姿態(tài)說:“我覺得我這次比賽應(yīng)該不會有什么好成績了……”結(jié)果她每次都做的很好,不管是什么比賽,活動都是這樣。
外柔內(nèi)剛——霸氣林
這個數(shù)學(xué)老師與原先外剛內(nèi)柔的'數(shù)學(xué)老師,可以說是一對相反數(shù)。身高,不堪一擊,身材,瘦的像風(fēng)一吹就能倒似的。所以對于這個“初來乍到”的老師,我是不怎么怕的?墒请S時間一長,數(shù)學(xué)老師的霸氣就顯示出來了。那天要講評《全品練習(xí)冊》,剛好我忘記帶了,數(shù)學(xué)老師來了句:“沒帶的同學(xué)給我站到后面去!庇谑呛酰@個數(shù)學(xué)老師就高調(diào)的破了我的記錄——上了初中這么久,我還是第一次站到后面去。數(shù)學(xué)老師訓(xùn)起人來那可真是口若懸河,滔滔不絕。一次,有個同學(xué)作業(yè)沒做,本來也是很平常的事,可數(shù)學(xué)老師先是當著全班同學(xué)的面談起了不寫作業(yè)的種種不對,然后又涉及到了長大成人,找工作之類的話題,總之數(shù)學(xué)老師的道理是源源不斷,可她也能收放自如,話鋒一轉(zhuǎn),又繼續(xù)上課了。
足智多謀——老道曾
英語老師姓曾,據(jù)海盜船長所述,不僅是個美女,還是一個資深老教師,百聞不如一見,果然是個資深“老”教師,英語老師不僅年齡比我們的海盜船長還要大,教學(xué)經(jīng)驗更是豐富,她總是有一堆的方法來提高我們的成績。開學(xué)初第一次考試,我只得了個“78.5”分,在她的信心講解和方法下,我第二次的考試成績突飛猛進,瞬間提高到了“88.5”分。這是我不得不佩服的地方,同時她也和藹可親,很好相處,很快,我們便打成了一片。
其他的幾位老師也都是資深老教師。他們更是奇招百出,成績想不上去都難。而我們的成績那可都是“噌噌噌”的往上漲,與開學(xué)初那段時間,是有了一個質(zhì)的飛躍!
我有著這么多這么好的老師,那我又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
青春年華美好卻易逝,我為何不再加把勁?
初中的老師作文 篇6
剛上初一的時候,在七年五班的榜單中找到我的名字后就進了學(xué)校進行陽光分班。我們班的班主任是位男老師,叫張曉程。
說實話,他是在十位老師中給我的印象還真是最深刻的。右手被綁在了腰間,右邊鎖骨處還被貼了一個好像膏藥的東西,我想,他既然能帶著病來抽簽,應(yīng)該是位很負責(zé)的老師,而他正好就抽到了我們班——
在把我們領(lǐng)進教室后就開始講話了,他并沒有說太多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情,而是告訴我們要團結(jié),說大家是一個班集體,要互幫互助。
在剛開學(xué)的.時候,他并沒有來,因為醫(yī)生說他至少在半年內(nèi)不能用右手寫板書,不過他只休息了半個月就來管理班級的秩序,給我們復(fù)習(xí)當天的內(nèi)容。在張老師第一天來時我感覺是在給我們上課,放學(xué)鈴響時,班里有幾個同學(xué)收拾了一下書包,他就留了我們十五分鐘,有好多同學(xué)都在抱怨這老師太狠了。
第二天上午跑步,我們平時都是跑累了就走一會,但張老師來了后要求我們步伐一致,擺臂要齊,踩著音樂的節(jié)拍,中途不準!谂芡曛,終于可以上臺階的時候我感覺都要飄起來了似的,回到教室一下就癱在了椅子上……這個老師怎么像惡魔一樣!
不過嚴是嚴,但是他也很關(guān)心學(xué)生,比如有人發(fā)燒他會給量體溫,如果換作小學(xué)老師就直接給家長打電話了;整天帶著病為我們的事忙里忙外……
在校運動會上他帶領(lǐng)我們?nèi)〉昧税魏拥诙暮贸煽儯覀儼喟魏邮撬o加油鼓勁,別的班拔河他也去湊熱鬧,還真是“專注拔河三十一年”吶!
我這個老師既嚴厲又溫柔,既苛刻又孩子氣,我覺得這是個認真負責(zé)的老師,我也會在他的悉心教導(dǎo)下備戰(zhàn)中考,爭取在未來的中考中取得好成績。
初中的老師作文 篇7
大家都說:“老師是人類靈魂的工程師,是花園里辛勤的園丁!彼晕乙恢庇X得老師很偉大。
我的老師叫劉瑞搖,她長著一雙又大又黑又亮的大眼睛,我想她的雙眼一定是用來看上課搗亂的學(xué)生吧!她從來不留長頭發(fā),而是留了一個小孩子都喜歡的蘑菇頭。她喜歡穿綠色的衣服。劉老師是個很堅強的人,不管遇到甚么事她都想辦法自己解決。
記得我剛上一年級時,由于報名晚我進一(4)班時課已開始上了。本來心情就忐忑不安的,再加上一個熟悉的面孔都沒有。出人意料的事還是發(fā)生了。由于不知道作業(yè)的格式,又不敢問人,頭一次作業(yè)交上去就被劉老師撕到了,我懵懵懂懂的,就按自己的理解又做一次交上去,還是被撕掉了……上學(xué)兩天剛買的作業(yè)本就撕完了;氐郊,我哭著鬧著不去上學(xué)。媽媽陪著我找到劉老師說了我的情況,老師明白了我的緊張心情,拉著我的手真誠的道歉:“老師讓你受委屈了嗎,以后有什么事大膽告訴老師,老師會幫你的!睆哪且院,劉老師經(jīng)常找我談心,了解我的想法。慢慢的我和老師成了談的來的朋友。
雖然新的.班級里沒有您很失望,但我還是要感謝您,讓我從一個不喜歡上學(xué)到喜歡上學(xué)的孩子,通過這件事我更堅定將來一定要做一名老師。
老師,您像吐絲的春蠶,從不在別人面前炫耀自己的偉大;老師,您像默默無聞的樹根,支撐著小樹苗茁壯成長;老師,您像人類靈魂的工程師,塑造著建設(shè)新世紀的人才;老師,您像大海中的航標,矗立在神圣的燈塔上;老師,我永遠愛您。
初中的老師作文 篇8
快樂而充實的暑假結(jié)束了,我們迎來了新學(xué)期,同時也迎來了我們新的語文老師——張老師。
通過與張老師兩周的相處,同學(xué)們對她已經(jīng)漸漸熟悉了,相處也越來越融洽,也漸漸適應(yīng)了她的教學(xué)方式,并且也深深地喜歡上了她,可以用兩個詞來形容她,那就是“魔鬼”與“天使”。
說起“魔鬼”這個稱號,還是從她的“魔鬼教學(xué)”說起。記得開學(xué)報到的那天,同學(xué)們把書包收拾好后,只等老師發(fā)話就可以回家了,“請同學(xué)們把語文書拿出來翻到第一課,大家一起讀課文!蓖瑢W(xué)們雖有一千個不情愿也不得不照做,不僅如此,當天就給我們留了家庭作業(yè),F(xiàn)在,也會經(jīng)常出現(xiàn)這種情況,當快放學(xué)時,張老師經(jīng)常會“從天而降”,不是聽寫生詞就是背誦課文,給我們來個措手不及;張老師每天留的作業(yè),第二天往往都會以考試的形式出現(xiàn),作業(yè)完成不好的還要給這些同學(xué)一個小小的懲罰,到門口做幾個蹲起,要么就是到后操場跑幾圈,這還沒完,課堂上沒有掌握的知識,回家要鞏固并打電話向老師報告,這可把我們班有些淘氣鬼給折騰慘了,叫苦不迭。
老師身材高挑,鵝蛋臉,烏黑的頭發(fā)經(jīng)常扎一束馬尾,可我更喜歡她披肩發(fā)的模樣,大大的.眼睛仿佛會說話一般,一張櫻桃小嘴能說會道,張老師雖然對同學(xué)們要求很嚴格,經(jīng)常會板起面孔,但更多的時候,卻會對我們展開她迷人的笑容,在我們眼里,那笑容就像天使一般。
在張老師的課堂上,我們班的紀律是出奇地好,張老師想出很多辦法使同學(xué)們集中注意力聽課,家庭作業(yè)也為我們減到最低限度。
兩周過去了,同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn),課文背得流暢了、讀得有感情了、生字生詞掌握得牢固了,上課紀律也更好了。同學(xué)們,你們說,這是不是“魔鬼教學(xué)”的功勞呢?
這就是我的像天使一樣美的“魔鬼”老師,聽了我的介紹,你們是不是也和我一樣,喜歡上了她?
初中的老師作文 篇9
傍晚,獨自一人待在窗前,迷茫的眼神投向那昏暗的前方。心中有些迷惑,“我這一生到底是為了做什么呢?我的目標、理想又是些什么呢?我為什么存在于這個世界上呢?”,一個一個的問題在腦中揮散不去,一種前所未有的低落情緒涌上心頭。
心煩意亂,不知怎的突然想喝茶。于是隨手拿了一罐紅茶,這茶異常樸素,深紅得發(fā)黑的毫無光亮的顏色,粗糙的手感,干澀的葉子仿佛經(jīng)歷人間滄桑,已看盡浮華,擯去一切。沏了一杯茶,正冒著熱氣,濕潤眼眶里的不知是淚水還是水蒸氣。朦朧的月光調(diào)皮的從窗簾的縫隙中照了進來,我是多想“溫一壺月光下的酒”啊,可惜無能。
輕輕喝了一口熱茶,卻覺得味道不夠濃郁,眼中像是被迷茫的云霧蒙住了,那股悲傷的,無法描述的'低落情緒又一次涌上心頭,厚重的,掙脫不開的。夏夜里本該燥熱,用手捂著那杯熱茶卻還是覺得冷,想要窒息了。心中想著,那所謂的理想,目標到底是什么?我只不過是想靜觀這浮躁的人世罷了。思考著這哲學(xué)家也無法回答的問題,倒不如做一棵樹簡單——在這個人心不可測的世界里,我該扮演什么樣的角色呢?還是說,甘愿就這么隨波逐流,平凡一輩子嗎?
顯然我的答案是否定的,那又該怎么做呢?
恍惚間看了一眼那杯茶,一開始四處隨水飄散的茶葉沉到杯底了,茶水的顏色越發(fā)深邃了,漂亮的顏色。我又一次品了一口,味道與之前不同,濃郁的苦卻又帶有一絲清甜,人間最美的味道也不過如此吧,茶把它生命的全部芳華,展示給人們余溫未盡,伴著月光,一飲而盡。
是的,我愿為一片茶葉,表面平凡,卻在時間的漩渦里沉淀,在沉淀,讓別人,品出我不一樣的風(fēng)味。我愿我一生都在這沉淀中升華,在升華中悟出一次次事理,用我那濃郁的茶的芬芳,感動世人。
生活,那是我最好的老師。
【初中的老師作文】相關(guān)文章:
初中的老師作文11-08
老師初中作文11-08
初中老師作文11-02
[經(jīng)典]初中的老師作文12-28
初中的老師作文02-14
老師初中作文02-26
我的初中老師初中作文(精選59篇)08-28
我的老師初中作文11-02
【薦】初中的老師作文11-05
初中我的老師作文11-05