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初中的我作文

時間:2022-12-02 01:43:25 初中作文 我要投稿

【推薦】初中的我作文匯編8篇

  在學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的初中的我作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】初中的我作文匯編8篇

初中的我作文 篇1

  燕鴻過后鶯歸去,細算浮生千萬緒。

  長于春夢幾多時,散似秋云無覓處。

  ——題記

  十六歲的我,已經(jīng)從懵懂無知漸漸成長,正如詩中所言,青春會消逝于無形,散似秋云。然而,重要的不是青春的逝去,而是在這段年華里,我們懂得的。

  十六歲,我懂得了一分堅強。從來都要與媽媽一起睡的我,被要求獨自一人睡,那是在我七八歲時,習慣了媽媽溫暖的懷抱,我獨自一人時不知所措。

  那一晚,我獨自面對著黑暗,心里是無盡的恐懼。那黑暗似漩渦,里面滿是未知,那漩渦好似張開了嘴要將我從小床上抽離,內心,是不盡的害怕,想念。害怕那黑暗的侵襲,想念那溫暖的懷抱?謶值难蹨I不自覺落下,淚水里滿含的是心靈的脆弱,和對父母的疑惑。

  之后的幾天亦是如此,可謂是“殘燈明滅枕頭攲,喑盡孤眠滋味!敝蟮闹,我已怕到麻木,自然習以為常。十六歲的我,終于懂得了父母的用心,他們,希望我能獨自面對,學會堅強。

  十六歲,我懂得了一分思索。

  小時候,我最愛看的`,便是戲?倿閼蚶锏牟菝в⑿酆炔;為戲里的柔弱女子可悲;對戲里的白面書生嗤之以鼻。小時,看的是戲,又不是戲。識字了,我最愛看的,依舊是戲,那時我會為好人打贏壞人興奮的吃不下飯,回味情侶分別而悲傷,會為書生中舉而激動。那時,我以為我懂得了戲,卻不知,戲有百態(tài)。十六歲,我依舊愛看戲,但看的卻又不是戲,是戲中人生。我在戲中思索,思索者人生。十六歲的我,明白了人生如戲,戲如人生。

  我在戲中思索,思索著人情冷暖,思索著生命真諦。

  青春易逝,流年似水,青春若云一般消失無蹤,流年若水一般奔往滅絕。然而,十六歲的我們,時間依舊充裕,在過去的十六年里,我們一直在成長,縱然青春逝去,而在青春中,我們的成長是青春給我們的最好的禮物。

  思往事,惜流芳,易成傷。

  擬歌先斂,欲笑還顰,最斷人腸。

  ——后記

  初三:莂嬌嗔

初中的我作文 篇2

  文明,是一種美德,是一種禮貌,如果沒有了文明就沒有了和諧的世界,文明是人與人之間和睦的橋梁,文明是人與人化解矛盾的法寶。文明它可能是一個字、一句話、讓一個座都是文明的表現(xiàn),文明,其實無處不在。

  在我們的身邊有許許多多的文明的人,他們也有許多故事讓我們懷念。

  有一次,我和媽媽去坐火車看見車中有一位70多歲的老爺爺每天都在做同一件事——撿垃圾,我不明白他在干什么?去問他,老爺爺說:“哎!我老了,科技發(fā)展真快,現(xiàn)在我撿些垃圾為后代造福,受些苦也沒事!”他笑了笑。到站下車了,可老爺爺?shù)脑捨彝涣!老爺爺文明美德,我會繼續(xù)發(fā)展下去。

  還有一個,相信大家都知道。張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步,碰到一個老人,穿著粗布短衣,走到張良旁邊,故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說:“孩子!下橋去給我把鞋子拾上來!”張良聽了一愣,很想打他一下,但一看他是個老人,就強忍著怒氣,到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說:“把鞋子給我穿上!”張良一想,既然已經(jīng)給他拾來了鞋子,不如就給他穿上吧,于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著,讓張良給他穿好后,就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路,又折回身來,對張良說:“你這個孩子是能培養(yǎng)成才的。5天以后的.早上,天一亮,就到這里來同我會面!”張良跪下來說:“是!钡谖逄焯靹偭,張良到了下邳橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了,見了張良就生氣地說:“和老人約會,怎么遲到了?以后的第五天早上再來相會!”說完就離去了。到第五天早上,雞一叫,張良就趕去,可是那老人又等在那里了,見了張良又生氣地說:“怎么又掉在我后面了?過了五天再早點來!”說完又走了。到第五天,張良沒到半夜就趕到橋上,等了好久,那老人也來了,他高興地說:“這樣才好!比缓笏贸鲆槐緯鴣,指著說道:“認真研讀這本書,就能做帝王的老師了!過十年,天下形勢有變,你就會發(fā)跡了。以后13年,你就會在濟北郡谷城山下看到我——那兒有塊黃石就是我了!崩先苏f完就走了。

  同學們讓我們吧文明繼續(xù)發(fā)展下去吧!

初中的我作文 篇3

  美麗的星空!充滿著神秘、和諧、美好的星空呀!我看見過你……在夢中。

  慢慢的,在夜晚,我飄浮起來了,一直飛呀飛,飛上了那寧靜祥和的星空。我從未一次見過這么多閃亮的星星,一輪明月在空中,柔和的月光像薄紗一般灑向大地。夜,不再單一。

  星星們唱起了歌謠,起初,只是幾顆星星搖曳著微弱的光芒在唱,接著,越來越多的星星跟著唱,亮光霎時多了起來,最后,所有星星都一起唱了起來,連我都為之所動,一起低吟了起來,星星們則用更柔美的聲音歡迎我的加入。我唱的聲音更低了,惟恐打破了這美好、祥和的氣氛。

  沒有什么能阻擋我,沒有什么能驅使我,駕馭我的,只是心靈罷了。我隨著音樂的流動,在星空中自由飛翔、飄轉、俯沖,我看見了大地,看見了河流,看見了森林,他們也都在為這偉大的交響樂所折服,所感動,所調動起來。星星們的歌聲越來越低,直至隱約不見。我卻聽到了爽朗的笑聲。星星們手拉手,圍住我,又跳又笑,星光與月光,在平靜的夜里混合、交輝、互映,它們在訴說著美好的'生活,令人向往的美好生活!

  只要你能為其所動,星星們就會圍著你,與你一起進入夢想的天堂!那時,你會發(fā)現(xiàn),自己也成了一顆小小的、卻有自己光芒與夢想的閃亮之星!

  美好的星空呀!我看見過你……在夢中。

初中的我作文 篇4

  在我們身邊有許多人讓我敬佩,比如有:清潔工阿姨、警察叔叔、門衛(wèi)叔叔……但卻有一個人讓我最敬佩,他就是我的爸爸。

  我的爸爸有一雙炯炯有神的眼睛,一個高鼻梁的鼻子,有一個強壯的身體。

  那是一天上午,太陽像一個大火球,天氣非常熱,我在家里一邊吹空調一邊看書,這時,我的爸爸正要出門時,我疑惑不解地問:“爸爸,你去干嘛呀,大熱天的,不如在家里吹下空調!薄安恍邪!我答應了客戶,今天裝廣告!”爸爸說道!拔乙惨,我也要去!蔽遗d奮地說。

  到了戶外,爸爸拿出廣告,然后,爬上了梯子并說:“小伙子,幫我拿一下另一頭!毙』镒优郎狭颂葑,拿住了另一頭,可這個時候,太陽比剛剛更加的猛烈了,爸爸的脖子、衣服全是汗,而且汗水把頭發(fā)粘到一起,看來爸爸一定非常熱,于是,我倒了一杯水給爸爸,可爸爸卻說:“謝謝了,等一下再喝!闭f完,便又開始專心致志地工作。過了一會兒,爸爸還沒來喝水,我想這樣就可能會中暑了。我又向爸爸喊了一聲:“爸爸下來喝水啦。”爸爸對我毫不理睬,我再大聲地喊了一聲:“爸爸,下來喝水!卑职钟终f:“等一下吧!我要做完我的`工作才行!边^了一會兒,爸爸拍了拍手說:“搞定!北阆聛砗人。

  爸爸一邊喝水一邊對我說:“孩子,你長大以后,做的每一件事,都要將全部精力放在上面,事情才能成功!

  爸爸的工作雖然辛苦,但他卻能堅持地把工作完成,爸爸真是我敬佩的人。

初中的我作文 篇5

  閱讀是水,滋潤了人們干涸的心田;閱讀是柴,燃起了人們的希望之火;閱讀是樓梯,引導你走進知識的殿堂;閱讀是春風,吹綠了枯黃的小草。

  小時候,我總是要伴著天上的星星和奶奶那好聽的故事進入夢鄉(xiāng)。那時候的生活在總是充滿了甜甜的味道,很愜意。那時候我總是纏著奶奶給我講故事,什么七仙女和董永了,畫皮了這些有趣的故事成了我童年生活中不可分割的一部分。那時候年齡小,愛幻想,也因此奶了不少笑料呢!有一次,我聽奶奶講了一個關于“種豆得豆,種瓜得瓜”的故事,就突發(fā)奇想跑去種肉。種肉的結果肯定是以失敗告終的,但這讓我在學習上更主動,肯鉆研。讓我得到了很多益處。

  上了小學,《淘氣包馬小跳》、《智慧背囊》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《昆蟲記》這些書有的豐富了我的娛樂生活,有的教會我了我許多道理,讓我了解了許多自然界昆蟲的習性,我在閱讀中得到快樂。

  上了初中,我不再停留在簡單的閱讀上,我對書本的求知欲望越來越強烈,也越來越癡迷。鬧出了不少事兒,有一次,媽媽讓我去商店買醋,走到報亭的時候哦不由自主得停住了腳步,書報亭那兒有我夢寐以求的書《鋼鐵是怎樣煉成的》,我忍不住坐在書報亭里津津有味的`看了起來。天漸漸黑了,我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)讀了很長時間了,便飛似的奔回家的方向

  在閱讀的快樂中,我知道了“衣沾不足惜,但使愿無違”的高尚品格,王維“大漠孤煙直,長河落日圓”的奇特壯美的詩中有畫的塞外風光。我總結了讀書的要勤精思用。

  我在閱讀中陶冶了情操,鍛煉了理解能力,提高了寫作水平,開闊了視野我還總結了讀書的要勤精思用。

  書香一日,快樂一天;滌蕩心靈,體驗情感。閱讀讓我,多一份成熟,少一份幼稚;多一份快樂,少一份憂愁;多一份淵博,少一份無知

  我在閱讀得到快樂,閱讀伴我無憂無慮的成長。

初中的我作文 篇6

  在我成長的數(shù)年里是書籍讓我充實地度過那被學習充斥一天天。

  從數(shù)年躺在床上被童話故事代入神秘的世界,就教育我們明辨是非,四大名著,讓我我開始了解人世當中何謂正邪,何謂仁義,后來,《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》改變著我的世界觀,《邊城》、《童年》讓我對人生的哲學多了一份領悟,而古仁人志士的經(jīng)典詩篇更是在喧鬧的都市之中陶冶了我的情操,讓我在寧靜的山水田園中旅行。

  現(xiàn)在,中學的課程可能占據(jù)了大部分時間,然而找時間就像擠海綿,對讀書的渴望讓《讀者》、《萌芽》等摯友陪伴了我數(shù)個春秋,每天,一兩段或以兩頁無不在潛移默化的影響著我。人類的技術文化都在不斷的進步中,我們也一樣,每天都需要書籍來滋潤我們,當我們見證了例如官僚、拜金主義等某些奸邪,丑惡的事時,我們能分清善惡,懂得如何來判斷和處理嗎?這就需要書中所蘊含的智慧來引導我們,就像在小時候,老人們循循善誘的告訴我們做人的基本原則,F(xiàn)在,各類文學作品情采紛呈,科技的發(fā)達讓讀書成為一件輕而易舉的事情,而現(xiàn)在不讀書更待何時,錯過的機會就像逝去的光陰一樣不復返,中學時代就是讀書的黃金年代。

  我們在中學的學習當中,不免會有一定的`弊端,知識體系龐大而又復雜,這就需要讀書來充分彌補我們學習上的缺漏,而學習可能帶來的乏味感更需要讀書來培養(yǎng)興趣,輕松的精神食糧不比成堆的試卷更有吸引力嗎?

  讀書時,沉浸在文豪們充滿智慧的意境中,品味一字一句的意蘊,讓人能對人高尚,對困難堅強。是書籍讓我在一次次面對不可預料的挫折時,鼓起勇氣從容應對,找到前人的足跡克服它。

  讀書讓我的人生豐富多彩。

初中的我作文 篇7

  “不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀!庇猴L,踏著春雨,春天悄無聲息的來了。北方的春天姍姍來遲,人們嗔怪著,卻欣喜著,“這春天終于來了!”

  看!春姑娘拿著她那七彩的筆,把世界裝扮的絢爛繽紛,她有一只紅色的筆,把花朵染紅了;她有一只綠色的筆,把小草染綠了;她有一只藍色的筆,把天空染藍了。春風輕扶楊柳,跳一段婀娜的舞蹈;春雨滋潤小草,彈一曲優(yōu)美的樂章。春鬧桃林,鬧紅了一樹的桃花,桃花嬌羞的展開了花瓣,杏花不甘落后,潔白的花朵似雪一般無暇,惹人喜愛,春天,多么多姿多彩!

  聽!“嘰嘰喳喳”,小鳥從南方歸來,贊頌著美麗的'春天;“嘩嘩啦啦”,小河融化了,躍動著生命的音符;“淅淅瀝瀝”,春雨輕輕地下著,“潤物細無聲”,悄悄地,怕驚擾了人們的夢鄉(xiāng),輕輕地,怕打壞了嬌嫩的小草!班ооА,那是萬物生長的聲音啊,人們聽了快樂啊,這定是一個好年頭。春的聲音都那么輕,那么令人愉快。

  聞!那么香!甚至帶著甜味,春風帶著花香,輕輕地吹過;那么清新!春晨的空氣令人陶醉,走在小路上,聽著鳥鳴,貪婪的呼吸這少之又少的清新空氣。春的味道如此令人欣喜,令人陶醉。

  春天,你看得到它的多姿多彩,你聽得到它的美妙動聽,你聞得到它的清新香甜。春,不似夏天般火辣熱烈,不似秋天般天高氣爽,不似冬天般銀裝素裹。春天有她自己的韻味,自己的特點,那么令人喜愛。我不禁向春天問候:你好!

初中的我作文 篇8

  什么是環(huán)保?環(huán)保就是隨手關上一占燈,節(jié)約一度電;環(huán)保就是留意擰上水龍頭,節(jié)約一滴水;環(huán)保就是少用一雙一次性筷子,節(jié)約一棵樹;環(huán)保就是關心身邊的一切,獻出一顆綠色的心,就會讓世界多一分色彩。

  如今我們的地球媽媽已經(jīng)傷痕累累,不堪重負。我們應該盡自己最大的努力,保護地球。

  比如說自從國家頒布限塑令以來,以往漫天飛舞的白色垃圾不見了,枝頭上的懸掛物,水中的漂浮物也在不知不覺中消失了。每個人都不用塑料袋,使塑料袋不再出現(xiàn)在我們的視野中,才能讓城市中的白色污染平息。我們以前都是隨手用完隨手扔,但殊不知這些塑料袋不僅僅浪費了大量的資源,而且造成了嚴重的環(huán)境問題。試問如果人人都不注意,那么我們的生活環(huán)境會是多么可怕!真正的環(huán)保,是需要我們每一個人參與的。

  現(xiàn)在人類已經(jīng)進入了文明時代,我們應該生活在優(yōu)美的環(huán)境中,眼前應該是茂密的樹林、清清的河水、綠茵茵的草地、盛開著美麗的花朵,鳥兒在天空中自由自在地飛翔……但是事實并非如此:我們看到的是光禿禿的山坡、發(fā)黑的河水、枯黃的草地……生態(tài)平衡遭到嚴重的破壞,人類的行為也遭到自然的懲罰,自然災害連年不斷,泥石流、沙塵暴、酸雨……

  樹是人們的精神寄托,也是人生的象征。有人把生命比做一棵樹,但是人們并沒有像愛護自己的生命那樣去愛護樹。人們只看中了它的實用價值,亂砍亂伐,開山毀林。導致無數(shù)小動物無家可歸,水土大量流失,森林變成了沙漠。是我們親手毀了美麗的大自然、清新的空氣……所以我們必須植樹造林,增添綠色。

  記得以前去過草木叢生的地方漫步,走在林間,呼吸著新鮮的空氣,整個人頓時心曠神怡。聽著在大樹上休息的鳥兒悅耳的歌聲,不禁閉起眼來享受這曼妙的時刻。大樹下的小草顯得格外茂盛,大概是因為在大樹的.綠陰的庇佑下,不缺少養(yǎng)分。采起一束花,聞到的香味沁人心脾。

  藍藍的天空,白白的云朵,新鮮的空氣。山間綠樹紅花,鳥兒盡情歡唱,清澈見底的河水,魚兒自由嬉戲。這樣一副和諧的人與自然美景,誰不向往與憧憬呢?

  為了讓這樣的環(huán)境永遠在我們的身邊,我們應該不亂砍一棵樹,不亂倒一滴污水,不亂扔一張廢紙,不亂踏一寸草坪……共創(chuàng)綠色家園,留下綠色。

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