初中寫景作文

時間：2022-11-30 13:32:06 初中作文我要投稿

有關初中寫景作文集錦7篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的初中寫景作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關初中寫景作文集錦7篇

初中寫景作文篇1

　　號角，烽火，狼煙，劍氣，嘶殺……

　　已隨那個古老的時代一同沉寂。

　　守關的將士，應用的戰(zhàn)馬，尖銳的兵器，已隨時間的流逝而消逝。

　　在無語的八達嶺上，我仿佛看見了他們，那個悠久的時代。在這里，沒有花香鳥語，沒有鶯歌燕舞，偶爾兩只南歸的大雁，發(fā)出凄涼哀悼的叫聲，在這里，是充滿北方氣息的冷色調，陽光在這里也顯得格外沉重，在干枯的樹的背后，長城橫七豎八地躺著，刺骨的寒風吹著它，刻出一層一層深沉的臺階。

　　那個載入史冊，名揚千世的強大帝國，在吞并其他敵人后，開始了一段令人悲愴惆悵的歷史，今天的'長城，我不敢說是土磚瓦陶所造成的，在強大地基的下面，我隱約看到了無數(shù)的尸骨，他們或有無奈的憂傷，或有絕望的沉默嘆息，在巨龍般的東方輝煌建筑上我無法表達，這里的小草，是否是當年金戈鐵馬時的殘留，城下草叢中的廢鐵，是否是當年兵戎相接時的利器，我沉默地思索了一陣。

　　一片被風吹得七上八下的樹葉從我頭頂上飄過，但很快又迅速地落到地面上，可是“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”時代的潮流馬上淹滅了這個朝代，但是他依舊屹立在強大的東方古國中，夾雜著榮辱交織，時間飛逝，物是人非的情感。長城啊，你見證了各個時代的興衰，站在你上面的是高貴的頭顱，向侵略者發(fā)出震撼的恐嚇，烽火，拉緊了你的神經，號角，激起了你的斗志，仰天長嘯的長鳴，展示了不滅的靈魂，在敵人面前，你展現(xiàn)出不可挑戰(zhàn)的和永不沉默的信念，在守關將士前，你是偉大堅強的地道母親，你讓我看到那電視中永遠無法達到的藝術效果和氛圍。

　　黃土，銹銅，破鐵，

　　見證了東方那個青銅時代的文明，東方的文明，依稀盤繞，矗立在云天之巔。

　　長城啊長城，今天你預告了華夏子孫龍的傳人，擁有著像你一樣的身軀在這個文明古國中發(fā)展繁榮，但愿你的沉寂暗示和平時代的到來，在這片古老的土地上，不會再有金戈鐵馬的崢嶸歲月，不會再有一夫當關的英雄場面，而你，將在這片故土上永世長存。

　　遙遠的山巒中隱約有幾棵樹，此刻，天地結合成了一體，太陽好像很沉，掉落在遙遠的山背后，此時已近黃昏，望著長城隱約的輪廓，我默默地祝福了他！

初中寫景作文篇2

　　習作題目：（自擬題目）

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生細致觀察景物的能力。

　　2、讓學生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。

　　教學重點：

　　明確立足點，明確景物的方位和寫景的順序。

　　教學難點：

　　明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。

　　課型結構：

　　課堂習作

　　課時按排：

　　一課時

　　教學方法：

　　創(chuàng)設情景啟發(fā)引導合作討論細致表達

　　課前準備：

　　演示文稿

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景，談話導入：

　　1、同學們，又是一年春始時，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點，但卻怎么也阻擋不了春的消息，想必細心的同學們一定早就捕捉到了星星點點的春的影子了。

　　2、看得出同學已是迫不及待地想?yún)R報自己眼睛里的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。

　　3、學生自由匯報。教師和其他作出及時的評價與反饋。

　　4過渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達出來呢，那么就讓我們大膽地來“我手寫我心。”

　　二、巧設案例，拋磚引玉：

　　1、老師和同學們一樣，看到美好的事物，總會心存感動，然后想把這些話表達出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的'成果，請同學們大膽踴躍的鼓勵或者提出建議。

　　2、屏幕出示例文，引導學生集體評議，從而能夠感悟優(yōu)點，并指出缺點，由此復習已知的習作方法和注意事項。

　　3、老師和學生集體反饋，并再次明確寫景文章的注意事項：如，書寫不夠工整；表達缺乏條理性；不夠生動具體，以及標點使用不當?shù)龋瑥亩嵴垖W生注意加強對文章的反復修改。

　　4、回憶寫景文章要求：既然同學們已經練過寫景作文，下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）按一定順序

　　5、分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？板書：脈絡清楚

　　6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬于景物的特點呢？

　　板書：顏色形態(tài)、氣味聲音、大小 ……

　　7、討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？生動

　　板書：形象、具體

　　8、怎樣能使自己的表達力求生動、形象、具體呢？我們一定要不遺余力地去使用比喻、擬人等修辭手法，這樣才能把所描繪的事物寫得靈動、鮮活。

　　9、通過以上分析與總結，巧妙地引出本次習作要求：

　�。�1、）寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。（移步換景）

　　（2、）可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。（引導從學過的古詩中感悟）

　　（3、）要仔細觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，發(fā)揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空想來寫。

　�。�4、）寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

　　（5、）寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。

　�。�6、）適當?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

　　三、佳作賞析，積累運用

　　1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語、句。

　　2、討論范文：你認為文章哪處寫得好？為什么好？

　　3、總結：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？比喻

　　板書：擬人、夸張

　　四、欣賞美景，筆下生輝

　　1、放錄像，學生欣賞春天無限的美與生機。

　　2、構思動筆寫作。

　　要求：結合畫面，運用恰當?shù)谋扔鳌M人等修辭手法加以描繪。并能巧妙地抒情。

　　3、師巡視指導。

　　4、討論、分析、點評。

　　板書設計：寫景（題目自擬）

　　1、細觀察：

　　按一定順序脈絡清楚

　　2、抓特點

　　形態(tài) 顏色比喻生動

　　氣味聲音擬人形象

　　大小夸張具體

　　3、多積累

初中寫景作文篇3

　　南方大概是沒有秋天的。

　　如今已接近十月，可周圍仍然彌漫著夏日的燥熱，同學們仍然穿著夏天的校服，頂樓的教室似乎比剛開學時還要悶熱，教室的風扇吱呀吱呀地搖頭晃腦，卻吹不出涼意。好不容易遠方傳來了隆隆的雷聲，下了一場雨，反而使熱空氣上飄，連書本都散發(fā)出熱量，大家坐在教室中就像放在蒸籠里，等待自己出鍋的一天。

　　北方說“春脖子短”，可南方的秋天更短，葉落了便是冬天。鄉(xiāng)村中至少還可以感受到丁點的秋意，可城市中四處都是常綠樹木，時間好像在城市中定格了，定在了春末夏初。

　　可時間依然是流動的，秋天還是會來臨的，一場臺風吹來了秋天。

　　臺風吹下了校園中老榕樹的葉片，我們才恍然發(fā)現(xiàn)，原來在老榕樹蒼綠的葉片中也隱藏著點點金黃。如今的臺風已不同于夏日之時，臺風過后，留下了陣陣涼意。雖然關上窗子屋內仍然悶熱，可打開窗戶便會感到衣裳單薄。即使秋天在南方停留的時間極其短暫，但是秋天還是會來的，會帶著冬天的信物，乘著夏天的風來的。

　　沒有誰，可以永遠的待在春末夏初;沒有誰，可以攔住秋天的腳步;也沒有誰，會永遠留在秋天中。

　　南方的秋來了，便意味著冬也即將接踵而來�？删退氵@樣，秋天也盡力展現(xiàn)她的魅力。田間的稻子還是會熟的，嬌嬈的菊花還是會開的，人們還是會換上秋裝的�？蛇^不了多久，稻子就枯了，菊花就謝了，人們就穿上冬裝了。

　　任憑外頭風吹雨打，四季變換，教室里還是一如既往的悶熱�？晌覀冃睦锴宄呵锾靵砹�。并且，南方的.秋天來了，那么春天還會遠嗎?

　　賞析：這篇寫景抒情的散文描寫了南方秋天獨特的風景，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情。運用對比、擬人的修辭手法，如“秋天還是會來的，會帶著冬天的信物，乘著夏天的風來的”，生動形象，別開生面。

初中寫景作文篇4

　　落紅還沒完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而來的是銷聲匿跡已久的第一聲蟬鳴。夏天，就這樣來了。

　　夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現(xiàn)。

　　池塘里，告別了苞蕾的荷花，綻放著清麗的笑靨，在輕風拂送下，舞動著疊翠的裙裾，婷婷的嫵媚著矜持的身姿，凝霧噙露著似若一婉約的女子在輕輕呤誦“掉拂荷珠碎卻圓”的詩句，雋秀的枝桿無不在向你展示著夏的風情，不由得讓你在贊嘆那絕佳的韻致間。于驀然回首中，已是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅了”。

　　夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點深沉卻帶著浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠的`明艷著自己的美麗。那高懸著銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲啁中，繁星調皮的眨著眼，快樂的欣賞著婆娑的樹影。這時，習習的涼風便把晝日里的煩與憂輕輕的彌散開來。

　　夏天是多姿多彩的，清雅的雛菊、馥郁的郁金香、妖嬈的牡丹……芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉轉的鳥叫……豐富的聲響把輕飄的空氣充滿了，這就是夏的神韻。因為有了彼此的關愛，才有了春華秋實。

　　走過了春的旎旖，迎來了夏的蓬勃，是這般的繽紛著絢麗，燦爛著熱烈。這夏天很美麗啊，承接著春的生機，蘊含著秋的成熟，展現(xiàn)了抖擻激蕩著夏的精神。

初中寫景作文篇5

　　我寫得這個鳥島位于美麗的青海湖西南角處，在剛察縣的境內。

　　這里是鳥的天堂，因為國家一級保護動物：大鴇、中華秋沙鴨、白尾海雕和黑鸛。國家二級保護動物：大天鵝、白額雁、鴛鴦、灰鶴、蒼鷺等許多種類，不知名的更多了。我和姐姐站在觀望臺上，工作員介紹，這里是鸕鶿王國，有成千上萬的鳥類：斑頭雁、銀歐、棕頭鳥、赤麻鴨、黑頸鶴等鳥類在這里和平相處。我從制高點不停的轉變角度而觀察它們的`生活。首先去看它們的住宿，像一個大鍋爐一樣的山上密密麻麻的都是窩，每個窩兩尺見方，每個窩是鳥用自己的嘴用草、土做的。有的鳥飛前飛后，飛上飛下繼續(xù)建窩準備養(yǎng)育后代。

　　它們吃什么呢？我換一個角度觀察，突然發(fā)現(xiàn)有的鳥從海中叼上幾條魚飛到窩里開始大吃，有些鳥會吃游人手里的食物，還有的會到山上草叢里去捉蟲吃……我想鳥兒太聰明了。

　　它們嘰嘰喳喳的叫著，好像在唱現(xiàn)在最流行的歌曲。它們飛來飛去張開翅膀，一會兒向上飛，一會兒向下飛，好像在向游人耍酷。我也隨著它們張開雙臂跑來跑去，好像我也是它們的一員。

　　啊！我想成為它們的一員，和它們一起唱出一首又一首優(yōu)美的歌曲。我想長大后去當鳥兒的護衛(wèi)者。

初中寫景作文篇6

　　從前灰頭土腦的大街小巷，從前貧窮的小城市，隨著時間的推移，又是否變了樣？

　　雨又蒙蒙，山中帶煙雨的綠景，甚是可愛。煙雨在濕潤的空氣中散播著土地的芳香，也許是因這芳香吧，幾簇鮮花也爭奪著，幾朵小蘑菇也擠著生長�？纯催@小城市的山間，以前小小的茅草屋、泥墻房，現(xiàn)在變成了幾層的漂亮小樓，它們在細雨中閃耀著，在和風中輕唱著。

　　鄉(xiāng)間的小路多了，鄉(xiāng)間的公路也多了，汽車在其間奔馳著，是在為城市的發(fā)展奔波勞碌嗎？

　　鄉(xiāng)村生活多么寧靜，黝黑的臉頰上高高揚起了笑，粗糙的雙手上留下了多少的風霜，但他們依然笑著，為自己笑著，為鄉(xiāng)村笑著，為這座小城市笑著。

　　這座小城市的大街小巷煥然一新了，街道也不再寂寞了，每逢佳節(jié)，這里便會揚起煙花的微笑。大人們、小孩們聚在一起，享受著快樂的時光。每天夜里，星空下都會有一條條美食占據(jù)的街道。

　　還記得以前那幾條格外不起眼的小街，冷冷清清。而現(xiàn)在，這兒是有名的美食街了。簡陽羊肉湯，樂至燒烤，在我們這兒的冬天是必不可少的。麻辣燙、串串香、肺片、兔頭……吸引了一大堆這座小城市里的人。每一次經過這里，總會被歡樂、熱鬧的氣氛所感染，也被這傳十里的香氣吸引，再多的郁悶也會暫時地忘記。

　　這是一座小城市，很小很小的城市，而養(yǎng)育這小城市的母親河雖算不上那樣的清澈，像眸子一樣，但它被所有這座小城市的`人記得。

　　河邊的柳總撫著它的臉龐——在水影里。夜晚了，月光、星光、螢火蟲的光總算是照亮了河流，眺望著它，光似魚鱗給它鋪上了輕紗；光似銀樹，上面掛滿了河的淚，那是母親的淚；光似藍綢，為它編織了色彩。

　　時間如長河帶走了這座小城市的貧窮落后，過了這么久，城市又變了。但是，時間過了再久，這座被時光移動了的小城市依然存在與我的心中。

初中寫景作文篇7

　　歷史上許多的文人墨客，都留下了名句，來表達自己對四季的喜愛。不論是春天，還是冬天，都有著它獨特的韻味，有著無窮的魅力。我認為，四季像詩一樣，優(yōu)美，動人。

　　春之歌

　　“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！卑拙右坠P下的春天，是花團錦簇，綠草如茵的。

　　走在公園中，花兒們都把自己打扮得美麗動人，似乎在暗暗較著勁，一定要比出誰是最美的。游人都被這美麗的場景所打動，紛紛駐足觀看，還有的人，拿起相機，記錄下這美好的瞬間。但沒有一只手伸向那嬌艷的花朵，因為他們知道，這是春天最寶貴的財富。

　　小草也長出來了，雖不像花兒那樣引人注目，但我認為，它們才是最美麗的。看，一株株不起眼的小草匯聚成一大片綠的海洋。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

　　好一個萬物復蘇，生機勃勃的春天！

　　夏之夢

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！睏钊f里筆下的夏天，是荷花怒放的。

　　來到一處池塘，那荷花在陽光的照射下無比美麗。走近一看，碧綠的荷葉挨挨擠擠，大小不一。大的，是一把撐開的綠傘，亭亭玉立在水中。小的，只有五寸大。在這碧綠的荷葉中，無數(shù)艷麗多姿的荷花爭奇斗艷，馨香四溢。那含苞待放的花蕾更有一番迷人的情趣，活像熟透了的大鮮桃，令人垂涎欲滴。這時一條鯉魚躍出水面，濺起無數(shù)水珠灑在荷葉上，那小水珠，在微風的吹拂下，像珍珠在翠玉盤中來回滾動。

　　好一個烈日炎炎，充滿活力的夏天！

　　秋之韻

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”杜牧筆下的秋天，是霜葉如醉的。

　　到了秋天，樹木的葉子變成了黃色，變成了紅色。像蝴蝶似的，從樹上飄落。地上盡是落葉，踩在上面，軟綿綿的，像鋪上了一層厚實的地毯。有的落在湖面上，像一只只小船在湖面上蕩漾，抬起頭，還沒落下的紅葉顯得十分珍貴，像一團火，燃燒著，奏響生命的樂章。

　　好一個天高云淡，紅葉滿山的秋天！

　　冬之魂

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”岑參筆下的冬天，是白雪皚皚的'。

　　下雪了，大地被雪覆蓋，好像為萬物穿上了一件白色的棉襖。看，筆直的馬路上已經鋪上了長長的地毯，那么純潔，那么晶瑩，叫人不忍心踩上去。孩子們都出來了，堆雪人，打雪仗，雪的世界一下子變成了孩子的世界，笑聲在天地間回蕩著。

　　好一個銀裝素裹，漫天飛雪的冬天！

　　這就是我們的四季，一個如詩的四季，四季年年交替，但我們對四季的熱愛永遠不會該變，那些千古名句，就是最好的證明。我在詩中，在四季的更替中細細地品味生活，品味人生。

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