初中敘事作文匯編七篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的初中敘事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中敘事作文 篇1

　　平靜而又冰涼的夜，有一種想哭的感覺。渾渾噩噩度過了十六年，心總是居無(wú)定所，總認(rèn)為自己是生活的一個(gè)毫不起眼的小角色。或許不應(yīng)該太過在意，只會(huì)令自己更加煩而已。其實(shí)我不是一個(gè)看重于生活的人，只是我做我該做的，我過我該過的，其他的一概不理會(huì)，也不想去理會(huì)。也許在別人眼里，我是一個(gè)閑言少語(yǔ)、我行我素之人。我也只有苦笑，笑他們的不知我，不解我，不懂我�；蛟S我真的像他們所說的.那樣，我討厭喧嘩，鐘情于平靜�；蛟S我不

　　屬于這個(gè)世界，但也沒有“另一個(gè)世界”的存在。我只知道我好矛盾。我也只知道，既然生活不在意我，我又何必刻意去引起它的注意呢？也許我是生活的一個(gè)忤逆者，但我也是一個(gè)平凡的人。從燈光下走過，影子漸漸變模糊了，我也變模糊了，一切都模糊了。

　　走進(jìn)網(wǎng)吧尋找自己的感覺。卻發(fā)現(xiàn)又漢滿全席。難道真的沒有我的容身之處嗎？我又發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)胡思亂想的人。又來(lái)到《鐵馬》，發(fā)現(xiàn)里面幾乎是空的，不禁笑自己的多慮。其實(shí)生活中許多屬于你的席地的年，只是你尚未發(fā)現(xiàn)而已。

　　椅子還沒坐熱，“玄只愛”就來(lái)口門了。對(duì)于她，談不上喜歡，也談不上理解，只知道她是一個(gè)敢愛敢恨的堅(jiān)強(qiáng)女生。她每次找我，不是歡天喜地的嚷她戀愛了，就是哭天喊地的說她又失戀了。這不是，她的第一句話就是我失戀了，還送上一貫一把鼻涕一把淚的好似感概世態(tài)炎涼的傷心表情。我習(xí)慣的說，再找一個(gè)。我不懂怎樣去安慰一個(gè)失落的人，我只知道我說我想說的。我沒戀愛過，對(duì)于“戀愛”這個(gè)詞，我是既陌生又熟悉。說不出它的甜還是酸。戀愛中的人總是接得生活需要自己，自己需要生活，而失戀的人總是透露出對(duì)上的不滿和無(wú)奈。其實(shí)我也很迷糊。又感覺“玄之愛”是一個(gè)很傻的女孩，既然知道痛又何必去觸碰？人就是這么個(gè)奇怪的動(dòng)物。

　　從網(wǎng)絡(luò)中走出，也從迷糊中走出，竟感覺自己一下子成熟了許多。也許她（們）叫給了我許多，我也學(xué)了許多。也許，我應(yīng)該面對(duì)生活，不管發(fā)生什么，失敗了，成功了，都不重要，重要的是自己曾經(jīng)付出過，努力過。生活需要我們，我們又何嘗不需要生活呢？

　　后記

　　對(duì)與這些渙散的文字，我并不借于表達(dá)什么，我只是寫我該寫的。迷糊過了十六年，我并不后悔，這也許是生活對(duì)我考驗(yàn)吧。我不敢說我看透了生活，但生活中確實(shí)有許多東西要我們?nèi)パ芯亢吞剿�。迷迷糊糊說了這么多，或許我是真的太疲憊了，有種想閉上眼的沖動(dòng)。

初中敘事作文 篇2

　　時(shí)間是在不斷的流逝，似乎讓人有些手忙腳亂。但是愛卻不同，愛是永駐的，就算是相隔幾年，甚至幾十年，有一樣物品，唐仍然可以喚醒你的記憶。他就是---相片。

　　我有一個(gè)習(xí)慣，喜歡看看那些老照片，可這次，卻和以往不同，我翻開了相冊(cè)，不知怎么的，我順手翻了一張照片，這張照片是的人不是別人正是我親愛的爺爺，看，爺爺正抱著我笑，事情要回到幾年前。

　　那時(shí)我才7歲，爺爺坐在上發(fā)上，抱著我照了一張照片，我并不知道那竟然是最后一張，那天照完相，爺爺便跟著爸爸出了家門就再也沒有回來(lái)。直到那天，得到消息，媽媽抱著我往醫(yī)院趕，到了醫(yī)院，進(jìn)了病房，爺爺躺在那里，醫(yī)生說，爺爺已經(jīng)不在了，我站在那里不動(dòng)，望著醫(yī)生，四中好像凝固了，靜的能聽到自己的心跳，我沉思了一會(huì)兒，才慢慢發(fā)現(xiàn)最疼愛我的人走了，我跑到爺爺?shù)腵床前，靜靜地看著他，直到他被推走，我哭著跑到爸爸面前讓爸爸?jǐn)r住他們，不要把爺爺推走，爸爸并沒有理我，只是用手摸摸我的頭，我似乎感覺到了爸爸雙手的顫抖。也似乎感覺到最疼愛我的人離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。

　　從那時(shí)我才知道，當(dāng)爺爺照完相，微笑著揮手向我道別時(shí)，我沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的永別。

　　我停止住了回憶，回到現(xiàn)實(shí)，淚水不住的流了下來(lái)，過了一會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)，相片已經(jīng)被淚水侵透了，我用袖子擦去相片上的淚水，輕輕的托著，看著爺爺?shù)男θ荩�我也笑了，爺爺�(shù)男θ菡鏍N爛，他笑得并不勉強(qiáng)，沒有痛苦的表情，一絲都沒有。我把照片夾了回去，抱著相冊(cè)，我想這才是我記憶中最深刻的畫面，這才是永遠(yuǎn)定格在記憶中的畫面，最珍貴的畫面。

初中敘事作文 篇3

　　每次完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我都習(xí)慣用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)算，特別是對(duì)簡(jiǎn)便運(yùn)算的算式，更加注重用計(jì)算機(jī)復(fù)查是否準(zhǔn)確，這樣對(duì)保證作業(yè)的質(zhì)量是有一定的作用。

　　后來(lái)便認(rèn)為直接用計(jì)算機(jī)來(lái)完成作業(yè)更快捷、方便，看見爺爺不在時(shí)就用它來(lái)幫忙完成作業(yè)。今晚有一道數(shù)學(xué)題惹了麻煩，露了馬腳。這道題是：234分鐘=（）點(diǎn)（）分鐘。

　　我因?yàn)榱?xí)慣了用計(jì)算機(jī)來(lái)完成，一小時(shí)等于60分鐘我是清楚的，便不假思索在計(jì)算機(jī)上輸入234，然后輸入÷號(hào)，再輸入60，按下=，很快出現(xiàn)3.9。因此，我非常相信計(jì)算機(jī)的正確性，便把這個(gè)數(shù)據(jù)直接填進(jìn)括號(hào)里變成：234分鐘=（3）點(diǎn)（9）分鐘。

　　爺爺檢查作業(yè)時(shí)問我，這個(gè)答案正確嗎？我滿有把握地說：“正確”。爺爺說再檢查一下吧！我慢不經(jīng)心的說：“絕對(duì)正確”。爺爺要我要我重新運(yùn)算一遍，我拿出計(jì)算機(jī)一點(diǎn)，得數(shù)正好是3.9,便得意地拿給爺爺,要他自己去看。誰(shuí)知爺爺根本不看，表情莊重，責(zé)令我進(jìn)行還原，我只好老老實(shí)實(shí)進(jìn)行還原，按答案加起來(lái)一算，只有189分鐘，這時(shí)我心里很著急。爺爺問我還有45分鐘那里去了，我無(wú)法回答。后來(lái)才知道錯(cuò)在進(jìn)位不同，因?yàn)橛?jì)算機(jī)是十進(jìn)位，而時(shí)間換算是六十進(jìn)位的，因此出現(xiàn)了錯(cuò)誤。該死的計(jì)算機(jī)這次給了我好大的`麻煩，把我的秘密全暴露了。

　　爺爺非常嚴(yán)肅地對(duì)我說：做數(shù)學(xué)用計(jì)算機(jī)來(lái)檢驗(yàn)或復(fù)查是可以的，但是不動(dòng)手練習(xí)，直接用計(jì)算機(jī)來(lái)完成作業(yè)是一種投機(jī)取巧的行為，學(xué)校、家庭都不允許，因?yàn)樗�不能提高運(yùn)算水平，還會(huì)妨礙自己智力的發(fā)展，同時(shí)產(chǎn)生懶妥性格。

　　這是一次深刻的教訓(xùn)，爺爺?shù)脑拰?duì)我啟發(fā)很大，使我知道了學(xué)習(xí)沒有捷徑好走，只有加強(qiáng)動(dòng)手練習(xí)的自覺性，多動(dòng)腦筋，善于鉆研，才能提高數(shù)學(xué)的解題能力、運(yùn)算能力、驗(yàn)算能力。

初中敘事作文 篇4

　　我的一家整天過著平平淡淡的生活，很難得有“熱火朝天”的場(chǎng)面。然而這幾天，我家卻一洗平時(shí)“悄愴幽邃”的面貌，變得“熱鬧”了起來(lái)——

　　我們每個(gè)人都有艱巨的任務(wù)在身。老爸，為了考技師，必須得通過英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)的考試，可他卻偏偏對(duì)這種東西一竅不通。老媽，是一位電工，最近也忙著學(xué)習(xí)，考試。而我，更不用說了，明年升初三不忙才怪呢！雖然我們各有各的事，但還是很積極地互相幫助，所謂“有福同享，有難同當(dāng)”嘛！

　　群英會(huì)

　　唉，說“群英會(huì)”，其實(shí)也名過其實(shí)了一點(diǎn)！那可不比當(dāng)年周公瑾辦的那個(gè)！我們的“群英會(huì)”只不過是聚在一起，談?wù)剬W(xué)習(xí)的方法，幫助幫助對(duì)方罷了！

　　“在三相正弦電路中母線或匯流排的A,B,C······”——老媽認(rèn)真起來(lái)可是一本正經(jīng)的，和平時(shí)判若兩人。她正流利地背著題目。

　　可親愛的老爸便沒那么走運(yùn)了！看著他慢吞吞地背英語(yǔ)單詞，還真叫人為他捏把汗！“‘一’是‘one’：o-n-e ；‘二’是‘two’：t- w-o ；‘三’······‘三’是······”老爸總是“犯規(guī)”，說好不看，可又趁我不注意時(shí)瞄了一眼，“噢！我知道了：t-h - r- e！”

　　“老爸！不對(duì)！‘三’是t-h -r -e -e！”我糾正道。

　　他還硬笑著說：“口誤！口誤！繼續(xù)，‘四’······”

　　我總覺得，叫老爸學(xué)英語(yǔ)，那可真是“活受罪”！都快四十的人了，讓他怎么記得住一百句專業(yè)英語(yǔ)？不過他很賣力，很用功。我為了幫他，想出了用中文注音的方法。唉！說出來(lái)“有傷大雅”。區(qū)區(qū)一個(gè)單詞：figures，他讀來(lái)讀去不熟練，無(wú)奈，只得在上面寫著“番茄絲”，并在后面加了個(gè)括號(hào)，提示他用上海話講！嗚呼——

　　失荊州

　　比起三國(guó)時(shí)關(guān)云長(zhǎng)那“大意失荊州”，這也算不上什么，不過卻也給我?guī)��?lái)了莫大的打擊！

　　上星期期終大考我的數(shù)學(xué)沒考好，很多題目都是知道怎么去做，卻只因?yàn)椤按笠狻倍�以失敗告終！

　　“你知道你這次為什么考不好？”老爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的問，和背單詞那會(huì)兒簡(jiǎn)直像變了個(gè)人似的，“粗心？不懂？”

　　“粗心！”老爸每次這樣問，我也每次這樣答。

　　“沒‘粗心’這種東西！為什么做1 1時(shí)，你不會(huì)粗心？為什么我背‘one’時(shí)不會(huì)背錯(cuò)？你��！題目多做做！原因不是‘粗心’，而是做得太少了！Too little！”老爸挺自信地說了句英語(yǔ)，就出去背“番茄絲”之類的了。

　　“老爸，是‘too few’，‘題目’是一個(gè)可數(shù)名詞！”雖然我心情不好，但總不能“見錯(cuò)不改”吧！

　　“謝了！——你做題吧！”

　　這時(shí)，老媽進(jìn)來(lái)了：“沒關(guān)系！一次考得不好而已，我相信你會(huì)行的！打起精神來(lái)吧！”老媽想得真周到，還倒了一杯茶給我······

　　父母的教導(dǎo)和安慰令我很快又找到了“新”的`感覺！他們?cè)谖揖趩实臅r(shí)候?yàn)槲疑狭艘还?jié)人生課。那天就這樣過去了······

　　連環(huán)計(jì)

　　“連環(huán)計(jì)”原是赤壁之時(shí)龐士元為曹孟德獻(xiàn)的一計(jì)，為的是更容易地用火攻。而在我家學(xué)習(xí)的過程中，也有一計(jì)，謂之“連環(huán)計(jì)”，可是意思卻和鳳雛先生不一樣！見識(shí)一下吧：

　　“王旁青頭戔五一，土士二干十寸雨……”老爸正頂著高溫背著字根表。老媽突發(fā)奇想，讓老爸給她打復(fù)習(xí)資料，正好可以練練打字速度，老爸欣然允諾，雖然打得比拖拉機(jī)開還慢，但他卻仍忙得不亦樂乎！

　　——此乃“連環(huán)計(jì)”第一步也。一方面可以使老爸提高打字速度，另一方面又可使老媽不在這種事情上浪費(fèi)時(shí)間，直接拿現(xiàn)成的資料，妙哉！

　　“老媽——”我也發(fā)了出了求助信號(hào)，“幫我輔導(dǎo)一下物理吧！‘電’真討厭！”

　　“來(lái)了！‘電’很簡(jiǎn)單！基礎(chǔ)一定得打好，先讓我看一下你的教材！”老媽很爽快，真不愧是專門研究“電”的！佩服……

　　——這便是第一步，這樣既可以使我更扎實(shí)地掌握，還可以幫母親鞏固一點(diǎn)基本知識(shí)！

　　同理：第三步就是我的任務(wù)啦！

　　——“‘二十’是什么？”

　　“t-w-o-n-t-y,對(duì)嗎？”

　　“不對(duì)，是e，t-w-e-n-t-y！”

　　“我有個(gè)問題，為什么‘二十’是twenty，而‘第二十’卻是twentieth？不是直接加‘th’的嗎？”我很高興沒英語(yǔ)細(xì)胞的老爸能問出這第“高質(zhì)量”的問題！

　　“這個(gè)嘛，我告訴你……”

　　——這就是聞名于我家的“連環(huán)計(jì)”！

　　這幾天的緊張學(xué)習(xí)風(fēng)們?nèi)�人同甘共苦，齊心協(xié)力，相信不久的將來(lái)，我還會(huì)補(bǔ)上一個(gè)小標(biāo)題，曰：“鴻門宴”。

　　在這樣的一個(gè)家庭氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)，真是找到了不少“學(xué)問的趣味！我愛這個(gè)氛圍，更愛我這個(gè)家！

初中敘事作文 篇5

　　灰色的天，你的臉漸漸浮現(xiàn)在我的眼前，你曾經(jīng)那么地疼愛過我，到頭來(lái)，我能說的卻只剩下“再見”。我的眼淚“嘩嘩”地流著，浸濕了雙眼，而你離我越來(lái)越遠(yuǎn)。我終于明白，原來(lái)失去疼愛自己的人竟然是這種感覺。

　　我到你的墳前。曾經(jīng)留下的花草早已化成灰燼，被風(fēng)帶走。眼淚如同那破碎的花瓣紛紛落下。那幸福美好的畫面又一次浮現(xiàn)在我眼前。

　　那是一個(gè)盛夏的傍晚，你帶著年幼的我去散步。一路上，我可高興了，像一支離弦的箭一樣，飛快地奔跑著。一不留神，我翻了一個(gè)跟斗，摔了個(gè)狗吃*，我趴在那里“哇哇”大哭起來(lái)。你馬上跑過來(lái)，我原來(lái)以為你會(huì)像以前那樣馬上抱起我，再安撫我，但我萬(wàn)萬(wàn)沒料到，你居然蹲下來(lái)，在一旁安靜地看著我。好奇心讓我停止了哭聲，我紅著眼睛問你：“我摔倒了，你怎么不把我扶起來(lái)？”你笑瞇瞇地看著我，問：“你哭完了嗎？”“恩。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是你小心得把我扶起，又彎下腰輕輕的拍了拍我褲子上的塵土，再慢慢的抱起我說：“你今天真勇敢，能自己停止哭，有很大的.進(jìn)步哦！走，我?guī)�你買糖吃去，給你當(dāng)作進(jìn)步的獎(jiǎng)品好嗎？”“恩，太好了，太好了。”我拍著小手，開心地靠在你的懷里。就這樣，你抱著懷里的我，慢慢地消失在夕陽(yáng)的余輝中。

　　我記得你說過的每一句話，你的每一個(gè)微笑，每一個(gè)眼神。

　　我記得你是那樣不厭其煩的教育我，開導(dǎo)我......但是回到現(xiàn)實(shí)，我能看見的只有你那孤獨(dú)的立著的墓碑，那凹凸不平的表面。眼淚又不由自主地滴下來(lái)，我就像一個(gè)迷路卻找不到指引的孩子，我發(fā)現(xiàn)自己真的很孤單。

　　我的心像被無(wú)數(shù)把刀一絲絲一片片地割過，不是輕輕而是刻骨地滴著血的，我努力告訴自己，這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)噩夢(mèng)，當(dāng)黎明來(lái)臨時(shí)，噩夢(mèng)就會(huì)過去。但是我卻怎么也辦不到，怎么也忘不了你。

　　風(fēng)依然“呼呼”地吹著，漸漸地吹走了悲傷，吹醒了我的大腦。雖然你離開了我，但你一定在另一個(gè)地方祝福我！雖然你不能在我身邊陪我一起度過難關(guān)，但你給我的支持和鼓勵(lì)，我依然能感覺的到。雖然你永遠(yuǎn)都不可能再回來(lái)了，但我一定永遠(yuǎn)都會(huì)記著你，記著曾經(jīng)有一個(gè)這樣疼愛我的你！ 一路走好，愿你在天國(guó)快樂幸福。

初中敘事作文 篇6

　　操場(chǎng)上傳來(lái)一陣有節(jié)奏的鼓點(diǎn)聲，那是學(xué)校的管樂隊(duì)和鈴鼓隊(duì)在如火如荼地訓(xùn)練著呢!為了取得好成績(jī)，我們正在努力地訓(xùn)練，因?yàn)槲覀冃枰�更加注重我們的團(tuán)隊(duì)合作，只有默契的合作才能讓我們離成功更近。

　　我們學(xué)校的管樂隊(duì)可是出了名的。這不，現(xiàn)在我們又接到了一個(gè)光榮而又艱巨的“大單子”：去參加武漢市的管樂隊(duì)比賽。為了能在這次比賽中取得好成績(jī)，我們管樂隊(duì)和鈴鼓隊(duì)每天下午都在勤學(xué)苦練，練走隊(duì)形，練音準(zhǔn)統(tǒng)一，練掌握節(jié)奏和樂感……

　　這幾天，氣溫上升得特別快，烈日炎炎，太陽(yáng)在烘烤著整個(gè)大地，大家都極不情愿地拖著樂器來(lái)到操場(chǎng)上，指導(dǎo)老師早就在那里等候著我們了，雖然他自己也很累，但老師還是笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們：“我知道，大家這幾天都很累，練的很辛苦，但一定要堅(jiān)持，爭(zhēng)取在比賽中展示我們的.優(yōu)勢(shì)，獲得好成績(jī)!”聽了指導(dǎo)老師的一席話，我們仿佛喝了一杯冰鎮(zhèn)的礦泉水，立刻精神抖擻，馬上又投入到緊張的訓(xùn)練之中……音樂聲響起，前四個(gè)八拍由鈴鼓隊(duì)來(lái)為我們展現(xiàn)精彩的舞蹈，接著我們吹著樂器，整齊地向左走了一步，抖三下，往右走，抖三下，做了兩個(gè)八拍后，我們又要往前走了，第一排先走，第二排隨后，第三排……第六排剛走完，又要進(jìn)行對(duì)走、對(duì)吹換位;這時(shí)，打鼓隊(duì)又出場(chǎng)了，鈴鼓隊(duì)也再一次出現(xiàn)了，直到最后音樂結(jié)束……很多老師看了我們的精彩表演后，都贊不絕口，連指導(dǎo)老師都說，在這么炎熱的天氣下，我們能克服困難，能這么執(zhí)著地堅(jiān)持下來(lái)，并能一氣呵成地把整支曲子完美地演奏完，真是太棒了!聽著老師的表?yè)P(yáng)，我們每個(gè)人的心里都是甜滋滋的……

　　是啊，團(tuán)結(jié)就是力量，這次合作充分體現(xiàn)了集體的力量和智慧，更展示了樂隊(duì)積極向上的風(fēng)采!

　　我們合作愉快，開心，在合作中互相幫助，互相激勵(lì)……我相信我們的合作精神足以讓我們?cè)谥�后的比賽中過關(guān)斬將，問鼎最后的勝利。

初中敘事作文 篇7

　　每次回老家之前，奶奶都會(huì)給我們打個(gè)電話，讓我們帶一些已經(jīng)用不著的衣服、鞋子和書回來(lái)，這是為什么呢？奶奶要用這些東西做什么？狗年春節(jié)當(dāng)我再一次回去時(shí)，奶奶告訴了我真相。

　　奶奶住在縣城的一所小學(xué)，他的鄰居是一位和藹可親的老爺爺，在學(xué)校的傳達(dá)室里看門，他有一個(gè)可愛的小孫女倩倩，正上三年級(jí)。他的兒子和媳婦都下崗了，全家都依靠張爺爺微薄的工資來(lái)生活，所以家境很貧寒。小姑娘沒有什么漂亮的衣服，卻總是穿得干干凈凈；她很愛學(xué)習(xí)，雖然才上三年級(jí)，但是已經(jīng)在學(xué)習(xí)許多四年級(jí)的內(nèi)容了；她很能干也很有愛心，知道奶奶年邁，做事不方便，常常做完功課后，來(lái)幫助奶奶換媒球、澆水、擇菜……和奶奶談心，奶奶可喜歡她了，真是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生呀。 聽了奶奶的.描述，我突然很想見她，奶奶也讓我向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我不服氣地說：“我一個(gè)五年級(jí)學(xué)生，難道還要向一個(gè)小妹妹學(xué)習(xí)？”說歸說，我急忙準(zhǔn)備要送給她的東西：一大堆從上海帶去的圖書，一套嶄新的文具，一把口琴和我攢下的兩百元錢零用錢。 快到下午3點(diǎn)了，奶奶告訴我她回來(lái)了，我興奮極了，急忙來(lái)到她的家門口，去敲門�！坝锌腿藖�(lái)啦！”我聽到了她銀鈴般的聲音，開門一看，只見她穿一件紅色的外衣，個(gè)子比我矮一點(diǎn)，一雙烏黑的眼睛里流露出驚訝的目光，她比我想象的還要瘦，大概是營(yíng)養(yǎng)不良的緣故吧。她爺爺一見，立刻熱情地迎上來(lái)，跟爸爸打招呼：“你們回來(lái)了？這是博奧吧？我們家倩倩老是說想看看上海來(lái)的姐姐呢�！边M(jìn)了屋，我看到墻上貼滿了倩倩的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，這下我再也不懷疑奶奶的話了。我把準(zhǔn)備好的禮物送她，可是錢她怎么也不接受。媽媽說：“這是姐姐平時(shí)攢下的零用錢，說是給妹妹上學(xué)用的，是她的一點(diǎn)心意，你就收下吧�！闭f了很長(zhǎng)時(shí)間，她才勉強(qiáng)接受，又再次感謝我們，我很開心，助人為樂嘛。大人們?cè)谡f著話，我們這些“小鬼頭”就坐不住了。她說要陪我出去玩，在征得大人的同意后，她拉著我的手一溜煙地跑出了屋子。我問她干什么，她高興地說：“我們?nèi)シ疟夼诤貌缓�？順便買一點(diǎn)花生酥�！弊咧�走著，我突然發(fā)現(xiàn)她穿的羽絨服有點(diǎn)面熟，她也察覺到了，說：“姐姐，這是你穿小的，還很暖和呢，是我最喜歡的一件衣服了�！蔽覀儊�(lái)到了一片空地上，她把鞭炮放在地上，掏出火柴盒，用一根火柴點(diǎn)燃了引線，然后迅速跑到我身邊，“砰！”“啪！”的鞭炮聲，合著我們的笑聲、叫聲回蕩在小城的上空……我們又來(lái)到一家食品店門口，她很有禮貌地稱了3元的花生酥糖，對(duì)我說：“我聽范奶奶說過，你很喜歡吃這一種酥糖，這是送給你的，你吃吧。”我非常感激，連連道謝，吃著吃著，我覺得這糖真是像她的人一樣甜��！

　　大鐘敲了六下，我們?cè)摶丶页燥埩�，我依依不舍地與她道別。后來(lái)幾天，我們又一同逛了新華書店、陋室公園、古城墻等，她還教我放煙火呢。要回上海了，臨別時(shí)，坐在到車站去的三輪車上，她從窗外給我塞進(jìn)來(lái)一包糕點(diǎn)，說這是雪棗，是和縣的特產(chǎn)，叮囑我一定要吃。我這才發(fā)現(xiàn)我們的友誼已十分深厚了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住在老家認(rèn)識(shí)的好朋友。

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