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實(shí)用的初中那些事作文合集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的初中那些事作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中那些事作文 篇1
曾以為畢業(yè)是一次釋然，但如今百無(wú)聊賴的我卻越放不下一些事情。
還記得老余（語(yǔ)文老師）常跟我們說(shuō)：“心有猛虎在細(xì)嗅薔薇”�？偸窃诟嬖V我們語(yǔ)文（人生）既要擁有剛強(qiáng)的倔強(qiáng)（扎實(shí)的基礎(chǔ)）也該有人性（善于體會(huì)生活）的一面，兩“性”結(jié)合方能達(dá)到“語(yǔ)人”的境界。
還記得華東師大畢業(yè)的大學(xué)生（數(shù)學(xué)老師）雖然她成績(jī)優(yōu)越，但卻未對(duì)于我們有絲毫自負(fù)。還記得她當(dāng)初連四邊形畫(huà)的都是歪的，圓是扭曲的，字也寫(xiě)的不是非常“得體”，數(shù)學(xué)教學(xué)方面依然亞于眾多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富的老老師，但是她并沒(méi)有放棄，而是一直堅(jiān)持對(duì)我們說(shuō)的：“盡人事，聽(tīng)天命”走了下來(lái)，生病，風(fēng)雨，日月兼程，總記得她對(duì)我們說(shuō)的：“人生就是一道盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的證明題，需要不斷的去探索去發(fā)現(xiàn)，才能一步一步證明，只有解到最后才能（為人生）交上一份滿意的答卷。
還記得火雞（英語(yǔ)老師）：有時(shí)候是挺嚴(yán)格的，因?yàn)樗难凵�，�?yán)厲的言辭總是讓我們對(duì)她懷幾分敬意，有時(shí)我總是敬佩她的堅(jiān)持，家中的財(cái)富本夠自己享用一生，但是她卻選擇教書(shū)育人。本該不必承受那么多，但卻總是對(duì)我們十分嚴(yán)格。就像她說(shuō)的：“我們英語(yǔ)學(xué)的是新目標(biāo)，GoForIt，我們未來(lái)的路還有很長(zhǎng)，大家不能停滯于眼前，即使慢，大家仍能馳而不息。”或許這是她堅(jiān)持的理由。
還記得物理老師，年近六十的女老師，正如她的年齡一樣她的性格十分慈祥，懂得容忍，懂得理解我們，還記得她那形象的比喻：“大家的成績(jī)就像漂浮的物體，時(shí)沉?xí)r浮，給你們加點(diǎn)密度（壓力）你們就上去了，給你們摻點(diǎn)雜質(zhì)（好臉色）你們就沉了。”她總愛(ài)說(shuō)：“學(xué)物理就像過(guò)人生，我們需要追求平淡里的深味，簡(jiǎn)易中的精致，清素下的高度。大家現(xiàn)在能做的就是平靜中求上進(jìn)，厭倦中求穩(wěn)重。
還記得胖子（化學(xué)老師）總愛(ài)用那種略帶“嘲諷”的語(yǔ)氣和大家說(shuō)話，一個(gè)不屑的眼神就壓制住了“不會(huì)說(shuō)話而愛(ài)炫耀自己才能”的.半桶水學(xué)生！還記得他總說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像碳，不斷置換，不斷失而復(fù)得，但最終回來(lái)了的就是贏家”。
還記得那個(gè)大孕婦（歷史老師）總愛(ài)和我們講笑話（突然言辭改變，音調(diào)調(diào)高），愛(ài)和我們爭(zhēng)辯，她從不提倡我們一昧的相信書(shū)本知識(shí)，做個(gè)書(shū)呆子，而是讓我們開(kāi)拓發(fā)散思維。正如她總愛(ài)說(shuō)的那樣：“人生原是戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，很多人都只是趨于某種利益而陪伴在自己的身邊，所以我們應(yīng)該有一個(gè)鑒別好壞的眼睛”。
還記得極具表演力的政治老師，尤記她那種學(xué)習(xí)我們學(xué)生動(dòng)作，語(yǔ)言的時(shí)候我們總會(huì)捧腹大笑，還記得她總愛(ài)給我們打的比喻：“我們的書(shū)本（人生）就是憲法，知識(shí)點(diǎn)是子法，我們不能脫離書(shū)本（本末倒置）去回答問(wèn)題（解決問(wèn)題），否則全盤(pán)扣分（皆輸）”。
還記得身材矮小的動(dòng)物老師（生物老師）似乎弱不禁風(fēng)的她視乎成為所有小學(xué)科老師中最努力的，看到班上同學(xué)生物差了，第一反應(yīng)不是訓(xùn)話不是呵斥，而是先問(wèn)問(wèn)大家的情況，然后向我們討教管理班級(jí)的方法。每一次大家的提議她都會(huì)做的很好，雖然她付出了很多，但是不懂事的我們卻還是一如既往的“不為所動(dòng)”，記得她說(shuō)的那句話：“學(xué)習(xí)（人生）就像一顆種子萌發(fā)-生長(zhǎng)-突破-發(fā)芽的過(guò)程，只有不斷從外界汲取營(yíng)養(yǎng)（經(jīng)驗(yàn)）才能生長(zhǎng)，才能成熟，才能發(fā)芽（成功）�！�
還記得白骨精（地理老師）：“她是教我們時(shí)間最短，且讓我們記憶最深的一位老師。因?yàn)樗淖执蠹覍?shí)在不敢恭維，左右不對(duì)稱，上下不平衡，且有時(shí)歪歪扭扭，但是除了寫(xiě)字她視乎都蠻好的，她很少數(shù)落我們，很少說(shuō)話，留給我們更多的便是一種神秘感，還有的就是她那不經(jīng)意間的偷笑。記得她和我們說(shuō)的：“學(xué)習(xí)（人生）上的起落就像季節(jié)交替，有和煦的春季（美好的時(shí)刻），有炎熱的夏季（躁動(dòng)的時(shí)候），有肅殺的秋季（感傷的一刻），有寂寥的冬季（孤獨(dú)的時(shí)候）但是我們應(yīng)該懷一刻平淡的心，就像雪萊說(shuō)的：冬天過(guò)去了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
如今，就好像經(jīng)常醉酒的老余醒來(lái)了；不會(huì)畫(huà)四邊形，圓的數(shù)學(xué)老師畫(huà)畫(huà)很標(biāo)準(zhǔn)了；曾經(jīng)我們很怕的英語(yǔ)老師突然變得十分慈祥了；慈祥的物理老師感到緊迫了；經(jīng)常罵我們年子的化學(xué)老師突然改變了；挺著大肚子的歷史老師生下小寶寶了；寫(xiě)字難看的地理老師字寫(xiě)好了；不斷努力的生物老師看到“希望”了；極具表演力的政治老師突然變得嚴(yán)厲了；這些正好見(jiàn)證了我們初中三年最美好的歷程，最深的記憶。
其實(shí)至今，初中生活的一些瑣屑都有些模糊不清了，但我依然能清晰的記起曾經(jīng)給我無(wú)數(shù)勇氣的老師們，雖然有時(shí)您們會(huì)很嚴(yán)格，但是我卻要謝謝你們，感謝你們的無(wú)私奉獻(xiàn)自己的“熱血”來(lái)澆灌我們這些幼苗，我相信有些事可能會(huì)隨波逐流，但是您們對(duì)我心靈的引領(lǐng)會(huì)在我心中留有一份鮮活的靈魂。
初中那些事作文 篇2
有些人，我從未忘記，走遍世界，還是你最親密。
即使地球不再轉(zhuǎn)動(dòng)，即使明日太陽(yáng)變得暗淡，即使霧靄籠罩雙眼，即使遠(yuǎn)方的地平線已消逝，即使波濤不再澎湃，花兒不再開(kāi)……
靈真的已疲憊，悄然回首，那些讓你溫暖過(guò)的人，那些讓你感動(dòng)過(guò)的事，你將永遠(yuǎn)不會(huì)抹去，而是珍藏心底。
媽媽那雙長(zhǎng)滿繭的雙手，是辛勤勞作的印跡，那是洶涌于心中難以忘卻的暖流。
當(dāng)我哇哇落地時(shí)，是她，給我描繪世間的精彩和無(wú)奈，讓我感知空氣中充滿濃濃的情意，交織著，并終是難以散去。長(zhǎng)大成小孩了，是她那甜蜜的話語(yǔ)在我耳邊回蕩，讓我走入夢(mèng)的愛(ài)鄉(xiāng)，久久不愿醒來(lái)，只因那份依靠。而如今，我已是一名少年，她那份擔(dān)心和渴望此時(shí)已成為她那份珍藏。好想把母親那親切的話語(yǔ)緊緊握在手中，忽然發(fā)現(xiàn)，離父母越來(lái)越遠(yuǎn)……但那些陳年往事永遠(yuǎn)都在沉淀，回味起來(lái)那些事還是美好的，那些人還是不變的。
還記得那年夏天。那是一個(gè)回不去的從前，到現(xiàn)在我才開(kāi)始懷戀。
每當(dāng)我受了委屈，常�；丶以V說(shuō)，媽媽總是在一旁認(rèn)真聆聽(tīng)，并分享我的歡樂(lè)。當(dāng)我生病時(shí)，媽媽會(huì)無(wú)微不至的照顧我們和呵護(hù)我們，帶我們看病，給我們喂藥，幫我們保暖，陪我們散步……夜深人靜，有時(shí)媽媽那雙長(zhǎng)滿繭的雙手都有水泡爬出，但他那份為我們付出的心永不妥協(xié)。至愛(ài)親情，濃重于水。就是這些事常圍繞在我們身旁，此時(shí)只能化作淚水認(rèn)真聆聽(tīng)這些事。
那些年媽媽飽經(jīng)風(fēng)霜，我覺(jué)得母愛(ài)是沉重的，也是讓人心疼的。
如今入夏，滿街印著濃郁的.綠，陽(yáng)光溫柔地落在人們的頭發(fā)和手臂上，讓我感到世界如此可愛(ài)。我想，我真的應(yīng)該珍惜，珍惜那些過(guò)往，珍惜那些年和現(xiàn)在母親為我做的一切。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。你告訴我，黑暗總會(huì)過(guò)去。天空的一縷孤寂的溫暖，是你的鼓勵(lì)，讓我找回往日的自我，讓堅(jiān)定的信念伴我走過(guò)歲月的滄桑。任憑時(shí)光荏苒，那些年的愛(ài)將永遠(yuǎn)溫暖著我的心靈，沐浴著清晨不會(huì)老去的陽(yáng)光。
那些人，那些事，我會(huì)緊緊抓住他們，埋在心底，永不磨滅。
點(diǎn)評(píng)：雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。美中不足的是在人稱的轉(zhuǎn)換中略顯生硬，前面部分的描述稍顯冗長(zhǎng)，使讀者沒(méi)有辦法很快的進(jìn)入文章中，老師建議是前半部分可以采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的寫(xiě)作手法，稍帶一些修飾會(huì)使文章簡(jiǎn)潔明了許多。
初中那些事作文 篇3
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們嘰嘰喳喳的沖出教室開(kāi)始熱鬧的玩耍！
看看校園吧！一年級(jí)的老師有的帶著小朋友上廁所，有的帶著他們玩老鷹抓小雞，有的小朋友自己在操場(chǎng)上練爬樹(shù)！二年級(jí)和三年級(jí)的同學(xué)們正在比賽跳繩呢，不管男生女生都跳的滿頭大汗的，有的同學(xué)跳的太慢了急的抓耳撓腮的.！五年級(jí)和六年級(jí)的哥哥姐姐們更是熱火朝天，只見(jiàn)他們正在玩扔沙包的游戲，個(gè)個(gè)都像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的跑來(lái)跑去！
我們班也不會(huì)甘敗下風(fēng)，更是別有一番風(fēng)味！只見(jiàn)我們班的男生分成了兩波，第一波男生在捉迷藏，第二波的的男生玩貼燒餅！說(shuō)說(shuō)捉迷藏吧！李佳克躲在了一棵大樹(shù)后面，由于藏不夠隱蔽，沒(méi)過(guò)幾秒鐘就被李炅炅像貓咪抓老鼠一樣的給抓了出來(lái)！李炅炅高興的捧腹大笑說(shuō)：“你居然輸?shù)倪@么快！難道是因?yàn)槟强脴?shù)不夠大嗎？”同學(xué)們也都跟著哈哈大笑起來(lái)！
“叮鈴鈴”上課了，快回教室！真是有趣的課間活動(dòng)！
初中那些事作文 篇4
無(wú)論天氣多么炎熱，多么寒冷，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，在學(xué)校的大門(mén)口，總是有幾位掛著紅牌子的老師和身穿制服的門(mén)衛(wèi)，他們看上去那么嚴(yán)肅，每次經(jīng)過(guò)校門(mén)口，我彎著的腰都要略微直一點(diǎn)，看一下自己的校牌，快速穿過(guò)。
一天，下著小雨，我匆匆離家時(shí)忘記帶校牌，路上卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)，一直走到校門(mén)口，被一個(gè)門(mén)衛(wèi)叔叔給叫住了：“你的校牌呢？”我連忙低頭一看，校牌呢？我一下子慌了，把書(shū)包找了個(gè)遍也沒(méi)有找到，——看來(lái)是找不到了，我不再找了。他好像看出了我的心思，竟然笑著對(duì)我說(shuō)：“你一定是不小心忘帶的吧？快進(jìn)去吧，要是被那邊的帶紅牌子的老師發(fā)現(xiàn)就扣分了！”我一驚，但也顧不了那么多了，瞧了老師一眼，便一溜煙跑進(jìn)了校園，連聲“謝”也沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。
記得還有一次，我遲到了，到校門(mén)口時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)整，大門(mén)關(guān)了，只有一個(gè)門(mén)衛(wèi)叔叔守著唯一可以進(jìn)出的路口，“這下真的要被扣分啦！”我心里想著，不敢前去，磨蹭了好久，還是硬著頭皮走過(guò)去，對(duì)那位門(mén)衛(wèi)叔叔說(shuō)：“我能不能進(jìn)去？”出乎意料的是，他說(shuō)道：“為什么不可以呢？遲到了就快進(jìn)去嘛，還說(shuō)什么？”于是，我又平安地跑向教室。
自從這兩次事情之后，我再也沒(méi)有過(guò)忘帶校牌和遲到。但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)那些帶紅牌子老師也有“糊涂”的時(shí)候，一次放學(xué)留下打掃衛(wèi)生，再去后面的車棚推著自行車走到校門(mén)口時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到一個(gè)老師大喊：“過(guò)來(lái)一下，你是哪個(gè)班的.？這么遲還不走？”我停住了，那個(gè)老師向我走來(lái)，離我還有3米左右時(shí)，不知從哪里跑出來(lái)幾個(gè)學(xué)生，也是初二的，跑向門(mén)口，正好遇到了這個(gè)老師，老師一把抓住其中的一個(gè)校牌，說(shuō)道：“哦，原來(lái)是xx班的呀！”我依然不動(dòng)也不吱聲，但心里卻暗暗高興，我沒(méi)被扣分。
無(wú)論天氣多么炎熱，多么寒冷，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，在學(xué)校的大門(mén)口，總有幾位掛著紅牌子的老師和身穿制服的門(mén)衛(wèi)，每當(dāng)經(jīng)過(guò)他們身邊的時(shí)候，我就會(huì)想起發(fā)生在校門(mén)口的那些事。
初中那些事作文 篇5
“叮鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲響起，校門(mén)口漸漸變得熱鬧起來(lái)。
每天放學(xué)時(shí)走出校門(mén)，一陣熱鬧的氣息迎面撲來(lái)。神奇的是，這一塊不大的地方，竟然可以擠下各種大大小小的文具商店，快餐店等等。走在學(xué)校圍墻與商鋪之間的小路上，各種小吃的香味迎面而來(lái)：雞排，雞腿，手抓餅，壽司……讓人垂涎三尺。走進(jìn)文具店，小小的空間里各種文具排列得密密麻麻：鉛筆，圓珠筆，橡皮……還有一些奇形怪狀的文具，讓人眼花繚亂、目不暇接。路上車水馬龍，把一條窄窄的馬路堵得水泄不通。路上，學(xué)生三五成群地在車流中慢慢地行走，有說(shuō)有笑，不時(shí)停下買(mǎi)杯奶茶或是圓珠筆。校門(mén)口是熱鬧的。
初三的學(xué)生都要晚自習(xí)，所以大多數(shù)時(shí)候，傍晚時(shí)分就會(huì)有許多學(xué)生家長(zhǎng)帶著盒裝的飯菜，站在校門(mén)口前，等待著他們各自的孩子。學(xué)生們總是小跑著過(guò)去拿飯，家長(zhǎng)們看到自己的孩子過(guò)來(lái)時(shí)，臉上往往帶著一份欣喜，一份欣慰，還不忘叮囑幾句話。學(xué)生接過(guò)飯盒，又急匆匆地跑走了。也許是去吃飯吧，甚至來(lái)不及說(shuō)一句“再見(jiàn)”。但急急忙忙的學(xué)生后面，總有一道充滿暖意的目光默默注視著他們的背影，然后默默轉(zhuǎn)身，離去。校門(mén)口是溫暖的。
雨下得很大，我站在走廊臺(tái)階上，沒(méi)有帶傘。我看著如同一道透明幕布的雨，不知道該怎么辦。我正咬咬牙做著淋雨的.準(zhǔn)備時(shí)，身后傳來(lái)一陣腳步聲——是我的同學(xué)，他帶著一把雨傘，臉上帶著笑容，招呼我過(guò)來(lái)一起走。這把傘如同救命稻草一般，讓我大喜過(guò)望。秋風(fēng)已略帶寒意，在傘下的我卻覺(jué)得溫暖。到了校門(mén)口，他把傘遞到我手里，說(shuō)：“我快到家了，給你用吧�！蔽医舆^(guò)傘，看他消失在雨幕中，心里一陣感動(dòng)。校門(mén)口，是讓人感動(dòng)的。
校門(mén)口這塊小小的地方，雖然不大，但是仍然可以容下許許多多的人，許許多多的事，充滿熱鬧、溫暖與感動(dòng)。
初中那些事作文 篇6
中考過(guò)后不禁回頭看看腳下那交雜著汗水腳印，清晰而又深刻。
初一那年
那年我或許還沒(méi)有跨入青春期，至少生理上沒(méi)有，那年我12歲。萌瞳的我碌碌無(wú)為，只是抱著我那被認(rèn)為“二”思想在課堂上肆無(wú)忌憚的表現(xiàn)自己，渴望獲得更多的關(guān)注，然而依然那么平庸。
直到有一天班主任把我叫去商討體育委員的事，當(dāng)然，原因是我敢說(shuō)話！聲音大！記得當(dāng)時(shí)還有個(gè)外號(hào)叫喇叭！于是我就榮幸的擔(dān)任了這個(gè)任務(wù)，我依靠著那股自豪與狂熱帶領(lǐng)著我們班在一次隊(duì)列隊(duì)形比賽中得了獎(jiǎng)狀和一塊鐘表！后來(lái)又榮幸的擔(dān)任了元旦晚會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)的主持人！
滿足了我那顆虛榮心，也播種下了自傲的種子！
初二那年的教官
這年剛開(kāi)學(xué)便迎來(lái)了從天而將的軍訓(xùn)，或許是一種緣分吧我們與那可敬的教官相遇了，他是那群教官的領(lǐng)導(dǎo)，但職位又低于指導(dǎo)員，我猜測(cè)他是一個(gè)班長(zhǎng)。他霸氣卻不殘暴，語(yǔ)言強(qiáng)勢(shì)卻不傷人，打過(guò)你之后你心中卻存不下憎恨，只是短暫的委屈與深刻的反��！
他在我們站軍姿時(shí)講笑話，分散我們的注意力減輕疲勞的感覺(jué)，然而一旦發(fā)現(xiàn)偷懶的便會(huì)用那些“酷刑”去進(jìn)行“殺雞儆猴”。他對(duì)我們的氣勢(shì)要求很嚴(yán)格，要求我們不去說(shuō)話，去吼話。
于是我又因此被作為他的助手，從而與他更接近些，有了與他聊天的機(jī)會(huì)。我問(wèn)他軍隊(duì)生活怎么樣，他說(shuō)很苦；我又問(wèn)他他的肩章上的一杠什么意思，他說(shuō)表示等級(jí)；我問(wèn)他聯(lián)系方式，他說(shuō)等我進(jìn)了部隊(duì)再找到他就會(huì)告訴我。每一句話都簡(jiǎn)短且有分寸，我最終沒(méi)有得到想得到的答案，例如他的等級(jí)是幾級(jí)。
一星期的訓(xùn)練結(jié)束后會(huì)有一個(gè)比賽，一個(gè)簡(jiǎn)單的'方陣比賽。我拼命的吼著口號(hào)，為的是在最終看現(xiàn)實(shí)版的空手劈轉(zhuǎn)頭。教官說(shuō)只要我們贏得第一就給我們表演。最終我們成功了，卻沒(méi)看成他的表演——他們被緊急調(diào)走了。
初三那些朋友們
初三我被分到的班級(jí)有很多老朋友，當(dāng)然也有更多新朋友。我們一起訓(xùn)練，一起體育加試，一起白日沖刺，一起離校，甚至一起去考場(chǎng)。我們一起努力，一起進(jìn)步，相約一起考上高中！
現(xiàn)在一切都結(jié)束了，迎接我們的將是另一個(gè)開(kāi)始！
初中那些事作文 篇7
盼望已久的新一年終于到來(lái)啦！我們用炮竹作掌聲，載歌載舞地歡迎它。過(guò)年的那幾天是我們最開(kāi)心的日子，可以自由自在的玩兒了，今年還下了大雪，真可謂瑞雪兆豐年吶。過(guò)年的時(shí)候，一定會(huì)發(fā)生許許多多有趣的事，這次，我要把它們記錄下來(lái)。想聽(tīng)，那就聽(tīng)我一一道來(lái)。
大年三十晚上，大家一邊吃著豐盛的年夜飯，一邊聊著最近發(fā)生的事，讓我有一種溫馨的感覺(jué)，一年大家才聚那么一次啊。我呢，在那里大吃特吃，明明說(shuō)已經(jīng)飽了，卻還在狼吞虎咽，吃了好多美味，大春卷吃了4個(gè)、燒賣(mài)5個(gè)、還有龍蝦、八寶飯……還不夠，坐下來(lái)休息時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)吃撐了，肚子特別漲。TAT早知道就不吃那么多了。
回到家，急忙打開(kāi)電視機(jī)，看起了中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得春晚真的有點(diǎn)無(wú)聊，除了相聲小品，我別的都不看，所以，我打開(kāi)電腦，看起了電影，有了相聲小品我才去注意那電視機(jī)。新年的`鐘聲響起了，那響亮的聲音喚醒了新的一年——20xx年！爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇啊。外面很快就響起了爆竹聲，那聲音翻江倒海，蕩氣回腸，卻讓我睡不著。他們的慶祝新年的心意大家都領(lǐng)了，可大家還要睡覺(jué)啊，真希望他們到別處去放煙花去。
初中那些事作文 篇8
度過(guò)酷熱難耐的暑假，新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。徘徘徊徊中，已經(jīng)初三了呢，面臨的`是中考和人生的選擇。中考，一個(gè)多么遙遠(yuǎn)而陌生的字眼，就這么的逼近了嗎？噢，小學(xué)的知識(shí)已經(jīng)忘得差不多了。噢，初中的知識(shí)還沒(méi)有掌握好。是時(shí)候該努力了呢。筆直地坐好，戴上黑色大框眼鏡，就那么筆直地坐直，捧起書(shū)本，一頁(yè)一頁(yè)的翻看著，認(rèn)真地，一絲不茍地做筆記。初三，我要加把勁努力了。
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