有關(guān)寫(xiě)初中同學(xué)的作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)初中同學(xué)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)初中同學(xué)的作文 篇1
同學(xué)是什么?同學(xué)是在你傷心的一聲安慰;同學(xué)是與你一起面得困難的人;同學(xué)是你悲傷時(shí)傾訴的對(duì)象，是快樂(lè)是與你共享的人。
在這六年的學(xué)習(xí)之中，我曾遇到過(guò)多少同學(xué)，但真正沒(méi)有私心、真誠(chéng)的人卻寥寥無(wú)幾。姚領(lǐng)航就是其中的`一位。
他的學(xué)習(xí)并不好，但我覺(jué)得學(xué)習(xí)就是同學(xué)之間的障礙、一堵墻，許多人對(duì)學(xué)習(xí)好的熱情，對(duì)學(xué)習(xí)不好的人冷淡，我覺(jué)得大家不應(yīng)該這樣做。
以前我也不曾注意他，現(xiàn)在我對(duì)他的開(kāi)發(fā)有了轉(zhuǎn)變。
星期五那天中午，我午休完，讓老師簽上字，我便興致勃勃的向?qū)W校走去——今天下午要舉行少林武術(shù)操比賽。但是老師說(shuō)讓穿白上衣，我沒(méi)有，我們寢室的人都沒(méi)有，我只好穿著我的灰上衣走到教室，打開(kāi)門(mén)，我一下子驚呆了，大家都穿上了白上衣，我快認(rèn)不出誰(shuí)是誰(shuí)了，此時(shí)此刻我有點(diǎn)“鶴立雞群”的感覺(jué)。不一會(huì)老師便走進(jìn)了教室，用目光掃了一下，，我的臉一下子有紅有熱，我慢慢站了起來(lái)，剛要張嘴解釋?zhuān)蠋煴阏f(shuō)我沒(méi)有集體榮譽(yù)感，又讓我出去借校服。我心里既委屈又難受，真比打翻了“五味瓶”還難受，我的眼淚便情不自禁的流了出來(lái)。這時(shí)，朱起震把他的另一件白衣服拿了出來(lái)給我，我拿起衣服一下子跑出了教室，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的腳步聲，，我扭頭一看，原來(lái)是姚領(lǐng)航，我真想不到在我傷心時(shí)竟是我平時(shí)冷漠的人陪伴我，。他給我說(shuō)了一些安慰的話，我的心頭像涌進(jìn)了一股熱流，我立即感受到了同學(xué)的幫助、同學(xué)的溫暖。我們倆站在太陽(yáng)底下，享受著片刻而又是一生的溫暖。這不是太陽(yáng)的熱，而是兩個(gè)同學(xué)之間友誼的火焰在燃燒永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
也許，我們倆就該離開(kāi)了，也許命運(yùn)又會(huì)讓我與他一起努力奮斗，不管怎樣、無(wú)論如何，我們兩人的心會(huì)永遠(yuǎn)緊緊連在一起。
寫(xiě)初中同學(xué)的作文 篇2
她，一張白凈的蘋(píng)果臉，眉毛彎得像月亮，眼睛又亮又黑，像發(fā)亮的黑珍珠，長(zhǎng)的比較高，嘴巴不大不小。她文質(zhì)杉杉，待人有禮貌，也平易近人，使別人很容易和她相處。她身上有一股巨大的吸引力，同學(xué)們都喜歡和她玩。這就是我的同學(xué)楊競(jìng)璇。
她非常的善良。有一次，我們走在回家的路上，一只小狗躺在地上呻吟。她看見(jiàn)小狗的.腿受傷了，二話不說(shuō)就把它抱回家，幫小狗把腿包扎好，還給它洗了個(gè)澡。可媽媽不讓她養(yǎng)狗，她心里充滿了矛盾，最后決定，把小狗裝進(jìn)一個(gè)箱子里，放在樓梯間一個(gè)不起眼的角落里，讓人注意不到它，這樣就沒(méi)有人再傷害它，也沒(méi)有人趕它走，她每天給它喂飯�？伞疤煜聸](méi)有不透風(fēng)的墻”，這件事到底是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。她費(fèi)盡口舌向媽媽講了許多道理：什么愛(ài)護(hù)動(dòng)物呀，什么它好可憐呀……最后媽媽終于被她說(shuō)服。她笑了，笑得那么甜。
她非常的開(kāi)朗，就算天大的事塌下來(lái)，還是一付笑臉，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她哭，只是整天滿面笑容。她很喜歡跳舞，她的舞姿就像振振欲動(dòng)的花蝴蝶，展翅飛翔，使人看著如疾如醉。她不但舞跳的好，而且語(yǔ)文成績(jī)也很好，總是名列前茅。
友誼是我們之間的一座橋梁，溝通心與心之間的情感，給我們營(yíng)造出一片樂(lè)融融的天地。友誼是一股春風(fēng)，能融解我們心靈的冰凍，讓身處寒冬的我們領(lǐng)略到春的明媚，讓我們體味到人間的溫情，讓我們感到世界的美好。我們非常珍惜我們之間的友誼。
寫(xiě)初中同學(xué)的作文 篇3
親愛(ài)的孩子們：
我們走過(guò)了小學(xué)的生活，老師和同學(xué)之間的情誼深深的留在了我們的記憶里，現(xiàn)在我們又開(kāi)始了中學(xué)生活，又認(rèn)識(shí)了很多的新老師和新同學(xué)，我相信大家開(kāi)始感受到了初中生活的豐富多彩，領(lǐng)略到了我們十一學(xué)校美麗校園的多姿多彩，我們已經(jīng)踏上了花季少年追求人生志趣的路途。但是，我不知道大家想過(guò)沒(méi)有，我們到學(xué)校來(lái)跟誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？
這幾天我在幾個(gè)班聽(tīng)課，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思索越來(lái)越強(qiáng)烈，于是就想跟同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
或許同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，我們到學(xué)校來(lái)不就是跟老師學(xué)習(xí)嗎？
當(dāng)然，跟老師學(xué)固然重要，但對(duì)于中學(xué)生來(lái)講，我們的認(rèn)識(shí)不能停步于此。
從我們課堂上的一些現(xiàn)象說(shuō)起吧！
有的同學(xué)在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，有的聲音很洪亮有的聲音很小。其實(shí)老師為什么總提醒聲音小的同學(xué)聲音大一點(diǎn)呢？聲音大一點(diǎn)不僅是讓老師聽(tīng)得清楚，更重要的是讓其他同學(xué)也聽(tīng)清楚，讓同學(xué)們從你的回答中分享你的智慧、分享你的思考，就是說(shuō)我們到學(xué)校來(lái)還要跟同學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)也是我們的老師。我們的回答正確與否都是次要的，關(guān)鍵是我們回答問(wèn)題的這份勇氣，給同學(xué)們帶來(lái)了新的思考。你的一個(gè)智慧通過(guò)你的回答或者質(zhì)疑變成了全班幾十人的智慧，這就是學(xué)校生活，這就是學(xué)校和班集體的真正涵義之一。如此，當(dāng)同學(xué)們?cè)诨卮鸬臅r(shí)候，我們就不會(huì)另外的竊竊私語(yǔ)，或者認(rèn)為他的回答與我無(wú)關(guān)，而是安靜的傾聽(tīng)同學(xué)的`見(jiàn)解 。傾聽(tīng)既是對(duì)回答者的尊重，又是促進(jìn)自己進(jìn)一步思考學(xué)習(xí)的重要途徑，更是一種良好品質(zhì)的體現(xiàn)！
今天我在初一11班聽(tīng)生物課時(shí)，剛好坐在何天一同學(xué)的身邊。他在回答問(wèn)題時(shí)表現(xiàn)出了對(duì)生物學(xué)科的濃厚興趣，讓我感覺(jué)到他課下肯定讀了很多的書(shū)。果然，我在驗(yàn)證我的判斷時(shí)，他告訴我，他們班每天中午，都有十幾個(gè)同學(xué)到學(xué)校的圖書(shū)館看書(shū)閱覽。我很高興。我們到學(xué)校來(lái)跟“圖書(shū)館”學(xué)習(xí)，圖書(shū)館也是我們的老師啊！我們擁有北京市中學(xué)中設(shè)施最全、存書(shū)最多的圖書(shū)館，她讓我們渴求知識(shí)的欲望在這里得到滿足。同學(xué)們，花季少年，正是讀書(shū)的大好季節(jié)，到圖書(shū)館去吧！
同樣在這個(gè)班，吳泠老師讓同學(xué)們自己寫(xiě)出“劃分生物和非生物的標(biāo)準(zhǔn)”。我當(dāng)時(shí)想，我們的博士老師就是厲害，這么深的問(wèn)題誰(shuí)敢回答呢？出乎我的意料，同學(xué)們紛紛舉手，敢于質(zhì)疑敢于猜想的精神感染了我。其中，常歡同學(xué)的表現(xiàn)為女同學(xué)掙了光。她提出五條標(biāo)準(zhǔn)“1。有生命;2。變化、移動(dòng);3。不段循環(huán)的水;4。繁殖、新陳代謝;5。汁液�！蔽艺@訝于我們同學(xué)的概括能力時(shí)，她又站起來(lái)對(duì)她提出的幾個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行了糾正，比如把“變化”改為“成長(zhǎng)”…。。。什么叫學(xué)習(xí)，這就叫學(xué)習(xí)。在不斷地否定自我、修正自我的過(guò)程中，對(duì)知識(shí)的理解愈加深刻，能力不斷提升。這叫什么？這叫跟自己學(xué)，自己是自己的老師。
………
也許開(kāi)學(xué)短短幾天，我還沒(méi)有到更多的班聽(tīng)課，但我想這些現(xiàn)象足以讓我們對(duì)“到學(xué)校跟誰(shuí)學(xué)習(xí)的問(wèn)題”有了更加清晰地認(rèn)識(shí)。
跟誰(shuí)學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是誰(shuí)的事情？
祝同學(xué)們不斷進(jìn)步！
XXX
20xx年9月8日晚
寫(xiě)初中同學(xué)的作文 篇4
今天早晨一上課，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們進(jìn)行一個(gè)‘喜、怒、哀、樂(lè)’的表演賽好嗎？”我們異口同聲的回答：“好！”
老師說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，誰(shuí)愿意上來(lái)表演請(qǐng)舉手。”許多同學(xué)都把手舉得很高，老師看見(jiàn)最后一排的蕭強(qiáng)都站起來(lái)了，所以就叫了他上場(chǎng)。老師說(shuō)：“喜�！敝灰�(jiàn)蕭強(qiáng)哈哈大笑說(shuō)：“今天我考試得了一百分，我終于可以買(mǎi)到我夢(mèng)寐以求的游戲機(jī)了。”這時(shí)，老師又說(shuō)：“怒。”蕭強(qiáng)的表情發(fā)生了急劇的變化，只見(jiàn)他的笑容突然消失了，變得十分憤怒，像一頭發(fā)怒的'獅子，說(shuō)：“可是在買(mǎi)游戲機(jī)的路上，我卻發(fā)現(xiàn)帶來(lái)的錢(qián)不見(jiàn)了，我以為是被小偷給偷走了，于是我很生氣，也很憤怒，真想把那個(gè)小偷揪出來(lái)，狠狠的打他一頓�！闭f(shuō)完，他還握緊雙拳，在空中揮舞了幾下，好像真要打人似的。這時(shí)老師突然說(shuō)：“哀�！笔拸�(qiáng)立即低下了他剛才昂著的頭，用手捂著眼睛，低聲的說(shuō)：“我好不容易得一次一百分，買(mǎi)游戲機(jī)的錢(qián)居然不見(jiàn)了，我可怎么辦啊。”這時(shí)同學(xué)們也好像被他感染了似的，心情不好起來(lái)，教室里的氣氛很低沉。這時(shí)又聽(tīng)老師說(shuō)：“樂(lè)。”蕭強(qiáng)的臉上立即陰轉(zhuǎn)晴，眉開(kāi)眼笑的說(shuō)：“太好了，我的錢(qián)又找到了，原來(lái)是我把錢(qián)包掉在路上了，幸虧遇到了一個(gè)好心人，把我的錢(qián)包送了回來(lái)，這下我又有錢(qián)買(mǎi)游戲機(jī)了。”
聽(tīng)完他說(shuō)的這句話后，我情不自禁的哈哈大笑，因?yàn)樗f(shuō)的實(shí)在太有意思了，他把喜、怒、哀、樂(lè)這四種人生的情緒都凝聚在一個(gè)小故事中了，而且他表演生動(dòng)、形象，給我留下了深刻的印象。
突然，“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，這堂有趣的課也就此結(jié)束了。
寫(xiě)初中同學(xué)的作文 篇5
我們班上有幾個(gè)人是我們班的好榜樣，是萬(wàn)蕓紫、毛悅霖、鐘紫嫣。
萬(wàn)蕓紫的優(yōu)點(diǎn)是衣服穿的十分整潔而且學(xué)習(xí)也拿第一名，每一次考試成績(jī)都得95分以上，因此每一次選班干部的時(shí)候同學(xué)們給她投票的數(shù)量都比人家多。
毛悅霖的優(yōu)點(diǎn)是善良又十分能干，不給人家打架，在我們的.心目中她也算是特別優(yōu)秀的，在有時(shí)她還教我做我不懂的題。
鐘紫嫣她善于幫助別人，還是老師的小助手，她每一次聽(tīng)寫(xiě)都得第一名還常常受到老師的表?yè)P(yáng)。
這一些同學(xué)值得我們學(xué)習(xí)，讓我們向很好的方向發(fā)展。
寫(xiě)初中同學(xué)的作文 篇6
說(shuō)起我的同學(xué)，哎!這個(gè)詞形容他再恰當(dāng)不過(guò)了——小氣。
窗外，烏云密布，老天爺愁苦的臉上有著一些晶瑩的東西不停地往下落……望著這番情景，我不由得想起那件事。
那天，我和他一起去奧數(shù)測(cè)試，放眼望去，許多題都是我學(xué)過(guò)的，所以做起來(lái)得心應(yīng)手，可是“殺”到半途中，遇到了個(gè)“猛”將把我困在原地，我想盡了各種辦法，可就是算不出來(lái)。千鈞一發(fā)之際，我把“求救信號(hào)”發(fā)給了他，他卻視而不見(jiàn)，還拿那張紙當(dāng)草稿紙用，最可恨的是他還說(shuō)聲：“謝謝”!我惱火了，直接拍了他一下：“喂，第27題，56。73865%對(duì)應(yīng)的是什么?”我把聲音壓到最低，怕被發(fā)現(xiàn)后“亂箭射死”�！案鐐�，不是我不告訴你，而是這次考試非常重要，如果你……噓，老師來(lái)了�！崩蠋焷�(lái)回看了一遍，便出去了�，F(xiàn)在考場(chǎng)無(wú)老師，正是大好時(shí)機(jī)，“哎媽呀，別磨磨唧唧了，像個(gè)娘兒們似的，快說(shuō)!”“不行，這樣會(huì)害了你，害兄弟這件事我做不出來(lái)，對(duì)不起，無(wú)可奉告!”“靠!別偽裝君子了，小氣鬼，鄙視!”
他依舊做他的'，視我為空氣，過(guò)不了多久，警報(bào)聲響了，我徹底絕望，看來(lái)這場(chǎng)我軍大敗。
考完之后，他仍有說(shuō)有笑，手搭在我肩上：“考得怎么樣，可以吧，應(yīng)該可以進(jìn)吧，我相信你!”“切，偽君子……”說(shuō)完，我把他手往旁邊一甩，跑開(kāi)了，剎那間，晶瑩的淚閃耀在眼眶中……轉(zhuǎn)彎的一瞬間，條件反射的瞄了他一眼，他仍然傻站在原地，眼神中充滿了委屈……之后，我回想了這件事情的來(lái)龍去脈，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得很離譜。
然后，在某一天我向她道歉，他卻像什么都沒(méi)發(fā)生似的，搖了搖頭，手撓撓后腦勺，開(kāi)懷大笑：“矮油，什么時(shí)候的事啊?嘻嘻，沒(méi)想到你也有——的一面啊!”“什么?再說(shuō)一遍”“哈哈，哦，對(duì)了，那道題我講給你聽(tīng)吧!”“好，謝謝。”“73/0。367*3。260%求的是丁工廠……”他手指著草稿本，一字一字的給我講解。我望著他，他卻依然認(rèn)真地為我講解，絲毫沒(méi)注意我這邊，過(guò)了一會(huì)兒，才緩過(guò)神，我們對(duì)視了幾眼，都忍不住哈哈大笑。那笑容十分燦爛。
還有一次，我們?yōu)榱艘患∈�，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，互不相讓?zhuān)车拿婕t耳赤。正當(dāng)我要舉手相擊時(shí)，他眼珠一轉(zhuǎn)，露出極為奸詐的笑容：“君子動(dòng)口不動(dòng)手，難道你想做偽君子嗎?”一聽(tīng)這話，只好放下手臂，可誰(shuí)知他又來(lái)一句：“知錯(cuò)就改，善莫大焉!”既然都這樣了，出于無(wú)奈，只好和他“破鏡重圓”了。
對(duì)了，他就是我的同學(xué)xxx。
寫(xiě)初中同學(xué)的作文 篇7
我有一個(gè)十分有趣的同學(xué)，他叫盛律律，個(gè)子不高不矮，長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，胖胖的臉蛋，他可幽默了，常常會(huì)逗得大家哈哈大笑，可謂“那里有哄堂大笑，哪里就有盛律律�！彼�有一個(gè)外號(hào)，那就是“盛津津”，因?yàn)槎昙?jí)的體育老師把他的名字叫成了“盛jingjing”，從此我們就叫他“盛津津”了。好，廢話不多說(shuō)，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)他的“搞笑事件”把！
公元20xx年10月13日傍晚，班主任茅老師進(jìn)教室布置作業(yè)，茅老師宣布：下星期一進(jìn)行一次考試。全班鴉雀無(wú)聲，這時(shí)盛律律的聲音打破了這寂靜，他說(shuō)：“這次考試莊重不莊重的��？”老師沒(méi)理睬，于是盛律律又說(shuō)：“用不用開(kāi)場(chǎng)儀式的呀？”茅老師說(shuō)：“你是第一個(gè)違反規(guī)定的�！狈艑W(xué)了，大家都排好了隊(duì)，就等盛律律了，茅老師說(shuō)：“你剛才在干什么？”盛律律道：“我在采集昆蟲(chóng)標(biāo)本�！本谷荒馨言跇窍虏萜荷喜蹲嚼ハx(chóng)說(shuō)得如此幽默，不愧為“歷代”有名的.幽默大師也。
更有趣的是有一天我發(fā)現(xiàn)盛律律右邊的眉毛有一點(diǎn)被剃掉了，我便問(wèn)到：“喂，你的眉毛怎么會(huì)沒(méi)有的呢？”他哭笑不得的回答道：“都怪我一時(shí)貪玩，拿了爸爸的胡須刀，我剃了剃眉毛，原先老以為胡須刀只能剃胡須，剃了一點(diǎn)眉毛以后我才知道大事不妙�！贝藭r(shí)我覺(jué)得盛律律是蠟筆小新2，因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片中的蠟筆小新也有這剃眉毛的“壯舉”，只不過(guò)他把整個(gè)眉毛都給剃了，比盛律律嚴(yán)重一些罷了。
盛律律還有許多幽默搞笑的事件，簡(jiǎn)直不計(jì)其數(shù)，可以堆積成山了。欲知更多搞笑事件，請(qǐng)聽(tīng)下回分解把。
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