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【推薦】初中的校園作文20篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的初中的校園作文,希望對(duì)大家有所幫助。
初中的校園作文 1
常言道:“考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)!贝苏Z(yǔ)不謬。戰(zhàn)場(chǎng)烽煙四起,槍炮齊鳴;考場(chǎng)筆光尺影,膠帶紛飛。兵者,國(guó)之大事;學(xué)者,亦國(guó)之重任。皆不可不查也。
軍人演習(xí),陸?杖轿,以檢閱操練效果;學(xué)子考試,語(yǔ)數(shù)外大綜合,以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。月考,期中考,期末考紛至沓來(lái),學(xué)生一旦入伍,就必須加強(qiáng)訓(xùn)練,以便來(lái)日馳騁考場(chǎng),所向披靡。
為博得最佳考績(jī),學(xué)子們不僅內(nèi)輔外導(dǎo),有些還備有家庭參謀,以不變應(yīng)萬(wàn)變。大戰(zhàn)在即,學(xué)子們自不得清閑。有道是“西方重技術(shù),東方重策略”,老師們加緊操練,家庭參謀怪招迭出,兵庫(kù)所售之書(shū)亦小覷不得。暗藏玄機(jī)的《黃岡兵法》,《奧賽秘籍》可謂擺上八卦圖,排好火牛陣,模擬沙場(chǎng),巧設(shè)玄機(jī),條條妙計(jì),令人目不暇接。學(xué)子求書(shū)心切,未購(gòu)則焦頭爛額,購(gòu)之則欣欣而歸,詭譎一笑,曰:“錦囊到手矣!”
戰(zhàn)場(chǎng)上兩軍對(duì)壘,風(fēng)云多變,敵人以逸待勞,頗有“姜太公釣魚(yú)”之勢(shì),學(xué)子好生招架。選擇題如太極刀難擋;填空題似軒轅劍難防;閱讀題使槍疾如子龍;問(wèn)答題揮戈猛似霸王;判斷題恨不得戳透九霄星漢;實(shí)驗(yàn)題恨不得傾瀉九曲黃河;完形填空如蟒離巖洞;分析證明似龍躍波濤;作文題英雄盡蓋語(yǔ)文學(xué)科;應(yīng)用題威風(fēng)播滿(mǎn)數(shù)學(xué)乾坤嗚呼!白刃交匯寶劍折,兩軍會(huì)戰(zhàn)生死決。初來(lái)乍到的'戰(zhàn)場(chǎng)新手,怎敵的過(guò)老謀深算的出題高人!
常言道:“兵不在多而在精,將不在勇而在謀!本灰(jiàn)淝水之謝玄,官渡之曹公,赤壁之周郎,以弱勝?gòu)?qiáng),成一世英名,皆賴(lài)統(tǒng)帥之謀略也。教師亦統(tǒng)帥,指揮學(xué)子,預(yù)測(cè)敵情,模擬演練,巧設(shè)伏兵,暗排弓弩令旗輕展,頓時(shí)烽煙四起,學(xué)子奮勇沖殺,將敵死死絞住,一個(gè)漂亮聚殲,直令敵人聞風(fēng)喪膽,落荒而逃。中考,高考打造出的名校,名師,陡然傲視群雄,姓名皆可標(biāo)入凌霄閣也。
自古勝者王侯敗者寇。高明之士以少勝多,以弱制強(qiáng),芳名顯赫表?yè)P(yáng)欄,英姿一展十佳榜。個(gè)個(gè)英雄,人人豪杰,面色紅潤(rùn),笑容燦若桃花,戰(zhàn)績(jī)遠(yuǎn)揚(yáng),功標(biāo)四海,好生了得。但萬(wàn)一會(huì)戰(zhàn)失利,陣地失守,學(xué)子則不消生受。最恐統(tǒng)帥與江東父老里應(yīng)外合,達(dá)成“統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)”,令學(xué)子不得不負(fù)荊請(qǐng)罪,臥薪嘗膽之余,亦心疼那大把銀子。
校園殺氣騰騰,烽煙四起,飽受戰(zhàn)亂之苦的學(xué)子剛欲罷筆,突哨馬飛報(bào):前方“奧賽”敵人已在陣前叫戰(zhàn)!教師聞罷,一陣大笑,曰:“班門(mén)弄斧矣,待殺他個(gè)片甲不留!”遂點(diǎn)精兵良將披掛上陣,一聲令下,學(xué)子手持兵器,隨統(tǒng)帥掩殺出去……
初中的校園作文 2
明天,就是華工的六十歲生日了。華工的每一處角落,都在準(zhǔn)備迎接生日慶典。
華工的大門(mén)口已經(jīng)擺滿(mǎn)了鮮花。側(cè)邊的花壇里,花朵一圈圈圍攏,簇?fù)碇行牡幕ㄖC糠N顏色的花朵,都環(huán)繞著花柱緩緩上升,仿佛是無(wú)數(shù)條祥龍,繞著花柱飛舞。正中間花壇里的鮮花,紅的似火,粉的'似霞,黃的似金,粉霞還亮出了大大的“60”。在令人眼花繚亂的花壇中間,還立起了三根花柱,仿佛是三位位高權(quán)重的大人物,喜笑顏開(kāi)地注視著他們敬愛(ài)的母校。
進(jìn)了校園,沒(méi)走幾步,就來(lái)到圖書(shū)館前。圖書(shū)館雕像前的空地上,不知何時(shí),突然冒出了一個(gè)大鼎。鼎象征著鼎盛,那是在告訴我們,不要驕傲,在任何時(shí)候都要像它自己一樣穩(wěn)重。鼎是空的,仿佛也在教育我們,一定要如饑似渴、孜孜不倦地學(xué)習(xí)。
繼續(xù)往前走,就到了一號(hào)樓的升旗廣場(chǎng)。那里架起了許多紫色的小亭子,用來(lái)接待來(lái)訪的賓客校友。在小亭里,在紅色的桌椅旁,總能看到一個(gè)個(gè)忙碌的志愿者的身影。
再往前走,就到了主會(huì)場(chǎng)。比起主會(huì)場(chǎng)的輝煌,其他一切裝飾都顯得微不足道。地上,色調(diào)隆重喜慶的紅地毯上,擺著一排排、一列列、成千上萬(wàn)把紅色的椅子。天上,飄著許多巨大的紅氣球,下面掛著一張張紅色的條幅標(biāo)語(yǔ)。臺(tái)前,中有主標(biāo)牌,側(cè)有投影幕,都已經(jīng)為明天的盛典準(zhǔn)備就緒。大樓的墻上還貼著一對(duì)巨幅對(duì)聯(lián):擁良師巨匠桃李香飄五洲;踞秀水靈山弦歌遠(yuǎn)播四海。
望著這紅毯,標(biāo)語(yǔ),氣球,主席臺(tái),我仿佛看到了明天領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表演講時(shí),人們聚精會(huì)神的眼神。我仿佛聽(tīng)到了明天藝術(shù)團(tuán)對(duì)美好華工的深情謳歌。我仿佛感受到了慶典現(xiàn)場(chǎng)的熱鬧、學(xué)子的興奮和來(lái)賓的贊賞。那一定是一個(gè)觀眾熱情、節(jié)目精彩、裝扮隆重的盛會(huì)!明天,我真希望能親臨現(xiàn)場(chǎng),親眼見(jiàn)證這一難得的歷史時(shí)刻……
初中的校園作文 3
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物,它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽(yáng)光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂(yōu)愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候,我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情,一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的,到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí),只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者,因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵;一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌,樹(shù)葉的沙沙聲時(shí),我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫(huà),月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面,使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。
歲月有痕,讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮;愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛;愿每個(gè)人的微笑更甜蜜;愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏,去奮進(jìn),去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn),去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。
我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)樣樣俱全!有時(shí)開(kāi)心、有時(shí)煩惱成了我的家常便飯!校園生活就是如此變化莫測(cè),只有這樣,校園生活才夠精彩!在教室、在寢室的生活充實(shí)著我的'每一天!
經(jīng)過(guò)一夜的熟睡,同學(xué)們精神抖擻,迎接新的一天。洗漱完畢,有些“臭美”的同學(xué)還把自己“打扮”了一番!一系列準(zhǔn)備之后,同學(xué)們來(lái)到了樓下的操場(chǎng)……“立正!…報(bào)數(shù)!”各班領(lǐng)隊(duì)陸續(xù)喊道,“1、2、3、4……”同學(xué)們依序報(bào)著數(shù),一片嘈雜之后,老師確定萬(wàn)事俱備,就帶領(lǐng)我們過(guò)馬路、走向教學(xué)樓、走向食堂……
同學(xué)們?cè)谑程么蟪砸环螅髯曰氐浇淌,?zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)……
當(dāng)然,不僅只有看似枯燥的課程,還有下課時(shí)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、恩恩怨怨以及求知的心!有時(shí)吵吵鬧鬧、能鬧翻天,有時(shí)沉默無(wú)語(yǔ)、萬(wàn)籟俱寂!
同學(xué)們也不是完全不喜歡學(xué)校的課程,比如:音樂(lè)、體育、電腦……總之不是主課的大部分課程同學(xué)們都上得津津有味!
下課了!同學(xué)們推推搡搡,而我卻是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈的“書(shū)呆子”!獨(dú)自一人在座位上,死板地看著書(shū)!呆呆的、傻傻的!因此“木頭”這個(gè)外號(hào)就降臨在我的頭上!一段光景后同學(xué)們冷落了我,我是在想不通為什么,就滿(mǎn)懷疑慮的沖向老師辦公室…… 老師教導(dǎo)我過(guò)后,我似乎明白了點(diǎn)什么:我不應(yīng)該只知道讀書(shū)而遺忘了我的伙伴兒門(mén)!更應(yīng)該將心胸放寬一點(diǎn)!此后,我努力改正,憧憬著同學(xué)們對(duì)我的原諒!
所有的課程總算上完了!同學(xué)們都松了一口氣!吃罷晚飯,同學(xué)們享受這飯后自由自在的大好時(shí)光!要么完成作業(yè)、要么嬉戲……個(gè)有個(gè)的事!一點(diǎn)也不覺(jué)得空虛!
唉!時(shí)光流逝之快,為人所嘆!半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間實(shí)在短暫!鈴聲響起,同學(xué)們又要各自歸位,進(jìn)行晚自修……
已經(jīng)是八點(diǎn)半了,鈴聲再次響起,值日生急匆匆地去拿牛奶,同學(xué)們?cè)谝黄靵y中交作業(yè)。不到一炷香的功夫,值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來(lái)了!點(diǎn)心分發(fā)完畢后,同學(xué)們邊吃邊說(shuō),別有一番風(fēng)味。
九點(diǎn)左右,同學(xué)們紛紛離開(kāi)教室,到外面排隊(duì),又開(kāi)始整隊(duì)。“立正!”“1、2、3、4……”那生意比起早晨懶散得多,畢竟學(xué)了一天,誰(shuí)不累呀?
隨后,同學(xué)們來(lái)到自己的寢室。由于時(shí)間不充裕,還不等我們趴下來(lái)調(diào)整一下就必須急匆匆地跑向澡堂,雖然說(shuō)能夠痛痛快快地洗個(gè)澡,但精疲力竭的同學(xué)們卻不以為然!可那么熱的天同學(xué)們也不能敷衍了事、瞞天過(guò)海!只得硬著頭皮去洗個(gè)澡。
洗漱完畢后,大家坐在床上,談?wù)勌臁⒄務(wù)劦赜袀(gè)別的人還談起了國(guó)家大事,在寥寥數(shù)語(yǔ)之后,熄燈鈴響了,同學(xué)們關(guān)了燈,相繼進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
這就是我的在校生活,有同學(xué)、有老師、有知識(shí)、有歡樂(lè)……使我的每一天過(guò)的充實(shí),使我的每一天過(guò)的幸福!我會(huì)再接再厲,我會(huì)堅(jiān)持不懈,我會(huì)過(guò)好我在校園的每一天;我會(huì)讓同學(xué)滿(mǎn)意!我會(huì)然老師滿(mǎn)意!我會(huì)讓所有人滿(mǎn)意!!這美好的校園生活!
初中的校園作文 4
從入學(xué)到現(xiàn)在,身邊的這棵大樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪,每一個(gè)年輪,都仿佛是以本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè),記錄著學(xué)校的生活,記載著我們的故事。此時(shí)此刻,我的耳邊有回響著充滿(mǎn)墨香的心聲;我眼前有浮現(xiàn)出引人入勝的課堂,熱火朝天的勞動(dòng),有趣開(kāi)心的郊游,你追我趕的賽常
我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面,那是五年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì),盡管那時(shí)候是熱火朝天,可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到熱,他們?cè)跒橘悎?chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著“加油,加油。”這個(gè)時(shí)候有一位同學(xué)在將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候,腳滑了一下,他失去了知覺(jué),倒在了地上,那時(shí)所有在場(chǎng)的同學(xué)都很緊張,他們十分的擔(dān)心那位同學(xué)的安危。在他后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步,他們也擔(dān)心他會(huì)出事,就算贏了也是贏的不光彩,因?yàn)檫@個(gè)第一名本來(lái)是別人的,因?yàn)樵瓉?lái)的第一名摔跤了,自己就拿了第一名。雖然失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯,但是用這個(gè)獎(jiǎng)杯換來(lái)的是同學(xué)之間的友誼,收獲了寶貴的真情。
我記得在三年級(jí)的時(shí)候,我得了一場(chǎng)病,有好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué),那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,有許多的.作業(yè)沒(méi)做,老師您是那么的細(xì)心,您耐心的教我做一道又一道,盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛,您像照顧您的孩子一樣照顧著我,在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué),六年的光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝,身后的這棵大樹(shù),依然枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年,告別鮮艷的紅領(lǐng)巾,進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代,正準(zhǔn)備到新的學(xué)校,去迎團(tuán)徽的召喚。
再見(jiàn),敬愛(ài)的母校,在您的懷抱里,我們從無(wú)知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。今天,我們?yōu)槟湴粒幻魈,您一定因我們而榮光。
再見(jiàn)敬愛(ài)的老師,春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就在我們的心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我們?cè)?jīng)是并肩生長(zhǎng)的兩棵小樹(shù)苗,我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部,我們?cè)?jīng)是賽場(chǎng)上的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時(shí),請(qǐng)你帶上我最美好的祝福,請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋(gè)日日夜夜,讓友情地久天長(zhǎng)。
初中的校園作文 5
秋天,我們的校園依然是美麗的。太陽(yáng)也很大,暖暖地照射著美麗的校園。
上課了,校長(zhǎng)帶著我們首先到了校門(mén)口,我們沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的塑膠跑道,在陽(yáng)光的照射下寬闊的操坪草是依舊翠綠翠綠的,猶如一條深綠色的巨型地毯。
我們穿過(guò)草坪,來(lái)到香樟樹(shù)樹(shù)下,高低不齊的香樟樹(shù),猶如一把把撐開(kāi)的大傘,傘下桂花樹(shù)翠綠的葉子中間,藏著的米色小花散發(fā)出陣陣的香味;粉紅色的木芙蓉開(kāi)得熱鬧,有的全開(kāi),有的半開(kāi),還有的是花骨朵,一朵有一朵的姿態(tài)。
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道向前走,我們大家來(lái)到了教學(xué)樓的前面。佇立在教學(xué)樓前,我們看這三層的教室,就是我們每天讀書(shū)學(xué)習(xí)的地方,教學(xué)樓上“重德博識(shí)和諧超越”八個(gè)大字,在陽(yáng)光的照射下金光閃閃,越過(guò)教學(xué)樓抬頭看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的.天空上一朵朵的白云是非常好看的。
看完教學(xué)樓后,登上石階我們就來(lái)到了很美麗的小花園,那里有一些各種各樣的體育器材,在我們走向那里時(shí),我們無(wú)法去想象那里的東西。那里除了各種各樣的器材,還有兩種紅楓樹(shù)和紅桔樹(shù),這兩顆上被太陽(yáng)照射下那兩顆大樹(shù)是高大挺拔的。我們一起把小花園里的一個(gè)又一個(gè)的東西把它們?nèi)赐炅耍?dāng)我排隊(duì)時(shí)我不小心踩到小草時(shí),小草上是暖暖的而且小草也非常的好看。
我們大家把小花園里的每一個(gè)地方都看完后,老師帶著我們又回到了實(shí)驗(yàn)室;校長(zhǎng)就把我們參觀的順序都說(shuō)了一遍后,我們就開(kāi)始寫(xiě)起了作文。
秋天的校園是美麗的、壯觀的。我愛(ài)這秋意濃濃的校園。我要用我的筆墨將這美麗的校園描繪出來(lái)。
初中的校園作文 6
春天在哪里呀,春天在哪里,春天在我們生機(jī)盎然的校園里。
走進(jìn)校園,一股沁香的氣味鉆入我的鼻孔,使我的心情分外愉悅;花壇里的各種花兒競(jìng)相開(kāi)放;小草兒也不甘示弱,為校園奉獻(xiàn)出自己的綠。旗桿周?chē)男↑S楊綠油油,郁郁蔥蔥的,給旗臺(tái)增添了一抹綠色。
若要說(shuō)誰(shuí)最妖嬈,那柳樹(shù)絕對(duì)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。風(fēng)沒(méi)有來(lái)時(shí),她嬌滴滴的,像個(gè)害羞的小姑娘;風(fēng)一吹,她便展露出自己的本性,扭動(dòng)著自己嫵媚的身軀,甩動(dòng)著長(zhǎng)發(fā),星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩黃點(diǎn)綴在上面。
若要說(shuō)誰(shuí)最傾國(guó)傾城,那櫻樹(shù)絕對(duì)儀態(tài)萬(wàn)方。她柔曲的似少女姣好的'身姿,由上及下,由粗及細(xì),她不會(huì)為誰(shuí)流連,不會(huì)為誰(shuí)駐足;她傾國(guó)傾城,卻也薄命;櫻花翩翩飛舞飄落,直到枝頭空空。
若要說(shuō)誰(shuí)最默默無(wú)聞,那四季青絕對(duì)樂(lè)于奉獻(xiàn)。無(wú)論春夏秋冬,無(wú)論風(fēng)霜雨打,都奉獻(xiàn)著自己的一抹綠,從不缺席。
若要說(shuō)誰(shuí)最淘氣,那楊絮絕對(duì)玩世無(wú)貢。草坪上,空中,隨處可見(jiàn)它的身影,它鉆進(jìn)人的頭發(fā)里,不動(dòng)聲色的做發(fā)飾;它擠進(jìn)我們的教室,同我們一起游覽在知識(shí)的殿堂。
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),也是最有生機(jī)的季節(jié),也是一切事物從新開(kāi)始的季節(jié);在這樣的季節(jié)里,我們不妨做一棵默默無(wú)聞的四季青,樂(lè)于奉獻(xiàn);不妨做有禮貌的櫻花,雖然薄命,但是美的;不妨做楊絮,忘記一切浮塵,在屬于自己的世界里翱翔!
讓我們重新奮發(fā)進(jìn)取,在新的季節(jié)里蓬勃生長(zhǎng)!
初中的校園作文 7
每天清晨,走進(jìn)校園,映入同學(xué)們眼簾的,就是這棵大柳樹(shù)。它垂著那長(zhǎng)長(zhǎng)的、嫩綠的枝條,笑容可掬地向我們招手示意:早上好!
春姑娘靜靜地走來(lái),把春的氣息悄悄地灑向大地,頓時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇。冰雪也開(kāi)始漸漸融化,大柳樹(shù)脫下了銀色的冬襖,穿上了自己綠色的“小皮衣”。柳樹(shù)上每一個(gè)嫩綠的小芽都是一顆生命的種子。每一 個(gè)嫩芽都包藏著無(wú)限的生命力,真可愛(ài)!
夏姑娘悄然逼近,將勃勃的生機(jī)帶給人們。每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)季節(jié),大柳樹(shù)總會(huì)煥發(fā)出最旺盛的生命力,它婀娜多姿,枝繁葉茂,從遠(yuǎn)處看,就像一把撐開(kāi)的綠傘,很引人注目。下課了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快 樂(lè)地追逐玩耍。大柳樹(shù)看著這些快樂(lè)的孩子們,終于按捺不住,也陪伴著孩子們一起翩翩起舞。孩子們終于玩兒累了,坐在樹(shù)蔭下,說(shuō)說(shuō)笑笑,大柳樹(shù)也陪著孩子們笑,并為這些活潑的孩子們遮擋著毒 辣的陽(yáng)光,靜靜地為孩子們提供陰涼。
秋姑娘含笑默默地走來(lái),將秋天的涼爽帶給萬(wàn)物,同時(shí)也為柳樹(shù)添加了一層黃澄澄的外衣。可是衣服的質(zhì)量不好,“紐扣”不斷地往下掉,越掉越少,最后沒(méi)有“扣子”了,大柳樹(shù)光禿禿的.,很難看, 她傷心地哭了起來(lái)。
就在這時(shí),善良的冬姑娘帶著一層神秘的面紗飛過(guò)來(lái),雪中送炭,丟給大柳樹(shù)一件厚厚的白棉襖!巴坂纾冒装,真暖和!”大柳樹(shù)穿上它感覺(jué)舒服多了,它在風(fēng)雪中堅(jiān)強(qiáng)地傲然挺立!
雖然校園一角的這棵柳樹(shù)不像楓樹(shù)那樣光華閃耀,更不像銀杏那樣彌足珍貴,但是,它在我們的心中卻是最美的。是啊,校園里的一角因這棵柳樹(shù)而充滿(mǎn)生機(jī)!
初中的校園作文 8
記得有那么一次我和幾個(gè)同學(xué)重回母校,回到昔日的小學(xué)校園里。和煦的春風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰,我們靜靜的在校園里散步,偶爾也夾雜著我們的歡聲笑語(yǔ)。
我們悠閑的向前走,我們被眼前的一道風(fēng)景線(xiàn)所吸引住。眼前的幾位低年級(jí)的小同學(xué)彎著腰用手撿著地上的廢紙雜物,他們將撿起的垃圾放進(jìn)了另一個(gè)手拿著的塑料袋里。我懷著好奇的'心順勢(shì)的走了過(guò)去,然而當(dāng)我走過(guò)去之后那幾位小同學(xué)竟然跑開(kāi)了。
我不由得想起了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧卒h。我們校園里的“小雷鋒”越來(lái)越多了!高年級(jí)的同學(xué)為小弟弟小妹妹們抬水;操場(chǎng)上有了雜物,許多同學(xué)主動(dòng)去撿;小同學(xué)抬著本簿艱難地走著,高年級(jí)的同學(xué)便去幫忙……許多中午回家吃飯或放學(xué)回家的小同學(xué)也不管車(chē),直接跑過(guò)去,讓人看得膽戰(zhàn)心驚。瞧!雷鋒是不是就在我們身邊?
校門(mén)口的那條馬路車(chē)來(lái)車(chē)往,放學(xué)后,我隨著人流來(lái)到了馬路旁,兩位交警站在馬路中間指揮,可有些車(chē)還是不聽(tīng),橫沖直撞。突然,我面前的車(chē)停了下來(lái),我隨著人流過(guò)了馬路,回頭又望了望,那輛車(chē)等同學(xué)都過(guò)了馬路才行駛。我想,那司機(jī)一定是心地善良的人,瞧!雷鋒是不是就在我們身邊?
一天,我和奶奶坐公共汽車(chē)回家,車(chē)上人多得讓人透不過(guò)氣來(lái)。這時(shí),一位走路顫顫巍巍的老奶奶走了上來(lái),望著滿(mǎn)車(chē)的人,有些驚訝,但還是顫顫巍巍地往里擠。這時(shí),一位穿著雪白羽絨服得漂亮阿姨站起了身,對(duì)著老奶奶說(shuō):“大娘,您坐著吧,我馬上就要下車(chē)了。”老奶奶經(jīng)不住勸,坐了下來(lái)?僧(dāng)我下車(chē)時(shí),那位漂亮阿姨還沒(méi)有下車(chē)。瞧!雷鋒是不是就在我們身邊?
雷鋒精神是我們?nèi)松闹匾裰е2还苁峭瑢W(xué)、司機(jī)還是普通的乘客,他們都有這種雷鋒精神,由此可見(jiàn),雷鋒精神并不是高不可攀,是人人都可以做到的。人最寶貴的是生命,可是人為什么要活著?生命的意義在哪里?雷鋒叔叔用它的行動(dòng)告訴了我們:“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)的精神是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!”
同學(xué)們,我們要以雷鋒叔叔為榜樣,在有限的生命里,我們要懂得關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,做一個(gè)立志為國(guó)的小少年。
初中的校園作文 9
當(dāng)青澀年華逝去,驕縱心性煙消云散,我們是否記得震耳欲聾的吵鬧聲曾將寂靜的校園剎那間換了一個(gè)世界?年少時(shí)光兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),在黑白眼睛里不;胤。
那時(shí)升入中學(xué)后不久,每月評(píng)比的黑板報(bào)向來(lái)是我們班獨(dú)占鰲頭的項(xiàng)目。出板報(bào)的細(xì)節(jié)已在落日余暉中模糊不清。依稀記得彩色粉筆在黑板上四處游走,印下的字畫(huà)忠實(shí)地記錄著年少時(shí)光,余下溫暖的回憶。
一年過(guò)去,白色校服依舊整潔干凈,只是教室從一樓遷至二樓,每個(gè)人的眼睛里夾雜了更多的勇敢與沖動(dòng)。我們?cè)谛@里橫沖直撞,從不介意我們無(wú)比頭痛的學(xué)科,不介意偷偷流逝掉的,愈來(lái)愈少的,抓在手里的時(shí)間。
第二個(gè)暑假過(guò)去,黑白幕布上多了些深沉與思索,沒(méi)有了兩年前的囂張跋扈,少了一年前的渴望與好奇,下課了也總是帶著疲倦的微笑在桌上小憩。某次,我想放過(guò)一道數(shù)學(xué)題,你卻一把扯過(guò)那張卷:“哪題不會(huì),我給你講。”你耐心的講解化解了那片空白,遇到我不明白的地方就講兩遍,三遍。用了三頁(yè)草紙,費(fèi)盡周章。你細(xì)細(xì)翻看我的卷子,指出每一道錯(cuò)題的原因。讓我拒絕拖沓,天天向上。
驕傲的心性早已在書(shū)山題海中煙消云散,只記得那年初三,頎長(zhǎng)的身影立在翻滾的藍(lán)色窗簾前,逆光少年吹著風(fēng)清醒頭腦;那年初三,我與眉目晶瑩的你并肩坐于落了花瓣的教室臺(tái)階上,翻看考綱查漏補(bǔ)缺;那年初三,踏進(jìn)中考考場(chǎng)前她安靜地笑,似是鼓勵(lì),又帶些許期待。
年輕的.時(shí)間一路狂奔,帶走了三年的校園時(shí)光,卻帶不走流連在校園的記憶。我喜歡每年春天的樹(shù)榮草盛,每個(gè)月的板報(bào)評(píng)比,每周的升旗儀式,還有每天瀉在走廊的晨光
白校服洗得發(fā)舊了,黑白眼睛里不復(fù)當(dāng)年的青澀與幼稚,那個(gè)我曾生活了三年的校園,終和回憶一起,凝成了一抹微光。意蘊(yùn)久遠(yuǎn),回味悠長(zhǎng)。
初中的校園作文 10
2008,奧運(yùn)風(fēng)吹進(jìn)了中國(guó),和諧己然成為了校園迎奧運(yùn)的主旋律,漫步在校園,我發(fā)現(xiàn)了許多。
早晨,迎著朝陽(yáng)跨入校門(mén),道路旁打掃衛(wèi)生的同學(xué)們?cè)诿β抵,一位老師從他們身邊?jīng)過(guò)。這時(shí),我耳邊響起了一聲聲那熟悉而又陌生的聲音:“老師早!……”霎時(shí)間同學(xué)們和老師的唇齒之間奏出了一篇和諧的樂(lè)意,我不禁想起小學(xué)時(shí)天真爛漫的我們見(jiàn)到老師張嘴就是老師好,而初中以來(lái),我們都自以為長(zhǎng)大了,那過(guò)去熟悉的聲音己變得難道一聞了。為什么突然那聲音又變得熟悉親切了?哦!原來(lái)是奧運(yùn)風(fēng)吹進(jìn)了校園,吹來(lái)了禮貌。我發(fā)現(xiàn)禮貌是如此的輕松,輕松的只是張一張嘴的力氣!
體育課后,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都大汗淋漓,買(mǎi)了一瓶水就迫不及待的大口喝了起來(lái)。校園里出現(xiàn)了東一個(gè)西一個(gè)的空瓶子。這時(shí)我看到一個(gè)小同學(xué)手中拿著他剛喝完的空瓶四處張望似乎在尋找什么,忽然,他徑直朝教學(xué)樓旁的`垃圾桶跑去,他的腳步漸漸慢了下來(lái)。在垃圾桶前,他停住了,然后將他那帶著跑了幾十米的空瓶輕輕丟了進(jìn)去,這時(shí)我想起了過(guò)去同學(xué)們喝完水都把空瓶當(dāng)足球踢。腦海中的景象與眼前的這一幕產(chǎn)生了巨大的反差,為什么會(huì)有這么大的變化?哦!原來(lái)是奧運(yùn)風(fēng)吹進(jìn)了校園,近的只是幾十米的距離,幾秒鐘的路程。
星期五大掃除,同學(xué)們熱火朝天地干著,擦窗戶(hù)的同學(xué)夠不到窗戶(hù)的睚,我看到他們端來(lái)了其他同學(xué)的板凳,然后用一張報(bào)紙墊著站了上去繼續(xù)擦起了窗戶(hù),這時(shí),一個(gè)同學(xué)有些生氣地走了出來(lái),可能那個(gè)板凳是他的吧!但當(dāng)他見(jiàn)到他的板凳和鞋之間多了張報(bào)紙時(shí),那原本冒火的臉?lè)毫肆硕涠淅嘶ǎ記得過(guò)去的大掃除常常擦窗戶(hù)的同學(xué)隨便站別人的板凳了生爭(zhēng)吵的事?涩F(xiàn)在卻大不一樣了!為什么呢?哦!原來(lái)是奧運(yùn)風(fēng)吹進(jìn)了校園,吹來(lái)了和諧,我發(fā)現(xiàn)和諧原來(lái)如此簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單的只是一張報(bào)紙的厚度。
這些變化時(shí)刻發(fā)生在我們的身邊,讓我們行動(dòng)起來(lái),乘著奧運(yùn)風(fēng),共創(chuàng)和諧校園,用實(shí)際行動(dòng)為加油!
初中的校園作文 11
“太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑,小鳥(niǎo)說(shuō):早早早……!焙咧∏樱覞u漸走到校門(mén)前。瞧,孔子正畢恭畢敬的迎接我們的到來(lái),兩旁柳枝垂下勝似那千年青絲,透過(guò)縫隙,一絲絲陽(yáng)光暖暖的照在我臉上?,枝頭上的鳥(niǎo)兒正在歡樂(lè)唱歌,螞蟻也正在為自己的食物而努力強(qiáng)壯自己。
“鈴鈴鈴……!鄙险n鈴響了,踏著鈴聲,我進(jìn)入了教室,教室里還像往常一樣安靜,同學(xué)門(mén)有的`在看書(shū),有的在抄要背的東西,同學(xué)都忙的不可開(kāi)交。看看課程表,是語(yǔ)文老師的課,拿出書(shū)本,我也認(rèn)真看了起來(lái)!斑诉诉恕崩蠋煆陌察o的樓道中走了進(jìn)來(lái)。打開(kāi)書(shū)本,老師喧布
“上課今天早讀我們要把《梨園春。雪》背會(huì),先跟我讀一遍”
“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。”
“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄!
“望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟馀莽莽,大河上下,頓失滔滔……。”
頓時(shí),整齊而有序的讀書(shū)聲從房中傳出,高聲歌唱的鳥(niǎo)兒停了下來(lái),讓它們驚奇不已。
下課后,教室依然安靜,只是那沉睡的操場(chǎng)怕是早已醒來(lái),我隨著同學(xué)們走向操場(chǎng),站好隊(duì),聽(tīng)“一二一,一二一……”體育委員喊著強(qiáng)勁有力的口號(hào),我們踏著整齊的步子全速前進(jìn),班主任也毫不放松,與我們一起跑步。
操做完后,我們?cè)谝黄鹱鲇螒,玩的不亦?lè)乎,連班主任也加入其中,與我們一起嘻戲。
今天正好有一個(gè)大掃除,我們分配好任務(wù)后,去各自完成。不一會(huì)兒,有一部分同學(xué)就完成了,可他們并沒(méi)有去玩,而是去幫助別人,看,他們多團(tuán)結(jié)友好啊,一個(gè)人只負(fù)責(zé)掃另一個(gè)人只負(fù)責(zé)擦,不一會(huì)兒又有許多人完成了。
這,就是我的學(xué)校,安靜卻不寂寞,友好而有團(tuán)結(jié),熱鬧卻有序,多么美妙的郎朗讀書(shū)聲,多么有趣的校園生活!這,是我們青少年成長(zhǎng)的園地,是在陽(yáng)光下學(xué)會(huì)的忍耐,是在雨中學(xué)會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)。它,是我們少年的指導(dǎo)師!
多么美麗的校園。
初中的校園作文 12
我的校園坐落在東湖磨山腳下,旁邊是一片清澈的湖泊,湖水是恒溫的,這就導(dǎo)致了這里冬暖夏涼很是舒服。
春天格外美麗,她來(lái)的靜悄悄,走的也靜悄悄,我只知道她把校園里的光禿禿的樹(shù)涂上了顏色,把貧瘠的土地染上了顏色,還在上面點(diǎn)了幾滴紅點(diǎn)。我還知道她把最柔的風(fēng)牽到了這;把最熱的火點(diǎn)在了這;讓這里的蒼白有了些活力。
夏天格外炎熱,熾熱的太陽(yáng)把800米的大操場(chǎng)燒的滾燙滾燙,和春天的蒼白操場(chǎng)不一樣,女生在樹(shù)蔭下扇著扇子喝著冷水,男生滿(mǎn)臉通紅的在大操場(chǎng)上打球,一顆顆如珍珠般的汗水浸濕了他們的衣服,不像女生在"天然空調(diào)室"里休息,太陽(yáng)很毒,一寸寸"吃"著你的皮膚,白嫩嫩的小臉蛋幾天就變得黝黑黝黑的了。黃老師體育老師那古銅色的皮膚在陽(yáng)光下放射的格外閃眼,反著金色,和子漪白白嫩嫩的臉蛋比起來(lái),老師的臉更像一堆煤炭。
翠綠的草地在太陽(yáng)照耀下,顯得軟軟的',墨綠的葉子點(diǎn)綴的枯萎的樹(shù)枝也變得奄奄一息。在看金魚(yú)池里的金魚(yú)全都一股腦的躲在鷹爪般的樹(shù)蔭下,輪流上岸吐泡泡,這個(gè)校園里除了樹(shù)多就真沒(méi)別的與別的學(xué)校不同的,但樹(shù)多,蚊子也多,上課就聽(tīng)見(jiàn)蚊子像一群安靜不下來(lái)的煩人鬼一樣,嗡嗡在你耳邊飛啊,擾亂你的思緒,到最后那嗡嗡的聲音還一直縈繞在你身邊
秋天的校園是金色的顏色,最美的數(shù)校園里的桂花樹(shù),一顆又一顆,淡黃色的小花隱藏枝頭,非要等到擠不下了才害羞的探出頭來(lái),一簇簇,一堆堆,那惹人愛(ài)的小花香遍了整個(gè)校園。
冬天的校園是安靜的,特別是上課時(shí),每個(gè)人都在教室,外面白雪皚皚,銀裝素裹,好一副安詳?shù)漠?huà)面,下課鈴一打,不融洽的音律浸入了這個(gè)畫(huà)面,紛紛擾擾,如夢(mèng)鏡醒來(lái)般,昏昏沉沉,好不美麗呀!
校園的四季如一副沁人的畫(huà)彌漫了整個(gè)校園,讓人回味
初中的校園作文 13
看啊,那一座座高大的樓房昂然挺立在灌南的那片土地上。那淺藍(lán)色的高樓與天一色,美麗極了。
在那里有一種神圣的氣息,它使我們靜靜得接受知識(shí)的洗禮,讓知識(shí)凈化我們的心靈。
那里有我們的喜怒哀樂(lè);有我們的驕傲;有我們的自豪。我愛(ài)那里。記得有一次在那里舉行的首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上,經(jīng)過(guò)幾天的'刻苦練習(xí),加上賽場(chǎng)上的全力以赴。我和同學(xué)們以驕人的成績(jī)博得觀眾的掌聲,我們興奮,我們激動(dòng)。
那一次,在那里舉辦的英語(yǔ)小話(huà)劇比賽上。我和幾個(gè)同學(xué)自導(dǎo)自演,經(jīng)過(guò)多次演練,我們?cè)谖枧_(tái)上展現(xiàn)了自己獨(dú)特的風(fēng)采,奪得了評(píng)委的一至好評(píng)。我們高興我們歡呼。
還有那一次,全縣高考狀元在那里誕生了。那天晚上,慶祝會(huì)開(kāi)始時(shí),領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)同學(xué)們“熱嗎”。同學(xué)們齊聲說(shuō)“熱”。
“那你們知道為什么熱嗎?”領(lǐng)導(dǎo)又問(wèn)。
“不知道!
“那我告訴你們吧,是因?yàn)檫@里考(烤)火了!”領(lǐng)導(dǎo)高興地說(shuō)。此時(shí),五顏六色的煙花在天上綻開(kāi)了笑臉,仿佛在祝賀那里。我想:為什么考火的人不是我呢?從此,我認(rèn)真學(xué)習(xí)。我在那里也學(xué)會(huì)了很多。
在那里,我們認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新文化,新知識(shí),新科技,爭(zhēng)做新時(shí)代的新人。我們?yōu)榱俗鎳?guó),為了社會(huì)而努力學(xué)習(xí)。
在那里,我們珍惜友誼。與同學(xué)們朝夕相處,形影不離,互幫互助,團(tuán)結(jié)一心。每當(dāng)我想起中午吃完午飯和下午第四節(jié)課下課的那段時(shí)間,我總會(huì)和知己漫步操場(chǎng)和教學(xué)樓后面的小花園。與他們一起暢想未來(lái),這是我突然感到友誼真的很可貴。
在那里,我們懂得感恩。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇眠@句詩(shī)來(lái)比喻老師再合適不過(guò)了。老師帶病上課,給我們傳遞知識(shí)。老師經(jīng)常忙到深夜,為我們批改作業(yè)。望這老師忙碌的身影我真想大喊一聲“老師,謝謝你!
我在那里差不多兩年了,我熟悉那里的每一個(gè)角落。對(duì)那里的每一株花草,每一棵樹(shù)木都充滿(mǎn)了感情。那片土地,那一座座高樓組成了一個(gè)學(xué)校,這所學(xué)校圓了很多人的夢(mèng)。它,叫華僑。我愛(ài)我的學(xué)校,我愛(ài)華僑。
初中的校園作文 14
早上,一切都是那么美好。艷陽(yáng)高照,我背著書(shū)包,邁著輕盈的步伐來(lái)到學(xué)校。
清晨,快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意?,那粉紅花朵露出了汗津津的小臉,臉上掛滿(mǎn)汗珠,正沖我們微笑呢!那碧綠的小草,隨風(fēng)搖擺,跳起了一支優(yōu)美的舞蹈,向我們展示自己那優(yōu)美的身姿。走進(jìn)校園,天,格外藍(lán);空氣格外清新,還夾雜著各種各樣花草樹(shù)木的清香,令人心曠神怡。水泥路兩側(cè),有兩排高大的樹(shù)木,像兩排正等待檢閱的士兵。一片片葉蒼翠欲滴,在微風(fēng)中搖曳;一朵朵白花的勝過(guò)了皚皚白雪;▔,小蝴蝶花展開(kāi)了五顏六色的翅膀,在微風(fēng)中翩翩起舞。菊花,還有一些叫不上名字的.花,也競(jìng)相開(kāi)放,它們開(kāi)得那樣熱烈,真是萬(wàn)紫千紅,令人目不暇接;顫姍C(jī)靈的小鳥(niǎo),它們撲騰著翅膀自由的飛翔,快樂(lè)的鳴叫,好像在說(shuō):"校園真美啊。⒊瘹馀畈剡~進(jìn)校園。在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻仃懤m(xù)來(lái)到校園里,校園里漸漸熱鬧起來(lái)。有的打掃衛(wèi)生,有的做游戲,為校園增添了生。悠揚(yáng)的音樂(lè)鈴聲響后,教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,在校園里回蕩,像動(dòng)聽(tīng)的大合唱。
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
初中的校園作文 15
秋天,萬(wàn)花凋謝,落葉飄零。然而,在我們的校園,卻是春意正濃。不必說(shuō)清翠的冬青樹(shù),嫩綠的黃楊,也不必說(shuō)高大的棕櫚樹(shù),枝葉繁茂的橡膠樹(shù),單是操場(chǎng)邊那兩棵紫荊樹(shù),就有無(wú)限的風(fēng)景。站在大橋上,往我們的校園望去,就可看到有兩棵開(kāi)滿(mǎn)紫紅色的樹(shù),那就是紫荊樹(shù)。
開(kāi)花的紫荊樹(shù)掩映在白色的教學(xué)樓和宿舍樓之中,格外的引人注目。進(jìn)入學(xué)校門(mén)口,首先映入眼簾的就是紫荊樹(shù)。你看,紫荊樹(shù)綿長(zhǎng)的枝條彎彎曲曲地向四周伸展,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(zhǎng)著。碧綠的葉子呈橢圓形,葉子中間有一條粗大的葉脈,把葉子平分成兩半,這些葉子在秋風(fēng)的吹拂下,就像一群綠色的蝴蝶扇動(dòng)著誘人的翅膀。秋風(fēng)吹來(lái),校園的紫荊樹(shù)就開(kāi)始開(kāi)花。現(xiàn)在,有一束花最多,每一條枝頭兩邊并排著開(kāi)滿(mǎn)了紫紅色的花,一串挨著一串,鮮花多于綠葉,真是花團(tuán)錦簇,美不勝收!秋風(fēng)蕭瑟,紫荊花翻起了粉紅色的波浪,盛開(kāi)的花瓣紛紛地從樹(shù)上飄落下來(lái),好一片落英繽紛的關(guān)麗景象。頓時(shí),樹(shù)下平整的水泥地板變成了紫紅色的'世界,就像鋪著張紫紅色的地毯,多么艷麗!
湊近一點(diǎn),你會(huì)發(fā)現(xiàn),每一朵紫荊花都是由五個(gè)花瓣組成,每一朵都是那么生機(jī)勃勃的,花瓣?的外邊都是淡紅色,內(nèi)部都是深紫色,花蕊白中帶黃,就像一根黃黃的火柴棒,散發(fā)出陣陣的花香,讓人神清氣爽;ɡ僖查L(zhǎng)得特別,修長(zhǎng)的花苞外面裹著一層綠衣裳。有的花蕾調(diào)皮地伸出殷紅的小嘴;有的把綠外衣半掩著,只露出半邊紅撲撲的臉,像一位害羞的小姑娘,有趣極了。
看著看著,滿(mǎn)樹(shù)的紫紅色花,朵朵都張開(kāi)了笑臉,讓你眼花繚亂,深深地被這紫紅色的世界所陶醉。如果是早上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)成千上萬(wàn)的蜜蜂在花間嗡嗡地鬧著,那聲音跟教室里的同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲應(yīng)和著,別有一番情趣。我愛(ài)秋天的校園。
初中的校園作文 16
跨入學(xué)校,就可以感覺(jué)到存在于校園里的那種愛(ài)——師生之愛(ài)。在這個(gè)學(xué)校中,我所能感覺(jué)到的是學(xué)生與老師之間那種互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的愛(ài)。我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任。在我這個(gè)初中看來(lái),他是和我最容易聊得開(kāi)的人。
上課鈴響了,在喧嘩的吵鬧聲中可以清晰地聽(tīng)到在樓道中的那股沉穩(wěn)的、有規(guī)律的腳步聲漸漸向我們教師走來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,出現(xiàn)在我們面前的那位身著休閑服、手中拿著教科書(shū)的、看似很老但還很年輕數(shù)學(xué)男老師。那種神情好想在告訴我們“上課不用緊張”。的確,在上這位老師的課的時(shí)候,真的感覺(jué)不到那種一般威嚴(yán)老師帶給我們的那種恐怖的感覺(jué),而是一種好似朋友帶給我們的一種快感。
在上課期間,老師會(huì)講到一些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,樣子就又變了:老師有聲有色地指著一個(gè)男同學(xué),說(shuō):“你來(lái)指定一個(gè)人來(lái)回答問(wèn)題!”在那次之后,我專(zhuān)門(mén)有過(guò)一次去找老師來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題,老師是這樣回答的:“是因?yàn)檫@個(gè)方法更容易讓學(xué)生們產(chǎn)生印象,從而讓學(xué)生們記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這種教學(xué)方法不僅能夠讓我們記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn),更重要的是能夠讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)之中學(xué)習(xí)。”聽(tīng)到這之后,我對(duì)這位老師更多的是一種崇高的`敬意。
又一次,放學(xué)后,我因?yàn)闆](méi)有拿上水杯,就專(zhuān)門(mén)跟兆要了鑰匙。在經(jīng)過(guò)班主任的辦公室的時(shí)候,我看到了一個(gè)亮光,在那束光底下,是一位刻苦的老師在電腦的燈光下,為我們批判著學(xué)案,與其說(shuō)是一位辛勤的勞動(dòng)者在為那一朵朵待放的花朵施肥,倒不如說(shuō)是一根正在燃燒著的蠟燭燃燒著的是自己,照亮著的是別人?粗@一幕,我感到很心酸,好像心在流血,在一點(diǎn)一滴的點(diǎn)綴著這位老師為我們所做的豐功偉績(jī)。
這位老師就像是我們的朋友一樣,不,他就是我們的朋友,是和我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、互相幫助的朋友!
初中的校園作文 17
校園是我們學(xué)習(xí)生活的地方,校園是蘊(yùn)藏著無(wú)限知識(shí)的海洋,校園是充滿(mǎn)歡笑的天堂,校園是寫(xiě)滿(mǎn)字的書(shū)籍……
漫步校園,我看到了春天的顏色。
嫩嫩的小草沖破泥土,伸出綠油油的小腦袋,在微風(fēng)中左右搖擺,享受風(fēng)兒的撫摸。花兒毫不示弱,爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)放。紅的、黃的、白的、粉的,一朵朵一簇簇裝扮著整個(gè)校園;▋鹤藨B(tài)各個(gè)不同,有的含苞待放,像個(gè)可愛(ài)的小姑娘;有的剛剛綻放,嬌艷欲滴,像個(gè)害羞的新娘子;還有的早已盛開(kāi),滋潤(rùn)美艷,引來(lái)一群群采蜜的蜜蜂。各種樹(shù)木也換上了新裝,迎接美好春天的.到來(lái)。
漫步校園,我聽(tīng)到了天使的聲音。
操場(chǎng)上,同學(xué)們?cè)诒M情嬉戲;籃球場(chǎng)上,一群男孩子在打籃球;乒乓球臺(tái)前,一場(chǎng)激烈的冠亞軍爭(zhēng)奪賽還在進(jìn)行中,不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲,這就是天使的聲音。教室里朗朗讀書(shū)聲,整齊有力。聽(tīng),“知之為知之,不知為不知”;聽(tīng),“天地寬大,父母恩大”;聽(tīng),“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!”這有力的讀書(shū)聲就是天使的聲音。課堂上,老師孜孜不倦的教誨,引導(dǎo)我們走上光明的道路,樹(shù)立了正確的人生目標(biāo),這就是天使的聲音。
漫步校園,我聞到了知識(shí)的味道。
校園就是一座知識(shí)寶庫(kù),隨處可以聞到知識(shí)的味道。站在教學(xué)樓前,18個(gè)教室前飄過(guò)一陣香氣,這就是知識(shí)的味道了;走進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館,那一本本精彩的書(shū)籍散發(fā)出久遠(yuǎn)的墨香味;走在林蔭道上,那棵掛牌的樹(shù)木,讓我們?cè)诼街芯蛯W(xué)習(xí)到了知識(shí),拓寬了視野,那是鮮活的知識(shí)的香味……
漫步校園,我感到了愛(ài)的力量。
南方大旱,牽動(dòng)了13億中國(guó)人的心,我們學(xué)校發(fā)起為災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng),多少不限,貴在奉獻(xiàn)自己的一份力量。同學(xué)們踴躍捐款的情形讓我感動(dòng)不已。這個(gè)大集體讓我感受到了溫暖,感受到了愛(ài)的力量,感受到了團(tuán)結(jié)向上的強(qiáng)大合力。只要我們目標(biāo)一致,就一定能夠戰(zhàn)勝困難挫折,贏得成功。
漫步校園,我聽(tīng)到的,看到的,聞到的,感受到的,將會(huì)是我一生美好的回憶,讓我享用不盡。
初中的校園作文 18
每年四月五月,桃紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,是一年中最好的季節(jié)——春天。春天的校園,美麗又溫馨,給每個(gè)同學(xué)都留下深刻的印象。
春天的校園,如果是雙休日又不在上課時(shí)候,最熱鬧、最活潑、最生動(dòng)的,第一要數(shù)大操場(chǎng)了。那些身強(qiáng)力壯、精力充沛的男生們,成群結(jié)隊(duì)聚集在操場(chǎng)上踢足球、打籃球。他們你追我趕、你爭(zhēng)我搶、你沖我擋,盡情展示著自己的青春風(fēng)采與活力。操場(chǎng)四周,散布著趕熱鬧的看客:有人專(zhuān)注地看著、心系賽場(chǎng);更多的人,則隨著操場(chǎng)上賽事的起落,或跺腳嘆氣、或大聲吶喊,臉上洋溢著春天般燦爛的笑容。即使一些對(duì)看球無(wú)興趣的同學(xué),也在操場(chǎng)一角興致勃勃地玩耍著,或三三五五相互打鬧、追逐、嬉戲 ------仿佛每個(gè)人的`胸中都蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的活力。
春天校園里的走道上,一到下課,亦不時(shí)騰起無(wú)拘無(wú)束的歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們脫下沉重的冬裝,換上輕盈的春裝。他們有的倚坐在六角亭邊,相互訴說(shuō)著開(kāi)心的話(huà)兒;有的漫步在紫藤花下,欣賞滿(mǎn)園春色;有的群聚教室門(mén)前,七嘴八舌、滿(mǎn)面通紅,不知道在爭(zhēng)論著什么。偶爾,你還能看到老師夾著書(shū)本,在走道上匆匆而過(guò)的身影 ------
春天校園里的綠地和花壇,則是另一番景象。這里,看似寧?kù)o、安祥,卻也一樣洋溢著生命的喧囂和繁榮。小草,經(jīng)過(guò)一冬休息,紛紛從土里探出頭來(lái),想看看這美好的世界;那些高高低低的灌木,紛紛綻開(kāi)笑臉,爭(zhēng)著、搶著把新鮮的花朵獻(xiàn)給人間;高大的喬木,雖然沒(méi)什么起眼的花蕾,枝條上綴滿(mǎn)嫩綠的新芽,在春風(fēng)中輕輕蕩漾,也一樣好看。墻角邊無(wú)數(shù)螞蟻,排成長(zhǎng)隊(duì),上上下下、來(lái)來(lái)往往,正在辛勤地勞動(dòng)著;花叢中,蝴蝶、蜜蜂及一些不知名的昆蟲(chóng),飛來(lái)飛去,好不熱鬧。偶爾,一只迷了路的小飛蟲(chóng)闖進(jìn)教室,惹得不少同學(xué)無(wú)心聽(tīng)課,惹得老師大為不滿(mǎn)。
春天的校園生氣勃勃,我愛(ài)春天的校園。
初中的校園作文 19
光陰似箭,日月如梭,兩個(gè)星期前的我,正在優(yōu)哉游哉地看著電視,吃著零食,而如今兩周后的我,正在教室讀書(shū),寫(xiě)作業(yè);兩周前總覺(jué)得沒(méi)玩兒夠,而現(xiàn)在,我已步入初一學(xué)習(xí)正軌,兩周,只是很短的時(shí)間,使得我好像這是一場(chǎng)夢(mèng),昨天剛看完電視,今天起來(lái)就學(xué)習(xí)了。但無(wú)論長(zhǎng)短,這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)都是很重要的,它使我調(diào)整心態(tài),讓我受益匪淺。
前來(lái)報(bào)名的時(shí)候,我心懷憧憬,腦海不斷有美妙的想法奔涌而出,心里有無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)想要詢(xún)問(wèn)老師,在這一刻,我才真正感到了什么是“成功”。
開(kāi)學(xué)第一天,我不斷地想著,老師會(huì)教些什么?老師是怎樣教的,老師會(huì)用多媒體教學(xué)嗎?……隨著上課鈴響,老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室開(kāi)始講課,在這里,我的全部疑惑得到了解答。老師講的很有趣,我們自然也就聽(tīng)得很認(rèn)真。課堂氣氛很快就活躍起來(lái)。一節(jié)課結(jié)束了,我們?nèi)愿蓜攀恪?/p>
學(xué)校規(guī)定,中午不得寫(xiě)作業(yè),這一點(diǎn)我最初很奇怪:“哎,中午兩個(gè)小時(shí)呢,怎么不能寫(xiě)作業(yè)呢?”我最初很是疑惑,但逐漸我就明白了——因?yàn)閷W(xué)生要從晚上7點(diǎn)自習(xí)到10點(diǎn),所以一般晚上的`作業(yè)量大,而中午不能夠睡眠,下午以及晚上學(xué)習(xí)就不能夠精神飽滿(mǎn),所以,我進(jìn)一步感到了學(xué)校規(guī)章制度的嚴(yán)謹(jǐn)。
與上課前一樣,晚自習(xí)前我也很激動(dòng):我從沒(méi)有晚上在學(xué)校學(xué)習(xí),那么在學(xué)校晚上學(xué)習(xí)是怎么樣的?我能認(rèn)真得學(xué)習(xí)嗎?與學(xué)校課前一樣,晚自習(xí)也很不錯(cuò)。我認(rèn)為,在學(xué)校晚自習(xí)要比在家里的效率高得多,那么多人一起學(xué)習(xí),很有氣氛,使人能夠很快入進(jìn)去。初一的作業(yè)暫時(shí)不算多,那剩下的時(shí)間能夠看什么?看書(shū)是一種很好的選擇。
經(jīng)過(guò)這些學(xué)習(xí)過(guò)程,不出幾天,我就能夠收心,再過(guò)幾天,我就能適應(yīng)環(huán)境,最后,我就能夠步入正軌了。
走進(jìn)新校園,開(kāi)啟新生活!我相信我以后會(huì)在這里發(fā)展地更好,我的進(jìn)步也會(huì)更大!
初中的校園作文 20
我進(jìn)入中學(xué)已有兩年左右的光陰了,每當(dāng)無(wú)聊,煩惱的時(shí)候,我就想起小學(xué)和那里的老師、同窗好友,想起與他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與老師共同探討學(xué)習(xí),談心;與同學(xué)清晨上山偷桃子,放火燒田坎……
一次恍如天意的安排,我們小學(xué)的兄弟姐妹都在家,而母校又在上課,于是我們快馬加鞭地趕往母校,在校門(mén)口,我們打鬧了一陣后,我們踏進(jìn)這曾經(jīng)踏進(jìn)過(guò)千萬(wàn)次的校門(mén),突然,一種回家似的.感覺(jué)油然而生,這里特別值得懷念,這里還是那么的低矮落后,但現(xiàn)在看來(lái)卻無(wú)比高大;這里的老師沒(méi)換,但現(xiàn)在覺(jué)得他們更和藹可親,從前打罵過(guò)我的老師,現(xiàn)在見(jiàn)到他們,以前的仇恨一掃而光。
從前被我們公認(rèn)是兇巴巴的老師,這下見(jiàn)了我們,像見(jiàn)了故友一樣把我們迎進(jìn)了他的寢室,并搬來(lái)凳子給我們坐,他還特意調(diào)了課,在這里和我們談心,了解我們學(xué)習(xí)生活等方面的狀況,大家有說(shuō)有笑的。
這時(shí),我看見(jiàn)墻上依然掛著我們畢業(yè)前的合照,面對(duì)這張照片,我感慨萬(wàn)千:我們都長(zhǎng)大了,但對(duì)曾經(jīng)賦予我們知識(shí)的老師的感情卻依舊絲毫未變;這又使我們想起我們離別的情形,幾個(gè)好兄弟聚在一塊兒,沒(méi)有更多的語(yǔ)言。以前經(jīng)常吵架賭氣,現(xiàn)在才懂得去珍惜,我們還想永遠(yuǎn)在一起,我們緊緊地?fù)肀г谝黄,真心地祝愿彼此在今后的人生道路上一路順風(fēng),無(wú)論眼前天邊,我們永遠(yuǎn)心系彼此。
中學(xué)期間,我多次收到他們的來(lái)信,原來(lái)他們和我一樣懷念溫馨的六年級(jí)生活,我曾多次夢(mèng)見(jiàn)他們,在夢(mèng)中,我們分享快樂(lè),分擔(dān)憂(yōu)愁,我們共歡樂(lè),同忍受;共風(fēng)雨,同追求,我們將珍存同一樣的愛(ài),懷著同一樣的期待。
還有幾次,我與幾個(gè)較好的兄弟姐妹在一起瘋,一起鬧,恍如時(shí)光倒流,我們又回到了兩年前。那種感覺(jué),又失而復(fù)得。
現(xiàn)在我也適應(yīng)了中學(xué)生涯,也全心投入到學(xué)習(xí)中,但那段刻骨銘心的校園情,將伴隨我走完今后的路,在我消極的時(shí)候,鼓勵(lì)和安慰我使我振作。
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