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關(guān)于初中老師印象作文（通用25篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初中老師印象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中老師印象作文 1
來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，增加了許多課程，我也隨之認(rèn)識(shí)了許多新老師。有教語文的趙老師，教數(shù)學(xué)的雷老師，教英語的王老師，教政治的邊老師。在這些新認(rèn)識(shí)的老師中，給我印象最深的是數(shù)學(xué)老師雷老師。
雷老師的'身材中等，體態(tài)偏胖，長相和藹，給人一種很溫和的感覺。雷老師的眼神很深遠(yuǎn)，讓人有一種被看透的感覺，而我們?nèi)绻霃闹锌闯鲆恍〇|西，那是不可能的雷老師從不把自己的心情“寫”在臉上，所以我們都無從知道雷老師的心情是好是壞。
雷老師的數(shù)學(xué)課很有意思，我還記得第一節(jié)數(shù)學(xué)課，雷老師介紹自己是說：“我的脾氣不是很好，但我罵人的時(shí)候，只要不是你，你就記住，和你沒關(guān)系，不罵你�！彪m然我對(duì)老師一向很信任，但看雷老師溫和的外表，我怎么也覺得脾氣不會(huì)太差吧。
雷老師上的課很生動(dòng)形象，還時(shí)不時(shí)搞點(diǎn)冷幽默，讓我們一節(jié)課即收獲了知識(shí)，又不會(huì)感到枯燥無味。讓我們覺得有一種上課時(shí)間太短的沖動(dòng)。
這就是我們的雷老師。
初中老師印象作文 2
在我上初三年級(jí)的時(shí)候，換了一位新老師給我們上課，她姓張，是一位特別漂亮的女老師。張老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠兒又圓又大。初看也好像沒有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧啊，嘿！張老師的眼睛會(huì)說話。
數(shù)學(xué)課上，我看見課桌上那個(gè)新買來的文具盒，手癢了，不知不覺地伸過去，想要摸一摸。正巧被張老師看見了，她用眼看了我一下，好像在暗示：“李昊，你怎么不專心聽講？”我的手馬上不癢了，趕緊放在背后，認(rèn)真地聽老師講題。
我懂得張老師眼睛講的話，其他同學(xué)也懂得張老師眼睛講的話。一天自習(xí)課，張老師正給我們輔導(dǎo)，樓道里來了幾個(gè)家長找張老師了解學(xué)生情況，張老師站在教室門口和家長談話，同學(xué)們隨便地小聲議論起來。這是張老師回過頭來，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評(píng)我們：“怎么講起話了！”同學(xué)們馬上靜下來，教室里頓時(shí)雅雀無聲。
記得一次我們班在多媒體教室上公開課，教室里坐了好多聽課老師，張老師給我們上了一節(jié)《認(rèn)識(shí)線段、射線、直線》的數(shù)學(xué)課。張老師在電視屏幕上播放了線段、射線、直線的圖片，于是提問：“看著這三種線的圖片，你對(duì)它們了解多少？”我馬上把手舉得高高的，張老師讓我回答。我看看這么多的老師，心里很慌，那顆心啊，蹦蹦地直跳，回答的聲音很輕。張老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“對(duì)，對(duì)，聲音再響亮點(diǎn)兒！”我看著張老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來。這時(shí)張老師的'眼睛向我投來贊許的眼光，好像在說：“講的真好！”
大課間活動(dòng)，張老師和我們總在一起玩游戲，她的眼睛也會(huì)說話。記得一次我們班組織跳大繩活動(dòng)，張老師正好和我們一個(gè)組，當(dāng)大繩甩起來的時(shí)候，我們幾個(gè)都在猶豫，不敢跳繩。我看到張老師笑瞇瞇的眼睛，像是鼓勵(lì)我們：“勇敢點(diǎn)”。于是，我健步?jīng)_進(jìn)甩起的大繩里，小心翼翼地跳了起來，在我的帶領(lǐng)下，我們組的幾個(gè)同學(xué)都陸續(xù)沖進(jìn)大繩里。這時(shí)候，張老師的眼睛笑得可真歡，似乎在說：“怎么樣！勇敢點(diǎn)，就會(huì)取得勝利！”
現(xiàn)在張老師雖然不在教我們了，每當(dāng)我看到張老師的眼睛時(shí)，似乎在叮嚀著我什么，我時(shí)時(shí)忘不了。
初中老師印象作文 3
教師，我又過很多的老師，有幾個(gè)老師在我的記憶里留下了痕跡。即使我沒有考到理想中的學(xué)校，但是，對(duì)于，他們來說，我這樣的學(xué)生很多，當(dāng)然也不會(huì)刻意記得我。也許在若干年以后，我會(huì)忘了他們。但是，由于最近我在準(zhǔn)備教師資格考試，我突然想起了我以前的老師。
我記得幼兒園的時(shí)候，老師對(duì)我很好呢。還讓我當(dāng)班長，我只知道當(dāng)時(shí)我很威風(fēng)呢！老師很喜歡我，會(huì)經(jīng)常買冰棍給我吃呢，經(jīng)常拿一些衣服給我穿，那時(shí)候可沒現(xiàn)在這么好的條件呢，我都會(huì)為這高興半天，我最喜歡的就是在老師家的田里看甘蔗。因?yàn)槲蚁矚g甘蔗的甜味。那是我最喜歡的水果呢。其實(shí)，我對(duì)她的印象也已經(jīng)很淡了，但當(dāng)我再次看到她的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我一直沒有忘記。
在小學(xué)的時(shí)候，就是哪個(gè)數(shù)學(xué)老師最兇了，他的紀(jì)律很嚴(yán)，可是我最喜歡在他課上開小差，被他逮住，訓(xùn)一頓。他是那種很古板的老師，可是他教的數(shù)學(xué)真得很好，聽說我們是他帶的最后一個(gè)班，后來就去了比我當(dāng)時(shí)住的鎮(zhèn)還要大的地方去教書了，其實(shí)他人滿好的。只是被我氣得不得了罷了。那時(shí)還有英語老師，那個(gè)讓我把26個(gè)字母抄了不知多少次的老師。直到現(xiàn)在不明白為什么他專挑我一個(gè)人抄那些該死的字母。我記得他的下巴有一個(gè)很大的痣。還帶了副眼鏡。滿像學(xué)者的.樣子。不過遺憾的是，我的英語也是那時(shí)候掉的，也許是叛逆把，讓我抄了那么多，則么能不恨呢。連著恨這門課，就沒把基礎(chǔ)打好。后悔埃早知道就不那么計(jì)較了。害苦了自己埃
初中得班主任現(xiàn)在應(yīng)該是保險(xiǎn)公司的經(jīng)理把。在初2的時(shí)候，他辭職了，我喜歡他的教學(xué)方式，讓我可以玩，只要把他的作業(yè)做完就可以了，你可以出去玩。我總是急匆匆的做完，讓他檢查完，就出去玩，被他訓(xùn)。因?yàn)槲铱偸切÷斆骷哟中�，每次都是小小的粗心，被他�?xùn)了一頓下次再犯，在訓(xùn)。我蠻喜歡他的。即使后來物理老師那個(gè)溫和得沒脾氣得老師，可是我還是喜歡那個(gè)數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗蟹N魄力，讓人不由自主的想跟著他走的人。可是他后來還是走了，在我們每畢業(yè)的時(shí)候，但誰也沒有怪他，因?yàn)樗兴胱叩穆贰?/p>
高中的時(shí)候，也是數(shù)學(xué)老師。感覺我和數(shù)學(xué)老師滿來源的嘛。他是個(gè)則么說呢。幫內(nèi)的人，我們有時(shí)候作弊阿，被逮到了，他會(huì)幫我們開脫，但是訓(xùn)還是少不了，但他不希望我們被處分。他向我曾道過歉，因?yàn)樗麘岩晌页瓌e人作業(yè)，可是事實(shí)是人家抄我作業(yè)。他上課的時(shí)候主動(dòng)道歉了。不過我還是不喜歡聽數(shù)學(xué)課，后來因?yàn)榧用佬g(shù)，不用數(shù)學(xué)了，就更不聽了，其實(shí)，他上課也蠻好的，只要上課聽了，下課的作業(yè)時(shí)沒有問題的。當(dāng)然也有向睡覺的時(shí)候，他會(huì)抽你起來回答問題，這是每個(gè)老師的習(xí)慣，不喜歡有人在自己課上睡覺。后來，分班，我在藝術(shù)班，數(shù)學(xué)老師煥了。是一個(gè)帶著很厚的鏡片的中年發(fā)胖的男子。恩。上課，眼睛總是看向后面黑板，沒有影響力。每人理他，除了我偶爾高興的時(shí)候聽聽課。當(dāng)然還有一批好學(xué)生拉。班主任是個(gè)女的，她說的一句：“我既是女人，又是小人，千萬別惹我�！彼娴挠袃砂阉⒆樱盐覀儼喙艿膰�(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。真的很厲害。每人敢在她面前大聲哦，連很皮的男生都不敢不把她放在心上。她真得不好對(duì)付。是女人中最兇，最恐怖的那種。真?zhèn)嗡瞎械奖О！?/p>
初中老師印象作文 4
老師是園丁，栽培著我們，老師是父母，養(yǎng)育著我們；老師是朋友，和我們一起成長。在我上學(xué)到現(xiàn)在，曾經(jīng)有許多老師教過我。其中，給我印象最深的是我現(xiàn)在的語文老師張晶。張老師從二年級(jí)叫我們到現(xiàn)在，已經(jīng)四年了。
她長得非�？蓯郏∏闪岘嚨淖彀椭v的課生動(dòng)有趣。最讓我敬佩的是老師眼鏡下的大眼睛，她的眼睛能看十萬八千里，上課時(shí)，每個(gè)人的小動(dòng)作，張老師都能看得清清楚楚。張老師穿的雖然不華麗，但是看上去很干凈、整潔。
張老師從來都一絲不茍，她講的課從來都不會(huì)丟掉一個(gè)小細(xì)節(jié)。記得我們學(xué)習(xí)《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》這篇課文時(shí)，其中有一段寫駱駝咀嚼是的樣子“那樣丑的臉，那樣長的`牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)了起來。”張老師怕我們理解不透作者天真可愛、活潑調(diào)皮的樣子，老師就抽出兩節(jié)語文課，來看這部電影，看到作者牙齒動(dòng)起來的時(shí)候，同學(xué)們都哈哈大笑起來，就這樣，我們體會(huì)到了作者的天真、可愛。
張老師不僅在課堂上關(guān)心我們，在課間也與我們一起玩耍、聊天。有時(shí)候老師會(huì)和我們一起抓子、聊聊最近的學(xué)習(xí)情況……和張老師在一起，我們?nèi)缤逶≡谌碌拇猴L(fēng)里，感覺是那樣溫暖。
您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您是黃牛，勤勤懇懇在黑板上耕耘；您是春蠶，春蠶到死，絲方盡。不，都不對(duì)，您比蠟燭的光輝更明亮，您比勤勞的黃牛更樸實(shí)，您比奉獻(xiàn)的春蠶更無私。老師不僅教我們知識(shí)，還叫我們做人。我愛張老師，她像媽媽一樣呵護(hù)著我們，讓我們懂得了生命的真諦。
初中老師印象作文 5
我的老師—女教師任紅英先生，是毋庸置疑，理所當(dāng)然可以稱得上是“老師”二字的人。
從上學(xué)開始，我接觸了許許多多的老師，我們有將近一半的時(shí)間是與她們一起度過的，言語交流甚至超過了自己的母親。
初見，儼然一副典型女老師的模樣。黑框眼鏡下有一雙細(xì)長而又銳利的眼睛。雖長得勻稱，秀氣�？梢诧@不出她有什么特別引人注意的地方了。直到穿上典雅的旗袍，再配上抑揚(yáng)頓挫的講課，簡直驚艷四座。
第一次上課便讓我們寫自己的座右銘，我就知道這個(gè)老師與眾不同。她上課向來不茍言笑。但一到下課就另當(dāng)別論了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以聽到辦公室里老師爽朗的`笑聲。課堂上和下課就像換了個(gè)人一般，像個(gè)孩子，甚至比我們還鬧騰。有一天下午，一到學(xué)校我便馬不停蹄的去辦公室抱作業(yè)，敲門沒人回應(yīng)，我便無顧忌地走進(jìn)去了。一抬頭才發(fā)現(xiàn)老師在睡覺，還是自己撘了個(gè)床。蜷成一團(tuán)的樣子可憐巴巴的，放下作業(yè)我便輕手輕腳的走了。當(dāng)老師真是不容易啊。
要真說說老師有什么缺點(diǎn)啊，一個(gè)手完全就可以列舉過來。黑板上的字跡游云驚龍，真是摸不著頭腦。老師雖是完美的典范，可你要讓她化妝，可真是太為難她了。神乎其技的手法真的就是作畫一般的“畫妝”，準(zhǔn)兒讓你認(rèn)不出你是誰。
老師之所以是老師，除了精彩的課堂學(xué)習(xí)之外，生活中也處處顯露著高情商。前不久，老師開了一個(gè)公眾號(hào)，專門發(fā)表自己的所見所聞所感，與別人相互討論共同進(jìn)步。重要的是老師經(jīng)常取消“打賞”這個(gè)功能，這是在我的意料之外的。
她從未打罵過我們，僅有一次，因?yàn)樽鳂I(yè)拖拉而導(dǎo)致作業(yè)沒能及時(shí)送到辦公室被“教育”了好半天，也是為了讓我們珍惜時(shí)間，珍惜青春。別的老師總對(duì)課代表倍加疼惜，而她對(duì)我們則是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。對(duì)于班上的教學(xué)，老師有些自由寫意風(fēng)格。課堂如講壇，課后則希望同學(xué)們自覺，不曾死死糾纏某位同學(xué)的交作業(yè)情況。
還給日記起了個(gè)有趣的名字—“讀書筆記”。我生性內(nèi)斂，不喜交談，于是小小的讀書筆記成了我與老師溝通的信使。在考試失利后，心情苦悶時(shí)，是老師給了我重燃希望的火苗。那句：“加油孩子，用心學(xué)，你一定比現(xiàn)在更優(yōu)秀。”我記一輩子，原來所謂低谷后就該上坡了。
“你就是王苗？”一個(gè)人喊住我。
“是啊，怎么了？”我模糊的回答。
“任老師經(jīng)常在我們班夸你呢�！痹瓉砝蠋熓钦娴膶�(duì)我好，真的愛我這個(gè)學(xué)生，還好我這個(gè)弟子沒讓名師失望。
老師操勞一生，桃李滿園。我只是千萬之一，我能做的僅僅是把這些事拙劣的記錄一下。這位俠骨柔情的女子，這位正氣凌然的文人，這位盡職盡責(zé)的師長，是我真正的老師。
初中老師印象作文 6
翻開人生新的一章，看著陌生的校園，我走進(jìn)了初中；翻開陳舊的作業(yè)本，看著紙上滿滿的批改，我想到了我的數(shù)學(xué)老師——王老師。
我敬愛的王老師啊，她是那么關(guān)心學(xué)生。剛開學(xué)，我們還不適應(yīng)早起，總是來不及吃早飯，每每在數(shù)學(xué)課上吃。王老師知道后，并不如其他普通老師那樣大發(fā)雷霆，而是細(xì)心的詢問后開放的讓我們吃。聽了后我們心頭由生一份感激。后來，每天的數(shù)學(xué)早課，老師總是問我們吃沒吃，如果沒吃，他還會(huì)催我們快吃。就是王老師的`這些舉動(dòng)讓我們感動(dòng)，我們?cè)僖矝]有在數(shù)學(xué)課上吃過東西了，我們知道：這才是尊敬老師！我知道:是王老師無私的寬容感動(dòng)了我；是王老師細(xì)心的關(guān)愛感動(dòng)了我；更是王老師那種關(guān)心的舉動(dòng)感動(dòng)了我，讓我對(duì)她產(chǎn)生出一種尊敬之情！
我敬愛的王老師啊，她對(duì)工作是那么的負(fù)責(zé)。我們?nèi)?0個(gè)人，有節(jié)數(shù)學(xué)晚自習(xí)，老師獨(dú)自報(bào)了一大類的作業(yè)本來，發(fā)下來，將錯(cuò)得過多的題一個(gè)個(gè)細(xì)講，講完后讓我們訂正，讓我們一個(gè)個(gè)的去改。因?yàn)槲覀儙讉�(gè)約好一起走，要等關(guān)門的唐戀，我們便在教室里寫作業(yè)，看著老師改完一本又一本同學(xué)的作業(yè)，看著老師講完一題又一題同學(xué)的錯(cuò)題。再看看外面漸漸昏暗的天，自己心里難免有一絲擔(dān)憂，回過頭看看老師，她仍是認(rèn)真的講解。于是就這樣，快七點(diǎn)的時(shí)候，我們終于出來了，看著老師遠(yuǎn)去的身影，不經(jīng)讓人肅然起敬！我知道：是老師耐心的講解震撼了我；是王老師專心的批改震撼了我；是王老師一系列的工作態(tài)度震撼了我，讓我從心底產(chǎn)生處對(duì)他的敬重！
我敬愛的王老師啊，她對(duì)生活是那么的熱愛。我們班的同學(xué)非常喜歡打羽毛球，剛下課就沖了出去，數(shù)學(xué)老師從來只是微笑的說：“慢點(diǎn)，別急”“運(yùn)動(dòng)才好，有益生體！”每逢中午，有時(shí)候會(huì)看見王老師和鄧?yán)蠋熞黄鸫蛴鹈�，看著老師們臉上的笑容，淡淡的有絲嫉妒，也有幾分羨慕，只怪自己沒有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，后來又看老師和鄭老師在操場上散步，也很快樂，后來王老師告訴我，散步也是運(yùn)動(dòng)，也有益處！后來我總是喜歡拉著好朋友看老師打球，一起散步！我知道：是王老師開心的打球感染了我；是王老師鼓勵(lì)的話語感染了我；也是王老師熱愛生活的舉動(dòng)感染了我，讓我對(duì)她充滿了喜愛！
時(shí)光匆匆流逝，卻讓歲月留下了點(diǎn)點(diǎn)回憶，那一幕幕王老師的畫面感動(dòng)了我，震撼了我，同時(shí)也感染了我。
我不禁在心底大喊：王老師，我敬愛您！
初中老師印象作文 7
剛剛步入初中，我便對(duì)這個(gè)陌生的新天地產(chǎn)生了說不清，道不明的好感，只因這里有位好數(shù)學(xué)老師。
她個(gè)子長長，相貌平平，姓王，我們都稱她“王老師”。她五十多歲，教數(shù)學(xué)，上她的課，我們覺得很快樂、有趣，因?yàn)樗俏皇钟哪睦蠋煛?/p>
每當(dāng)那上課鈴陣陣響起時(shí)，她總是帶著一臉的微笑走進(jìn)來，即便是我哪一天心情不好也被此番所感染而振作起來。她喜歡課堂提問，對(duì)于那些喜歡做小動(dòng)作的同學(xué)來說可謂“克星”稍不留神就露了馬腳而難堪一時(shí)。她在講數(shù)學(xué)題的時(shí)候時(shí)常講一些有趣的新鮮事兒，幽默事兒引得我們哄堂大笑。
她的幽默不僅僅在課上，課下她也喜歡和一些性格開朗，活潑的男孩開開玩笑。
她也是一位富有責(zé)任感的老師，開學(xué)時(shí)，她特意對(duì)全班同學(xué)說；不會(huì)的題目，可以利用課間時(shí)間到辦公室里找我，我隨時(shí)在。”因此，一到課間同學(xué)們便紛紛搶著去辦公室“問題”以至于辦公室總是堵得水泄不通，總有許多老師對(duì)王老師投出一種羨慕的目光。每每同學(xué)們?nèi)マk公室請(qǐng)教，她便樂此不疲的為同學(xué)耐心地講解題目。她歡迎更多的同學(xué)能加入到那些喜歡“問題”的同學(xué)行列中來。
王老師也是一位和藹可親工作十分敬業(yè)的人。對(duì)待那些老是作業(yè)做得不好成績較差的學(xué)生，她從不另眼相待而是盡一個(gè)好老師的責(zé)任盡力幫助他們。在我看來，她很少發(fā)脾氣總是一副笑臉對(duì)待她的學(xué)生們，她甚至常常將她的親生兒子擱至一邊而在不屬于工作時(shí)間里為我們講題，雖然有些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)很反感“拖堂”但那些“害群之馬”也漸漸被好風(fēng)頭所感化、“征服”。
王老師主張?jiān)跀?shù)學(xué)課上教會(huì)我們做人，認(rèn)為凡事要認(rèn)真，做人要厚道。她愛她的所有學(xué)生正如上所說勝過她摯愛的兒子，因此我們也喜歡她，愛戴她。
老師，是辛勤培育孩子的.園丁，無私的默默地只為她/他的學(xué)生們能成材，為國家作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。多么偉大呀！人類的靈魂，生命的動(dòng)力！
王老師，你的無私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)為我們上了最好的一課！
初中老師印象作文 8
我中學(xué)時(shí)的老師叫“白香蓉”。我總是聽到她對(duì)某個(gè)學(xué)生說：“來，我有點(diǎn)活幫助干干�！�
同學(xué)們都正忙著復(fù)習(xí)功課，備戰(zhàn)高考，誰也沒有答復(fù)她。
白老師在教師里轉(zhuǎn)了幾圈，眼睛突然盯住我的作業(yè)本，看了又看：“怎么又全做錯(cuò)了？你反正考不上了，去幫我干活吧�！�
看我還是不愿意動(dòng)彈，白老師伸手就拽。我只好跌跌撞撞地被她拉到了辦公室。
白老師從抽屜拿出幾張自己油印的高考模擬試卷，說：“就這活！你幫忙填上。”
白老師拉過一把椅子，讓我坐下，還遞過一支筆來。
我一看，那試卷，語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、歷史、地理各科都有，就是今天早上學(xué)校給全校同學(xué)都發(fā)一份高考模擬試卷。
原來是同學(xué)們都會(huì)做，就我不會(huì)做，為了按時(shí)交作業(yè)，我亂填一通，被老師發(fā)現(xiàn)了！要罰“重做”呀！怎么就這么倒霉呀！但面對(duì)老師嚴(yán)厲的目光，我不得不重做。而且，在白老師的監(jiān)督下，我一點(diǎn)也不敢馬虎了。
“又做錯(cuò)了！”我剛答上一道題，白老師就惱怒了，大聲訓(xùn)斥。并耐心地舉列講解，我才終于答對(duì)了。
接著，我每做錯(cuò)一道題，老師就講解到我會(huì)做為止。一直到半夜十二點(diǎn)多，我才終于答完了所有的試卷。才被釋放了。
幾天后，真正的`高考開始了，真正的試卷上的題居然和白老師教我的模擬試卷上的題大部相似，我就都順利地添上了。結(jié)果科科滿分，總分比內(nèi)蒙大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線高出一百多分。就是報(bào)考清華大學(xué)都能考上。
于是，白老師在我心中成了“諸葛亮”，神機(jī)妙算的居然連高考的題都能預(yù)先扣中！
二十幾天后，內(nèi)蒙大學(xué)的開學(xué)日期要到了，我家很窮，我父母正對(duì)四千元學(xué)費(fèi)一籌莫展時(shí)，我的手機(jī)突然響起，是白老師打來的：“你反正沒錢讀大學(xué)了，到我家?guī)臀腋苫畎�！�?/p>
我立即去了她家問：“白老師，什么活？”
白老師遞過一個(gè)信封說：“就這活！”
我打開信封一看，里面正好有四千元錢！
初中老師印象作文 9
看！這個(gè)老師，個(gè)子不高，總是悠閑地背著手走來走去。他就是我的語文老師－－李老師。他不太愛笑，一對(duì)小眼睛總是看向遠(yuǎn)方，或是看看這、看看那。但是呢，當(dāng)他直直的和人一對(duì)視，又能感覺他能一眼望到你的心底。他笑的時(shí)候，嘴角稍微一揚(yáng)，似乎他并沒有在笑。他經(jīng)常會(huì)露出兩顆大門牙，讓我總是想起卡通圖片里的小老鼠。他的臉型近似方形。我們第一次上他的語文課時(shí)，有人說：“看他像個(gè)體育老師啊，誰知到他居然教語文？”
仔細(xì)一看，他眼神深邃，一副飽讀詩書的樣子。
李老師講課非常精彩。他說到某一部分的知識(shí)拓展，從來不用思考，一下就能說出來。例如有一次，我們學(xué)文言文里某個(gè)虛詞的用法，每講一種，老師都要說一個(gè)例句。他說每一個(gè)例句都脫口而出，而且還能說得很合理。
除了有才華，他還很幽默，比較關(guān)心我們的生活。有一次，我們學(xué)一篇古文《詠雪》，老師講：“……”這幾個(gè)詞營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍，‘講論文義’寫出了這家人懂得學(xué)習(xí)�！彼謫枺耗銈兗以谟暄┨鞖饫锒荚诟墒裁矗渴窃诩宜X，
還是每人看一個(gè)手機(jī)？”我們一聽就笑開了，教室里的氣氛一下熱鬧起來。李老師的幽默，給我們的課堂帶來了許多樂趣。
李老師不光幽默，他教學(xué)還非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。有一次，我們因?yàn)橐粋�(gè)讀音發(fā)生了分歧，老師自己也拿不準(zhǔn)了，但是他沒有按照自己的讀音，而是立刻拿出手機(jī)，說：“別再爭了，我要上網(wǎng)查一下�！币粫�(huì)兒，他就查出了正確的讀音。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)：李老師上課經(jīng)常不帶課本，而且還能講得很好�？梢姡麄湔n肯定很認(rèn)真、熟練。
他的脾氣也比較古怪。大多數(shù)時(shí)候，他上課神采飛揚(yáng)，有時(shí)候會(huì)和我們一起笑，而且似乎不知道“疲倦”為何物。但是老師一發(fā)威，震懾力也很強(qiáng)。有一次，他說了點(diǎn)其他的話題，下面的同學(xué)就立刻嘰嘰喳喳地議論起來。霎時(shí)，老師的表情好像晴朗的天空中聚集了烏云，很快就嚴(yán)肅起來，小眼睛瞪得老大，儼然一副“怒發(fā)沖冠”的氣勢(shì)。只見老師把課本“咣”地一聲往講臺(tái)上一摔，手里握著黑板擦，大吼一聲：“都閉嘴！”讓我不禁想起了手執(zhí)金剛杵的`怒目金剛。頓時(shí)，全班鴉雀無聲。老師瞪著眼掃視全班，似乎要把“肇事者”揪出來。一陣寂靜過后，聚滿烏云的天空又放晴了，老師若無其事的繼續(xù)講課。
雖然李老師的脾氣有些古怪，但這也讓我想起了一些脾氣太過溫柔的老師，無法控制住課堂紀(jì)律。所以，李老師總是能及時(shí)的管理好課堂紀(jì)律，這是老師的一個(gè)不易顯露的優(yōu)點(diǎn)。
我的語文老師就是這樣一個(gè)有才華、幽默、工作認(rèn)真、活躍有趣的全能老師。他的這些這些優(yōu)點(diǎn)，讓我很欣賞他。
初中老師印象作文 10
老師是一盞明燈，照亮迷途的航船返航的路。老師是甘甜的泉水，滋潤無數(shù)干渴的生命，我對(duì)老師充滿了敬畏，但更多的是感激。
我要介紹的是我的語文老師。
在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解問題，讓人聽的如癡如醉，身臨其境。我們有什么錯(cuò)題，老師都第一時(shí)間告訴我們，給我們?cè)侔呀鉀Q問題的方法梳理一遍，讓我們成為愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
“叮零零”上課鈴聲響了語文老師找了幾個(gè)同學(xué)將之前考的一份試卷發(fā)了下來。
我的.成績并不理想非常低只有“96”分，我不禁的低下了頭想象著母親的惡龍咆哮、還有來自父親的“愛”我扭頭看了一眼窗外大樹也垂下了枝葉，仿佛也在為我嘆息。這時(shí)老師仿佛看出了心思又說來低下頭給我說沒事，一次考差不代表什么只要你之后努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講學(xué)會(huì)了你不會(huì)的。畢竟，失敗是成功之母。
下次就一定可以考好的，作文寫字的認(rèn)真程度也不好，下次把字寫好他不要寥寥草草的應(yīng)付了事。下次認(rèn)真寫字、認(rèn)真審題、認(rèn)真作答就可以考高分的。說完老師就走了。
我在心里想：對(duì)啊！我下次一定要認(rèn)真寫字、審題、作答，并且也要認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)聽課。
老師是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。
老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履難艱。
初中老師印象作文 11
我的語文老師閆老師，她的穿著十分樸素大方，中等個(gè)子，看起來十分的和藹可親、平易近人，假如你經(jīng)常看到3個(gè)和藹可親的女老師一起說說笑笑，不用想，里面肯定有我們的語文老師。
閆老師她不僅是一個(gè)和藹可親的人，更是一位對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)任的好老師。她每個(gè)星期布置一篇作文，同學(xué)們卻在唉聲嘆氣�？墒谴蠹蚁脒^嗎？每個(gè)人只是寫自己的一份，可閆老師要批改的可是四十多份，甚至更多呀！
閆老師的教課方式非常幽默，常常引得我們哄堂大笑，但老師又非常的嚴(yán)格，在我們的心中有不可估量的分量，不信你看快上課的時(shí)候：“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”上課鈴響了，這時(shí)，閆老師抱著一大疊本子走向了教室。閆老師一來，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。
閆老師的眼睛還特別厲害，每次同學(xué)開小差都能看見，然后老師就會(huì)叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，就會(huì)叫他們站著，但老師不會(huì)讓我們站太久，不一會(huì)兒，老師就叫我們坐下了，這讓我覺得老師嚴(yán)厲中帶著一絲絲溫柔。
剛來上課時(shí)，老師知道了我們班的`人都不大喜歡寫作文，就自己每天摘抄好句好段讓我們寫，練。還鼓勵(lì)我們說：“一定要熱愛寫作，熱愛寫作業(yè)！你越怕寫，就越不會(huì)寫，越不會(huì)寫就越怕寫。所以必須寫，必須練。什么時(shí)候你不再怕寫作，你的成績就提高了�！遍Z老師的這句話時(shí)常在我耳畔回響，這樣的老師，我們有神魔理由不愛戴哪？
這就是我們班那認(rèn)真、負(fù)責(zé)……的好老師，在這里，我想大聲的對(duì)閆老師說：“謝謝你！”閆老師，你不僅教給了我們知識(shí)，同時(shí)，還讓我們知道了，無論做什么事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
初中老師印象作文 12
初中生活是一個(gè)人生命的進(jìn)階，可以為我們的人生長卷打上厚實(shí)的底色。而我們的初中老師更是我們的向?qū)Ш皖I(lǐng)路人。
我們班的語文老師是李老師，別看他個(gè)子不高，體態(tài)較胖，但是語文老師的教學(xué)水平卻是一流的.，老師的眼睛，雖然經(jīng)常瞇著，但是卻能仔細(xì)的看見我們同學(xué)們的一舉一動(dòng)。李老師，經(jīng)常穿一件紅色上衣，一條黑黑的褲子，李老師平常都是笑瞇瞇的，所以顯得十分和藹可親平易近人。
記得那是開學(xué)的第二個(gè)星期，按李老師的要求，他會(huì)親自檢查我們周末的語文作業(yè)，我信誓旦旦的從書包里拿出了語文練習(xí)冊(cè)，我不放心，又認(rèn)真的檢查了一遍，確定沒有漏做的地方，只見李老師從講臺(tái)上下來，從前往后一排一排的檢查同學(xué)們的作業(yè)，老師拿起了一個(gè)同學(xué)的練習(xí)冊(cè)，仔細(xì)一看，又一皺眉，老師指了指同學(xué)練習(xí)冊(cè)中的一個(gè)位置，那個(gè)同學(xué)立馬就站了起來，原來是他有一個(gè)空沒有做。老師，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真檢查，馬上就到我了，我突然感覺十分緊張，我又仔細(xì)的看了一遍，還是沒有看到，沒做的，但等到老師到我面前時(shí)，只見老師眼神銳利，僅僅掃了一眼，便用手指了一下練習(xí)冊(cè)的一個(gè)位置，我的心中暗道不妙，果然，我一看老師指的位置那個(gè)題目要求畫出文章的一個(gè)句子，而我沒有畫，那個(gè)題我從始至終都沒有看到，而語文老師僅僅看了幾眼就看出來了我漏的題。此時(shí)，我不禁佩服起語文老師的眼力。
這就是我們的語文老師，，李老師不光眼神銳利，還有許多“超能力”呢。自那以后，我們和我們的語文李老師還發(fā)生了許許多多的事情。我們都十分聽語文老師的話，語文老師有時(shí)也會(huì)給我們分享許多故事，所以我們都喜愛上了李老師的語文課。
初中老師印象作文 13
金色的陽光穿過透明的玻璃窗，散落在黑板前，照亮了紛飛的粉筆沫，不禁讓我想起，我的班主任王老師在講臺(tái)上為我們拿著粉筆講題的身影。
王老師是我們班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。升入初中后，新加的幾門科目一次次刷新著我的世界觀。面對(duì)學(xué)習(xí)緊、任務(wù)重的基本“國”情，幽默風(fēng)趣的王老師用各種方法調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。在期中考試前幾天里，王老師一直給我們認(rèn)真講解各種題型中的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。期中考試后，我的成績出來了，數(shù)學(xué)149分，很好；但是生物，才74分，又一次刷新了我的世界觀。我的`整體成績一般，沒有達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo)。
成績下發(fā)的第二天下午，我們知道了自己在班級(jí)的排名，成績不理想。下了課，我和同學(xué)們一起討論錯(cuò)題，討論王老師會(huì)怎樣惡狠狠的批評(píng)我們，甚至想到了王老師大發(fā)雷霆的樣子。我惴惴不安的坐在座位上，等待王老師來給我們上課，暴風(fēng)驟雨般的時(shí)刻即將到來。
我們坐在教室里，心里仿佛有只小鹿在撲騰。王老師進(jìn)來了，教室里鴉雀無聲，考的不好的同學(xué)有的都低下了頭�！巴瑢W(xué)們，這次大家考成的不錯(cuò)，數(shù)學(xué)是年級(jí)第一；但是整體成績一般，但同學(xué)放心，老師不會(huì)批評(píng)大家。大家如果在某一學(xué)科上有疑問，都可以向老師提出，老師都會(huì)幫助大家。咱們大家查漏補(bǔ)缺，哪一科不好，利用晚上或者周末補(bǔ)一補(bǔ)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是很多，只要自己肯努力，完全可以跟的上！”王老師語重心長的對(duì)大家說。班里的同學(xué)抬起頭，一臉不可置信地看著王老師：老師竟然沒有批評(píng)我們！說完老師又拿出一盒筆：“這是獎(jiǎng)勵(lì)給年級(jí)前五十名同學(xué)的�！蔽业男闹屑雀袆�(dòng)又充滿了信心。
我明白了：老師不生氣，是老師認(rèn)為我們還有很大的進(jìn)步空間。老師獎(jiǎng)勵(lì)給同學(xué)筆，既是對(duì)前五十名同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們?nèi)タ几玫某煽儯彩菍?duì)沒得到筆的同學(xué)的一個(gè)鼓勵(lì)，讓他們?nèi)ハ蚰昙?jí)前五十邁步。
金色的陽光停駐在王老師的臉上，那額頭上的皺紋是太陽頒發(fā)給他的勛章，他雖無璀璨奪目的光芒，無法像太陽一樣照射大地，但是他鼓勵(lì)的話語給我溫暖，讓我勇往直前，永不言棄！
王老師，謝謝您！是您在我們成長路上一直給我溫暖，在不久的期末考試中，我一定不辜負(fù)您的期望，用優(yōu)異的成績報(bào)答您！
初中老師印象作文 14
今年是2021，我從小學(xué)升級(jí)到初中，認(rèn)識(shí)了這么幾個(gè)月，很了解他們。
就從英語老師說起吧！英語老師講課很有意思，把不集中注意力的學(xué)生拉回了學(xué)習(xí)線上，使他們聽得津津有味，英語老師有著一雙會(huì)說話的眼睛，隨時(shí)提醒我們要認(rèn)真聽課，好好學(xué)習(xí)，老師從來不生氣，時(shí)常會(huì)笑，笑著臉上有兩顆酒窩，可愛極了。
我的語文老師呢，她的眼睛較小，很少生氣，語文老師有著一只充滿知識(shí)的嘴巴，上課時(shí)那張嘴總有講不完的知識(shí)，可愛動(dòng)人的話語，開篇點(diǎn)題的方法。
我的數(shù)學(xué)老師，帶著一副眼鏡，長長的黑發(fā)中，摻和著很多白發(fā)，那一根根白發(fā)，是我們從老師那里得來的智慧，那一根根白發(fā)是老師多年教出的“精英”那一根根白發(fā)，便是老師辛勤勞作的象征。
我的歷史老師，長的比較矮，但是知識(shí)豐富，是我們的班主任，她有一雙溫柔。把掉落在黑暗洞穴里的`同學(xué)們拉出深淵，讓他們走上光明大道。那雙手，在你摔倒時(shí)把你扶起，那雙手，在你迷茫時(shí)把你拉出，那雙手，在你危險(xiǎn)時(shí)把你救出。
我的地理老師，知識(shí)淵博，說話很溫柔每次上課，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，每次她都會(huì)夸獎(jiǎng)我們幾句，她很少罵人或發(fā)怒，對(duì)我們也很好。要是誰上課不認(rèn)真，她就會(huì)走過去拍拍她的肩膀或摸摸她的頭。下課后，她的身邊總圍著幾個(gè)同在問，她下課后也對(duì)我們問長問短，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的健康，就像是我們的親人一樣。
最后最關(guān)鍵的就是我的生物老師，我特別喜歡她，每次遇到不會(huì)的題，我都問他，是他教我重點(diǎn)，還叫我遇到問題就要問人，不懂就要問，但首先我們要先自己認(rèn)真思考，于是我的生物終于達(dá)到了我想要的前十名，生物也是我最喜歡的科目。
這就是我的初中老師，我就介紹到這，你的呢？
初中老師印象作文 15
老師是一盞明燈，照亮迷途的航船返航的路。老師是甘甜的泉水，滋潤無數(shù)干渴的生命，老師是我對(duì)老師充滿了敬畏，但更多的是感激。這次我要介紹的是我的.數(shù)學(xué)老師。
我覺得數(shù)學(xué)老師是幽默的。上課時(shí)，有些同學(xué)不會(huì)做合并同類項(xiàng)這個(gè)問題，數(shù)學(xué)老師一遍又一遍給我們講，不厭其煩，還會(huì)時(shí)不時(shí)找出一些以做游戲的方式，幫助我們完成做題。每當(dāng)看著數(shù)學(xué)老師的滑稽樣子，我們都會(huì)在那哈哈大笑。
我又覺得數(shù)學(xué)老師是嚴(yán)厲的。每一次上課，碰到紀(jì)律不好的學(xué)生或者是上課不認(rèn)真聽的學(xué)生，老師都會(huì)非常嚴(yán)厲。老師總會(huì)先提醒那個(gè)學(xué)生一遍，如果那個(gè)學(xué)生依舊不改的話，老師總會(huì)扣他們小組的分，每當(dāng)這時(shí)，就會(huì)露出老師的口頭禪“扣五分”每次下課，總有一些同學(xué)在那模仿老師。上課時(shí)，老師都會(huì)叫上幾個(gè)同學(xué)到黑板上去做題，當(dāng)某些同學(xué)因?yàn)榇中亩灰馔饪鄯謹(jǐn)?shù)時(shí)，老師都會(huì)給我們強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題，讓我們做到不丟分，而且老師還會(huì)把這個(gè)同學(xué)的問題他講清楚講明白。
我又覺得數(shù)學(xué)老師很有趣。每當(dāng)下課時(shí)，我們都會(huì)見到數(shù)學(xué)老師的“小黑帽”，當(dāng)時(shí)有同學(xué)就說數(shù)學(xué)老師戴上這個(gè)帽子看起來很“拽”。但又有時(shí)，老師的一些奇奇怪怪的口頭禪總會(huì)在下課時(shí)被同學(xué)們模仿。這總會(huì)讓枯燥的數(shù)學(xué)課增添上一些趣味。
老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。感謝您，老師。
初中老師印象作文 16
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師，老師就像春天的微風(fēng)把新意吹給我們，老師像夏天的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們，老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤，俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書”�？梢�，一個(gè)老師對(duì)我們的成長有多么的重要。
我有許多老師，他們教會(huì)了我不同的知識(shí)，但令我印象最深的是英語老師----張老師，英語老師是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真，對(duì)我們負(fù)責(zé)的老師，她有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，要是上課走神或者不認(rèn)真聽課，她會(huì)批評(píng)哪位同學(xué)，如果誰不按時(shí)完成作業(yè)還會(huì)罰他抄寫我們的課文和知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)還會(huì)罰我們打掃衛(wèi)生。
她的課生動(dòng)有趣，課文讀的很動(dòng)聽，讓我記憶深刻。她還是一位關(guān)愛學(xué)生的.老師，記得有一次，我正做著閱讀題，忽然抬起頭發(fā)現(xiàn)張老師已站在我的課桌邊，我慢慢抬起頭，臉變的通紅，寫字時(shí)不要趴著，保護(hù)好自己的眼睛，我抬起了頭，直起了腰，張老師接著向前走去。從此，寫字時(shí)我就會(huì)時(shí)刻提醒自己保持正確的寫字姿勢(shì)。好像張老師的身影無時(shí)無刻都在我的身旁。
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊鼈冮L大，鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵鼈兂砷L，所以，我要感謝老師，傳授我們知識(shí)，讓我們健康成長。你是一只正在燃燒的紅燭，慢慢的用生命照亮我的天空，我要告訴你，“我愛你”。
初中老師印象作文 17
在我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí)，就聽說我們的語文老師是一位優(yōu)秀的教師。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這位優(yōu)秀教師的形象。
她高高的個(gè)子，留著一頭烏黑的卷發(fā)，走起路來背影很漂亮，一雙明亮的大眼睛里透露出自信，眉間有一顆美麗的痣，讓人記憶深刻。
這個(gè)老師不但字寫得很漂亮而且講課也是一流的。記得前幾天老師講《世說新語》時(shí)，她先給我們讀了一遍，然后再細(xì)致的講解。我們覺得老師講得很到位，每個(gè)重點(diǎn)我們都懂了才講下一個(gè)。我很喜歡李老師上的.語文課，因?yàn)樗梢宰屛矣X得語文其實(shí)不枯燥，反而是在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)。
親愛的老師，您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履難艱。馬上就是教師節(jié)了，在這里我向所有的老師們說一聲：教師節(jié)快樂!
初中老師印象作文 18
是哪個(gè)背影，可以讓我們認(rèn)真讀書，是那個(gè)聲音，可以使我們瞬間安靜，沒錯(cuò)，她就是我的班主任吳小微老師，她總是帶著微笑，開心的迎接每一天，把歡樂帶給我們，我起床的動(dòng)力，全是老師的第一個(gè)笑容，因?yàn)樗�，使我的初中生活多添增了一分色彩�?/p>
當(dāng)初我就讀初中時(shí)，十分的'不安，因?yàn)槲覔?dān)心課業(yè)，又擔(dān)心自己太調(diào)皮，可是當(dāng)我遇到這位老師后，我對(duì)初中生活完全改觀了，因?yàn)槔蠋煏r(shí)常幫助我度過一些難關(guān)，液體我解決了許多問題，所以我對(duì)于初中這個(gè)新世界有了很大的改觀，每天都有不一樣的驚喜，在這個(gè)老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)步了許多，不僅如此，因?yàn)槔蠋煹膸兔�，我�?duì)于父母上的溝通我更加進(jìn)步。
記得有次，我在學(xué)校玩釘子，結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)后，生氣的把我們罵了一頓，我原本想說沒有很嚴(yán)重，可是當(dāng)老師說起她生氣的點(diǎn)之后，我才懂得“危險(xiǎn)”這個(gè)詞，老師說如果讓人受傷了，可是要賠錢的，因此，我對(duì)于安全更加重視了，因?yàn)槔蠋煹膸兔�，我才能深深的體會(huì)為何老師如此生氣了。
老師對(duì)我們的愛十分的深，因?yàn)樗页砷L了許多，所以我十分感謝她對(duì)我的關(guān)懷與照顧，她對(duì)我的照顧可說是數(shù)之不盡，因此我要謝謝我的老師。
初中老師印象作文 19
魚離不開水，是水賦予了它寶貴的生命；綠葉離不開根，但根給了它足夠的養(yǎng)分；離不開老師的修煉，我的班主任胡老師，就像“水”一樣，“根”一樣，關(guān)心、教導(dǎo)我們。
我們的班主任胡老師是一位年輕漂亮的女老師。她不高也不矮，烏黑的頭發(fā)，總是穿著得體。她的聲音忽高忽低，猶如山間小溪的清泉，緩緩流過我的心田。她是一位嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、負(fù)責(zé)的老師。
一到課堂，胡老師就發(fā)了一張?jiān)嚲怼Ｍ瑢W(xué)們拿到試卷都驚呆了，全是計(jì)算。有人興奮，有人嘆息。胡老師說：“你的計(jì)算太差了，從今天開始，你每周都會(huì)被要求做一次數(shù)學(xué)計(jì)算試卷。”我拿到了試卷，一道道的看著計(jì)算題，心想：到此為止了。計(jì)算題是我的弱項(xiàng)，我這個(gè)馬大哈的性格肯定會(huì)考得很差。時(shí)間一分一秒的流逝，教室里只剩下“嗖嗖……”的書寫聲。我同桌，冷靜認(rèn)真地寫下每一個(gè)問題；但是看到計(jì)算的時(shí)候，心里有種麻木的煩躁，總覺得計(jì)算題跟我做對(duì)了……
試卷下來了，我拿著試卷紙，看到我的紙“紅花”上開了三四個(gè)紅十字，我驚呆了。這一次，我們班的'考試成績并不好。胡老師沒有責(zé)罵我們，而是耐心而鄭重地對(duì)我們說：“初中計(jì)算死了，你們要的是認(rèn)真仔細(xì)，不是速度�！比缓螅屠蠋煘槲覀冏屑�(xì)講解了容易出錯(cuò)的問題，胡老師給了我們其他的問題。
十道計(jì)算題又來了。我正在認(rèn)真地研究它們中的每一個(gè)，但是當(dāng)我在做它們時(shí)，有很多數(shù)字和符號(hào)，我腦海中的“系統(tǒng)”再次出錯(cuò)了。好！我粗心的壞習(xí)慣不知道我能回答多少問題。
放學(xué)了。胡老師把犯錯(cuò)同學(xué)的筆記本寄下來，要求在回家前改正。我不得不留下來，無奈地糾正錯(cuò)誤的問題。我把更正的問題交給老師批改，就見胡老師皺著眉頭，不停搖頭對(duì)我說：“這兩道題還是錯(cuò)的，請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)！”看著這兩個(gè)問題，我又浮躁了起來。計(jì)算一下。這時(shí)，我一手托著頭，被胡老師一臉煩躁的看到了。老師走到我面前，沒有責(zé)罵我，而是坐下來告訴我她如何學(xué)好數(shù)學(xué)，尤其是計(jì)算。聽我這么一說，我終于明白，學(xué)習(xí)一定要淡定，快樂。只要認(rèn)真對(duì)待。，任何問題都會(huì)向你鞠躬。就這樣，我的心情終于平靜了下來，認(rèn)真地糾正了錯(cuò)誤的問題，終于答對(duì)了。這時(shí)候我笑了，胡老師也笑了！
這是我的班主任，細(xì)心負(fù)責(zé)的老師。
初中老師印象作文 20
老師啊，您是真的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。老師啊，您的聲音常在我的耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一首歌，您的事業(yè)是一首詩。
在我的印象中有三個(gè)老師是值得我尊敬的，他們分別是：英語老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師。我們先來說說英語老師吧！
生老師是我們的英語老師，也是我們軍訓(xùn)時(shí)的班主任，在1米7左右吧，身材中等，他的兩只眼睛炯炯有神，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他常穿一身休閑衣。他對(duì)同學(xué)們可好了，講課時(shí)特別耐心，還經(jīng)常和我們做游戲，并且在做游戲中幫我們掌握英語單詞和對(duì)話，我們大家可喜歡他了，每一次她他上課，大家都提前到教室，早早的做好準(zhǔn)備工作，上課時(shí)緊緊地“盯”著她他，全神貫注地聽她講課，生怕錯(cuò)過了每一句精彩的講解，這就是我們的英語老師。
語文老師他是一個(gè)男的，他的臉龐有點(diǎn)圓，額上有三條淡淡的抬頭紋，眼睛說大不大，說小不小，但是目光銳利，撒謊的學(xué)生最怕他的目光，使學(xué)生們敬畏的是李老師的那張嘴，人們常說薄嘴唇能說會(huì)道，但是老師卻是厚嘴唇，從這張嘴唇里說出來的話語總是那么熱情、生動(dòng)、流利……這就是我們的語文老師。
在短短的7天軍訓(xùn)里，我們最先認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)老師張老師，他性格十分溫柔，說話的`聲音也十分動(dòng)聽，在第二節(jié)數(shù)學(xué)課開始時(shí)，我悄悄地注意起張老師的眼睛來，這雙眼睛可有特殊的地方了，那就是亮，特別明亮，那一對(duì)水汪汪的瞳仁骨碌碌的轉(zhuǎn)，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤中溜，她他的眼神讓我難以忘記，這就是我的數(shù)學(xué)老師。
這就是我印象最深的三位老師，是他們把我?guī)霃V闊的天地，知識(shí)的海洋，短短的時(shí)間里了解了你們對(duì)我們付出了那么多，為我們操了不少心，是你們的付出才有我們今天的快樂成長。老師，謝謝您們。
初中老師印象作文 21
升入初中，我認(rèn)識(shí)了許多有特色的老師。
英語老師口齒伶俐，生物老師活力四射，地理老師有條不紊......但最受我乃至于全班同學(xué)喜愛的，還是幽默搞怪的數(shù)學(xué)老師。說說成老師我印象最深刻的一件事吧。
阿雷同學(xué)站了起來。那是一堂數(shù)學(xué)課，程老師在黑板上抄了一道選擇題，讓阿雷回答。
“B？！”程老師聽了阿雷的答案，作出了古怪的表情：眉頭像被人捏住似的皺起來，眼睛瞪得圓圓的，睫毛都好像立起來了，下巴往前突，并用他這副表情對(duì)著阿雷。
“阿雷錯(cuò)了嗎？好像答案是對(duì)的�！痹S多同學(xué)都在嘴上犯嘀咕。
而阿雷看著程老師，露出緊張的神情，每個(gè)人也都能清楚地聽見阿雷的.心跳聲。
“那......那答案是......是A�！卑⒗讕е敕植乱捎终f出了一個(gè)答案。
“A？！”程老師在原先的表情上，又齜起牙，眼神變得更犀利，仿佛要把阿雷一口吞下去。
我們也都為阿雷捏了一把汗。
“嗯，答案......答案是......”阿雷的聲音變小了，語氣中帶著慌亂。
全班同學(xué)又把目光推向了程老師，想看看程老師的表情會(huì)又發(fā)生什么變化，會(huì)不會(huì)更恐怖。
結(jié)果出乎所有人的意料。程老師將臉上如揉皺的紙似的肌肉鋪平.展開，嘴巴不再抿著，眼睛回歸正常。
“哈哈哈......”教室里突然響起程老師的笑聲，“這個(gè)同學(xué)意志不堅(jiān)定呀，其實(shí)答案就是B！”
程老師接著笑，我們?nèi)滩蛔∨闼黄鹦�，阿雷摸摸腦袋，也紅著臉笑起來。
這堂課在笑聲中結(jié)束，程老師還用他的幽默搞怪讓我們明白了做事要有堅(jiān)定的意志，不然就得受“整蠱”。
初中老師印象作文 22
在普通的一所中學(xué)的九年2班有一群“可愛”的老師們。
我有一個(gè)魔女班主任，她有一頭短短的卷發(fā)，笑起來有兩個(gè)很可愛的小酒窩，還有一雙會(huì)笑的水靈靈的大眼睛，真的`很美，好像彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴兀恳驗(yàn)槔蠋煵粣坌�，她�?duì)我們很嚴(yán)格，之前我總是說她不好，還跟數(shù)學(xué)老師說她壞話，現(xiàn)在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她說一聲“老師，對(duì)不起，其實(shí)我真的很喜歡你”，希望我看到的永遠(yuǎn)是老師愛笑的眼睛。數(shù)學(xué)老師好像一只貓頭鷹，而且他很臭美的，那個(gè)頭發(fā)弄的跟雞公頭一樣，好想說一句“好難看”。其實(shí)我認(rèn)為他真的是一個(gè)好老師，我的老師曾經(jīng)扭到腰，我和同學(xué)去探望過他，過后，我泉思涌流，
作了一篇“到安家做客驚魂記”，所以我總結(jié)出去老師家做客之前要先調(diào)查他的配偶的情況，作好充分的心理準(zhǔn)備。我并不知道一些同學(xué)對(duì)他的流言蜚語是否真實(shí)的，我有一段時(shí)間真的懼怕過他，我是個(gè)尊重老師的人，我不希望我的老師是個(gè)這樣人，我變的不敢叫他，我不喜歡這樣的我，不喜歡這樣的老師，但小華說他是個(gè)好人，阿端也說他是好人，我只想說“老師從現(xiàn)在起要是好人哦”。
初中老師印象作文 23
我的初中老師俺老師是一個(gè)濃眉大眼，個(gè)子高高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，性格很溫和的一個(gè)人。雖有時(shí)會(huì)發(fā)火，但是是一位待人和善的人。猜出他是誰了嗎？
他就是大名鼎鼎的王老師。
王老師，我的語文老師。雖在之前教過我，但也是讓我很難忘的。剛踏入初中的時(shí)間里，他是給我印象最深刻的。
說起他，我情不自禁的想起了那次；
“砰”地一聲，門經(jīng)過猛烈撞擊打開了。而我沒有預(yù)知未來的能力，所以正在說話的口型尷尬的掛在半空。而他只是瞅了我一眼，便匆匆走向了講臺(tái)。
我拿起課本準(zhǔn)備讀時(shí)，一個(gè)高昂的聲音從講臺(tái)傳來：把課本翻到第20頁。我隨著做了，可翻完就后悔了。但我準(zhǔn)備一不做二不休從頭看到底。究竟為啥呢，我又看到了啥？
那當(dāng)然是忘記注音了！把老師布置的`作業(yè)忘做了。只見那一面干干凈凈。面上一點(diǎn)污漬也沒有，白的簡直不可理喻。該注的音一個(gè)也不住，老師的目光掃到這里時(shí)，便嚴(yán)厲地說讓我站起來。
隨后，他走過的每一個(gè)角落，都有凳子摩擦地面的聲音，而且是接連不斷的，仿佛沒有盡頭。只感覺他轉(zhuǎn)了一圈又轉(zhuǎn)到了講臺(tái)上。我回頭看去，不看不知道，一看嚇一跳，我的天哪！大部分的人都站了起來。不對(duì)，是百分之九十五的人都站了起來，那個(gè)場面稱的上壯觀。坐著的同學(xué)猶如石頭中的金子，頓時(shí)得意洋洋起來，尾巴都翹到天上上去了。
他本來就很生氣，這一幅場面真可謂是火上澆油，越澆越大。徹底把他惹怒了。他便生氣的說道：你們干什么來，該注的音一個(gè)也不住，怎么回事啊，虧我還再三強(qiáng)調(diào)明天我要檢查。
而我的心里就在想，干嗎發(fā)火啊，不知道氣大傷身嗎。不過又一想，是我的不對(duì)，是我沒有完成他布置的作業(yè)。
之后他在那節(jié)課所說的每一句話，都如一把尖銳的刺刀重重的刺在我的身上�！鞍 保沂軅�，老衲不服啊，今后一定要完成作業(yè)啊，不能再元?dú)獯髠税。?/p>
每每看見他，我都會(huì)想起這件事，一件他發(fā)火消防隊(duì)來了也沒用的事，一件他發(fā)火地球抖三抖，讓人找不到駁回理由的一件事。
這就是我的語文老師，王老師。
一個(gè)讓我記憶猶新的老師。
初中老師印象作文 24
初中的老師是我心中的大山，他偉大，他默默無聞，卻又用他的肩膀扛起了我們一屆又一屆學(xué)子的夢(mèng)想。
老師在上課的時(shí)候是非常嚴(yán)肅的，要求也是嚴(yán)格的，他每次上課都會(huì)準(zhǔn)備好多資料，每次都是非常忙碌的，對(duì)待工作一直以來都是非常認(rèn)真盡責(zé)的，上課需要的課間，課堂的練習(xí)題目，需要用到的工作等等老師都會(huì)在上課之前準(zhǔn)備好，老師經(jīng)常和我們說，上課就是戰(zhàn)場，不能打沒把握的仗，也正是老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的才讓我們得到了成長。
在課堂上老師，對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生都有要求，對(duì)我們?cè)谙聺M說話，開小差都會(huì)非常生氣，雖然老師生氣，但是老師從來不會(huì)體罰我們，他只會(huì)讓我們做題目，布置作業(yè)。通過這樣的手段讓我們知道了老師的手段，所以在老師后來的課上，我們班級(jí)里的同學(xué)很少在老師的課上開小差，因?yàn)椴幌氡粦土P做作業(yè)。對(duì)我們每一個(gè)人都是一視同仁，不管是學(xué)習(xí)成績差的還是學(xué)習(xí)成績好的老師從來沒有任何偏見，每次上課我們都會(huì)聚精會(huì)神的聽講，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)做好很多準(zhǔn)備，讓我們能顧在上課的'時(shí)候沉入其中，被老師的講述深深吸引。
老師休息的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常來班級(jí)巡查，因?yàn)槔蠋煵环判奈覀兊膶W(xué)習(xí)，時(shí)刻監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)，對(duì)待自己的工作老師從來沒有放松過，只要有時(shí)間就來管理我們，讓我們能夠在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的一次次努力與付出，離不開老師的耐心指導(dǎo)讓我們可以在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)。
在印象中我的老師非常嚴(yán)肅，因?yàn)閷?duì)我們的要求非常高，每次老師都是嚴(yán)肅的給我們上課，很少看到老師露出笑容，我們犯錯(cuò)了絕不會(huì)輕饒，不會(huì)讓我們有絲毫的僥幸，這是我們老師工作的時(shí)候。
在我們需要幫助的時(shí)候又是另一番場景，老師面冷心熱，在班上每當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)都會(huì)經(jīng)常來關(guān)心其病情，如果生病嚴(yán)重的話老師還會(huì)親自帶著去醫(yī)院看病，對(duì)待我們無微不至，一些家庭條件差的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常受到老師的無常幫助，老師從不會(huì)早嘴上說，他都是用行動(dòng)來證明的，用一次次的有行動(dòng)，一次次的付出深深的打動(dòng)了我們?nèi)嗟男�，讓我們尊敬愛戴�?/p>
嚴(yán)謹(jǐn)工作又不失一顆善良的心這是我們老師，他總是在我們最需要的時(shí)候才會(huì)展出來，給予我們幫助，讓我們沒有煩惱，給我們溫暖，老師給我們的幫助都是無償?shù)�，從來沒有需要我們回報(bào)，為了我們老師付出了太多太多。
老師就如高山令人仰望，老師又如陽光讓我們感到無盡的溫暖，驅(qū)散我們身邊的寒氣，給予我們一個(gè)溫暖的生活，這就是我初中老師。
初中老師印象作文 25
一對(duì)清秀而高挑的眉毛下，兩只炯炯有神的大眼睛。她總是一副慈祥的面孔，默默為我們付出著。
“六六三十六，八八六十四！我做完了！”我興奮地抬起頭望著其它同學(xué)，我做得很快，大部分人還在奮筆疾書。數(shù)學(xué)老師十分關(guān)注我，立刻走來，說：“做完了？” “對(duì)”“做得真快，真聰明，但是，做得快不是目標(biāo)，做對(duì)才是硬本領(lǐng)，再好好檢查一下�！彼p聲說著，眼里閃著慈祥的光。
我立刻就去檢查作業(yè)，“哎呀，這里錯(cuò)了，那里又錯(cuò)了。”我十分不安，生怕老師教訓(xùn)我，說我不細(xì)心，錯(cuò)了這么多。我不敢去看老師，心里就像有只只小兔子，上下亂躥。
“你看，錯(cuò)的挺多，應(yīng)該是做題只求了速度而沒了正確率。這就是一個(gè)很好的例子，你以后只要穩(wěn)下來，認(rèn)真做，就一定能取得優(yōu)異的`成績，加油！”她依舊慈祥地說著，并無半點(diǎn)責(zé)罵，我的懸著的心放了下來，只覺臉上熱熱的，泛起微紅。
下了課，數(shù)學(xué)老師將我單獨(dú)叫到辦公室，說：“這次你做的題得了滿分，這說明你有能力做全對(duì)，可以比這更好，但是你既然能做對(duì)就一定要努力，仔細(xì)認(rèn)真地去做好每道題，把每一分都握在手中就會(huì)更好。”
突然，窗外一絲金光直照在我的臉上，我感到了溫暖。考了滿分自然高興，如何次次拿滿分，是更重要的問題。
我便去了老師辦公室，去詢問數(shù)學(xué)老師。進(jìn)去一看，數(shù)學(xué)老師正修改一大堆同學(xué)做的題，已經(jīng)疲倦不堪了。而她卻仍為我仔細(xì)講解，說是數(shù)學(xué)就是要多做題，把自己不會(huì)地找出來，就能熟練而準(zhǔn)確了。
我十分感動(dòng)，真為我有如此負(fù)責(zé)任的老師而感動(dòng)。
老師是一束光，照亮我前進(jìn)的方向；老師是一本書，給予我無盡的知識(shí)；老師是一把鑰匙，為我打開成功的大門。
我愛我的老師！
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