【實(shí)用】初中開(kāi)心作文集合9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的初中開(kāi)心作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中開(kāi)心作文 篇1
這一節(jié)是體育課!
我飛快地跑到操場(chǎng)上搶占乒乓球臺(tái)。
這時(shí)，曹路瑤和楊文龍也來(lái)了。我們玩爭(zhēng)皇帝。由于是我搶的球臺(tái)，所以我就是皇帝，站是球臺(tái)的一端。曹路瑤和楊文龍是大臣，站在球臺(tái)的另一端，輪流和我打。
曹路瑤先和我打。我先忽悠他一下，發(fā)了一個(gè)低球。曹路瑤看準(zhǔn)球，一下子扣殺過(guò)來(lái)。看著球直朝我飛過(guò)來(lái)，我想往后退一步，好接住這個(gè)球。誰(shuí)知退的時(shí)候一腳踩空摔倒了。在摔倒的瞬間，我把球拍對(duì)準(zhǔn)球扔了過(guò)去。咦?球被球拍擋了一下，竟然彈到了曹路瑤那邊的球臺(tái)上。曹路瑤沒(méi)想到我這樣也能接住，慌忙去接球。他用力過(guò)猛，球連臺(tái)都沒(méi)蹭到，直飛了出去，居然落到了我們后面的球臺(tái)上，然后在地上蹦蹦跳跳的�？粗拥钠古仪�，曹路瑤很懊惱，沖著我喊：昏君!
該楊文龍上場(chǎng)了。他一上來(lái)我就說(shuō)：看朕怎么把你打下臺(tái)。我一說(shuō)完就猛然襲擊，發(fā)了個(gè)快球。沒(méi)想到楊文龍還有兩下子，穩(wěn)穩(wěn)地接住了我的`超音速球，還給我扣了回來(lái)。我后退幾步又把球扣了回去。我們玩起了連環(huán)扣殺。突然，楊文龍發(fā)了一個(gè)左右球，球左彈一下，右彈一下。我沒(méi)有看準(zhǔn)，沒(méi)接住，損失了一次機(jī)會(huì)。接著我發(fā)低球時(shí)跳河了，又失去了第二次機(jī)會(huì)。我只剩下一次打球機(jī)會(huì)了。下面是生死之戰(zhàn)。楊文龍發(fā)球。他發(fā)了一個(gè)高血壓球，把球打得很高很高，又在我那一半球臺(tái)上彈了一下，我夠都?jí)虿恢�。我這個(gè)皇帝被趕下臺(tái)了。真是皇帝輪流做呀。
不知不覺(jué)，下課了，我們?nèi)齻�(gè)繼續(xù)爭(zhēng)皇帝。我們的頭發(fā)梢都濕了，臉上都是汗。這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)顧得上擦汗呢?
體育課是我最喜歡上的課。
每一節(jié)體育課都是我最開(kāi)心的時(shí)刻。
初中開(kāi)心作文 篇2
去過(guò)羅馬之后，我便在手提包里塞了個(gè)銅板，銅板上印著羅馬神。這位古羅馬神是一位兩面神，每年元旦，古羅馬城都要向他獻(xiàn)禮。他前后長(zhǎng)著兩張面孔，向后的一張面孔用來(lái)觀察過(guò)去，吸取歷史教訓(xùn)；向前的一張則是面向未來(lái)，帶給人們美好的憧憬。
人的確往往有兩面性。我們經(jīng)常在面對(duì)工作和面對(duì)自己時(shí)產(chǎn)生很大的矛盾，又或是在公共領(lǐng)域和私人領(lǐng)域沖撞時(shí)爆發(fā)性格上的沖突，一點(diǎn)也不開(kāi)心。我們不妨看看古老羅馬神，想想他的論調(diào)——兩張臉都是自己！
我到威尼斯，遇見(jiàn)一位擁有建筑學(xué)博士學(xué)位的導(dǎo)游。跟著他的腳步穿梭在威尼斯小巷，聽(tīng)著他娓娓道出威尼斯偉大華麗的年代，真是享受。
面對(duì)這么一位有學(xué)識(shí)的導(dǎo)游，我終于忍不住問(wèn)他：“你喜歡威尼斯哪一點(diǎn)？為何選擇待在這里？”
聰明的導(dǎo)游嘴角略微揚(yáng)起，說(shuō)：“你是不是想問(wèn)我拿了建筑博士學(xué)位，為何不去外面高就，還窩在這里做導(dǎo)游？”尷尬的我只好承認(rèn)自己管不住那庸俗的好奇心。
“在這兒讀建筑博士往往要花上10年，但一旦待上兩年，人們都會(huì)愛(ài)上這里。我回到亞洲，看到大家只知道拼命應(yīng)酬賺錢(qián)，可就算我搞建筑賺了大錢(qián)，又如何呢？在這美麗的城市，當(dāng)導(dǎo)游聊建筑是件很開(kāi)心的事，我愿意把往后幾十年全部獻(xiàn)給意大利。我?guī)н^(guò)好多有錢(qián)人的旅行團(tuán)，這些人都說(shuō)很想跟我換換角色過(guò)日子�！辈┦繉�(dǎo)游說(shuō)。
在威尼斯劃“貢多拉”小船的船夫多半是“家承制”，可能家里三代都是當(dāng)船夫的，他們認(rèn)為劃船這份工作無(wú)關(guān)貴賤。的確，威尼斯人和我們的價(jià)值觀、人生觀很不一樣。他們從小如果不是讀書(shū)的料，家長(zhǎng)們會(huì)早早就將孩子送去學(xué)才藝、打鐵、美發(fā)或制鞋。他們凡事依著自己的“心”來(lái)做事。
近日，我有一位位居高位15年的女強(qiáng)人朋友，忽然拋棄既有的成功，到紐約學(xué)習(xí)心愛(ài)的美食烹飪技術(shù)，而且一去就是3年！
重新開(kāi)始自己的另一段人生，其實(shí)不容易，是需要一點(diǎn)膽識(shí)的。但進(jìn)一步想，有“膽識(shí)”其實(shí)不難，更難的是很多人在面對(duì)選擇時(shí)不知道該做別人心中認(rèn)可的自己，還是選擇做真實(shí)的自己。我們不妨練習(xí)一下當(dāng)個(gè)羅馬兩面神——
第一、學(xué)習(xí)羅馬神的.“妥協(xié)”�！皾M(mǎn)意自己的現(xiàn)況，隨時(shí)隨地做自己”并不是件容易的事，有時(shí)必須懂得妥協(xié)。
第二、周末不妨面對(duì)鏡子，靜下心來(lái)想象三五年后的自己。你希望看到什么樣的自己？想象中的未來(lái)和現(xiàn)在是否有沖突？“做自己”絕對(duì)不是有錢(qián)人才能做的事，如果超過(guò)40歲，還在做別人，那么你的榜樣永遠(yuǎn)是別人，這樣會(huì)很辛苦。
第三、要找回“感覺(jué)”。社會(huì)世俗會(huì)讓人變得“無(wú)感”，我們要時(shí)時(shí)想著羅馬兩面神，不要只看無(wú)奈的過(guò)去，而是面對(duì)未來(lái)，要有美好的幻想與盼望！
初中開(kāi)心作文 篇3
我記憶中最開(kāi)心的一件事，就是在上海青浦區(qū)鳳溪小學(xué)上二年級(jí)時(shí)，參加英語(yǔ)童話(huà)劇“小紅帽”的表演。那是在20xx年五月，青浦區(qū)教育局通知各個(gè)學(xué)校組織小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，參加上海市教育局安排的“六、一”英語(yǔ)節(jié)目匯演，我們學(xué)校就決定由二年級(jí)排練英語(yǔ)童話(huà)劇“l(fā)ittleredridinghood”(小紅帽)。從全年級(jí)5個(gè)班平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)比較好的同學(xué)中，挑選7個(gè)同學(xué)參加表演。其中：女主角“小紅帽”和男主角“大灰狼”分a、b角，由4個(gè)同學(xué)擔(dān)任;媽媽、獵人由2個(gè)同學(xué)擔(dān)任，旁白和奶奶由1個(gè)同學(xué)擔(dān)任。
我有幸被選中擔(dān)任男主角“大灰狼”的a角。剛被選中時(shí)，我的心里十分緊張。一是因?yàn)槲覐臎](méi)有表演過(guò)節(jié)目，害怕人物把握不好給學(xué)校抹黑;二是因?yàn)閯”局杏行﹩卧~沒(méi)有學(xué)過(guò)，害怕發(fā)音不準(zhǔn)出錯(cuò)。因此心里十分忐忑不安，直想打退堂鼓。還是負(fù)責(zé)排練的英語(yǔ)老師陳薇芬一直鼓勵(lì)我，認(rèn)為我只要努力，就一定行。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的課余排練，我們首先在學(xué)校進(jìn)行了預(yù)演，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊賞，這使得我們每個(gè)參加表演的同學(xué)都信心倍增，我也同樣認(rèn)識(shí)到，只要努力，就沒(méi)有做不好的事�！傲�、一”前夕，在老師的帶領(lǐng)下，我們乘車(chē)到青浦參加表演。我們每個(gè)人都進(jìn)行了簡(jiǎn)單的化裝，沒(méi)有道具，沒(méi)有演出服，我們用的是自己用硬紙板做的'簡(jiǎn)單道具，穿著自家的衣服。但我們每個(gè)演員都很認(rèn)真、很投入，受到了評(píng)委和前來(lái)觀看的教育局領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的好評(píng)，并榮獲了“三等獎(jiǎng)”。
雖然我們最終沒(méi)能被選上參加上海市的節(jié)目匯演，但我的心里卻非常開(kāi)心，因?yàn)�，我參加了。�?jīng)過(guò)我和同學(xué)們的努力，我們?nèi)〉昧顺晒?
初中開(kāi)心作文 篇4
“哈哈哈……”這是什么聲音呢？哦，原來(lái)是初043班上了一堂開(kāi)心課，下面就讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
上課鈴聲一響，常老師就滿(mǎn)面紅光地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們做一個(gè)小游戲吧——傳話(huà)�！痹�(huà)音剛落，我高興得一蹦三尺高，其它的同學(xué)也不例外。教室里一派歡樂(lè)的氣象。
不一會(huì)兒，老師走到任洋洋的面前，靠在她耳朵旁邊，不知說(shuō)了些什么，我當(dāng)時(shí)真希望自己有一個(gè)探聽(tīng)器，知道常老師在說(shuō)什么。話(huà)開(kāi)始傳了，只見(jiàn)任洋洋露出笑臉，把嘴緊貼在趙秀的耳朵上，邊說(shuō)邊笑，我發(fā)時(shí)真是急死了。我想：其它同學(xué)也是這種心情吧！正在這時(shí)，只見(jiàn)徐聰慢慢地向趙秀那兒移動(dòng)，眼睛還不時(shí)地轉(zhuǎn)幾下，似乎聽(tīng)到了什么。傳的話(huà)已經(jīng)慢慢向我“逼”來(lái)，我當(dāng)時(shí)真是急壞了，想早一點(diǎn)知道說(shuō)了什么。聽(tīng)到過(guò)的同學(xué)也都議論紛紛，你一言，我一語(yǔ)，討論剛才說(shuō)的話(huà)。我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，馬雪嬌已轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“窗臺(tái)上黃色窗簾�！蔽耶�(dāng)時(shí)感到奇怪，說(shuō)窗簾干什么？我也只能把話(huà)傳出去。話(huà)已經(jīng)快到呂文琪那兒了，我也轉(zhuǎn)過(guò)頭和他們議論，剛才說(shuō)的對(duì)不對(duì)，這時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有人關(guān)注話(huà)傳到哪兒了。時(shí)間過(guò)去不久，呂文琪已站在講臺(tái)上了，她說(shuō)：“剛才賀貝力告訴我嗚——嗚。”這聲音把我們逗壞了，同學(xué)們都大笑不止，有的'直拍桌子；有的手捂肚子；有的直跺腳；有的都快坐到地上了，真是花樣百出。
后來(lái)，在同學(xué)們強(qiáng)烈的要求下，又重玩了一次。如果說(shuō)第一次是花樣百出，那第二次就是笑掉大牙了，傳話(huà)的同學(xué)是先笑后傳，不知聽(tīng)了什么高興事兒，就連常老師在講臺(tái)上也笑聲連連。時(shí)間過(guò)得真快，任洋洋又站在了講臺(tái)上，常老師讓她說(shuō)出聽(tīng)到的話(huà)，可她卻一直笑，讓我們浮在半空中的心難以落下。直到常老師批評(píng)了她一句，她才說(shuō)：“穿過(guò)豆豆的石子。”這話(huà)也讓我們啼笑皆非，可這次卻停不下來(lái)，同學(xué)們都笑得前俯后仰。
之后，常老師宣布了正確答案，而正確答案與我們聽(tīng)到的又相差那么遠(yuǎn)，這就說(shuō)明了我們不注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，這也正是我們要改進(jìn)的。
我覺(jué)得這次活動(dòng)辦得很好，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中放松一下，也讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。我希望以后可以多辦一些這樣的活動(dòng)。
初中開(kāi)心作文 篇5
考試時(shí)有些學(xué)生非常不愿意又害怕的事，但對(duì)好學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻是一種體現(xiàn)自己水平的方式。對(duì)于考試，其實(shí)我也很無(wú)奈，但又不得不考，只好硬著頭皮上了。
出于怕考砸的心理，每次考試前我都會(huì)加緊復(fù)習(xí)。月考前幾天，我每天都要復(fù)習(xí)到10點(diǎn)才睡，累的黑眼圈都出來(lái)了，有時(shí)實(shí)在想睡，就沖一杯咖啡提提神。
期待已久的月考終于來(lái)了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的參加了考試。幾天的復(fù)習(xí)，終于要有結(jié)果了。我非常高興，其原因有兩個(gè)，第一：經(jīng)過(guò)幾天的勞累，終于可以好好休息幾天了，睡幾天好覺(jué)了；第二：入學(xué)考試只考了全班第14位，終于有機(jī)會(huì)大顯身手，好好考一次了�？吹皆嚲�，我卻有一種悔恨自己沒(méi)有多看一眼教科書(shū)的.感覺(jué)。
真是出乎意料，一向不錯(cuò)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)居然只考了86和83分，這真是讓我出乎意料。拿到數(shù)學(xué)試卷，我快速的瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)好幾道計(jì)算題因?yàn)榇中氖У袅朔謹(jǐn)?shù)。我的語(yǔ)文一向很差，經(jīng)�？及耸畮追�。我想這次肯定又玩完了，回家要吃“皮蛋燉肉粥”了正當(dāng)我不對(duì)語(yǔ)文懷抱希望時(shí)，語(yǔ)文老師卻告訴我，我考了96分，應(yīng)該是全年級(jí)第1、2名，如果不是在課堂上，我一定會(huì)高興的一蹦三尺高。啊哈，我不用回家吃“皮蛋燉肉粥”了！前段時(shí)間的復(fù)習(xí)，總算是沒(méi)白花功夫！
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)考試不可怕，只要我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，不粗心，以一種平和的心態(tài)去面對(duì)它，就會(huì)考出優(yōu)異的成績(jī)。
初中開(kāi)心作文 篇6
時(shí)間，給了我經(jīng)驗(yàn)，更給了我壓力。不知不覺(jué)，初三已駐足在我身邊，而壓力也在我身邊“安居樂(lè)業(yè)”。
初三的功課多，學(xué)業(yè)繁重，壓力在無(wú)形中加在我身上。面對(duì)于自己朝夕相處的同學(xué)，面對(duì)對(duì)自己辛勤培育的老師，面對(duì)每日起早貪黑的母親……隱約間，仿佛有許多不知從何而來(lái)的煩惱�？傆X(jué)得生活像一杯咖啡，苦澀中帶著淡淡的苦惱。
記得大人們常說(shuō)：“壓力就是動(dòng)力�！钡�，當(dāng)自己被壓得喘不過(guò)氣的時(shí)候，又怎么把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力呢？“拜不完的師，考不完的試�！彼坪跻呀�(jīng)成為一種生活模式，定格在那里。每一次面對(duì)新面孔，總要懷揣擔(dān)憂(yōu)：這個(gè)老師的教學(xué)水平怎么樣？對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格么？我能和他處理好師生關(guān)系嗎？一個(gè)個(gè)打問(wèn)號(hào)緊緊地鉤住了我的心。每一次拿著墨香四溢的試卷，心中都不免忐忑不安�？纪旰螅峙驴嫉牟焕硐氡焕蠋熂议L(zhǎng)責(zé)備。
天天念著ABC，日日想著方程式，這些知識(shí)在不斷給我加壓�？晌颐靼�，在學(xué)海中航行，若一遇到壓力，就收起船帆，那我永遠(yuǎn)到不了成功的彼岸。
人生不是夢(mèng)，遇到困難如果放棄，絕不能從頭再來(lái)。金剛石的形成，少不了巖石的'擠壓，缺不了風(fēng)霜的磨礪。而金剛石要想成為鉆石，更不能沒(méi)有技術(shù)的雕琢。
站起來(lái)，做壓力下的鉆石！
初中開(kāi)心作文 篇7
有這樣一句話(huà)說(shuō)：“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，同時(shí)也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。”可許多人卻是這樣認(rèn)為：上帝在關(guān)上我的門(mén)后，順帶把窗也關(guān)得死死的。其實(shí)不然，每個(gè)人都可以為自己打開(kāi)那一扇窗，因?yàn)槟巧却熬褪悄愕男拈T(mén)。
小時(shí)候，我們總抱怨父母，為什么不多陪陪我們，為什么不多聽(tīng)聽(tīng)我們的心里話(huà)，關(guān)心關(guān)心我們呢；上了小學(xué)，我們又抱怨老師抱怨校長(zhǎng)，晚上的作業(yè)為啥總是那么多，學(xué)校為什么要制定那么多規(guī)矩，怎么也不考慮一下我們的感受呢！現(xiàn)在上初中了，每個(gè)人都說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，不然以后可耽誤了自己的前途，連最底層的工作也不會(huì)給你，所以一定要好好學(xué)，好好學(xué)……他們不知道我們有多累，卻還這樣說(shuō)，這個(gè)也是我心中的一件煩悶事，直到那一天，老師叫我們十幾個(gè)人去心理咨詢(xún)室參觀訪(fǎng)問(wèn)，到了那個(gè)房間之后，我忽的一下就想通了這幾年來(lái)的煩心事。
在進(jìn)來(lái)這個(gè)房間以前，我總是帶著異樣的眼光去看待這類(lèi)事情，比如電視上常演出來(lái)的名人都冠冕堂皇地說(shuō)要多關(guān)注兒童，多關(guān)心兒童，廣告拍得多了，可真正用心去做的，怕是沒(méi)有，我總覺(jué)得他們就是在嘩眾取寵的。所以我是有一點(diǎn)不想來(lái)的，但來(lái)了之后才發(fā)現(xiàn)，如果我不來(lái)，肯定會(huì)后悔的，不過(guò)幸好我來(lái)了。
吱呀的一聲，那扇黃色的木門(mén)就打開(kāi)了，仿佛一個(gè)全新的世界在我眼前展開(kāi)，那是帶有大自然味道的一個(gè)房間，那是洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的'歡樂(lè)的一個(gè)房間，那是能夠讓人放松下來(lái)的一個(gè)房間。這一間房被隔成兩面，分開(kāi)用，一面是辦公用的，比如咨詢(xún)、休息、閱讀等都在這兒，而另一面呢，帶給我的震撼挺大的。這里的東西為學(xué)生配備齊全，讓我們以自己的方式來(lái)抒發(fā)自己的不滿(mǎn)情緒，可以無(wú)所顧及地說(shuō)出自己的心事。我最喜歡的還是那個(gè)游戲區(qū)，因?yàn)槟切┢婷畹男⊥嬉庹媸菦](méi)見(jiàn)過(guò)，一看到那些東西，我的眼睛就發(fā)亮了，小小的人兒，小小的房子，拿在手里愛(ài)不釋手，還有精美的貝殼，貝殼是我一直以來(lái)都很喜歡的東西，心里有那么一瞬想占為己有，片刻之后，我就為自己的這種想法而感到羞愧了。一轉(zhuǎn)頭就看到了一個(gè)大皮球，不過(guò)我已經(jīng)不是二三年級(jí)的小朋友了，只能抱著而不能坐在上面。我一直抱著那個(gè)皮球，于是一個(gè)同學(xué)問(wèn)我:“你是抱著那個(gè)皮球不放手了是吧！”我沒(méi)好氣地說(shuō):“我就抱著，怎么了！”其實(shí)他不知道的是，那曾是我心中一個(gè)很美的夢(mèng)，沒(méi)想到在這里實(shí)現(xiàn)了。
我的目光所到之處，都印證著這里的美好與燦爛，看著看著，我就明白了，我們現(xiàn)在玩的那些小東西就是我們向往的美好未來(lái)不是嗎？不知怎么的，父母的臉，老師的臉此刻都一一劃過(guò)腦海，此刻的他們顯得那么可愛(ài)，甚至對(duì)那一些名人也不再討厭了。
從前我不知道，不以為真會(huì)有用心去關(guān)注孩子的人，其實(shí)一直是我錯(cuò)了，他們的行為可能令人不快，但他們也只是希望我們以后過(guò)得好罷了。在這里，在這個(gè)房間，我徹底釋然了，環(huán)顧四周幾個(gè)同學(xué)在涂鴉區(qū)畫(huà)畫(huà)，幾個(gè)同學(xué)在在玩沙子，一個(gè)同學(xué)在閱讀。不經(jīng)意間，我就注意到了那面多姿多彩的墻，墻上那一些字就吸引了我的目光，這里也有它自己的原則，不過(guò)那些是記不得了，記憶最深刻的是這兩句讓心靈沐浴陽(yáng)光，讓快樂(lè)充滿(mǎn)胸膛，多么美好的兩句話(huà)，它讓我感到更加輕松。終于，我親手為自己推開(kāi)那扇心靈之窗，讓理解的光充滿(mǎn)心田，而這一切都只源于一個(gè)精致而美麗的房間，我要感謝它。也愿其它人也能打開(kāi)自己的那扇窗戶(hù)。
看見(jiàn)站在渲泄區(qū)揮舞拳頭的同學(xué)，嘴角不自覺(jué)地彎了起來(lái)，是啊，在這里，就要痛快地渲泄一場(chǎng)，讓什么不愉快的事都見(jiàn)鬼去吧！
初中開(kāi)心作文 篇8
在平時(shí)，要是能在百忙之余去外面騎著單車(chē)，沐浴著涼爽，就是一種開(kāi)心。但是我依然忘不了，那時(shí)吃過(guò)的苦，是多么開(kāi)心……
或許自己是個(gè)體育庸才，無(wú)論是打籃球，打羽毛球，甚至是跑步我都會(huì)拖后腿。因此，我得到了一個(gè)“響亮”的外號(hào)——菜鳥(niǎo)。即使本身學(xué)習(xí)成績(jī)好，也無(wú)法掩蓋我對(duì)運(yùn)動(dòng)的渴望�！安锁B(niǎo)”這個(gè)外號(hào)，不僅是一種極大的諷刺，還是對(duì)運(yùn)動(dòng)充滿(mǎn)渴望的我，增添了一份動(dòng)力。
我熱愛(ài)著籃球。當(dāng)我知道姚明，喬丹等籃球巨星時(shí)，心中全是羨慕嫉妒恨，恨不得自己馬上成為NBA巨星。于是，懷著一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想，我準(zhǔn)備對(duì)自己進(jìn)行一次“魔鬼訓(xùn)練”。當(dāng)時(shí)僅有一米四的'我，依舊如伙伴們說(shuō)的“百球不進(jìn)”。我開(kāi)始練習(xí)臂力，每天舉著小杠鈴賣(mài)力地舉著，滿(mǎn)頭大汗卻樂(lè)此不疲。我還在練習(xí)籃球時(shí)每一次使用最大力氣把籃球投向籃板，反彈的力氣常使手臂麻木，脫臼。從籃板球，到一分球，到二分球，到三分球，我的臂力在不斷增強(qiáng)。此時(shí)自己已經(jīng)有一種滿(mǎn)足感，認(rèn)為自己已經(jīng)沒(méi)有天下第一也有第二了，無(wú)須繼續(xù)練習(xí)。便與伙伴們進(jìn)行籃球比賽。比完后，我愣在原地一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)覺(jué)自己根本沒(méi)有資格擺脫“菜鳥(niǎo)”的外號(hào)。隊(duì)友的責(zé)怪聲不斷在我耳邊回響：“速度慢，反應(yīng)慢，總是犯規(guī)……”一系列的問(wèn)題使我心煩意亂：既然籃球這么難，我干脆放棄吧。頓時(shí)，我想起了初衷。于是，我咬咬牙：“我還是繼續(xù)堅(jiān)持下去，只不過(guò)吃點(diǎn)苦而已�！毖壑校W爍著堅(jiān)定的希望。
我對(duì)自己更加嚴(yán)格。即使在風(fēng)雨中，即使感冒發(fā)燒，我也沒(méi)放棄。我堅(jiān)信自己的選擇是對(duì)的。
終于，功夫不負(fù)有心人，我終于擺脫了“菜鳥(niǎo)”的外號(hào)�；锇閭兌加卯悩拥难酃饪粗遥骸笆縿e三日，當(dāng)刮目相看！”如今想起當(dāng)時(shí)的決定，憶起艱苦的訓(xùn)練，我覺(jué)得吃過(guò)的苦都是值得的�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后�！蹦且淮�，我真開(kāi)心……
初中開(kāi)心作文 篇9
生活中，難免有太多的挫折與遺憾。所以，更多的時(shí)候我們總是將自我心靈封閉。將記憶塵封抑或?qū)⒏星樯盥裥牡�。將寂寞�?dú)享，將苦悶獨(dú)嘗。一任心緒的沉重，并且自我煎熬，艱難跋涉。面對(duì)西天的云彩與泛紅的落日，孤獨(dú)的心總會(huì)平添一絲惆悵與無(wú)奈，以至于把生活描繪成一泓沒(méi)有生機(jī)與波瀾的死水，將玻璃上緩緩滑落的雨水想象成淚滴。人生不僅是經(jīng)歷，更多的卻是經(jīng)歷之后的后悔與回憶。對(duì)于昔日的失落與傷痛
。我們往往選擇咀嚼或淡忘，并且關(guān)上心靈那扇沉重的窗�？墒蔷捉劳纯嗄憔湍茏叱鐾纯鄦�？選擇遺忘你就能真的能夠做到遺忘嗎？咀嚼痛苦是對(duì)昔日的懲罰，選擇遺忘則是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種逃避。關(guān)上心靈的窗戶(hù)，你就關(guān)上了傾聽(tīng)與傾訴；關(guān)上了心靈的窗戶(hù)，你就拒絕了渴望與關(guān)懷。其實(shí)，這個(gè)世界需要不同的審視與發(fā)現(xiàn)。幸福與磨難也應(yīng)該從不同的角度去揣摩與品讀。一扇人為設(shè)置的窗戶(hù)將阻隔窗外的許多美好景致；其實(shí)，只要我們有足夠的勇氣，拉開(kāi)那扇厚重的窗簾。
打開(kāi)窗戶(hù)，外面難免會(huì)有陰雨霏霏，但雨過(guò)天晴，同樣的會(huì)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)和日麗。外面的世界很無(wú)奈，外面的世界也很精彩。這是對(duì)窗的.一種真實(shí)寫(xiě)照與詮釋。只有讀懂了窗外的世界，我們才敢于走出無(wú)奈，并且活得精彩。人生有過(guò)去也有未來(lái)，而我們能真正把握的卻只有現(xiàn)在，不要因?yàn)檫^(guò)去而把自我封閉，這樣，我們將永遠(yuǎn)無(wú)法走出現(xiàn)在、走向未來(lái)。任何時(shí)候不要將心靈之窗關(guān)閉，可以將自己封閉，別人將永遠(yuǎn)無(wú)法開(kāi)啟。打開(kāi)心靈那扇窗，呼吸一下外面的新鮮空氣。
讓沉寂的心靈吹吹風(fēng)，你將有許多嶄新的發(fā)現(xiàn)。打開(kāi)心靈那扇窗，晾曬一下潮濕的心情，讓溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，你將會(huì)走出連陰的雨季。打開(kāi)了心靈的那扇窗，你就走出了塵封的記憶，并且擁有了嶄新的自己。
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