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少年風(fēng)采初中作文

時(shí)間:2022-11-19 00:47:48 初中作文 我要投稿
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少年風(fēng)采初中作文(7篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的少年風(fēng)采初中作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

少年風(fēng)采初中作文(7篇)

少年風(fēng)采初中作文1

  我們是五月的花海,擁抱著青春時(shí)代;是初升的太陽(yáng),燃燒著新的未來(lái)!

  我們是新時(shí)代的少年,新時(shí)代的少年當(dāng)志存高遠(yuǎn)。老師說(shuō);有志者處天地之間,當(dāng)學(xué)杜子美,廣廈千萬(wàn)之間;須效白香山,謀制萬(wàn)里襲。我們牢牢記住老師的教導(dǎo),暗自定下遠(yuǎn)大的志向。諸葛亮有言:非淡泊無(wú)以明志,非明知無(wú)以致遠(yuǎn)。我們知道,光有志向是不行的,還要付諸實(shí)踐。只有打好基礎(chǔ),將來(lái)才能成為真正的棟梁之才。

  我們是新時(shí)代的少年,新時(shí)代的少年行在他人前。勿以惡小而為之,勿以善小而不為是我們的座右銘,我們雖在蜜罐子里泡大,但也懂得為他人著想,。我們默默彎下腰,用石頭填平泥坑;我們輕輕走過(guò)去,關(guān)掉了走廊上的.燈;我們快速地站起來(lái),給老人小孩讓座、讓道;我們也為同學(xué)們排憂解難也許有的人會(huì)說(shuō);不就是想出出風(fēng)頭,得到夸獎(jiǎng)嗎?誠(chéng)然,我們喜歡表現(xiàn)自己,也渴望得到別人的贊揚(yáng),但我們內(nèi)心深處最正切的希望是為別人帶去快樂(lè)。

  這就是我們,有志向也有行動(dòng)的少年。其實(shí),我們更有自己的新思想。

  梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中說(shuō)到:少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富;少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;我們也想成功,可是真正的成功卻離我們很遠(yuǎn)。我們?yōu)榱丝荚嚥坏貌痪心嘤谛⌒〉慕淌,課外時(shí)間只能是紙上談兵。我們也有無(wú)限向往,向往課堂外那豐富多彩的世界。我們不想成為精通電磁、電容器而不會(huì)修電燈的物理高材生,更不想成為除了Hello說(shuō)不出第二句的英語(yǔ)考試高手。我們需要社會(huì)給予更多關(guān)注,讓我們能在適合自己發(fā)展的環(huán)境里卓狀成長(zhǎng)。

  這就是我們,新時(shí)代的少年。有的人說(shuō)我們有個(gè)性,有思想;有的人卻說(shuō)我們是垮掉的一代。管他呢,我們就是我們,走自己的路讓別人說(shuō)去吧。不過(guò)請(qǐng)相信;我們?新時(shí)代的少年?一定會(huì)創(chuàng)造精彩的明天。

少年風(fēng)采初中作文2

  青少年是一個(gè)民族的希望和未來(lái)。少上自立則民族自立,少年自強(qiáng)則民族自強(qiáng)。作為新世紀(jì)的青少年,我們背負(fù)著祖國(guó)的明天,背負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的光榮使命。新世紀(jì)的背影下造就了我們,我們更應(yīng)當(dāng)將21世紀(jì)特有的風(fēng)采展現(xiàn)得淋漓盡致。我們是五月的花海,擁抱著青春時(shí)代;是初升的太陽(yáng),燃燒著新的未來(lái)!

  我們是新時(shí)代的少年,新時(shí)代的少年當(dāng)志存高遠(yuǎn)。老師說(shuō);“有志者處天地之間,當(dāng)學(xué)杜子美,廣廈千萬(wàn)之間;須效白香山,謀制萬(wàn)里襲。我們牢牢記住老師的`教導(dǎo),暗自定下遠(yuǎn)大的志向。諸葛亮有言:“非淡泊無(wú)以明志,非明知無(wú)以致遠(yuǎn)。”我們知道,光有志向是不行的,還要付諸實(shí)踐。只有打好基礎(chǔ),將來(lái)才能成為真正的棟梁之才。

  我們是新時(shí)代的少年,新時(shí)代的少年行在他人前!拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤笔俏覀兊淖毅,我們雖在“蜜罐子”里泡大,但也懂得為他人著想。我們默默彎下腰,用石頭填平泥坑;我們輕輕走過(guò)去,關(guān)掉了走廊上的燈;我們快速地站起來(lái),給老人小孩讓座、讓道;我們也為同學(xué)們排憂解難……也許有的人會(huì)說(shuō);“不就是想出出風(fēng)頭,得到夸獎(jiǎng)嗎?”誠(chéng)然,我們喜歡表現(xiàn)自己,也渴望得到別人的贊揚(yáng),但我們內(nèi)心深處最正切的希望是為別人帶去快樂(lè)。

  少年是一首歌,一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌;少年是一幅畫,一幅意蘊(yùn)深長(zhǎng)的畫;少年是一首詩(shī),一首滿懷激情的詩(shī)。

  少年,一個(gè)“不識(shí)愁滋味”的年紀(jì),可算是從古至今人們對(duì)“少年風(fēng)采”的概括。以為他們認(rèn)為少年的“愁”都是“強(qiáng)說(shuō)”出來(lái)的。而這些結(jié)論,自然是那些深有感觸的“過(guò)來(lái)人”的總結(jié)。

  不為名利所困,不為世俗所累,不為是非所擾,這便是少年異乎尋常的風(fēng)采!澳乳e,白了少年頭,空悲切!”也許就是對(duì)那些不曾珍惜少年時(shí)光的人的勸誡。

少年風(fēng)采初中作文3

  青春如百花齊放般絢爛無(wú)比,有生機(jī)勃勃的綠,有寬廣浩瀚的藍(lán),有如燃燒般的火紅,有如飄蕩的云朵般的白。

  ——題記

  青春,好似舞帶飛揚(yáng),揮成一簇簇盛開(kāi)的花朵;青春,好似細(xì)針織繡,編織無(wú)窮無(wú)盡的夢(mèng)想;青春,好似雨點(diǎn)跳躍,滋潤(rùn)青春的我們的心田……青春,不知是誰(shuí)將它抹了一筆又一筆,將它點(diǎn)綴得色彩紛呈。有白有綠有藍(lán)又有紅。

  青春是白色的,善良為純,朦朧為白。它是我們心靈上披撒的一層輕紗;它是我們純潔善良的心靈;它是不可玷污的青春的美;它是萬(wàn)籟俱盡悄無(wú)聲息給予的心靈的一次恬靜;它是我們仰望藍(lán)天白云朵朵的自由;它是神圣不可侵犯的青春……

  青春是綠色的。生機(jī)為綠,蓬勃為盈。它是學(xué)生早晨的朗朗讀書(shū)聲;它是校園中的一抹綠色;它是運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員奮力追逐的奔跑;它是同學(xué)們一起歡唱一起排練為班級(jí)爭(zhēng)光爭(zhēng)榮的積極心態(tài)與不懈的追求;它是我們迎著春光面著大地勇敢追逐理想的信念……

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”正是我們的寫照,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”正是我們的抱負(fù),“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!闭俏覀児廨x的理想。終究我們會(huì)一同實(shí)現(xiàn)。

  我們熱愛(ài)讀書(shū)像小草點(diǎn)綴廣袤的草原;我們勤奮讀書(shū)像小草要破土而出的`毅力。我們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上賽跑是我們青春的汗水,每一個(gè)腳步是我們執(zhí)著追求道路上的種種印跡,將永不磨滅。

  青春是藍(lán)色的。廣袤為藍(lán),寬闊為榮。蔚藍(lán)的天空承載的是圣潔的云朵,是我們純真的身影。師生的融洽,同學(xué)的和睦,良好的學(xué)習(xí)氛圍,積極的學(xué)習(xí)作風(fēng),為學(xué)生打造一片藍(lán)天。我們同在一片藍(lán)天下學(xué)習(xí)生活。我們是一群鳥(niǎo),每一個(gè)都是團(tuán)隊(duì)中的一員。我們共同擁有藍(lán)天,我們有自由飛翔的權(quán)利。彼此渡冰川,穿云層,越高山,每一個(gè)都是我們重新的挑戰(zhàn)。如果達(dá)到勝利的彼岸,將回眸過(guò)去,每一個(gè)瞬間都是燦爛,每一剎那都有我們每一張臉上的笑容……

  青春是紅色的。

  它是漫山遍野的紅色;是展臂飛揚(yáng)的絲帶;是一望無(wú)際的稻穗。它擁有著豐碩的果實(shí),他披撒著火紅的夕陽(yáng),承載著落日的輝煌與美麗。我們擁有奮斗后的碩果,我們欣賞著最后的一抹夕陽(yáng)。明天,會(huì)更美好。

  夕陽(yáng),朝霞,夕陽(yáng)……都一樣美好。

少年風(fēng)采初中作文4

  灰藍(lán)色的天空中,滲出一縷金色,投射在街角盡頭的一排排夾雜著楊樹(shù)的矮房子上。往前走,又獨(dú)自一人徘徊在街頭,看街上的車水馬龍,感傷著時(shí)間黙逝的傷感,宛如自己乘風(fēng)而起一般的空白。

  總以為時(shí)間還早,可是在不知不覺(jué)中,太陽(yáng)又已從東邊走到了西邊。一點(diǎn)一滴,一輪一回?傄詾樽约哼小,可是恍恍惚惚中,歲月已從左邊劃到了右邊。一分一秒,一年一月。其實(shí),我不是怕長(zhǎng)大,只是怕遺忘。

  從初一到初三,整整三年。原以為這是一段很難淌過(guò)的日子。可是它卻如鴻鵠一樣在天空劃過(guò),留下的是不舍,驚鴻,再然后就是遺忘。我說(shuō),人類是種無(wú)情的動(dòng)物?捱^(guò),笑過(guò),傷心過(guò),高興過(guò),卻只能在頭腦中留下一魔幻影,然后被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地抹去,一點(diǎn)點(diǎn)地扼殺。不會(huì)再有半點(diǎn)空暇是屬于去懷念著美好的。

  有時(shí)候我就覺(jué)得自己很傻?粗炜,總能發(fā)呆好一陣。當(dāng)回過(guò)神來(lái)的時(shí)候,臉上卻是濕濕的?粗炜,總覺(jué)得它是夢(mèng)幻的。有時(shí)候,它會(huì)顯得是十分的空虛,讓人有一種掏空胸腔的感覺(jué)。說(shuō)不清到底是因?yàn)樘炜斩羞@種感受,還是因?yàn),有這種感受而有這樣的天空的。有時(shí)候,它會(huì)顯得十分的豐富,看白云千載空悠悠,看若絮的云朵格式的形狀,這樣,自己會(huì)很滿足。

  去年,曾見(jiàn)鄰居在原理在下了迎春,F(xiàn)在也已開(kāi)了花。雖說(shuō)只有一兩株,卻也美。它們?cè)谠绯康奈L(fēng)中搖拽,像少女粲然的一笑,藤蔓已經(jīng)爬上了院墻,彎彎曲曲地向前伸展。葉片是那樣綠,綠得坦蕩,綠得迷人,還掛著昨夜的.露珠。我知道,它們還會(huì)延伸,延伸,即使在冬天,獵獵的寒風(fēng)中。我想,它們就像我們的青春。此刻,我在喜悅,也在憂傷。這是一種很矛盾的心情。春天過(guò)了,夏天尾隨著它來(lái)了。很期待,也很害怕。期待這個(gè)夏天非凡的逆轉(zhuǎn),害怕這個(gè)夏天風(fēng)般的淡忘。所以,我希望時(shí)間能在此停駐,抑或再慢點(diǎn)流失……

  風(fēng),依舊沿著墻角奔跑;青春,仍然隨著時(shí)間延伸;而我們的少年風(fēng)采沒(méi)有結(jié)束。

少年風(fēng)采初中作文5

  “風(fēng)采”這一詞大家或許都不陌生,但大家是否知道什么是少年風(fēng)采嗎?是指我們舉止大方?是指我們個(gè)性鮮明?還是指我們積極向上的態(tài)度?……沒(méi)錯(cuò)這些都是少年風(fēng)采的一部分。然而這些我也是從那件事中知道的。

  那是我上七年級(jí)的.時(shí)候,真是“雙喜臨門”,不僅那次月考我考了年級(jí)第一名,并且還贏得了展少年風(fēng)采――書(shū)法比賽的一等獎(jiǎng)。所以我的心情自然是欣喜若狂,不禁有幾分輕癲的樣子,認(rèn)為自己展現(xiàn)了少年風(fēng)采?砂职謪s不以為然。終于,有一天吃完晚飯,爸爸把我叫了過(guò)去,有些嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“兒子,成績(jī)和輝煌只代表過(guò)去,你在驕傲什么呢?”我卻說(shuō)道:“我展現(xiàn)了少年風(fēng)采,贏得了佳績(jī),當(dāng)然要感到自豪了!卑职致(tīng)后咽了一口氣,緩慢且有力地說(shuō)道:“少年風(fēng)采僅在這一方面嗎?”“少年風(fēng)采不僅僅包括成績(jī),它還包括禮節(jié)、行為舉止、處人做事的態(tài)度等等。而成績(jī)方面對(duì)于少年風(fēng)采來(lái)說(shuō)僅僅只是大海中的一滴水罷了。真正要展現(xiàn)少年風(fēng)采不說(shuō)每個(gè)方面都要具有,至少也要滿足上幾個(gè)方面吧!你又何必在那驕傲自滿呢?”爸爸又對(duì)我說(shuō)道。

  聽(tīng)了爸爸的話后,我還是不甘心,回到房間里打開(kāi)電腦百度了一下。竟然網(wǎng)上所說(shuō)的與爸爸的話幾乎一樣。這時(shí)我明白了我就像那半桶水一樣,沒(méi)有多少本事卻在晃悠。在爸爸的話中我也知道了我并沒(méi)有展現(xiàn)出多少少年風(fēng)采,而僅是剛剛推開(kāi)了少年風(fēng)采的這一扇門罷了。這時(shí)我不僅回想起兒時(shí)曾看過(guò)的動(dòng)畫片《哪吒?jìng)髌妗分械哪倪缸杂拙驼宫F(xiàn)了少年風(fēng)采,可他卻沒(méi)有驕傲,而是去展現(xiàn)了更多方面,最后成為了神童。我又想起了我們中國(guó)著名文學(xué)家魯迅。他在求學(xué)時(shí)也很聰明,經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)的夸贊,也展現(xiàn)了少年風(fēng)采?伤膊](méi)像我一樣驕傲自滿,而是快馬加鞭,最后終于成為一代文豪,流芳百世。是的!我以后要去完成少年風(fēng)采的方方面面,真正展現(xiàn)出少年風(fēng)采。這時(shí)我收斂了放縱,不再驕傲。

少年風(fēng)采初中作文6

  “哪怕如飛蛾撲火,哪怕粉身碎骨,也無(wú)懼,證明我存在過(guò),我戰(zhàn)過(guò),我不屈,人生的軌跡,億萬(wàn)螻蟻的咆哮,終究要讓天地也要顫栗,可若是所有人都沉默,那將是萬(wàn)靈的悲哀!

  誰(shuí)能忘,鵝峰山之巔,拔河之時(shí),那“不破樓蘭終不還”的氣勢(shì)中,有我無(wú)敵的少年風(fēng)采?

  “一,二,三!”咆哮劃過(guò)天際,山谷回響起不屈,那緊抓繩子的雙手青筋蠕動(dòng),似乎緊緊扼住“命運(yùn)的咽喉”,使人為之震撼,一張一張帶點(diǎn)稚嫩卻堅(jiān)毅的臉,執(zhí)著地緊咬牙關(guān),那神光凜凜的雙眼直視蒼天,像在與之宣誓:少年風(fēng)采,有我無(wú)敵!風(fēng)沙起,雙腳淹沒(méi)在塵土里,掙扎著想往后拉去。拼盡了全力,我戰(zhàn)過(guò),我不屈,我無(wú)愧于少年!

  誰(shuí)有能忘,那“相信自己,中考必勝”的吼聲中,那睥睨諸雄的'“宣父猶能畏后生”的輕狂不羈,熒光中“少年不器”的呼喚!

  一曲《十年》悠然蕩,漫天熒光肆意出!元旦良辰,文藝晚會(huì)上,多才多藝的老師各顯神通,徹底引爆全場(chǎng),個(gè)個(gè)早將“不準(zhǔn)帶熒光棒入場(chǎng)”的規(guī)定忘到九霄云外去了,不知誰(shuí)悍不畏死地大喝一聲:“君子不器,為器非君子。少年不器,為器枉少年!”隨后,五顏六色的熒光棒便如長(zhǎng)洪瀉堤般,遮天蔽日地飛向全場(chǎng),一種難以言喻的氣勢(shì)噴涌而出,久久不散……終于教導(dǎo)主任閃亮登場(chǎng),引吾眾宣誓:“相信自己,中考必勝!”那一刻,時(shí)光仿佛凍結(jié),那激動(dòng)得通紅的臉與揮動(dòng)的手至今仍歷歷在目,而那少年不器的風(fēng)采,更是永恒地銘刻在我心中。

  少年,便該“藐昆侖,笑呂梁”,負(fù)我輕狂;少年,便該“雖千萬(wàn)人吾往矣!”,霸氣絕倫;少年,便該有“百年須笑三萬(wàn)六千場(chǎng),一日一笑,此生快哉!”的豁達(dá)樂(lè)觀,少有若有青云志,舞遍風(fēng)云九霄窮。少年若有不器心,扶搖直上逐月明!

  男兒,當(dāng)如是。少年風(fēng)采,當(dāng)如是!

少年風(fēng)采初中作文7

  何謂少年風(fēng)采?

  嗯,這個(gè)問(wèn)題值得深思……

  上課鈴打響了,語(yǔ)文老師走進(jìn)班來(lái),手里拿著小測(cè)本。我正向各路神仙祈禱,保佑我渡過(guò)難關(guān)。就在這時(shí),老師叫了我的名字。是福不是禍,是禍躲不過(guò)!“你看看,我說(shuō)過(guò)多少遍這個(gè)字了,你還錯(cuò)!”老師邊翻看我的錯(cuò)誤邊說(shuō)我。 “你怎么能這樣呢?你說(shuō)說(shuō)你該不該抄?”“該抄!蔽业吐暣!班牛彦e(cuò)字一個(gè)抄五百遍,明天給我看。”老師判了我重刑。同桌向我吐吐舌頭,嘆了一口氣。我告訴他:“沒(méi)事沒(méi)事,我媽說(shuō)我字寫的不好,剛好練練書(shū)法!”朋友“撲哧”的笑了。

  我想,這樣的豁達(dá)和樂(lè)觀應(yīng)是少年風(fēng)采!

  晚上放學(xué)時(shí),窗外下起傾盆大雨,豆大的雨點(diǎn)砸到地上劈啪作響。很多人都愁眉苦臉的`,我與幾個(gè)同學(xué)相視一笑,沖向雨中。還別說(shuō),這“雨中漫步”還真別有一番滋味,還有呼嘯的風(fēng)為我們吶喊助威。老天爺估計(jì)也怕了我們,雨慢慢地停了,雖然說(shuō)我們幾個(gè)淋成了“落湯雞”, 褲子上也沾滿了泥,不過(guò)也沒(méi)有誰(shuí)敢不承認(rèn)我們是“追雨的英雄”。

  我想,敢當(dāng)追雨的英雄,能夠追風(fēng)的少年,勇于面對(duì)、敢于擔(dān)當(dāng)就應(yīng)是少年風(fēng)采!

  周末放假回家,已經(jīng)很晚了。我的肚子早已饒有興致的唱了好久的“空城計(jì)”,可是媽媽還沒(méi)下班回來(lái),我正準(zhǔn)備打電話給我媽“抗議”,忽轉(zhuǎn)念一想,媽媽工作不容易。作為救死扶傷的白衣天使,只要有病人就要去工作,常常是半夜三更被醫(yī)院叫去救人,一天到晚像頭老黃牛,爸爸在外地工作,很少回家。而我非但不減輕她的負(fù)擔(dān),反而還想加重!想到這里,我不禁狠狠地自責(zé)起來(lái)。望著這個(gè)家,一股責(zé)任感涌上心頭,我站起來(lái),開(kāi)始拖地、掃地……心里暗暗作想:“我已經(jīng)不小了,已經(jīng)是個(gè)少年了,我要有責(zé)任心,和父母一起撐起這個(gè)家才對(duì)!”

  我想,勇于分擔(dān)家庭的責(zé)任,懂事、孝順,更應(yīng)是少年風(fēng)采!

  每一刻,都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之時(shí);每一處,都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之地。只要內(nèi)心陽(yáng)光、博大、勇敢、有愛(ài)、有責(zé)任,那就是有風(fēng)采的少年!

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