關(guān)于初中哲理作文（精選23篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的初中哲理作文，希望能夠幫助到大家。

　　初中哲理作文 1

　　一個(gè)男人乘一艘舊木帆船去旅行。一天，他走到甲板上，看到一名船員正沿著繩子往上面的烏鴉巢爬去。當(dāng)他爬到一半的時(shí)候，船突然傾向一邊，他被甩到了船外。

　　落水后，他開始一邊尖叫著呼救，一邊瘋狂地用力拍打著胳膊，拼命想求生。

　　就在那時(shí)，旅行者看到一名水手走到船舷邊上，平靜地觀察在水里拼命掙扎的'船員。

　　船員掙扎了一會(huì)兒，累了，開始往下沉。

　　這時(shí)候，一直站在船舷邊上密切注視落水船員的水手立即跳出船外，去救正在下沉的船員。等兩人都平安地回到船上后，旅行者走到水手身邊，問道：“你為什么要等那么久才跳入水中救他?”

　　水手平靜地回答：“做了多年的水手，我早就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)落水的人在水中拼命掙扎的時(shí)候，我如果立刻跳入水中去救他，那他把我們兩人都拖入水中溺死的可能性是非常大的。我還知道最好讓他掙扎一會(huì)兒，把自己的力氣都消耗完，那時(shí)候才是我跳下水去救他的最佳時(shí)機(jī)。”

　　把握住好時(shí)機(jī)，不僅能讓成功的可能性增大，而且也會(huì)事半功倍。

　　初中哲理作文 2

　　每當(dāng)提起這張人生座右銘，時(shí)而令我唉聲嘆氣一籌莫展，時(shí)而又令我為之驕傲心滿意得。因?yàn)檫@一張人生座右銘太嚴(yán)了，人總是需要一定程度的自由的。

　　嚴(yán)格的座右銘那！請(qǐng)你高抬貴手，把我制定的尺度放寬些吧！這些制度把我壓得氣喘吁吁，雖然我想更改，但現(xiàn)在已經(jīng)晚了。法律太無情了，同時(shí)也為自己的`不慎“失誤”感到后悔。

　　寬容的座右銘那！請(qǐng)你把我的快樂再延長(zhǎng)一點(diǎn)吧！沒當(dāng)我有一些成就時(shí)，總覺得時(shí)間在飛梭，而你卻沒有什么獎(jiǎng)勵(lì)，讓外倍感失望。有時(shí)。我真為你——人生座右銘感到困惑，真不明白劉老師為什么要我們做這種吃力不討好的事。

　　其實(shí)，我錯(cuò)了。自打劉老師讓我們精心設(shè)計(jì)并制作自己的人生座右銘時(shí)起，就早在我們心種奠定了自己對(duì)未來的夢(mèng)想。制定人生座右銘，是讓我們?yōu)樽约旱膶�來打下�?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也少不了為自己的背叛“買單”。盡管我對(duì)自己的未來抱有極大的信心，但畢竟自己還要與大家共同進(jìn)步，共同競(jìng)爭(zhēng)。舊這樣，你進(jìn)我也進(jìn)，你爭(zhēng)我也爭(zhēng)，使我們潛在的一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到了發(fā)揮。是的，其他班與我們班相比，課余之時(shí)還是少了一種力量與樂趣，而我們班卻沒有將這一有力的優(yōu)勢(shì)加以善用，更加不能拋磚引玉，把其中最深的奧義施展出來，從而達(dá)到擁有最高責(zé)任感的境界。

　　這就是我想對(duì)你——人生座右銘說的話。深知我而理解我的，除了你之外還有其他嗎？

　　初中哲理作文 3

　　王教授研究了一輩子的化學(xué)，以傳道授業(yè)、培養(yǎng)人才有“質(zhì)量”而聞名學(xué)界。

　　這一天，幾個(gè)剛考到王教授門下的研究生來到了他的研究室�！皻g迎各位優(yōu)秀的青年才俊，感謝你們選擇了我，這是我的榮幸，希望我們?cè)诮窈蟮难芯抗ぷ髦泻献饔淇�。”王教授先發(fā)表了講話，“我們現(xiàn)在就開始今天的課程，我要先考考大家�！笨荚�?幾個(gè)年輕人相互看了看，都考到博士了，怕別的也不能怕考試，學(xué)生們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備給導(dǎo)師留下好印象。

　　王教授隨手拉開一個(gè)抽屜，從里面拿出一包香煙，抽出一根煙點(diǎn)著，并示意學(xué)生們誰想抽煙不要客氣。沒人去，大家都準(zhǔn)備聽題。“問題是這樣的，”王教授揚(yáng)了揚(yáng)手中的打火機(jī)，“在不打開抽屜的前提下怎么樣能把這個(gè)打火機(jī)放進(jìn)抽屜里?”這個(gè)問題似乎過于離譜了，學(xué)生們都有點(diǎn)兒發(fā)蒙。王教授悠閑地喝起茶水，半個(gè)小時(shí)后，沒人發(fā)言，又過去了20多分鐘，學(xué)生們放棄了，一致請(qǐng)求王教授給出答案，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這極有可能與王教授的某項(xiàng)新課題有關(guān)，這次考試也許就是為他們指定研究方向，而這個(gè)方向一定是充滿前途的。

　　看了看大家，王教授有點(diǎn)兒失望，他說道：“答案很簡(jiǎn)單，那就是——這是不可能的。”學(xué)生們一片嘩然�！皼]有想到?以為老頭兒我在利用寶貴的時(shí)間和你們開玩笑嗎?”王教授嚴(yán)肅起來，“不錯(cuò)，你們是已經(jīng)掌握了很多知識(shí)，也能解決一些高難度的問題，但是，你們忘記了一種能力，一種敢于否定的.能力。而這種能力，是一個(gè)科研人員不可缺少的基本素質(zhì)�！闭f完，他離開了研究室。研究室內(nèi)一片安靜。

　　讀者感悟：對(duì)待生活、工作、學(xué)習(xí)中的問題，不要被自己的學(xué)識(shí)與思維復(fù)雜化了。其實(shí)越簡(jiǎn)單的問題越易被困惑。

　　初中哲理作文 4

　　作為每天都能參觀一次“世界大戰(zhàn)”的我，已經(jīng)對(duì)每天都會(huì)重演的場(chǎng)景習(xí)以為常了，“你看看，你們的東西搞的`這么臟，不會(huì)自己弄啊!垃圾又不到，又要等著我來，每天你們就不能動(dòng)一下手嗎?我每天上班還要回來伺候你們，我是欠你們的還是怎么著……”媽媽牌的收音機(jī)又開始了。

　　她越想越火，隨手拿了一個(gè)杯子就砸了下去。

　　“噼里啪啦……”杯子碎了一地。

　　本來還陪著笑臉的爸爸看見如此暴躁的媽媽一下子火也上來了，跟媽媽大吵了起來，看到這樣每日必演的“劇情”，我只能捂著耳朵溜回了自己的房間，我不想看到他們吵架!我轉(zhuǎn)過身，眼前的一幕卻讓我感到十分震驚，因?yàn)槲揖尤豢吹搅舜笮鄣暮门笥选�多啦A夢(mèng)。

　　外面爸爸媽媽正在相互吐著口水“忙”的不可開交，多啦A夢(mèng)竟在房間悠閑地吃銅鑼燒，還一邊樂滋滋地看漫畫。

　　“多啦A夢(mèng)，你吃銅鑼燒啊?”

　　“吃銅鑼燒?這是點(diǎn)心，我又拿你的�！倍嗬睞夢(mèng)一臉的茫然。

　　“爸爸媽媽又在吵架了。他們離婚了，我就成了孤兒，你還哪來銅鑼燒吃啊?”說著說著，我竟抹起了眼淚。

　　一聽到銅鑼燒吃，多啦A夢(mèng)跳，拉上我往爸爺媽媽的房間跑。

　　爸爸媽媽看到我們的“到來”，喋喋不休地爭(zhēng)論著。多啦A夢(mèng)從口袋里拿出了一瓶像殺蟲劑一樣的噴霧器，爸爸媽媽輕輕一噴，他們就像被施了魔法一樣，向?qū)Ψ降狼福?/p>

　　“哎，早知道我就把垃圾帶出去了!”爸自責(zé)道。

　　“哎，早知道我就不朝你發(fā)火了!”媽媽自責(zé)道。

　　我剛要開口，多啦A夢(mèng)就把我拉回房間。他關(guān)上門，對(duì)我說：“這叫‘開心家庭’，對(duì)吵架的爸爸媽媽一噴，他們就會(huì)和好!”

　　“哦�！蔽医K于松了口氣。

　　這晚，我睡得特別香，我再也不用擔(dān)心爸爸媽媽吵架了!

　　初中哲理作文 5

　　有一天，素有森林之王美稱的獅子，來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格，如此強(qiáng)大無比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這座森林�！�

　　天神聽了，微笑著問：“這不是你今天來找我的'目的吧？看起來你似乎為了某事而困擾呢！”

　　獅子輕輕吼了一聲，說：“天神真是了解我啊！我今天來的確是有事相求，因?yàn)椴还芪业哪芰υ俸茫�但每天雞鳴的時(shí)候，我還是總會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神啊！祈求您，再賜給我一份力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”

　　天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的�！�

　　獅子興沖沖地跑到湖邊找大象，還沒見到大象，就聽到大象跺腳所發(fā)出的砰砰響聲。

　　獅子加速跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。

　　獅子問大象：“你干嗎發(fā)這么大的脾氣？”

　　大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害得我都快癢死了�！�

　　獅子離開了大象，心里暗自想著：“原來體型這么巨大的象，也會(huì)怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴不過一天一次，而蚊子卻是無時(shí)無刻地騷擾著大象。這樣想來，我可比它幸運(yùn)多了�！�

　　獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來看看大象，應(yīng)該就是在告訴我，誰都會(huì)遇上麻煩事，而它并無法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正我也無法阻止雞鳴，那以后雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做是在提醒我該起床了。如此想來，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢！”

　　在人生的路上，老天是公平的，就像它對(duì)獅子和大象一樣，每個(gè)困擾對(duì)我們來說，都有其存在的正面價(jià)值。

　　初中哲理作文 6

　　少林寺里，一個(gè)小和尚常被師兄弟欺負(fù)。一次，他與師兄弟們大鬧了一場(chǎng)，被師父趕出少林寺。

　　小和尚無法理解師兄弟們?yōu)槭裁蠢鲜瞧圬?fù)他，更無法理解師父為什么總是偏袒師兄弟。離開少林寺后，他萬念俱灰，什么事也不想做，成天在野外游蕩，就這樣過了整整一年。

　　一天，小和尚來到一條小河邊，一位仙風(fēng)道骨的老者正坐在河邊的枯草堆上發(fā)呆。

　　小和尚走過去問：“您為什么坐在這里？”

　　老者說：“我無法過河�！�

　　小和尚說：“這條河不深，應(yīng)該很容易過去啊！”

　　老者說：“河雖然不深，但是水里的石頭做錯(cuò)事情了。”

　　小和尚不解地問：“石頭也會(huì)做事？它們做錯(cuò)了什么事情？”

　　老者說：“石頭上長(zhǎng)滿青苔，我一踩上去就會(huì)滑倒，所以我過不了河！它們不應(yīng)該長(zhǎng)出那么多青苔的！”

　　小和尚走到水邊看了看，那些石頭果然如老者所說，青青的，非�；�，人根本就無法從上面走。他看了看老者身旁的枯草，說：“老人家何必怪石頭做錯(cuò)了事？只要我們?cè)谀_板上捆一些枯草，踩在石頭上就不會(huì)滑了！”

　　老者聞言大悅，連忙與小和尚一起拔了許多枯草捆在腳板上。在小和尚的攙扶下，兩人輕松過了河。

　　老者輕嘆了一口氣說：“我已經(jīng)在這里坐了三個(gè)時(shí)辰。我一直怨恨那些石頭做錯(cuò)了事，讓我過不了河，看來我這種只是責(zé)怪石頭，自己卻不想辦法過河的'做法，本身就是一種錯(cuò)誤��！”

　　小和尚聽后，若有所思。從那以后，他打開了心結(jié)，調(diào)整心態(tài)，致力于練武修學(xué)。幾十年后，他開創(chuàng)了名垂千古的武當(dāng)派。那個(gè)小和尚就是武當(dāng)派創(chuàng)始人張三豐。

　　初中哲理作文 7

　　小時(shí)候，我常常望著藍(lán)天，不時(shí)有鳥兒掠過，不禁油然而生一種幻想：我，是否也能有一雙翅膀，載我去飛翔?

　　幼稚的我去屋里拿了兩把蒲扇，使勁地拍了拍，卻怎么也飛不起來。

　　這時(shí)，爸爸媽媽過來了，撫摸著我的頭，說“傻孩子，你又不是鳥兒，怎么會(huì)飛呢?”

　　那時(shí)的我不懂事，氣沖沖地把扇子扔在了地上，跑進(jìn)屋里哭去了。

　　稍大了一點(diǎn)兒，我知道，只有鳥才會(huì)飛。人是飛不起來的。

　　可是，我仍然有一種強(qiáng)烈的念頭：我要飛!我要飛!

　　擁有一雙翅膀，成了我的一個(gè)夢(mèng)想。

　　現(xiàn)在，對(duì)于我那幼稚的想法，是很可笑的。但是，人們，你們一定沒有想到，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了......

　　結(jié)實(shí)的，能夠翱翔天空的翅膀，我的確沒有，可是，我的背上，卻不知不覺生出了一雙隱形的.，能夠讓我在心靈間穿梭的翅膀。

　　心靈的翅膀是我愉悅，也使我悲傷，有時(shí)它讓我陷入無盡的幻想。

　　美麗的翅膀啊!你會(huì)不會(huì)從我背上消失?

　　美麗的翅膀啊!你慰藉了一顆孤獨(dú)的心。

　　美麗的翅膀啊!你在雨天撐起了一把傘。

　　美麗的翅膀啊!你在我空虛時(shí)給了我充實(shí)。

　　美麗的翅膀啊!你讓我感受到人生的意義。

　　美麗的翅膀啊!你讓我不會(huì)再用一顆浮躁的心去面對(duì)生活，而讓我寬慰，大度，深沉。

　　以后，我還會(huì)好好地，好好地保護(hù)它，因?yàn)榈玫搅擞质�去，是最大的痛苦�?/p>

　　插上它吧——翅膀!

　　初中哲理作文 8

　　第二次世界大戰(zhàn)期間，在逃難的人流中，一位母親帶著她3歲的孩子，隨著人流向遠(yuǎn)方走去。

　　這位母親把最后的一點(diǎn)干糧磨碎，喂給孩子吃，看著孩子瘦弱的'小臉，禁不住落下淚來。她知道，自己已經(jīng)兩天沒吃什么東西了，半個(gè)月的饑寒交迫，令她的身體極為虛弱。她怕自己支撐不住，最后孩子也無法活命。想來想去，這位母親抱著孩子走到一位逃難的人面前。這個(gè)人，是她以前的鄰居，是個(gè)醫(yī)生，為人非常善良，她知道，如果現(xiàn)在把孩子托付給他，他一定會(huì)把孩子撫養(yǎng)成人。

　　“我一輩子感激你，”母親給這位鄰居跪下了，“請(qǐng)你帶著我的孩子一起逃命�！�

　　“不，我不能答應(yīng)你�！编従訛樗�和孩子簡(jiǎn)單地檢查了身體狀況后，拒絕了她，“我的事情已經(jīng)夠麻煩了你，我?guī)筒涣四愕拿�。�?/p>

　　母親只好抱著孩子，重新上路。

　　一路上，不停地有人倒在路邊，再也起不來了�？墒牵�這位母親卻奇跡般地帶著孩子，穿過邊境線，住進(jìn)了難民營。這位母親之所以能堅(jiān)持下來，是因?yàn)樗�知道，如果她無法保護(hù)孩子，就沒有人能夠幫她把孩子養(yǎng)大成人。

　　在難民營里，她又遇到了那位鄰居。

　　“你和孩子都需要支撐�！蹦俏秽従诱f，“只有你們互相支撐，才能母子平安。”

　　這位母親此時(shí)才明白了鄰居的好心。

　　愛是一種支撐。

　　愛，支撐了母親和孩子的生命。

　　對(duì)孩子的教育也是如此。

　　如果愛能夠支撐起一個(gè)希望，那么，愛又有什么無法支撐？

　　初中哲理作文 9

　　我們家的位置很近，類似的建筑被建造成一個(gè)整齊的正方形。小區(qū)里的居民很少來來往往。只有一兩個(gè)陽光明媚的下午，大家才會(huì)坐在院子里一起聊天。

　　直到去年，一個(gè)新居民搬進(jìn)了這個(gè)社區(qū)，這個(gè)社區(qū)才改變了以前的寧靜。

　　新家的男主人是董方圓。董方圓三十歲，微胖，身材魁梧。據(jù)說他的名字不是沒有道理的�！皷|”也是“懂”的意思，方是方，圓是圓。這就是董方圓的人生哲學(xué)。

　　我當(dāng)時(shí)在考試，和他沒有聯(lián)系，但是斷斷續(xù)續(xù)從大人那里聽到了一些線索。

　　董方圓是外地人，妻子早逝，留下一個(gè)十幾歲的男孩，從此再也沒有結(jié)過婚。他家不富裕。他獨(dú)自在工廠工作，靠雙手生活。

　　自習(xí)結(jié)束后的一天晚上，我疲憊的走回家。巷子里的路燈忽明忽暗，偷偷溜出來的貓?jiān)谝股�中穿行。董方圓騎著自行車走在我前面，身體被吸了。

　　在黑暗中發(fā)生的事件總是讓人感到驚訝。在我們前進(jìn)的過程中，一個(gè)角落里突然傳來一聲喊叫。漆黑的夜晚，一家人的燈亮著，恐怖的影子被窗戶移動(dòng)的影子投下，手里的'刀在燈光下發(fā)出白光。

　　董方圓二話沒說就沖進(jìn)了房間，隨之而來的事件就是他和歹徒拼個(gè)你死我活，就像電視上無數(shù)英雄豪杰一樣。而我，太害怕了，不敢早點(diǎn)出發(fā)。

　　據(jù)大人說，董方圓救了家，卻傷了手，一個(gè)月沒干活。

　　董方圓的正直是眾所周知的。

　　春節(jié)前夕，大雪覆蓋了整個(gè)社區(qū)。相鄰的房子之間有一條排水管。由于下雪和水管結(jié)冰，居民們已經(jīng)連續(xù)幾周缺水了。董方圓清了雪，拿了冰，燒了開水淋水管，就有水了。然而，那天附近的居民清理了屋頂?shù)姆e雪，又在水管上覆蓋了一層厚厚的積雪。所有人都在幕后指責(zé)那些傷害所有人、斷水的居民。董方圓說：“這雪真討厭，還讓人失水。我得好好對(duì)他們。”于是他用大鍋開水化解居民矛盾，溫暖人心。

　　董方圓靈活是眾所周知的。

　　從那以后，社區(qū)變得特別和諧。

　　初中哲理作文 10

　　足球，雖然是一種普普通通的小球，但是它的價(jià)值卻超過了任何一種球類。由它引起的足球賽，更是風(fēng)靡全球，引起了許多人的關(guān)注與支持。

　　在我的童年記憶中，足球帶給我許多的歡樂，它見證了我的成長(zhǎng)，也給了我許多的“幫助”與“哲理”。

　　那是一年夏天，我與往常一樣約了幾個(gè)小朋友一起玩。當(dāng)我提出來玩“過家家”時(shí)，有一個(gè)小朋友卻興奮地說：“我剛玩過一種游戲叫踢足球，很好玩的，咱們一起玩吧！”說完那個(gè)小朋友就把我們當(dāng)時(shí)從沒聽說過的“足球”拿了出來。這時(shí)，我們幾雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地欣賞著這個(gè)“新玩意”，拍手叫好！

　　比賽開始了！只見對(duì)方先把球踢到了球門前，我也不甘示弱，連忙把球又踢給隊(duì)友。雖然隊(duì)友接到了球，但他現(xiàn)在已被“敵軍”圍住，不得動(dòng)彈�！昂�，傳給我！”我連忙對(duì)他說。這時(shí)，“敵軍”的圍墻一不小心露出了一個(gè)缺口。他連忙把球踢到了我這，我也順利的接到了球。

　　看到對(duì)方的球門就在前方，想到自己就快要?jiǎng)倮�了，心里不禁地開心起來。但就在我即將把球踢出去的一瞬間，我被一支木枝滑了一跤。只聽“撲通”一聲，我一下四腳朝天，球也滾到了一邊。

　　其他小朋友看見了，連忙過來扶我，而我卻很傷心，眼淚情不自禁地流了出來。我傷心，是因?yàn)槲义e(cuò)過一次能贏的`機(jī)會(huì)；我傷心，是因?yàn)槲夜钾?fù)了隊(duì)友的期望；我傷心，是因?yàn)槲矣X得自己的無能、軟弱，勝利就在眼前卻沒把握住！

　　此時(shí)無數(shù)的痛苦交雜在一起，使我的心像被無數(shù)的針扎了。隊(duì)友看我如此傷心，趕忙安慰說：“沒關(guān)系，還有機(jī)會(huì)！”

　　對(duì)，沒關(guān)系，還有機(jī)會(huì)，還有機(jī)會(huì)！這時(shí)我的眼淚突然停止了。沒錯(cuò)，還有機(jī)會(huì)！我正感到陽光為我鼓勁，風(fēng)兒為我吶喊！

　　這時(shí)，我又站了起來，鼓足了氣。三、二、一，我把足球踢了進(jìn)去，那一刻，我成功了！

　　是的，人生有很多困難，但只要堅(jiān)信希望，就一定會(huì)成功！這就是足球教給我的第一個(gè)道理！

　　初中哲理作文 11

　　人生是一個(gè)不斷前進(jìn)的過程，人的一生就像是在天上飄著一朵朵潔白的云，不會(huì)永遠(yuǎn)都是明媚鮮艷的。

　　在這樣繁華的世界里，我們要學(xué)會(huì)在平凡的世界中，不斷尋求、不斷進(jìn)取。不要讓昨天的一切變成明天的幻想。不要讓明天的一切變成明天的想象。要讓昨天的一切變成今天的一切。

　　人生，就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而有意義的旅行;一個(gè)充滿著希望和夢(mèng)想的過程。在這一程途中，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、要學(xué)會(huì)勇敢，要不要停下來，不要停下來看一看自己身邊的世界。人生就像一個(gè)圓圈，由于自己的一次又一次的'失落，所以才有了不可思議的大和小。

　　人生就像一個(gè)五味瓶，裝著你從那里嘗到的是酸甜苦辣，也有了一絲甜。我們的生命就像那一片黃土，在這里我們要懂得感恩，要學(xué)會(huì)寬容。人生就如一本厚厚重的書，有的人把它讀完了;有的人卻一點(diǎn)也不過分，他們把讀的書翻的稀疏;有的人一頁都沒翻，卻留下了一生都記著的痕跡……

　　人生就像一杯美酒，需要我們用心地品味。

　　人生就是一部交響曲。在這部交響曲中，我們要學(xué)會(huì)選擇，懂得選擇，懂得放棄，懂得感恩。只有懂得感恩才能懂得幸福的含義，懂得幸福的含義，我們才能懂得生命的真諦。

　　我們的人生不可能一帆風(fēng)順，我們要懂得感恩。感恩是要感謝父母;感謝朋友。

　　我們要感謝的人太多太多，有太多的人在我們生活中是永遠(yuǎn)不能忘記的。感謝的事太多，但是我們卻從未忘記自己的家人。我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝父母給我們的關(guān)愛與呵護(hù)。我們要感謝生命。

　　人的一生是多少人所向往的，當(dāng)然也是少不了的。我們要感謝父母，感謝養(yǎng)育之恩的教師;我們要感謝朋友，感謝他們給了我們友情;我們要感謝同學(xué)，感謝老師，感謝他們給予了我們知識(shí)和快樂;我們要感謝老師、感謝他們給予了我們友誼和知識(shí)，感謝他們?cè)谖覀兩�命的每一個(gè)階段、每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一個(gè)小巷，都開放著一幅幅美麗的圖畫，我們要學(xué)會(huì)感謝。

　　初中哲理作文 12

　　與其為了爭(zhēng)強(qiáng)好勝而煩惱，不如實(shí)實(shí)在在生活而安逸�！�—題記

　　滿足是人生最大的財(cái)富，學(xué)會(huì)滿足將成為你快樂的基礎(chǔ)。你要活得隨意些，你就只能活得平凡些；你要活得輝煌些，你就只能活得痛苦些；你要活得長(zhǎng)久些，你就只能活得簡(jiǎn)單些。

　　生活本來是平談的，因?yàn)榕�力而變得有趣；生活本來是無味的。因?yàn)樽非蠖�變得有了生氣，多姿多彩，榮華富貴是每個(gè)人都想擁有的，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，它往往不能讓快樂富貴結(jié)合達(dá)到完美。但是它也是公平的，擁有金山銀山卻沒有真情真愛；擁有了真情真愛，卻不能擁有金山銀山。錢可以給富人制造問題，但是卻能幫窮人解決問題。我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)滿足，只要對(duì)生活要求不太高，內(nèi)心充滿希望，你一定會(huì)得到你想要的，會(huì)過得開心，過得舒服。

　　不要向往一日三餐山珍海味的生活，那樣會(huì)讓你煩惱；不要向往穿金戴銀的生活，那樣會(huì)讓你成為一個(gè)勢(shì)利的人；不要與有錢人作比較，否則你只會(huì)陷入焦慮和煩燥；這樣的生活會(huì)讓你走入痛苦的深淵。

　　生活每天都是新的`，一定要懷著樂觀的心態(tài)對(duì)待各種事物。也許你有缺陷，但是它不能影響你什么，也不能改變你什么，更不能阻礙你什么。只要你的意志夠堅(jiān)定，抱著永不言棄的心去做想做的事，那么你一定能做好這件事，也會(huì)因此而快樂。相反，如果你三心二意，什么事情都要拿去作比較，那么你將會(huì)因?yàn)樽约簝?nèi)心的不平等而壓垮。因?yàn)�，人之間的不平等太多了，你永遠(yuǎn)是比不完的。為了讓自己快樂我們就得正視自己的弱點(diǎn)，正確看待失敗。做一個(gè)讓自己內(nèi)心世界公平的人，要相信努力就會(huì)有收獲，奮斗就會(huì)獲得成功，要相信自己，創(chuàng)造奇跡。絕對(duì)不要再想那些珍珠，鉆石。滿足之心就是一顆最大的珍珠，樂觀就是一顆最大最閃亮的鉆石，而你就是一個(gè)最幸福、最快樂的人！

　　揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，踏上輕松的步伐去迎接那簡(jiǎn)單而又快樂的生活吧！朋友們。

　　初中哲理作文 13

　　讀了柯君先生的《十八歲以前孩子應(yīng)懂得的人生哲理》，我感受很深，受益匪淺。明白了做人的一個(gè)個(gè)道理，通過短小的故事，來指引我們?nèi)松�的漫漫旅途�?/p>

　　正如書中所說“輕松地閱讀故事，感悟人生哲理；使生活煥發(fā)光彩，使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)”，在剛剛步入人生道路的我們，更該增長(zhǎng)智慧，拓展眼界，把握住人生方向。生活的目的就是自我發(fā)展，多讀些有益的書籍，也許會(huì)讓我們了解到更多睿智的人生哲理，也會(huì)讓自我發(fā)展更加趨于完美與卓越。

　　書中以六個(gè)篇章，大量的故事與點(diǎn)評(píng)拓展我們的生活空間、升華人生境界。這故事，也許并沒有那引人入勝，但這一句句樸實(shí)無華的語言，竟呈現(xiàn)了令我們需要思考的哲理；這故事，也許并沒有太長(zhǎng)的篇幅，卻就在這短小的故事里寫出了意蘊(yùn)；這故事，也許并不為人知，也就讓人懷著一顆期待的心去閱讀。

　　當(dāng)我輕輕翻開這本書的時(shí)候，便在前言中看到一個(gè)故事：老教授為同學(xué)們上的最后一課，竟是最簡(jiǎn)單的水變成了固體的冰，又將冰蒸發(fā)成水蒸氣。在同學(xué)們迷惑為什么會(huì)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，老教授卻點(diǎn)出了中心。他說：“水和人生都有三種形態(tài)。水的狀態(tài)是溫度決定的，人生的.狀態(tài)是由自身心靈的溫度決定的。”“假若一個(gè)人對(duì)生活和人生溫度是0℃以下，那這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰，他的整個(gè)人生世界也就不過他雙腳站的地方那大；假若一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常心態(tài)，那他就是一掬常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠(yuǎn)離不開大地；假若一個(gè)人對(duì)生活和人生是100℃的熾熱，那他就會(huì)變成水蒸氣，成為云朵，他將飛起來，他不但擁有大地，還能擁有天空，他的世界和宇宙一樣大�！�

　　我想，我不應(yīng)該把自身的心靈溫度變成0℃以下，成為一塊冰；也不甘心是普通的溫度，是一片水；我希望自身的內(nèi)心是100℃的熾熱，擁有天空與大地。當(dāng)我終于合上書本時(shí)，我思考了很多很多，今后也會(huì)做到。這本書，我將會(huì)繼續(xù)讀下去，直到我真正明白、領(lǐng)悟了人生。

　　初中哲理作文 14

　　“人生，就像一顆珍珠一樣，想要閃亮，想要出眾，必須得經(jīng)過許許多多的打磨，才可以成為最好的！”這句話，曾是我的爸爸在我剛讀一年級(jí)時(shí)，嚴(yán)肅的對(duì)我說道。我雖然不懂這句話是什么意思，但是我看見爸爸的嚴(yán)肅，所以將它牢牢的刻在了腦海之中……

　　在一個(gè)周四的下午，學(xué)校放學(xué)了，太陽已經(jīng)快“下班”了，可是溫度還是絲毫沒有降低，我又蹦又跳的回了家，做完了老師布置的作業(yè)之后，我翻開了《小學(xué)系統(tǒng)總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)》這本書，里面全是很難的奧數(shù)題，前面我都做得挺順暢，但是做到了最后一題，我被難住了，正當(dāng)我有了一些頭緒的時(shí)候，”叮鈴鈴……“一陣電話鈴聲傳入了我的耳朵中，我的思維一下子被攪亂了，我生氣的.走過去，接起電話：“喂，你是哪個(gè)？”“先生你好，請(qǐng)問你需要買房嗎……”還沒等她說完，我生氣的說了一聲：“不需要！”然后一下子掛了，當(dāng)我再回到位子上時(shí)，已經(jīng)想不起來了，正當(dāng)我要放棄時(shí)，一下子看見了爸爸，他正在客廳看著我，他的個(gè)子雖然不高，但是眼睛卻炯炯有神，我從中感受到了爸爸眼中流露出來的堅(jiān)定，他雖然沒有說話，但是從他的眼睛中，我感受到他在指責(zé)我：“難道這么點(diǎn)就可以把你打倒嗎？將來你還怎么干大事�。　�

　　我感受到了這句話后，便重新轉(zhuǎn)過身去，但是本子不小心被我碰到了地上，我看見了小時(shí)候爸爸在我的桌子上一刀一刀刻出來的“堅(jiān)強(qiáng)”二字，我的心似乎被什么東西觸碰了一下，頓時(shí)之間，我明白了爸爸小時(shí)候?qū)ξ艺f的那一句話：“人生，就像一顆珍珠一樣，挫折就好比是打磨石，我們需要經(jīng)過挫折的洗刷，才可以成功！”

　　我重新拾起本子，認(rèn)認(rèn)真真的做了起來。終于，幾十分鐘后，我成功了，我算出來了，我激動(dòng)的流出了幸福的淚花，我要謝謝爸爸，是爸爸讓我懂得了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，我明白了，用自己辛勤的汗水澆灌出來的就算一點(diǎn)點(diǎn)的成功，也會(huì)是美好的！

　　謝謝您，爸爸，是您的一席話，讓我想著成功的彼岸慢慢靠近……

　　初中哲理作文 15

　　有人說，電影就是圖個(gè)好看，看過后就忘記了，并不能像書一樣，留給人思考的余地。開始，在剛聽到這句話的時(shí)候，我也覺得很有道理，可后來思索一番，好像也不全如此。

　　記憶中，我看的第一部電影是《海底總動(dòng)員》，這是一部有趣的兒童電影。與我們一起看的人，看完以后，都對(duì)此一笑了之。但是這部電影，對(duì)我印象最深的是，小丑魚的勇敢和它與父親之間的親情，甚至主角就像現(xiàn)在的我們一樣，有些叛逆。當(dāng)時(shí)我不過七八歲而已，也想不了太多，所以也只留下了這些印象。我到目前為止看過的最后一部電影叫《饑餓游戲》，因?yàn)樗�令我著迷，我甚至買了一本小說來看。有這樣的.深刻體會(huì)之后，我便更不贊同那句話了。書能留給人們想象的空間，可大部分已經(jīng)寫出了人的心理活動(dòng)；電影雖短，卻能讓我們深刻體會(huì)人物的表情、動(dòng)作。書和電影，應(yīng)該說是各有千秋。

　　有人說，好書是一定要去看的。五六年級(jí)時(shí)，為了升學(xué)考試，老師讓我們買了一堆的名著來看。有些書我讀來興趣盎然，但有些書卻令我感到索然無味。所以，我更信的一句話是：打開書，讀五分鐘，若是看進(jìn)去了，便是合你口味的書；若是看不進(jìn)去，就不要勉強(qiáng)了。

　　我從不勉強(qiáng)自己死讀書，如果我感興趣，我一定不會(huì)放過，甚至睡覺都抱著；如果沒興趣，我寧愿把它扔在一邊，因?yàn)榧词箍戳�，也無濟(jì)于事。我看書很散，沒有什么規(guī)律，有時(shí)來了興趣，便一讀到底。有時(shí)讀上一半，便放下看另外一本，現(xiàn)在，我仍有四本書是如此狀態(tài)。

　　在生活中，我們�？梢月牭健坝腥苏f”這三個(gè)字。不論是誰說的，那都只是他一個(gè)人的觀點(diǎn)，你可以認(rèn)可，也可以置之不理，因?yàn)槟鞘撬�的，不是你的。所以，�?dāng)聽見“有人說”時(shí)，完全可以不必放在心上，你的生活不是別人的，而是你自己的。你應(yīng)該對(duì)自己說“我認(rèn)為”。或許有的時(shí)候你的觀點(diǎn)并不被人認(rèn)可，可那至少被你所認(rèn)可，至少證明你曾經(jīng)為之思考過。

　　初中哲理作文 16

　　今天下午的天氣很好，天氣涼爽,只有些微的陽光。四年級(jí)的孩子們?cè)跉g笑聲中排好隊(duì)，懷著期待的心情跑下樓梯準(zhǔn)備上體育課。任課老師是我們隊(duì)里的龍勇志，一個(gè)友愛的大男孩。孩子們很調(diào)皮，在下樓的過程中，整齊的隊(duì)伍慢慢扭七扭八地亂成了一團(tuán)。喧鬧中,老師重新編排好隊(duì)伍，開始正式上課。

　　老師先讓同學(xué)們繞著操場(chǎng)跑了一圈，接著帶領(lǐng)同學(xué)們做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。孩子們興致正高，迫不及待地問老師要教什么，“這節(jié)課教你們打籃球。”話音一落，一些女同學(xué)立刻大喊：“我不會(huì)打籃球！我不喜歡打籃球！”只有幾個(gè)男同學(xué)表現(xiàn)得很感興趣。老師只好無奈的勸說：“就是不會(huì)才要學(xué)啊，不嘗試怎么知道喜不喜歡�！痹诶蠋煹哪托膭駥�(dǎo)下，一些女同學(xué)表示雖然她們還沒打過籃球，心里有點(diǎn)膽怯，但愿意走出第一步。同學(xué)們開始從基礎(chǔ)的拍球和運(yùn)球?qū)W起，樣子很笨拙，但從他們臉上的.笑容不難看出，孩子們也樂在其中。在練習(xí)拍球的過程中，老師一個(gè)個(gè)矯正他們動(dòng)作上的問題，很有耐心。半節(jié)課后，孩子們也慢慢上手，像模像樣地拍起了球，竟有幾分球場(chǎng)老將的風(fēng)采。

　　孩子們對(duì)新奇的事物，大都有嘗試的想法，只是沒有足夠的動(dòng)力。所以，我們更該更多地鼓勵(lì)他們，在有人鼓勵(lì)的情況下，他們就會(huì)勇敢地邁出第一步。就像那個(gè)叫心儀的小女孩，在練習(xí)之前，堅(jiān)持認(rèn)為自己打不好，不停往后退，表示打籃球很恐怖。難道打籃球真的是一件很恐怖的事清嗎？不是的，因?yàn)樵谟赂业貒L試過后，開心地表示這沒有想象中的恐怖，并且挺有趣。孩子們的成長(zhǎng)過程中會(huì)面臨許多“籃球”，我們要做的就是鼓勵(lì)他們，勇敢地嘗試，邁出第一步。慢慢地，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，并有他們自己的收獲，而后，他們會(huì)更有勇氣做出新的嘗試，這種精神上的財(cái)富，將會(huì)對(duì)他們今后的人生產(chǎn)生很大的影響。這對(duì)成長(zhǎng)中的孩子們來說，是無價(jià)之寶，

　　愿他們以后都可以很勇敢地去嘗試自己想做的事，茁壯成長(zhǎng)！相信自己，一步一世界，你的人生會(huì)因此而變得更美好。孩子，加油！

　　初中哲理作文 17

　　淡定的人生不寂寞。

　　淡定不是平庸，它是一種生活態(tài)度，一種人生境界，是智慧的不爭(zhēng)，寵辱的不驚，是對(duì)簡(jiǎn)單生活的一種追求。

　　在生活中，我們總是會(huì)遇到一些令自己不愉快的事情，心存怒火，想要宣泄的欲望充斥著大腦。但結(jié)果卻往往是傷了別人，也痛了自己，使自己更加不快。而我們所處的社會(huì)也是現(xiàn)實(shí)的，金錢、權(quán)利、地位……。這些無不在誘惑著人們，令人們心中的欲望越來越大，甚至是自我扭曲欲望，蠶食了理智，為了外在的華麗不擇手段，卻讓內(nèi)心變得糜爛、腐臭，最終沉淪、墮落。用不甘的怒嚎、自嘲的弧度奏起了人生終結(jié)的曲章。

　　那么，是否每個(gè)人都將如此呢？不，不是的。倘若一個(gè)人心存淡定，行事從容，變不會(huì)被世俗之事干擾、蠱惑。

　　誘惑與欲望總是摻雜在一起，人之所以會(huì)成功，正是因?yàn)樗麄儞碛杏�望。而成功的人們往往�?huì)掌控欲望。我們偉大的科學(xué)家牛頓是成功的，他在物理學(xué)和數(shù)學(xué)上的成就是前人無法比擬的，在當(dāng)世即享有極高的'榮譽(yù)，但卻僅僅是前半生而已。牛頓的后半生因榮耀而剛愎自負(fù)，沉迷于金錢、權(quán)利之中，沒有再繼續(xù)研究科學(xué)而是研究神學(xué)，楊振寧曾說過：“物理學(xué)研究到了盡頭就是哲學(xué)，而哲學(xué)研究到了盡頭就是宗教”。所以若從牛頓的整個(gè)人生來看，他是成功的，但也是失敗的，這是為何？就是因?yàn)樗麤]有真正掌控了欲望，淡定、從容面對(duì)事態(tài)。

　　淡定的人，不為一時(shí)的成功而沾沾自喜，也不為一時(shí)的失敗而抑郁頹廢，權(quán)利、地位在他們的眼中只是附屬品。生命的快樂、坦然才是他們所真正追求的。

　　用淡定的心態(tài)對(duì)待這個(gè)社會(huì)，盡自己所能做好每一件應(yīng)該做的事情，不必去在乎別人評(píng)價(jià)的高低，也不要與他人比較，問心無愧便是最好不過了。

　　淡定，正如那從高山上留下的清泉，干凈平凡，卻又蘊(yùn)含無窮的力量，令我甘之如飴。

　　初中哲理作文 18

　　和諧是人們所期待的，和諧這個(gè)詞可以用于宇宙萬物的方方面面，和諧的環(huán)境是難以創(chuàng)造的，之所以難以創(chuàng)造，所以社會(huì)人口也是在苦苦的追求和諧，但是為什么和諧的局面總是無法到來，或者說人們的理想的狀態(tài)總是無法到來。創(chuàng)建一個(gè)和諧的家庭是家庭每一個(gè)成員的愿望，創(chuàng)建一個(gè)和諧的民族是這個(gè)民族中每一個(gè)成員的愿望，創(chuàng)建一個(gè)和諧的國家也是每一個(gè)國民的愿望，創(chuàng)建和諧的國際秩序是每一個(gè)國家每一個(gè)國民的愿望，創(chuàng)建一個(gè)和諧的地球是地球上每一個(gè)生命體的愿望，創(chuàng)建一個(gè)和諧的宇宙是宇宙中每一個(gè)星球的愿望。

　　愿望是什么？愿望就像水流一樣永遠(yuǎn)是自西向東永遠(yuǎn)不更改它的方向，愿望是社會(huì)人口意識(shí)流流動(dòng)的方向，個(gè)別人的愿望包括理性的愿望與感性的愿望。感性的愿望發(fā)展到一定的程度則轉(zhuǎn)化為欲望，而欲望又往往與愿望相矛盾。一個(gè)人在某些時(shí)刻會(huì)產(chǎn)生感性與理性的自相矛盾的狀態(tài)，一個(gè)國家在某些時(shí)刻會(huì)出現(xiàn)自相矛盾的狀態(tài)，世界與會(huì)自相矛盾的狀態(tài)宇宙也會(huì)出現(xiàn)自相矛盾的狀態(tài)。他們產(chǎn)生的矛盾往往具有短暫性的特點(diǎn)，也就是說如果經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)展這些矛盾會(huì)自發(fā)的自身反思的'解決，對(duì)有生命有思想的個(gè)體或整體來說這是一種意識(shí)流，隊(duì)伍生命的物體來說這是一種自然而然的客觀規(guī)律。對(duì)于一個(gè)人來說他都是有良知的，人之初、性本善，對(duì)于一個(gè)家庭來說是崇尚和諧平安的，家和萬事興。對(duì)于一個(gè)國家來說，每一個(gè)國家都崇尚穩(wěn)定、祥和、社會(huì)人口安居樂業(yè)。對(duì)于世界其實(shí)世界上每一個(gè)國家都希望有一個(gè)安定有序的世界大環(huán)境。而對(duì)于宇宙，雖然其中發(fā)生著各種行星恒星相撞的事件，但是有一點(diǎn)是非常明白的，那就是宇宙發(fā)展到最后還是要回歸穩(wěn)定和諧的。當(dāng)一個(gè)平衡被打破，另一個(gè)平衡會(huì)被迅速的重新的建立。所以宇宙空間中的萬事萬物發(fā)展到最后都會(huì)以和諧而告終。

　　初中哲理作文 19

　　我這個(gè)人可謂是一個(gè)大懶人，從來都不愿意做家務(wù)。因此，媽媽總是說我的房間像“豬窩”。今天，我要讓媽媽改變看法——我的房間不再是“豬窩”。

　　我從來沒有打掃過房間，因此，總是東一點(diǎn)，西一點(diǎn)。特別是拖地時(shí)，明明拖得很干凈了，可是過一會(huì)兒回頭看時(shí)才發(fā)現(xiàn)，咦，怎么這么多腳印。我一生氣，便把拖布放一邊，拿起抹布從新干活。這回我把抹布用水沖一下，再將其弄干�？晌业氖謩藕苄�，擰過后，抹布仍然像一個(gè)“落湯雞”一樣，還把原本干凈的桌子，弄得“百花齊放”被子更讓人生氣。我剛把這邊鋪好，那邊又褶皺了，不僅弄得我腰酸背痛，更是汗水淋漓，連衣服也弄濕了，整個(gè)人就如同一個(gè)“小水孩”一樣。這時(shí)，我的心里打起了小算盤，我去和媽媽說歇一會(huì)吧。我收拾了這么長(zhǎng)時(shí)間，沒有功勞也有苦勞呀！就這樣決定了，可是沒想到和媽媽說完后，媽媽便對(duì)我說：“做事情得有始有終，而且要自己的事情自己做。”你看看，被單歪歪斜斜的先不說這褲子怎么也像花卷似的。你看好。因該這樣……

　　我按照媽媽的方法，將被子疊得方方正正，把抹布用力擰干，將桌子擦干凈后，再將其他物品擺放好。

　　待都完成后，靜坐回想今天的勞動(dòng)成果才明白父母平時(shí)的不容易與辛勞。

　　其實(shí)仔細(xì)想想，學(xué)習(xí)也如此。只有努力攻克一科，然后在進(jìn)行下一科。這樣在牢固的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，成績(jī)自然也會(huì)提升。不過這其中的過程，也是辛苦與努力編織的。

　　望著這干凈，整潔的房間，自己也不忍心再次弄亂。這時(shí)我的`心中便有了一個(gè)小小的夢(mèng)想——以后無論房間是大，是小，我希望里面的一切皆貼近自然。可能是因?yàn)槲冶容^喜歡自然吧！畢竟一個(gè)人的房間設(shè)計(jì)，可以充分地展現(xiàn)這個(gè)人的內(nèi)心嗎！

　　一個(gè)小小的房間，蘊(yùn)含著這么多理想與內(nèi)涵�？磥恚�在打掃房間中也會(huì)有不少收獲。

　　初中哲理作文 20

　　暖暖的陽光照著午后的花園。一棵蘋果在花園里最顯眼的地方。我慢慢的走，尋找著屬于我的蘋果……

　　我伸出手去摘了外表光澤，顏色紅潤(rùn)的，咬了小小的一口，可出乎我意料的是：那蘋果的苦澀讓人難以忍受。就好像人一樣，外表美麗的，心靈不美。內(nèi)涵往往比外表要的多�？晌覅s那樣的庸俗，選擇了毫無內(nèi)涵的蘋果。含著還未逝去的苦澀，讓我的理解了的含義。

　　我馬上把這苦澀的蘋果給扔了，可是毫無紙屑垃圾的花園里多了被咬了一口的蘋果，顯得多么的不。我又把蘋果撿了起來。我想我應(yīng)該為的選擇付出代價(jià)。當(dāng)人們犯錯(cuò)時(shí)，總是會(huì)埋怨為何要做，其實(shí)還不如勇敢的面對(duì)和承擔(dān)責(zé)任。

　　我吹了吹蘋果上的灰，忍著心里的反感將蘋果吃了下去，我不知道它對(duì)我的身體有壞處。人生的'困境就好似吃蘋果的過程一樣，是痛苦的，但你為此所付出的一切都不會(huì)讓你后悔。

　　既然漂亮的蘋果不好吃，那么不好看的就香甜可口嘍!我正伸手去摘那個(gè)看起來令人不太滿意的蘋果時(shí)，我猶豫了：萬一這又是苦澀的蘋果怎么辦呢?正在的猶豫之時(shí)，不知怎么突然從我身后竄出小男孩，一下就那個(gè)蘋果給摘走了。我眼睜睜的看著他津津有味地吃著那個(gè)蘋果，不難想象，那個(gè)蘋果的昧道有多么甜美。我那個(gè)不切的推理(指不好看的蘋果好吃)了，但我卻猶豫而失去了美味的蘋果。人生如此。當(dāng)下定決心做某件事時(shí)，就不應(yīng)該再拖拖拉拉、猶豫不決，不然機(jī)會(huì)就會(huì)離你而去。

　　我又看著樹的頂部，我猜想那些高高在上的蘋果好吃，可是我怎么努力也摘。生活中的許多事物可望而不可及的，刻意去追求，一無所獲。在有些時(shí)候，要學(xué)會(huì)放棄。你要知道：你放棄了一棵樹，還會(huì)有一大片森林在等著你。

　　我放棄了摘蘋果，而是躺在草地上，仰望著天空，享受著蘋果哲理帶給我的滋潤(rùn)……

　　初中哲理作文 21

　　有些我們不理解的事情，可以由著時(shí)間而讓我們發(fā)覺，當(dāng)初自己錯(cuò)了。錯(cuò)的一塌糊涂。認(rèn)為后悔了……

　　真懷戀自己六年級(jí)的時(shí)候，那一年我沒有像現(xiàn)在的成熟和對(duì)世界的態(tài)度。當(dāng)初認(rèn)為一切都會(huì)好的，可是結(jié)局并不是這樣的。任何事都在你的印象里評(píng)下了差，自己還荒謬的認(rèn)為是身邊的人沒有品味，和一切我所擁有的。狂妄自大，伴隨我度過了我所謂的小學(xué)。到了初中雖然情況是變好了，但是還是覺得自己活的那么空虛，有時(shí)我會(huì)在坐在電腦面前，沒去上學(xué)的.時(shí)候呆呆的想我為什么會(huì)在這個(gè)世界，為什么會(huì)在坐在這個(gè)地方，為什么他和她是我的父母。一切我都感到迷惑。一些沒有主見的人跟著說：創(chuàng)造人生價(jià)值。價(jià)值。

　　現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)就你那一點(diǎn)點(diǎn)的價(jià)值能給人留下什么，沒，只是說自己瞎想。明星？恩，但是那有意義嘛說不好聽一點(diǎn)還不是為了利益。有人說：活好一生，問你活好的話有意思嗎？沒。就算可以，自己算下自己為了活好前所用的時(shí)間。學(xué)習(xí)15年左右，工作25年左右。等這些好了，發(fā)現(xiàn)自己老了。你說太好了孩子們都長(zhǎng)大了，滿以為可以活好下輩子，但死神向你逼近，脆弱的生命如此不堪。你走了，你沒帶走什么，也沒留下什么。一切都是凄涼的。人間真情？虛偽，有多少人還不是為了面子。就連身邊的人也如此一般。只有童年了1-6歲最幸福的日子？不一定，任何事都是不可能的幾率大要說理由，我有，一句古諺：學(xué)如行舟，不進(jìn)著退。想進(jìn)步，必須努力。想退步，不用做什么。有兩種做法，一，不管任何事。二，不知不學(xué)，還做別的事。這就是理由不是嘛。至少我覺得現(xiàn)在的社會(huì)是這樣的，我一個(gè)14歲小孩我經(jīng)歷的事我不敢說我比別人懂的多。但我敢說我的活法必定會(huì)對(duì)世界產(chǎn)生效果的。這點(diǎn)我堅(jiān)信，不動(dòng)搖。

　　后悔了，一切都將來不及。去選擇自己的活法吧。帶著此生的時(shí)間去慢慢品味。

　　初中哲理作文 22

　　今天，老師拿來三個(gè)杯子和一些石子放在了桌上，第一個(gè)杯子中裝滿了水，第二個(gè)杯子中裝了半杯沙子，第三個(gè)杯子中什么也沒有，旁邊放了一些石子兒。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師拿了一塊較大的石子放入第一個(gè)杯中，只聽“撲通”一聲，石子便掉進(jìn)了水中，眨眼間水從不同地方溢了出來。

　　接著老師又拿了一些石子，一塊塊地放入第二個(gè)杯中，老師還不時(shí)地?fù)u搖杯子，讓石子落到杯底，漸漸地杯中便壘起了一座小山。

　　然后，老師把第三個(gè)杯子裝滿石子，神秘地笑了笑，親切地問：“里面還能裝東西嗎？”我們七嘴八舌，有的說能，有的說不能。老師不置可否，拿起裝了一些沙子的杯子，把杯沿對(duì)準(zhǔn)石頭的縫隙，小心翼翼地一邊傾斜著，一邊抖動(dòng)杯子，只見沙子像一些頑皮的小孩滑滑梯一樣快速滑到了杯子里。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)看起來已經(jīng)裝滿了石子的杯子，竟然又能裝進(jìn)那么多的沙子！

　　這時(shí)，老師又一次笑著問我們：“里面還能裝東西嗎？”這次我們都異口同聲地說：“不能了！”老師仍然沒有說話，拿起第一個(gè)杯子，又一次對(duì)準(zhǔn)了已裝滿了石子和沙子的第三個(gè)杯子，只見水緩緩地滲入來杯中，隨著杯中的沙子漸漸被浸濕，大半杯的水又被裝進(jìn)了杯子！真是太不可思議了！

　　這時(shí)，老師問大家：“看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們有什么感想？”只見小王舉起了手，老師點(diǎn)了他的'名字�！拔业南敕ㄊ牵喝瞬荒芰R別人，因?yàn)榱R了別人就像第一個(gè)杯中的石子，把友誼之水溢了出來，及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤也只是像把石頭拿出來，可仍然沒有原來那么多友誼之水了，你罵他的那句話也許會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地停留在他心里，甚至使他終身難忘�！�

　　這時(shí)，小剛站了起來：“第三個(gè)杯子讓我感到學(xué)無止境，就像石頭放入杯中，有了一些知識(shí)，再放入沙子，就是又有了一些知識(shí)，我們的大腦就像一個(gè)空杯子，可以容納好多好多的知識(shí)，我們決不能自滿，要不斷學(xué)習(xí)。”小剛的發(fā)言贏得了大家熱烈的掌聲。

　　呀！杯子中原來也有這么多人生哲理呢！

　　初中哲理作文 23

　　我有吃瓜子的愛好。

　　無論什么時(shí)候敲細(xì)長(zhǎng)的葵花籽，第一件事就是把它們放在兩顆牙齒之間，用舌頭輕輕捏住，一點(diǎn)點(diǎn)敲到尾部，發(fā)出甜甜的聲音，在我耳邊仿佛是貝多芬和莫扎特的杰作，然后用舌頭輕輕一卷，勒納爾就順利滑入嘴里，雕像滿嘴都是，回味無窮！

　　無論什么時(shí)候敲西瓜籽，都和葵花籽完全不一樣，需要高超的技巧。如果你不耐煩了，你就無法抵擋花園瓜子的誘惑。咬一口，結(jié)果就是破皮，邢也掃掉半瓣。如果采用軟磨硬泡的方法，結(jié)果會(huì)很煩。如果一顆瓜子本來好好的，就會(huì)被人碾碎吞下去。

　　記得有一次，看到爸爸吃瓜子，很有興趣的問他吃瓜子的經(jīng)歷。父親慢悠悠地給我看了吃瓜子的過程，然后對(duì)我說：“你不要急著處理瓜子，要把瓜子放在牙齒之間，溫度要很高，不然就是破皮破籽的`結(jié)果。接下來是最關(guān)鍵的一步。這個(gè)時(shí)候要用兩個(gè)手指輕輕夾住瓜子，不要送的太緊。要采取閃電戰(zhàn)術(shù)，“嘎”一夾，皮就破了，只剩下白嫩豐腴的瓜子。如果加上綠茶，效果會(huì)更好。”爸爸說喝了一口茶。

　　我不禁驚嘆：“吃一顆瓜子有這么多工序！”

　　爸爸對(duì)我說：“對(duì)！重要的是過程！誰喜歡吃很多仁？”破解瓜子實(shí)現(xiàn)的哲學(xué)

　　一幅好畫之所以能打動(dòng)觀者，在于觀者自身的體味過程。一個(gè)道理是由于生命過程的積累而產(chǎn)生的，而不是生命耗盡的那一刻。十年寒窗，不僅僅是為了登上第一，更是一個(gè)日積月累、廣為流傳的尋找過程。

　　生活也是如此。人活著是為了生命的進(jìn)程，而不是為了死亡的那一天。如果你只注重結(jié)果，而忽略了享受的過程，即使付出了巨大的代價(jià)，你也能達(dá)到目標(biāo)�；仡^看，你的收獲只是結(jié)果，只是人生歷程中的沉淀不足。

　　所以，我們完全有理由真正熱愛我們所擁有的，珍惜這寶貴的生命過程。這是我吃瓜子時(shí)體會(huì)到的哲理。

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