- 相關(guān)推薦
靜初中作文(7篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的靜初中作文,歡迎大家分享。
靜初中作文1
銀色的月光,伴隨著桂花的香氣,灑在校園的每一個(gè)角落。天光把夜晚分成大小不一的黑幕,吵了一天的校園風(fēng)平浪靜。但我不想欣賞這夢幻般的夜景,不想讓桂花香包圍我。
加油!再來一件事,就成功了!我不斷激勵(lì)自己,不擦手心的汗。粉筆已經(jīng)被汗水打濕了,我還在小黑板上壓著又深又強(qiáng)的痕跡。筆灰不斷地在我眼前飛舞,汗水從額角滲出,沿著臉頰,一滴一滴地落在地上,淺淺的水痕,不一會(huì)兒,就蒸發(fā)了。大概是桂花太香了,完全感覺不到汗味。
終于成功了!我跳起來歡呼,然后拿出紙巾擦汗,心里甜甜的:整齊多彩,應(yīng)該是最近最好的板報(bào)了。
第二天,我滿懷信心,等待老師和同學(xué)的表揚(yáng)。但是他們沒有回應(yīng)。我指著板報(bào)問同學(xué):怎么樣?
他看起來很傻:沒什么特別的。反正我們不看。這句話讓我措手不及。放學(xué)后,我去了黑板報(bào),渴望抹去所有那些努力。我握緊拳頭,連指甲都不知不覺卡在肉里了。我沖動(dòng)地拿起板子擦了擦,一股花香把我拉回了理智。我再次回頭看了看,默默地離開了。
回到家,父親見我情緒低落,聽了我的話,指了指墻角的桂花樹。兒子,你看到桂花樹了嗎?我的眼睛消失了,父親繼續(xù)說:它們需要幾個(gè)冬天和夏天才能生長和開花,卻只能在一個(gè)秋天贏得一朵無聲的花。在此期間,也許有人等不及它開花,中途把它剪掉了。他們不想立刻引起人們的注意,他們得到了所有人的'欽佩嗎?我若有所思,鼻子里仿佛縈繞著一股清香。我想人們也很喜歡這種香味,所以當(dāng)我把它摘下來做成桂花糕,埋起來做成桂花茶的時(shí)候,我突然醒了。
第二天回到教室,我看了看黑板報(bào)紙,又修改了有缺陷的地方。我把板報(bào)辦好,這是我對(duì)美的追求。為什么我一定要贏得別人的稱贊?我應(yīng)該像桂花一樣香。抬頭,窗外的桂花樹看著我,它們像金色的星星,驅(qū)散了我心中的陰霾。
不久后,上級(jí)部門例行檢查黑板。我的板報(bào)得了特等獎(jiǎng),老師和同學(xué)們紛紛向我投來贊賞的目光。我笑起來像那棵桂花樹,默默綻放,釋放芬芳。我天地芬芳!
花開無聲,花落無聲,等待是一種堅(jiān)持。桂花默默綻放,有辦法在生活中靜靜地停留。
靜初中作文2
要想成功,就要在有問題阻礙之時(shí)靜心思考。
那是六年級(jí)的數(shù)學(xué)競賽,這是一次全年級(jí)都進(jìn)行的比賽,對(duì)于熱愛數(shù)學(xué)的我,更是欣喜若狂。但不妙的事情卻發(fā)生了。那一天,我靜靜地在位置上坐著,等待老師發(fā)試卷。不久后,老師把試卷發(fā)下來了,我心愉快地想:這些題目,哪能難倒我?我做過的題目不是誰都懂的,這一次,等我大顯身手吧!緊接著,我立刻拿起筆,準(zhǔn)備寫。第一道題,我看了,幾乎想哈哈大笑,多么簡單的題目啊!但做到第二題時(shí),問題就出來了,那是一道我沒有接觸過甚至看過的題目,難度比剛剛的'難多了,一時(shí)間把我嚇愣了,當(dāng)我“醒”過來時(shí),發(fā)現(xiàn)自己卻是那么自作聰明。
突然,我想起了媽媽曾經(jīng)說過的:不會(huì)做就先放下吧,先做會(huì)做的吧!于是,我立刻打起精神,把后面會(huì)的全做玩了。當(dāng)我回過頭來看前面的題目是時(shí),又是一片烏云,使人多么想像它一樣,讓雨嘩嘩地落下來,讓一切隨風(fēng)而去?墒,現(xiàn)實(shí)并沒有想象之中那么美好,我必須不讓雨落下來,不能讓一切隨風(fēng)而去,F(xiàn)在,我只能做的或許就只有把試卷做完而來。于是,我又看著題目,思考起來。
但過了很久,我絞盡腦汁,冥思苦想,還是想不出。這時(shí)的我可急了,看著鐘表,還有10分鐘就要收卷了,而自己卻還有幾道題沒有做,怎么辦?怎么辦?我一時(shí)間無可奈何,趴在桌子上,閉上眼睛。就在這時(shí),我忽然想起了上一段時(shí)間看過的《功夫熊貓2》,當(dāng)中的師傅靜下心來,即可把一滴水珠拿起來,熊貓見了大吃一驚,自己卻無能為力。但后來,它靜下心來去拿這一滴水珠,它成功了。于是,我不管“三七二十一”,立即深呼吸了三次,慢慢地拿起筆來,看著第二道題目,一步一步去理解,一步一步去分析,一步一步去解答。終于,我把答案算了出來,我頓時(shí)高興極了,立刻做下一道題。如此類推,我很快就把之前不懂得全部做了。
后來,試卷發(fā)了下來,我獲得了好成績,之前不懂得全都做對(duì)了。這也使我屢次發(fā)現(xiàn),人生的道路很長,在你走向成功之時(shí),總也會(huì)有不少問題阻礙了你,當(dāng)你無助而又無法面對(duì)的時(shí)候,你一定會(huì)很煩惱,很心急,但這些都是無濟(jì)于事的。或許你想到放棄的,但我只想告訴你:冷靜地思考問題,你將會(huì)是一個(gè)成功人士;放棄,你只會(huì)是一個(gè)失敗者!總而言之,統(tǒng)而言之,遇到困難都需要靜心思考。
靜初中作文3
海的平靜,讓人浮想聯(lián)翩;山的靜穆,讓人神圣莊嚴(yán);草的寧靜,讓人思考生命;天空的安靜,讓人心曠神怡。靜,就像天上的星星,讓喧鬧的閑坐數(shù)心情;靜,就像也空的流星,讓期待的心充滿果實(shí);靜,就像藍(lán)天上的飛鳥,讓跳動(dòng)的云心勻速直線運(yùn)動(dòng)。靜,就是生命的意義。
靜,是心情的調(diào)味薺,可以讓失落的心重新然起希望。一路走來,在學(xué)習(xí)中,走 過了孤單,走過了彷徨,甚至還穿越過放棄的墻壁。曾經(jīng)的一度悲傷就像洪水泛濫,肆虐著身邊所經(jīng)過的地方,但他可以停下。因?yàn)楫?dāng)你泛濫時(shí),靜會(huì)坐在你身邊或許會(huì)輕輕告訴你:如果你因?yàn)殄e(cuò)過太陽而哭泣,那么你也將錯(cuò)過星星。因此,你坐下來吧!在靜布置的氛圍中,在廣際的夜空中,放射出尖銳的目光去讓星星進(jìn)入你的眼球。你會(huì)感受到你就是那顆星,那顆在無窮邊際的布局下閃閃發(fā)光的星。靜,給你帶來了星,也帶來了你的好心情,你心中的火在跳動(dòng),它預(yù)示著你還有希望,還有明天,還有屬于我的天空。
靜,是一種境界,是一種人生的真諦。當(dāng)進(jìn)入你耳朵的是喧嘩,是幾十分貝以上的噪音,你不要悲傷,不要心急,你會(huì)看見在你心中慢慢的有靜出現(xiàn)。它就像參禪的大師一樣,用泰山一樣的.精神來填充的空位置。它會(huì)說:人的最高境界就是你不去打擾別人,自己也不被別人打擾。當(dāng)你聽見這樣的話語時(shí),你的心會(huì)像吃了蜂蜜似的。靜,可以伸出坦蕩的胸懷,可以做一回流星,讓你依靠,讓你在他的懷抱中不被打擾。靜的人生有靜的真諦有生命的真諦。
靜,就像上帝,不僅可以使心情愉悅,人生豐富,更讓人感受愛的偉大。在他鄉(xiāng)似乎沒有愛,自己真的沒有愛嗎?真的沒有人關(guān)心嗎?蘆葦用本質(zhì)征服了寒冬,那有心的我們應(yīng)該有愛,當(dāng)慈祥的母親在搖籃旁哼著<<搖籃曲>>時(shí),于是,愛漸漸浮現(xiàn)在母親的眼簾中。靜,它可以告訴你:愛是最大的出息。當(dāng)你用愛的方式感受愛時(shí),那愛就可以無限大。因?yàn),靜,它可以感受到。靜的世界充滿愛。靜,誰都需要,當(dāng)你閉上眼睛,輕輕的傾聽這些時(shí),你就會(huì)感覺到靜的意義,靜的心境。 靜,就像星星,讓你閑坐數(shù)閃爍!
靜,就像流星,讓你期待著愿望!
靜,就像飛鳥,讓你穩(wěn)重著前進(jìn)!
靜初中作文4
這個(gè)冬天出奇的長,整天呼吸的冰冷空氣,憧憬著深深的寒冷。并不感傷,也并不美麗。
想要擁抱陽光,聆聽陽光的聲音,溫柔似水。顫抖的身體,沐浴著寒風(fēng),那些人那些事泛起無數(shù)漣漪,于是便有了情傷,驀然回首,卻只在往昔。撫己忽自笑,沉吟為誰故??
“執(zhí)子之手,與子偕老”一句句美好的誓言,呈現(xiàn)的唯有不甘與落寞。
極光流逝,閃耀的片刻留下了看不見的痕跡,把傷痕累累的心靈交還給未來慢慢療傷,沉浸在無以自拔的回憶中,卻被過往的疼痛喚醒了沉睡的意識(shí)。是繼續(xù)還是停止,是放棄還是堅(jiān)持?
就這樣,眼里的迷茫更迷茫。就這樣,心中的悲傷更悲傷。看著你依然笑魘如花的臉龐。轉(zhuǎn)身離去,那一刻,一滴淚墜落心間,靜靜流淌。
窗外一片依舊燈火斑斕,回憶真美,讓斑斕的燈火在回憶的面前黯然失色。唯有寒冷讓自己明白自己是醒的。
生活城市中羨慕在鄉(xiāng)村中的寧靜,因?yàn)殪o讓我更好的看清這個(gè)世界,聽清這個(gè)世界。閉上眼幻想在面前佇立著一座高山,山上云霧遮蓋覆蓋滿山的蒼松,偶然跳出幾只松鼠,然后嗖的消失于林間,頂峰彌漫著神秘與安寧,讓人心曠神怡。靜靜的.,聽到了山腳下小溪傳來的潺潺流水聲,聽到了溪邊牧童的笛聲,這時(shí)候睜開眼。覺得眼前好像多了份安詳。
靜,讓我欣喜,讓我憂傷。我喜歡靜。
現(xiàn)在年輕人多喜歡勁爆的dj舞曲,喜歡分明的節(jié)奏,喜歡跳動(dòng)的音符,能讓身體自由擺動(dòng),而我卻是喜歡另一份風(fēng)格。我喜歡老歌,喜歡抒情的歌,喜歡能閉著眼產(chǎn)生一種忘我的境界。喜歡老狼的校園歌曲,喜歡他的那首《虎口脫險(xiǎn)》。深夜,打開播放器點(diǎn)上這樣的一首歌,靜靜的,靜靜地欣賞,會(huì)迷失,會(huì)向往。
彷徨于歲月間,探身展望未來,一生不過短短數(shù)十載,該做的和該擁有的是否需要好好珍惜呢?是否需要好好思考?
讀書,不過是途中的一種捷徑吧。這也正是前人為我們所證明的。它存在的意義也許就像一句這樣的話:不怕輸?shù)娜瞬灰欢ㄓ兄練,但是有志氣的人一定不怕輸。讀書不一定能成大器,但是成大器的人一定是會(huì)運(yùn)用和思考的人。而運(yùn)用和思考也許就是讀書所產(chǎn)生的捷徑。
流年似水,繁華的城市依舊燈火輝煌,而我卻獨(dú)自擁有這靜的范圍,所擁有的不一定好,但是的的確確是自己擁有的。好好珍惜這易逝的年華,莫將青春作砥柱。
靜,靜,靜。你聽見呼吸了嗎?
靜初中作文5
江河湖汊天水相連,清靜的自然給人以寧和的心境。但在如今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,眼前的風(fēng)景總是走馬燈似的晃過,還來不及細(xì)細(xì)品味,便悄然而逝。我們不應(yīng)該拋棄曾經(jīng)充盈了整個(gè)中華墨客團(tuán)體中的,只可意會(huì)不可言傳的靜,我們更不該眼睜睜地讓靜的魅力無聲流走。
百歲老人吳清源,最近再次走進(jìn)人們的視野,這次不是因?yàn)樗膰,而是因(yàn)樗鸟{鶴西去。早年的吳清源顛沛流離,為了學(xué)習(xí)圍棋,他東赴日本,中國人的身份讓他在求學(xué)之道上頻頻受阻,因?yàn)檫@點(diǎn),他加入日本國籍,這一經(jīng)歷是他此生被人詬病的起點(diǎn)。國內(nèi)的閑言與惡語仿佛漂洋過海的輪船,飛躍幾百公里到達(dá)他的耳里。吳清源先生什么也沒有辯駁,他只是閉上眼嘆嘆氣,然后繼續(xù)下棋。黑子與白棋交錯(cuò),靜靜地叩在棋盤上。他安靜地像是圣人一般,只顧自己的信仰,那是對(duì)棋的熱愛,對(duì)靜的追求。百歲人間事,只求一局棋,吳清源先生在靜中成就自己,因?yàn)殪o,他的獎(jiǎng)杯顯得與眾不同;因?yàn)殪o,他的魅力散發(fā)出迷人光暈,給所有圍棋學(xué)子安靜地上了堂無聲之課。這是靜的魅力,無物可比。
孤獨(dú)旅人笛卡爾的名字,被日日夜夜不停地印刷在各種書頁上。他以數(shù)學(xué)而受人尊敬,以數(shù)學(xué)而美譽(yù)遠(yuǎn)揚(yáng)。但他還有一個(gè)不被眾人所熟知的身份,這便是哲學(xué)家。在數(shù)學(xué)生活之余,他還喜歡冥想。他說:我思故我在。他精銳的頭腦可以從謹(jǐn)密的數(shù)字,切換到見不到摸不著的思想。正是因?yàn)樗芤谎圆话l(fā)地計(jì)算,聚精會(huì)神地思考,他的存在才得到更開闊的意義!办o”是他的行為,更是他的心態(tài),與旁人的哲學(xué)觀點(diǎn)不合沒關(guān)系,與幾何的'斗爭失敗沒事。是靜給了他為目標(biāo)披荊斬棘的勇氣,是靜鑄就了他傳奇的生命。這是靜的魅力,無人可敵。
古人曾云:知止而后能定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。這就是靜的魅力。靜能給一連串的事物帶來不同凡響的結(jié)果。汪國真說:既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。這是他獨(dú)自遠(yuǎn)去時(shí)靜的背影。李青蓮說:莫使金樽空對(duì)月,人間能得幾回聞。這是他狂歡時(shí)靜的沉思。聶魯達(dá)說:我想在你身上,做春天對(duì)櫻桃做的事。這是他熱戀時(shí)靜的情語。蕭紅說:我不能決定怎么生怎么死,但我能決定怎么愛怎么活。這是她前途渺茫時(shí)靜的信念。
這是靜的魅力,讓人攀上高峰,讓人另拾珍寶,讓人修身養(yǎng)德,讓人造就品格。靜的魅力時(shí)需要向品雙窨一般體會(huì)的,一口清郁,一口芳馨,二者共鳴,回味無窮。
靜初中作文6
霧散,夢醒,我最后望見真實(shí),那是千帆過盡的沉寂。我深知我的過錯(cuò),不知道你是否原諒。
一度的任性,一度的孤傲,你還在原地等我,不曾離去,我不知回頭,你望見的只是我那幼稚可笑的背影。
回眸當(dāng)初,我還是那個(gè)事事爭先,好勝心強(qiáng)的小孩,你已經(jīng)是那么理性,那么成熟。校門的那棵木棉,在記憶里仍是那么高大,你眼中閃爍的淚花,好像近在眼前,而現(xiàn)在離那時(shí)的分離,就好像在昨天。
離別的那一天,依舊笑語歡聲常在。蒼翠欲滴的樹上,一朵朵漲紅的木棉花,紅的滴血。教室一如既往,熱鬧非凡,只是你不語,我仍在笑。你眼中似乎有滿穹星空的宇宙,即深邃又是清澈見底,好似有條銀河流淌,忽而隨即消失?v使一瞬,也躲不過我的眼,“怎么啦?怎么不說話呀?”你笑笑似乎有些勉強(qiáng)“若是有一天我和你不在一起了,怎么辦?”“我去找你,要不你找我?”你點(diǎn)點(diǎn)頭,忽而又搖搖頭,我愣住了:難道你不愿意找我嗎?我有些難受,回到了座位。
校門口的木棉樹還是那么高,那么大,那么壯。我跳著你在后面叫住了我:“我要走了”我天真的以為只是普通的再見,抬起手揮動(dòng)輕聲道再見。你那眉頭皺了皺,我轉(zhuǎn)身繼續(xù)走,后面的你,只見我跳上公車站臺(tái),你還是說一聲“再見了”。我回頭揮了揮手,走了,也許你看不清我的背影,只是在原地等,以為我會(huì)回來跟你道別,但是我沒有你很難過吧?可笑的我卻不知道你要轉(zhuǎn)學(xué)的消息!
翌日我好像如夢初醒,奔走在空曠的校園道路上,你的身影再也找不著了。那天的'分別竟是離別,我忽然明白你到別的城市去了,不是我這種小孩子說去找就能去找的。忽而明白你搖頭的原因,和你那緊皺眉頭的深意。我想沖去與你告別,卻只能呆在學(xué)校,校園很好,歲月也是那么的好,可是你卻不在了!
那聲“對(duì)不起”我何時(shí)能出口,那聲“等等回來”還停留在心中,未曾出口。也許你還在責(zé)怪我,但只有我知道你早已在我的心中,不曾遠(yuǎn)離!
雨過閑田,重重落葉;翻思向陽,肯信有秋風(fēng)。歲月靜好,只是你我不在。
靜初中作文7
風(fēng)雪擋不住春天的腳步,黑暗擋不住初曉的黎明。是堅(jiān)冰,勇敢就能讓它融化,是狂風(fēng),堅(jiān)持就能讓它平息。閃耀的自己就在不遠(yuǎn)處,未來花兒開得正好,讓我們靜待花開。
靜待花開,就是要有坦然面對(duì)風(fēng)雨的勇氣。
賽道上的他健步如飛,觀眾席上的國人吶喊不斷,終于,消失了398天后的“飛人”劉翔,不負(fù)眾望完美復(fù)出在人們視野中。在北京奧運(yùn)會(huì)上,他因退賽,面對(duì)“口水”,我似乎看到了他黯淡而又明亮的眸子,似乎看到了他骨子里迸發(fā)出的一股堅(jiān)毅與堅(jiān)忍。如果那天從鳥巢走出的劉翔從此真的消失,如果病痛永遠(yuǎn)擊倒了他,那么“口水之戰(zhàn)”就不會(huì)變成今天的神話。在寂靜處忍受寂寞,用那份坦然最終成就了自己的綻放。
靜待花開,就是要低調(diào)做人,心懷夢想,自立自強(qiáng)自尊。
沒有驚世的美貌,沒有顯赫的.家世,甚至沒有童話般的幸運(yùn)。她——簡愛,如此卑微和渺小卻贏得了令人傾羨的愛情和世人的喜愛。還記得她站在大榕樹下的一段話:“我渺小,卑微,但我們是平等的。因?yàn)樵谏系勖媲拔覀兪瞧降鹊!”如此不畏?quán)勢,即使低到塵埃里卻仍然用自己的骨氣,用堅(jiān)強(qiáng)與信念贏得了那份珍貴的愛情。她從事著收入微薄的教師工作,與那個(gè)金錢至上的社會(huì)格格不入,但這朵卑微的小花綻放的時(shí)候,卻驚艷了一個(gè)世紀(jì)。
靜待花開,就是要有無所畏懼的堅(jiān)持與期盼。
一陣大雨過后,周圍靜悄悄的。在被大雨洗禮過的院子里,一切都那么新,葉子上的水珠在日光下晶瑩閃爍。小草努努身子,想要挺直身軀。在院子的角落,花瓣零零散散地落在地上。而不遠(yuǎn)處,肯定還會(huì)有一朵不起眼的小花,讓我們?yōu)橹鸷。它正努力想要掙開花苞,我們屏息凝神,不免為她擔(dān)心。在過了一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚,它還有那份勇氣與堅(jiān)持嗎?“啪”,花開了,開得那么美,那么耀眼,它的堅(jiān)持是它力量的源泉,它戰(zhàn)勝了風(fēng)雨,贏得了自己,閃耀了最美的色彩。
人生路上,花開花謝乃自然規(guī)律,每一朵花都有盛開的理由,只要有頑強(qiáng)的斗志和堅(jiān)定的信念,只要我們堅(jiān)持,只要……就能盛開在千萬人的心中,讓我們靜待花開!
【靜初中作文】相關(guān)文章:
初中物理動(dòng)與靜教案11-11
讓世界靜一靜作文08-02
于喧鬧處求靜初中作文(通用6篇)07-24
靜小學(xué)作文03-01
靜優(yōu)秀作文03-02
靜秋的作文12-12
靜的教室作文09-23
靜如水作文08-31
寫靜的作文10-17
品味靜作文10-05