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滴水之恩初中作文11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的滴水之恩初中作文，希望對大家有所幫助。
滴水之恩初中作文1
滴水之恩，涌泉相報(bào)。這句耳熟能詳?shù)脑捳f的就是感恩。感恩就是要學(xué)會感激別人對自己的幫助，這或許對幫助你的那個(gè)人不算什么，但對自己卻是一種對良知的考驗(yàn)；就像他幫助你對他來說可能微不足道，但卻足以使你渡過難關(guān)一樣。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)！
學(xué)會感恩，要感謝一切你應(yīng)該感謝的人！
當(dāng)你天天坐在窗明幾凈的書店里，不受一切干擾地讀書時(shí)；當(dāng)你在操場上迎著風(fēng)盡情地奔跑時(shí)，你可曾想起是誰為你提供這樣的條件？是父母！你可曾知道他們又做出了多少努力，揮灑了多少汗水？你又可曾對他們存著感激之心并從行動上去報(bào)答他們？感激自己的父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩。一杯冒著熱氣的茶水，一句含著關(guān)懷的.問候，一次充滿真情的交流，都是你對父母最好的報(bào)答！滴水之恩尚且涌泉相報(bào)，何況這比海深的親情！
當(dāng)你手捧著進(jìn)步的成績單高興時(shí)，當(dāng)你拿著發(fā)下的批改過的作業(yè)時(shí)，當(dāng)你站在成功的領(lǐng)獎臺上時(shí)，你可曾想起誰在你背后默默地支持、無私的奉獻(xiàn)？你是否還記得那一句句語重心長的教導(dǎo)？你是否看到過夜晚燈光下老師一絲不茍批改作業(yè)的身影？你是否看到當(dāng)你成功時(shí)老師在臺下欣慰的笑容？感謝老師對你我的辛勤教導(dǎo)，感激老師對你我的付出。老師一次次的恩情我們都要涌泉相報(bào)！努力奮斗讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著微笑！
當(dāng)你不小心摔倒時(shí)是否有人把你扶起，當(dāng)你不小心忘記什么事情時(shí)是否有人提醒你注意，當(dāng)你迷路時(shí)是否有人為你指點(diǎn)迷津……你一定接受過別人這樣或那樣的幫助，雖然你可能和他素不相識，但是你是否真心的對他們說過“謝謝”。既然你無法在行動上報(bào)答他們，你就把心中的感謝告訴他，并通過幫助他人的途徑來報(bào)答他人對你的幫助。
你給我一滴水之恩，我對你以涌泉相報(bào)。這樣無數(shù)滴水、成千上萬的涌泉合成一股洪流，推動著人類文明這條大船駛向茫茫遠(yuǎn)方……
滴水之恩初中作文2
古人云：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。我們受人恩惠，要懂得知恩圖報(bào)，不要拿他人的幫助當(dāng)作理所當(dāng)然。
每時(shí)每刻，我們都承受著世界的恩惠，所以我們要懷著一顆感恩的心去對待這世間的萬物，無論是快樂，還是悲傷。
從我們哇哇落地時(shí)，我們就與父母連成一條心，父母給我們的，比山高，比海深！他們給我們的愛，正是“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”��！父母給了我們的除了愛，還有一件更寶貴的，那就是我們每個(gè)人只有一次的生命。
我們才有機(jī)會來感謝，感謝有你。
當(dāng)你懷著一顆感恩的心，在心中輕輕地默念：“感謝有你！”時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)——今日的晨曦比往日更加柔婉，天空比往日更加湛藍(lán)，大樹比往日更加挺拔，一切，是那么地充滿生機(jī)��！它們，似乎也收到我們的`感謝。
所以，毛栗變得褐色可愛，漿果的面頰多么豐滿��！漂亮的花兒在郊外盛開，楓樹戴著華麗的絲巾，那小草兒似乎也不愿顯得古板單調(diào)，綠色的葉兒上也戴著晶瑩剔透的露珠“發(fā)夾”呢！
感謝有你！這種想法不能只在心中默默地放著，而是要用實(shí)際行動表現(xiàn)出來！對他人的恩惠，我們更要有勇氣地去感激，不要因?yàn)樽约旱淖宰鹦�，拉不下面子，而將對對方的感激隱藏起來。
我并不認(rèn)為對他人說出“感謝有你”這四個(gè)字，有多么地難以啟齒。我會以一份小草受到陽光恩澤的心情，去表達(dá)我的感謝。
感謝有你，您讓我的生活變得更加美麗，我會對父母這樣說。
感謝有你，你讓我體驗(yàn)到友情這二字的美妙感受，我會對朋友這樣說。
感謝有你，您讓我領(lǐng)悟到知識的重要性和實(shí)用性，道德靈魂永遠(yuǎn)擺在心中的第一位！我會對老師這樣說。
感謝有你，感謝有你。感謝有你！
滴水之恩初中作文3
如何描述眼下的時(shí)代呢?它是最美好的，也是最糟糕的：人們賺的錢更多了，人情味卻更少了：交通工具更先進(jìn)了，公交車上站著的老人卻更多了：能登上月球探索太空，卻不愿伸手幫助對面的鄰居：股市價(jià)格一路狂奔，價(jià)值觀卻成倍地下降：社會都知道‘’此仇不報(bào)非君子”，卻怎么也流行不起來‘’滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”……
曾讀到一則故事：一對老夫婦遇到一位趕著回家過圣誕節(jié)的年輕人。年輕人買不到車票，在大雪紛飛的夜晚無法回家。老夫婦邀他共度圣誕節(jié)，遭到推辭后，老夫婦竟主動將自己的車借給了年輕人。這樣的舉動令人感動，但接下來的事卻讓人心寒：這年輕人再也沒有回來，從此杳無音信。
一位著名作家在談到社會道德時(shí)，也曾說到他自己的親身經(jīng)歷。他在一次散步時(shí)撿到一個(gè)錢包，打電話找到失主后，失主沒有半句感謝之詞，竟還要求他把錢包送還自己家中。
我們感嘆叢飛節(jié)衣縮食為貧困學(xué)生捐款，卻也憤慨在他重病之時(shí)無人援助：我們感嘆雷鋒無私地為人民服務(wù)的精神，卻也無奈于現(xiàn)在有些中小學(xué)生不知“雷鋒”為何人!
當(dāng)整個(gè)社會呈現(xiàn)出冷漠的姿態(tài)時(shí)，我們需要一種有責(zé)任感的態(tài)度來面對社會道德危機(jī)。這便是：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!
一位即將不久于人世的老人，將自己的兒女喚到跟前，一一敘說何人何時(shí)幫助過自己，教導(dǎo)子孫們要報(bào)答人家。雖然老人一生坎坷，遭受過不少人的.陷害，但他自始至終未提一句，只把感謝留給后人。這是我見過一個(gè)老人留給世界最好的禮物，他讓人們明白了感激的力量與回報(bào)的感動。
無獨(dú)有偶，一位女士把自己430元稿費(fèi)捐給了西北一個(gè)素未謀面的小女孩。這位女孩把她的恩德深深地記在心里，即便在貧困的條件下，仍堅(jiān)持給她寫信——雖然這位女士已忘記了這件事。小姑娘的善良、知恩讓人欣慰。（初中作文）
無論東西方，無論古今，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”都是我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則，它將促使我們的社會變得有思想、有內(nèi)涵，它讓我們可以遙望一個(gè)美好的未來。
滴水之恩初中作文4
在小學(xué)光陰六年當(dāng)中，發(fā)生過無數(shù)的大事小事，而對我影響最大的卻有好幾件，而當(dāng)中讓我最為感激的事卻只有一件。
那是一個(gè)極其炎熱的中午，太陽火辣辣的烘烤著我們的肌膚。我們正在操場進(jìn)行“鬼門關(guān)前的.運(yùn)動”。我的樣子極其的狼狽，頭頂冒汗，雙手下垂，正氣喘吁吁的張著嘴大口大口的喘氣，我實(shí)在是太累了，我的身體本來就虛弱，也不能跑步，我剛剛跑完四百米當(dāng)然很難受，看來我真的需要多鍛煉一下，增長增長自己的體力。這時(shí)我心里感慨道。終于下課鈴打了，另一個(gè)讓人心寒的悲劇正在悄然開始了！
下課一打，我立刻狂奔回了教室。沖回座位上，朝著書包上某個(gè)位置摸了摸，糟了！關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子，我的水杯沒帶來。啊，我長嘆一口氣又將它吐出來，在心中對著老天爺不公平的抱怨道：“為什么��！老天爺你再怎么討厭我也不用這樣跟我作對吧！你這可是要了我的命��！這時(shí)我用乞求的眼神看著我的同桌，同桌立馬就猜到了我的意圖，急忙搖著頭說：“不行，絕對不行，這點(diǎn)水我自己都不夠喝呢！”后來，在我的死磨硬泡之下，他終于斬釘截鐵地說道：“好吧！我決定了，我現(xiàn)在就把水喝光，本來還準(zhǔn)備留到放學(xué)在去喝的，但是我改變主意了！”說完，他就“咕咚！”一聲立馬就把水喝的一滴也不剩。當(dāng)時(shí)我的心變的更加絕望了，這時(shí)，一股水流從杯子上倒了進(jìn)去。我抬頭一看，是同桌！他發(fā)笑的說道：“剛剛是騙你的啦！我還有另一瓶水�！薄爸x謝！”我立馬就破涕為淚了。
放心吧！這份恩情我會永遠(yuǎn)記住———滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)嘛！
滴水之恩初中作文5
感恩，應(yīng)該在于心存美好，把愛傳遞給社會。在每個(gè)人的成長歷程中，總會有那么幾段令我們難忘的回憶，讓人心存美好。當(dāng)然，在我的成長歷程中，是那一把傘勾勒出了那段美好的回憶，讓我明白了愛的芳香。
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，天上打著雷下著雨，雷聲時(shí)快時(shí)慢，讓人不禁害怕起來。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)饑腸轆轆了，在走廊上無盡的等待著，不停的縮著身子直哆嗦�？上攵�(dāng)時(shí)的我多么狼狽，渴望快點(diǎn)回到家喝上一碗熱乎乎的湯。就在我胡思亂想，伸出腳剛要跑回家的時(shí)候，溫暖卻從天而降。A老師下來了！她拿著雨傘剛要下班回家，碰巧發(fā)現(xiàn)了還孤身一人在學(xué)校的我。A老師望了望暴雨如注的外面，又看了看手上沒有雨傘的我，一切都明白了。她的眼神憂慮了起來，關(guān)切地問我：“怎么不回家，沒有雨傘嗎？”我嗯了一聲�！澳梦业幕厝グ伞�，她說。我說：“不用了，你給傘我，你也會淋雨回家的，我再等一會兒，父母就來接我了！”老師接著說：“不要緊的，我這不是坐車回去嘛，淋不了雨�！闭f完，還沒等我說話，老師已經(jīng)把傘遞給了我，匆匆跑上了車。此刻，我的心里似乎有一股暖流涌上心頭，一直在我心里流淌著。雨中的'鄉(xiāng)村小路，走在上面多么的泥濘，但撐著老師的傘，似乎忘了路上的艱難，不知不覺回到家中……
第二天還傘時(shí)，我無意中發(fā)現(xiàn)老師在不停的打噴嚏，想必是昨天為了讓我有傘回家，自己卻淋雨造成的吧。想到這里，我早已熱淚盈眶……
在此，請?jiān)试S我真誠的對A老師說：“謝謝您！”謝謝您這個(gè)平凡而又讓我敬佩的老師，一個(gè)對我來說恩重如山的老師，在我成長歷程中不停的教誨我，用愛滋養(yǎng)我，一次次的犯錯(cuò)，您一次次的原諒，人家都說滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)，我相信，在未來的日子里，我會如A老師一樣，用愛滋養(yǎng)每一個(gè)人，讓愛傳承！
滴水之恩初中作文6
讀了這篇文章，我合上了書本，陷入沉思之中，余永莊和韋一會夫婦那一餐之恩以兒女敬忠為報(bào)讓我明白了滴水之恩，涌泉相報(bào)的道理。
文中有兩個(gè)主人公，一個(gè)是余永莊。一個(gè)是韋一會，他們是夫妻，準(zhǔn)備一起遠(yuǎn)行去打工，不但沒找到工作，反而身上僅帶的一千多元錢被歹徒洗劫一空，流落街頭三天三夜，又冷又餓。后來，是黃文選老人幫助了他們，他還有老伴，叫李桂蘭，已經(jīng)七十多歲了，李桂蘭端來熱氣騰騰的飯菜給他們吃。為了報(bào)答老人，他們準(zhǔn)備賺錢。五年后有了數(shù)萬元積蓄。當(dāng)他們?nèi)ヌ酵先送崎_房門時(shí)，被眼前凄涼的一片景象嚇住了。兩位老人同時(shí)患了腦血栓癱躺在床上，為了報(bào)答老人，他們把五年的積蓄全都拿出來帶著老人四處求醫(yī)，最后為老人養(yǎng)老送終。
他們的精神感動了我，推開黃文選家的柴門，余永莊拉著妻子來到兩位老人床前，給老人跪下說；“爸，媽，以前你們待我如親人，現(xiàn)在我們給你們做兒子，媳婦，為你們養(yǎng)老送終！”讀了這句話，我被余永莊夫婦深深打動了，以前別人給于你幸福和溫暖，以后你要給曾幫助過你的人幸福和滿足。這就是滴水之恩，涌泉相報(bào)的'道理。
回眸古今中外，就有多少人懂得回報(bào)，漢朝的韓信，17歲時(shí)靠打漁為生，經(jīng)常打不到魚忍饑挨餓，有一位大娘，天天給他飯團(tuán)吃，韓信說，他一定會報(bào)答。后來韓信輔佐劉邦打敗項(xiàng)羽，成了楚王，于是以千兩黃金報(bào)答。
俗話說；“知恩必報(bào)真君子，有恩不報(bào)是小人�！边@篇文章主人公，余永莊夫婦那滴水之恩，涌泉相報(bào)的精神，值得所有人學(xué)習(xí)。
滴水之恩初中作文7
古語有云：受滴水之恩，必以涌泉相報(bào)之。這句話形象地說明了要回報(bào)別人的幫助，而當(dāng)今社會的迅速發(fā)展使人淡漠了對報(bào)恩的重視程度，致使人與人之間距離越來越遠(yuǎn)，這顯然是不利于社會長期健康發(fā)展的。
在此，我想起了這樣一個(gè)小典故：齊人養(yǎng)了一大群魚，這些魚每天都會或多或少有一些被送到市場交易，然后被進(jìn)菜場的人買去屠殺，成為餐桌上可口的菜肴。有一替人殺魚的奴仆見魚被屠殺，心中不忍，便每次在運(yùn)送活魚的時(shí)候，偷偷把幾條魚丟入河中。突然有一天，這位奴仆失足入水，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己躺在岸邊，身上的傷口也被河泥覆蓋著。原來，正是這些曾被他放生的魚就起了他。
誠然，正是這個(gè)奴仆的于心不忍救了自己的命。對于他來說，他只是隨便的放生了幾條魚，而對于魚來說，魚得到了的是繼續(xù)生存的權(quán)利。魚尚且有報(bào)恩之心，人更應(yīng)當(dāng)要回報(bào)別人的幫助了。
石頭不解人們?yōu)楹蜗矏坫@石而淡漠它，而當(dāng)一束光穿過，石頭仍然保持原樣，而鉆石卻從一絲星光中折射出更耀眼的光。石頭是無情的，鉆石是有情的。因?yàn)椋^的心，它不是透明的。
人是感情動物，并非像石頭一樣冰冷無情。烏鴉反哺，是因母親曾經(jīng)一心一意地?fù)狃B(yǎng)了它，烏鴉為了報(bào)恩而反哺母親。而社會的'進(jìn)步，使老而不養(yǎng)成為了不爭的現(xiàn)實(shí)。對于自己來說，那個(gè)曾給予自己全部世界的父母在白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，得不到應(yīng)有的照料，良心怎能安？如若一個(gè)人連自己的父母都不愛，他還會愛誰呢？他能做到“以涌泉相報(bào)之”嗎？更何況，父母給了自己的涌泉，在他們年暮之時(shí)連滴水都得不到？
所以，父母給了我們天空，我們要給他們大地。因?yàn)槲覀兪亲优�，所以我們要盡孝道，因?yàn)檠獫庥谒�，所以情深似�！?/p>
授人玫瑰，手留余香。紫羅蘭將香味留在踏在它身上的人的腳下，因?yàn)樵?jīng)有過恩情，所以需要回報(bào)。
滴水之恩初中作文8
今天，我讀了《義鼠》這篇小故事，深受感動。
本文講述了有一只貪吃的小老鼠，總是偷一個(gè)小女孩家的糖，漸漸地，小老鼠和小女孩成了好朋友。有一天晚上，小老鼠突然跑出來使勁咬他們一家人，他們生氣地追打小老鼠�？伤麄儎倹_出樓道，可怕的古德拉特邦大地震就來，小老鼠救了他們。
讀了這個(gè)故事，我被小老鼠那知恩圖報(bào)的精神打動了。如果不是這只小老鼠，小女孩的一家將遭受滅頂之災(zāi)，知恩圖報(bào)、舍己救人。動物都尚且如此，何況我們?nèi)四兀?/p>
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，“銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德”。這些流傳千年的古老成語，告訴我們的'便是要感恩，要懂得回報(bào)。但是，我們也常常忘記，動物也有一顆感恩的心。
蜜蜂在花叢中采完蜜，還知道嗡嗡地唱著道謝；樹葉被清風(fēng)吹得涼爽，還知道颯颯地響著道謝；小老鼠受了幫助，還知道解救小女孩一家的性命。但在很多時(shí)候，我們還不如一只蜜蜂，一片樹葉，一只小老鼠。沒錯(cuò)，我們有時(shí)會忘恩負(fù)義。
在生活中，我的確在某些時(shí)候還不如一只蜜蜂，樹葉和小老鼠。在我的日常生活中，父母總是無微不至的照顧我。但我有時(shí)卻對父母給我的愛和關(guān)懷感到是理所當(dāng)然的，不去回報(bào)。在學(xué)校里，我們敬愛的老師像辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國的花朵，但有時(shí)，我卻不聽老師的教誨，一意孤行，最終，我還把責(zé)任怪到老師的頭上。有時(shí)，我的東西掉地上了。同學(xué)們幫我撿起，可我卻連句感謝的話都沒有。以后，我一定改變，變成一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。
讓我們記�。褐鲌D報(bào)，是美德；忘恩負(fù)義，將遭世人唾罵，讓我們擁有一顆感恩的心，讓我們做一個(gè)“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的人。
滴水之恩初中作文9
“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘�！睆奈疫M(jìn)到這個(gè)學(xué)校，就倍受老師的疼愛。而我這一生卻永遠(yuǎn)也忘不了我的那位恩師。
我一生下來就特別淘氣大家都說我是“搗蛋鬼”。但是第一個(gè)接任我的老師——郭老師，她給我的印象非常深刻，她是那么慈祥、是那么溫柔，又是那么美麗。每當(dāng)看到她長發(fā)飄飄的轉(zhuǎn)過身來，我的心里就特別舒服。
記得那次，我在別人的衣服上亂涂畫。下學(xué)后，老師把我叫去辦公室語重心長地說了許多道理，我本以為老師會很嚴(yán)厲地批評我，可誰知道老師竟說起我的優(yōu)點(diǎn)來。那時(shí)，我聽的津津有味，但老師突然有指責(zé)到我的錯(cuò)誤，這使我感到十分慚愧，慢慢的低下了頭。于是，第二天我和那個(gè)同學(xué)道了歉，這樣一來，我不僅改正了錯(cuò)誤，還交到了好朋友。
上課時(shí)，老師并不像其他老師那樣古板教條。每講一課，老師總會讓我們上講臺表演。記得那是狐貍吃葡萄的故事。老師說誰愿意演狐貍，同學(xué)們齊刷刷的舉起手來。很榮幸，老師選上了我。狐貍看到葡萄后流口水。為了可以讓老師最喜歡我，我故意把嘴咧大，還發(fā)出吸口水的聲音。我的小計(jì)倆還真實(shí)效了，老師對我露出了欣慰的笑容。把同學(xué)們逗得也是哈哈大笑，同學(xué)們還為我的演技鼓掌，我的心里美滋滋的。我敢斷定，這是平生上過最美好的一課。
小學(xué)六年后，我又一次見到她，她還是那么漂亮，依舊長發(fā)飄飄，而更加令我欣喜的是她還能清晰的叫出我的名字來。當(dāng)我把這件事情告訴同學(xué)時(shí)，大家都向我投以羨慕的'眼光�？上攵�，這位老師在同學(xué)們的心中占據(jù)了多大的位置��！
我至今無法忘卻我的老師，是她教會了我做人的禮儀，還給予了我豐富的知識，更是她讓我收獲了許多的朋友。將來這“滴水之恩”定將“涌泉相報(bào)”！
滴水之恩初中作文10
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！痹谖覀兊纳钪�，總有一些小事，一些別人幫助了我們的小事，像是一滴水，或者說一滴甘露，滋潤了我們的心靈，這些小事兒足以教會我們感恩與幫助他人。
在我的。印象中就發(fā)生過這樣一件小事，因?yàn)榻饩攘水?dāng)時(shí)遇到了困難的我，我到現(xiàn)在還記得，那種記得正是一種感恩的印跡，常留在我的心中，時(shí)刻等待著要去報(bào)答。那一次，正好是我參加一個(gè)奧數(shù)比賽的考試，正當(dāng)我全部演算完，著急地涂答題卡時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒有帶鉛筆。
在這么重要的考試，我沒有帶鉛筆，這在一定程度上說明了我因?yàn)樘匾曔@次考試而出現(xiàn)了恍惚，我記得我將鉛筆放進(jìn)了筆袋，卻在馬上需要用到鉛筆時(shí)，鉛筆不翼而飛了。我已經(jīng)沒有時(shí)間去回憶到底是為什么沒有帶鉛筆來了，我向我的四周掃視了一下，思考著找誰借鉛筆好。正當(dāng)我看見四周同學(xué)都在認(rèn)真涂答題卡時(shí)，負(fù)責(zé)監(jiān)考的老師將一支鉛筆遞給了我。我們都沒有說話，我向她做了一個(gè)非常感謝的.動作，她用手示意我快涂答題卡。
考試結(jié)束后，我將那支筆還給了監(jiān)考老師，她笑地對我說：“看你沒帶鉛筆時(shí)，我的心里也著急壞了�！痹瓉�，這位老師是一個(gè)觀察仔細(xì)的老師，她不僅在給我們監(jiān)考，也在查看我們是否帶足了考試的用品，如果遇到?jīng)]有帶鉛筆這樣的情況，她都會想辦法幫助我們這些考生，以免因?yàn)闆]帶鉛筆等考試工具而功虧一簣。
那一次的考試，我考了一個(gè)第一名。然而，我惦記著的，卻是要去回報(bào)老師的滴水之恩，想要告訴她，是這一滴水，救活了我呀！這位監(jiān)考老師不是我校的老師，我再也沒有見過她，卻讓我學(xué)會了感恩與幫助他人。
滴水之恩初中作文11
是否有那么一個(gè)人，他曾幫助過你？是否有那么一個(gè)人，他曾鼓勵過你？是否有那么一個(gè)人，他曾教導(dǎo)過你？這個(gè)人不是你生命中匆匆的過客，他是你生命中最重要的人之一，“他”就是老師。
人們常說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，培育了一代又一代的祖國的花朵�？墒俏矣X得老師更像雨露，澆灌了我們那幼小的萌芽。我們這一生要碰到很多位老師，他們都是我們值得尊敬的人，值得回報(bào)的人，但是啟蒙老師在我心里的位置恐怕是無法取代的，也許他并沒有交予我們那么許多知識，可是怎樣學(xué)會做人則是一生受用的課程。
俗話說“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”老師們并不希望我們能用多么寶貴的東西來回報(bào)他們，他們看到我們有了好的發(fā)展，好的.前途，這才是給他們最好的回報(bào)。
曾經(jīng)，我是這么向老師的：老師可真好啊，既可以教那么多的同學(xué)，也可以隨便批評或表揚(yáng)某個(gè)同學(xué)，好自由啊�？墒乾F(xiàn)在，我卻是這么向老師的：我們放學(xué)了，老師卻沒走，他們在為我們批作業(yè)，也許等到很晚，他們都沒有睡，他們在思考白天所發(fā)生的一些事情，他們好辛苦��！曾經(jīng)的我一直有個(gè)愿望：我要是長大了，一定要當(dāng)一名教師，那樣我就可以自由了！而現(xiàn)在的我也有一個(gè)愿望：我要是長大了，一定不要當(dāng)一名教師，看到老是那么辛苦，那么累，可真是不好當(dāng)��！在不一樣的時(shí)間里，我終于明白了老師們的苦，老師們的累，除了慣學(xué)習(xí)之外的是，辦理的瑣碎，雞毛蒜皮的小事老師也得操心。
我真的希望老師們永遠(yuǎn)不要老去，永遠(yuǎn)不要讓皺紋爬上你們的額頭，永遠(yuǎn)不要讓銀絲生在您的發(fā)間，愿天下所有的老師永遠(yuǎn)年輕！
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