窗初中作文(通用9篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的窗初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

窗初中作文1

　　奶奶，您還好嗎？好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回老家看您了。高三的生活真苦，有時(shí)我還會(huì)想起童年在老家和你生活的那段日子。

　　還記得，在老家時(shí)，我總是喜歡和您一起睡，因?yàn)槟憧偸菫槲遗�腳，為我拉被褥。等我睡著了，您才睡。

　　早晨，天還蒙蒙亮，您就起床了，您總是讓我多睡會(huì)兒，可調(diào)皮的我不聽(tīng)您的話，也跟著您起床。然后，屁顛屁顛地跟您到田里去。那時(shí)，我走到哪都會(huì)帶著我那木制的小板凳。到了田里，我就坐在田邊，看您用那剛磨利的鋤頭除草。看到青蛙在跳，我也會(huì)學(xué)著青蛙跳一不小心栽了個(gè)跟頭，弄得滿身是泥。您見(jiàn)我一轉(zhuǎn)眼不見(jiàn)了，便丟下手中的東西，到處尋找我。最后總在草堆里找到拿著小青蛙在玩弄的我。您看到了，叫我把它放了，說(shuō)它是莊稼的好朋友。以后，我再也沒(méi)捉過(guò)它了�？赡苣菚r(shí)幼小的我最聽(tīng)奶奶的`話，您不讓我做的，我從此就沒(méi)再做過(guò)。

　　端午節(jié)時(shí)，我和您一起到河邊選葦葉包粽子，您教我選哪種葉子。那時(shí)，河水還很大，你讓我在岸上等著，嚇唬我說(shuō)，河中有水鬼，會(huì)吃小孩的。年幼的我聽(tīng)了您的話，嚇得離河遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。在岸上，我看著您選葉片，有時(shí)用肩膀擦去臉頰上的汗,不一會(huì)兒就采了滿滿一籃子.

　　粽子包好了，您就到街上賣粽子.我閑著無(wú)事，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西走走。走進(jìn)了一家商店。阿姨問(wèn)我，“小弟弟您要買什么。”我指著柜里的東西，阿姨拿給了我，我卻沒(méi)有錢�；氐郊�，看到您賣了粽子剛回來(lái)。回到房間，您打開(kāi)那黑乎乎的柜門，在里面翻了半天，拿了一個(gè)包出來(lái)，又從中拿了一個(gè)小袋子。袋中還有一塊布包裹著的東西，您小心翼翼的打開(kāi)了它，是一張張一角的紙票錢，奶奶把錢放進(jìn)去了。把所有的東西放回了。

　　第二天，我拿著剛買的糖胡蘆被奶奶看見(jiàn)了。您見(jiàn)我拿著它，就把我拎回了家，讓我跪在家門口，那時(shí)我哭了，哭得很傷心。這一整天我都跪著，您教訓(xùn)我，不應(yīng)該偷錢，您說(shuō)這是為爺爺攢的錢，爺爺要看病。

　　那時(shí)我知道錯(cuò)了，您打開(kāi)了我幼小心靈的窗戶，讓我知道怎么做人。您攢的錢，讓我知道您是多么不容易。從那時(shí)起，我的心靈不再幼小了，我可以看得更遠(yuǎn)，看得更清楚生活了。

　　奶奶，我真想回家看您。

窗初中作文2

　　清新灑脫的文字，歡快有趣的情景，把童真灌入了我的思想。作者黑柳徹子的筆下，是一個(gè)美好的童年夢(mèng)。窗邊的小豆豆，是作者的化身，一個(gè)純潔美好的女孩，從她身上，我看到了一個(gè)活潑可愛(ài)的小豆豆，永存的形象。

　　————— 題記

　　風(fēng)雨飄搖的二戰(zhàn)時(shí)期，人民生活在水深火熱之中，可是巴學(xué)園卻永遠(yuǎn)銘記在孩子心中。它那獨(dú)特的教學(xué)方式，和藹的老師相信會(huì)讓孩子們終生難忘。

　　文中的小豆豆是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。她活潑好動(dòng)，卻被原來(lái)學(xué)校的老師勸退，于是，她來(lái)到了充滿生機(jī)的巴學(xué)園。在這兒，她找到了自己無(wú)憂無(wú)慮的生活，她的奇思妙想也在這里實(shí)現(xiàn)，巴學(xué)園給予了她一個(gè)溫暖舒適的快樂(lè)童年，為她的'人生書(shū)寫(xiě)了一段最美好的佳話。

　　回想書(shū)中的故事，細(xì)細(xì)地品讀，回憶自己的童年�！昂５奈兜�，山的味道”，“電車教室”，“韻律操”，相信在當(dāng)時(shí)的日本，只有小林校長(zhǎng)才會(huì)把這些快樂(lè)帶給孩子們吧。美好的生活，原來(lái)可以這么爛漫動(dòng)人啊。文中的故事把我深深感動(dòng)了，我很難想象戰(zhàn)爭(zhēng)之下有這么愉快的生活。

　　我喜歡巴學(xué)園，因?yàn)樗鼮楹⒆訋��?lái)了繽紛的燦爛生活，豐富了孩子的想象力，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。文中的小林先生是一個(gè)喜愛(ài)孩子的校長(zhǎng)，他改變了一貫的教學(xué)思維，常常帶領(lǐng)孩子們親近自然；他懂得保護(hù)有身體殘疾孩子的心靈，為他們開(kāi)展了特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)，使他們的心靈不再受到傷害，讓他們感到自己與普通孩子是一樣的，沒(méi)有任何缺陷。這是一位多么偉大，善良的校長(zhǎng)啊！

　　回首童年，溫馨而美好的記憶浮現(xiàn)在腦海里，童真，童趣，童年的夢(mèng)……清脆的歡笑總是縈繞在心田，久久不能忘記。生活是無(wú)限歡快的，只有好好去珍惜，學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的生養(yǎng)之恩，感謝老師的培育之恩，感謝社會(huì)的扶持之恩……那么，我們的明天會(huì)更加燦爛，我們的生活會(huì)更加幸福！

窗初中作文3

　　生活中，難免有太多的挫折與遺憾。所以，更多的時(shí)候我們總是將自我心靈封閉。將記憶塵封抑或?qū)⒏星樯盥裥牡住�將寂寞�?dú)享，將苦悶獨(dú)嘗。一任心緒的沉重，并且自我煎熬，艱難跋涉。面對(duì)西天的云彩與泛紅的落日，孤獨(dú)的心總會(huì)平添一絲惆悵與無(wú)奈，以至于把生活描繪成一泓沒(méi)有生機(jī)與波瀾的死水，將玻璃上緩緩滑落的雨水想象成淚滴。人生不僅是經(jīng)歷，更多的卻是經(jīng)歷之后的后悔與回憶。對(duì)于昔日的失落與傷痛

　　。我們往往選擇咀嚼或淡忘，并且關(guān)上心靈那扇沉重的窗�？墒蔷捉劳纯嗄憔湍茏叱鐾纯鄦�？選擇遺忘你就能真的能夠做到遺忘嗎？咀嚼痛苦是對(duì)昔日的懲罰，選擇遺忘則是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種逃避。關(guān)上心靈的窗戶，你就關(guān)上了傾聽(tīng)與傾訴；關(guān)上了心靈的窗戶，你就拒絕了渴望與關(guān)懷。其實(shí)，這個(gè)世界需要不同的審視與發(fā)現(xiàn)。幸福與磨難也應(yīng)該從不同的角度去揣摩與品讀。一扇人為設(shè)置的.窗戶將阻隔窗外的許多美好景致；其實(shí)，只要我們有足夠的勇氣，拉開(kāi)那扇厚重的窗簾。

　　打開(kāi)窗戶，外面難免會(huì)有陰雨霏霏，但雨過(guò)天晴，同樣的會(huì)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)和日麗。外面的世界很無(wú)奈，外面的世界也很精彩。這是對(duì)窗的一種真實(shí)寫(xiě)照與詮釋。只有讀懂了窗外的世界，我們才敢于走出無(wú)奈，并且活得精彩。人生有過(guò)去也有未來(lái)，而我們能真正把握的卻只有現(xiàn)在，不要因?yàn)檫^(guò)去而把自我封閉，這樣，我們將永遠(yuǎn)無(wú)法走出現(xiàn)在、走向未來(lái)。任何時(shí)候不要將心靈之窗關(guān)閉，可以將自己封閉，別人將永遠(yuǎn)無(wú)法開(kāi)啟。打開(kāi)心靈那扇窗，呼吸一下外面的新鮮空氣。

　　讓沉寂的心靈吹吹風(fēng)，你將有許多嶄新的發(fā)現(xiàn)。打開(kāi)心靈那扇窗，晾曬一下潮濕的心情，讓溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，你將會(huì)走出連陰的雨季。打開(kāi)了心靈的那扇窗，你就走出了塵封的記憶，并且擁有了嶄新的自己。

窗初中作文4

　　昏暗中，一盞油燈，微弱的光。你帶著枷，一步一步，拖著沉重的腳鏈，焦躁地在狹長(zhǎng)而窄的地牢中來(lái)回走動(dòng)，戰(zhàn)場(chǎng)上的馬嘶風(fēng)嘯、沖殺吶喊，依稀在耳邊回蕩……

　　“吱——”沉重的鐵門打開(kāi)了，進(jìn)來(lái)一個(gè)熟悉的身影，身后，是幾束火把。你知道，這是你的敵人忽必烈派來(lái)的——元朝的宋臣王積翁。

　　“文丞相，你還是不肯歸降嗎？”

　　丞相？你的嘴角浮起一絲苦笑，沉默……

　　王積翁嘆了一口氣，好久，發(fā)出一聲長(zhǎng)笑：“好，文丞相，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。說(shuō)吧，金銀財(cái)寶，朝廷重臣，傾城美女，你盡管說(shuō)吧！”

　　你只是淡淡一笑，嘴角帶著幾許不屑。周圍陷入令人窒息的寂靜。

　　你可以感覺(jué)到他的憤怒，這會(huì)有什么后果，你不知道，也不在乎！

　　就在他轉(zhuǎn)身的一剎那，你心中涌起這種特別的感覺(jué)：我這么做真的值得嗎？你用力搖了搖頭，想把這可怕的念頭忘掉。一抬頭，窗口一束凌晨的陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，照在臉上，你已經(jīng)很久沒(méi)有這樣享受過(guò)陽(yáng)光了，心頭一下子澄明了許多，更加堅(jiān)定了自己的`做法。

　　數(shù)月后，忽必烈又把你的妻兒送走，兩個(gè)女兒年齡尚小。接過(guò)女兒的信，你淚濕衣裳，痛斷肝腸。

　　你低下頭，拿起一支毛筆，堅(jiān)定地寫(xiě)下：人誰(shuí)無(wú)妻兒骨肉之情，但今日事已如此，于義當(dāng)死，乃是命也。但愿一死！

　　又過(guò)了許久，他又來(lái)了。“文丞相，你決定了嗎？”你點(diǎn)了點(diǎn)頭，一言不發(fā)，心中無(wú)比鎮(zhèn)定。

　　你呆呆凝望著那扇窗，晨光終是消失了，而你也再也不會(huì)知道明天是陰還是晴，是否還有那溫暖的光。

　　從監(jiān)獄到刑場(chǎng)，你走的神態(tài)自然，舉止從容。行刑前，你問(wèn)明了方向，朝南方拜了拜。你看見(jiàn)了忽必烈臉上一瞬而逝的惋惜和無(wú)奈。也發(fā)現(xiàn)了那棄國(guó)之臣王積翁的身影竟如此頹唐。

　　一聲令下，你，倒在血泊中。

　　獄卒來(lái)到你住的牢房，這是一間潮濕寒冷的地牢，那高低不平的床板和那污穢不堪的墻和地面，空氣是如此渾濁。唯有那扇窗，曾透過(guò)信念 曙光，也承載著文天祥不屈的靈魂。

窗初中作文5

　　暫時(shí)的失敗是為了給你更好的未來(lái)。

　　——題記

　　終于到了發(fā)月考數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候了。老師在講臺(tái)上一一地給每位同學(xué)分發(fā)試卷。而班里的數(shù)學(xué)能手們，每每老師念出他們頗高的分?jǐn)?shù)時(shí)，講臺(tái)上的同學(xué)一片嘩然，于是他們?cè)诶蠋熧澷p的目光中，在同學(xué)們排山倒海的掌聲中和羨慕的目光中，昂首挺胸走上講臺(tái)，拿著自己的試卷回到座位上。我挺直腰板，直勾勾地看著老師，細(xì)聽(tīng)老師念出的一串串名字與分?jǐn)?shù)。

　　良久，都沒(méi)聽(tīng)到我的名字，我有些失望了，低下了頭。終于，老師念到了我的名字，我猛地抬起頭。可下一秒，我卻聽(tīng)到一個(gè)令我難以相信的分?jǐn)?shù)：“60！”我低著頭，踏著沉重的步伐，灰溜溜地走上三尺講臺(tái)，拿下我的試卷。在同學(xué)們復(fù)雜的神情中回到自己的座位上。看著潔凈的試卷上赫然掛著一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)，心里很是難過(guò)：“我該怎么辦？拿著這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么回去見(jiàn)爸爸媽媽？”心像被無(wú)數(shù)只螞蟻啃食而過(guò)，原本快要墜落的眼淚被我強(qiáng)逼回去。

　　下課后，我坐在我的座位上六神無(wú)主地神游，無(wú)力地抬起頭掃了一眼教室內(nèi)的同學(xué)，放眼望去只見(jiàn)那些“學(xué)霸”們都坐在座位上寫(xiě)作業(yè)。我走過(guò)去，問(wèn)小琪說(shuō)：“你都考得那么好了，怎么還坐在這里學(xué)習(xí)，為什么不出去玩呢？”卻見(jiàn)她那一臉見(jiàn)外星人的表情，回答我道：“只有在平時(shí)下課多做點(diǎn)題，成績(jī)才會(huì)有所進(jìn)步。”接著，她又低下頭研究她未解出來(lái)的的物理題。而她不經(jīng)意說(shuō)的話卻像一縷清風(fēng)吹散了我心頭上的陰霾。

　　回到自己的'座位上，我拍拍自己的臉鼓勵(lì)自己：“加油，失敗乃成功之母。”我拿起練習(xí)冊(cè)認(rèn)真地做起數(shù)學(xué)題。遇到難題就認(rèn)真地研究或是請(qǐng)教成績(jī)好的同學(xué)和老師，打破沙鍋問(wèn)到底。平日與我玩得好的朋友都問(wèn)我：“發(fā)生什么事了？怎么最近這么勤奮�！蔽倚χ�回答他們：我在化繭為蝶�！�

　　終于，皇天不負(fù)有心人。在第二次月考中我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了三十三分。我拿著自己的戰(zhàn)利品，滿意地笑了。

　　其實(shí)人有頑強(qiáng)的信念和樂(lè)觀的心態(tài)是最重要的，他們就像一股風(fēng)吹過(guò)那些星星點(diǎn)點(diǎn)的微茫，終會(huì)成為燃燒的熊熊之光——我為自己及時(shí)畫(huà)了一扇美麗的窗！

窗初中作文6

　　囚犯蹲坐在陰冷的地上，他的囚服有點(diǎn)小，已經(jīng)破了一個(gè)洞——煙熏的。這遠(yuǎn)郊監(jiān)獄關(guān)著十幾個(gè)犯人，平時(shí)除了獄警外可以說(shuō)無(wú)人問(wèn)津，他也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)傳說(shuō)中肥胖的`監(jiān)獄長(zhǎng)。蹲監(jiān)獄的日子如此難熬，他寂寞難耐。

　　門開(kāi)了，獄警小格先生走了進(jìn)來(lái)：“老伙計(jì)，想要什么��？”他都三十幾了竟還未成家。囚犯不由得想起自己家中的老母親和年僅三歲的兒子。不知他們過(guò)得好不好？他鼻子一酸，回答：“煙。我要煙。越多越好�！�

　　“唉！你看你！”小格先生無(wú)奈地拍頭，“真是頹廢！”他抬頭望了小格先生一眼，又低下頭。

　　小格先生搖搖頭，把門輕輕關(guān)好。不一會(huì)兒他又回來(lái)了，丟給囚犯一包煙，徑直走了進(jìn)來(lái)扶住房間向東的墻。他不解地看著小格先生。

　　“你呀你，天天活在灰暗的空間里，能不頹廢么？”他自言自語(yǔ)道，“為什么不打開(kāi)窗？”

　　“窗？”囚犯愣住，“有么？”平常他都只是低著頭，很少抬頭，竟不知有窗。

　　小格先生大吃一驚：“噢天哪！你都住了近一年了！”他說(shuō)著指了指北邊。

　　他順著小格先生的手望去。墻上，是一扇黑色的，不起眼的小窗，因長(zhǎng)年無(wú)人清理，上面聚集了厚厚的灰塵。

　　小格先生用袖口細(xì)細(xì)擦拭這扇窗，直到它有了些光亮。小格先生拔起插銷，打開(kāi)了它。

　　“老伙計(jì)，出獄后記得賠我件衣服�！彼�說(shuō)完關(guān)上了門，離開(kāi)。

　　囚犯呆呆地看著這窗，雖不大，卻能讓陽(yáng)光灑滿整個(gè)房間，盡管好幾處都生銹了，卻不妨礙窗外世界的美好。

　　他緩緩地走了過(guò)去，趴在窗上。這窗還是有一定高度的，他微微踮起腳。窗外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地山上一片翠綠，鳥(niǎo)兒啾啾地飛過(guò)；不遠(yuǎn)處有條小溪流，泉水叮咚好聽(tīng)極了；再看遠(yuǎn)處，是一顆大榕樹(shù)，看上去有了些年歲，他欣喜地看到樹(shù)上有螞蟻在搬家。心中有樂(lè)曲在悠揚(yáng)彈奏，他快樂(lè)極了。

　　日子忽然在窗外的四季變化間飛快流逝，轉(zhuǎn)眼他刑滿釋放。他決定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、有希望的人。臨行前他向小格先生道謝：“謝謝您幫我打開(kāi)了一扇窗�！�

　　“不�！毙「裣壬�指指袖口笑道，“是你自己打開(kāi)的�！�

窗初中作文7

　　喜愛(ài)在恬靜的夜里挽住絲簾凝望窗戶外面，看似水的月光悄悄的灑在睡熟的落葉上，看遠(yuǎn)方的點(diǎn)點(diǎn)燈光亮起又滅、暗了又明。突然感覺(jué)有那樣一扇窗，真棒！

　　窗真的是奇妙—它會(huì)一直把最漂亮、最肯定的界面展現(xiàn)在你的面前。窗不會(huì)改變，窗戶外面的景色卻無(wú)時(shí)沒(méi)有變著，你不能伸出手去把握住它，但要是你愿意，它可以在你的記憶里變成永恒不變。

　　我喜歡窗勝于愛(ài)門。文學(xué)小說(shuō)中經(jīng)常出現(xiàn)描繪窗門之詞：寫(xiě)門的，多豁朗、簡(jiǎn)要；寫(xiě)窗的，常含蓄、轉(zhuǎn)變。賞析直言不諱的以誠(chéng)相待與立即，卻感慨閉店后的壓抑感與絕情。素來(lái)或是推開(kāi)窗望月來(lái)的悠閑自在委婉，升窗后也仍然可以臥看殘?jiān)律霞喆啊?/p>

　　我覺(jué)得先祖?zhèn)冏铋_(kāi)始設(shè)計(jì)方案房子時(shí)，一定不可能想起設(shè)窗來(lái)享有景色、采取太陽(yáng)。確實(shí)，若房子簡(jiǎn)單得尚不能遮蔽風(fēng)吹雨打，誰(shuí)又有閑情雅致去裝窗呢？但是大家只需有著了自個(gè)的窗，就一定通通拉開(kāi)來(lái)，一點(diǎn)也不吝嗇地為每一個(gè)從窗邊通過(guò)的人打開(kāi)。遺憾這類心知肚明的慷慨大方，在現(xiàn)如今則是那般屈指可數(shù)了。

　　幼年時(shí)代，大家住在夾層玻璃做的.房屋里，四壁皆窗，盡管敏感但卻全透明，大家做什么、想干什么，外邊的人都窺得一清二楚。再大一些，知道羞澀，明白了警示，搞清楚窺探大家的人良芳參差不齊，便拆掉一些窗，代之以幾扇門。之后，大家又學(xué)會(huì)了在夜里拖下窗簾布，在夏日裝上紗窗不經(jīng)意間中，最終一扇窗也被門取代它的。之后的發(fā)展，便在這里門的更改中反映：從無(wú)鎖到有鎖，從汽車照明到大鐵門；外邊的人看不到里邊，里面的人也看不到外邊。

　　從盤古開(kāi)天地的混沌世界到今日變幻莫測(cè)的新科技時(shí)期，人類的發(fā)展之途是燦爛輝煌的，沒(méi)有誰(shuí)想要見(jiàn)到隨著大家成長(zhǎng)經(jīng)歷的門與窗竟伴隨著文明行為的進(jìn)步與時(shí)期的發(fā)展，一點(diǎn)一點(diǎn)地挨近孤單與蒼涼。劉墉老先生曾形答當(dāng)代人好像是海上的萍藻，看起來(lái)歡聚，卻又相離；看起來(lái)熱鬧，卻又孤寂；看起來(lái)無(wú)拘無(wú)束，卻又空蕩蕩虛虛。

　　假如能還有機(jī)會(huì)再次工程建筑我的心室，我只想要二扇窗。一扇應(yīng)對(duì)群體，一扇應(yīng)對(duì)海洋。讓每一個(gè)通過(guò)窗邊的人，都能通過(guò)我的窗見(jiàn)到我的海，那就是一片廣闊無(wú)垠的碧水；與此同時(shí)她們也可以通過(guò)我的窗見(jiàn)到我心，那就是一顆召喚以誠(chéng)相待與真心的全透明的心。

窗初中作文8

　　窗戶是心靈的窗戶，而當(dāng)成長(zhǎng)的煩惱充滿我的眼睛時(shí)，我需要畫(huà)一扇新的，屬于自己的窗。

　　————題記

　　當(dāng)開(kāi)始著手時(shí)，茫然充滿了我的心靈，抉擇考驗(yàn)著我，炙烤著我……

　　我的心仿佛成了家具城，眼花繚亂的窗戶，走上地毯，踏入迷宮，尋找我心靈向往的窗戶，一個(gè)翩飛的精靈伴成我心靈的變化，尋找著那扇只為我定做的窗，踏入迷宮時(shí)那一絲興奮淡去，饑餓、勞累、孤獨(dú)霸占了我的心，并三分天下，精靈懂我的心，左拐，右拐……帶領(lǐng)我來(lái)到黑色煙霧籠罩之地，撥開(kāi)層層迷霧，我看見(jiàn)一扇黑色的窗框，灰灰的玻璃，窗臺(tái)上是一層層厚厚的灰，那僅存的一絲快樂(lè)起兵造反。

　　我靜靜地佇立在那扇黑色的窗戶前，那一絲快樂(lè)如旌旗鮮明的王師，旗開(kāi)得勝后，精靈又帶領(lǐng)我去了另一條小巷，一陣光亮刺向我的眼，光亮退卻，眼前一扇粉紅色的'小窗，淡粉的窗簾是擋不住太陽(yáng)射進(jìn)的光亮，這扇窗很天真，很純潔，如高貴的天使般，而我不佩。

　　轉(zhuǎn)身尋找自己的一扇窗

　　在一條平凡、純潔的小巷里找到了那一扇屬于我的窗。透明的玻璃，簡(jiǎn)單的窗框，這不是我的風(fēng)格嘛，我終于找到了那扇安裝我的窗。

　　當(dāng)我在興奮時(shí)，那個(gè)陪伴我的精靈也悄然離去，而只為留下了幾顆愛(ài)的釘子和一個(gè)誠(chéng)實(shí)的錘子，我該如何把這扇通過(guò)我心靈畫(huà)好的窗子，裝訂在我的心靈上，聽(tīng)見(jiàn)一串沉重的腳步聲，我該如何定牢上窗戶？

　　安窗

　　走過(guò)來(lái)了一位精靈，我想尋求它的幫助，但會(huì)不會(huì)被她嘲笑連一扇窗都安不上自己的心靈，還好意思說(shuō)這是自己的窗戶，或者會(huì)樂(lè)意幫助？到底是說(shuō)還是不說(shuō)，我想了一會(huì)，說(shuō)！

　　“精靈，打擾一下這扇窗我安不上自己的心靈。能幫幫我么？”我低著頭，支支吾吾的說(shuō)道。

　　精靈拿起來(lái)那把誠(chéng)實(shí)的錘子，一不小心她的手被劃傷了一條口。我看著那流著血的手，摸摸包里唯一的一張止血貼。我該怎么辦是給精靈用，還是……

　　算了給精靈用吧，頭等大事是安窗，管這些干嘛！撓撓頭還是給精靈用。當(dāng)我給精靈的時(shí)候，錘子和釘子自己開(kāi)始動(dòng)工安裝了。

　　當(dāng)心靈又能看見(jiàn)世界時(shí)，我明白了誠(chéng)實(shí)和愛(ài)的意義。

窗初中作文9

　　窗，也許是-棟建筑中最美的設(shè)計(jì)，有了窗，便有了徐徐溫和的風(fēng)，在屋內(nèi)舞蹈；有了窗，便有了縷縷燦爛的陽(yáng)光，在房?jī)?nèi)歡笑；有了窗，便有了窗前向著遠(yuǎn)方的瞻望，那連接了空間的視角，是浩瀚，是希望……

　　在幽閉的房間里打開(kāi)一扇窗，給屋子透透氣吧！

　　放學(xué)回到家中，一股悶熱的氣流向我撲來(lái)，頓時(shí)只覺(jué)昏沉。房間里不見(jiàn)鮮活，只有冰冷刺眼的光線，只有死寂的桌椅，還有——那緊閉的窗！我連忙將窗打開(kāi)，站在窗前，深深地吸了一口氣。望著眼前的這個(gè)四方大口，我忽然感慨萬(wàn)千：窗，竟是如此奇妙！打開(kāi)窗的那一刻，我感覺(jué)這屋子活起來(lái)了，流動(dòng)著的空氣，牽動(dòng)著溫和的燈光，仿佛在微笑。

　　在繁雜的書(shū)卷中打開(kāi)一扇窗，讓思想飛騰吧！

　　坐在書(shū)桌前，面對(duì)著蒼白的紙張，我竟不知所措。筆尖仿佛凝固了。隨著作業(yè)的`加重，我再也沒(méi)有閑暇去與文字靜處，我的文字仿佛是一棵未成熟的果樹(shù)，時(shí)間的威脅讓我不得不匆忙采擷，到此刻，竟只剩苦澀貧瘠的小果，思維被囚禁在生活的套路里，那個(gè)空間，沒(méi)有窗。良久的靜默中，一個(gè)聲音響起：“打開(kāi)一扇窗吧，窗外便是思想的翱翔！”我的眼睛忽然一亮，緊緊握住手中的筆，我沒(méi)有再彷徨，我的筆尖已重新飛舞，我知道，我突破了那扇窗。

　　在陰郁的羈絆中打開(kāi)一扇窗，讓心靈開(kāi)闊吧！

　　一張沉重的試卷悄然落地，上面無(wú)情的紅色刺痛著我的心，我墜入了哀傷的深淵，無(wú)助難過(guò)，不甘如同條條粗大的繃帶，緊緊纏繞在心頭的窗口，密不透風(fēng)。受不住積郁的胸口，我突然大聲咆哮，行路難也罷，長(zhǎng)風(fēng)終將破猛浪！忽然升騰的信念，如同銳利的刀刃，割開(kāi)了那封閉的窗，陽(yáng)光灑入我的心間，陰霾盡掃，我的心中一片澄明，那扇窗，我再不會(huì)將它關(guān)閉。

　　打開(kāi)一扇窗，帶來(lái)的是房間的清新，是思想的升華，是心靈的然開(kāi)朗，無(wú)論我將來(lái)身處

　　何處，在心靈的最深處，有一扇窗，永遠(yuǎn)敞開(kāi)著，帶著一個(gè)新的世界，帶著美好，帶著希望……

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