古箏初中作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的古箏初中作文，歡迎閱讀與收藏。

古箏初中作文1

　　一天，蔡老師說：“今天，桑菡穎（老師女兒）要給你們彈古箏，順便讓你們領略一下我們古代傳統(tǒng)樂器的魅力吧！”

　　桑菡穎坐在了古箏前，調(diào)好調(diào)后，從琴盒蓋里拿出專用指甲和白膠布，把它們一一裹在手指上。她又拿來琴譜，說：“我先彈一曲《高山流水》吧！”說著翻到那一頁，開彈。一開始談的是高山，雄厚的聲音盡顯高山的雄偉，讓人仿佛身臨其境。

　　接下來是流水，桑菡穎的手指在琴弦上不停地撥動著，讓人感到小溪水在潺潺流淌。她又彈了《瀏陽河》，嫻熟的演奏讓人佩服。

　　彈完了瀏陽河，老師讓桑菡穎教我們彈，周立先彈，他一點也不認真，桑菡穎講解的.內(nèi)容也沒聽進去，只顧亂彈，制造了很多噪音。

　　我第二個彈。我先彈了幾下琴弦，老師說：“大拇指不要蜷在一起，自然一點�！蔽冶惚M量放松，彈好一點。但手指一點兒也不靈活，關節(jié)僵硬，我感到納悶的是在電腦上打字，我的手指是夠靈活的，可在琴弦上怎么就不停使喚了呢？

　　接下來是卓小虎，他彈得很用力，聲音也特響亮。老師說：“算了，你別彈了，不然琴弦被你彈斷了�！�

　　最后，我們都過了把癮，但我們彈得拿叫音樂啊，和桑菡穎彈奏的形成了極大的反差。我想，只要功夫深，鐵杵磨成針。只有好好練習它，才能談好哩！

古箏初中作文2

　　古箏是樂器中的“國學經(jīng)典”，千古流傳，古聲古色。

　　只靠弦彈出優(yōu)美聲音是不行的，每當我操起琴來，便會想起那一句令我刻骨銘心的話：彈琴要心手合意。要手指靈活不可僵硬，還要熟記譜子，把譜子記得一一復應粘貼腦子里一般，還得心琴合并如一，這樣彈出的曲子就更讓人身臨奇境引人入勝的感覺。

　　萬事說起來簡單，古箏也不例外。但彈起來可不容易。有時因長期刮動弦，手指會磨破甚至流出鮮血，不過我堅信付出一份汗水收獲的'一定是那豐厚的碩果！倘若不認真不付出，怎能換得回那又美又豐厚的報酬呢。每彈會一首曲子我會欣喜萬分，任憑十指在琴弦上“飛舞”不愿意放下。

　　彈古箏必須苦練，清晨，傍晚，甚至每每在夢里都在練習，但是它使人覺得愉快歡唱。彈古箏更需要心練，練琴更練人的性子，只有將整個身心融入其中。才會彈奏出讓人癡迷，而又孜孜不倦優(yōu)美的樂聲。

　　也許是過于偏心它的緣故，我總覺得它奏出的曲子如詩如畫，時而歡快，時而沉重，時而凄涼，它磨練了我，我也征服了它，我相信它會把我這粒細小的沙粒磨練出閃閃發(fā)光的珠子——。

　　一句古話說的好："師如父母"，這充分體現(xiàn)了中華民族"尊師愛師"的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師"愛生如子"的高尚師德!女媧深感人類暴戾之氣過重，卻毫無應對之策。他們這是在教我：人生的路上從哪兒跌倒，就要自己從那兒爬起來。那是一年寒假，媽媽認為我寫日記方面很欠缺，便讓我每天寫一篇日記？

古箏初中作文3

　　我跟古箏很有緣。

　　這事得從去年的一個禮拜天說起。那天，我和媽媽去琴行玩。我們來到琴行，許多樂器呈現(xiàn)在我眼前：二胡、小提琴、吉它、鋼琴、電子琴??只見右邊有一排排長長的東西，它上面有二十一根弦，我問媽媽：“那是什么？”媽媽說：“那是古箏，聲音很好聽的�！蔽矣檬种冈谇傧疑蠐軇恿藥紫�，一陣悠揚的聲音立刻傳了出來，我對媽媽說說：“我想學古箏�！眿寢屨f：“學古箏手指會很痛的�！蔽艺f：“我不怕！”媽媽同意了。

　　我報了名。當天晚上就上了第一節(jié)古箏課。老師先教我《北京的金山上》，她告訴我怎么樣坐好，哪個是1，哪個是2，哪個是3，什么是大，什么是小??那節(jié)課上完，我挺高興，手指不痛，也不辛苦。以后，我每個星期六都去上古箏課，我越學越有勁。

　　記得有一次，快到寒假了，我要去廣東比賽，比賽前，我一練就是幾個小時，手又酸又痛，眼淚“叭、叭、叭”掉在古箏上，我想休息，但是又想：我選擇了古箏，又有了參賽的'機會，就該苦練。比賽的那天到了，我認認真真地表演完了，我聽到臺下報以熱烈的掌聲。過了幾天，我得到了獲得銅獎的消息。關于古箏的1000字作文

　　從此以后，我和古箏結(jié)下了不解之緣，我悲傷的時候，彈《蘇武牧羊》，我孤單的時候彈《漁舟唱晚》，我快樂的時候彈《春苗》、《瀏陽河》等歌，它日日陪伴著我，是我的好朋友。

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