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人在初中作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的人在初中作文,歡迎大家分享。
人在初中作文1
“愁中挑燈夜戰(zhàn),魂歸緊張課堂。八小時呆若木雞,幾分鐘匆忙進食,疲倦上課堂!卑ィ踔械妮份穼W子們,鄙人的《破陣子。論初中》是否有反應了你們的學習生活?
正所謂“人在初中漂,哪能不挨刀?”面對著老班步步緊逼的危險,作業(yè)“張張相扣”的困難,家人望子成龍的迫切,我只能忍氣吞聲,任由他們“宰割”。
巨大的學習壓力有時會讓我頭暈目眩、四肢無力、頸椎酸痛、手腳發(fā)涼,成績嗎,自然是一落千丈:語文馬馬虎虎,數(shù)學稀里糊涂,物理一塌糊涂,英語更是以光速下滑。因為學習的不理想,家長們也是絞盡腦汁、費盡心機地使我的成績提高a littie,這迫使我過早的患上了傳說中的“學生職業(yè)病”?,我又犯了:看到ABC,總能想到appie、bag、cat;看到放大鏡,總能想到u 但是,即使初中生活有那么多的不如意,卻可以美好的友情去忘卻。三年的.師生之情是化不開的,雖然還有一年多的時間,大家就要各奔東西了,但我們?nèi)匀皇亲詈蟮呐笥选?/p> 人在初中,有苦惱,有快樂,有幸福。正因為如此,我們的初中生活才會五彩繽紛。 有一天,爸爸媽媽奶奶都外出忙碌去了,所以就只能我一個人獨自在家待著了。 他們剛走,屋子里就一瞬間變得黑沉沉的,冷風“嗖嗖”地刮著絲紗做的窗簾。屋里非常寂靜,只能聽到我那大口大口的呼吸聲。屋子里的黑暗讓我一下子變得膽怯了,只要冷風一刮,我就覺得有個身體龐大的惡魔在有節(jié)拍地敲打著我家的門。只要一看到家里那陰沉沉的地板,我的腦子里就會浮現(xiàn)出惡魔冷笑的樣子。一想到惡魔那個兇惡可怕的樣子,我的心就會躲起來,讓我的身體不由自主地發(fā)抖。為了不讓屋里安靜得可怕,我打開了電視機。正在我看電視的`時候,突然電閃雷鳴,我急忙把剛打開的電視關(guān)掉了。這時,傾盆大雨伴著雷一起掉了下來,就快落地的時候,一下子擊打在我家的窗戶上,發(fā)出響亮的聲音。我嚇得急忙從床上跳了下來,身體一直在不住地瑟瑟發(fā)抖。雷聲過后,我靜下心來去寫作業(yè),這時的家里一絲聲音也沒有,總感覺有人會突然來拍我的肩膀,我不禁地轉(zhuǎn)頭環(huán)顧四周。 沒過多久,門外傳來了熟悉的聲音,我飛奔到門口,瞄了一下貓眼,我的家人們回來了!這下,我的心終于踏實了!以后再也不想一個人在家了。 初三,是一個充滿火藥味的學年。進入初三,就表明一場激烈的戰(zhàn)爭已經(jīng)打響。在這場戰(zhàn)爭中,幾乎每一個初三的學生都得使出渾身解數(shù),去迎接挑戰(zhàn),去爭取勝利。我在教室,看著各學科老師的進進出出,我不禁感嘆:人在初三,身不由己! 清晨,學校里的廣播放著共青團團歌。對那聲音,我們初三的每個學生都很敏感。在睡夢中,只要聽到那歌聲,我們就不得不從美妙的夢境中回到現(xiàn)實,十分不情愿地從床上爬起來,開始新一天的學習生活。 人在初三,我們知道知識不是憑空而來的,只有通過自己的刻苦努力,才能達到學習目標。我們懂得:只有播種了,才能結(jié)成果實;只有追求了,才能品味精彩的.人生。 然而,現(xiàn)實中的我們,并不是每一個都是幸運兒,也許努力后還是達不到自己的目標。曾經(jīng)有人說過:“觸礁的未必不是勇者,失敗的也未必不是英雄。”努力了,我們就無怨無悔。 人在初三,我們展開夢想的翅膀,在初三的天空中寫下:“奮斗初三,青春無悔! 星期六,媽媽對我說:“我和你爸爸晚上要加班,你先睡覺! 首先,我去寫作業(yè),寫著,寫著,怎么也寫不好,我的手一直在微微地顫抖著。!終于寫完了。過了一會我就打開電腦玩游戲,大路上的'燈光若隱若現(xiàn),似乎有一個妖怪在向我撲來。我趕快連滾帶爬地鉆進被窩里,默默地唱著《世上只有媽媽好》。我心想:我不能讓害怕征服我。我把頭慢慢地鉆了出來,忽然外面下起了傾盆大雨,雷公公把珍藏已久的大鼓重重地敲了起來,電母也扯出了幾條閃電,我害怕到了極點。忽然,我聽見了一陣敲門聲,我想:一定是媽媽回來了。接著一陣粗啞的聲音傳了過來:“有人嗎?”我又想:一定不是媽媽,媽媽的聲音不是這樣的。我就假裝說:“爸爸快去開門。”過了一會兒,門外安靜了,沒有一點聲音,我從貓眼那看了看那個人已經(jīng)走了。我走進房間反手把門鎖好了,再去把窗戶關(guān)好,就鉆進被窩里,盼著爸爸媽媽快點回來。奶奶在門外大聲地叫著:“是誰把門鎖到了,快開門呀!笨墒俏乙呀(jīng)在等待中沉沉地睡著了,一點聲音都聽不到。 早上,奶奶問我:“昨天是誰把門鎖到了?”我把事情告訴了爸爸媽媽,爸爸笑了,媽媽笑了,我也笑了。人在初中作文2
人在初中作文3
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