初中自由作文集錦6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初中自由作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中自由作文 篇1

　　俗話說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)�！碑�(dāng)今社會(huì)越來(lái)越重視法律法規(guī)的作用。作為我們這一代跨世紀(jì)的少年兒童，知法守知，合理運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己，是現(xiàn)在所提倡的。

　　我是一名育新人，應(yīng)該遵守母校的“一日常規(guī)”，爭(zhēng)取德智體美勞全面發(fā)展，為今后漫長(zhǎng)的人生道路鋪上通往光明的磚石！從“一日常規(guī)”開(kāi)始，腳踏實(shí)地地走好每一步，就可以使自己在以后的日子里，回首自己所走過(guò)的道路時(shí)，感到問(wèn)心無(wú)愧！學(xué)校制定“一日常規(guī)”是對(duì)的，是關(guān)心我們的。比如：校內(nèi)全體同學(xué)要說(shuō)普通話，見(jiàn)到老師和外來(lái)參觀考察或檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)問(wèn)好，禮貌讓路。這一條教育我們，做為一名學(xué)生，品德是最重要的.。從小說(shuō)普通話，禮貌待人，不但給別人帶來(lái)溫暖，也讓自己快樂(lè)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，品德好就能更勝一籌。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，言行舉止中透露出對(duì)他人的尊重，在這優(yōu)勝劣汰的社會(huì)中極其重要。再加上你的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，誰(shuí)見(jiàn)了你都得心悅誠(chéng)服，從而愿意接近你、幫助你、愛(ài)護(hù)你。所以，育新學(xué)校的“一日常規(guī)”是非常有益的，為我們將來(lái)怎樣做人奠定了基礎(chǔ)，指明了方向。

　　“冰凍三尺，非一日之寒�！睆男∽袷亍案蓛糇鋈�，安靜讀書(shū)”的原則，到時(shí)候你就會(huì)知道“一日常規(guī)”對(duì)我們是多么的有益。運(yùn)用法規(guī)，你會(huì)活得更加自由自在！

　　每個(gè)人都缺乏什么/我們才會(huì)瞬間就不快樂(lè)/單純很難/抱負(fù)很多/已經(jīng)很勇敢/還是難過(guò)……

　　從考場(chǎng)出來(lái)，大腦缺氧的我坐在車?yán)锫?tīng)到這首歌，《想自由》。夏小正同學(xué)在QQ上企圖跟我共享過(guò)，可惜設(shè)備升級(jí)受阻半路夭折。好聽(tīng)的聲音緩緩唱著，突然有點(diǎn)小意外，林侑嘉竟然是男的。露怯�？赡芎芏嗳烁�我一樣，只活在自己的世界里，住的不是桃花源，卻是一副不知魏晉的樣子。

　　在距離高考屈指可數(shù)的日子里，夏小正向我推薦這首《想自由》，這份心思，我懂的�？此�每晚頭像亮起，每天更換QQ簽名，我突然就犯了親娘般碎碎念的癮，提醒她抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。然后被人家告知在查字典做題呢，我灰頭土臉地?zé)o聲溜走……其實(shí)我根本沒(méi)想把她逼上絕路，我下一句要說(shuō)的潛臺(tái)詞是別熬得太晚，累了吃個(gè)蘋(píng)果，千萬(wàn)別給自己太多鴨梨；書(shū)看久了就出來(lái)曬曬太陽(yáng)，換換氣。

　　我不知道全力以赴到底是什么境界，但一定不是精疲力竭之后還在為難自己。就像在這個(gè)瑣事纏身空前混亂的5月，前一秒我為了應(yīng)付計(jì)算機(jī)考試在鍵盤(pán)上手指翻飛。下一秒關(guān)掉電腦，在回家的路上逛一些不知名的小店，一件件翻動(dòng)那些或職業(yè)或粉嫩的小衫，然后很知足地對(duì)老板說(shuō)謝謝，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我知道，我不是真的想買(mǎi)，只是缺少逛街的樂(lè)趣。滿足一下，就心情大好，猶如神助。

　　我自由了。從考場(chǎng)出來(lái)的那一刻起，什么word、XP、練習(xí)、模擬統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼！

　　那么你呢？那個(gè)即將奔赴考場(chǎng)的你想要的自由我都還記得。

　　我記得。徵溺水殤說(shuō)，等高考完了，我就把頭發(fā)弄成粉紅色。去買(mǎi)綠色格子襯衣、綠色短褲，再弄個(gè)lady gaga的眼鏡，誓死追隨吳青峰。

　　我還記得。等考完了，有人要抱著電腦醉生夢(mèng)死。有人要去游覽江南美景。有人要找心儀的男生告白。有人要用上等優(yōu)質(zhì)的稿子砸我……

　　6月，想自由的你，定會(huì)自由。

　　不說(shuō)祝愿，你懂的。

初中自由作文 篇2

　　“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。”這是匈牙利著名詩(shī)人裴多菲所寫(xiě)的一首詩(shī)。由此可見(jiàn)自由是世上最寶貴的，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)和前提，失去了自由，金錢(qián)、名利、親情、友情又有何意義？當(dāng)然擁有自由也許一定的約束。

　　自由需要約束，沒(méi)有約束的人得不到自由，反而會(huì)失去更多的權(quán)利。自由，并不意味著可以做任何事情，而是可以做一些正確的事情。20xx年5月7日晚，著名音樂(lè)家高曉松在北京東城區(qū)，醉酒駕駛并且發(fā)生四車追尾事故，導(dǎo)致4人受傷。他曾這樣說(shuō)過(guò)：“我以前一直以為喝酒能給人自由，最后因?yàn)楹染剖�去了自由，我在明知自己酒醉而且明知代駕在路上的情況下，自己駕車就是對(duì)自己的生命和對(duì)他人生命及其不負(fù)責(zé)任的行為，也是自我膨脹的表現(xiàn)。”人人都渴望自由，每個(gè)人都希望無(wú)拘無(wú)束的做自己喜歡做的事。自由是在約束下產(chǎn)生的，沒(méi)有了約束的自由，便如同美國(guó)的亨利〃羅伯特說(shuō)的那樣“一旦離開(kāi)了規(guī)則，每個(gè)人都自由行事，結(jié)果將是每個(gè)人都得不到真正的`自由�！�

　　當(dāng)然從另一個(gè)方面來(lái)看，也能領(lǐng)悟體會(huì)到到自由是建立在平等基礎(chǔ)上，想要獲得自由，必先尊重他人的自由。若當(dāng)每個(gè)人自由又或是說(shuō)隨性的做自己喜歡做的事，那就避免不了破壞他人的自由權(quán)利。高曉松渴望自由，用喝酒來(lái)獲取他想獲得的自由，但卻忽視了他人的自由，渴望的自由也因此成了漫長(zhǎng)的囚禁，尊重他人自由才能獲取自己的自由。

　　自由是最寶貴的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其它一切，失去了自由便等于一無(wú)所有。美國(guó)第一個(gè)黑人國(guó)務(wù)卿克林〃盧瑟〃鮑威爾，他出生于紐約，在南布朗克斯長(zhǎng)大，父母都是來(lái)自牙買(mǎi)加的移民，童年的鮑威爾家庭非常貧困，艱苦磨難沒(méi)有阻礙鮑威爾的奮發(fā)成功。為了追尋自由以及黑人與白人間種族平等。他不斷努力，在種族意識(shí)仍然很強(qiáng)烈的美國(guó)贏得了白人和黑人的尊敬和愛(ài)戴，為美國(guó)黑人獲取自由做出了巨大貢獻(xiàn)。鮑威爾深知自由的價(jià)值，為了自由生活他也放棄過(guò)一個(gè)極有可能成為第一次美國(guó)黑人總統(tǒng)的機(jī)會(huì)。一個(gè)人一旦失去了自由，生活便會(huì)黯然失色，生命也會(huì)失去光彩。的確，“誰(shuí)因?yàn)楹ε仑毟F而放棄比財(cái)富更加富貴的自由，誰(shuí)就只好永遠(yuǎn)做奴隸。”

　　自由需要約束，有了公路的約束，汽車得以自由疾馳;因?yàn)橛辛藣{谷的限制，溪水得以自由流淌;因?yàn)橛辛撕５淖钃�，魚(yú)類得以自由遨游。自由也是平等的尊重他人自由才能間接擁有自己的自由。自由同樣是珍貴的，擁有了自由才會(huì)擁有其它一切的美好。擁有自由的你會(huì)懂得欣賞那片藍(lán)天。

初中自由作文 篇3

　　從古至今，自由像空氣般供給著人類。從關(guān)于群體自由的美國(guó)獨(dú)立宣言，到關(guān)于個(gè)體自由的聯(lián)合國(guó)人權(quán)宣言；從革命者陳巖為自由奮筆寫(xiě)就《我的自白書(shū)》，到幾天前我市某校初一女生為“自由”竟然離家出走，我不禁有些迷惑于自由，深思起自由來(lái)�，F(xiàn)寫(xiě)《自由四問(wèn)》，算是我對(duì)自由的思考。

　　問(wèn)題一：青少年的自由是什么？

　　查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，發(fā)現(xiàn)自由只是相對(duì)的。也就是說(shuō)，自由遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。當(dāng)你從困難中掙脫時(shí)，你可以是自由的，但困難消失后的你依然不能為所欲為，所以你又成了“不自由”的。于是得出了結(jié)論：自由也是一種心態(tài)。

　　問(wèn)題二：我們的自由是否真的存在？

　　答案一定是“是的”。自由雖是相對(duì)的，但它同時(shí)也取決于你自身的感受與想法。如果你感到勞累或并不開(kāi)心，那么你可以是不自由的，可如果你滿足并且享受于當(dāng)下的生活，那么自由便圍繞在你的身邊，時(shí)時(shí)向你招手。當(dāng)我明白了自由的存在時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自由其實(shí)是一種對(duì)生活的享受。

　　問(wèn)題三：自由和放任的界限在哪里？

　　其實(shí)自由和放任只有一線之隔。不然那些使自己極度自由的人怎么會(huì)被迫進(jìn)入“牢籠”。縱觀古今中外，哪一位英雄、偉人是極度自由的？哪一位放任之人會(huì)有自己的事業(yè)？人們的生活之所以快樂(lè)，是因?yàn)樗麄兊淖杂墒怯械拙�和原則的，突破了底線和原則就是放任。

　　問(wèn)題四：自由給我們什么啟示？

　　讀了上述的材料，我深切明白了自由，并且對(duì)它有了新的'認(rèn)識(shí)和理解。那就是：管理好自己的快樂(lè)才是自由。翻過(guò)陡峭的山峰，體會(huì)生活的快樂(lè)，穿過(guò)層層迷霧，感受陽(yáng)光的溫暖。

　　不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不吃一塹，怎長(zhǎng)一智！

　　屈原曾作《九問(wèn)》，我如今寫(xiě)的《自由四問(wèn)》，為我的人生指明了方向，我明白了自由，懂得了快樂(lè)。

初中自由作文 篇4

　　輕風(fēng)微微卷起一地落花，自然而別樣的美。我手托腮，從繁忙的學(xué)業(yè)中抽出身，著迷的凝望著這美景，不禁勾起嘴角想：假如給我三天自由，那有多好�。�

　　在這陽(yáng)光明媚的第一天，我必漫步田間小道，呼吸著周圍金色海洋特有的淳樸的氣味，感受著陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在。“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”。世上難得一片不沾世俗的地方，也莫怪陶淵明如此愛(ài)憐了。深呼吸，看著麥浪如驚濤般翻涌，陽(yáng)光的氣息環(huán)繞在全身，溫暖著僵化的心，張開(kāi)雙臂，不禁想把這田園之風(fēng)擁入懷中，這一片世外桃源！

　　第二天，我想去一趟塞外。在這一望無(wú)際的塞外，曾是“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”的凄涼之地，但也有著“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗，但更多的是縈繞在這片土地上的.滿心對(duì)國(guó)家的愛(ài)。這里，曾是昭君與自己國(guó)家離別的地方，在這里，成就了一個(gè)傳奇驚艷女子的偉大的一生；在這里，也有“將軍白發(fā)征夫淚”的無(wú)奈；在這里，更有蘇武牧羊不屈的頑強(qiáng)。這個(gè)傳奇的地方，有多少人為你笑，為你哭，又有多少人為你喜，為你愁�！霸笇⒀�下劍，直為斬樓蘭”。忘不了，忘不了，忘不了你們生前的豪言壯語(yǔ)，更忘不了你們即便死后也淋不滅的愛(ài)國(guó)情懷。

　　在這最后的第三天，我愿去看看那夕陽(yáng)之下的烏江。殘陽(yáng)浦江似血，是你楚霸王項(xiàng)羽聽(tīng)見(jiàn)我呼喚了嗎？當(dāng)年你自刎烏江畔，想必也曾有過(guò)后悔，鴻門(mén)宴義放劉邦小兒，是因?yàn)槟阋簧戆翚�，不做奸詐小人，不耍陰謀詭計(jì)。如今你已離去，在這烏江畔，似乎仍能感受到你不死的英靈，你霸氣的王者氣概�！吧�當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”，我站在江邊，不禁心生敬意。

　　我坐在書(shū)桌前，閉眼設(shè)想著，風(fēng)吹動(dòng)著，落花也綻出絕美的笑顏。假如給我三天自由，那該有多好！

初中自由作文 篇5

　　每個(gè)人的心里都有一些話，卻從來(lái)都憋在心里，今天，我就要說(shuō)說(shuō)我的心里話，渴望自由作文�，F(xiàn)在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時(shí)哪個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、胡作非為、受萬(wàn)千寵愛(ài)的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復(fù)習(xí)進(jìn)行中，我多么渴望能寬松的對(duì)待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿無(wú)奈，成績(jī)真的有那么重要嗎？是的，要考上重點(diǎn)初中真的`那么難嗎？是的，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)真的那么嚴(yán)重嗎？是的，沒(méi)有知識(shí)就會(huì)被這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界淘汰嗎？是的，我反復(fù)在腦海中的思考，答案如此簡(jiǎn)單明了！自由對(duì)于我是那么重要，但是隨著時(shí)間的流逝和年齡的增長(zhǎng)，身上的擔(dān)子越來(lái)越重，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，小學(xué)五年級(jí)作文《渴望自由作文》。說(shuō)實(shí)話，課業(yè)負(fù)擔(dān)沒(méi)多重，只是我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，加上功課一年比一年難，我的成績(jī)也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也

　　不可以嗎？自由究竟是什么？無(wú)拘無(wú)束就是自由嗎？沒(méi)有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時(shí)候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)問(wèn)號(hào)，但我知道，我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了，我要開(kāi)始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標(biāo)，享受真正的自由，啊！廣闊的大草原，我正開(kāi)始努力的狂奔了！知識(shí)的寶藏啊，我正憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)游來(lái)拉！

初中自由作文 篇6

　　我渴望自由，外面陽(yáng)光燦爛，而我卻感受不到它的溫暖；外面鮮花怒放，而我卻感受不到它的芳香；外面歡聲笑語(yǔ)陣陣，而我卻享受不到爽心的快樂(lè)。這是為什么呢？原來(lái)是被面前的書(shū)本擋住了。

　　我渴望自由，在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中就只能學(xué)習(xí)嗎？難道就不能痛痛快快的玩一場(chǎng)嗎？難道學(xué)生就不能有其他的'空間了嗎？難道學(xué)生就必須學(xué)習(xí)嗎？難道學(xué)生就必須天天面對(duì)書(shū)本和資料嗎？突然“呯”一聲，打破了我的沉思，原來(lái)是我那淘氣的小弟把玻璃打破了呀！他是那么的無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束，怎么樣都可以，即使犯了錯(cuò)誤也沒(méi)有關(guān)系。而我只能面對(duì)著書(shū)本，資料，如山般的作業(yè)和那沒(méi)有關(guān)上過(guò)的小臺(tái)燈。

　　我是多么向往童年那無(wú)拘無(wú)束的生活和那天真的思想，還有那顆純潔的心。小時(shí)，和伙伴們玩的情景在我的腦海中越來(lái)越清晰，我們?cè)谔锏乩镆黄鹱礁蝮�，小蝌蚪；用彈弓射藍(lán)天中飛翔的鳥(niǎo)兒；到小河里去抓魚(yú)兒。那時(shí)的生活是多么美好呀！

　　我渴望自由，我渴望像魚(yú)兒一樣暢游大海；我想像鳥(niǎo)兒一樣在藍(lán)天中自由翱翔，我想象馬兒一樣在茫茫草原上盡情馳騁。

　　我躺在綠茵的草坪上，仰望著藍(lán)天，我向往自由……

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