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無(wú)聲初中作文

時(shí)間:2023-05-02 11:00:45 初中作文 我要投稿

無(wú)聲初中作文(10篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的無(wú)聲初中作文,希望對(duì)大家有所幫助。

無(wú)聲初中作文(10篇)

無(wú)聲初中作文1

  她,如春雨般,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!}記

  灰蒙蒙的暮色中飄落下觸人心弦的雨滴,緩緩放下窗簾,觸摸久違的耳機(jī),一曲柔和的旋律載著思緒飄向熟悉的地方。

  翻開被塵封的記憶,溫習(xí)過(guò)去的昨天。曾經(jīng)令我無(wú)法釋懷的一幕幕又一次浮現(xiàn)在眼前,多少個(gè)下雨的午后,眼看著同學(xué)被一個(gè)個(gè)接走,強(qiáng)裝著淡定和他們揮手道別,心中早已如熱鍋上的螞蟻般焦急。我渴望著,等待著,一個(gè)熟悉的身影如天使般降臨…然而,現(xiàn)實(shí)是如此殘酷,希望又一次破碎;仡^看了下仍保留著暖氣但又倍感冷清的教室,帶著不滿和埋怨沖向雨中…回到家時(shí),身上已找不到一處干的地方?墒悄阌种皇堑囊痪洌吼I了吧,換好衣服來(lái)吃飯…便又繼續(xù)忙你手中的活了。不解,深深地不解,你為何如此冷淡?

  于是我在一次又一次相同的經(jīng)歷里一點(diǎn)點(diǎn)地堅(jiān)強(qiáng),才慢慢懂得,你的`良苦用心,你所謂的“冷淡”不過(guò)是對(duì)我的一種磨煉,心靈上的磨煉!仔細(xì)留意,發(fā)現(xiàn)你的關(guān)心總是無(wú)微不至。

  今天晚飯,我又一次注意到了這個(gè)細(xì)節(jié),你總是有意的避開我和弟弟喜歡吃的菜,等到我和弟弟吃好之后你才慢吞吞地“解決”那些“殘余物”。多少次了呢?似乎,每一次都是這樣吧!

  可笑,我居然還用“冷淡”來(lái)詆毀你,你若知道,會(huì)很失望的吧,但我相信你絕不會(huì)有責(zé)怪,因?yàn)槟侵皇且粋(gè)孩子的無(wú)知,永遠(yuǎn)的孩子!

  想要說(shuō)點(diǎn)什么,可那毫無(wú)意義。在這窗外飄零著細(xì)雨的晚上突然心有所悟,你的愛并不如別的母親那樣熱烈,只有父親的深沉;你的愛一點(diǎn)兒也不嬌氣,柔韌中帶有一絲剛強(qiáng),以至于有時(shí)讓我無(wú)法釋懷,但總受益匪淺;你雖然大字不識(shí)幾個(gè),但表達(dá)的愛卻富含哲理…總之,以我的水平還無(wú)法用這貧瘠的文字完美的將你的愛描繪出來(lái),只得說(shuō):你的愛,如春雨般,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!

無(wú)聲初中作文2

  說(shuō)起來(lái)你也許會(huì)覺得好笑,我小時(shí)候很羨慕那些吃得好穿得好的孩子,更羨慕他們有一對(duì)好父母,能滿足孩子的要求。我也曾向父母透露過(guò)這層意思,他們聽后,隨之回答的只是淡淡的一笑。因此,我常常耿耿于懷,心想:我長(zhǎng)大了一定要掙好多好多的錢,滿足自己的消費(fèi),養(yǎng)活父母。我還冒出一個(gè)奇怪的念頭:到時(shí)我給你們錢時(shí),看你們?cè)趺唇印?/p>

  那年冬天,同學(xué)們都穿上了新的滑雪衫、新的.棉襖,可我還是穿著已穿了三年的舊棉襖,心里很不高興,又不好向父母要,只好把這種愿望埋在心底。

  爸爸可能看出了我的心思,沒過(guò)幾天,就給我買了件新的滑雪衫。當(dāng)時(shí)我真想摟著爸爸大喊:“爸爸萬(wàn)歲!”可是,理智沒讓我這樣做。

  身穿漂亮的滑雪衫,我感覺自己仿佛長(zhǎng)高了一截,怪父母的念頭也打消了。

  一天,爸爸把我叫到他的臥室里,對(duì)我說(shuō):“棟棟,我考考你的作文水平,可以嗎?”“可以,”我爽快地答應(yīng)了。“棟棟,你把我房間里的擺設(shè)寫出來(lái)!蔽移綍r(shí)進(jìn)出這個(gè)房間,從來(lái)沒留意觀察過(guò),這次倒要觀察觀察:靠東有一張雙人床,上面鋪著舊被子。旁邊有一只爸爸把它當(dāng)做心肝寶貝的舊書櫥。靠南有一張寫字臺(tái),旁邊有一張木椅。我寫好拿給爸爸看,爸爸說(shuō):“好,棟棟,你再把你房間里的擺設(shè)寫出來(lái)!蔽乙粨]而就:靠東有一張軟床,上面鋪著嶄新的被子,靠北有一只油漆得發(fā)亮的書櫥,旁邊有一張寫字臺(tái),還有一張搖椅。我把寫好的兩張紙拿給爸爸看。

  爸爸說(shuō):“好,棟棟,你把這兩張內(nèi)容作一下比較!蔽易屑(xì)看了一下,臉紅了,原來(lái)爸爸不只是在考我的作文水平啊!

  之后,爸爸還把他最珍貴的影集拿給我看。在這里,我似乎看到了爸爸那酸楚的童年、艱辛的青少年時(shí)代,也領(lǐng)悟到,現(xiàn)在的條件分明已經(jīng)好多了,爸爸還是那么艱苦、那么勤勞……

  從這件事后,我開始不挑吃、不挑穿,不再亂花錢了。我在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)失,洗滌我的靈魂。爸爸的一番苦心擦亮了我的心。

無(wú)聲初中作文3

  在眾多的名人當(dāng)中,我還是還不猶豫的選擇了你——項(xiàng)羽。

  戰(zhàn)場(chǎng)上,烽火紛飛;楚帳中,擊鼓長(zhǎng)嘯。無(wú)可言語(yǔ)失敗的凄愴,無(wú)法面對(duì)父老的淚水,無(wú)法控訴悲慘的歷史,就在兵敗之時(shí),就在霸王別姬之后,真實(shí)地顯露出來(lái)。面對(duì)你,我無(wú)語(yǔ),歌亦無(wú)聲。

  你說(shuō):“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝!笔堑,你是一個(gè)勇士,你可以扛鼎,你可以拔山,可以在巨鹿之戰(zhàn)將三千敵軍一口吞下。連李清照都稱贊你:生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄?墒,你終究沒有成為一代君王,是時(shí)代對(duì)你不利么?不是的,新豐鴻門宴的四十萬(wàn)大軍足以平治天下。你失敗了,只因?yàn)槟愎撩炞u(yù),不懂得民心難抗。燒殺搶奪換來(lái)的是什么?民憤沸騰!難道你不知道秦朝“仁義不失而攻守之勢(shì)易也”的下場(chǎng)嗎?難道你不知道“得民心者得天下”的道理么?難道僅憑“力拔山兮氣蓋世”就可以統(tǒng)一天下嗎?面對(duì)你,太多的無(wú)可奈何,我無(wú)語(yǔ),歌亦無(wú)聲。

  你說(shuō):“旦日饗士卒,為擊破沛公軍!”可是你做到了么?范增“急擊勿失”的勸說(shuō),“舉所佩玉玦以示之者三”的行動(dòng),你聽而不聞,視而不見。你心里到底是怎么樣想的?為什么聽信項(xiàng)伯而無(wú)視范增?想過(guò)放走劉邦的后果么?范增的出走,垓下的被圍,烏江的兵敗,一切早就埋下了禍根。試想,假若劉邦在鴻門宴上被殺,秦王朝的天下不就唾手可得了么?你不早就帶著虞姬,騎著烏騅,和著江東父老的'楚歌而“履至尊而制六臺(tái)”了嗎?你不就無(wú)須再承受失敗的凄愴,聽著四面楚歌心如刀絞了嗎?面對(duì)你,太多的悲傷遺憾,我無(wú)語(yǔ),歌亦無(wú)聲。

  長(zhǎng)劍出鞘,一道寒光!你沒有死在戰(zhàn)場(chǎng)上,卻死在自己的劍下。冰冷的劍鋒下流淌著你滾燙的熱血,和著你的淚,滴入烏江。你的身軀矗立在江邊,成為一座雕像,供世人瞻仰;你的故事在天地間回蕩,供世人思索……

  我無(wú)語(yǔ),歌亦無(wú)聲……

無(wú)聲初中作文4

  若我,是一株繪入遙遠(yuǎn)深冬的竹,文學(xué)便是小雪后的新雨,送來(lái)三月陽(yáng)春,送來(lái)竹露清響。文學(xué),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  若我,是一顆眠于溫柔土壤的種,文學(xué)便是地下的小川,將憊懶的我喚醒,送我去見那東升旭日,流云萬(wàn)千。文學(xué),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  我記得有一個(gè)人,他的夢(mèng)里有亡人在梳妝,他的歌里有竹杖芒鞋的灑脫淡然。

  他叫做蘇軾,他以一種蹣跚寥落的姿態(tài),倚在天涯的最遠(yuǎn)處,一蓑煙雨任平生。他用一調(diào)悠遠(yuǎn)飄渺的嘆息,歌他不系之舟般的一生。他叫做蘇軾,他用他的歌,讓我懂得灑脫,懂得堅(jiān)強(qiáng)。他的歌,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  我記得有一個(gè)人,他飲下的不是酒,是劍上凜冽的寒光,他的.情人,不是北方傾城遺世的佳人,而是天上的月亮。

  他叫做李白,他站在紅塵的最遠(yuǎn)處,吟一段抽刀斷水水更流,他吟出了自由。他臥在五陵長(zhǎng)安的最低處,掬一捧年華釀的酒,就著千里之外的月光飲入喉,從此身后無(wú)煩憂,他飲下的,是狂放與豁達(dá)。他云游四方,邀月同酌共舞,那是怎樣一種浪漫情懷?他叫做李白,他用他的月亮,他的酒,教給我豁達(dá),教給我追尋靈魂的自由。他的詩(shī),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  我記得有一個(gè)人,他總是夢(mèng)到蝶,然他說(shuō),或是蝶的夢(mèng)里有他,他說(shuō)有個(gè)地方叫做北冥,那里有一條魚叫鯤,鯤振翅化為巨鳥,翅若垂天之云,雖九萬(wàn)里亦可扶搖直上。

  他叫做莊周,他用他的夢(mèng),織出了俗世逍遙,他用他的夢(mèng),建造了一座巍峨的殿堂,他用他的夢(mèng),繪出十丈紅塵之外,那一方淡泊的凈土。他叫做莊周,他許了我一個(gè)渺遠(yuǎn)的夢(mèng),送我一個(gè)可以囊括天宇的胸襟,給我一雙能之上九萬(wàn)里的靈魂翅膀。他的夢(mèng),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  他們的歌,他們的詩(shī),他們的夢(mèng)想,給予我,給予億億萬(wàn)華夏子孫經(jīng)年不逝的神韻。這片溫柔的土壤上,處處是他們的自由,他們的豁達(dá),他們的廣博。

  潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的文學(xué),讓靈魂的土地上開出最絢爛的花,讓精神的夜空盛放耀目的煙火。

  文學(xué),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

無(wú)聲初中作文5

  天崩擋不住

  地裂擋不住

  高山擋不住,

  是你啊,我的親人!

  大愛無(wú)聲。是誰(shuí),一百多個(gè)小時(shí)不眠不休,跑遍了災(zāi)區(qū)的每個(gè)角落;是誰(shuí),摟著孩子勸他不哭,自己卻老淚縱橫;是誰(shuí),不顧隨時(shí)有可能坍塌的樓房,俯身安慰廢墟下的生者;是誰(shuí),憂心如焚,四天之內(nèi)白了頭發(fā)霜了兩鬢。是你啊,我的親人!你的名字叫人民總理。

  大愛無(wú)聲。是誰(shuí),翻山越嶺,雙腳血涌,給災(zāi)區(qū)人民送去衣食;是誰(shuí),寫好了遺囑,從五千米的高空縱身而跳;是誰(shuí),身患癌癥,剛化療罷,便背著醫(yī)生,偷赴災(zāi)區(qū);是誰(shuí),被鋼筋扎傷了腰,依然乞求著“讓我再救一個(gè)吧”。是你啊,我的`親人!你的名字叫人民子弟兵。

  大愛無(wú)聲。是誰(shuí),趴在課桌上,用肉體與樓板的交響掩護(hù)四個(gè)柔弱的學(xué)生;是誰(shuí),摟住孩子的胳臂鋼鐵般堅(jiān)硬,救援人員不得已用鋸截?cái)?是誰(shuí),與死神賽跑,把學(xué)生一個(gè)個(gè)抱下樓,自己卻埋在廢墟之中;是誰(shuí),女兒喊救命,自己卻含著熱淚先救助其他的學(xué)生,等回過(guò)身扒開瓦礫,女兒已停止了呼吸。是你啊,我的親人!你的名字叫人民教師。

  大愛無(wú)聲。是誰(shuí),七十九歲的高齡,帶著助聽器,拄著拐杖,一刻不停地在病房間奔走;是誰(shuí),左眼隨時(shí)都有失明的可能,依然寫下“請(qǐng)戰(zhàn)書”:即使眼睛瞎了,也要留在災(zāi)區(qū);是誰(shuí),兩天一夜的連續(xù)手術(shù)累倒在手術(shù)臺(tái)上,心臟停止跳動(dòng)近一分鐘;是誰(shuí)深山孤島中,冒死前行,是誰(shuí)堰塞湖下,給受災(zāi)群眾送去急需藥品。是你啊,我的親人!你的名字叫白衣天使。

  大愛無(wú)聲。是誰(shuí),整天站在廣場(chǎng)上為大家理發(fā),從早上開始,到晚上天黑得看不見才收工;是誰(shuí),婚禮可以推后,救人不能耽誤,趕赴災(zāi)區(qū),不甘人后;是誰(shuí),一人帶一把鐵锨一把?頭,開一輛農(nóng)用三輪車,跋涉2300多里路來(lái)到災(zāi)區(qū)第一線;是誰(shuí),自己的妻兒生死未卜,毅然忍著心痛幫助部隊(duì)搬運(yùn)分發(fā)救災(zāi)食品。是你啊,我的親人!你的名字叫志愿者。

  驅(qū)除黑暗,趕走陰霾,送來(lái)光明,是你啊,我的親人!

無(wú)聲初中作文6

  俗語(yǔ)說(shuō)“羊有跪乳之恩,鴨有反哺之義”,再有:“父身病,是為子勞成疾,母心憂,是憂兒未成器”。這些古語(yǔ)都教育我們要有一顆感恩的心,而且對(duì)父母要百般孝順。

  我讀了《你在傘里嗎》這篇文章,使我很受感動(dòng)。在雨中騎車,擔(dān)心孩子淋雨,這位母親問(wèn)了兩次“你在傘里嗎?”,小女孩始終響亮而干脆的回答“在”,其實(shí),她在打傘的時(shí)候,使勁為自己的母親打傘,而自己卻淋濕了。從這兩聲回答中表現(xiàn)出小女孩十分疼愛自己的母親,擔(dān)心母親淋雨著涼。文章最后“淚水和著雨水,從我的臉上流淌下來(lái),一瞬間打濕了我的臉”這句話,體現(xiàn)出了這位母親對(duì)女兒為自己打傘而自己淋濕非常感動(dòng),感動(dòng)女兒很懂事,懂得感恩。

  我的母親是一位普通的職員,她雖然很平凡,但對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)都照顧的無(wú)微不至,只要是學(xué)習(xí)上需要的物質(zhì),她就一定會(huì)給我買。母親每天都要洗我的臟衣服,晚上下班還要給我們做晚飯,母親的一天很辛苦。所以我下定決心要給母親一個(gè)回報(bào),果然,功夫不負(fù)有心人,這次期中考試我的數(shù)學(xué)考了100分,當(dāng)媽媽聽到我的.成績(jī)時(shí)高興的嘴都合不上!前幾天媽媽的頸椎病犯了,頭疼惡心,剛好爸爸加班,我看到難受的媽媽,主動(dòng)要求幫媽媽按摩脖子,照著媽媽說(shuō)的部位給她按摩,媽媽感動(dòng)的熱淚盈眶。我還有暗下決心,在每年的婦女節(jié)和母親節(jié),我要親手制作祝?ㄋ徒o媽媽,讓她高興。

  母親的愛是無(wú)私的愛,她的愛如同大海、如同浩瀚的宇宙,似一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨;似火紅的太陽(yáng),帶給我們無(wú)窮的溫暖!我們要像小羊、小鴨一樣學(xué)會(huì)感恩!母愛無(wú)聲,照亮了天空,母愛無(wú)言,滋潤(rùn)了心田!愿天下所有的母親天天開心、快樂(lè),愿所有的孩子都懷著一顆感恩的心,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)我們可愛可親的母親!

無(wú)聲初中作文7

  時(shí)間匆匆忙忙遠(yuǎn)去,許多的記憶力已伴隨著日子的消退而退色。但有一件事,卻在不知不覺浮上心中。

  那就是大家村內(nèi)建房子的情況下,施工工地上四處一片狼藉,爸爸囑咐我想離那邊遠(yuǎn)一點(diǎn)。但是在求知欲的迫使下,趁施工人員不留意,腳掌下像踩著風(fēng)一樣,我跑到大樓里邊。這大樓可好大啊,在里面都能跑馬拉松比賽!因此,這座大樓就變成我的“兒童游樂(lè)場(chǎng)”。我經(jīng)常蜂擁而至地來(lái)這兒玩樂(lè)。

  好景不常,有一天發(fā)生了出現(xiàn)意外,我的膝關(guān)節(jié)被一根建筑鋼筋劃傷了,血水持續(xù)的向外涌。痛疼從膝關(guān)節(jié)一點(diǎn)一點(diǎn)往上擴(kuò)散,抵進(jìn)心房。小伙伴們跑回來(lái)要我父母,我忍著著淚水,跌跌撞撞地為家的方向移動(dòng)著。一路上,我的心里猶如成千上萬(wàn)樹桿盤繞,繁雜的說(shuō)不清楚味道。

  在最后一個(gè)轉(zhuǎn)彎處的情況下,爸爸發(fā)生了。他神色嚴(yán)肅認(rèn)真,眉頭緊鎖,前額上面有幾個(gè)汗水。在和爸爸對(duì)望的那一刻,我的淚水潰堤一般,一行一行滾熱著往下流。爸爸看了看我的傷口,眼光閃著讀了不明白的感情,是惱怒?是心急?或是心痛?我將頭垂了下去,手手足無(wú)措地摸著衣擺,真期待看在傷口的份上,爸爸能夠幫我一點(diǎn)同情之情。

  “傷的.太重,回家捆扎一下就可以了。”這句話沒有一切情感顏色的語(yǔ)句,猛然讓我終止啜泣,太多太多父子倆情深的界面我還想的到,唯有這一種就是我萬(wàn)萬(wàn)想不到的。

  當(dāng)我們平分生命的情況下,眼下僅有爸爸的身影,為何無(wú)論我?氣惱和郁悶讓我渾身發(fā)抖,手足無(wú)措。而心里卻有另一股能量生長(zhǎng)發(fā)育出去,我也不知道那類能量是啥。我擦干眼淚,堅(jiān)持不懈著一步一步走回家,而且下決心跟爸爸誓不兩立。

  回到家我不說(shuō)話不想吃飯,立即鉆入自身的房間,生著憋悶。

  過(guò)了一會(huì)兒,門開過(guò),爸爸進(jìn)來(lái)了。爸爸端著盆,盆中的水冒著熱流。我恨恨地看過(guò)他一眼。爸爸沒有說(shuō)話,蹲下去身體,用純棉毛巾蘸著開水輕輕地擦洗著我的傷口。熱浸水的傷口隱痛,我的胸口卻宛如熱流動(dòng)過(guò),冰風(fēng)的水面一瞬間融化了……

  爸爸提心吊膽地幫我包扎著,那愚鈍的技巧讓我覺得很辛酸。爸爸一句話都沒有說(shuō),我的喉嚨也像被棉絮塞住一樣,幾回張嘴,卻什么也沒有說(shuō)出來(lái)。

  父親的愛般低沉,父親的愛如山般開闊。父愛無(wú)聲,卻如太陽(yáng)一般溫暖著我。

無(wú)聲初中作文8

  家有聾兒是痛苦的。俗話說(shuō):“十聾九啞”。聾兒的世界不但沒有了任何聲音,也意味著他們永遠(yuǎn)不能開口表達(dá)自己的意愿。所以聾、啞好像是一對(duì)雙胞胎。

  這個(gè)周日,我們“快樂(lè)小燕子”假日小分隊(duì)來(lái)到了杭州愛心聾兒語(yǔ)訓(xùn)中心。這里的孩子從小佩戴助聽器,每天接受康復(fù)訓(xùn)練,真的讓“啞巴開口,鐵樹開花”。

  一早我們隨同爸爸、媽媽興沖沖地來(lái)到語(yǔ)訓(xùn)中心,路上爸爸、媽媽們告訴我們聾兒的種種不幸,希望我們能珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活?傻搅苏Z(yǔ)訓(xùn)中心,我們看到的卻是聾兒們陽(yáng)光般的`笑臉。他們?yōu)槲覀儽硌菸璧、?shī)朗誦還有繞口令。他們活潑、健康,能和我們主動(dòng)交流。盡管口齒不是很清楚,但是他們敢于表達(dá)自己的想法。

  中心邵主任告訴我們,這些聾兒通過(guò)配戴助聽器進(jìn)行后期的語(yǔ)言訓(xùn)練,大都能開口說(shuō)話。他們需要我們多和他們說(shuō)話,在溝通的時(shí)候必須要有耐心,每一句話要一個(gè)字一個(gè)字地慢慢說(shuō),這樣他們才能通過(guò)助聽器傳達(dá)到耳膜中進(jìn)行接收,其次就是不能使用手語(yǔ)和他們溝通,因?yàn)檫@樣助長(zhǎng)了他們的依賴性。最后就是來(lái)這做志愿者的必須言語(yǔ)得體,因?yàn)檫@里的孩子沒有過(guò)多的接觸社會(huì),對(duì)一切事物都有很強(qiáng)烈的探秘和模仿能力。

  現(xiàn)場(chǎng)我們也看到很多做義工的大學(xué)生,他們認(rèn)真地教孩子們說(shuō)話,耐心地陪孩子們玩。這些聾兒是不幸的,但他們又幸運(yùn)地來(lái)到語(yǔ)訓(xùn)中心。據(jù)報(bào)道,浙江有70%的聾兒因家境困難而得不到康復(fù)語(yǔ)訓(xùn),那就意味著這些孩子將終生不能開口說(shuō)話;有的根本配不起助聽器,這些孩子成為真正的聾啞人。

  快要離開語(yǔ)訓(xùn)中心了,我們和語(yǔ)訓(xùn)中心的小伙伴們依依不舍地話別,并且答應(yīng)下次再來(lái)陪他們說(shuō)話。臨出門時(shí),我看到寫在語(yǔ)訓(xùn)中心地上的幾個(gè)字,“請(qǐng)跟我說(shuō)話”。說(shuō)話,這是最簡(jiǎn)單的事,但對(duì)他們卻是最難的。

  愛,是無(wú)聲的;愛,也是有聲的。

無(wú)聲初中作文9

  ——有些事情,不想想起來(lái),卻又像頑漬一般固執(zhí)地粘在腦海里怎么洗也洗不掉。

  ——得證實(shí)一下,本來(lái)僅僅是想讓這事過(guò)去的,但是很久的時(shí)間過(guò)去,還是忘不掉,所以,今天拿出來(lái),作為一種思念來(lái)緬懷已過(guò)去的友誼。

  默和莉都是天空一族,也就是天使,自由自在的在云層之上生活。

  可以這樣說(shuō),莉是默最最要好的朋友,也就是除了莉之外,默再也沒有別的好友了。

  因此,默很珍惜這份友誼。

  然而,這個(gè)默一直固守著的像鉆石一樣保護(hù)著的友誼,卻被莉的背叛和欺騙輕易地給打碎了,鉆石的'碎片灑滿一地,尖利地刺著默的心,一陣又一陣的疼痛。

  默的翅膀就成了這個(gè)友誼的殉葬品。

  就是從那一天開始,默刻意地與她保持距離,又回到了那個(gè)旁人無(wú)法涉足的世界中。

  后來(lái),默和莉又見了面,是在毒棉禁區(qū)吧,雖說(shuō)是禁區(qū),但一般人都是可以進(jìn)去的,只要不碰到劇毒的烈怨花就行了。

  莉眼睛忽然亮了,但隨之黯淡下去……

  兩人沉默著,背過(guò)身。

  場(chǎng)面很尷尬,兩人一動(dòng)也不動(dòng),默想開口,話到嘴邊讓口水咕咚一聲咽下去了,發(fā)出了很大的聲響

  莉小心翼翼地朝默這邊看,目光躲躲閃閃,讓默看著挺不舒服難受的,再怎么說(shuō),也是做了幾年的朋友的。

  默保持著一種矜持和清高的態(tài)度,努力克制著自己不去看莉那酸楚模樣。

  但還是回頭了,聽到的卻是一聲尖叫,莉被烈怨花給纏住了!

  默惶恐起來(lái),莉的尖叫像一根極細(xì)的風(fēng)箏線,吊在空中,生拍一不留神就會(huì)斷了。

  默想去救莉,但往事一幕幕在大腦的放映機(jī)里開始運(yùn)轉(zhuǎn),突然停留在最讓她痛心的一幕,運(yùn)轉(zhuǎn)不動(dòng)了。

  默呆了,她向后退了幾步,轉(zhuǎn)身跑了。

  害怕了,從未有過(guò)的感覺。害怕什么?默自己也不清楚。

  突然安靜了,死一般的沉寂,默不敢回頭。默閉上眼,痛苦不堪。

  “對(duì)……對(duì)不起,默……”是莉!默詫異地咽了一口口水,突然發(fā)不出任何聲音,只是張著嘴,任淚水從嘴角劃入口中,默卻無(wú)所察覺,她只覺得自己被卡在匆忙流逝的時(shí)間軸里,無(wú)法抽身。

  其實(shí)已經(jīng)在心里接受莉了,不是么?

  默終于哭出聲來(lái),掉轉(zhuǎn)頭,向莉的方向跑去……

無(wú)聲初中作文10

  “噼呀!……”清脆的聲音在偌大的房間響起,他捂著臉,驚訝地望著呆住了的父親,許久,他摔門而出,留下一臉錯(cuò)愕的父親。

  街上,他漫無(wú)目的地游蕩著,高大建筑上的霓虹燈閃爍著,遠(yuǎn)處的人們打鬧著,搞笑著,他覺得自己與這個(gè)歡樂(lè)的世界格格不入,孤獨(dú)之情油然而生。

  臉上火辣辣的感覺還沒有消去,他伸手摸了摸,苦笑道:“這還是父親第一次打他。”剛才他與父親爭(zhēng)吵時(shí),只是說(shuō)了句“你什么也管不著”,父親便伸手甩了他一巴掌。從小他沒有母親,他渴求得到關(guān)愛,可父親是個(gè)商人,一心撲在生意上。他沒有快樂(lè)的童年,不能在父親的肩上嬉戲玩耍,不能牽著父親的手在游樂(lè)場(chǎng)里玩;他只能和一堆玩具在家里度過(guò)周末。他也想做個(gè)乖孩子,可他還是不停地闖禍,他只有在父親責(zé)罵他時(shí),才感受到有人在乎他。

  “嘶,嘶……,好冷!睅е獾年囮嚽镲L(fēng)打斷了他的思緒,他感到一層涼意,用雙手搓著肩膀!鞍职,我冷!辈贿h(yuǎn)處一個(gè)小女孩奶聲奶氣地說(shuō)著。她身邊高大的`男子立刻蹲了下來(lái),為她攏了攏衣服,把她攬?jiān)趹牙。“還冷不冷?”“不冷,爸爸最好了!笨吹竭@,他不由得扭過(guò)頭去,心中泛起了一股酸意。

  突然,他愣住了,因?yàn)樗吹搅烁赣H正焦急地尋找他,手中還拿了一件衣服。他趕忙躲了起來(lái),跟在父親的身后。他看到父親蹣跚的步履,不時(shí)地四周張望,尋找著他的身影。他的眼睛漸漸地蒙上了一層水霧。不知怎么,他竟然喊了聲“爸!”聽到聲音,父親急忙轉(zhuǎn)過(guò)身,他看到了父親眼中的焦慮,他的心像被什么撞了似的。父親來(lái)到他的身邊,趕忙把衣服披到他身上,說(shuō)道:“天冷了,快把衣服穿上,別凍壞了身子。是爸不對(duì),不該打你,爸以后不會(huì)了!蔽档臒艄庀,他看到了父親頭上的白發(fā),看到了父親臉上的皺紋,看到了父親略有佝僂的身板,他第一次感受到父親老了,父親的身子不再挺拔,也沒有了凌厲的眼神。此時(shí)的父親就像一個(gè)犯了錯(cuò)乞求得到原諒的孩子。他緊緊地抱住父親,淚水決堤般涌了出來(lái)。其實(shí)父親是愛他的,有時(shí)父親會(huì)在夜深人靜時(shí)為他蓋好被踢掉的被子,有時(shí)會(huì)在他生日時(shí)寫下一張“生日快樂(lè)”的賀卡等等。原來(lái),他只記住了恨,卻忽略了愛。

  “爸!”“嗯?”“對(duì)不起,我錯(cuò)了!”

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