- 相關(guān)推薦
迷失初中作文(6篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的迷失初中作文，歡迎閱讀與收藏。
迷失初中作文1
姐姐看到了莉蔓，眼睛睜大，看著莉蔓說：你是希爾王的......
我只是他的助理。莉蔓似乎想到了什么，說，即使我媽媽是他的仆人。哦，希亞，我不該把秘密說出來。你看來都忘記我了呢。你一直都很疑惑這墻壁上的古文吧？我發(fā)現(xiàn)這是我們冰藍(lán)族的古文字。這是我破譯出來的內(nèi)容，你看吧。
姐姐的目光定格在用葉子做成的紙上：
潘多拉的預(yù)言，誰也不會(huì)知道預(yù)言了什么。將月光寶石放在明亮的'月光下吧！讓所有人知道，潘多拉的預(yù)言！將在星月交輝的時(shí)刻，降臨于花園殿堂。美麗的花園殿堂，將是預(yù)言實(shí)現(xiàn)的時(shí)刻！你永遠(yuǎn)也走不出來，永遠(yuǎn)迷失在花園里。
花園殿堂？奇怪的名字。莉蔓興奮地說：可能花園殿堂就在前面！不過各位，我還有個(gè)疑惑呢。莉蔓拿出一張紙，這是我發(fā)現(xiàn)蛋時(shí)，里面裝著的設(shè)計(jì)圖，可是有人故意把這兩片撕掉了。真是奇怪，一個(gè)設(shè)計(jì)圖有人竟然想撕掉，所以有些不太明白。
當(dāng)莉蔓把紙拼湊在一起的時(shí)候，我和姐姐幾乎同時(shí)喊了出來：這完全是兩個(gè)不同的蛋！
我就是疑惑這一點(diǎn)。看吧，圖紙被撕掉，把紙拼湊在一起，又是兩個(gè)不同的蛋。莉蔓邊抓頭邊說所以中間有一個(gè)蛋，一定是有人不想把這顆蛋公之于眾，所以便把這顆蛋永久地封存了起來�？墒前堰@顆蛋藏起來又有什么意義？
我們往前走，突然刺眼的光芒照射出來。我們?nèi)齻�(gè)看見了，花團(tuán)錦簇，一朵朵玫瑰擺放得整整齊齊，這太像了，這太像......
花園殿堂。
未完待續(xù)
下集預(yù)告：莉蔓不見了！在玫瑰花叢里，莉蔓竟然在我和姐姐的眼皮底下不見了！在百合花叢里，發(fā)現(xiàn)了一顆蛋！在花壇旁的水池里，發(fā)現(xiàn)了珍貴的月光原石潘多拉！神秘的彩蛋，你將把我們帶往哪兒呢？敬請(qǐng)關(guān)注悅恬的暑假第六章：水池旁的潘多拉。
迷失初中作文2
站在十字路口的我，該往哪里走？
______ 題記
小時(shí)候的自己，我可以用勇敢來形容。 那時(shí)的我不怕打針，不怕疼痛。當(dāng)在別人問起”小妹妹，長大后相當(dāng)什么呀？”的時(shí)候，我總會(huì)流暢地說：”科學(xué)家！”
或許是年少無知，或許是真的很想當(dāng)。但是現(xiàn)在的自己卻再也沒有勇氣說出”科學(xué)家”三個(gè)字，而是只會(huì)低下頭說”還早呢！沒想過……。”
其實(shí)，只是謊言罷了。自己早已沒想好許多藍(lán)圖，然而卻沒有勇氣說出。有時(shí)候，自己也在問自己，”現(xiàn)在怎么就那么失敗呢？”
_____ “when I grow up， I want to be an actor。”
_____英語課上，有這么一個(gè)對(duì)話練習(xí)�！蓖瑢W(xué)們都興致勃勃地用英語交談著，而我卻躊躇著該說什么好。然而”禍不單行”，英語老師偏偏選中了我和同桌起來做，我往書上撇一眼，看見了一個(gè) “writer”，就用那個(gè)詞逃過一劫。
為什么越長大，就越是對(duì)自己沒有了信心，對(duì)于自己的未來充滿了迷茫，想說出口的話卻又要自己咽下，甚至不如小時(shí)候的自己。
像一個(gè)在森林里迷了路的鳥，任憑自己怎么飛也找不到自己的家，終于筋疲力盡后，只能拖著一身傷痕在樹下偷偷地哭泣。
常常感到生活是在欺騙自己，明明努了力，卻沒有得到回報(bào)，是誰說有付出就會(huì)有收獲的。自己總是在生活和學(xué)習(xí)中碰壁，而一次次的摔倒，只會(huì)讓自己一次次遠(yuǎn)離自己的目標(biāo)。
不能避免的是自己每天的`成長。而可以避免的是每次的失敗，然而自己總做不到后者。就因?yàn)檫@樣，心理上漸漸有了陰影，不在有向前的動(dòng)力，猶如一只年老的蝸牛，緩緩地爬行著，當(dāng)別人一觸碰自己時(shí)，就會(huì)將自己藏在貝殼里，陽光照不進(jìn)，里面只有一種快要窒息的氣體。
有許多人告訴我，今后的路還很長。但現(xiàn)在的我卻已面對(duì) 這個(gè)十字路口發(fā)呆了很久，我到底該如何走？沒有人能告訴我。
迷失初中作文3
世上最大的成就就是壘高自己，而壘高自己最關(guān)鍵在于不要迷失自我
——題記
中考在向我們一步步踏來，面對(duì)成功與失敗的抉擇，命運(yùn)是否改變，我茫然了�？匆娡瑢W(xué)們積極上進(jìn)，焚膏繼晷的苦讀，而我的成績平平，我迷失了自我，在是否努力的十字路口左右徘徊，猶豫不決。
終于有一天我決定不再迷失自我，選擇繼續(xù)努力。這個(gè)極大的人生轉(zhuǎn)折在于我從易安“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的身影中，我學(xué)到了我們不能輕易放棄，要不斷地壘高自己，讓自己不迷失方向。
壘高自己，戰(zhàn)勝命運(yùn)。
正當(dāng)事業(yè)有所成就時(shí)，他的耳病復(fù)發(fā)。從他那最后一次指揮中，人們發(fā)現(xiàn)他——貝多芬耳聾了。正當(dāng)人們以為他要結(jié)束自己的音樂生涯時(shí)，他選擇了不屈不撓，用嘴咬住一根棒子放在鋼琴上繼續(xù)寫譜，修改。最后《命運(yùn)交響曲》就是貝多芬成功的象征，他用昂揚(yáng)奔放的音符譜寫了一曲命運(yùn)之歌。
壘高自己，在于勇氣。
漢朝的司馬遷為了向李陵辯護(hù)得罪了漢武帝。在死刑與宮刑之中，他毅然選擇了宮刑。他茍延殘喘的活在世上，難道是怕死嗎？不是的！他是為了完成那部被后人喻為“史家之絕唱，無韻之離騷”的.《史記》。它的選擇需要何等的勇氣�。�
于是我明白我們此時(shí)的迷失是暫時(shí)的，正如青松為何選擇懸崖，是為了堅(jiān)韌。瀑布為何選擇“飛流直下三千尺”，是為了迸濺。蒼鷹為何選擇高空，是為了翱翔。
我們只有不斷壘高自己，堅(jiān)定自己，戰(zhàn)勝命運(yùn)的不公，不畏艱難，我們才能不迷失自我。經(jīng)過這次，我宣誓，從此，我再也不迷失，勇往直前。
迷失初中作文4
小時(shí)候，城墻邊。那是我的世界，我會(huì)迷失在一個(gè)街角，等待姐姐領(lǐng)走那個(gè)滿臉淚痕的我。往往那些印在腦海中的小路，都是婆婆拉著我和姐姐的手走過的。
上了小學(xué)，我的世界延伸到了城市中心，我嘗試記住我所經(jīng)過的每一條路。有的記住了，卻有時(shí)會(huì)遺忘，有時(shí)，我站在自己曾經(jīng)無比熟悉的地方，只是有一些小變化罷了。
步入初中，面對(duì)我的是無數(shù)煩雜的科目，有一門科目吸引著我，它的名字叫地理。這是眾多同學(xué)不厭其煩的科目，而我卻自得其樂。地圖讓我明白，世界不是我想象的那樣。它比我想象的大的多。我借助地圖告訴我的各種方法，記下了無數(shù)條路，我曾走在陌生的路上，借助遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉卻又不知名的高樓找到了那些我所熟悉卻又不知名的高樓，找到了那些我所熟悉的路。也許，每一條我曾走過的路都是我的朋友，有的忘記了，有的.依然留在我的心底。
數(shù)學(xué)，我所熱愛的另一門科目。數(shù)學(xué)課，對(duì)很多人來說，也許是一種煎熬。老師會(huì)在你走神的那瞬間叫你起來做題，而你卻不知道如何解題，只能默默地站在那里盯著黑板上的題目。數(shù)學(xué)解題的方法像一個(gè)條條路，多學(xué)會(huì)一種方式，就像結(jié)識(shí)了一位知己，它在我看著題目卻不知如何是好的時(shí)候出手相助。別人眼中枯燥無味的數(shù)學(xué)課，我有時(shí)卻會(huì)默默盼望著它的到來。也許，它會(huì)幫助我找回迷失的自己，找回那種曾經(jīng)讓我快樂的優(yōu)越感。
不斷了解自己，了解身邊的一切。也許將來的某一天，我會(huì)告別那個(gè)迷失的自己，找回真正的自我，向著美好的未來揚(yáng)起希望的風(fēng)帆
迷失初中作文5
莎士比亞說：“有些人只擁吻影子，所以常常擁抱幻影�！庇谑牵覀兂３７稿e(cuò)，迷失在黑夜里，悄無聲息。而日常所獲得的成功，就像是幻影，無色無彩。
當(dāng)你的身體迷失了方向還可以即時(shí)回頭，但當(dāng)你的心靈迷失了，你就成了行尸走肉。人，最容易迷失的地方就是人群。茫茫人海，沒有吶喊沒有追求，你就真得不見了。就像中國式過馬路。湊齊一波，就過了車道。
整日忙碌，只為滿足溫飽的追求是低下的。沒有自己的精彩，又如何活出自我�？傊�，人云亦云，隨波逐流一類反倒成為當(dāng)代社會(huì)的大流罷了。所謂，浪子回頭金不換也正是如此。心靈找回了方向，就有了啟程遠(yuǎn)航的意義。
東野圭吾在《解憂雜貨店》中就寫出人性之真善。主角三人原是孤兒院的孩子，因心生邪念，而誤失于一家雜貨店中。而當(dāng)慢慢解決他人的煩憂時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的真善，也同時(shí)知道自己的`作用。最后終于找回自己，從人群中“脫穎而出”。
實(shí)則，很多時(shí)候，我們并不需要如何的表現(xiàn)自己。把自己打扮得花枝招展，吸人側(cè)目。這不是標(biāo)新立異，而是另一種迷失。我們所能做的就是利用自己的才華來成為一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。
有人說，當(dāng)代人是最迷惘的一代，我認(rèn)為此話說得不錯(cuò)。醒來是手機(jī)，入睡也是手機(jī)。迷失在朋友圈里，為自己的點(diǎn)贊多少，評(píng)論好壞而或喜或憂。曾經(jīng)看到一個(gè)令人震驚的場面：父母和子女到餐館吃飯，老人捧手機(jī)帶老花鏡看廣場舞介紹，老伴迷著眼搜索手機(jī)上的什么。兩個(gè)年青人更不用說。這不過就是換了個(gè)地方吃飯罷了。迷失在虛擬的世界里，比迷失在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中更加可怕。迷惘不知所處，整日對(duì)著手機(jī)，也不知拼湊了一個(gè)怎樣的人生。張愛玲說有人的地方就是社交。一群穿著體面，互相寒暄的人就是社交。如此一來，社交有何意義。迷失在面具底下的人們，更不得生活的精髓。
不需要迷失，也不需要沉默無聞活出自己的色彩，活出本真，才不致于迷失。倒正應(yīng)了那句笑言：我就是我，不一樣煙色的煙火！
迷失初中作文6
站在十字路口的我，該往哪里走?
小時(shí)候的自己，我可以用勇敢來形容那時(shí)的我不怕打針，不怕疼痛當(dāng)在別人問起”小妹妹，長大后相當(dāng)什么呀?”的時(shí)候，我總會(huì)流暢地說:”科學(xué)家!”
或許是年少無知，或許是真的很想當(dāng)?shù)乾F(xiàn)在的自己卻再也沒有勇氣說出”科學(xué)家”三個(gè)字，而是只會(huì)低下頭說”還早呢!沒想過……”
其實(shí)，只是謊言罷了自己早已沒想好許多藍(lán)圖，然而卻沒有勇氣說出有時(shí)候，自己也在問自己，”現(xiàn)在怎么就那么失敗呢?”
“when I grow up，I want to be an actor”英語課上，有這么一個(gè)對(duì)話練習(xí)”同學(xué)們都興致勃勃地用英語交談著，而我卻躊躇著該說什么好然而”禍不單行”，英語老師偏偏選中了我和同桌起來做，我往書上撇一眼，看見了一個(gè)“writer”，就用那個(gè)詞逃過一劫
為什么越長大，就越是對(duì)自己沒有了信心，對(duì)于自己的未來充滿了迷茫，想說出口的話卻又要自己咽下，甚至不如小時(shí)候的自己
像一個(gè)在森林里迷了路的鳥，任憑自己怎么飛也找不到自己的家，終于筋疲力盡后，只能拖著一身傷痕在樹下偷偷地哭泣
常常感到生活是在欺騙自己，明明努了力，卻沒有得到回報(bào)，是誰說有付出就會(huì)有收獲的自己總是在生活和學(xué)習(xí)中碰壁，而一次次的摔倒，只會(huì)讓自己一次次遠(yuǎn)離自己的目標(biāo)
不能避免的是自己每天的'成長而可以避免的是每次的失敗，然而自己總做不到后者就因?yàn)檫@樣，心理上漸漸有了陰影，不在有向前的動(dòng)力，猶如一只年老的蝸牛，緩緩地爬行著，當(dāng)別人一觸碰自己時(shí)，就會(huì)將自己藏在貝殼里，陽光照不進(jìn)，里面只有一種快要窒息的氣體
有許多人告訴我，今后的路還很長但現(xiàn)在的我卻已面對(duì)這個(gè)十字路口發(fā)呆了很久，我到底該如何走?沒有人能告訴我
【迷失初中作文】相關(guān)文章：
迷失的作文08-08
迷失優(yōu)秀作文02-24
迷失優(yōu)秀作文02-22
迷失的自我作文07-29
迷失的我作文07-15
迷失自我作文07-21
不再迷失作文12-15
迷失的作文(推薦)09-18
（優(yōu)選）迷失的作文09-10
關(guān)于迷失作文10-24