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無(wú)意初中作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的無(wú)意初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
無(wú)意初中作文1
同一種死文字拼命的感覺(jué)是收獲，也是一種自殘的行為。恍如瞬息的告別，覺(jué)有瀕臨死亡時(shí)的恐懼，心思再次作怪，攪拌著我的生活，思量中…似平日一樣的生活方式，面對(duì)著案上的書(shū)籍，面對(duì)著熟悉的人的面孔，面對(duì)著周圍的環(huán)境，一切竟是如此平常，感喟著無(wú)奈的心懷，所有的事物都經(jīng)過(guò)了大腦的過(guò)濾，剎時(shí)間變成了稀碎的粉末。
其他的事情我早已拋開(kāi)了，只想做好我分內(nèi)的任務(wù)，也許是累了，一有空就會(huì)到家附近的曠野，乃是一片不毛之地。無(wú)意的看著“古老”的風(fēng)景，無(wú)意地想著是是非非，更是無(wú)意地踱步著。認(rèn)為累是種可悲的事情，往往都是心累，體不累；我好想把自己看做是心理勞累啊！只想讓狂風(fēng)侵蝕著我的軀體，只想讓烈日無(wú)情地燃燒著我，并非有荒廢時(shí)間的意思，更不是想毀滅自己的生命，而是想無(wú)意地做一切事。天氣憋悶，使我有點(diǎn)快要窒息的感覺(jué)，心像被一塊巨石壓著，忘不了一時(shí)間的痛苦，也忘不了世人給我?guī)?lái)的漠然，像是一個(gè)沒(méi)有了水分的水果，漸漸逝去光滑的表層，果肉也快要萎縮；可能距離死亡還很遙遠(yuǎn)，渺茫的心際不停地感悟著往事，有昏庸無(wú)為、有積極向上，但此時(shí)的我卻只想無(wú)意的把它編成故事單獨(dú)地講給自己聽(tīng)，讓自己感覺(jué)到一種慚愧，我想這也是唯一一種能找回自我的方式了。
其實(shí)，也不必想得太多，不過(guò)，有的時(shí)候，我會(huì)獨(dú)守相思，能夠安靜地?cái)?shù)落著我所做過(guò)的.和沒(méi)有做過(guò)的，總結(jié)一番近來(lái)的一切，即使與我無(wú)關(guān)緊要，我還是要無(wú)意地去看看、想想，如果真的有可值得珍惜的，還是會(huì)把它珍藏起來(lái)，細(xì)細(xì)品味一下！記憶中，兒時(shí)的歡笑是最甜的日子了，雖然早已失去，但殘余的片段在心中浮現(xiàn)，演繹著一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、天真無(wú)邪的毛頭小子，但此時(shí)一回想，還是會(huì)無(wú)意地笑。無(wú)意，混入思想輪回隧道旋轉(zhuǎn)，從真情到真意，從真意到無(wú)意，整個(gè)過(guò)程是那么難熬，但仍然無(wú)意地揭開(kāi)生活的瘡疤，欣賞著殘忍的美麗。我欲在前方尋它千百度，那人卻是活在無(wú)語(yǔ)、無(wú)影、無(wú)意中。
無(wú)意初中作文2
無(wú)意間的回首，到底是什么呢？ 我不懂可是直到的一次的英語(yǔ)課上，老師總是叫嘉新來(lái)回答問(wèn)題。我無(wú)意間想到一次上英語(yǔ)的課上，我深刻的體會(huì)到了那是一種說(shuō)不出的感覺(jué)。 在以前老師總愛(ài)叫他回答問(wèn)題，一節(jié)課下來(lái)，總能聽(tīng)到他的名字至少有7到8次。怎么這一陣子都沒(méi)有聽(tīng)到他的名字了呢？于是，我問(wèn)了問(wèn)同座：“喂，你知不知到嘉新坐哪��？我怎么找不到她啊。同座對(duì)我說(shuō)：“她走了”。
“什么她走了，什么時(shí)候走的啊，我怎么不知道�。俊� 我詫異的說(shuō)道。
下課后，我望著窗外說(shuō)：“我好象在軍訓(xùn)是還看見(jiàn)過(guò)他啊。” 同座笑嘻嘻的對(duì)著我說(shuō)：“姑奶奶，她是軍訓(xùn)的候來(lái)了不，但他沒(méi)有來(lái)報(bào)名啊”。
我失意的答了聲：“喔” “岑間，也走了�！彼f(shuō) 我突然間感到喲種莫名的心痛，我不知道為什么會(huì)這樣。
現(xiàn)在我班人數(shù)只有59人了，還不包括新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)啊。
我想著想著，想到了永遠(yuǎn)都那么默默無(wú)名的“堅(jiān)鍵”，有名睡神“余威”，呆頭呆腦的.“范明哲”，講著朋友義氣的“葉戰(zhàn)”，體育神鍵“林浪文”老實(shí)首肯的“簡(jiǎn)易”。
我們大家在一起打過(guò)，鬧過(guò)，學(xué)習(xí)過(guò)，努力過(guò)，現(xiàn)在他們一個(gè)個(gè)的都和我們分開(kāi)了。
我想我們大家能成為同學(xué)的幾率到底是多少呢？是16億分之一嗎？還是緣分讓我們?cè)谶@16億分之一走到了一起。
俗話說(shuō)得好“天下沒(méi)有不散的宴席�！爆F(xiàn)在的我們已經(jīng)讀初3了，我們相聚在一起的日子都不到1年了，我覺(jué)得我們更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的日子。
因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)162班就是我的第2個(gè)家，它給過(guò)我溫暖，快樂(lè)，歡喜。而我的同學(xué)們你們就是我的親人。
一次不經(jīng)意的回首，讓我知道你真的應(yīng)該好好珍惜在你身邊的每一個(gè)人，因?yàn)闀r(shí)間它悄悄的走者。
無(wú)意初中作文3
第九節(jié)課是課外活動(dòng)，我與同學(xué)照舊的漫步在充滿生機(jī)的校園小路上，一邊拖著疲憊的步伐，一邊在談天說(shuō)地，所有的話題已經(jīng)被我們說(shuō)盡，直到口干舌燥。
大概五點(diǎn)三十分了，我們轉(zhuǎn)身向飯?zhí)米呷�，一路上氣氛沉重，只有秋葉在我們腳下沙沙作響。
同學(xué)的一句話打破了這氣氛：“你知道嗎？這個(gè)星期我聽(tīng)了一首歌，好有感觸。”同學(xué)的`臉上露出了從未有過(guò)的嚴(yán)肅，我也很認(rèn)真的回答她：“是嗎？什么歌？”“你聽(tīng)過(guò)周華健的《朋友》嗎？”同學(xué)問(wèn)我�！奥�(tīng)過(guò)，挺久的了�！蔽一卮鸬��！拔覀兂槐楹貌缓�？”同學(xué)說(shuō)�！啊笥岩簧黄鹱�，那些日子不再有，一句話……”校園靜寂的小路上想起了我們的歌聲，伴著秋葉輕微的沙沙聲。
一首歌后，同學(xué)問(wèn)我：“你是不是要轉(zhuǎn)學(xué)？你不要走啊，我會(huì)想你的。”這是我很久很久之前有略微的跟她提起過(guò)，沒(méi)想到他會(huì)一直記住。我默不作聲。同學(xué)裝出一副哭笑不得的神態(tài)，感覺(jué)很假，但是從她的眼睛中，透露出了隱隱的不舍和懷戀。
從來(lái)不知道會(huì)有人舍不得我，頓時(shí)，心中涌出一陣暖流，這種感覺(jué)，也許就是感動(dòng)吧。
我們聊起了以前，現(xiàn)在，還有未來(lái)。過(guò)去的事，雖說(shuō)很有紀(jì)念價(jià)值，但是大多數(shù)早已忘卻。
一路上同學(xué)都是心事重重的樣子，我也不知道該如何安慰她，便輕輕哼起了這首歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”秋葉的沙沙聲在為我們美妙的歌聲伴奏，校園小路上，回蕩著我們輕快的歌聲，余音繚繞。
有一種溫暖，叫感動(dòng)；有一種感動(dòng)，叫友情；有一種友情，叫天長(zhǎng)地久。
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