因?yàn)橛形页踔凶魑耐ㄓ?篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的因?yàn)橛形页踔凶魑,希望?duì)大家有所幫助。
因?yàn)橛形页踔凶魑?
因?yàn)橛嘘柟,大地更歡暢;因?yàn)橛杏曷,禾苗更健壯;因(yàn)橛邢MB強(qiáng);因?yàn)橛嘘P(guān)愛,心靈更敞亮;而我,正是因?yàn)橛心,才?huì)更精彩。
我們學(xué)校是捆綁式教學(xué),班主任會(huì)根據(jù)學(xué)生的班級(jí)排名分組,每班前十名是一至十組的組長(zhǎng),我在班級(jí)排第六名,所以我是第六組的組長(zhǎng)。每個(gè)組每周都會(huì)定期串組,所以,我就有幸跟第一、二組的組長(zhǎng)坐在一起學(xué)習(xí)了,我們班的第一、二組組長(zhǎng)可是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋,是全學(xué)年的第一和第二名。跟她們坐在一起,我也被她們那種上進(jìn)、刻苦、勤奮所感動(dòng)了,便從心里萌發(fā)出一個(gè)芽:我也要做她們那樣的人,我要向他們學(xué)習(xí)!在這些人當(dāng)中,最給我心靈上震撼的莫過于王雪瑩了,在她身上,我發(fā)現(xiàn)了很多我沒有的品質(zhì),例如:即便再多的字,即使老師上課的語速再快,她的任何一個(gè)本都是工工整整,干干凈凈,從沒有半點(diǎn)潦草的痕跡,有一次我有幸翻閱了她的英語練習(xí)冊(cè),我頓時(shí)便驚呆了,不光是字,就連A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)她也是一筆一劃,我不禁疑惑了:難道寫那么多的字,她的'手就不覺得酸嗎?就不會(huì)亂嗎?但是,給我的答案只有一個(gè):不會(huì)。
有一次,我向她借了一支筆,可當(dāng)這支筆握在手中時(shí),我的手里仿佛卻充滿了無數(shù)的力量,仿佛有一種聲音在提示我:不要字跡潦草,不要對(duì)不起這支筆的主人,她可是字跡從不潦草的呀!一瞬間,我仿佛手不再酸了,而是異常有力量,那一次,即使老師的語速再快,即使字再多,我也沒有潦草過一次,我知道,是她的精神震撼了我!使我的心靈豁然開朗,天地間一片空曠!除了這些,她還很熱心幫助同學(xué),每當(dāng)我有不會(huì)的題,問她時(shí),她不管多忙,也會(huì)放下手中的工作來講題,當(dāng)我不理解時(shí),她也總是會(huì)不厭其煩地講上好多遍,直到我聽懂為止。
這就是王雪瑩,因?yàn)橛心悖嗉?jí)更精彩;因?yàn)橛心,我更精彩?/p>
因?yàn)橛形页踔凶魑?
不要因?yàn)槌毯铰飞系娘L(fēng)雨而妥協(xié)退讓,我們要相信:風(fēng)雨過后,總有彩虹。
——題記
抬眼望去,火紅的太陽,美麗的樹葉……呵!又是一個(gè)象征新開始的初秋。記得去年的這個(gè)時(shí)候,我剛步入初中課堂。第一次考試平均分竟只有105分!我很懊惱,雖然表面上裝得一如既往,滿臉不在意的樣子?墒撬较吕飬s一邊掐著大腿,一邊罵自己沒用。也許是一次偶然,聽到了高考的莘莘學(xué)子們唱《最初的夢(mèng)想》:“如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖,千鈞一發(fā),又怎會(huì)懂得執(zhí)著的.人,才夠的到遠(yuǎn)方……”世界仿佛在那一刻停止旋轉(zhuǎn)。我好想明白了什么……
是啊!夢(mèng)想也會(huì)墜落,我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中也會(huì)跌到?墒且痛朔艞墸桓易非罅藛?命運(yùn)之神不可能只眷顧你一人,如果每次考試都只是碰運(yùn)氣的話,那不就沒有意義了嗎?所以,只有靠自己拼搏才能成功。跌倒了,爬起來;考場(chǎng)失意了,奮起精神準(zhǔn)備下一次挑戰(zhàn)!世界并不是不容納優(yōu)缺點(diǎn)的人,而是只容納那些坦然接受挫折,不愿意放棄的人。
常言道:“失敗乃成功之母。”沒有母親,哪有兒子?沒有經(jīng)歷過的失敗,又怎會(huì)有成功者的笑臉?即使你失敗過一萬次,也要在第一萬零一次時(shí)站起來,做一個(gè)別人無法打敗,屹立不倒的巨人!成功是挫折壘起來的。只有你經(jīng)歷過挫折了,你才能說:“我可以成功!”
我富有,因?yàn)槲矣写煺!挫折僅僅意味著失敗嗎?不!挫折還意味著不久后的成功,風(fēng)雨路上的成長(zhǎng)!有一次挫折,你就在成長(zhǎng)中留下了一次腳印。起碼你失敗過,可那些不敢嘗試,只是幻想自己能成功的人,卻一無所有!
想到這兒,我漸漸平靜了……雖然那一次失敗有著鉆心的痛,可我覺得,我得到了挫折給予我的饋贈(zèng)——
我富有,因?yàn)槲矣写煺郏?/p>
點(diǎn)評(píng):這是一篇描述個(gè)人心理歷程的散文。主題鮮明,立意深刻;遣詞造句簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,有較扎實(shí)的文字功底;不但有心理描寫,而且有恰當(dāng)?shù)刈h論。運(yùn)用了題記,既點(diǎn)明了主旨,又增加了文采。
因?yàn)橛形页踔凶魑?
從出生開始,我們本是平淡的家中變得不平淡了,我天天在家里大吵大鬧,搞得大家都不得安寧,卻十分快樂,我們還是一個(gè)溫暖的大家庭。
媽媽說,她有一天有了我,她褪去了身上的羽衣,換上了人間的粗布,她已決心,要做一個(gè)母親。她說她不喜歡孩子哭鬧,但她卻背著我為了我哭的原因到處尋找中藥;她說她不會(huì)編各種各樣的發(fā)型,但她卻在電腦上偷偷查找女孩子各式各樣的發(fā)型,到公司旁的小店為我收集各式各樣的頭繩、夾子;她說她不會(huì)做飯,但她卻無數(shù)次在夜晚的燈光下翻閱菜譜;她說她沒有耐心,但她卻在夜深人靜的夜晚不厭其煩地為我講解我聽了無數(shù)次卻還是聽不懂的題;她說她看見數(shù)學(xué)就頭暈,可她還是一心一意地分析我做錯(cuò)了的題……她有了我以后,不再是她世界中的小公主,因?yàn)橛形,她為我磨去了所有?棱角,可她因?yàn)橛形,變得更加?jiān)毅,因?yàn)橛形,她從小女孩褪變成了大人,她說她在我出生的那一刻,她才意識(shí)到自己是一位母親了。
隨著功課的慢慢加重,作業(yè)量也在慢慢增多,與之俱來的,也就是做作業(yè)時(shí)間的延長(zhǎng)。她忙完一天的工作后,總是緊閉一下雙眼,然后猛地睜開雙眼,疲憊地伸個(gè)懶腰,抬眼望向我的書桌,然后悄無聲息地坐在我的身旁,陪著我度過這夜晚難熬的時(shí)光。有時(shí)坐著坐著,就會(huì)開始打瞌睡,每當(dāng)這時(shí)她就會(huì)提醒我一下。
這時(shí)候,我就會(huì)感到無比的感動(dòng),這些好像是作為一個(gè)母親的成全。
因?yàn)橛形遥赣H驕傲的脾氣被磨得所剩無幾。她為了我,放棄了數(shù)次升職加薪的機(jī)會(huì),她為了我,錯(cuò)過了無數(shù)次的機(jī)會(huì)。
因?yàn)橛形摇?/p>
因?yàn)橛形页踔凶魑?
聽,飄雨的生命之聲,狂風(fēng)的怒吼之喊,雷電的凜冽之鳴;瞧,昏暗燈光下豎琴的婉轉(zhuǎn),陽光午后鋼琴的夢(mèng)想;還有我,一顆聆聽的心。
我愛音樂。
我喜歡手指在黑白交錯(cuò)的`琴鍵上飛舞,喜歡她靜靜流淌出的音符,當(dāng)我全神貫注的坐在鋼琴前時(shí),世界都仿佛寂靜了,都在等后第一個(gè)音符的誕生,響徹云霄。
她優(yōu)雅。她可以讓我寧靜而安心的坐上幾個(gè)小時(shí),讓我閉上雙眼卻可以俯視整個(gè)世界,但,又有誰知道,我內(nèi)心的樂章?音樂的優(yōu)雅讓我陶醉,仿佛一雙纖纖玉手溫婉的拂過我的面頰,充盈著美好而又溫暖,好像置身于郊外田野,雛菊綻放的花海中,讓我隨想。
她狂暴,她可以讓我內(nèi)心波瀾起伏,激動(dòng)之情難以言語。指尖飛快的跳躍著,執(zhí)行者,飛翔著,好像冬天的大雪,暴雪,怒吼著飛揚(yáng),吶喊著飄零。白雪皚皚的世界里,沒有平靜。指尖依舊跳躍,而臥,卻置身在那漫天飛雪的隆冬時(shí)節(jié),思緒隨想。
她鏗鏘,雙手關(guān)節(jié)泛白,用力的按壓著琴鍵,鋼琴發(fā)出厚重的音調(diào),仿佛擲地有聲的誓言,莊嚴(yán)儀式上堅(jiān)定的話語。指尖漸漸失去血色,重音還在鳴響,而我,現(xiàn)在又在哪里?
茫然四顧,定睛尋覓,周身景色瞬息萬變,百轉(zhuǎn)千回。而我,依舊寧靜而安心,指尖的跳躍一直沒有停歇,時(shí)而緩慢,時(shí)而急速。我的思緒就在這變換莫測(cè)的環(huán)境中遠(yuǎn)逝,讓我隨想,隨想世界。
忽的,景色逝去,而我卻還端坐在琴椅上。
一曲終了。
因?yàn)橛形页踔凶魑?
每一個(gè)成功的人背后都離不開家人、朋友的支持與陪伴。正如花兒的燦爛離不開陽光的呵護(hù),鳥兒的翱翔離不開藍(lán)天的保護(hù),城市的美麗離不開清潔工的辛勤,我們的成長(zhǎng)離不開親人的鼓勵(lì)。
一個(gè)人從走路,到咿呀學(xué)語,到步入校園,到獲得獎(jiǎng)狀,到獨(dú)立做事,到成家立業(yè),這一步一個(gè)腳印都離不開家人的支持,朋友的陪伴,老師的鞭策和自己的.努力。我對(duì)此深有感觸。
第一次媽媽去送我上幼兒園,我大哭大鬧,不想讓媽媽走。媽媽蹲下來輕輕撫摸著我的頭,說:“你看別的小朋友都沒有哭,你要堅(jiān)強(qiáng),不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭鼻子,媽媽下午就來接你,好不好?”我不舍得點(diǎn)了點(diǎn)頭。這一次,媽媽教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
剛適應(yīng)小學(xué)生活時(shí),爸爸媽媽時(shí)刻教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我,讓我在老師眼里留下了好印象。一次繪畫比賽,爸爸在旁邊細(xì)心指導(dǎo):“這個(gè)地方用紅色,這個(gè)地方要畫直一點(diǎn),這里重新畫……”經(jīng)過我和爸爸的創(chuàng)作與努力,一幅優(yōu)秀的美術(shù)作品誕生了。我還榮獲了區(qū)三等獎(jiǎng)呢!這一次爸爸教會(huì)了我凡事都要做到完美。
我上六年級(jí)時(shí),一次演講比賽要求脫稿,我非常緊張,生怕到時(shí)候忘詞。比賽前一天下午,我急忙回家背誦。爸爸看了便和我一起進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”。他當(dāng)甲,我當(dāng)乙,一唱一和,配合的很默契,聲調(diào)、韻律都很到位。經(jīng)過我的不懈努力和臺(tái)上的超水平發(fā)揮,我獲得了第一名!這一次爸爸教會(huì)了我堅(jiān)持就是勝利。
現(xiàn)在的我已經(jīng)升入初中了,不會(huì)像以前一樣動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子,我會(huì)樂觀的看待每一件事情,不會(huì)輕易被打敗。被人瞧不起,我會(huì)努力向他們證明自己有多棒。遇到困難時(shí),我會(huì)敢于面對(duì),不服輸。感覺要放棄時(shí)對(duì)自己說:“堅(jiān)持,一定會(huì)成功的!”老師教會(huì)我們做人的道理,父母教會(huì)我們?nèi)绾卧诿CH撕V辛⒆,朋友陪伴我們沖破難關(guān),敢于面對(duì)。
因?yàn)橛杏H人的鼓勵(lì),我更堅(jiān)強(qiáng)!
因?yàn)橛形页踔凶魑?
人滿為患的集市,人流涌動(dòng),如一鍋沸水般翻騰。
我在一家小吃店駐足,那天生意格外紅火,店門前圍了幾圈人。我站在圈外,看到那些人側(cè)身踮腳,伸長(zhǎng)胳膊,如蜜蜂歸巢般前后躥動(dòng)著。光臨這家小吃店的大多是急著趕路的上班族,也許是因?yàn)檫@個(gè)緣由吧,他們才會(huì)如此野蠻地、爭(zhēng)先恐后地消費(fèi)。
見狀,我沒有像他們那樣爭(zhēng)搶,而是在一個(gè)人身后停了下來,只是還看不出來隊(duì)形。母親不解地問我:“為什么要站這兒,而不上前去?你這樣要等多久呀!”而我什么也沒說,只是用微笑回應(yīng)她。我這樣一個(gè)瘦小的人影,在人群中顯得既渺小又格格不入,不過我相信,總會(huì)有人注意到我的。
果然,不久我的身后就添了幾名隊(duì)員,隊(duì)伍的雛形已經(jīng)顯露出來了,畢竟老板也不是三頭六臂的神仙,即使擠到了最前面也仍需要等待。越來越多盲目擁擠的人注意到了我身后的隊(duì)伍。他們冷靜思考后,做出了更為明智的.選擇——排隊(duì)!在我的帶領(lǐng)下,身后的這條“長(zhǎng)龍”迅速壯大,變得井然有序。老板也不再忙手忙腳,工作效率大大提高,不久就打發(fā)了半數(shù)顧客。
終于輪到我了,接過“戰(zhàn)利品”時(shí),我看到老板原本擰緊的眉頭解開了,取而代之的是舒心的笑容,而我的嘴角也不禁微微上揚(yáng)。
小跑到母親面前,她欣慰的拍了拍我肩頭,對(duì)我的行為給予了肯定的目光。
走遠(yuǎn)了幾步再回頭,還能看到一列整齊的隊(duì)伍,后來的人們并沒有打破我留下的陣形,而是將這“龍”傳承了下去。
因?yàn)橛形遥刃虻靡跃,因(yàn)橛形,文明得以傳承。這道亮麗的風(fēng)景線因我而起,我希望有更多人能欣賞到它的美麗!
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