讀初中作文（通用30篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的讀初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　讀初中作文 篇1

　　靜靜的翻開《初中生必背古詩文》，和白居易一起春行之中。騎著馬游遍錢塘湖。我看見黃鶯早早就爭先恐后飛到朝陽的樹枝上，我看見雜亂的鮮花，看久了使人眼花繚亂，我看見初春的`野草，猶如剛出生的娃娃，全部都是新的，我看見湖東秀美的景色，不禁讓我想起“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”

　　《初中生必背古詩文》，讓我游行如此美般的錢塘湖，妙哉！

　　沏一杯茶，捧一卷詩，窗外風透過湘簾，驀然回首，細細欣賞紅通通的日出，觀賞雄偉壯闊的大海，游行景色秀美的湖東，聽一聽巴山夜雨，品一品宮商角羽，倏然，忘問今夕何夕。

　　我讀《初中生必背古詩文》，我看人生三千景，我悟世間五千情。

　　讀初中作文 篇2

　　我讀《初中生必背古詩文》，王安石陪我登上高峰看千景萬物，我讀《初中生必背古詩文》，曹操伴我觀滄海，我讀《初中生必背古詩文》，白居易邀我錢塘湖春行。吟誦著華夏經(jīng)典，品悟著古詩文，我詩意前行……

　　輕輕翻開《初中生必背古詩文》，王安石陪我欣賞日出。站在山峰高處，我看見許多景物，我看見平時在地面看到的遮擋視線的浮云，我看見早上太陽升起。一輪圓圓的紅日，猶如一個嬌羞的'少女般，鮮紅欲滴。真是美極了。站在塔頂，俯視四周，所有景物，盡收眼底。正所謂“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”

　　《初中生必背古詩文》伴我站在塔頂，共同欣賞如此美的日出，美哉！

　　讀初中作文 篇3

　　緩緩翻開《初中生必背古詩文》，和曹操一起觀賞大海�！八�何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。”是我和曹操在碣石山上，所看見的景象的壯闊雄偉。站在碣石山上，往蒼茫的大海望去，海水在洶涌澎湃，海面上涌起驚濤駭浪。各種各樣的野草紛繁茂盛，高高的山聳立在海波之上。從此，讓我想到曹操的頑強精神。他是洶涌澎湃的海，表現(xiàn)了他勇往直前的.精神，他是紛繁茂盛的野草，表現(xiàn)了他堅強不屈的精神，他是聳立在海波之上的高山，表現(xiàn)了他不怕困難的精神。

　　《初中生必背古詩文》，讓我認識如此勇敢，堅強的曹操，壯哉！

　　讀初中作文 篇4

　　讀了月亮老師和星娃娃這個童話故事。讓我學(xué)到了一個小知識，原來地球繞著太陽不停地轉(zhuǎn)動，天空中的星星也會不停地移動。那就是說，世界上沒有靜止不動的東西，所有的`事物都在不停地運動，所以才會出現(xiàn)日出日落，潮起潮落等現(xiàn)象。

　　那為什么我們感覺不到地球在轉(zhuǎn)？這就好比我們乘船在大海里航行，周圍沒有其他事物，就不知道船在不在前進。地球的轉(zhuǎn)動也是這樣，由于我們周圍的一切事物同我們自己一起被地球帶著轉(zhuǎn)，所以我們感覺不到地球在轉(zhuǎn)。

　　宇宙里還有許許多多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�，所以我們現(xiàn)在就要好好學(xué)習，長大以后去研究探索。

　　讀初中作文 篇5

　　今天，我讀了丑小鴨這篇童話故事，收獲很大。

　　丑小鴨它一生下來就很丑，它被遺棄了。經(jīng)過了許許多多的折磨后，來到了老婆婆家，老婆婆收留了它，可要它生蛋，它太小了，它不會生蛋，就被老婆婆家的母雞罵沒用的'東西。丑小鴨只好離開了老婆婆家去流浪。冬天來了，丑小鴨被凍僵了，讓一位好心的農(nóng)夫撿了回去�？赊r(nóng)夫的老婆不喜歡它，常常追著它打，丑小鴨又只能回到冰天雪地里去。春天來了，一群高雅的天鵝，在湖中游著，丑小鴨說：唉，如果我能像天鵝那樣的話，就好了。說著，情不自禁的向湖里面看了看，驚奇的是自己竟然變成一只高雅的天鵝。

　　讀了這篇文章，我懂了一個道理：做什么都要努力，只要努力就有收獲。

　　讀初中作文 篇6

　　從一個蒙蒙懂懂的小孩長大成為一個懂事、能干的青年，我花的時間應(yīng)該不會少吧？

　　初一剛剛進入校園，我是一個無法無天、肆無忌憚、無憂無慮的小頑皮――喜歡與同學(xué)在下課時間打鬧；喜歡在上課的時候找同學(xué)說話，盡管我知道身在實驗班的我是不可能找得到一個和我一樣的同學(xué)與我在上課時間說話的；尤其喜歡拖欠作業(yè)，甚至把這當作是一種光榮…

　　時間過得很快，好像只有一剎那，初二就緊隨初一的步伐來到了我們之間，于是我變得更加枯燥、郁悶，因為我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都比初一的時候更加努力學(xué)習了，我根本找不到任何的話題使任何一個同學(xué)在上課的時候?qū)λ�產(chǎn)生興趣，從而我就可以和他（她）聊上幾句。時間就像是每天都在重復(fù)著的無聊，我早已對它產(chǎn)生厭惡了，于是一天不如一天，成績直線下劃，老師們就從來沒有看我順眼過，只有班主任老師對我有著一點的希望，但也僅僅是一點點，哼，多么可笑的一個少年��！

　　無數(shù)個我睡在床上反復(fù)思考的晚上之一，終于，我想通了，其實，每一位老師對我的期望其實讀是很大的，只是每個人都有他與別人不同的表達方式，只是肖老師的表達方式比較明顯些而已，讓我看得出來而已，但是這決不代表所有的老師都對我失望了，至少他們還會讓我在課堂上發(fā)表自己的`觀點；至少他們還會用心的解答我僅僅是心血來潮時問他們的問題；至少他們還會在課外活動中點名要我參加；至少…這一點，真的，它讓我重新燃起了自信之火！

　　“其實，老師們是喜歡我的！”之后的日子里，我的腦袋時時刻刻在重復(fù)著這句足以讓我努力一輩子的話語。

　　時間依然過得是那么快，但是，值得慶幸的是，因為那天晚上想到的一句話，讓我緊緊地跟上了時間步伐。

　　讀初中作文 篇7

　　日子在時間的坐標軸上疾馳而過，職一群又一群鴿子飛過天空。抬起頭，已不見了它們的蹤影。猛然驚覺，這已是我初中生活的最后兩個月了。

　　將時間的齒輪倒轉(zhuǎn)，過去的一年，所有的事像被曝光的黑白底片，在屬于記憶的那塊狹小空間里泛著刺目的光，讓人銘刻一生。

　　初三是讓人改變的一年。為了體育訓(xùn)練，同學(xué)們將熱愛的牛仔褲閑置起來，校園里是清一色的運動服；為了提高成績，同學(xué)將休息時間一減再減，將娛樂壓縮成一塊塊壓縮餅干。連課間的教室，安安靜靜……

　　初三是艱苦的。清晨，我們披著星輝上路，在操場上奔跑，即使雙腿灌了鉛一般沉重，也不停下前進的腳步。于是在我們堅定響亮的步伐虧損，朝霞洇染了整片天空。太陽也被我們喚醒，賞給我們金色的獎?wù)隆Ｗ铍y忘的是冬天的早晨，天氣是極冷的`，做俯臥撐時，手須支在地上，寒冷像無數(shù)把利劍從地面射向手心，然后如一張漸漸展開的網(wǎng)，蔓延到全身。手指僵硬了，麻木了，寒冷中因堅持而失去知覺的手，蜷曲著扣住地面，似乎要生長出盤曲的要系向地心深處扎去……

　　初三是充滿希望的。在到達人生的第一個十字路口之前，我們必須加速，加速，在紅燈亮起之前，到達勝利的那一端。我們無時無刻不在憧憬著，向往著通過自己的努力而得到的美好生活，同時，我們也在為理想而執(zhí)著追求著。

　　回回眸初三，感悟初三，品味初三，原來，初三的生活如此豐富多彩，它像轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，短暫卻又璀璨美好，也許，它更像一壇老酒，經(jīng)過歲月的沉淀，時間的醞釀才能余香裊裊，經(jīng)久彌醇，在以后的歲月中傳遞給我永遠的溫暖。

　　讀初中作文 篇8

　　我們在課堂中學(xué)了一篇名為《竊讀記》的課文，前段時間，我家也上演了一場這樣的“竊讀記”。

　　那天晚上九左右,我干好了一切事情，洗好澡，吹干了頭發(fā)就躺在床上了，我便央求媽媽，說：“媽媽，我現(xiàn)在沒事干，可以看一會兒書嗎？就一會兒會！”誰知媽媽的臉上立刻晴轉(zhuǎn)陰，從陽光明媚的大晴天變成了烏云密布的陰天，丟下一句話：“這么晚了，明天書還讀不讀�！蔽乙妱莶幻�，就閉上了嘴巴。雖然嘴上不說，可心里卻不高興的叫著：哼，你不讓我看，我偏偏要看。等媽媽洗澡去了，我嗖地從床頭拽出那本小人書，津津有味地看了起來。正當我看得超起勁時，突然聽見門外有輕輕的想動，便警惕地向門外看了看，沒發(fā)現(xiàn)什么事情。又過了幾分鐘，就在我一邊看一邊傻傻的.笑起來時，突然發(fā)現(xiàn)媽媽滿面怒氣的站在我面前，看著我躲在床上看書，又只開了一盞小燈，那生氣的樣子讓我有些心慌。我急忙把書藏在枕頭下面，可已經(jīng)遲了，還是被媽媽狠狠的教育了一頓。

　　還有一次，表妹青青在我家睡覺，一開始我們倆都睡不著，我便找出一只特別可愛的小電筒，偷偷的拿了一本《烏龍院》的小人書，和表妹躲在被子里看了起來，結(jié)果還是被媽媽發(fā)現(xiàn)，還說了一頓。

　　現(xiàn)在我上五年級了，也懂事了許多，這些“竊書記”我一直都清楚的記得，但我也漸漸明白媽媽生氣、阻止我瘋狂“竊”書看的原因，媽媽都是為我好，一是眼睛太近視，不應(yīng)該躲在暗處看書，二是希望我多看看知識豐富的書籍，相信以后這樣的“竊讀事件”不會再發(fā)生。

　　讀初中作文 篇9

　　人是可以閱讀的，從某個意義上說，人也是一本書，有的精致，有的粗俗，有的淵博，有的淺顯，有的厚重，有的淺薄。我們可以閱讀父親那沉默如山的愛，也可以閱讀母親那溫柔如水的愛，當然也可以閱讀自己。

　　有人說，讀書就像照鏡子。如果說鏡子可以映射出我們的外表，那書便真實地反映了我們的內(nèi)在，包括我們的思想，精神等等所有的一切。在書的面前，我們似乎變得透明，變得一清二楚。在書中，我們可以找到自己的影子，因此，會讀書的人就比別人更能認清自己，了解自己。

　　大多數(shù)人認為讀書是為了增長學(xué)問，提高修養(yǎng)，為自己的將來作好準備。但是多少人在讀書的過程中意識到讀書的根本目的是要認識自己，完善自己。

　　讀書不應(yīng)該僅僅是為了將來取得什么佳績、找份什么工作而去讀，而且是為了自己的人生而閱讀，我想人生不應(yīng)該只包括學(xué)位和工作這兩樣?xùn)|西吧！人的一生是一個不段認識自己、完善自己的過程。而在我們的身邊已經(jīng)有了最好的工具——書。當然，要從書中認識自己并不是那么容易，真正的讀書應(yīng)該是一個思考、探索、得道的過程。光是一目十行地讀是一點收獲也不會有的。會讀書的.人一定能把自己完善得更好。只有為一種崇高目標而讀書才是最有意義的讀書、最有價值的讀書、最有心的讀書，這樣讀書的人才可能最大限度地認識自己，挖掘自己，修正自己。

　　讀書是為了充實人生、豐富人生，使人生變得有意義，有意義的人生是在不斷認識自己、完善自己的過程中實現(xiàn)的，因此我們可以說，讀書就是為了了解自己，修正自己，讀書就是讀自己。

　　讀初中作文 篇10

　　“書中自有千鐘粟，書中自有頗如玉，書中自有黃金屋�！惫湃巳绱死�誘著人們?nèi)プx書。人們還常說“開卷有益”。當今的大思想家們也個個贊喻讀書的種種好處，把書籍比做人類的好友，比做面包，比做進步的階梯。可見，讀書是人們擺脫無知的工具，是人們凈化自身的利器，是人們提高自我的捷徑。

　　書籍匯集了人類的智慧，把先人的經(jīng)驗知識代代相傳下去，使后人可以而且能夠站在巨人的肩膀上看這個錯綜復(fù)雜的世界。書籍作為知識的載體，是人類文明的一個標點。

　　許許多多的讀書人也是在通讀先人或者別的作家的大量著作后才有了自己的作品，逐漸形成了自己的行文風格。如偉大的哲學(xué)家馬克思，他在通讀古典英國經(jīng)濟學(xué)家，法、英等國的空想社會學(xué)家，德國古典哲學(xué)家的著作后仔細研究，寫成了偉大的著作《政治經(jīng)濟學(xué)批判》、《哥達綱領(lǐng)批判》等等。沒有先人的積淀，沒有通過大量閱讀所形成的文化底蘊，你如何去發(fā)現(xiàn)新的東西，如何去看到自己的清晰想法？正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神�！�

　　可是，開卷即有益嗎？當然答案是否定的。一個人的生命是有限的，有限的.生命顯然無法讀完無限的書籍，而且無限的書籍并非皆有益，所以應(yīng)該有選擇地去讀書。讀書也應(yīng)該講究方法。就像前一陣子所風靡的學(xué)習者，就是受了壞書的蠱惑做出了極為不理智的行為。結(jié)果是害己又害人！一本好書會喚起一代人的覺醒，可是一本壞書，雖然可能不會給全社會帶來騷動，但足以給很多家庭帶來災(zāi)難。不是說盡信書，不如無書嗎？大概說的就是這個吧！

　　讀書是人們生活的一個重要組成部分，是人們提高自身最為直接的途徑。所以要提倡好讀書，讀好書。

　　讀初中作文 篇11

　　湛江是我們美麗的故鄉(xiāng)，是孕育我們的園地，也是使我們成為棟梁的地方。湛江雖然不是很大，但卻包含有5000多年的歷史。這里面臨著浩瀚的南海，氣候宜人，物產(chǎn)豐富，自然條件十分優(yōu)越，使游人觀而嘆之。

　　近幾年來，湛江發(fā)生了巨大的變化就拿南橋河來說，南橋河原是一條臭水溝，人們經(jīng)過都捂住鼻子而“”，自然引起了市領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。為了改善人民的居住生活，市政府拿出一筆資金改造南橋河，經(jīng)過一段時間的修建，終于使南橋河的面貌一新，并且在南橋河旁邊建造了一個鳥語花香的人間天堂——南橋公園。為南橋河增添了一份美。

　　曾記得已過古稀的'外公曾對我說過一句富有哲理的話：湛江是一塊寶地，一旦被發(fā)掘，就會放射出無窮無盡的光芒。我一聽，便對湛江美好的未來充滿了希望。湛江擁有亞洲唯一的瑪珥湖，有著栽培奇花異果的南亞奇園。所以說，湛江并不是一塊土而是一塊沃土。

　　近幾年來，改天換地的變化使湛江的景色充實了南國的美麗，讓湛江的環(huán)境改善了很多，湛江原來丑陋的面貌經(jīng)過改造之后，變成了一位美麗多姿的少女，她在向世界展現(xiàn)著自己的美貌和才華，讓全世界的人嘆為觀止。湛江的八大景點是受全世界人民矚目的，所以說外地人來到湛江，如果沒有參觀完八大景點，就像沒有到過湛江游覽一般。湛江的傳統(tǒng)文化是在全國較為突出的，它把古時候的名人飽覽湛江景色的行蹤記錄了下來，并利用景點把歷史蹤跡告訴了后代，把傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，使湛江的地位得到有所提升。

　　湛江啊，你的品質(zhì)感染了我，我愿化作一滴雨來滋潤泥土;你的品格感染了我，我愿化作一塊泥土來培養(yǎng)樹苗;你的精神感染了我，我愿化作一棵大樹來綠化你……

　　讀初中作文 篇12

　　曾經(jīng)，我最愛希望之春。最愛楊柳，尤其喜初長嫩葉的柳。每次見一株凋零已久的楊柳長出一片小小的小小的嫩芽時，心中便會涌出一抹狂喜。這，是荒廢已久的希望！經(jīng)過時間的陶冶，我的心也換了個方向，變成秋了。

　　秋，明亮，舒爽，瀟灑。不同于春的輕盈，夏的躁動，冬的落寞，呈現(xiàn)在眼前的是一片蕭瑟。枯葉落，奈何幾許悲涼。院里的梧桐樹已光禿禿的，只剩幾個葉片在風中瑟瑟發(fā)抖。落葉成毯，富麗堂皇，金色的黃竟浮現(xiàn)出一絲暖意。天高云淡，橙黃橘綠，金風送爽，桂花飄香。湛藍的天空一碧如洗，如同擦拭的一塵不染的玻璃。天地之間，全是清明，站在窗前，秋風吹向臉龐，忽的使我身心舒暢。

　　看著沉甸甸的秋，腦海中不覺浮現(xiàn)出秋之詩句。品“高風疏葉帶霜落，一雁寒聲背水來”之清冷；懷“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”之幽遠；感“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”之冷寂。秋，永遠是深沉蕭瑟的，最喜歡站在窗前，任秋風拂向臉龐，看梧桐葉飄落，玉露成霜。

　　晚秋，成熟的味道愈發(fā)沉重。楓葉紅透了半邊天，那醒目的紅實在惹眼。晚稻兒沉甸甸的，風一吹，激起了層層浪花。秋，更吸引我的是菊。一朵朵，一簇簇，紅的，白的.，淡綠的，她們不畏風雨，悄然綻放，圍著蕭瑟的時節(jié)平添了一抹暖色與生機。更為欣賞的是它那”寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風中"的精神。她的清新淡雅，冷艷清貞的品質(zhì)，一直被世人鐘愛。她不僅清麗淡雅，芳香襲人，更是傲霜斗雪。她艷于百花調(diào)后，不與群芳整列，恬然自處，傲然不屈。

　　秋去秋還來，年年歲歲秋相似，歲歲年年秋不同。不變的，是讀秋的那一份凄涼，孤寂與惆悵。

　　讀初中作文 篇13

　　自從我學(xué)了《挑山工》這課后，心里久久不能平靜，并且有著說不完的感受，今天終于可以借此暢所欲言了。

　　這篇課文主要講了“我在”等泰山時屢屢超過了挑山工。但也不知是什么原因，挑山工總是走在我們前面。于是我便有了成千上萬個小問號，“我”在百思不得其解之下，還以為挑山工們都是訓(xùn)練有素的忍者、會飛檐走壁，并且還能日行千里呢。然而，他們并不是忍者，而只是他們有著堅持不懈的精神罷了。這點課文中寫的清清楚楚：“我們得一個勁兒往前走，別看我們慢，走長了就跑到你們前頭去了”。從這句看似普通的話中，我明白了一個道理：干什么事都要堅持不懈、腳踏實地，才能取得真正的勝利。難道在現(xiàn)實生活中我們不應(yīng)該向挑山工學(xué)習嗎？生活中，我就是一個自負自大、做事半途而廢的人。上學(xué)期由于我瞎貓捉死老鼠-----碰巧在期中考試中得了第一，自大的我便在下半學(xué)期中玩玩鬧鬧，上課交頭接耳，作業(yè)敷衍了事、字跡潦草，最后在期末考試中才考了第三名，真讓我后悔莫及。還有一件事在我的腦海中留下了深深的烙印。那是某一年的暑假，我好不容易將作業(yè)做完后，便有了個大計劃——記讀書筆記。一開始，我興致高昂，整整齊齊地記了一頁，中間兩天，我早已沒了熱情，最后，那個本早已音訊全無了，計劃終以五天告終。

　　我想，如果我堅持下去，那個本肯定已記滿了書中的精華，成了無價之寶。難道只有挑山工們才有這樣的精神嗎？不！這不過是凡人的創(chuàng)舉！同樣是凡人，為什么我們就不能有這樣的創(chuàng)舉呢？在以后的.生活中，挑山工那堅持不懈的精神也會使我擁有“凡人的創(chuàng)舉”的！

　　讀初中作文 篇14

　　步入初中的我回憶起童年是多么美好的時光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會感受到自己的幸福，去主動幫助媽媽工作！這本書告訴我們，要珍惜現(xiàn)在！

　　高爾基雖然小時候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起！他發(fā)表過的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長篇小說《克里母。薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒有完成。這部小說作品再現(xiàn)了俄國社會生活，反映了各個階級和社會集團在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗，當時人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會是多么美好！我認為，如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費時間實在是天大的錯誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說過“時間就是生命”“珍惜時間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀！所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎？這本書告訴我們，要把握未來！

　　每個人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的`折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎？漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴——我想這就是對《童年》中生活的詮釋！

　　讀初中作文 篇15

　　對于我來說，童年是無憂無慮的、五彩繽紛的。但高爾基的童年卻是悲慘的、不堪回首的。當我把整本書讀完后，蓋上書的那一刻，我陷入了沉思。

　　高爾基三歲喪父，迫不得已來到了外祖父家，此時外祖父的善良之心已被金錢所蒙蔽，變得兇惡、貪婪、殘忍，高爾基時常被他外祖父打得遍體鱗傷。我每當看到這樣的情節(jié)時，我都為他有這樣一個外祖父感到悲傷。與高爾基生活在一起的，還有兩個視錢如命的舅舅，他們很外祖父一樣，為了錢甚至不顧親情。

　　生活在這樣的世界中，高爾基無疑是痛苦的。但又是什么，讓高爾基擁有善良、正義、愛心與勇敢呢?是善良的外祖母。高爾基憑著一顆善良的心，在外祖母愛的感染下，就像蓮花一般，潔白、正直、善良，出淤泥而不染。高爾基在任何艱難困苦的環(huán)境中都不會喪失生的.勇氣，是因為他外祖母的愛引導(dǎo)了他。愛，是生命永不凋零的力量的源泉。

　　我們的童年與高爾基的童年相比，我們當然是幸福的，我們天天受到父母的呵護，猶如生活在蜜罐里。對于這樣優(yōu)越的生活條件，我們要倍感珍惜，要像高爾基的外祖母一樣，要懷著一顆善良的、感恩的心看待這個世界。我們更加要好好學(xué)習，奮發(fā)圖強，不辜負父母的精心栽培。我們要向高爾基學(xué)習，學(xué)習他在艱苦環(huán)境中堅強生活的精神，在學(xué)習上，我們該迎難而上，在困難面前，更應(yīng)該有昂揚的斗志。

　　讀完《童年》后，在每一次遇到困難與挫折時，《童年》中阿廖沙堅強的身影就浮現(xiàn)在我的腦海里，的確，扛得住風雨洗禮的人，才是真正強大的人。我們是祖國的希望，就不該做命運的懦夫，要堅強起來，把命運掌握在自己手中。

　　讀初中作文 篇16

　　天，灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠在頭頂，給人以沉悶，壓抑，難以窒息的感覺。在優(yōu)哉游哉的一霎間，我讀到了《智慧學(xué)習》這篇文章，我懂得了在學(xué)習的過程中，注重反思，吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，勇往直前，領(lǐng)情一種人生真諦。它告訴了我該怎樣學(xué)習，我愛《智慧學(xué)習》這篇文章�！吨腔蹖W(xué)習》這篇文章主要講訴的是“思考領(lǐng)悟彰顯人生智慧”，“敢于質(zhì)疑實踐”，“升華人生成就和吸取經(jīng)驗教訓(xùn)”，“領(lǐng)悟人生真諦三方面”進行闡述。

　　為什么有些人在學(xué)習上會失�。渴且驗閷W(xué)習從來就不是刻舟求劍，一成不變的，學(xué)習是一種智慧、正真懂得學(xué)習的人能將有限的.生命拉長，積厚，甚至以一種超越時空的姿態(tài)超越與歷，學(xué)習有境界之高低，學(xué)習之大境界是智慧的，能自由則取生命中的封面而不為奇所累，在學(xué)習之路上懵懵懂懂尋不到正確的方向是，不妨問一問自己，我智慧學(xué)習了么？還沒讀智慧學(xué)習這篇文章前，我總是囫圇吞棗，不求甚解，死記硬背，沒有仔細觀看，敢于質(zhì)疑，現(xiàn)在我知道了反思之后貴學(xué)習的人網(wǎng)襪，獨到的見解去理解知識，消化知識。當然。智慧學(xué)習的人，其思想高度不是以自我為中性，而家于整個社會，國家乃至世界。我要在學(xué)習過程過，注重反思，吸取教訓(xùn)與經(jīng)驗，奮斗拼搏，領(lǐng)悟人生真諦�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，孔子一言到處學(xué)習之真諦。

　　學(xué)與思往往是一期的。當然只會學(xué)習方式其很多，智慧學(xué)習，能在快樂中收獲快樂與幸福，領(lǐng)悟一生。好了，就分享到這。反正你別灰心，別喪氣，智慧地去學(xué)習，破解人生難題，如一道月光破迷惘，陪你到天亮。感謝《智慧學(xué)習》這篇文章帶給我的快樂

　　讀初中作文 篇17

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　9月3日的晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一絢麗的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶著清新降臨在人間。今天，我就要從新的起點奔向終點！

　　中學(xué)，與小學(xué)截然不同。比如，要上晚自習，有小賣部，可以買東西吃，課程增多了，壓力大了，書本也是以前的幾倍……可是，一切事物皆有兩面性。初中很大，下課后，我們可以自由活動、放松；初中很美，大門兩旁的柏樹像士兵一樣挺立在整潔的`地面上，正對著主席臺的是一個長方形的大花壇，花壇里百花齊放，彩蝶飛舞，一陣微風吹來，花香就會彌漫整個校園……初中的學(xué)習工具樣樣齊全。如實驗室、電腦室、圖書館、武術(shù)館、多媒體教室、還有興趣室……

　　一學(xué)期過去了，我也感受到了初中的威嚴。初中沒那么簡單�；赝�過去，星期三上完晚自習后的作業(yè)格外多。在小學(xué)我就毫無耐心，剩下的幾道題幾乎是答非所問。而上了初中，作業(yè)再多，我也要認真去寫；再難，也要沖鋒陷陣地去攻。難道是初中有什么不為人知的魔法？悄悄地給我身上施法？不是的。就像星期四和星期五的下午。星期四的下午下著米粒大的雨，但到了體育課，也要學(xué)廣播體操。星期五的下午驕陽還逗留著，站在烈日下，第一感覺，就是熱。站在烈日下學(xué)廣播體操，誰愿意？可這是任務(wù)，必須學(xué)。困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。只要勇敢的去闖；無畏地去練，就會成功。

　　一學(xué)期過去了，我深深地體會到：吃得苦中苦，方為人上人！

　　不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。

　　讀初中作文 篇18

　　中國的傳統(tǒng)國學(xué)博大精深，《弟子規(guī)》讓我這個從來不讀國學(xué)經(jīng)典的人也大開眼界。唐太宗說，魏征是一面可以明得失的鏡子。我認為弟子規(guī)也正是如此。它可以告訴我們應(yīng)該怎樣做人怎樣做事。今天，在讀到“任己見，昧理真�！边@句話時，我的腦海里浮現(xiàn)出了那幅畫面……

　　小學(xué)一年級的我還十分幼稚、天真、死勁兒。還記得那個星期天，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時，遇到了一個關(guān)于長方體的題，想了許久，終于回憶起課堂上老師講課的片段，便寫上了答案。媽媽看見我在思考難題，便站在我旁邊看著�？戳艘粫�兒，她說：“這題錯了，你看----”說著，在作業(yè)本上給我畫了一個圖，指著圖給我講解，可我怎么聽得進去？我想：老師就是這樣講的�。∧睦镉绣e！我聽的不耐煩了，說：“老師就是這樣教的！”媽媽見我如此頑固不化，氣得火冒三丈，說：“你先別管老師怎么講的，你給我聽著！”望著媽媽嚴厲的目光，我委屈地留下了淚。

　　講了大半天，我還是迷迷糊糊，滴水不進，根本沒聽進去。最后沒有辦法，媽媽只好在門口搬了一些磚頭，給頑固的我詳細的'講解。媽媽的耐心也感染了我，我專心地聽著媽媽的講解，一遍不懂，我聽第二遍……。終于，我突然開竅了，知道這題的原理和錯誤原因。第二天去學(xué)校，我的作業(yè)得了滿分，老師還特意表揚了我，其實不應(yīng)該表揚我……回到家后，我對媽媽道了歉，說我受到了表揚，媽媽并沒有批評我，對我說：“上課一定要專心聽講，不能再像這次，自己聽錯了還認為是對的……�！�

　　結(jié)合這件事和《弟子規(guī)》中的這句話，我懂得了做事，學(xué)習都不能一意孤行，執(zhí)著自己的見解，而違背真理。當別人給你講東西的時候，一定要專心認真地聽�！兜茏右�(guī)》也如魏征一樣，是一塊可以明得失的鏡子��！

　　讀初中作文 篇19

　　歐陽修“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”的至理名言告訴了我們讀書的重要性，而英國作家波爾克說“讀書而不思考，等于吃飯而不消化”則告訴了我們思考的重要性。所以我們不僅要讀書，更需要思考，而且要將兩者結(jié)合起來。

　　第一，要讀書。古人曰：“萬般皆下品，唯有讀書高。”當代女作家、兒童文學(xué)作家冰心也說：“讀書好，讀好書，好讀書�！笔紫�，“好讀書”是前提。顧名思義，即要喜歡讀書。如游說六國的蘇秦曾為讀書“頭懸梁，錐刺股”，閉門不出，苦心研讀書本，最后成了戰(zhàn)國時期著名的`縱橫家。其次，“讀好書”是關(guān)鍵，是指讀一本有益的書。德國詩人歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。”最后，“讀書好”是目的，就是要多讀書。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！弊x書可以明智，讀書可以醫(yī)愚，讀書可以開拓視野，讓我們增長見識。

　　第二，要思考。曾經(jīng)讀過這樣一則故事：近代原子核物理學(xué)之父歐內(nèi)斯特·盧瑟福得知一位學(xué)生整天都在埋頭做實驗，他不但沒有給予表揚，反而厲聲責問：“你一天到晚都在做實驗，什么時間用于思考呢？”從這則故事中我們可以看出對于偉大的發(fā)明家而言，不僅需要讀書，更需要不斷思考，沒有思考就沒有發(fā)明創(chuàng)造。因而讀書與思考如同孿生的姐妹，如影隨形。只讀書而不思考，則讀書便覺乏味；只思考而不讀書，則成了光說不練的假把式。

　　光讀書不思考，結(jié)果就會變成書的奴隸；光思考不讀書，結(jié)果就是得不到真的知識。所以治學(xué)之道，既要善于讀書，也要善于思考，更要善于將兩者結(jié)合，只有這樣，我們才能一步步走向成功。

　　讀初中作文 篇20

　　“書籍是人類進步的階梯！”著名作家高爾基曾這樣說過。這句話是我在圖書館里看到的，剛看到時我很納悶，自言自語道“這句話真有那么神？”“當然了，只要你堅持！”旁邊一位素不相識的大哥哥說。我也只好半信半疑的點了點頭，回到家，我的讀書計劃便開始了。

　　說到讀書計劃，我倒是有幾個好點子。首先，古人在以前就說過“讀書好，要好好讀書，還要讀好書”，因此我讀書的重點便落在了一些經(jīng)典名著身上。其次，我還制定了一份表格來規(guī)范我的讀書計劃，主要寫這周的目標，包括讀什么書，讀準備讀的頁數(shù)，讀書中如果遇到好詞好句，便記下或者劃下來，以便以后溫習這本書時，可以多看看好在哪兒？美在哪兒？蘊含了怎樣的知識點，我以后寫作中有哪些可以借鑒的？第三，為了檢驗效果，我在一周所看的`書中，選一篇貼近生活，或者自己做過，聽過，玩過的題目寫一篇周記，必須是真情實感的，那樣才能“立桿見影”，才會有效果，我還準備了一本隨筆本，隨時記錄身邊開心的事兒和一些細節(jié)。經(jīng)過一段時間，說也奇怪，我那一直不怎么樣的作文，由于長期的閱讀訓(xùn)練和名家名著的熏陶，對我的幫助非常大，作文自然就好很多了。

　　練習了一段時間，我想在期末考試時，小試一手啦。考試時，原本很害怕作文的我，變成了小烏賊，肚子里的墨水變多了，寫起文章來也是思緒泉涌，筆走如飛啦。當期末卷發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)原本課外閱讀題扣分偏多的我這次僅僅扣了一分，作文也只扣了兩分，看來我的閱讀特訓(xùn)還是起到效果了，讓我特別的開心，閱讀真的變成了“悅讀”，讓我進步了一小步，但是我知道，它將一直伴隨我的成長，讓我一直快樂下去！

　　讀初中作文 篇21

　　生活這本書，慢慢去讀。

　　一家花鳥店，坐落在一家大型超市的旁邊。中間隔著一行灌木，卻劃分了兩種生活。一邊熙熙攘攘你來我往，一邊安安閑閑鳥語花香。

　　檐下的鳥兒嘰嘰喳喳地低語著，它們藏在吊盆綠蘿的枝葉里，唧唧地向人們打著招呼。駐足片刻，我才進店光顧，無論春夏秋冬，小店里總是那樣馨香、溫暖�；▋旱撵n麗真是如一泉活水，充滿活力地涌出來，汩汩地滋潤枯燥乏味的生活。它們那樣無憂無慮地吐露芬芳，生機盎然地裝點著人間。從沒有一朵花兒害怕凋謝而不去綻放，它們迫不及待地綻放自己的美好，昭示著蓬勃的生命力。

　　我喜歡太陽菊的明媚、燦爛、張揚，擷幾朵在家，這新的花兒使沉沉的空氣也流動起來。明明只是幾朵鄉(xiāng)野小花，不想?yún)s如此美麗。雖然霧霾肆虐，可它們有陽光般潑潑灑灑的熱情，活潑潑地開到最美�；▋貉壑械氖澜纾�一瓦缽清水都是美的吧！還是世界本來就很美，是我們，遠不及花兒會發(fā)現(xiàn)吧！

　　不些時日，花謝了，我又能去“讀”一遍花鳥店了。正巧遇上陽光明媚的一天，店員將鮮花移至店前的陽光里，每一朵花都爭先恐后地開放，渴望得到陽光的恩典。它們笑得那樣燦爛，微風輕拂，它們竟忘乎所以地搖晃起來。我微微怔然，彼時，陽光灑落周身，似為我披上一件溫暖的衣，靜靜諦聽陽光細碎灑落的'輕音。原來，美好如此簡單，簡單地做一個純粹的自己，陽光定會灑滿心田。

　　我又攬回一束花，在冬日瑟瑟的風里，我和我的花兒都揚起笑臉，我抱著花，擁抱著一種不一樣的生活。它們在嘈雜紛擾的世界里，仍用好奇的眼光發(fā)現(xiàn)美；它們在局促狹窄的水瓶里，卻滿足于陽光的溫暖；它們的生命如此短暫，卻珍惜這唯一的機會開到最美。原來，生活這本書，誰都可以教會你。

　　讀初中作文 篇22

　　《狼圖騰》是一本描寫隨著草原退化而消失的草原狼的“曠世奇書”。作者姜戎是一名北京知青，在草原，他鉆過狼洞，掏過狼崽，養(yǎng)過小狼，與狼戰(zhàn)斗過，并與他親愛的小狼共患難。蒙古狼帶著他穿過歷史的千年迷霧，徑直來到謎團中心，他發(fā)現(xiàn)了狼的智慧、狼的團隊精神和狼的尊嚴，發(fā)現(xiàn)了草原人對狼的愛與恨。作者也從此與狼結(jié)下了不解之緣。

　　讀完全書，我的.心情就像暴雨激蕩過的湖面久久不能平靜，我對狼的固有印象發(fā)生了重大改變。最令我震撼的是狼的尊嚴，它就像狼身上的毛，無論用什么方法都壓不平，撫不順。野生的草原狼永遠無法被馴服，就算是從小開始被馴養(yǎng)的狼崽也有自己堅守的底線，任何人都不得侵犯。被獵人包圍的一匹老狼，面對逐漸逼近的獵人和獵狗，毅然決然地跳下了懸崖。而由主人公陳陣從小養(yǎng)大的小狼，雖然吃的喝的是陳陣省吃儉用留給它的肉糜、牛奶，但是它也不俯首帖耳，更不愿像狗一樣被人牽著走。轉(zhuǎn)場途中，它倔強的頭顱不肯低下，被牽引的繩子拉得口吐鮮血也不屈服。

　　“威武不能屈，富貴不能淫”，這就是尊嚴。秦末的項羽面對大軍包圍，寧可自盡，也不愿見江東父老。戰(zhàn)國時的屈原潔身自好，決不與亂臣賊子同流合污，于是，他選擇了投江。他們用生命維護了自己的尊嚴。當今社會，有些人不肯努力奮斗，欣然接受嗟來之食，人格盡失，沒有一點兒尊嚴可言。

　　現(xiàn)在社會正日益進步，物質(zhì)的豐盈應(yīng)與精神的強大同行。就像小說中寫的那樣，我們既要有“文明人”的素養(yǎng)，又要有“狼”一樣強大的精神，當有尊嚴的“文明狼”。

　　讀初中作文 篇23

　　兄弟情，天地盡，千山萬水一家親，只愿反圍侵�！�—題記。

　　兄弟相逢，三碗酒；兄弟論道，兩杯茶。所謂兄弟，只愿情深意海，重情重義。水滸好漢，就是如此。行俠仗義，肝膽相照，替天行道。一百單八將，永遠的好兄弟，永遠的真英雄。

　　情投意合，就濟結(jié)義

　　他在人們心中永遠是這個樣子：兩邊一彎胳腮胡，生得面圓耳大，鼻直口方，身長八尺，腰闊十圍。好一個莽漢形象。而他在人們心中卻是這個樣子：頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)，手中執(zhí)一把手疊紙西川扇子，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，好一個文物教官之顏。這兩人，只因情投意合，相互欣賞而結(jié)下不解之緣。在魯達玩刀之時，他拍手稱好；在林沖發(fā)配之當，他勇敢救人。曾立下口頭之書，結(jié)義為兄。魯達，粗莽卻不失心細，林沖，勇敢卻不失智謀。好一對結(jié)義兄弟，好一對真心英雄。

　　打虎傳奇，殺頭投祭

　　景陽岡武松打虎是一段傳奇，徒手打虎，這需要多么大的勇氣和膽量！武松卻毫不畏懼。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后，這時多么驚險。武松并沒有就此嚇退，而是勇?lián)�，與大蟲搏斗。武松打虎歸來，他大哥也跟著沾了光，卻哪知嫂嫂潘金蓮另有所圖？最后竟用毒藥毒死了武大郎。武松哪能罷休，怒殺潘金蓮與西門慶，為大哥報仇。武松，打虎英雄，同時更是忠義兄弟，他的'善良倔強，他的忠誠勇敢無不令人敬佩，感動。

　　看大河江山，風光正好，試問君前去何處？直指梁山�？此疂G好漢，俊儒風流，試問君前去做甚？夢游梁山。讀《水滸》，品兄弟的情義；讀《水滸》，品經(jīng)典的文化；讀《水滸》，品永恒的傳奇。

　　讀初中作文 篇24

　　一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝;一個好故事可以把人們領(lǐng)回童真的地帶;一本好書，可以凈化一個人的心靈。在現(xiàn)實生活中，就有這么一本書像清水般折射我心中的太陽，它就是童年最美好的回憶——《城南舊事》。

　　在書中，我明白了“舊”的意義，看那古老的服裝，老套的發(fā)式，古老的方言，老式的跨院，老舊的門匾……書中的主人公就是我們天真活潑的小英子，她的童年雖不像現(xiàn)在擁有如此高科技，但是她的童年充滿了酸甜苦辣、喜怒哀樂，在英子記憶的開始，都有過那么幾個熟悉的面孔，像慘死在火車下的、惠安館的“瘋子”秀貞和她失散多年的女兒小桂子，不，妞兒，不，小桂子;如介于好人與壞人之間的不好不壞的厚唇年輕人;像愛笑漂亮的蘭姨娘和“四眼狗”德先叔;還有愛開玩笑的宋媽和她的“黃板牙兒”丈夫……英子之所以能成功地在離別中度過了整個童年和整個小學(xué)時代，是因為她不是用眼睛來看這個世界，而是用一顆心來對待世界，一顆天真的清純的童心!英子的心像白雪般純潔，被窩般溫暖。終于，爸爸的`花落了，英子也告別了童年…… 雖然生活在二十一世紀的我是那樣的無憂無慮，可我是多么的羨慕英子的童年，羨慕她那精彩的日子，羨慕她那快樂的時光。不過，童年總是有始有終的，在英子還沒有做好準備的時候，爸爸和童年就離她越來越遠……所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活，我們要抓住童年。

　　如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!

　　讀初中作文 篇25

　　在七年級的寒假中，我認真閱讀了《論語》，其中令我感受最深的就是《論語》中所講述的學(xué)習之道，現(xiàn)在我給大家講講我的體會：我認為：真正的成功學(xué)習之道=勤奮+虛心求教+理解發(fā)揮。

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是句至理名言，他運用了對偶的修辭手法，更加突出了這句話中的道理的深刻……人們在贊美其寫作手法時，其中的道理也就刻在人們的心中了。

　　這句話形象、直觀地寫出了學(xué)習與思考相結(jié)合的.重要性——只是讀書卻不思考便會受騙上當；而只是冥思苦想，卻不讀書，便會越想越糊涂！

　　那是多么可怕的兩種結(jié)果!我們再來想想，一味讀死書，卻不對讀的內(nèi)容加以思考和理解，不把它運用在生活中，那結(jié)果只相當于翻過幾張白紙罷了!由此說明，書中的“黃金屋”是要通過“發(fā)掘”才會顯現(xiàn)出來的!

　　由此，讓我想到：世界上有許許多多的思想家，但他們只會思考嗎?不，他們還會用語言和自己的雙手將其表達出來，從而得到人們的贊賞與肯定，而只思考卻不做出行動的思想家呢？那就叫空想家了——想這想那，卻不付出行動，那又有什么意義呢？總而言之，這句話也告訴了我們：只有思想與行動相結(jié)合，才能達到令人滿意的效果!

　　我們在生活中，千萬不要成為以上的幾種人，否則將給我們帶來非常可怕，不堪設(shè)想的后果，我們正確的做法，應(yīng)該是把學(xué)與思考結(jié)合在一起，這樣，就會使學(xué)習變得非常輕松，不會感覺到枯燥，無味，甚至是厭煩的感覺。

　　感悟人生的開始，就從《論語》讀起吧!讓我們從這一刻起，走進那文學(xué)的殿堂，一起去感受這能貫徹古今的，這能通透人生的經(jīng)典吧!

　　讀初中作文 篇26

　　本篇小說描繪了在美國舊金山的一個小辦事員亞當斯出海游玩，因為迷失方向后，舉目無親。兩個富有的兄弟借給了他一張一百萬英鎊的鈔票，并以他在一個月內(nèi)憑這張百萬英鎊的鈔票能否活下去來打賭。這對富豪兄弟允許亞當斯可以任意使用這張百萬英鎊，不過，一個月后，他必須把鈔票原樣不動地還給他們，并且可以得到富豪兄弟為他提供的任何一份他想要的工作。

　　亞當斯糊涂的`接受了這個賭局。結(jié)果，亞當斯去吃飯、購買服裝，都會因衣衫襤褸遭到人們的白眼�？墒钱斔�一旦拿出這張鈔票時，人們不但向他大獻折扣，甚至連相關(guān)的費用都可以免你，因為在他們看來，亞當斯肯定是個大富豪，而且根本就沒有人可以給一張百萬面值的鈔票找零。

　　很快，報紙上刊登出美國有一位有著裝怪癖的百萬富翁光臨英國的消息。一時間，亞當斯成為英國上流社會的寵兒，公爵富商都以和亞當斯交際為榮。年輕的姑娘們也為他所傾倒……

　　但是不久，亞當斯就陷入了困境。他發(fā)現(xiàn)自己實際上一文不名，欠下的債卻越來越多。他有喜歡上了一位美麗的姑娘，卻對對未來充滿憂慮……

　　好在一個月的期限終于到了，亞當斯如釋重負地的將百萬大鈔還給了那對富豪兄弟。不過亞當斯并沒有接受他們?yōu)樗�安排的工作的建議。經(jīng)歷了這場大起大落的遭際之后，亞當斯盡管失去了百萬英鎊，卻獲得了許多的心靈感悟。

　　這篇小說里，用漫畫筆法，勾勒了一位小辦事員的種種歷險和奇遇，辛辣的諷刺了拜金主義者們形形色色的丑態(tài)，仿佛一幅世相諷刺畫，是我們在喜劇的氣氛中看到了金錢給這個社會帶來的悲哀。

　　讀初中作文 篇27

　　我在這個寒假看了一篇文章，叫《誰與我同行》，寫的是作者害怕夜行，父親為了克服他這種心理，就每晚打火在兒子前方，卻告訴兒子這是磷火，讓兒子的膽子漸漸大了，懂得了夜行的樂趣。

　　父親就是這么偉大，默默為子女付出。在我8歲那年，一次去親戚家玩，我沒發(fā)現(xiàn)二樓露天的平臺上的欄桿已壞，靠在上面，一下子跌到底樓，下巴碰到第一級臺階的棱角上，立刻腫了。當時，爸爸媽媽沒在意，以為過幾天腫消了就行了。大約過了半個月，腫是消了，爸爸無意中撫摸我的臉卻發(fā)現(xiàn)下巴有一個較小的硬塊。

　　這下，爸爸急了，立馬帶我去看醫(yī)生，但醫(yī)生卻說時間太久了，沒辦法了，如果剛剛打去，天天擦上四季平安油揉揉可能會好。醫(yī)生說：“硬塊很小，如果不仔細是看不出來的，算了吧！”可是，爸爸不肯放棄，抱著試一試的心態(tài)，買了一瓶四季平安油，回到家涂在我的下巴上，使勁地揉。這油涂在下巴上，本來就火辣辣的，再用力揉揉，那般疼痛，怎是我受得住的，立刻哇哇大叫，說什么也不肯再忍了。爸爸嘆了口氣，什么也沒說，以后也沒再提這件事了。奇怪的是，盡管沒干什么，但下巴的硬塊卻一天天變小。

　　一天晚上，我翻來覆去睡不著，到了深夜，突然聽到“吱呀”一聲，爸爸媽媽臥室的門開了，爸爸躡手躡腳地來到我的`房間，開起了燈，我假裝睡著了。我半瞇著眼時，只見他掏出四季平安油，打開了蓋子，涂在我的下巴上，輕輕地揉了起來，大約過了20多分鐘才停下。這時，我才明白下巴上硬塊變小的原因。后來，媽媽告訴我，爸爸就是這樣每天晚上等我睡后幫我揉啊揉的�；侍觳回撚行娜�，大約過了一個月，我下巴上的硬塊完全消失了，我想這硬塊就是被爸爸的愛心融化的。父愛如山，它的偉大如何寫得盡呢？

　　讀初中作文 篇28

　　“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋�！边@是美國大作家海倫·凱勒受用一生的名言。前幾天，我們學(xué)習了《魯濱孫漂流記》這一課，課文中的內(nèi)容深深吸引住了我，星期天，我迫不及待地向書店跑去，將《魯濱孫漂流記》全書買了下來。回家之后，我如惡狼般貪婪閱讀著。

　　全書主要講了一位叫魯濱孫的英國人在一次航海時遇上大風，船翻了，他漂流到一個荒無人煙的小島上。他克服了重重困難，在荒島上生活了二十八年之后，最終獲救，回到英國。二十八年，整整二十八年，這二十八年的路程中長滿了荊棘：憂郁寂寞、食物短缺、沒有住所、野人……但魯濱孫都一一克服，抱著的就是一種良好的心態(tài)。

　　《魯濱孫漂流記》的作者是被譽為“歐洲小說之父”的`笛福。他賜予了魯濱孫幾乎所有人類的優(yōu)良品質(zhì)，如不畏艱險、聰明能干。小說自然真實，富有傳奇色彩。

　　我深深體會到，魯濱孫有如此的經(jīng)歷，與其勇敢的性格是分不開的。文中多次指出，魯濱孫曾在島上遇見了許多野人，可魯濱孫并不畏懼，仍然在島上生活了二十八年之久，最終回到英國。

　　魯濱孫的人生路程是不平坦的，上面布滿了荊棘，可魯濱孫毅然砍下了荊棘，毅然走向了平坦的人生大道。

　　那我們呢？想想當今社會，又有多少人能自己動手砍下荊棘呢？恐怕是少之又少。在學(xué)習上，我曾遇到許多困難，可是與魯濱孫在荒島上遇到的困難相比，又算得了什么呢？遇到困難我總是放棄、退縮，可魯濱孫呢，他克服了，他憑借著自己頑強的毅力、勇敢的性格和樂觀的精神克服了。

　　也許，在人生漫漫長路中，荊棘叢生，我們要學(xué)習魯濱孫那樣，自己動手砍下荊棘，那樣，在你面前就是一條平坦的大道！

　　讀初中作文 篇29

　　我在暑假看了一本書《綠山墻的安妮》。讀完這本書，我覺得安妮喜歡沉浸在自己美麗的幻想中。在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，蘋果是她的紅衣姑娘；頑皮的小溪在冰雪的覆蓋下歡笑，勇敢的小鳥在寒風中覓食；她把自己的影子和回聲當朋友，向它們訴說心事……就是因為有這些美麗的遐想，安妮才能在不幸中找到快樂。

　　讀著安妮這些天真而浪漫的幻想，我就想到了自己，其實我也是一個愛幻想的女孩。我愛把漂浮的白云看成小綿羊在吃草；把我家門前的那排大樹當成守護家園的士兵；把歡蹦的小狗作為我親愛的伙伴，天天陪著它玩；把床前的那個布娃娃當做我的知己，每晚向她訴說我的'心事……我也要像安妮那樣，為了這些幻想能變成現(xiàn)實而努力學(xué)習。

　　安妮是個孤兒，她有許多不幸的遭遇，但她沒有被不幸和痛苦打敗，她憑借著自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校，還獲得了獎學(xué)金，她還憑借自己的努力，讓一個個夢想變成了現(xiàn)實。想想我自己，每次遇到困難，都會退縮。當老師布置的作業(yè)有幾題做不出，我會輕輕地對自己說，明天老師會講的，不要緊；當我穿著旱冰鞋學(xué)溜冰摔倒時，我生氣地對媽媽說，不學(xué)了，不學(xué)了，學(xué)會了也沒用；當我彈不好第一首鋼琴曲時，我哭著跑出了家門。都是因為我的不夠堅持，所以到現(xiàn)在我還是一事無成。我的懦弱讓我無法前進。

　　我想安妮肯定不愿意和我這樣的人交朋友，所以我要向安妮學(xué)習，做個堅強的女孩。安妮是一盞明燈，照亮我努力的方向，點亮了我的心靈！安妮，讓我們做好朋友吧！

　　讀初中作文 篇30

　　老師讓我們上網(wǎng)讀《吹牛大王歷險記》這本書，回到家我迫不及待地打開網(wǎng)頁，如饑似渴地讀起來。讀完以后，我心情久久不能平靜。我被書中一個個離奇古怪的故事所吸引。孟豪森簡直就是一個超級冒險家’及吹牛大王。

　　書中的故事一會兒讓你提心掉膽。他來到了戰(zhàn)場上，戰(zhàn)馬跌進了泥潭，這個時候我心里非常著急，但是孟豪森卻很冷靜，抓住自己的辮子，用力一拉，連人帶馬都上來了，我為此感到慶幸。一會兒讓你捧腹大笑，忍俊不禁。有一次他沒有帶子彈，只帶了一把槍和一袋櫻桃，這時他看見一頭鹿，迅速得撿起櫻桃核當子彈，“子彈”瞬間射進鹿的.腦門，但是鹿沒有死，轉(zhuǎn)身跑了。過了幾年，他又遇到這只鹿，這只鹿的腦門竟然長出一串串櫻桃。這一次他不僅獲得了鮮美的鹿肉，而且獲得甜美可口的櫻桃。故事讀到這里你是不是也為孟豪森的離奇境遇感到滑稽可笑呢!

　　孟豪森經(jīng)歷的一個個離奇故事，他每一次都是九死一生，轉(zhuǎn)危為安，化險為夷。這不是別人在幫助他，而是他自己的機智聰明幫助了他。所以我們遇事要沉著冷靜，善于思考，找出解決問題的辦法才是唯一的出路。

　　跟孟豪森相比，我比他懦弱，遇到困難經(jīng)常繞道走，不愿意動腦筋思考，不去尋找解決問題的辦法，很多成功的機會與自己擦身而過。

　　在生活中到處充滿了挫折和困難，我們首先應(yīng)該自己嘗試去克服，當你自己克服了面前的困難時，你會擁有意想不到的收獲。正如雨果所說，上天給人們一份困難，同時也會給人們一份智慧。同學(xué)們，讓我們學(xué)學(xué)孟豪森吧------自信、機智、勇敢。

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