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千年初中作文(6篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的千年初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
千年初中作文1
我是一顆睡蓮的種子，無憂無慮地生活在一個(gè)小池塘，和兄弟姐妹一起快樂地成長。
每每看到哥哥姐姐們落地，發(fā)芽，直至開花那一刻的幸福的樣子，我也迫不及待地追上他們的腳步，去找尋屬于自己的那份幸福�？刹恍业氖陆蹬R了，我被森林的主宰者——綠王選定為逝去的公主的陪葬品。不管我多么不情愿，多么想反抗，但還是被摘下，鎖進(jìn)了一個(gè)永不見天日的盒子。當(dāng)我被鎖進(jìn)盒子的一剎那，我想：我的幸福破碎了……
不知過了多少月，多少年，但奇跡還是發(fā)生在了那一年的那一天晚上……
不知怎么回事，我被一聲巨大的沖擊聲吵醒，睡得正香的我不由得發(fā)怒，心想：怎么連個(gè)好夢也都不讓做。我越想越發(fā)火，不由得翻過身來，揮著手指著盒子叫道：“干什么啊，這大半夜的干什么�。 本驮谖覄傉f完，周圍忽然晃了起來，我被嚇得臉色發(fā)白，直冒冷汗，再也不敢多說一句話了。
忽然，盒子在晃動之下打開了，我被甩了出去，頭撞上了一塊石頭，便失去了知覺……
身上一陣涼意，我醒了。頓時(shí)一道道白光像劍一樣插入我的眼睛，疼痛難忍。當(dāng)我慢慢適應(yīng)，張開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正躺在池水邊，我開始回想昨天的'事：原來昨天發(fā)了洪水，洶涌的洪水把墳?zāi)棺查_了，我因此而被釋放了出來。想到這里，我不禁手舞足蹈起來，被關(guān)了兩千年的我（我后來才知道自己被關(guān)了兩千年）終于能重見天日了，我又能擁有幸福了。
我因疲憊又沉沉地昏了過去。當(dāng)我醒來時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己竟然長成了一朵含苞欲放的睡蓮。這時(shí)我才知道，我的幸�；貋砹�！
等待了千年的幸福，就在開花的那一刻綻放。等待就如期待，期待就如希望。這一刻，我正陶醉于幸福的味道中……
千年初中作文2
這本書記載了中國五千年的歷史。從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代到封建文明的明清時(shí)代，中華五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌、也經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰在中華歷史這條長路上留下了自己的足跡。例如：在三國兩晉南北朝，曹植七步成詩，曹丕對曹植十分不滿，就讓曹植在七步時(shí)間內(nèi)作詩一首，曹植略微思索就作了一首：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急的`絕妙好詩。從這里讓我感到了曹植的聰明非凡。在大漢雄風(fēng)里的司馬遷忍辱著史中，讓我感受了司馬遷為了編寫《史記》忍辱負(fù)重，終于成就了這部流傳千古的《太史公書》。五千年的中華歷史不僅給我們留下了許多故事，也留下了大量珍貴文物和文獻(xiàn)。《中華上下五千年》以生動有趣的語言描繪出一個(gè)個(gè)歷史故事，勾勒出一個(gè)個(gè)栩栩如生的歷史人物形象，展現(xiàn)了五千年的歷史發(fā)展。希望同學(xué)們能夠通過每一段文字，每一幅圖畫來了解歷史。
中國是一個(gè)歷史悠久的國家，它擁有五千多年的歷史。我為了解我們祖國的悠久歷史，便翻開了《中華上下五千年》這本書。這本書記載了從鉆木取火的原始社會到文明繁榮的現(xiàn)代社會，中華民族涌現(xiàn)出了無數(shù)個(gè)英雄豪杰。其中，令我記憶深刻的是臥薪嘗膽的越王勾踐。作為一位君主，打了敗仗后毫不氣餒，牢記復(fù)國，飯前品嘗苦膽，晚上睡在柴草床上，親自下田耕地，努力操練兵將，終于打敗了吳王我為統(tǒng)一六國的秦始皇喝彩，我為有勇有謀的楚霸王可惜，也激起了我的憤怒。我想大家應(yīng)該都很熟悉岳飛吧？他打了勝仗，馬上就能把金兵趕出關(guān)外了，哪知道宋高宗膽小怕事，與奸臣秦檜一伙，一天之內(nèi)攻下十二道金牌，催岳飛退兵。岳飛憤然淚下大呼：“十年之功，毀于一旦！”后來，宋高宗他們不顧一切地將岳飛父子定為死罪，并在除夕之夜，將他們秘密害死了。簡評：小作者的感觸太少，但敘述清楚，條理清晰。如果再加把勁，你絕不會比別人遜色，加油吧
千年初中作文3
我是一名中學(xué)生，最近掛著QQ天天看動漫，當(dāng)我看到精彩部分的時(shí)候，突然聽到QQ經(jīng)典的聲音“嘀嘀嘀嘀”，一個(gè)小喇叭圖標(biāo)閃起來了，一點(diǎn)，出現(xiàn)了地球一小時(shí)的廣告，以及熄燈的城市，我趕緊暫停動漫，點(diǎn)了“查看詳情”。
世界環(huán)境問題一直以來是個(gè)讓各個(gè)國家首腦以及各個(gè)國家的平民百姓困擾的一個(gè)問題。而全球變暖更是突出，在幾年前的減排問題，我們有了一些成就。但是由于科技越來越發(fā)達(dá)，二氧化碳排放越來越多，每時(shí)每刻都會有排放，臭氧層也是越來越稀薄，到后來只會害到我們自己，南極上空的大窟窿相信大家也知道，可是有多少人真正意識到了這個(gè)問題的嚴(yán)重？嘴里口口聲聲說著保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，眼間是誰又為一片綠草地上增添了一塊垃圾？保護(hù)環(huán)境要從身邊做起，熄燈一小時(shí)，如果有電視的話可以看看電視，如果你自己覺得熄燈一小時(shí)沒有什么變化，但是全球60億人，都節(jié)約一小時(shí)的電，那就等于節(jié)約了60億小時(shí)的電。
在熄燈的時(shí)間里，家人可以和和睦睦的團(tuán)聚，說話，以真誠的心相待，不需要在明亮的燈光下看著對方的臉，猜測著對方的心。打開自己的心門，不必要察言觀色，敞開心扉說出自己想說的話，表達(dá)出自己的心聲。小孩可以向父母提出自己的'建議和想法，可以把自己的內(nèi)心講給大人聽，讓父母了解自己。家長可以在這段時(shí)間內(nèi)多關(guān)心關(guān)心自己的孩子，忙碌了一天，奔波了一天，辛苦了一天，你會發(fā)現(xiàn)，自己的忙碌，而忽略了自己的孩子，了解不到自己孩子的想法，只是無謂的打罵或者溺愛，根本無法想像自己的孩子是否在學(xué)校一套，在家一套，當(dāng)著您一套，背著你卻是另一套�，F(xiàn)在，機(jī)會來了，想了解孩子的心聲，還可以為世界作出貢獻(xiàn)，一舉兩得，何樂而不為呢？
千年初中作文4
中國五千余年的悠久歷史源遠(yuǎn)流長，每一段彌足珍貴的時(shí)光縮影都飽含了濃郁的中華文化。作為中國人，我們應(yīng)該了解這段從輝煌到衰落，從復(fù)出到強(qiáng)盛的曲折歷史，《上下五千年》就是一本容納從盤古開天至辛亥革命數(shù)千年歷史的優(yōu)秀書籍。書中選取了各個(gè)朝代耳熟能詳?shù)牡涔逝c重大的歷史事件，語言生動有趣，故事具體形象，能激發(fā)出讀者對歷史的濃厚興趣，有與無論比的感染力。
當(dāng)今市面上,“快餐”書籍比比皆是。《上下五千年》的出現(xiàn)無疑打破了這一局面。它沒有時(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò)語言，沒有華麗炫彩的“包裝”，卻依舊暢銷不衰。這就證明了它的可讀性和知識性。而豐富的知識正是讀者們所要涉獵到的`讀書范圍。它又不同于那種枯燥的知識書，而是用故事襯托歷史，用歷史引出故事，從而讓人們在寓教于樂的故事中了解歷史，手不釋卷。
好的圖書又要給予讀者潛在的真理�？赡苁且痪淙松膯⑹�，一段哲理的話語，都能帶給我們無限的價(jià)值�！杜P薪嘗膽》等歷史故事，通過一個(gè)個(gè)生動的人物形象再現(xiàn)了人物的堅(jiān)貞善良，勇往直前，愛國情懷......通過歷史人物的故事，就能悟出背后的真理。就像一塊巧克力，靜心的品味才能從苦澀中品出誘人的甜美；就像一片掘金礦，堅(jiān)韌的挖掘才能獲取最昂貴的寶藏。
在我讀《上下五千年》時(shí)，總有一種身臨其境，穿越時(shí)空的感覺。時(shí)而跟隨秦始皇體會統(tǒng)一天下的豪邁，時(shí)而陪伴司馬遷寫就心血巨著《史記》，時(shí)而目睹“玄武門之變”的經(jīng)過，時(shí)而凝視圓明園留下的遺跡......我仿佛遨游在歷史的海洋，拾起一顆顆圓潤的“珍珠”。光芒凝聚著愛與恨，生與死，奮發(fā)與墮落......它們流逝在遙遠(yuǎn)的從前，被后人銘記在腦海。這本書具有非凡的吸引力，將讀者牽引到書中的世界，深深沉浸。從而使讀者對歷史產(chǎn)生濃厚的興趣。
現(xiàn)在，就去真正進(jìn)入《上下五千年》的世界，凝神靜聽那一段悠揚(yáng)的千古旋律......
千年初中作文5
高速公路上密布著立交橋，橋的四周處理這一棟棟高樓大廈；機(jī)器人警察熟練自如的指揮來往的車輛；彩電早已是兩千年前的“古董”了，家家換上立體電視機(jī)；多功能機(jī)器人在為雙職工家庭做家務(wù)；醫(yī)院里，醫(yī)生用最新治療法醫(yī)治各種疾��；學(xué)校里，學(xué)學(xué)生們通過電腦學(xué)習(xí)最新的知識；老人們興致勃勃的乘著宇宙飛船，上月球去療養(yǎng)......
我呢，已經(jīng)成為了一位著名的醫(yī)學(xué)家，我和我的同志們經(jīng)過幾年的辛苦努力，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究，終于征服了癌癥。
這項(xiàng)醫(yī)學(xué)成果震驚了世界，因而獲“醫(yī)學(xué)新成就獎”。評委會通過立體電視機(jī)對話，請我去祖國首都—北京領(lǐng)獎。我立刻坐上了氣墊火車，車上真寬敞呀，裝有大型空調(diào)設(shè)備。雖然是炎熱的夏天，仍然是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，沁人心脾。突然，只覺得身子輕輕一動，氣墊火車就像飛一樣，奔馳在軌道上。
這時(shí)，我無意中扭頭一看，鄰座竟是一位奇怪的人，他身體矮小，面目十分古怪，眼睛發(fā)綠光，他對我友好地笑了笑，并說了一句奇怪的話。我忙叫機(jī)器人服務(wù)員替我翻譯。于是，我們就攀談起來。原來這是位火星人，他感嘆的說：“我兩千年前在太空看到中國遍地瘡痍，如今簡直是繁花似錦，人間天堂��！”當(dāng)他知道我是醫(yī)學(xué)家時(shí)，頗有興趣地問我今后的打算，我想了想說：“今后我還要研究各種所謂不治之癥的'療法，讓人們永遠(yuǎn)健康�！�
“你在想什么？”“兩千年后的我......”我脫口而出。爸爸聽完我美好的敘述后，微笑的沉思了一會兒，意味深長地抬起頭來，把書放在我手里：“接著看吧�！�
千年初中作文6
[一]
于她，一羅白紗，長及曳地，肌若凝脂氣若幽蘭。面容姽婳，明眸粲若，棄了珠花流蘇，溫婉如玉，淡上鉛華。青眉如畫眼含春，風(fēng)鬟霧鬢，似水如斯。我要怎么為她，他，鋪上那一指的神話。
[二]
我何曾想過，這一世的情緣。
日復(fù)一日，一年復(fù)一年。
還記得蛛兒出嫁前含淚說的話，——你定要，定要找一個(gè)如你所愛的人。不似我，只為榮華。我看著她身上的綾羅綢緞，箴默不語，心中已經(jīng)知曉。
她最終等不到心愛的人，卻已經(jīng)身著嫁紗。料想她今后的生活，必然要與之幻想的相悖而行。你是在后悔嗎。
她的淚滴在了我的手背上，涼氣滿身。震天的鑼鼓聲蓋住了她的低低嗚咽。手起，紅布輕然而下。
——蛛兒蛛兒，別怕。脂粉都哭花了。
后來我再不見她。
只是再突兀想起，蛛兒又何不是，一語中的。
又過了好多年。
[三]
那日，我隨了娘到廟寺求簽。
千擁萬擠中，瞥見了一個(gè)少年，似帶著淡淡的光澤，他的瞳仁有灰暗的色彩，卻又是那般落拓的.不俗纖塵。我深知，那便是我苦等了數(shù)年的結(jié)果。起先帶著矜持游移不前，在凝眸時(shí)，他已如人煙。
彌留的，是那一個(gè)孑然的身影。
再尋他，不見。
[四]
幾年，我日日為他所祈，盼那回望的一眼。只是人間如此之大，我又何處，尋覽他？佛祖，佛祖，我愿意傾其一切，只為那素衣的少年。日日琴弦上的音靈，清韻流旋，又有幾個(gè)人，聽的懂不言中的戚戚切切。娘怎樣的勸說，我心便已如此。佛祖，佛祖，倘若，你真的聽得見，讀得懂，我的義無反顧。
或許他人笑我癡，因?yàn)檫@樣的期盼后的結(jié)果，那般遙不可及。我天天佇立在你的身前，佛祖，請讓我，讓我，了了這個(gè)心愿。我只是想，再看他一眼。
[五］
佛祖，“如若你能，放棄你的一切。并且你要修煉五百年。你會后悔嗎？”
不，我不悔。
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