【推薦】聆聽初中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的聆聽初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

聆聽初中作文1

　　是從什么時候開始的呢？我漸漸的龜縮于自己的一方世界中，青春期的叛逆使我不愿面對父母，不愿與他們交流�！拔覑勰恪�，這簡單的三個字，無法說出口。一直埋藏在心靈深處，在每次的爭吵中埋的得越來越深。

　　有些事精，久了，你就忘記了它的起因緣由，只留下心中對它最直白的感受。小時候的我與父親的接觸時間不是很多，但是，記憶中卻清晰的保存著父親打我的情景。這種情景遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于父親對我關(guān)愛的場面。也許是心理作用，使得我漸漸地只清晰的記得那些殘酷的畫面，對其它的卻越來越模糊。因此，在父親終于與我和母親安定在臨沂天天相處時，我對父親卻并不親近。

　　這樣的日子一晃就是數(shù)年，直到父親又得外出打拼時，才感覺到心中有些空落落的。我承認(rèn)我很自私，數(shù)年的時光中，我忽略了父親節(jié)，忽略了父親的生日，只在他的微笑中盼望著自己的生日，從來沒有認(rèn)真地向他說過“節(jié)日快樂”或“生日快樂”之類的話。這幾年父親在家的時間很少，每次面對我都有些小心翼翼，說話也有些局促。有時莫名的煩躁使我對他的態(tài)度并不好。望著他有些無奈與焦急的神情，我的心中也很愧疚，可是卻總是無法說出一句“對不起”。 那一天，是父親節(jié)，我坐在書桌前望著手機發(fā)愣。猶豫了片刻，終于發(fā)了一條短信過去。良久，手機中回復(fù)了一條短信，是父親。我打開一看，提唇笑了笑，臉有些發(fā)燙。

　　我對父親說:"爸爸，我愛你，父親節(jié)快樂！”父親回復(fù)我:“謝謝你，我的女兒，我也很愛你�！蔽也恢�道父親發(fā)這條短信的時候心情是怎樣的，不過，我卻能想象出,父親那有些黝黑的臉上綻放著燦爛的笑意。

　　漸漸長大的我總是會忽略父母的心情與感受，不肯面對他們，自以為是的用自己的行為宣示自己的決定，不肯道歉，不肯反悔。我的弟弟身體素質(zhì)比較弱。那次，母親看著天氣有些熱，便讓弟弟喝了一瓶有些涼的'飲料。結(jié)果第二天，弟弟肚子疼得厲害。母親便領(lǐng)著她趕緊去了醫(yī)院，在回來的路上，母親說：“都是我的錯，不該讓你喝的！”弟弟聽了抬頭望了望母親，拉著母親的手，說：“不是媽媽的錯，搜是我的錯！”頓時，母親的情緒變得激動起來抱著弟弟久久沒有說話。

　　我很羞愧，因為我還沒有弟弟懂事，懂得為母親著想，照顧一下她的情緒。

　　那一天，是母親的生日，我站在她的面前，對她說：“媽，生日快樂！我愛你！”良久，母親也沒有說話，而我卻看到了她微紅的的眼眶。

　　聽，心靈深處愛的聲音！這是世界上最動聽、最美好、最悅耳的聲音。

聆聽初中作文2

　　閉上朦朧的雙眼，細(xì)細(xì)品味，驀然睜開，清澈許些，那感覺，如癡如醉。

　　——題記

　　“東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春�！蔽蚁矚g聽和煦春風(fēng)的聲音，閉上眼，我能感覺到它在我耳邊呢喃，他在輕撫我的臉頰，并且隨著嫩黃樹葉一起跳舞的聲音，輕快而溫柔。那一聲聲低低的呼喚，都使我的心產(chǎn)生共鳴，我的心隨著節(jié)拍有規(guī)律的跳動。春風(fēng)，在這個寒冷的早春，帶來絲絲暖意，如同一位體諒人的母親，時刻都在關(guān)心他人。在春風(fēng)里，從嘴里哈出來的白氣都是暖的，我要像春風(fēng)那樣，要像母親那樣，做位寬容，關(guān)心他人的人。

　　然而我更喜歡冬風(fēng)。

　　它是如此的熱情!每當(dāng)萬物凋零之際，就是它到來之時。一棵棵陰森森的枯樹枝干直挺挺地戳在道路兩旁，每每上學(xué)放學(xué)，我就得穿過這片帶有寒意的風(fēng)景，每每上學(xué)放學(xué)，我就得把腳步提得最快，校褲磨得沙沙直響，為這份凄涼平添了幾分恐怖。我總是一個人走著，不管是天還沒亮或是傍晚黃昏。沒有人的陪伴，穿過這段路成為了一天的艱難時刻。偶爾憑空會聽見幾聲凄慘的鳥叫，這使我不寒而栗。但不知從哪一天開始，它來到了我的身邊，伴我走過無數(shù)個清晨和傍晚，漸漸地，它成為了一種習(xí)慣，如同從小在一起的玩伴。我要像冬風(fēng)那樣，去理解，陪伴他人。牽著他們的手，陪他們走過一個個艱辛的時刻。

　　“七八個星天外，兩三點雨山前�！蔽覑巯募镜挠辍�灑脫而含蓄，剛烈和柔美交織在一起，十分有韻味。在下雨前我是不敢閉上眼的，因為它會在下雨前擊一段“鼓”，“鼓”停雨落。閉上雙眼，先聽到的是震耳欲聾的聲音，傾盆大雨如針一般扎在地上，聲音卻很沉重，如同戰(zhàn)場上雙方交戰(zhàn)的聲音，氣勢非凡，給人以震撼之感，而快末了，聲音卻慢慢變得柔和起來，雨點小的，聲音也清脆悅耳了�！暗未�，滴答”每個音符都有各自的.韻味。聲音逐漸變小，消失殆盡。在茫茫的月夜中，你可能還在回味那最后一個音符。久久的回味，回味。我要像夏天的雨一樣。做一個能進能退，有尺度，有分寸的人。

　　聆聽，讓一切富有生機，活物不僅是活物，死物不僅是死物。從聆聽中獲取教益，掌控人生。聆聽，讓我混濁的雙眸變成了靈動的眼睛;讓我骯臟的想法變成了圣潔的思想;讓我平庸的心靈變成了飽滿的內(nèi)心。聆聽改變了我。

聆聽初中作文3

　　天空“嘩啦啦”地落淚，地上的水滴開心地聚集在一起，于是便有了我——流水。閉上眼睛，安靜地聆聽，你是否聽到了流水歌唱的聲音……

　　我一路唱著歌，流過平原。我不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美，因為我有流動的生命。我不仰望雄鷹有勁的翅膀，我不感嘆獵豹的風(fēng)馳電掣的速度，因為我知道自己微小，但并不渺小�？�!夾岸的桃花笑顏粲然，對著流水的清澈梳洗自己的模樣;柳楊因得到我的滋養(yǎng)，伸長衣袖飛揚;我體內(nèi)的魚兒開心地嬉戲玩耍。生命因我而鮮紅耀眼。在一望無垠的平原上，我放聲歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花開花落。

　　面臨高山的阻擋，我并不感懷憂傷，埋怨命運的不公。相反，我微笑著，彈奏出激情昂揚的樂章，生命總會有起伏。你聽!是屈原在引吭高歌，寫出了流芳百世的《離騷》;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，文天祥在歷史的長河邊唱出了自己不屈的精神;李白拋棄功名利祿，以“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志銘刻在歷史的長河中。那些困難重山只能擋住我前進的道路，卻無法阻止我前進的腳步，我不灰心不失望，一路凱歌邁向遠(yuǎn)方……

　　“落花有意，流水無情”，落花在我耳畔輕輕低吟。我說：“請跟隨我流淌的軌跡，你會明白——流水并非無情，而是帶你邁向更廣闊的天地。夜空中劃過的`流星，只是一瞬，但是它經(jīng)過了炙熱的大氣層，將自己的生命熊熊燃燒，將光明無私地奉獻給大地，于是便筑就了永恒�！甭浠ú恍�，我開心地笑了，“嘩啦啦——”地繼續(xù)向前流淌。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聽到了大海波濤洶涌的呼喚。我高歌，對落花說：“看!我?guī)�你找到了天堂�！蔽艺�理好行裝，勇敢地投入大海的懷抱。落花不禁感嘆：“一條因生命而歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海!”

　　點評

　　聆聽流水的歌唱，我們聽到了;生命因流水而鮮紅耀眼，流水雖然微小卻不渺小;雖有高山的阻隔，流水依然笑對起伏，一路凱歌;流水潺潺而逝，并非無情，只是為了尋找生命的天堂。小作者從流水聲中聽出了哲理，聽出了真諦，見解睿智而獨到。更難能可貴的是這篇文章構(gòu)思的大氣，基于對流水精神的細(xì)膩體察，小作者信筆寫來，引經(jīng)據(jù)典，渾然天成。文章始終洋溢著一種昂揚向上的熱情，有著強烈的感染力。

聆聽初中作文4

　　人如花，成長就如花開，也是有聲音的。

　　孕育

　　媽媽懷我的時候，不知什么原因，腳和腿都是腫的，最嚴(yán)重的時候，連走路都不方便，也不想吃飯，還吐了九個月。媽媽每天都盼著我快點兒出來，這樣她就不會那么痛苦了。媽媽也有快樂的時候，那就是躺在床上，撫摸著肚子，感受我在里面踢來踢去的快樂，感受期待生命誕生的快樂。含苞待放的花總是要開的。

　　花開的聲音，是痛苦與快樂共生的。

　　萌發(fā)

　　我上幼兒園了。從那里我學(xué)到了關(guān)于“錢”的知識�；氐郊抑泻荛_心的告訴媽媽，還把花花綠綠、大大小小的鈔票認(rèn)給媽媽和爸爸看。媽媽開心地看著正在長大的我，腦袋里想著這樣的念頭：怎樣讓女兒從實際生活中學(xué)會用錢呢？于是，媽媽讓我拿著錢到樓下小區(qū)門口的.小賣部去買菜。我當(dāng)然噘著嘴表示不想去。可是我那狠心的媽媽硬是把我趕去了。我小小的手中攥著一把錢，來到小賣部，讓賣菜的胖叔叔幫我拿菜，我將錢一元、五角、一角地數(shù)給那位胖叔叔，然后提著那沉重的菜走上小區(qū)門前的斜坡，慢慢往六樓的家挪動�；氐郊�，我雖然得到了媽媽的表揚，但我仍然很生媽媽的氣。媽媽為什么要我獨自一個人下樓買菜，又讓我一個人把這么沉的菜提上六樓呢？

　　而現(xiàn)在，我知道了，媽媽是想讓我早一點學(xué)會獨立。

　　花開的聲音，是一個理解的過程。

　　成長

　　時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我便長大了。我已經(jīng)上六年級了。但是我的腳上卻留下了永遠(yuǎn)的傷痕。

　　那是在我二年級放暑假的時候。一天中午，我們一家三口要去媽媽學(xué)校取一些東西。爸爸騎自行車，媽媽抱著我坐在自行車后座上。誰知，悲慘的事情在不經(jīng)意間上演了：媽媽逗我玩，在我耳朵上吹氣，我很癢，忍不住笑著，下意識地把腳使勁一踢，我的腳一下子被夾進了飛旋的車輪，劇烈的疼痛讓我哇的一聲大哭起來。爸爸連忙停下車，把我被夾住的腳從車輪里小心翼翼取出來，打了一輛出租車，把我送到醫(yī)院。萬幸的是，雖然我的腳后跟里側(cè)的傷口很深，但沒有傷到筋骨。

　　這件事深深地刻在我心里，留在我腳上。這次傷痛讓我明白，不管乘坐什么交通工具，都不可以在車輛行駛時玩耍，因為，危險往往就在我們漫不經(jīng)心的一瞬間從天而降，讓我們受到傷害。

　　花開的聲音，就是一點一滴地感悟生活。

　　人就象花一樣要經(jīng)歷孕育、萌發(fā)、成長。溫室中的花是弱不禁風(fēng)的，而在風(fēng)雨中成長的花朵，不僅是美麗的，更是堅強的。在成長中，媽媽就是那風(fēng)，就是那雨，讓我花開的聲音更美妙，更動聽，讓我這朵花兒更燦爛，更奔放。

聆聽初中作文5

　　當(dāng)風(fēng)雨消逝在遙遠(yuǎn)的蒼穹，當(dāng)飛鳥掠過那方蔚藍(lán)的天際，當(dāng)花兒吐出欲滴的嬌蕊，心靈，亦開始聆聽這世間窸窣的囈語。

　　春光旖旎的清晨，當(dāng)?shù)谝豢|穿過黎明薄霧的陽光灑遍田野時，太陽的步伐便成了人間之聲。勤勞樸實的農(nóng)民們草草地吃過早飯，便拿著鋤頭向那曾經(jīng)灑下他們汗水的土地中，投入了繁忙的農(nóng)事。播種，澆水，施肥，把滿滿的希望栽在了肥沃的`土地里，等待著破土而出的小生命，等待著秋日豐收的碩果。春種一粒粟，秋收萬顆子。可是，還未等它們結(jié)出綠色，農(nóng)民們黑黝黝的臉上就蕩漾著如暖陽似的純樸的笑容了，恰似柔風(fēng)飛揚。

　　沉悶夏日的午后，當(dāng)躲在樹隙間的知了向人們傾訴著它的悲哀時，天邊的飛鳥也不知什么時候飛到了這鮮綠的丫杈上，微閉著眼睛，聆聽著夏日的驕陽�？諝庵新詭�濕潤的味道在微微地醞釀著那一片醉人的桃紅，沁人心脾的芬芳也在空氣中彌漫開了。翩躚的蝶兒，也慵懶地側(cè)臥在沾滿水滴兒的花蕊上，貪婪地吮吸著花蜜。風(fēng)兒輕輕地踱過去，它們似乎有意識地?fù)u了搖頭，唯恐別人發(fā)現(xiàn)它們心里的小秘密，也許，正在咧嘴偷笑呢。

　　金秋十月的傍晚，當(dāng)樹上的螞蟻第一次乘坐免費的“列車”到達地上時，夕陽的艷紅已經(jīng)點染了半邊天。落日的余暉灑在浮云那白凈的臉兒上，燦燦地笑開了。大雁們拍打著翅膀向那似水的夕陽遠(yuǎn)去，殷紅的楓葉在沙沙作響，那是它們的竊竊私語吧。此時，青蛙也在不遠(yuǎn)處的荷塘中呱呱亂叫，好像在對大雁們的不辭而別為之動容，眨巴眨巴眼，也許想著什么事。

　　冬季明凈的夜色，當(dāng)月牙兒爬上樹梢羞答答地窺視床上的你時，何以不曾觸到那略帶嬌澀的臉兒?忽憶起蘇東坡的句子來，“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”雖不曾有竹子柏樹，但那星光月色，怎會錯過不去聆聽那舒心的音韻?細(xì)細(xì)靜聽，仿佛夜也沉睡了吧。

　　自然之聲，可以拭凈那沾滿塵世污垢的心靈，可以柔和那浮躁豪華的心情，可是，為什么總會有人對它視而不見呢?還記得海倫凱勒在《假如給我三天光明》中談過：自己沒有的東西一味地追求，但有的東西卻不懂得欣賞。在她的生命中，她渴望光明，渴望聲音，可我們有眼睛有耳朵，又認(rèn)真地看過、聽過這世界嗎?我們的五官，如果只是一種生活的便利一種形體的完美，這將是多么的悲哀呵。

　　只有我們打開心扉來聆聽，聆聽這世界的言語，才會發(fā)現(xiàn)生活的美好，尋找人生的樂趣，體會自己的所在價值。

　　抬頭仰望，那一米陽光，那一米射進心房的陽光，好像在觸動著某根神經(jīng)。

聆聽初中作文6

　　晚霞映紅了整片天，于是天的顏色不再單調(diào)�？蛷d的電視里播著《血色浪漫》的宣傳片，巧得很，這與窗外的景致詼諧相映，便更激起了我伏在窗臺上聆聽自然的念頭。

　　不知何時，窗外的那棵老樹成了鳥兒的新居，剎那間想起“枯藤老樹昏鴉”心頭便又是一喜。我很喜歡鳥兒唧唧喳喳地叫“媽媽”，給我孤寂的心些許安慰。今天又是我一個人在家，它們也算是我的伴兒。

　　鳥巢里總是那么三兩只小家伙，卻也熱鬧。兄弟姐妹們在一塊兒討論著鳥媽媽歸來時會帶什么美味。鳥媽媽每天都很準(zhǔn)時，它知道這會兒孩子們餓了�？蛇@會兒我的晚餐還有媽媽何故不知所向。鳥媽媽銜著蟲子飛回鳥巢，張開嘴，小家伙們立刻雀躍起來，唧唧喳喳地說：“我的，我的，給我，給我！”鳥媽媽撲扇幾下翅膀，憐惜地看著孩子們，小心翼翼地喂給孩子們晚餐。此刻心有些微微刺痛，這生命的呼喚，媽媽您能聽得見嗎？晚餐后，孩子們都顯得格外安靜，也許吃飽了就該睡下了吧。在鳥媽媽溫暖的雙翼下安然地入睡了。這會兒快8：00了，家里還是我一個人。來自于自然的聲音讓我黯然神傷，爸，媽，今晚你們又要工作到幾點？家好孤寂，我好孤單。何時才能讓家像鳥巢般喧鬧？

　　第二天天剛破曉，小家伙們便唧唧喳喳地鬧著要起床，這也叫醒了我。站在窗前同鳥兒們問聲早上好便去上學(xué)。爸媽還在睡，他們一定工作到很晚，不敢打擾，讓他們好好地睡。媽常說新的一天就會有新的工作，我很理解。

　　中午12：00學(xué)校便放學(xué)了，我懷揣著快樂打開家門，家依舊是空蕩蕩的，鳥兒的幾聲叫喚令我有些失落。我上樓弄了碗面端到窗臺上吃。剛剛晴朗的.天頓時變得陰暗，我想大概要吹風(fēng)或是下雨了吧。這會小家伙們在鳥巢里鬧騰，驟然間雨點打落到屋檐，然后是樹，接下來是葉子，最后是鳥兒們的家。小家伙唧唧喳喳地叫得更兇了：“媽媽，媽媽，您在哪兒呢？”這時遠(yuǎn)方有一個黑色斑點，接著越來越明顯，鳥媽媽回來了，箭一般的速度飛回了家。然后用身子擋住風(fēng)雨，孩子們由喧鬧的唧喳變?yōu)榘察o。“媽媽回來了，安全了孩子們�！兵B媽媽唧唧喳喳地叫著。這來自于母親的安撫聲難道不正是處于風(fēng)雨中孩子們所需要的嗎？

　　風(fēng)雨后一切歸于平靜。鳥媽媽在巢里陪著孩子們。順屋檐滑下的滴滴答答的雨聲和著鳥兒們唧唧喳喳的叫聲給又一個傍晚賦予了溫馨與浪漫。賦予我家的喧囂，于是家不再寂寞。

　　一陣雨后的涼意觸動了我，這個聆聽自然的孩子，可是屬于我的家的喧囂它又在哪兒呢？

聆聽初中作文7

　　卡萊爾曾說過：“語言屬于時間，靜默屬于永恒。”聆聽的魅力，無處不在。

　　在微風(fēng)浮動的清晨，我喜歡聆聽白千層超然于世外的呢喃。

　　它靜靜地告訴我，它已經(jīng)生長多年，有一種很滄桑的樹干，棉軟的、細(xì)韌的，一層比一層更潔白動人。

　　我注意到了它那斑斑駁駁的樹干，我似乎也看見了這棵古木釋然的微笑，繼而聽到依舊是那從容淡定的聲音：“有許多調(diào)皮的孩子已經(jīng)剝過我的干子了，但我不能生氣，不能傷心，我必須挺得筆直，在它們剝下樹皮地那一瞬間，我應(yīng)以最純潔的白色展現(xiàn)給他們，告訴他們，應(yīng)保持純潔，學(xué)會坦誠，縱然他們也許不會聽懂，但我知道，總有一天會懂。這就是我存在的意義�！�

　　一千層白色，一千層純潔的心跡，這是一種怎樣的哲學(xué)啊!

　　聆聽著白千層的呢喃，我懂得了冷酷的摧殘從未給它帶來什么，所有的，只是讓世人看到更深一層的坦誠罷了。在我們?nèi)祟惖纳�林里，缺少的正是這樣一棵樹啊。

　　在陽光斑駁的午后，我喜歡聆聽張愛玲對俗世毫不留情的批判。永遠(yuǎn)是白點藍(lán)底旗袍的她，清高冷漠，艷麗又不失素雅。

　　我輕輕走近她伏案的桌，害怕驚擾，她卻忽地抬起頭來，對我笑笑，示意我坐下，像早料到會有毫無約定的造訪。那一笑，脫去了昔日的銳利，只留下淡然與蒼涼。

　　“我從未擁有過幸福，從未擁有過快樂”，她將目光移向窗外，我感到前所未有的吃驚——一個人怎可能從未擁有過幸福與快樂?在驚愕中，強烈的好奇心驅(qū)使我繼續(xù)聆聽——“那燈紅酒綠、紙醉金迷的.生活不是我所需要的，這世間的繁華我也不愿理會，我在這塵世的辛酸，只能用唯美的文字來襯出它的可怖。時光如沙漏里的沙子般緩緩流逝，而我的幸福，也在這奔跑中絕塵而去。”

　　“才情四溢的他確實撩動過我的心，于是，我放下一切，不管不顧，撲向了‘愛情’，可那幸福究竟有多長?那誓言究竟有多真?我心中最后一點溫情，最終都被他葬送。我彷徨過，無奈過，我恨這個世界，恨這個行尸走肉般充滿骯臟的社會!我不屑�，F(xiàn)在，往事俱往，我唯一想做的，就是用旑旎的文字記錄這塵世間的點點辛酸�！�

　　聆聽著張愛玲滴血的話語，我看到了世態(tài)炎涼，我鄙視著金錢銅臭，明白了“淤泥不染、清漣不妖”的清高與純潔，懂得了幸福破滅之后也能擁有信心與頑強。

　　聆聽著一分，我便成熟著一分，聆聽的魅力，無處不在!

聆聽初中作文8

　　窗外，淅淅瀝瀝的小雨無聲地飄灑。手握一杯熱氣騰騰的清茶，在悠悠的茶香中，我走近了遠(yuǎn)影簫聲筆下，那從容化雨的冬雪之中。

　　一直以來，渴望著會有一場雪，在某個冬日的早晨如約而至，可這對于生長在南國的我，似乎成了可望而不可求的夢想。就是去年冬天里，南方爆發(fā)了罕見的雪災(zāi)，而我所在的小城，只是地面上覆蓋了一層薄薄的冰而已，那場渴望已久的雪，還是沒有給我?guī)�來如期的驚喜。因此，一種久違的對的`渴慕之情，竟然那么清新地展現(xiàn)在我的面前，一如窗外，這綿綿的春雨，那么清新自然，那么親切動人；也如那夢幻里無數(shù)次出現(xiàn)的雪，那般晶瑩剔透，那般輕靈飄逸。

　　一副充滿詩情畫意的春雨圖：沒有工筆雕琢的刻意，也沒有濃墨重彩的痕跡，只輕輕幾筆，如柳絲拂面，如清風(fēng)宜入，羞澀的春雨，正悄悄地迎面而來；一份期盼春雨的思緒，一種親近自然的情懷，就這樣不經(jīng)意之間，緊緊地，扣住了我的心扉。沐浴著這絲絲細(xì)雨，抬頭，天空也一片明凈。

　　跟隨著遠(yuǎn)影的筆觸，行走在北國的春天里，微雨輕染，冬去春來的雪，又一次迷朦了我的視線：停下腳步，隔岸遠(yuǎn)望。雪，你已經(jīng)來了，染白了百望山的峰頂，灰蒙蒙的天色中凸現(xiàn)奶白的五色，格外秀美。猶如仙女穿著漸淡漸濃的綠色長裙，圍起白色紗巾掩上羞紅。

　　雪是大自然的恩賜，雪也是自然界的精靈，而那些靜穆在雪中的蒼松翠柏，那些傲然聳立于白雪中的英雄形象，無不展示著他的颯爽英姿。

　　雙手接起瀟灑飄來的雪花，可以看到她晶瑩柔美的身形；雙手握緊冰清玉潔的冬雪，便又感覺到她充實堅強的性格；陽光下，你可以聽到她悄聲細(xì)語的歌唱，質(zhì)本潔來還潔去。春來了，我和她約定在第一場春雨相見，看冬雪從容化春雨。

　　那飄飄灑灑的雪花，是春雨到來之前的使者；這如織如綿的細(xì)雨，是雪花融化之后的精靈。也許，只有經(jīng)過了一個冬季的孕育，才有了春天的生機盎然；也許，只有雪花融化之后的重生，才有了春雨的溫情綿綿。是雪花，賜給春天純潔的約定；是春雨，搖醒滿樹的姹紫嫣紅。透過遠(yuǎn)影的文字，我似乎看到了雪花輕盈靈動的神韻，也聽到了春雨溫柔多情的私語。

聆聽初中作文9

　　我很喜歡聆聽媽媽講故事，當(dāng)我進中學(xué)時，媽媽送了我一支舊的派克金筆，并且講述了這支金筆的故事。

　　記得那是進中學(xué)的前一天晚上，媽媽語重心長地對我說：“你現(xiàn)在已經(jīng)是一個中學(xué)生了，一定要努力刻苦地學(xué)習(xí)，將來考取一個好的高中，進一個名牌大學(xué)，成為一個有用的人！”接著，媽媽拿出一個小盒子，遞到我的手中。我迫不及待的打開盒子，一看，原來是一支舊的派克金筆，臉色頓時黯淡了許多。媽媽好像猜到了我的心思，便說起了這支筆的故事。

　　“50年前，你的外公以優(yōu)異的成績考進了一所名牌大學(xué)。當(dāng)時你的太祖父，十分欣喜，把這支金筆送給了他，作為他考進大學(xué)的獎勵，并語重心長的對他說‘在大學(xué)時代，你還會碰到許多困難，我希望你像這支金筆的筆尖一樣經(jīng)得起磨練，刻苦學(xué)習(xí)，做個有用的人。’然而，外公舍不得用這支筆，只有考試的時候才用，他希望這支筆能帶給他好運。果然，外公沒有辜負(fù)太祖父的期望，以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)，并且進了一個很好的單位，獲得了一份很好的工作。在工作中，外公只有簽名或者與外國人簽約時才舍得用這支金筆！””后來怎么樣了呢？”我問道，媽媽接著又深情地說：“當(dāng)我考進大學(xué)的時候，你的外公又把這支筆送給了我，并照著太祖父的話囑咐了我一遍，語重心長地對我說：‘希望這支筆能夠伴隨你成長，給你帶來好運�？炭鄬W(xué)習(xí)，做個有用的.人�！�我也像外公一樣很少用這支筆，只有在考試的時候才拿出來用。我也沒有辜負(fù)你外公的期望，在工作中，我一碰到困難，就會拿起這支筆暗暗地祈禱，希望它能伴我度過難關(guān)。從目前看，我是常勝將軍，每次都是我選擇了理想的工作，它給了我力量，給了我勇氣�！�

　　接著，媽媽又感慨地對我說：“今天，你進中學(xué)了，我提早把這支筆送給你，希望這支筆能夠伴你成長，給你帶來好運。也希望你像這支金筆尖一樣經(jīng)得起磨練，經(jīng)得起挫折，好好學(xué)習(xí)，做個有用的人�！甭犃藡寢尩脑�，我把這只金筆拿在手上，仔細(xì)打量，一會兒拔開筆套，一會兒又擦擦筆尖，突然覺得這支筆是多么的光亮�。‖F(xiàn)在我明白了媽媽送給我這支筆的用心，我會珍惜這個珍貴的禮物，相信這支金筆能夠使我一生受益，給我?guī)�來好運。我也會像長輩們一樣刻苦地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們對我的期望做個有用的人。

　　這支筆的故事講完了，我不僅知道了這支筆的由來，還聆聽到了媽媽對我的期望，她希望我能像那只金筆的筆尖一樣經(jīng)得起磨練，經(jīng)得起挫折。我暗暗下定決心，要向媽媽和外公學(xué)習(xí)，我相信青出于藍(lán)勝于藍(lán)嘛

聆聽初中作文10

　　曾經(jīng)有個小國的使者到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，他們一個個都金壁輝煌，把皇帝高興壞了。可是這三個小國的使者，同時給國王出了一道難題，他們問國王這三個金人哪個最有價值？

　　皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，結(jié)果都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報呢。泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？

　　最后，有一位退位的老大臣說他有辦法。

　　皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，這便是正確的答案。

　　記得有一位美國女作家曾說過，溝通的最高境界就是靜靜地聆聽。的確，聆聽所表現(xiàn)出的正是一種寬容、謙遜的人格，也展示了對他人的尊重。

　　當(dāng)我們誤入歧途時，需要一個善意的聲音指點我們走出山重水復(fù)的迷境；當(dāng)我們走向成功時，需要一個善意的聲音將我們頌揚，而這些聲音，是需要我們聆聽的。

　　是的，聆聽是人與人之間溝通時，最重要的東西。每個人的人生，都可以說是一部璀璨的長卷，炫麗的書頁，需要每個人的心靈，共同去關(guān)注。聆聽不僅是最重要的，更是最美麗的、最精彩的�；ㄩ_的聲音，輕快歡悅；花落的聲音，溫柔延緩，這一切，需要我們聆聽。心靈的聲音，靜謐安詳；言語的聲音，妙不可言，這一切，需要我們傾聽。春的生機，夏的激情，秋的歡悅，冬的寂靜……這一切都是歌曲，悠揚動聽，時刻伴隨在我耳邊！喜的歡悅，怒的'恐怖，哀的憂愁……這一切都是詩篇，抑揚頓挫，時刻縈繞在我的耳畔。這些，都宛如人間最和諧的音符，都倘若人間最美妙的樂聲，這些來自大自然和人們心靈的妙音，簡直妙不可言。

　　聆聽，也是生物在生活中很簡單的一種行為。簡單的動物社會也是懂得言語和聆聽的，飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息。而我們，隨時隨地都能聆聽到有價值的東西，大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯。

聆聽初中作文11

　　水，你這生命的血液，滋潤著天地萬物。從大山峽谷中淌出，大山賦予你輕柔婉約；從地殼巖石中涌出，大地賦予你剛烈堅韌。從此，你也具有了人的萬般品格。

　　你從青山翠嶺之間汩汩流出，匯成小溪，好似跳動激蕩的生命，一路歡歌笑語，即使有堅石硬土相阻，你也毫不畏懼，激情沖刷，迂回曲折，決不回頭。阻礙算得了什么，你始終相信，小溪必匯成大海。

　　但面對這樣具有品格的水，人們似乎“無動于衷”。他們沒有聆聽過水最清脆的聲音。有時，人們總是讓它們做一個接一個的噩夢，他們終日愁眉不展。

　　水在河床上艱難地爬行著，它們的背上，肚子上，全身上下都背負(fù)著各種各樣的垃圾、白色泡沫。它們沒有辦法向人間宣泄，只能以散發(fā)身上的垃圾的惡臭，來引起一個個路人的注意，將垃圾從它們背上一一地移除。

　　“嘩嘩嘩……”—化工廠又煉制成了一股“圣水”往水的身上沖去，那股刺鼻的氣味，弄得水神魂顛倒。人類為了土地不受干旱，用人工降雨濕潤大地。可是老天爺竟然動怒了，他用降酸雨的方式，向人們XX。而水，每天只能和污水，酸雨，有毒的化學(xué)品一起生活，它已經(jīng)被那些壞透了的“水族同胞”快至于死地了。在不久的將來，水總有一天會干涸。

　　水在半夜被一場場噩夢嚇醒了：“誒呀，太恐怖了！一天之內(nèi)，我到底會死幾次？……”平撫了心情，又漸漸睡去，沒過多久又打起酣來。

　　原來，它又開始做夢了：哇！人們在干什么？好浩大的工程�。∷鼔粢娏巳藗冊趲退�治病，想盡力挽救它。不再讓它白白“流淚”，它真的很高興，趕緊配合人們。讓它往東堅決不往西，一切行動聽指揮。人們也開始禁止向水中投入垃圾，禁止化工廠放污水以及化學(xué)水，還建立了許多污水處理廠，看來人們真的是“清醒”了！

　　或許，水的美夢算是成真了。但是，不免還是會有人這么做。如果，這些人可以靜下心來，聆聽一下水的`聲音，或許，不只是單純的“叮咚，叮咚……”，“嘩嘩嘩……”。

　　不只是水，在這世界上，人們需要改進的地方還有很多很多，保護環(huán)境是每一個人類最基本的職能，只有這樣，我們的生活，才會更加美好。然而，作為學(xué)生的我們，應(yīng)該爭做環(huán)保小衛(wèi)士，創(chuàng)建一個美好的生活環(huán)境。

　　聆聽水的聲音，有時怒濤拍岸，雷霆萬鈞；有時冷酷無情，神秘莫測；有時深思，有時長嘯……可是，這就是水向人們報警的聲音。它內(nèi)心深處的聲音。

聆聽初中作文12

　　你聽到過思念的聲音嗎?它總是悄悄地走進你的心里，在你無從察覺時，卻已侵占了你的整個心靈。點點滴滴，像花瓣初開時的細(xì)膩，奇妙。有時，那聲音又是那樣的熟悉，像歡快的電話鈴，像久別重逢的寒喧，亦或是淚水滴落的聲音。

　　聆聽思念的聲音，那是親情的問候。

　　“他倆還得一個月才能放假，您放心，有時間了一定回去看您�！甭犚妺寢尩脑捑兔靼子质峭馄糯騺淼碾娫挕Ｋ�和外公兩人在鄉(xiāng)下，一定是又想念這些孩子們了。小時候，哥哥姐姐們都還小，假期的時候外婆家的小院總是最熱鬧的，孩子們的笑聲灑在各個角落，孩子們的足跡留在每個地方。那時，外婆臉上總掛著孩童般滿足的笑。時間漸漸帶走了那樣快樂的歲月。哥哥姐姐們都已飛往理想的天空，去尋找屬于自己的夢想，而最小的我也在努力為未來奮斗�？墒巧洗位貋�，小院已顯冷清了很多，也滄桑了許多，也許是少了些活力吧，外婆也老了，腿腳也不靈便了。那蹣跚的背影顯得那樣孤單。漸漸地，外婆經(jīng)常打電話來，說“家里的桃又熟了，玉米也該收了”等等諸如此類的話。其實，我們都知道，她只不過是想我們了，想問問我們的生活，聽聽我們的聲音。

　　平凡話語的.背后，是思念的潛臺詞，認(rèn)真聆聽那些思念，感受親情的溫暖。

　　聆聽思念的聲音，那是友情的溫暖。

　　腳步匆匆，我急切地想要見到她，那個曾經(jīng)形影不離，與我一起哭一起笑的女孩。分別了一年，她是否變了模樣，我有點期待，又有點擔(dān)心。哈，那個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，我們不約而同地?fù)肀�，那一刻，所有的思念之情濃濃地化進了這擁抱里。還是原來的習(xí)慣，原來的姿勢，原來的口吻，一切沒有變化，還是不分彼此的那種溫暖。相聚便總有分離，分開是為了下一次的相遇。分開的時候，我們又擁抱了一下，彼此相視一笑，說，這是個小小的告別儀式，那時，我聽見擁抱時那輕柔的聲音。

　　擁抱時，你是否聽到我心靈的訴說，那是思念的聲音，認(rèn)真聆聽那些思念，感受友情的溫暖。

　　一聲聲親切的溫暖的關(guān)愛，一點點不舍離別的心靈訴說，那是思念的聲音，聆聽思念的聲音，感受親情友情的濃郁。不知不覺，心中有了那份對親人朋友的思念之情，在風(fēng)中獨自起舞，在心中淺吟低唱。

聆聽初中作文13

　　花開的一瞬間，是花用一生孕育的美麗時刻。

　　--題記

　　每個生花命都有一段屬于自己的樂章，而生命綻放的時刻，便是樂章的最強音。

　　記得那些花開

　　記得黑澤明說過，他為了證實卻有蓮花開放的聲音，在不忍池旁靜靜地等候，終于等到一份纖弱的聲音。很小很脆弱，仿佛不經(jīng)意的顫抖，那份靜謐，那種神秘，隨著露珠一聲“叮咚”，喚醒了那份羞澀的美麗，池間升起一陣幽靜的芬芳……纖弱映襯下的羞怯，那是一份怎樣的柔情蕩氣回腸。

　　記得那個寧靜的夏天，天空中繁星點點，我呵著氣，守候著一個花苞，等待這一次綻放，它那樣小，卻孕育著希望；它那樣纖柔，卻包藏著一個執(zhí)著待放的夢想。夜，很靜……恍惚間，聽到了花苞的呼吸，它顫抖著，這是它積蓄的夢想，將要在此刻綻放!夜，很靜……仿佛“叭”的一聲，花瓣一片一片舒展，宛如少女，朱唇微啟；絲蕊一根根地?fù)u晃，飄逸間散發(fā)出怡情的`清香，沖淡了周圍的世俗氣息，繚繞在我身旁�？上�，曇花那美似菡萏的容顏，卻只有短短的一瞬間用來呈現(xiàn)。曇花的美，掩映著一份失落、感傷。

　　記得有一種很火的花--曼珠沙華。據(jù)說其生活在奈何橋旁，忘憂水畔，五百年開花，五百年長葉�；ㄈ~不共存。殘缺的它，卻能喚起人前生最刻骨銘心的回憶�；�，是那樣紅，紅得那樣嬌艷。然而，妖嬈的美麗下，卻有一份悵怨，穿越千年�；ㄩ_之時，滿目璀璨，花瓣上貌似露珠的水滴，卻夾帶著千萬年積攢下的絲絲點點思念，滴落在逝去的枯葉之上--花的美，源于葉的枯萎--同樣，葉的青翠，映襯的花兒的破碎�；秀遍g，聽到了沙華對曼珠的思念，又飽含著曼珠的款款怨懟。一段戀情，要如何，才這般哀怨惆悵。

　　有人說：青春是一束花，花要開得轟轟烈烈。我們每天的奮斗不息，就是為了追求盛開的美麗。青春一逝不回，花兒一綻最美。寒窗苦讀宛若曇花的積蓄；默默的等待，愿似曇花在綻放的一刻，在天地間，傾吐芬芳。聽啊，我們的青春，在歌唱!

　　尾聲

　　花開總會敗，只為綻放的精彩。

　　花兒，再嬌艷，也是會凋零的，但第二年仍會有更多的生命涌現(xiàn)。

　　縱使，被遺忘在某個角落，沾滿塵埃。至少我們盛開過，擁有過，綻放的精彩。

　　你聽見了嗎？花開的聲音，是一曲生生不息的旋律，譜寫著綻開剎那輝煌的永恒。

聆聽初中作文14

　　你聽到過夏的聲音嗎？我就有聽到過。其實，夏是一位性情多變，可愛的姑娘……六月，當(dāng)性情多變的夏姑娘來到人間時，溫柔優(yōu)雅的春姑娘便知趣地離開了，夏姑娘興致勃勃地接替了春姑娘的位置，開始管理人間。夏姑娘最喜炎熱，一上任便讓太陽公公大顯神威，發(fā)出熾熱的光芒。

　　都說“新官上任三把火”，夏姑娘點的可不只三把火啊！大地蒼生頓時大汗淋漓：知了弟弟趴在樹上不停地喊熱；大樹爺爺?shù)念^發(fā)被曬得干巴巴的；狗哥哥熱得直吐舌頭；白云妹妹們原本團聚在一起做游戲，現(xiàn)在立刻被熱得分散開了；人們更是開空調(diào)、開風(fēng)扇的，在大樹下乘涼的不計其數(shù)……大家紛紛埋怨夏姑娘。就在這時，一陣陣涼爽的微風(fēng)擴散開來，把所有的炎熱都驅(qū)趕開了，令人感到心曠神怡。仔細(xì)一聽，這涼爽的微風(fēng)里竟然含著一曲悅耳動聽的歌聲呢！

　　原來，夏姑娘實在是受不了大家對她的埋怨了，便唱起了歌兒，也許大家還不知道，夏姑娘的歌聲可以引起陣陣微風(fēng)的呢！突然，太陽公公的'光芒似乎減弱了不少，人們紛紛歡呼雀躍，就最喜炎熱的夏姑娘不高興了。她氣呼呼地朝太陽公公站崗的位置走去，才發(fā)現(xiàn)，原來是一朵睡午覺睡得正香的云妹妹不小心飄到了太陽公公的位置去了，遮住了太陽公公好大一部分。這可把夏姑娘氣壞了，她對這朵云又推又叫，試圖把她弄醒，讓她從太陽公公身邊離開，可這朵云睡得實在是太沉了，簡直就是一朵“睡云”，無論夏姑娘怎么叫，怎么推都無濟于事，這可把夏姑娘急壞了……

　　大樹下，正當(dāng)人們興高采烈地聊著天時，突然感覺有水滴落下來，接著越來越多，朝天一看——天哪！湛藍(lán)的天空不知什么時候居然布滿了黑乎乎的烏云！沒等人們反應(yīng)過來，大雨頓時傾盆而下，里面似乎還雜著少女的哭聲哩！原來，夏姑娘實在是對那朵“睡云”沒有辦法了，氣急之下，便大哭了起來。這一哭可不得了了，立馬引發(fā)了這場可怕的傾盆大雨。

　　終于，傾盆大雨把“睡云”給澆醒了，這朵“睡云”向周圍的同伴一打聽情況，才明白自己闖下了大禍，要知道，一但把性情多變的夏姑娘給惹毛的話，想要得到她的原諒可不簡單��！情急之下，“睡云”突然急中生智，從自己的身上摘下一小部分，快速織成了一條美麗的白色紗巾，送給了哇哇大哭的夏姑娘，并向她道歉。夏姑娘見“睡云”那么有誠心地道歉，并且又有一朵漂亮的紗巾做賠禮，終于破涕為笑了！

　　她的笑聲化作一道絢爛的彩虹掛在天際，被我看到，也被我聽到。

聆聽初中作文15

　　在秋天，我與時光一起流浪。

　　鄉(xiāng)間的小路，有一種久違的靜謐與安詳。停下腳步，且聽風(fēng)吟，野菊花的清香隨風(fēng)飄蕩，讓我的思緒也不禁延伸到遠(yuǎn)方。

　　“夕陽鳥外，秋風(fēng)原上，目斷四天垂。歸去一云無蹤跡，何處是前期?狎興生疏，酒徒蕭索，不似去年時。”柳三變的一曲《少年游》引發(fā)了多少人對于生命與時光的思考!

　　我畢竟還沒有老到會坐在黃昏里感嘆歲月的流逝，但時光的變遷亦會讓我莫名地感到痛苦。我曾不止一次地抱怨：時間真是世上最無情的東西。但我也明白，時間的流逝是無法改變的。也許正如三毛所說“歲月極美，在于它必然的流逝”，只是年少的我并未懂得珍惜，反而虛度了大把的時光。

　　歲月如水，經(jīng)年無痕。

　　記憶中，我的故鄉(xiāng)就像是一張無聲的老照片，有著黑白的底色。在那里，悠長的時光靜靜地流淌，亙古不變。太陽循著它永恒的軌跡，每天自東邊升起從西邊落下。人們春天播種，秋天收獲，日出而作，日落而息，每家每戶的炊煙總是凌亂地堆砌在房頂上。這樣的生活安靜、美好，如同天空中舒卷自如的'云彩。

　　歲月悄然流過，帶走了一代人的記憶，也帶走了一個時代的跫音。當(dāng)我漸漸長大，仿佛一切都進入了一個嶄新的時代，而我的故鄉(xiāng)也在時代的洪流中變得面目全非，只剩下記憶中那張以黑白做底色的老照片作為永久的紀(jì)念。小時候，我希望故鄉(xiāng)有一天能煥然一新，處處高樓林立，但當(dāng)我真正長大了，看著故鄉(xiāng)被工業(yè)化的浪潮裹挾著大步向前的時候，我多渴望她能停下前行的步伐。

　　張曉風(fēng)說：“人生的棧道上，我是個趕路人�！彼�以我不得不承認(rèn)，我們所經(jīng)歷的一切在歲月的眼中不過都是浮云。匆匆流年里，我們每個人都是過客。時光從身邊肆無忌憚地溜走，周圍的一切都在默默發(fā)生著改變，不變的唯有頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地。其實人生就如同奔馳的列車，又有誰知道自己的下一站將會在哪里呢?

　　“春花秋月何時了?往事知多少。”小時候我不明白這句詩的含義，只是覺得句子很美。后來我才知道，原來，再美的人生，也不過是浮光一道;再輝煌的人物，終究也只能被載入厚厚的史冊，成為時代的縮影。所謂天長地久，只不過是凡人浪漫的臆想罷了。時光永遠(yuǎn)如“逝者如斯，不舍晝夜”的流水，我們無法駕馭，亦無法挽留，唯有珍惜，才是我們應(yīng)該做的，也是唯一能做的。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我聽到有人在唱：“晚霞中的紅蜻蜓請你告訴我，童年時代遇到你那是哪一天�！�

　　時光斷裂的聲音，你，可聽到?

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