成長(zhǎng)的初中作文【熱】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的成長(zhǎng)的初中作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的初中作文1
自小學(xué)畢業(yè),踏入一個(gè)更高的學(xué)府后,生活就多了思考這一環(huán)節(jié)。
在初中,我過(guò)著與小學(xué)截然不同的學(xué)習(xí)生活。絕對(duì)的自覺(jué)和信任,沒(méi)有老師的酷刑,也沒(méi)有學(xué)生的叫板,少之又少的小風(fēng)小雨,讓我們波瀾不驚的平靜泛出圈圈漣漪。人的一生或許就是在煩惱中走過(guò)的,隨著年齡的增長(zhǎng),不同的.煩惱的出現(xiàn)也在情理之中。有人說(shuō):我們就是一塊璞玉,成長(zhǎng)的過(guò)程就是烈火煅燒和巨錘撞擊的過(guò)程,像鳳凰重生需要涅槃一樣,我們也必須經(jīng)過(guò)磨難才能成為寶玉。煩惱也許會(huì)使我們像小草一樣匍匐于地,我想:只要撐起飽經(jīng)風(fēng)霜的身心,抬起無(wú)視一切困難的頭,就能傲視蒼穹吧!
上初中以來(lái),我本身有著很大的變化,總愛(ài)思索人與人的關(guān)系,包括自己與別人的關(guān)系處理,但總也想不透,道不明,似乎有著一張千絲萬(wàn)縷的關(guān)系網(wǎng)把每個(gè)人都聯(lián)系起來(lái)了。佛經(jīng)上說(shuō):上輩子五百次的回眸,才換來(lái)今生的擦身而過(guò)。這輩子生我養(yǎng)我的父母,為我無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,與我志同道合的朋友,我該多么感謝上帝把他們賜給了我,他們是多么的來(lái)之不易,上輩子多少次的擦身而過(guò),才換來(lái)今生的無(wú)私關(guān)愛(ài),F(xiàn)在,他們?yōu)槲腋冻鲋抑皇窍胫米约旱牧α縼?lái)回報(bào)他們,這是我內(nèi)心最真實(shí)的想法,也是惟一的愿望,僅此而已。也許還未到要我思考其它東西的時(shí)候吧。
現(xiàn)在的我,似乎帶點(diǎn)落寞的惆悵,愛(ài)讀一些傷感的詩(shī)詞,倚門回首,卻把青梅嗅簾倦西風(fēng),人比黃花瘦更是常記心頭。那些壯志豪情也曾有涉獵,儒士為之興起,圣天子一見(jiàn)三嘆息壯歲旌旗擁萬(wàn)夫,錦襜突騎渡江初讓我感觸不淺。這些古典讓我進(jìn)入更深入的思考階段。我的腦海中已不再是只有叛逆了,我學(xué)會(huì)了思考。
步入初中以來(lái),我最大的收獲不是得到父母的認(rèn)可,不是得到老師的信任,不是得到友誼的滋潤(rùn),而是學(xué)會(huì)了思考,思考人生的真諦,思考心中的信念,思考無(wú)形的束縛中所包含的愛(ài)!
成長(zhǎng)的初中作文2
生活中處處有科學(xué),就連還是小學(xué)生的我,都被科學(xué)深深吸引。這是為什么呢?因?yàn)榭茖W(xué)中有豐富的知識(shí)。我們一起來(lái)體驗(yàn)感受吧!
一個(gè)月前,我在小區(qū)樓下見(jiàn)兩個(gè)朋友去打乒乓球,心想也沒(méi)事,便也去了。正準(zhǔn)備打時(shí),球不小心被壓扁了,我們迅速跑向引水室,接了一杯滾燙的水把球放了進(jìn)去。大家安靜的等著,不一會(huì)兒,就被“嗞—嗞”的響聲吵到了。“成功了!”我們?nèi)私兄,拿起球一看,球又成圓的了?茖W(xué)道理是“因?yàn)槠古仪蚍旁陂_(kāi)水中,里面的.空氣受熱膨脹,它就會(huì)復(fù)原的。”科學(xué)可真有用!
最近蚊子不少,我可要好好防范。今天穿著一件深紫色的衣服去和朋友玩。我的心情就像沐浴在陽(yáng)光下的小花一樣,好到了極點(diǎn)。我們玩得非常開(kāi)心。可我發(fā)現(xiàn)有不少蚊子,對(duì)我進(jìn)行恐怖攻擊,讓我百思不得其解。回家后,我看見(jiàn)哥哥在上網(wǎng),便讓哥哥幫我查查是不是有什么原因。哥哥一聽(tīng)哈哈大笑,說(shuō)道:“你看百科全書(shū)那么多遍怎么會(huì)不明白這個(gè)道理?原因很簡(jiǎn)單:因?yàn)槲米酉矚g在弱光下活動(dòng),怕見(jiàn)強(qiáng)光。白天穿淺色衣服因?yàn)榉垂鈴?qiáng)烈,蚊子不喜歡,而穿深色衣服,幾乎沒(méi)反光,蚊子當(dāng)然把它們當(dāng)成主攻對(duì)象了!”聽(tīng)哥哥一講我恍然大悟,連道謝都沒(méi)有就換了一件淺色衣服。我決定以后少穿深色衣服。
國(guó)慶長(zhǎng)假的一天,我見(jiàn)到了含羞草,果真,我一碰它,它的葉子就會(huì)合攏,葉柄也會(huì)低垂。朋友告訴我:因?yàn)楹卟蒹w內(nèi)有一個(gè)較膨大的部分—“葉枕”,葉枕里充滿水,由于葉枕下半部比上半部壓力大,碰一下含羞草時(shí),葉枕下半部的水就向上半部以及兩側(cè)流去,小葉便互相合攏在一起,葉柄低垂。好可愛(ài)的含羞草!
夏天的時(shí)候,有一次我非常熱,汗水浸透了短袖。一回家,我就急急忙忙打開(kāi)冰箱在冷凍室里取出一個(gè)冰淇淋,大口大口的吃起來(lái),卻忘了關(guān)冰箱的門。經(jīng)過(guò)冰箱時(shí),我才想起來(lái),連忙把冰箱門關(guān)了。要知道,不關(guān)掉冰箱門,里面的冷空氣會(huì)跑出來(lái),熱空氣會(huì)鉆進(jìn)去,食物保鮮就成問(wèn)題了,而且還會(huì)消耗很多電。
科學(xué)處處在,它很有趣!我們周圍都是科學(xué),嘗嘗做完科學(xué)實(shí)驗(yàn)的滋味,好得不得了。我喜歡體驗(yàn)科學(xué),從中得到無(wú)窮的樂(lè)趣,快樂(lè)的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的初中作文3
靜靜看著書(shū)桌上那張兒時(shí)的照片,母親拉著我看花田,雖已泛黃卻依舊悸動(dòng)著我的內(nèi)心。
那時(shí)我還在蹣跚學(xué)步,在我眼中母親是我的天,更支撐起了我的天空。母親拉著我的手,緩慢地引導(dǎo)我走出每一個(gè)踉踉蹌蹌的步伐,并用自己的身子遮擋驕陽(yáng)的烈輝。我則無(wú)時(shí)無(wú)刻不拉著我的手,將自己的全部“托付”給母親。就這樣,我在母親的引領(lǐng)下學(xué)會(huì)了走路。
在我能簡(jiǎn)單處理簡(jiǎn)單生活基礎(chǔ)時(shí),母親雖稍減輕了對(duì)我的保護(hù),但母親依然是我的天。我會(huì)讓母親帶著我走遍大街小巷,穿過(guò)柴米油鹽,越過(guò)書(shū)畫(huà)經(jīng)典,領(lǐng)略人情世故。母親一路微笑帶領(lǐng),用實(shí)際行動(dòng)完成我的想法,從不露出怨言。她會(huì)包容我的小任性,寬容我的過(guò)錯(cuò),贊許我的精彩。
時(shí)間似流水悄然,我順其成長(zhǎng)。也似無(wú)情刮刀,母親因其衰老。我漸漸不像以往全部對(duì)母親訴說(shuō)自己的秘密。我會(huì)跟母親爭(zhēng)吵,向母親展露出自己的思想,并祈望以同等身份被母親看待:既我已經(jīng)長(zhǎng)大。母親對(duì)于我的這些劇情起初十分詫異,而后流露出我那是無(wú)法理解的笑容,跟我說(shuō):“好好好,我家孩子終于長(zhǎng)大咯!倍笪也琶靼,母親的笑容并不是因我自認(rèn)長(zhǎng)大的嘲笑,而是對(duì)于我開(kāi)始承擔(dān)責(zé)任的欣慰。
如何才算真正長(zhǎng)大呢?我想一個(gè)人承擔(dān)起責(zé)任才是長(zhǎng)大。所謂的成長(zhǎng),其實(shí)就是慢慢脫離別人的幫助,自己承擔(dān)起自己該承擔(dān)的負(fù)擔(dān),并在最后,成為他人的依靠。而我還正邁著成長(zhǎng)的步伐,或許一生都不會(huì)停止。母親在我無(wú)法支撐自己天時(shí)成為了我的支柱,那是一個(gè)母親的`責(zé)任。如今,我要開(kāi)始逐漸獨(dú)自撐起我的天空。而我作為她的兒子,以后還要為母親年老時(shí)支撐起她的天空。這是一個(gè)無(wú)比艱巨的負(fù)擔(dān),但我一定要去背負(fù)。因?yàn)槟赣H已經(jīng)為我付出了太多太多,她理應(yīng)得到回報(bào)。
我推開(kāi)母親房間的門,為母親端去了水果,并和母親聊家常。我會(huì)用我自己小小的努力去逐漸回應(yīng)母親巨大的溫情。窮盡一生,盡已綿薄之力。
你陪了我多少年,花開(kāi)花落,我終于懂得成長(zhǎng),還是否能還盡母親的恩情?
成長(zhǎng)的初中作文4
孔子曾說(shuō)過(guò):不學(xué)禮,無(wú)以立!}記
禮儀是什么,是一張社會(huì)的名片,是人與人交流的技巧,是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的'思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
我們中華民族有著悠久的歷史,文明禮儀由來(lái)已久,《詩(shī)·小雅·楚茨》:“獻(xiàn)醻交錯(cuò),禮儀卒度!薄吨芏Y·春官·肆師》:“凡國(guó)之大事,治其禮儀,以佐宗伯。”《史記·禮書(shū)》:“至秦有天下,悉內(nèi)六國(guó)禮儀,采擇其善!惫湃酥v“禮者敬人也”,禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范,也是交往的藝術(shù)!岸Y”字和“儀”字指的都是尊敬的方式,“禮”,多指?jìng)(gè)人性的,像鞠躬,欠身等,就是禮節(jié);“儀”,則多指集體性的,像開(kāi)幕式,閱兵式等,就是儀式。從牙牙學(xué)語(yǔ)的三字經(jīng)到現(xiàn)在的中學(xué)生守則,文明禮儀伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候,父母就教我對(duì)周圍人要禮貌,稱呼哥哥姐姐,叔叔阿姨,爺爺奶奶,見(jiàn)到人要主動(dòng)招呼,見(jiàn)面問(wèn)好,離開(kāi)告辭,這就是文明禮儀的啟蒙教育。隨著年齡的增長(zhǎng),我明白孔融讓梨是兄弟手足之間的友愛(ài);做人應(yīng)該一偌千金,遵守諾言,注重誠(chéng)信;做錯(cuò)事要負(fù)荊請(qǐng)罪,主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)、道歉,給自己嚴(yán)厲責(zé)罰……這些,教會(huì)我如何為人處事,誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人,這也讓我交到很多好朋友。記得小時(shí)候,我去學(xué)游泳,剛學(xué)會(huì),有些膽小,旁邊有一個(gè)和我差不多大的孩子,他也不會(huì),教練叫我教他,我按教練教的,一次次給他做示范,一一遍又一遍,他終于會(huì)了,我很開(kāi)心,突然發(fā)現(xiàn)自己不害怕了,幫助了別人,自己也獲益,還交了一個(gè)好朋友,
禮儀就是這么重要,它代表了那么多。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
成長(zhǎng)的初中作文5
小時(shí)候的我們總是渴望有一天會(huì)長(zhǎng)大,懂事起來(lái),總希望可以幫父母做些力所能及的事情,那時(shí)候的我,擁有著最純粹的夢(mèng)想,懷揣著最單純的目標(biāo),恨不得一夜之間快快長(zhǎng)大,好做孝順的乖女兒。
現(xiàn)在已經(jīng)十四歲了,離那個(gè)成年還反差4年而已,長(zhǎng)大了真的好嗎?
我低著頭望著略有些臟的帆布鞋,輕輕地問(wèn)自己。
小時(shí)候,我們可以說(shuō)任何話,因?yàn)橥詿o(wú)忌;長(zhǎng)大了,我們想說(shuō)話時(shí)總是要想上一會(huì)兒,因?yàn)槟阄┛诌@句話會(huì)傷了別人的心,更怕就是因?yàn)檫@句話,你和朋友會(huì)淡掉關(guān)系。
小時(shí)候,我們可以和任何人玩耍,因?yàn)槲覀冎皇切⌒『⒆;長(zhǎng)大了,思想也慢慢地變得復(fù)雜起來(lái),男女有別等開(kāi)始在我們的腦海里盤旋著,所以曾經(jīng)的玩伴,今日一見(jiàn),要么陌生,要么就是熟視無(wú)暏的擦肩而過(guò)。
小時(shí)候,我們摔疼了,可以撒嬌在父母面前大哭讓他們安慰;長(zhǎng)大了,怕別人看見(jiàn)只能一個(gè)人安靜的躲在角落里,反復(fù)舔自己的傷口,別人一問(wèn),怎么了,也只能裝著象征性的笑笑,沒(méi)事!
我常躲在不大的陽(yáng)臺(tái)上,望著淡淡的夕陽(yáng),安靜的環(huán)境讓我感到很舒服,長(zhǎng)大了真的好嗎?
不!不!長(zhǎng)大了一點(diǎn)都不好!再?zèng)]有單純的言語(yǔ),再?zèng)]有天真的笑臉,再?zèng)]有幼稚的想法,整天除了學(xué)習(xí),就是被迫練琴、做題。我們的夢(mèng)想早就灰飛煙滅了?徹底燒毀了嗎?時(shí)間先生,不要那么快的走好嗎?我還想再多享受你一刻呢
不可能,時(shí)間依然走它的路,每過(guò)一天,就離成年又近了一步;每過(guò)一天,就離社會(huì)越近;每過(guò)一天,就表明我們已經(jīng)快要開(kāi)始挑起自己生活的重?fù)?dān)了。
有時(shí)候回味起童年那些生活,的確很美,仿佛一場(chǎng)夢(mèng)境一般,還沒(méi)來(lái)得及享受,它就逝去了
那么,換位思考一下,現(xiàn)在的我們是不是也像童年那樣不知道享受呢?等到成年了,又會(huì)怪自己沒(méi)來(lái)得及享受少年生活又逝去了,那,長(zhǎng)大了真的好嗎?
好!好!一個(gè)人不應(yīng)該在醉生夢(mèng)死中生活度過(guò),童年生活固然美麗,但終究逝去了,生活的'車輪還在緩緩的行駛著,每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己所擁有的時(shí)間,千萬(wàn)不要讓生活的車輪將那個(gè)傻傻回憶的你軋的粉身碎骨,唯有真正的珍惜時(shí)間,利用時(shí)間的人,才會(huì)在未來(lái)的某一天響亮的大喊一聲,我,努力過(guò);我不后悔!
成長(zhǎng)的初中作文6
日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我已度過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬,在這些日子里,有煩惱,有感動(dòng),有傷心,但最令我難忘的是成長(zhǎng)中的喜悅。
真摯的友情
友情是夏日里的一條河,沖去了炎炎烈日,友情是冬日里的暖陽(yáng),融化了冰天雪地。溫暖,滋潤(rùn)了我們的心靈。
有一次,考試失利的我和朋友一起出來(lái)散步,我們徘徊在小池塘邊。我很不開(kāi)心,隨手把一塊石頭扔進(jìn)池塘,“咚”這聲音如同我的內(nèi)心般沉重。突然朋友跑開(kāi)了,一會(huì)兒,她拿著一束潔白的蒲公英走過(guò)來(lái),說(shuō):“我們來(lái)吹吧,它們也許會(huì)帶走煩惱呢!”“呼”,潔白的小傘紛紛飛了,像漫天飛揚(yáng)的雪花,又像春天的柳絮。
在我遇到困難的時(shí)候,是友情給予我溫暖和力理,使我擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣。成長(zhǎng)中有了友情,也充滿了喜悅。
豐富的知識(shí)
知識(shí)像是霧中的明燈,為我照亮道路,知識(shí)像沙漠中的指南針,為我指明方向。豐富充實(shí)了我的心靈。
每個(gè)周末,我最期盼的就是去圖書(shū)館,借閱自己喜歡的書(shū)。這個(gè)周,我借了一本《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》書(shū)中許多內(nèi)容使我笑破了肚皮,也有許多情節(jié)令我心驚膽戰(zhàn)。書(shū)中也體現(xiàn)了作者諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,讀了這本書(shū),我頗有收獲。
是書(shū)豐富了我的知識(shí),使我快樂(lè),成長(zhǎng)中有了知識(shí),也有了喜悅。
貼心的父母
每當(dāng)我有困難,有煩惱時(shí),父母總會(huì)第一個(gè)出現(xiàn),他們的`愛(ài),使我有了信心,有了勇氣。
期中考試之前,我處于“極度緊張”的狀態(tài),總擔(dān)心自己考的不好什么的。于是,晚飯時(shí)間便成了我們的“輕松時(shí)刻”,這時(shí),父母總會(huì)問(wèn)我學(xué)校的事,聽(tīng)我講學(xué)校發(fā)的每日趣事。為了使我有自信,父母經(jīng)常和我談心,為我鼓勁讓我信心十足地迎接期中考試。
父母對(duì)我的愛(ài)讓我成功地躍過(guò)困難,奔向成功,成長(zhǎng)中有了父母的關(guān)愛(ài),也有了喜悅。
日月如梭,光陰似箭,度過(guò)十三個(gè)春夏秋冬,我永遠(yuǎn)忘不了這些,成長(zhǎng)中的喜悅。
成長(zhǎng)的初中作文7
提起媽媽,我不禁想起閻維文《母親》中的一句話:“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿,你雨中的花紙傘有人給你打……啊,這個(gè)人就是娘,啊,這個(gè)人就是媽,……到什么時(shí)候也不能忘,咱的媽。”每當(dāng)這一首歌傳入我耳中時(shí),我就想起自己可親可敬的母親。
每當(dāng)家里煮好香噴噴的雞翅膀時(shí),媽媽總是一個(gè)勁地把雞翅膀往我碗里夾,我總是問(wèn)她:“雞翅膀不好吃嗎?你為什么不吃呢?”她總是這樣回答:“有人比我更喜歡吃,我要留給他吃!眿寢屵@善意的謊言總是讓我感到——母親的可敬。其實(shí)事實(shí)并不是這樣,我媽媽也很喜歡吃。
從出生到現(xiàn)在,我一直都和媽媽睡。如今,回想起和媽媽一起睡的日子,我都覺(jué)得非常幸福。每當(dāng)天氣寒冷的時(shí)候,睡覺(jué)時(shí)我總是愛(ài)把我那冰冷的小腳,伸到媽媽那溫暖的身上,她就會(huì)用手握住我的'小腳丫,把她的溫暖傳遞給我。每當(dāng)天熱的時(shí)候,她會(huì)給我掛好蚊帳,并坐在旁邊看書(shū),直到等我睡著了,她才去睡覺(jué)。直至現(xiàn)在,有時(shí)我三更半夜醒來(lái),迷迷糊糊中發(fā)現(xiàn)媽媽不在我身邊,我一定會(huì)馬上起來(lái)找媽媽,找到后再爬到媽媽身邊去睡。親愛(ài)的媽媽,你總是那么細(xì)心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心著我,這是一種無(wú)法形容的溫暖!
媽媽是一位人們教師,她工作非常繁忙,也非常辛苦。但是,再辛苦媽媽從來(lái)沒(méi)有忘記要關(guān)心我。無(wú)數(shù)個(gè)晚上媽媽拖著疲倦的身體回到家,來(lái)不及喝口水,來(lái)不及休息,就忙著檢查我的作業(yè)。遇到我做錯(cuò)的或不會(huì)做的題目,媽媽就會(huì)教我,直到我會(huì)為止。有的時(shí)候,我還嫌?jì)寢屄闊、啰嗦,甚至還對(duì)著她發(fā)脾氣。現(xiàn)在想起來(lái),覺(jué)得自己多么對(duì)不起媽媽。這是媽媽對(duì)我的愛(ài),是媽媽陪伴我走過(guò)一個(gè)有一個(gè)學(xué)期,陪我一起成長(zhǎng)。
媽媽這樣細(xì)心地呵護(hù)我,教我說(shuō)話,教我走路,讓我感受生命中的酸甜苦辣,明白做人的道理。母親節(jié)即將到了,此時(shí)此刻,我只想對(duì)我親愛(ài)的媽媽說(shuō):“媽媽,母親節(jié)快樂(lè)!工作再忙也要注意身體。”媽媽,一路走來(lái),一路成長(zhǎng),因?yàn)橛心呐惆,讓我的人生充滿快樂(lè)與溫暖。
成長(zhǎng)的初中作文8
書(shū)——一種披發(fā)著墨香味的寶石,沒(méi)有故弄玄虛的張狂,只是滲透滲出在那每一個(gè)字的真理,詮釋了這本書(shū)的靈魂,在一個(gè)寂靜的夜里呆呆地用眼神和它交流,癡迷在那每一處、每一字、慢慢地讓您沉醉在那駭人的波瀾中往,百感交集,無(wú)法自己,幸福,莫過(guò)于此……
初三了,懷揣著我那脆弱的夢(mèng)想,小心地抬起了頭,望著遙方那沒(méi)有絕頭的道路,迷茫了吧,害怕了吧!徐徐地,折斷了夢(mèng)想的羽翼,夜,沉沉地,瞅著那堆積如山的功課,那千瘡百孔的信念,有時(shí),好想拋卻,離開(kāi)這個(gè)惆悵的雕籠,無(wú)憂無(wú)慮,月光透過(guò)窗紗撒入屋內(nèi),暉映著那一本本優(yōu)雅地定格在書(shū)廚上的寶石,不經(jīng)意間,我的手已然伸進(jìn)了他們。
撫摩著他們嚴(yán)實(shí)的表皮,傻傻地,不知不覺(jué)翻開(kāi)了包裹著他們靈魂的內(nèi)心,這是《白叟與海》我仿佛來(lái)到了那一片黎明前的黑暗,與白叟一起搖著一葉扁船蕩漾在那天際,經(jīng)歷著那一次次的磨難,輝煌,閱讀,讓我有幸在薄薄的紙張間望破我的靈魂,讓我在自力行間那長(zhǎng)是非短的詞句中望到最深的高貴。
恍然驚醒,從孤傲的時(shí)間中脫離出來(lái),仿佛間明白了些許,瞅著那大大小小的功課,已沒(méi)有了枯燥的心情,我明白缺了一個(gè)羽翼那片帶我飛向夕陽(yáng)的信念那份已然被我忘卻的執(zhí)著,品一杯咖啡,讓苦澀充盈在唇齒之間,我的眼神已沒(méi)有了疑惑,我是我命運(yùn)的.主宰。
我的理想或許會(huì)變得越來(lái)越輕薄,但它的堅(jiān)韌會(huì)磨礪出厚厚的菱角,書(shū)依然捧在手上,它無(wú)聲地教導(dǎo)著我的靈魂帶領(lǐng)著它飛出黑暗,與書(shū)對(duì)視著,慢慢滲透滲出入它那柔軟的內(nèi)心,那份美妙,無(wú)法言語(yǔ),那杯咖啡早已涼卻,書(shū)依然披發(fā)著墨香,我慢慢地把它放進(jìn)那深不可測(cè)的書(shū)廚,那個(gè)躲有我夢(mèng)想與幸福的海洋。
用書(shū)來(lái)和您碰撞,感慨感染著靈魂被它擦出的閃爍火光,它有時(shí)像您自己,向自汲庠疸訴,向自己抒發(fā),當(dāng)您癡迷于它每一次沖擊您靈魂的波瀾,您會(huì)明白,讀書(shū)與成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的初中作文9
如今,我們?cè)缫央x別了老師的懷抱,早已踏入了中學(xué)的殿堂,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期已從我們眼間消逝了,是否有著太多的留戀,是否有著滿載知識(shí)的喜悅……驀然回首,有著許許多多的事,令人難以忘懷,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己長(zhǎng)大了。
那天,陽(yáng)光是那么的明媚,鳥(niǎo)兒盡情地歡歌,花兒絢麗地綻放,而我卻沒(méi)有一點(diǎn)兒地生氣。上課了,班上的氣氛突然間變得不對(duì)勁了,原來(lái)要發(fā)考卷了,即使上了初中,我們也難以擺脫緊張的壞習(xí)慣。語(yǔ)文老師氣勢(shì)洶洶地走了進(jìn)來(lái),我們無(wú)不毛骨悚然的。老師便二話不說(shuō),開(kāi)始發(fā)考卷了。
“××,75分!崩蠋熉唤(jīng)心地看了我一眼,說(shuō)道:“你怎么了,難道這個(gè)成績(jī)是三好學(xué)生的潛質(zhì)嗎?”那時(shí),我已驚呆了。一剎那間,同學(xué)們的目光都齊刷刷地投向了我,在他們的.眼中,有著朋友的同情,同學(xué)的疑惑不解……我拿走了老師手中的考卷,映入眼簾的,卻是一個(gè)又一個(gè)的大紅叉,瞬間,我的眼中已堆積了淚水,眼間一片迷茫。那刻,我恨透了自己,不斷地責(zé)備自己,自己怎么那么笨。無(wú)數(shù)次的責(zé)怪,已令我無(wú)地自容了,仿佛空氣也凝結(jié)成蒼白了,天空就如墨汁般昏暗,陰冷,沒(méi)有一絲陽(yáng)光,鳥(niǎo)兒不再歌唱,花兒不再盛開(kāi),一切就像死一樣的沉寂了,淚花也禁不住地噴了出來(lái),此刻,我也無(wú)心聽(tīng)課了,全身心地投入到苦中。
終于熬到了下課,我仍沉浸在自責(zé)中,淚水仍也不止,老師走了過(guò)來(lái),擦去我的淚水,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“犯錯(cuò)不要緊,重要的是要及時(shí)改正,如果因?yàn)檫@樣,你就掉淚,那種眼淚沒(méi)有價(jià)值,別認(rèn)為哭可以讓人屈服,淚水可以掩蓋你所犯下的錯(cuò),是不可能的,應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)這一切!甭(tīng)了老師講的,我便開(kāi)始思索著為什么自己會(huì)犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤。那刻,淚水又涌了出來(lái),這不再是自責(zé)的淚,而是懂事的淚,更是成長(zhǎng)的淚。
淚水掩蓋不了所犯下的錯(cuò)誤,掩蓋不了我們成長(zhǎng)的足跡,因此,我感謝我流過(guò)淚,感謝淚水讓我改變,它讓我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的初中作文10
晨光微熹,一抹淡淡的陽(yáng)光刺破了晨霧。日出了,它漸漸地爬上山頭,變得炙熱,顯得更加明亮和碩大了。它漸漸的成長(zhǎng),開(kāi)始懂得如何向世間撒滿溫暖,帶來(lái)光明。
有次去看海,腳下的沙舒適而柔軟,天空明媚湛藍(lán),空氣中泛濫著甜蜜氣息。再回頭,沙灘上留下了我走過(guò)的腳印,一深一淺,給人以無(wú)限美好的遐想。突然,一線白色的大浪花撲打上來(lái),一瞬間,那些腳印便消失的無(wú)影無(wú)蹤。
我茅塞頓開(kāi),明白了那句:“沙灘上已沒(méi)有腳印,但我已走過(guò)!
是啊,人的成長(zhǎng)也是如此,還來(lái)不及細(xì)細(xì)品味和回憶,就被新一輪的事物如白色浪花一般掩蓋,撲滅。
再回首,從我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的懵懂,到現(xiàn)在巧舌如簧的自豪;從我們站都站不穩(wěn)的稚嫩,到現(xiàn)在可以健步如飛的興奮,這些看似平凡,普通的種種,都是我們成長(zhǎng)的足跡和見(jiàn)證。我們那曾經(jīng)稚氣的臉上,現(xiàn)在已經(jīng)寫(xiě)滿了成長(zhǎng)的日記。
不知何時(shí)起,對(duì)“阿衰、呆頭”的小漫畫(huà)已不屑一顧,卻整日沉浸在張愛(ài)玲和安妮寶貝的.名作中。
不知何時(shí)起,“月光光,照地堂……”,已經(jīng)一去不復(fù)返,而喜歡在遇事時(shí)低吟“不以物喜,不以己悲”。
童年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),只能將那些美好藏進(jìn)厚厚的紀(jì)念冊(cè)和相冊(cè)里,偶爾翻出來(lái)自己傻樂(lè)一番。將承載兒時(shí)記憶的大紙箱拖出來(lái),輕輕拂去塵埃,聽(tīng)時(shí)光老人娓娓道來(lái)兒時(shí)的記憶。打開(kāi)兒時(shí)的抄寫(xiě)生字小本,為上面稚嫩的字體和天真的語(yǔ)句而發(fā)笑,撫摸著已經(jīng)泛黃的紙張上的字痕,佩服兒時(shí)只為做好一件事執(zhí)著的自己,看看那些曾經(jīng)讓自己引以為傲的“杰作”,不過(guò)是一個(gè)圓圈加兩條線條的小人。
原來(lái)成長(zhǎng)就是這樣,或許20年后的自己也會(huì)為現(xiàn)在自以為成熟的想法而發(fā)笑,為現(xiàn)在自以為瀟灑的字體而覺(jué)得稚嫩……
這便是成長(zhǎng)吧:褪去天真和稚嫩,多幾分成熟和沉穩(wěn);少了些不切實(shí)際的幻想,多一些實(shí)際的奮斗。人越長(zhǎng)大了,責(zé)任也就越大了。
是的,長(zhǎng)大就是一個(gè)腳印,一個(gè)腳印地走過(guò),不必太在意留下的腳印是深是淺,也不必太在意腳印是直是曲,只要我們知道,我們?cè)?jīng)走過(guò)!
成長(zhǎng)的初中作文11
“要認(rèn)真學(xué)習(xí),咱們家就全靠你了,要爭(zhēng)氣呀!痹缟,我背著書(shū)包正要出門,父母照例給我戴好了這頂“帽子”。
從小父母就“望女成鳳”,對(duì)我管教得很嚴(yán)。在他們的管束下,我成了一個(gè)“學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀的、尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)”的好學(xué)生。“尖子生”這頂帽子就不知不覺(jué)戴在我的頭上。從此,我就與這頂帽子結(jié)下了不解之緣。這頂帽子戴著確實(shí)好看,給我和父母添了不少光彩,因此,父母每天在我出門時(shí)都給我欺上這頂帽子。
為了戴穩(wěn)這頂帽子,我上課不敢放過(guò)一句話還買了一大堆課外輔導(dǎo)書(shū)。在家里更不用說(shuō)了。每天我一到家就埋頭于書(shū)海,家務(wù)父母更不用我沾手,到大考前,連朋友都“絕交”了,甚至飯桌上都擺上一本英語(yǔ)書(shū)。
我戴著這頂“帽子”來(lái)到學(xué)校,教數(shù)學(xué)的.班主任已站在教室門口了。她見(jiàn)到我,和藹地問(wèn)我:“第一次測(cè)試第二單元,你感覺(jué)怎樣?這段時(shí)間,你數(shù)學(xué)成績(jī)有點(diǎn)下降,可千萬(wàn)別掉下來(lái)?己眠@次側(cè)驗(yàn)!”我緊張得不知道腿怎樣邁進(jìn)教室,只覺(jué)得腦袋越來(lái)越重。我知道,老師對(duì)我期望很高,因?yàn)槲乙恢背煽?jī)排名第一?刹恢獮槭裁,上了初三,我覺(jué)得數(shù)學(xué)越學(xué)越吃力。每一次考試,都要下苦功夫,才能保證第一這頂帽子。每次發(fā)成績(jī)單時(shí),我的心跳得特別快,血壓呼呼往上升高,怕這個(gè)第一不是我。我越來(lái)越覺(jué)得“帽子”戴不穩(wěn),隨時(shí)有掉下來(lái)的可能了,真的!
中午,回到家,媽媽關(guān)切地問(wèn)我考得怎樣,我不敢吱聲。吃完飯,我垂頭喪氣的演算起考試時(shí)做不出的最后一道數(shù)學(xué)題,可就是怎么也算不出。那個(gè)圓仿佛變成了我的臉,圓上的“△”形就像是一頂帽子。我煩躁地把這道題的圖畫(huà)成了一幅漫畫(huà)!爸ㄑ健遍T開(kāi)了,爸爸端了一杯茶進(jìn)來(lái)。我趕緊把畫(huà)遮了。記得上個(gè)星期天,做完作業(yè)。我正在房間里畫(huà)一幅水彩畫(huà),出差回來(lái)的爸爸莫名其妙地大發(fā)雷霆,把我的畫(huà)具全沒(méi)收了!白鲱}要專心呀!”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句,放下茶杯悄無(wú)聲地退了。
此時(shí)此刻,我只覺(jué)得這頂寶貝“帽子”越來(lái)越重了,壓得我連呼吸的縫隙都沒(méi)有了。我不想戴,卻又不敢取下它,因?yàn)榕卤粍e人搶走,怕老師對(duì)我失望,怕見(jiàn)父母?jìng)牡纳裆N椰F(xiàn)在只想把它扔在大街上,讓汽車把它壓扁,從今以后,與我再也無(wú)關(guān)。
成長(zhǎng)的初中作文12
成長(zhǎng)的道路十分漫長(zhǎng),然而,卻又十分短暫。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)從少兒漸漸變成了青少年,多年的學(xué)習(xí)生涯,我發(fā)現(xiàn)了許多美,他們就像黑夜中一顆顆璀璨的明珠,天空中,一顆顆眨眼的星星,是那么的明亮,那么的耀眼。
美,也許能看到,也許看不到。美,只是一個(gè)瞬間的微笑,或是默默無(wú)聞的舉動(dòng)。然而,在別人的眼里卻是那么美好。
生活中的美究竟是什么呢?讓我來(lái)告訴你吧!想美,其實(shí)并不難,只要用心默默體會(huì)。
微笑是一種美。聽(tīng)說(shuō)微笑要調(diào)動(dòng)三十六塊肌肉。微笑是一件很“困難”的事。但甜美的微笑會(huì)使人帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)好心情會(huì)給予別人一種溫暖,可以說(shuō),微笑是一種難學(xué)的本領(lǐng)。同時(shí),又是十分有用的。所以,我專門找了一點(diǎn)時(shí)間來(lái)練微笑。
中午的時(shí)候,我將頭發(fā)梳好,面部洗凈。搬著一個(gè)小凳子坐到鏡子前練微笑,笑必備一點(diǎn)是“眉開(kāi)眼彎嘴上翹”。我努力讓自己笑起來(lái),可換了很多種笑法,雖說(shuō)笑了但笑容很不自然。我十分沮喪,只好去上課。下課后,突然想喝粥,于是就來(lái)到了一家粥屋,接待我的是一位老奶奶,她微笑著對(duì)我說(shuō):“孩子,吃個(gè)啥呢?”在她說(shuō)話的那一刻,我也微微一笑,“那就喝碗醪糟吧!”我發(fā)現(xiàn),微笑其實(shí)并不難,它不用刻意追求出來(lái),而是發(fā)自內(nèi)心的實(shí)在。原來(lái)微笑是那樣一種自然的`美。
一次,我坐在公交車上,一路欣賞著窗外的景色。當(dāng)車到達(dá)醫(yī)院一站時(shí),上來(lái)了一位年邁的老奶奶,拄著拐杖,顯得十分吃力,看到這一幕,我主動(dòng)的給這位奶奶讓了座位,車上的人都投來(lái)贊許的目光,我也為自己這么做而感到高興,這是一種開(kāi)心的美,喜滋滋的美…。
生活中的美也無(wú)處不在,早晨,早早醒來(lái),喝一杯清茶,捧一本詩(shī)集慢慢享受,中午小睡后,吃一點(diǎn)水果,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),沉醉在美妙的樂(lè)曲中。夜晚,望著滿天星斗,勾起無(wú)限遐想,這是悠閑的美,也是我們都渴望的美。
成長(zhǎng)的道路上有太多太多的美,悠閑的,自然的,心靈的美……只要你用心感受就會(huì)發(fā)現(xiàn)——美就在你身邊!
成長(zhǎng)的初中作文13
成長(zhǎng),是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的事。在成長(zhǎng)的過(guò)程中也有許許多多令人難忘的瞬間。在這一段段的故事中我們漸漸長(zhǎng)大,留下了成長(zhǎng)的足跡。但當(dāng)你回首望向那一串串腳印、回想那一段段瞬間時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)歷的每件事都讓人回味無(wú)窮…
“考分,考分,學(xué)生的命根!”我相信每個(gè)人都對(duì)這句話深有體會(huì)。考得好,回家就是公主皇帝?疾缓,那一定就是劈頭蓋臉一頓罵。哎,但誰(shuí)又有辦法呢?事實(shí)依舊如此。
記得那是一個(gè)星期一的上午,“噔噔噔”那熟悉的聲音一聽(tīng)就知道是語(yǔ)文老師來(lái)了,高跟鞋與地面發(fā)出的聲音猶如一段交響曲,由遠(yuǎn)到近的傳來(lái)。老師抱著一疊批好的卷子,面無(wú)表情地走進(jìn)教室。大家都很難猜到是考好了還是考?jí)牧,所有人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那疊考卷,真希望能長(zhǎng)一雙透視眼。老師那清脆而響亮的聲音在教室中四處傳開(kāi):“這次考試很不理想,當(dāng)然也有人考的好,有人考得十分差!边@等于沒(méi)說(shuō),我心里嘀咕起來(lái)了,既很想知道自己的分?jǐn)?shù),但又怕分?jǐn)?shù)太低而難堪。這種復(fù)雜的心情也只有經(jīng)歷過(guò)的`人才能明白。
“我來(lái)報(bào)一下分?jǐn)?shù)!崩蠋煹穆曇粼俅蜗肫稹!靶∶85分,很好,全班第一!”大家都向他投去羨慕的眼神,看得出他的臉上露出洋洋得意的笑容。“小沈83分,第二名…。”老師滔滔不絕的念著分?jǐn)?shù),偶爾聽(tīng)到和我名字很像的人時(shí),我的心就會(huì)“咚咚”的跳個(gè)不停。哎!這簡(jiǎn)直是世界上最痛苦的折磨!靶∨,78分,這次考的不好!”我的心一下子沉到了谷底。怎么辦,怎么辦!又沒(méi)考好!媽媽一定又要生氣了。我低著頭領(lǐng)走了試卷;丶业穆飞,車的喇叭聲像是一場(chǎng)大合唱,可在我聽(tīng)來(lái)世界一切都是如此安靜。我忍不住流下幾滴淚,這也許就是成長(zhǎng)吧。
考試可以,不算分就行。
算分也行,不排名次就好。
排名次可以,不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就行。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)也行,不說(shuō)分?jǐn)?shù)的事就好。
成長(zhǎng)有快樂(lè)也有痛苦,而成長(zhǎng)的煩惱卻最讓人難以忘記。就讓淚水化為力量,讓成長(zhǎng)的煩惱隨著我們的成熟長(zhǎng)大而飄向遠(yuǎn)方。
成長(zhǎng)的初中作文14
深夜,萬(wàn)籟聚寂,偶爾聞聽(tīng)一些蟲(chóng)鳥(niǎo)的殘叫聲,我孤寂的心更加凄涼了.飄渺的夜空中,星星若隱若現(xiàn),皎潔的明月不時(shí)的被絲云遮掩住,此時(shí)的我躺在床上,怎么也睡不著!
每一個(gè)人都有自尊心,我們小孩兒也不例外,“沒(méi)有出息”“不爭(zhēng)氣”這些話往往都是家長(zhǎng)罵孩子的日常用語(yǔ),這些話雖然字?jǐn)?shù)不多,卻深深地傷害了我們幼小的童心,每一次考試前,家長(zhǎng)都會(huì)給孩子訂分?jǐn)?shù),如果達(dá)不到這個(gè)分?jǐn)?shù),皮肉就會(huì)受苦,現(xiàn)在的我一聽(tīng)到考試兩個(gè)字,就會(huì)發(fā)暈,帶著這種負(fù)擔(dān),我們?cè)趺茨芸汲龊玫某煽?jī)呢?作為家長(zhǎng),考試前應(yīng)該多鼓勵(lì),讓我們滿懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)呀!平時(shí)的我們聽(tīng)到的應(yīng)該是贊美和鼓勵(lì),這樣我們才會(huì)健康地成長(zhǎng),成績(jī)也就會(huì)越來(lái)越好。說(shuō)心理話,我經(jīng)常想:為什么大人總拼命的逼我們學(xué)習(xí)?為什么大人們對(duì)分?jǐn)?shù)看得總那么重?為什么我們總有做不完的作業(yè)?想到這兒,我的眼淚像斷了線的.珍珠直往下掉,有時(shí)候真想和大人們談?wù)劊嬖V他們我們的想法。
也有的時(shí)候,爸爸媽媽帶著我去做客,主人每一次都會(huì)給我一些好吃的東西,而他們總是說(shuō):“我的孩子不怎么吃這個(gè)”“不要,不要,我家多呢!”多虛偽的話呀!爸爸媽媽:你可知道當(dāng)時(shí)的我都會(huì)悄悄的咽幾口口水,眼巴巴的看著別人拿走!我知道父母這么做也有他們的道理,可是你也得問(wèn)一下我們?cè)覆辉敢庋剑侩y道這就是你們真正的想法嗎?難道我們吃了,真的會(huì)立馬變成好吃的壞孩子嗎?
柔柔的月光灑在床邊,淘氣的小星星向我眨著眼睛,一切如此美麗,可你們都知道我需要什么嗎?我們小孩子如果學(xué)習(xí)不好,將來(lái)真的就不能生活了嗎?一個(gè)沒(méi)有自由,沒(méi)有主張的孩子,將來(lái)能有什么出息嗎?
最后,我在這里想問(wèn)問(wèn):爸爸媽媽,你們覺(jué)得是聽(tīng)你們的話重要,還是我們的身心健康重要?
成長(zhǎng)的初中作文15
每當(dāng)我看到電視里介紹的那些生活貧苦卻依然保持善良而真實(shí)的心面對(duì)一切磨難的人,就會(huì)被他們的精神深深的感動(dòng)。此時(shí),我才發(fā)現(xiàn)人們往往是在最困厄的環(huán)境中,才能發(fā)現(xiàn)自己,認(rèn)識(shí)自己,從而鍛煉自己,升華自己。在逆境中成長(zhǎng)。
我們?cè)S多人都是在溫馨無(wú)憂的家庭中日復(fù)一日的茁壯成長(zhǎng),當(dāng)我們遇到苦難的時(shí)候卻總是愛(ài)選擇逃避和退縮,不能勇于樂(lè)觀的面對(duì)克服挫折。而在磨難中,才最需要堅(jiān)定不移的人格和樂(lè)觀向上的精神。一個(gè)四歲就死了父親,家境貧苦的小孩,因?yàn)閻?ài)讀書(shū)跟隨母親學(xué)習(xí),在面對(duì)冬日的寒冷,卻依然頂著寒風(fēng)借著積雪微弱的反光去讀書(shū),當(dāng)面對(duì)貧苦買不起紙筆,他沒(méi)有氣餒,用蘆柴棒在地上畫(huà)著寫(xiě)字,他在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng),最終成為眾人敬佩的著名文學(xué)家――歐陽(yáng)修。他的文章為后人研讀,使后人明白了:逆境難不住有心人。也記住了孟軻的“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身!
一本《潛水衣與蝴蝶》就讓記者博迪眨了20多萬(wàn)次眼。一場(chǎng)大病導(dǎo)致年輕的他四肢癱瘓,全身的器官中唯一能動(dòng)的只有左眼,所以就只能用左眼和助手溝通,他一個(gè)一個(gè)的把字母背給助手,然后由助手抄下來(lái)。助手要按順序把法語(yǔ)的'字母讀出來(lái),讓博迪選擇,當(dāng)助手讀的字母正是正文中的字母時(shí),博迪就會(huì)眨一下左眼,表示正確。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的艱苦,終于完成了這不平凡的著作。在這樣的環(huán)境中,博迪只靠一只眼就出了一本書(shū),在這個(gè)世界上,很多人之所以沒(méi)有成功,并不是因?yàn)樗麄儧](méi)有智慧,而是因?yàn)樗麄儧](méi)有在逆境中克服困難的勇氣。
就像培根在《人生論》里說(shuō)的那樣,一切幸福都并非沒(méi)有煩惱,而一切逆境也并非沒(méi)有希望,最美的刺繡是一明麗的花朵映襯于暗淡的背影,而絕不是以暗淡的花朵映襯明麗的背影。惡劣的品質(zhì)可以在幸福中暴露,最好的品質(zhì)也正是在逆境中被顯示的。
所以處于逆境中,能夠戰(zhàn)勝絕望,要樂(lè)觀的看待環(huán)境中的一切磨難,在逆境中快樂(lè)成長(zhǎng),感受生命中啼哭的歡樂(lè)。
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