有關(guān)語(yǔ)文初中作文集合6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的語(yǔ)文初中作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文初中作文 篇1
家風(fēng),無處不在,它如影隨形地跟著我,時(shí)刻提醒著我。我們家的家風(fēng)可以用十二個(gè)字來概括:孝順感恩、寬容行善、持之以恒。
從小,爸爸就教我和姐姐要有孝心,要有感恩心。他自己也在身體力行這個(gè)傳統(tǒng)美德——孝道。爸爸是山東人,不喜歡甜食,但對(duì)外婆做的菜從來不挑剔,總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現(xiàn)在還經(jīng)常講起外婆給爸爸吃甜雞蛋的故事,那是爸爸第一次見丈母娘,外婆按閩南習(xí)俗給爸爸做了一大碗甜雞蛋,放了很多糖,爸爸咬著牙全吃下,外婆以為爸爸喜歡吃,那以后就經(jīng)常給他做,一吃就是許多年,直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項(xiàng)需要討論,開始大家各自發(fā)表意見,實(shí)在不能統(tǒng)一,最后大多是聽外婆的,用爸爸的話說,這就叫“百孝順為先,永懷感恩心”。
上學(xué)了,媽媽對(duì)我們說的最多的一句話就是:做任何事只要持之以恒,必能“滴水穿石”。就拿我閱讀課外書籍做筆記感悟的事來說,媽媽每天不厭其煩地在我耳畔叨叨:要想以有限的記憶力讀無窮的書籍而不遺忘,最好的辦法就是寫讀書筆記。俗話說:“好記性不如爛筆頭!弊x書筆記可以彌補(bǔ)腦力的不足,是記憶的貯存器?墒,那是很花時(shí)間也很累的一件事,為了能讓我堅(jiān)持下來,媽媽每天陪伴我一起閱讀一起做筆記寫感悟,我們母子倆一人一本書一本學(xué)習(xí)筆記,互相交流,堅(jiān)持動(dòng)筆,在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累新知識(shí),漸漸地做到積少成多,滴水成河。從一年級(jí)到現(xiàn)在的五年級(jí),從一筆一劃的拼音筆記到現(xiàn)在書寫美觀整齊的閱讀筆記,我累積了整整一大書柜的筆記,我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和寫作文的能力得到了飛躍的進(jìn)步。堅(jiān)持讀優(yōu)秀課外書、堅(jiān)持做讀書筆記并經(jīng)常朗讀它們,把別人優(yōu)秀的變成自己的`。持之以恒地完成生活中每一件事,使自己擁有滿滿的自信、成就感,使自己的人生更加絢麗多彩。
把我?guī)Т蟮耐馄鸥菑男〗逃叶嘧錾剖露嘁稽c(diǎn)寬容。勿以善小而不為,多做善事精神快樂,對(duì)人寬容會(huì)得到福氣。那天,我在小區(qū)騎車,送快遞的小哥滿臉疲憊騎車急匆匆地快駛過來,不小心迎面撞上我,我摔了個(gè)四腳朝天,摔疼的我咧著嘴哼唧,快遞小哥嚇壞了,急忙扶起我道歉。我忍著疼笑著對(duì)他說:“沒關(guān)系,不全是你的錯(cuò)。”他聽了我的話很感動(dòng),臉上的疲憊都一掃而光了!“生活中有許多事當(dāng)忍則忍,能讓就讓!蓖馄诺慕陶d我牢記,是啊,當(dāng)經(jīng)歷過一次寬容,就會(huì)打開一道愛的大門。寬容不是懦弱膽小,而是關(guān)切體諒是給予,是人生的一種智慧。
爸爸教會(huì)了我孝順感恩,媽媽教會(huì)了我持之以恒,外婆教會(huì)了我寬容行善。這些簡(jiǎn)單卻又質(zhì)樸的家風(fēng),影響著我生活的每一天,讓我受益匪淺。
語(yǔ)文初中作文 篇2
教學(xué)是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),其實(shí)如何引導(dǎo)學(xué)生寫好作文更是藝術(shù)之中的“藝術(shù)”。那么在語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行作文教學(xué)呢?結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我想從以下兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。
一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題
審題是作文教學(xué)的重要一環(huán),對(duì)寫好作文意義重大。題意理解的是否透徹,直接關(guān)系到寫出來的作文是否“扣題’。只有將題意揣摩清楚了,才能緊扣作文題,寫出好的作文來。在啟發(fā)學(xué)生審題時(shí),我主要從以下幾方面入手:
1.引導(dǎo)學(xué)生明確作文題目所規(guī)定的選材范圍和內(nèi)容重點(diǎn)
面對(duì)一個(gè)作文題,要啟發(fā)學(xué)生分析題目的關(guān)鍵字眼,明確作文題限定的范圍和在哪些方面取材。要通過對(duì)作文題目的拆開、分析以及和學(xué)生共同探討題目要求和選材重點(diǎn),打開學(xué)生的思路,讓他們明白自己該寫什么。
2.讓學(xué)生挖掘出作文題目的內(nèi)在意蘊(yùn)
有些作文題目很容易讓學(xué)生只看到表面膚淺的含義,而往往忽視題目隱含的深刻意蘊(yùn),因此,要求學(xué)生審題時(shí),不能只在文字表面做工作,而要通過理解和聯(lián)想,深入揭示題目隱含的意蘊(yùn)。如作文題《爸爸的胡子》,有的學(xué)生只寫到爸爸的胡子怎么濃黑、怎么雜亂,或是日益漸長(zhǎng),或是幾天前還是剛出土的嫩草,眨眼間便成了原始森林等等。有些語(yǔ)句雖然很優(yōu)美,但結(jié)果都只是針對(duì)胡子而言,而沒有注意到胡子背后的故事。而其中有一位同學(xué)卻選擇了這樣三個(gè)材料:(1)爸爸是警察,一天,爸爸很晚回來,我發(fā)現(xiàn)爸爸的胡子又長(zhǎng)又亂,就遞給爸爸剃刀和鏡子,可爸爸卻說今晚有任務(wù),明天再刮吧;(2)第二天晚上,我又讓爸爸刮胡子,可爸爸又說明天要開會(huì),今晚要寫報(bào)告,沒時(shí)間弄須兒;(3)星期天爸爸雙休,我又給爸爸拿來剃刀和鏡子。好說歹說,爸爸總算對(duì)著鏡子刮起來,可派出所突然打電話來,說某某地方發(fā)生了搶劫案,要爸爸去處理。結(jié)果爸爸二話沒說,奪門而去。此時(shí),我才發(fā)現(xiàn)爸爸的胡子只刮了一半,簡(jiǎn)直像個(gè)“丑八怪”。小作者經(jīng)過認(rèn)真審題,精心選材,集中表現(xiàn)了爸爸對(duì)工作的高度責(zé)任感和敬業(yè)精神,全文洋溢著濃郁的生活氣息,蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵。結(jié)果,我將這篇作文在班上范讀了一遍,再讓學(xué)生重新審題,重寫一次,于是便出現(xiàn)了許多韻味無窮的佳作。
3.審題時(shí)要讓學(xué)生把握住文章的主要線索
如作文題《螺絲釘贊》,應(yīng)讓學(xué)生體會(huì)到:它的主要線索是“螺絲釘”,文章應(yīng)緊緊圍繞它組織材料,布局謀篇。在出示此作文題后,我進(jìn)行了點(diǎn)撥:“螺絲釘看似平凡,不值一提,我們可從哪些方面來贊美它?”許多學(xué)生沉思片刻后積極發(fā)言:“螺絲釘看似普通微小,其實(shí)極不平凡,沒有它,火車不能運(yùn)行,輪船不能啟航,飛機(jī)無法上天,一切機(jī)器將不再運(yùn)轉(zhuǎn)”;“它雖然沒有漂亮的外形,引人注目的身軀,但它有堅(jiān)定的性格,頑強(qiáng)的意志”;“當(dāng)我們看到小小的螺絲釘時(shí),就會(huì)想到它平凡而偉大的精神,想到無數(shù)雷鋒式的英雄”;“它象征著社會(huì)主義建設(shè)中不可缺少的堅(jiān)定、頑強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的精神”。最后,我進(jìn)一步引導(dǎo):將來,我們也要做革命的螺絲釘,為建設(shè)祖國(guó)獻(xiàn)策獻(xiàn)力。結(jié)果,學(xué)生都把握住了文章的主要線索,再稍加聯(lián)想,便使文章主題得到了升華。
總之,“磨刀不誤砍柴功”,學(xué)生只有經(jīng)過認(rèn)真審題,文章的立意、選材、構(gòu)思、布局、謀篇才會(huì)水到渠成。
二、作文要注意“活教”
1.要樹立學(xué)生“小作家”意識(shí),努力提高學(xué)生寫作意識(shí)
每次作文練習(xí)不能讓學(xué)生當(dāng)做任務(wù)來寫,而要采取采取各種方式激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,讓學(xué)生把寫作當(dāng)成一種樂趣。因此,在作文教學(xué)時(shí),我比較注意認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生樹立“小作家’意識(shí),讓他們知道,自己的作品是給身邊人看的,只有好的東西才具有欣賞性。另外,我平時(shí)注意讓學(xué)生多觀察、思考、多積累知識(shí),這樣,寫起作文來才會(huì)文思泉涌,有感而發(fā)。
2.提醒學(xué)生作文后要反復(fù)修改,逐步完善
每次布置作文時(shí),要多給學(xué)生一些時(shí)間,讓他們?nèi)バ薷摹P薷淖魑,我主要讓學(xué)生從以下幾方面著手:(1)、看有無“文不對(duì)題”的情況;(2)、反復(fù)讀,注意文句是否連貫、通順;(3)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否恰當(dāng);(4)、修辭方式是否貼切;(5)、有無重復(fù)啰嗦、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、詞序不對(duì)、句子成分殘缺等類型的病句出現(xiàn);(6)、注意修改錯(cuò)別字。
法國(guó)文學(xué)大師巴爾扎克有句名言:“多改出佳品,華章苦中來”。作文教學(xué)中一定要幫助學(xué)生領(lǐng)悟修改的妙處,懂得文章修改的重要性和必要性,強(qiáng)化學(xué)生的自改意識(shí)。
3.批改作文要輕批評(píng)、重激勵(lì)
學(xué)生正處于學(xué)的階段,因此,作為語(yǔ)文教師,不要只把眼睛盯住學(xué)生的錯(cuò)誤,而應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。在作文批改時(shí),我主要從以下方面要求自己:1、努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定的`評(píng)價(jià),如“這個(gè)詞語(yǔ)用得巧妙”,“這段文字很富有想象力”等諸如此類的評(píng)語(yǔ);2、指出缺點(diǎn)時(shí)言詞不能過于尖銳,要以建議的口吻。寫評(píng)語(yǔ)時(shí)不要總是“這句話是什么意思,你自己看得懂嗎?”“文不對(duì)題,簡(jiǎn)直牛頭不對(duì)馬嘴”等等,這樣往往會(huì)傷害學(xué)生的自尊心,抹殺學(xué)生的寫作激情。因此,指出缺點(diǎn)時(shí),要盡量用委婉的語(yǔ)氣,如“這個(gè)詞語(yǔ)不太貼切,能否換一個(gè)”“假如你把媽媽洗衣服的動(dòng)作寫具體些會(huì)更好”等等。這樣學(xué)生看了心里會(huì)很舒服,也樂于接受,同時(shí)也知道老師在維護(hù)他(她)的自尊心,于是會(huì)更加認(rèn)真去寫。
總之,“教無定法”,每位教師自可根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、接受能力選擇適宜的方式,但不管采取何種方式,我想,我們都懷有一個(gè)共同的目的,那就是:努力提高學(xué)生的寫作能力,提高學(xué)生各方面的素質(zhì),取得教學(xué)的成功。
語(yǔ)文初中作文 篇3
語(yǔ)文,是個(gè)博大的詞,不僅是學(xué)生的一門功課,也是我們生存在這個(gè)社會(huì)必須掌握的基本技能。只要留心,語(yǔ)文就在我們身邊。每天,隨手翻開報(bào)紙,打開電視,點(diǎn)開網(wǎng)頁(yè),摁開手機(jī),撞入眼簾的都是語(yǔ)文素材。
大街上,五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著行人的目光。雖然詞藻不是富麗堂皇,但卻給人一種親切感和輕松感!吧倌猩倥、“Q一代”、“自由空間”一個(gè)個(gè)鮮活中透著生機(jī)的招牌比比皆是。就這短短的幾個(gè)字卻讓不少人絞盡腦汁,因?yàn)樗鼈兗仍溨C又形象地展現(xiàn)了店里的特色。這些好的店名,當(dāng)然也是語(yǔ)文能力的體現(xiàn),我們從中可以窺見店家的文化品位、志趣格調(diào)和思想境界。比如利用諧音取名的“衣依布舍服裝店”;突出特色的“胖子沒煩惱男裝店”;突出優(yōu)秀服務(wù)質(zhì)量的“穿幫”;謙遜得體的“也叫畫室”等。
電視上,商家的廣告無孔不入,一些簡(jiǎn)練、形象、響亮的廣告語(yǔ)其實(shí)就是非常精彩的語(yǔ)文教材!耙磺薪杂锌赡堋薄ⅰ安蛔邔こB贰、“我選擇,我喜歡”、“非一般的感覺”、“因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò),地球如村”、“感受黃山,天下無山”等廣告語(yǔ)生動(dòng)有趣,內(nèi)涵豐富,是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的典型實(shí)例。其實(shí),那些短小精悍的廣告詞還具有深刻含義呢。一句“原來生活可以更美的”便寫出“美的”空調(diào)對(duì)人們的重要;時(shí)髦的“只溶在口,不溶在手”也體現(xiàn)了巧克力的特性;這個(gè)“成功之路,從頭開始”形象表達(dá)了洗發(fā)水的功效。家喻戶曉的“生活不能沒有聯(lián)想”一語(yǔ)雙關(guān)地寫出了“聯(lián)想”電腦的地位。
手機(jī)上,一種新的`文學(xué)——“拇指文學(xué)”應(yīng)運(yùn)而生。仔細(xì)欣賞這些短小精悍的短信,也是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的訓(xùn)練與提高。“紅色的是游子的心,黃色的是平凡的臉,藍(lán)色的是思念的河,綠色的是家鄉(xiāng)的水,白色的是母親的發(fā),永遠(yuǎn)牽掛的是故鄉(xiāng)的人。愿家人幸福平安!边@樣的短信文字優(yōu)美,感情真摯!耙粋(gè)扛梯子的人/在大街上走來走去/他在尋找/從哪里/可以登上青天。”這條短信簡(jiǎn)直就是一首詩(shī),極富哲理。
網(wǎng)絡(luò)上,網(wǎng)蟲們都特別愛用簡(jiǎn)潔明了的短語(yǔ)來表達(dá)出自己的意思。那一個(gè)個(gè)“94”(就是)、“7456”(氣死我了)、596(我走了)等簡(jiǎn)短的語(yǔ)句無形中表明了人們的意思。形形色色的語(yǔ)句多用擬聲詞,象形詞和數(shù)字等等,表達(dá)起來輕松隨便,卻又不失風(fēng)趣幽默,真的是讓人嘆為觀止。
語(yǔ)文,這個(gè)博大的詞,是我們生活的基座,是我們不息的脈搏。我們還不認(rèn)識(shí)它時(shí),它已經(jīng)燦爛悠久;我逐漸熟悉它時(shí),它是那樣的五彩斑斕。有了它,我們的生活就會(huì)璀璨如花!
語(yǔ)文初中作文 篇4
半命題作文以限制性和靈活性兼具的特點(diǎn),近幾年來,一直是中考作文的主要命題題型之一。我們把命題人只命題目的一半或一大半,先由考生按照要求將題目補(bǔ)充完整,然后作文的命題形式叫做半命題作文。不少同學(xué)以為半命題作文很好寫 初中生物,其實(shí)不然。
寫好半命題作文首先是補(bǔ)題,而有些同學(xué)不會(huì)補(bǔ)題,補(bǔ)題,不審要求。如寫《____,我的快樂之源》一題,要求“橫線上可填:讀書、運(yùn)動(dòng)、助人、樂觀……”,可有的同學(xué)另起爐灶,填上了與題意相悖的詞,如“煩惱、睡覺”等。補(bǔ)題,不審自己。如《感受____》,有的同學(xué)填了“網(wǎng)上生活”,其實(shí)自己對(duì)“網(wǎng)上生活”,一知半解,不僅寫不好,還鬧出不少笑話來。補(bǔ)題,不審材料。選擇的材料粗糙,致使文章缺乏新意,少真情實(shí)感。其實(shí)“補(bǔ)題”正是半命題作文給我們提供的優(yōu)勢(shì),我們?yōu)槭裁床话l(fā)揮這樣的優(yōu)勢(shì),去開闊視野,選擇那些自己感受最深的來寫呢?只有補(bǔ)上一個(gè)好題目,才有望思路順暢,寫出情文并茂的'作文來。
補(bǔ)題千萬不可倉(cāng)促草率,而要反復(fù)斟酌,仔細(xì)琢磨。反復(fù)琢磨已命好的半個(gè)題目。已命好的半個(gè)題目往往對(duì)我們作文的選材、主題、文體等有所提示或限制。讀懂了這半個(gè)命題的含義,我們才好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、寫作特長(zhǎng)將題目補(bǔ)全成一個(gè)自己有話可說且能說好的題目。比如《永遠(yuǎn)的___》一題,題眼是“永遠(yuǎn)”,補(bǔ)題前我們就要斟酌一番,自己心頭夠得上一生銘記的到底是什么。將自己頭腦中儲(chǔ)存的素材作一番細(xì)致的排列、篩選,看看自己最難以忘卻的人、事、物到底是什么?再追問一下自己,這些人、事、物為什么深深地烙在了記憶深處?經(jīng)過這樣反復(fù)琢磨,就能夠準(zhǔn)確把握題意,補(bǔ)上自己最熟悉的半個(gè)題目,補(bǔ)上自己最能寫出新意的那半個(gè)題目了。
語(yǔ)文初中作文 篇5
“一帶一路”提出3年來,已呈星火燎原之勢(shì),對(duì)世界產(chǎn)生了多重影響。
第一,為世界經(jīng)濟(jì)走出危機(jī)指明方向。國(guó)際金融危機(jī)爆發(fā)以來,投資實(shí)體經(jīng)濟(jì)而非制造金融泡沫,成為國(guó)際共識(shí)。發(fā)達(dá)國(guó)家搞再工業(yè)化,說起來容易做起來難。在跨大西洋貿(mào)易與投資伙伴關(guān)系協(xié)定、跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)定和再工業(yè)化等無果而終或遙遙無期的情形下,“一帶一路”倡議就成為國(guó)際金融危機(jī)后最可行、最有影響的國(guó)際合作倡議,引領(lǐng)了世界經(jīng)濟(jì)走出低迷、振興國(guó)際和區(qū)域合作的大方向,也給全球投資者帶來了希望。特別是在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的情況下,如果能夠使順周期下形成的`巨大產(chǎn)能和建設(shè)能力走出去,支持沿線國(guó)家推進(jìn)工業(yè)化、現(xiàn)代化和提高基礎(chǔ)設(shè)施水平的迫切需要,有利于穩(wěn)定當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。
第二,世界紛紛向東看,學(xué)習(xí)中國(guó),走符合自身國(guó)情發(fā)展道路蔚然成風(fēng)。目前,已經(jīng)有100多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參與“一帶一路”,中國(guó)同30多個(gè)沿線國(guó)家簽署了共建“一帶一路”合作協(xié)議,同20多個(gè)國(guó)家開展國(guó)際產(chǎn)能合作。聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織也持積極態(tài)度,以亞投行、絲路基金為代表的金融合作不斷深入,一批有影響力的標(biāo)志性項(xiàng)目逐步落地。“一帶一路”建設(shè)從無到有、由點(diǎn)及面,進(jìn)度和成果超出預(yù)期。中國(guó)找到了一條符合自身國(guó)情的發(fā)展道路而發(fā)展起來,其他國(guó)家也正在走出對(duì)西方普世價(jià)值和華盛頓共識(shí)的迷信,開始探索符合自身國(guó)情的發(fā)展道路。
第三,確立了繼續(xù)推進(jìn)全球化的信心,打造包容性世界經(jīng)濟(jì)。如今,西方發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)總量不足40%,不再是全球化的主要發(fā)動(dòng)機(jī)。國(guó)際金融危機(jī)爆發(fā)以來,中國(guó)成為全球產(chǎn)業(yè)布局的重要供給側(cè)。建設(shè)“一帶一路”,中國(guó)歡迎各方搭乘中國(guó)發(fā)展的快車、便車,歡迎世界各國(guó)和國(guó)際組織參與到合作中來!耙粠б宦贰辈皇且粭l,而是很多條,大家都有份,它是開放的、包容的。
一些國(guó)家對(duì)“一帶一路”的看法,經(jīng)歷了一個(gè)由觀望到響應(yīng)的轉(zhuǎn)變。過去3年,“一帶一路”成果出人意料地多,國(guó)內(nèi)外積極性出奇地高。中國(guó)建設(shè)“一帶一路”的自信與自覺,感染、吸引著其他國(guó)家和地區(qū)加入到“一帶一路”建設(shè)的大合唱之中。
當(dāng)今世界,許多人把美好期望寄托在中國(guó),寄托在“一帶一路”身上!耙粠б宦贰弊屖澜绺用篮。
語(yǔ)文初中作文 篇6
語(yǔ)文,是我們生活中必不可少的一部分,它博大精深,神秘悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),因此我為它感到自豪。
中國(guó)的語(yǔ)言是文化的體現(xiàn)。幾千年前,人們就開始使用了文字。我認(rèn)為,中國(guó)的漢字是最別具一格的,它生動(dòng)而形象,端莊優(yōu)美,正正方方。那些漢字中方佛透露出了我們中國(guó)的精神:頂天立地,不畏困難,清白做人,能屈能伸……是誰(shuí)創(chuàng)造了這美妙的文字?哦,是我們——龍的傳人!
一個(gè)一個(gè)字組成了一句話,話雖短,其內(nèi)涵很深。孔夫子就是其中的一個(gè)代表人物!耙娰t思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也!薄皽毓识,可以為師矣!薄皻q寒,然后知松柏之后凋也!薄桌戏蜃拥脑捄x之深是全世界都認(rèn)同的.,以至于聯(lián)合國(guó)教科文組織都把他的話掛在會(huì)客廳里!這難道不值得我們自豪嗎?
一句一句話構(gòu)成了一篇文章,光是一句話就已經(jīng)很富有哲理了,何況是一篇文章呢?有的文章哲理很強(qiáng),如朱自清的《匆匆》,林清玄的《和時(shí)間賽跑》……,有的文章講述了親情,如冰心的《寄小讀者》,《繁星》,《春水》等……這些文章句句都能讓人回味無窮,受益匪淺,有助于人的成長(zhǎng)。
雖然字、句、章是那么美麗,但在我們中國(guó)的街頭上,仍有寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象,如雜貨鋪,超市等地方,我認(rèn)為這種錯(cuò)別字現(xiàn)象可以說是玷污了中國(guó)漢字,這讓我十分生氣。可回過頭來一想,這還不是因?yàn)槔习傩帐芙逃潭炔桓撸圆艜?huì)有的。我也曾讀過錯(cuò)別字,把“自采楊桃”讀成了“白采楊桃”,事后,我羞愧萬分,心里十分自責(zé)。啊,我也當(dāng)了一回白字大王!我決心要改正,同時(shí)它也為我敲響了警鐘:錯(cuò)別字現(xiàn)象在城市中是普遍存在的,糾正錯(cuò)別字現(xiàn)象不是我想象中的那么容易。
因此,我發(fā)起以下倡議:1、盡量不寫錯(cuò)別字。2、寫了錯(cuò)別字要改正。3、要幫助別人改正錯(cuò)誤。我希望大家都能夠做一個(gè)寫正確子的人。如果把這些錯(cuò)別字都消滅了,那我們祖國(guó)的文字就會(huì)更美了!
語(yǔ)文占據(jù)了我們生活的大部分,語(yǔ)文,你就是那明亮的火,你就是那耀眼的光,你就是那堅(jiān)定的路,你就是那美好未來!語(yǔ)文,你還是我的老師和朋友,給了我堅(jiān)強(qiáng)的信念!因?yàn)檫@樣,所以,語(yǔ)文——我愛你。
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