【精品】初中記憶作文38篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的【精品】初中記憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中記憶作文 1
我們熱愛(ài)生活時(shí)，便生活在這世上。
——題記
人生不乏禮物，或許人生就是一個(gè)禮物，一個(gè)記憶的禮物。從呱呱落地起，我們已坐上小船，開(kāi)始了一生的旅行，佛說(shuō)：“回頭是岸�！笨扇松莶坏媚慊仡^，你必須向前行駛，正如兵一樣，直到你到達(dá)“陸地”。
仍憶得孩提時(shí)，那時(shí)的懵懂無(wú)知，含著無(wú)憂無(wú)慮唱著童年的調(diào)。外面世界的喧囂塵雜拋在耳后，心底的本真在我這幼芽扎根的地方是肥料，是養(yǎng)分，如同人吃下食物，食物消化吸收成了人體的一部分，而這養(yǎng)分確確實(shí)實(shí)地是我精神的蛋白質(zhì)。那種所謂的本真，在如今，它化作禮物，化作恒心，所以我對(duì)理想堅(jiān)定不移；化作耐心，所以我對(duì)遍體鱗傷后的成長(zhǎng)期待無(wú)限；化作信心，所以我在披荊斬棘的征途上不曾后退。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，風(fēng)風(fēng)雨雨也是禮物。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？挫折對(duì)天才來(lái)說(shuō)是墊腳石；對(duì)失敗者來(lái)說(shuō)是萬(wàn)丈深淵。我也想起一件不堪回首的往事。一年級(jí)時(shí)，下課鈴伴隨著陽(yáng)光的衰微而響起，我沖出教室，想快點(diǎn)放學(xué)回家，奈何被人一推，栽倒在前方的梯階上。我怔了一會(huì)兒，似乎忘卻了疼痛，我徐徐的用手摸摸額頭，手立馬被鮮紅的血染紅了，我沒(méi)看見(jiàn)頭上的.血肉模糊，便放聲哭了起來(lái)。自那以后，我卻很少摔跤，或許是它化作禮物，化作一種力量，暗中保護(hù)我，在人生的苦海中少經(jīng)受一些無(wú)用的風(fēng)風(fēng)雨雨，祝我在航程中一帆風(fēng)順。
人生不乏禮物，或許人生就是一個(gè)禮物，一個(gè)記憶的禮物。晨光熹微，一日之清晨，我朝氣蓬勃，手執(zhí)知識(shí)的盾，穩(wěn)執(zhí)奮斗的矛。受人生之恩澤，接生活之饋贈(zèng)，一定要和點(diǎn)滴流逝的時(shí)間拼個(gè)高下，要和光亮的前路不期而遇。感謝人生，感謝生活，感謝這一切。
初中記憶作文 2
在人生的旅途中，我已走過(guò)了十多個(gè)春秋，這些歲月給我留下了許許多多珍貴的記憶，或喜，或悲，或澀，或樂(lè)。這些記憶給了我生命的啟迪，總有一種記憶值得珍藏。
小時(shí)候，看見(jiàn)有人騎著自行車在路上，心底總是升起羨慕之情，常常想著車上的人就是我，在路上自由的'騎著車，多神氣。于是我想總有一天我也要學(xué)會(huì)騎車，和他們一樣。后來(lái)，有一天鄰居家的哥哥騎著自行車到我家說(shuō)：“快看，這是我新買的自行車，好看吧！”“嗯！”我用力的帶你了頭�？粗吲d的騎著，我對(duì)騎車的渴望更加深了。我跑去對(duì)媽媽說(shuō)我也要買一輛車，媽媽總說(shuō)：“你還太小不會(huì)騎的，我買了回來(lái)你不學(xué)了怎么辦�！薄拔乙欢〞�(huì)學(xué)的，我一定要把它學(xué)會(huì)�！薄K于媽媽被我說(shuō)動(dòng)了。
幾天后，在我面前出現(xiàn)了我夢(mèng)寐以求的自行車，我高興得手舞足蹈，迫不及待的跨了上去，可還沒(méi)上去，我就摔了。媽媽說(shuō)：“別急呀，我教你�！眿寢尠衍嚹玫搅碎T前的場(chǎng)上，扶住車，讓我上去，車抖來(lái)抖去，我坐在上面很害怕，顯得不知所措，“腳用力踩下去，不要怕�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，車向前挪了一點(diǎn)，我高興極了，一不留神，身子一歪又下來(lái)了。我又重新跨了上去，可沒(méi)一會(huì)兒又下來(lái)了�！刻爝@樣反反復(fù)復(fù)，枯燥極了，我對(duì)學(xué)車的熱情一點(diǎn)點(diǎn)的下降了。過(guò)了幾天，當(dāng)我腳沒(méi)撐住摔了下來(lái)時(shí)，我就坐在地上不起來(lái)了，我賭氣的想：“騎車有什么好的，我不學(xué)了！”媽媽看我這樣，當(dāng)做不經(jīng)意的說(shuō)：“當(dāng)初是誰(shuí)說(shuō)一定要學(xué)會(huì)騎車了，才遇到這么點(diǎn)困難就放棄了�！甭�(tīng)了這話，我羞愧不已，重新拾起信心。……跨上了自行車一圈、兩圈、三圈——我終于學(xué)會(huì)了！雖然騎得不穩(wěn)，但我心里別提多美了。
每個(gè)人都難免會(huì)遇到挫折，磨難，但只要有信心就沒(méi)有過(guò)不去的坎。這段記憶我將永遠(yuǎn)珍藏！
初中記憶作文 3
記憶像一串珍珠，串著一個(gè)人一生的記憶畫(huà)面。它們有的暗淡無(wú)光，有的則絢麗多彩。在我的“珍珠項(xiàng)鏈”中，有一顆是最明亮的，也是最珍貴的……
我在讀三年級(jí)時(shí)，爸爸把我從狹小的崇山峻嶺村接到了繁華的'大都市里，讓我在學(xué)校認(rèn)識(shí)了一們好友。
賀津，她有一著烏黑的短發(fā)，上面別著一對(duì)粉色的發(fā)卡，水汪汪的眼睛，相貌并不出眾。
下了第一節(jié)課，她便與我作了自我介紹，我呢？也把自己的身世抖了也來(lái)，也許是緣分吧，我和她從那天起，便成了形影不離的好朋友。
她學(xué)習(xí)好，我又跟她鄰桌，經(jīng)常部她不懂的問(wèn)題，她呢，也不厭其煩地給我講解，使我的成績(jī)跟了上去。
有一次，我去她家做客，喝水的時(shí)候，不小心把水杯摔破了，我不好意思，扭了自己的手一下說(shuō)：“真是的，才來(lái)別人家就打破別人家的東西！”賀津笑了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只不過(guò)一個(gè)杯子，不用在意�！闭f(shuō)完就彎腰去撿碎屑，我過(guò)意不去，搶著幫她撿，她的手指不小心被碎悄劃了，我說(shuō)：“對(duì)不起，你看都流血了，真是的�！辟R津還是笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)小傷算不了什么�！蔽已劬駶�(rùn)了，仿佛她臉上只有笑容。
一個(gè)期很快過(guò)去了，時(shí)間也很快人我倆的歡笑中溜走，畢業(yè)典禮時(shí)，我一直沒(méi)說(shuō)話，擔(dān)心爸爸會(huì)讓我轉(zhuǎn)學(xué)，賀津是我的好朋友，我不能離開(kāi)她。寒假過(guò)后，我還是在那個(gè)學(xué)校讀，這使我很興奮，國(guó)為我們又能在一起了！
第一天上學(xué)路上，我又高興又擔(dān)心，擔(dān)心的是賀津不在那了。高興的是她還在，我們雙能在一起。到了學(xué)校，一進(jìn)校門，我便看見(jiàn)了賀津，我十分激動(dòng)，跑過(guò)去抱住她：“賀津，我好想你！”她也抱我，笑著說(shuō)：“我也是呀�！鼻傻氖�，我們還在同一班，這令我十分開(kāi)心，兩個(gè)人一起牽著手走進(jìn)教室。李老師先班干部時(shí)，讓她當(dāng)了班長(zhǎng)，我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，下了課，賀津問(wèn)我：“你不會(huì)生我氣吧？”我假裝很生氣的地：“當(dāng)然！”賀津說(shuō)：“是嗎？我真的……”她的話沒(méi)說(shuō)完，我就接上去說(shuō)：“不會(huì)！”賀津說(shuō)：“好呀！你敢騙我！”便追著我打，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑著，累了便躺在草坪上，看著天空……
讓人興的夏令營(yíng)到了，我們?nèi)ヒ按�，老師讓我和賀津去燒飯，我們從小河邊打回水，把水倒進(jìn)鍋里，我生好火，可是火一點(diǎn)也不大，我便低下頭，用嘴去吹，賀津也一起來(lái)，火越來(lái)越大，我們正得意，“哄——”的一聲，火把我們的臉給熏黑了，我笑她說(shuō)：“哈哈！大花貓！”賀津也指著我，笑得上氣不接下氣的說(shuō)：“你……你不也是？”我又說(shuō)：“還有你的眉毛！哈哈！”她說(shuō)：“你的頭發(fā)！燒……燒掉了！哈哈，笑死人了！”我摸了摸頭發(fā)，只燒掉了額前的，而她，眉毛全燒了！她損失更慘重！笑聲在小河邊回蕩著，像風(fēng)鈴般迷人……
現(xiàn)在，她與我分開(kāi)有兩年了，我已經(jīng)五年級(jí)了，但爸爸說(shuō)，在我走后那幾天，賀津都來(lái)過(guò)電話，問(wèn)我在哪里，家鄉(xiāng)號(hào)碼是多少，聲音有些嘶亞，好像哭了，我聽(tīng)了，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，她還記提我這個(gè)老朋友呀！
賀津她已不在我身邊了，但是她的面容和笑聲卻深深地熔在了我心里，揮之不去，而她那和我一起美好的畫(huà)面則深深地埋在了我的心中，我要好好珍惜它，讓它在我的心萌芽，長(zhǎng)大……
初中記憶作文 4
我相信每一個(gè)父母一定是愛(ài)自己的兒女的。只不過(guò)表現(xiàn)的方法不同罷了。父母的愛(ài)也許在晴天，也許在雨天，只要你用心去看，一定會(huì)有的。
我記得有一次，吃完晚飯，我一直纏著媽媽，要去外面玩�？墒�，媽媽一開(kāi)始不肯去。經(jīng)過(guò)我的一番嘮叨，媽媽最終屈服了。我高興得一蹦三尺高。媽媽騎著電瓶車帶著我們出去了。我看見(jiàn)天空陰森森的，好像要下雨了。不過(guò)，快樂(lè)的心情蓋過(guò)了我憂郁的心情，所以我沒(méi)有管那么多。
我們來(lái)到了西施故里，在那邊玩了起來(lái)。我們一邊吃著麻糍，一邊東看看，西瞧瞧。我們走進(jìn)了一家店，里面有各式各樣的東西，我的眼睛都有點(diǎn)看不過(guò)來(lái)了。我看見(jiàn)了許多的'玩意兒，有根雕，有玉器，有木制品、瓷制品等。其中我喜歡的那一塊玉石，它雕刻著許多樹(shù)、人之類的東西，十分精致。我們一起看完了所有東西，剛剛走出店門口，就感到陣陣寒冷，隨著幾滴看不到的小雨滴飄了下來(lái)，不偏不倚正好落在我的臉頰上。雨越下越大，從一開(kāi)始的一兩滴雨，到后來(lái)的小雨，我不禁緊了緊我的衣裳。我們匆匆忙忙的跑到了停車的地方，坐到了電瓶車上，媽媽皺了皺眉頭，遞給了我們一件厚大衣，說(shuō)：“快頂?shù)筋^頂上，你們兩個(gè)不要感冒了！”一路上，我溫?zé)岬臏I水一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，而年幼的弟弟還不知道現(xiàn)在是什么情況，還伸手去接雨滴。此時(shí)，媽媽早已淋濕了。我的淚水頂不住了，花花地淌了下來(lái)，我十分自責(zé)，如果不是我堅(jiān)持要和媽媽出來(lái)玩，就不會(huì)這樣了。
這就是我那段抹不去的記憶，也許對(duì)你來(lái)說(shuō)分文不值，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是用錢買不到的一段經(jīng)歷。
初中記憶作文 5
常記得我們小時(shí)候都離不開(kāi)父母的照顧。當(dāng)你哭了，他們就會(huì)去看看你到底發(fā)生了什么事，是餓了，是冷了，還是大小便？我們，總是需要父母精心地照顧，有些情景也總會(huì)讓我們終身難忘。
我記得最清楚也是最遙遠(yuǎn)的記憶是……
也不知道那年我?guī)讱q了，只是記得我到了該上學(xué)的年紀(jì)。那一天，媽媽幫我穿上了漂亮的衣服，編上了兩條馬尾。便露出了開(kāi)心的笑容，但是眼睛卻流露出一絲不舍。她開(kāi)口道：“今天，媽媽帶你去一個(gè)好玩的地方。不過(guò)，媽媽有事干，你要一個(gè)人在那里和其他的小朋友玩哦！”說(shuō)完，便輕輕撫摸著我的馬尾，牽著我的兩只小手，讓我感到了前所未有的溫暖。
過(guò)了一會(huì)，我和媽媽就來(lái)到了一所大房子面前。她抱著我，爬著樓梯，沉重的腳步聲回蕩在走廊里。
來(lái)到一間教室里面，老師們正和其他的小朋友玩游戲。我們的到來(lái)使他們停止了娛樂(lè)。一位老師和藹地向我們走來(lái)，臉上露出親切的笑容。而我卻覺(jué)得沒(méi)有什么好事。她快速地來(lái)到了我們的身邊。便和媽媽聊了起來(lái)，我也聽(tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)什么。
談話結(jié)束了，老師卻把我從媽媽的身邊抱走了。進(jìn)到教室里面，我才發(fā)現(xiàn)周圍都是陌生的面孔。我往外面看，媽媽卻向我揮手，也露出了勉強(qiáng)的笑容。我大哭了起來(lái)，老師在一旁安慰我，也無(wú)濟(jì)于事。聽(tīng)到我持續(xù)不斷的哭聲，媽媽也趕來(lái)了。但是我的哭聲還是沒(méi)有停止。老師和媽媽談了以后，媽媽便抱著我走了。臉上并沒(méi)有失望的神情，只有幸福布滿了她那黑黑的臉。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻那時(shí)的情景。那時(shí)候，媽媽對(duì)我的愛(ài)是多么簡(jiǎn)單，只要我開(kāi)心就好。
現(xiàn)在，我始終如一的相信，媽媽對(duì)我的.愛(ài)還是那么簡(jiǎn)單，雖然不說(shuō)，但她會(huì)默默地去滿足我的愿望。也許，友情、愛(ài)情會(huì)讓你忘記了親情。但是，當(dāng)你真正了解人生，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)親情會(huì)一直在原地等待著你的到來(lái)，把一切溫暖都給你。親情是可貴的，那段最遙遠(yuǎn)的記憶卻不會(huì)讓我忘了親情的簡(jiǎn)單，美好�，F(xiàn)在的我們，多幸福有家人的陪伴！珍惜記憶，它會(huì)告訴你一切。
初中記憶作文 6
歲月如同一掬清水，無(wú)論平攤還是緊握在手心，都會(huì)一點(diǎn)一滴從指縫間流逝。歲月沖淡了一切，卻沖濃了我對(duì)小學(xué)的思念�！}記
小學(xué)生活中，那塊黑板是我們快樂(lè)的源泉，它就如同一道燦爛的煙火，絢爛著我們的小學(xué)生活，變得更多姿多彩。
窗透初曉，四月的春風(fēng)吹拂著河岸旁的柳樹(shù)。柳枝在風(fēng)中亂舞，柳絮白的像雪，也隨風(fēng)飄散，落入碧綠的湖中。我早早地起了床，伴著媽媽的囑咐，迎著和煦的春風(fēng)，騎著自行車到了學(xué)校。
“唉，又是我第一個(gè)到教室。”我暗暗說(shuō)道。話音剛落，我的好朋友就推開(kāi)了門，放了書(shū)包，直往我這邊來(lái)。“你懂得�！彼χf(shuō)，眉毛隨他的話此起彼伏。我們便三步作兩步地跑上講臺(tái)，趁教室沒(méi)有人，我們?cè)诤诎迳袭?huà)了幾個(gè)同學(xué)的`“肖像畫(huà)”。每一幅畫(huà)的都是人模豬樣。我們?cè)疆?huà)越起勁。到了畫(huà)自己的時(shí)候了，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻可不能“掉鏈子”。我們兩人使出畢生絕學(xué)，先用粉筆勾勒出自己的輪廓。剛開(kāi)始還是得心應(yīng)手，可隨著工序的越來(lái)越復(fù)雜，我們的畫(huà)也沒(méi)了原先的人模人樣。他譏笑著說(shuō)：“看你這鼻子，歪歪扭扭的；鼻孔還一大一小，好生‘俊俏’。”我的嘴巴也抄起刀子：“你的耳朵還少了一只呢！那么‘仔細(xì)’啊，還敢說(shuō)我！”在你一言我一語(yǔ)的“激戰(zhàn)”中，勤快的班主任早已在窗前佇立已久，我們看著老師，立刻漲紅了臉，活像秋天的紅蘋(píng)果。
我們的心是“十五個(gè)吊桶倒水——七上八下”。望著老師那張似笑非笑的臉，我們低下了頭。接著老師帶著點(diǎn)怒氣說(shuō)道：“來(lái)那么早就是為了玩的嗎？你們是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿著活力。”老師說(shuō)罷，默默地走開(kāi)。同學(xué)們也陸續(xù)走來(lái)，望著黑板上的“杰作”，每個(gè)人都笑的很燦爛，當(dāng)然也少不了剛被罵的我們。
如今，望著昔日的這張黑板，模糊卻又清晰，上面再也沒(méi)了我們的“杰作”，可是，快樂(lè)卻一直銘刻在了上面，銘記在了每一個(gè)同學(xué)的心中。
初中記憶作文 7
自從上了初中，我就一直是齊耳的短發(fā)，微翹的劉海從來(lái)不會(huì)超過(guò)眉毛，有時(shí)候頭發(fā)短得會(huì)直直地豎起來(lái)，抓都抓不住，更是從來(lái)沒(méi)有奢望去扎起來(lái)。短短的毛寸就像烏黑的麥田，剪了又長(zhǎng)，長(zhǎng)了又剪，手指卷繞發(fā)梢，參差不齊的頭發(fā)會(huì)扎得手心一陣酥麻。
由于放假前剪得太長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的瘋長(zhǎng)，頭發(fā)已經(jīng)有中指那么長(zhǎng)，亂亂的蓬在頭頂上，腦門上的劉海也耷拉下來(lái)，直直得垂下來(lái)。我嫌它們太妨礙視線，便取了小時(shí)候扎過(guò)的皮筋想要將它們攏起來(lái)，本沒(méi)有奢望能夠捆住幾綹，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)自己可以毫不費(fèi)力地將一小堆扎起來(lái)。這瞬間點(diǎn)燃了我的興趣，不一會(huì)兒功夫，我已經(jīng)將自己頭上扎滿了“小刷子”，像外星人頭上頂?shù)奶炀�一般。
我搖頭晃腦地樂(lè)了一陣，突然覺(jué)著自己回到了很小的時(shí)候。記得小的時(shí)候，媽媽特別喜歡給頭發(fā)不長(zhǎng)的我扎滿頭的“小刷子”，我就頂著這樣可愛(ài)的發(fā)型出去跟同伴們炫耀誰(shuí)的辮子最多，總是會(huì)特別驕傲特別快樂(lè)�？粗R子里的自己，恍如一夢(mèng)。
皮筋扎得太近，發(fā)根開(kāi)始隱隱的.疼痛，我一點(diǎn)點(diǎn)地取下它們，零落的頭發(fā)也散在桌子上，發(fā)絲卷積著瞬間的微痛被夾在皮筋上，宛若皮筋上綻開(kāi)了刺一般耀眼的劍蘭。我望望鏡子中的自己，頭發(fā)被剛才的皮筋定了型，發(fā)梢圓潤(rùn)地集成一束。我揉揉頭發(fā)，發(fā)根又被牽得震動(dòng)，頭皮牽著些酸酸的痛覺(jué)，一如兒時(shí)。
發(fā)根與發(fā)梢牽動(dòng)了已經(jīng)有些麻木的神經(jīng)，多年前的那種久違的快樂(lè)就從發(fā)絲中升騰出來(lái)了。
老家的田地
前幾天回到老家，將要爬上房頂時(shí)，媽媽從身后拉出來(lái)一個(gè)和我年紀(jì)差不多的高個(gè)子少年，紅黑的臉龐帶有幾分羞澀。“這是淼，你還記得嗎？你們小時(shí)候還一起在田里捉螞蚱呢！你們說(shuō)說(shuō)話吧，我先去忙了�！庇谑牵覀儍蓚�(gè)人傻傻的靜默，與熱鬧的小院很不搭調(diào)，相隔時(shí)間太久，當(dāng)初拉著手講故事的朋友也找不出可以當(dāng)作對(duì)話開(kāi)頭的句子了。
我轉(zhuǎn)頭爬上屋頂，來(lái)到我最喜歡的地方。我向四周眺望，村莊被霧蒙蒙的炊煙籠罩著，我的目光掠過(guò)晚照的斜陽(yáng)，還有層層疊疊的樹(shù)杈，定格在屋后生機(jī)勃勃的玉米地。那些很遠(yuǎn)的記憶終于被我追上了，上次，大概是秋天來(lái)的，田里只剩下秸稈，正是螞蚱蟈蟈泛濫的世界，我們拿著瓶子追趕這些跳躍的精靈，直至蚊子出來(lái)抗議為止……
像一個(gè)方框中的大片留白，記憶的空缺被我拿著碎皮一點(diǎn)點(diǎn)的填補(bǔ)，卻終究無(wú)法拼成最初的那個(gè)圖畫(huà)，只留下記憶中淡淡的傷痕，還有微微襲來(lái)的眩暈……
跳躍的色彩被模糊的印象取代，朦朧中，怎么也抓不住那些曾經(jīng)認(rèn)為永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的片段，只見(jiàn)得，在疼痛中，一點(diǎn)點(diǎn)地失去了罷。
初中記憶作文 8
就像一縷涼涼的微風(fēng)，拂過(guò)面頰，從皮膚一直沁到了心里，萌發(fā)出一陣陣涼意；想起了冬天里飄落的雪花，涼涼的……
——題記
夏天的午后。我坐在庭院里，躺在散發(fā)著清香竹息的躺椅上，靜靜地看著天空中飄過(guò)一縷縷云霞，變化著，變化著。
先是普通的白色，形狀飄忽不定，白云的邊上像是被水渲染了一樣，融在了一起，越來(lái)越白，越來(lái)越透明。隨著一縷輕盈的云霧，云邊徹底融化了，融化在水淋淋的透白之中。云朵漸漸變成圓形，隨著云邊的淡化，都一一圍攏圓心。突然，湛藍(lán)的天空中出現(xiàn)了一群歸鳥(niǎo)，它們扇動(dòng)著雪白雪白的翅膀，在天空中劃出一道優(yōu)美的弧線。它們?nèi)斡捎鹈谇逅耐盹L(fēng)中掉落少許，看著漫天的羽毛飄飄灑灑地掉落下來(lái)，就好像回到了那個(gè)下雪天，那個(gè)白雪紛飛的季節(jié)——
天空中飄落下許許多多晶瑩的小雪花，它們勾勒出美麗的線條，自由自在地在空中飛舞著，像蝴蝶一般扇動(dòng)著反著彩色光芒的翅膀，在驕陽(yáng)的照耀下反射出彩虹色的光。時(shí)而是艷麗的殷紅色，就好像夏日里的炎炎陽(yáng)光；時(shí)而是鮮艷的橙色，就好像運(yùn)動(dòng)后爽爽地喝了一口鮮榨的橙汁；時(shí)而是刺眼的`黃色，發(fā)出異常耀眼的光芒；時(shí)而是充滿生機(jī)的綠色，眼前仿佛出現(xiàn)了一片茂密的森林，百鳥(niǎo)紛飛，歌曲悅耳動(dòng)聽(tīng)；有時(shí)又是爽眼的青色，嘴里好像嘗到了澀澀的青果，飄著清香；有時(shí)又是天空般的蔚藍(lán)，眼前出現(xiàn)了一片湛藍(lán)的大海，天空中飛過(guò)漂亮的海鷗，“唧唧”地歌唱；突然間又覺(jué)得是神秘的紫色，一片片紫荊花在腦海中爭(zhēng)奇斗艷地開(kāi)放……我快樂(lè)地奔跑在美麗的下雪天，就算雪花飄落在了脖子里冰涼冰涼的，即使腳陷進(jìn)雪地里很難拔出來(lái)。歸巢的鳥(niǎo)兒鳴叫著，饑餓的松鼠叫囂著……
暖暖的夏風(fēng)把我從冬天的記憶里拉了回來(lái)，涼爽的清風(fēng)剛剛又使我分神了，我微笑著，又想起了高山上的下雪天，盡管現(xiàn)在是夏季，但這個(gè)夏季是涼爽的……
初中記憶作文 9
抬起頭，仰望著湛藍(lán)的天空，一朵朵白云自眼前飄過(guò)，就如同那過(guò)去所發(fā)生的往事，時(shí)間一長(zhǎng)，風(fēng)一吹，便隨風(fēng)而散了。但是，腦海中總有那么一朵美麗的云朵伴隨著每一天的日出日落，不曾散去……
媽媽的故鄉(xiāng)是湖南的一個(gè)平凡的小村子，村子里有山有水，山上有許多不知名的野花，河里也有數(shù)不清的小魚(yú)小蝦，村子里的村民也個(gè)個(gè)熱情好客，互幫互助，整個(gè)村子看上去雖然不像城市那么熱鬧，但卻有一種比城市有過(guò)之而無(wú)不及的寧?kù)o之美。
記得那是我8歲的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起到外婆家去玩，正好趕上外婆家割稻子，村子里很多人都來(lái)幫忙了，自然我們一家人也跟著大家下田去了。，因?yàn)樘锢镉泻芏嗨�，腳一踩進(jìn)里面馬上就陷了下去。那個(gè)時(shí)候我還小，什么忙也幫不上，但是，我就是不甘心一人獨(dú)自站在上面看他們忙碌，在我的堅(jiān)持下，爸爸終于妥協(xié)了，在爸爸的幫助下，我終于踏進(jìn)了田里，但是我馬上就后悔了，我的`腳剛一踏進(jìn)泥濘的田里，就好似是千斤的銅鐵似的，馬上陷了下去，嚇得我緊緊的抓住爸爸的手遲遲不敢放開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始漸漸放開(kāi)了爸爸的手，兀自一個(gè)人在田里跳來(lái)跳去，看著一旁來(lái)來(lái)回回忙碌的大人們，倒也玩出了不一樣的樂(lè)趣，這時(shí)，我再也顧不得新買的衣服是不是被弄臟了，在泥濘的田中玩開(kāi)了花。
俗話說(shuō)“樂(lè)極生悲”啊!在我玩得正高興時(shí)，爸爸已經(jīng)在喚我回家了，我一邊答應(yīng)爸爸，一邊急著往回走，一個(gè)不小心，腳下好像被什么滑了一下，我整個(gè)身體失去平衡，倒在了田里，費(fèi)力的站起來(lái)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，這時(shí)媽媽趕緊從遠(yuǎn)處走了過(guò)來(lái)，幫我擦了擦臟得像小花貓似的臉，將我抱到了田上，在看到了我狼狽的樣子之后，一群大人們都笑了起來(lái)。在他們的感染下，我眼中的淚水馬上停住了，跟隨著他們笑開(kāi)了花……
時(shí)間在這一刻被定格了，思緒回到眼前，那朵美麗的白云變成了那張滿是泥土的小臉，我會(huì)心地笑了，那，將會(huì)成為我永久珍藏著的記憶。
初中記憶作文 10
軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但那五天的生活，依舊歷歷在目。
“車上的人都快點(diǎn)下車，下車后飛速站成兩隊(duì)！”一到站，就聽(tīng)到了教官那鏗鏘有力的聲音，于是，大家趕忙放下行李，就來(lái)到了練習(xí)場(chǎng)。
練習(xí)場(chǎng)有一個(gè)大的橢圓形跑道，跑道中間是一片青青綠草。跑道的正前方是主席臺(tái)，主席臺(tái)上那大大的紅星和那大大的“八一”二字，在太陽(yáng)的照耀下，散發(fā)著耀眼的光輝。
“別以為站軍姿就是站著，要挺胸，抬頭，收腹，兩肩后張，五指并攏，中指貼于褲縫，雙腿站直，雙腳分開(kāi)六十度。下面開(kāi)始——站軍姿！”還沒(méi)有站穩(wěn)，教官就下達(dá)了命令。我飛速站好了軍姿。心想，這還挺容易的！沒(méi)想象的那樣難。
但只過(guò)了一會(huì)，我就打消了這個(gè)想法。天地就像一個(gè)大火爐，太陽(yáng)就是那烈火，在烘烤著大家這部分火爐里的小螞蟻。幾乎瞬間，我已是汗流浹背，渾身酸痛，肩膀和腿傳來(lái)陣陣地撕裂感，小腿和手臂十分僵硬，腳和脖子更是有一種說(shuō)不出來(lái)的別扭。
我有點(diǎn)退縮了，心想：需不需要偷會(huì)兒懶？我用雙眼的'余光去掃了一眼周圍的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們一個(gè)個(gè)的都已經(jīng)大汗淋漓，但都在咬著牙堅(jiān)持著。我一狠心，心想：其他人能堅(jiān)持，為何我不可以？我又不比他們差在哪兒，我也肯定可以做到的！于是，我調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)站好。
我堅(jiān)持著，豆大的汗珠從額頭往下流，那感覺(jué)就像有小蟲(chóng)在蠕動(dòng)，癢得難受。我非常想抬手，把汗珠擦掉，但轉(zhuǎn)念一想：難道只有我難不難受？同學(xué)們也肯定非常難受。我掃視了全班同學(xué)，他們依舊在堅(jiān)持著，有些臉色已經(jīng)發(fā)青，卻沒(méi)吭一聲。于是，我收起心思，站好。10分鐘、15分鐘、20分鐘……
“嗶！嗶！嗶！……”集合哨傳來(lái)，我堅(jiān)持下來(lái)了，我成功了！那感覺(jué)真是太棒了，太美妙了！
五天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，通過(guò)這五天的軍訓(xùn)生活，讓我知曉了忍耐，掌握了堅(jiān)持，知道了維護(hù)集體利益……
一個(gè)多月過(guò)去了，一閉上眼，依舊是站軍姿的畫(huà)面，依舊是那陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮的紅星。
這次軍訓(xùn)，將成為我終生難忘的記憶。
初中記憶作文 11
溫暖的記憶每個(gè)人都有一段記憶，有的是悲傷的記憶，令人傷感；有的是美好的記憶，令人愉快；有的是難忘的記憶，令人刻骨銘心……而我有著一段溫暖的記憶，這段記憶使我感受到了外婆對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。我在小學(xué)的時(shí)候，由于父母工作很忙，所以請(qǐng)外婆到我家來(lái)照顧我。這樣一來(lái)，給我?guī)?lái)了一段溫暖的記憶……
春天
春天，萬(wàn)物蘇醒，陽(yáng)光明媚。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌，小草在地上跳舞。在這百花爭(zhēng)放的日子里，我開(kāi)始了第二學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)的生活。在如此忙碌的日子里，我食欲大增，放學(xué)回家時(shí)未免肚子會(huì)唱空城計(jì)。我一到家，剛想翻箱倒柜，卻聞到了一股香味。啊，原來(lái)外婆在炒菜。外婆看到我，對(duì)我笑了笑：“你這個(gè)小饞貓，餓了吧?你先吃我?guī)湍銣?zhǔn)備好的水果，等一會(huì)再吃飯�！蔽铱吹搅俗郎弦严磧舻乃⒓闯云饋�(lái)，水果的甜甜到了我心里。這又香又甜的水果是我春天溫暖的記憶。
夏天
夏天，太陽(yáng)公公出來(lái)了。它把大地烤了像蒸籠一樣，走在路上，腳底都發(fā)燙了。坐在教室里的我像做了桑拿一樣，大汗淋漓。我汗流浹背地到了家，剛想走到冰箱拿冷飲吃，就看到外婆拿來(lái)一碗冰鎮(zhèn)綠豆湯，一條毛巾遞給我：“熱了吧，先擦汗，再喝我秘制的綠豆湯�！蔽也亮撕梗攘艘豢谇鍥隹煽诘腵綠豆湯，炙熱的感覺(jué)立即飛到九霄云外去了。這清涼可口的綠豆湯是我夏天溫暖的記憶。
冬天
冬天到，北風(fēng)吹。北風(fēng)吹走了金黃的秋天，帶來(lái)了冰風(fēng)塑雪的冬天。我抖抖縮縮地回到了家。剛想去開(kāi)暖氣，外婆卻拿來(lái)了柚子茶。我喝了一口酸酸甜甜的柚子茶，頓時(shí)暖和了全身，也暖和了我的心，仿佛現(xiàn)在是溫暖的春天。這酸酸甜甜的柚子茶是我冬天溫暖的記憶。
水果，綠豆湯和柚子茶伴我度過(guò)了５個(gè)春秋。后來(lái)，外婆回家了，這三樣?xùn)|西不再伴我，卻成為了我溫暖的記憶。以后的日子里，每當(dāng)看到這三樣?xùn)|西，總會(huì)想到這段溫暖的記憶，想起了慈祥的外婆，心中久久不能平靜。
初中記憶作文 12
小時(shí)候的我，是大家“公認(rèn)”的壞孩子，在別人家的水缸里放鞭炮，用彈子打玻璃窗，到地里“掘”蕃薯……總之，十有八九的壞事大都與我有關(guān)。
那一天，我們幾個(gè)搗蛋鬼又向番薯地“進(jìn)軍”了。正當(dāng)我們熱火朝天地掘著“勝利的果實(shí)”，那潛伏著的“黃雀”跳入我們眼簾，嚇得我們這些“螳螂”四處亂竄，眼看無(wú)路可逃，只好乖乖“引頸受戮”了，繳械投降的我們本以為向他說(shuō)幾句好話就可以逃過(guò)這一劫，哪知遇見(jiàn)了只“鐵黃雀”，二話沒(méi)說(shuō)就揪著我們?nèi)ヒ?jiàn)家長(zhǎng)。
爸爸是一火燎性子，我最怕就是爸爸。
當(dāng)這“黃雀”一五一十地將事情告訴爸爸時(shí)，父親臉由淡黃到陰沉，再漸漸紅……父親一個(gè)勁道歉，而我知道這次一定完蛋了。父親臉色從來(lái)沒(méi)有這么陰沉過(guò)。
回到家，父親的臉色平靜多了。我一副等著受痛的樣子，用余光瞥了一眼父親。父親坐了下來(lái)，我站著，我們倆的視線正好匯在一起，我看見(jiàn)父親的眼光有些濕潤(rùn)。在我的記憶中，他一直是一位嚴(yán)肅的人。父親并沒(méi)有打我，而是看著我，我瞅到父親那雙眸子是那樣深邃，我整個(gè)小小的身影都被裝了進(jìn)去。我聽(tīng)到父親在說(shuō)什么，可那嘴角分明沒(méi)有動(dòng)，父親那眼睛，在告訴著我什么，我也讀懂了些許，淚水在臉頰滑過(guò)，滴了下來(lái)……
父親再也沒(méi)有提起過(guò)那事。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我明白的事情也多了，父親當(dāng)年的眼神我卻仍不能破譯。有一天，我一時(shí)興起，和父親聊起這件事，父親也顯得頗有興趣，只是最后，樸實(shí)的父親說(shuō)出了我一輩子所難忘記的話：“人生之路要自己走，走錯(cuò)一步，也許不可能再回頭。”
夜深了，躺在床上的'我靜靜地回想，往事的一幕幕也清晰起來(lái)。那一刻，我明白了，父親那對(duì)我深邃的眼眸后面，是想告誡自己的孩子——“勿以惡小而為之”。
那澄澈的雙眸，成為我心中難以忘懷的記憶，也是我在彷徨迷惘時(shí)的一盞明燈。
初中記憶作文 13
靜靜地，我端詳著這塊古老而平凡的黑板。我的手，輕輕地掠過(guò)，粗糙，像極了你布滿老繭的大手。淚光中，又浮現(xiàn)出你慈祥的面孔。
小時(shí)候，你總是無(wú)所不知，我絞盡腦汁而不可得的題目總是被你輕松的化解。記憶中的你拿著一支粉筆，輕敲黑板，一遍又一遍的問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)，而我總是咬著筆頭，露出一副迷茫的神情。你無(wú)奈的搖搖頭，重又拿起粉筆……
略大些，你依舊是我崇拜的對(duì)象。你拿著粉筆的身影，總是映在我的腦海中，揮之不去。你總是敲著我的腦袋，用一種讓我感到溫暖的語(yǔ)氣說(shuō)：“不中用，這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做……”
上小學(xué)了，你和我之間，也發(fā)生了微小的變化。你輕輕地問(wèn)我：“有沒(méi)有題目不會(huì)�。俊蔽铱偸菢O不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)有，別煩�！爆F(xiàn)在回想起來(lái)，我那時(shí)真是太“聰明”了。即使事情過(guò)去這么多年，我依舊記得你那種失望而又帶著一種幽怨的.神情：眨幾下眼睛，再慢慢離開(kāi)。那種背影，實(shí)在是很令人心疼。
上初中了，你在我心中的地位也有了翻天覆地的變化。每當(dāng)我問(wèn)你題目時(shí)，你總是自信滿滿地接過(guò)，看上老半天，卻也是一頭霧水，說(shuō)不清個(gè)所以然來(lái)�！八懔怂懔恕！蔽掖直┑貖Z回本子�！昂呛牵依狭�，不中用了�！蹦銓擂蔚男πΑＴ谀侵�，你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，看著我寫(xiě)作業(yè)，卻從不靠近，我也懶得再問(wèn)你題目了。
直到半個(gè)月前，聽(tīng)說(shuō)你病了。半個(gè)月，一直躺在床上，失去了水靈靈的色彩。房?jī)?nèi)刺鼻的藥味成了我眼淚的催化劑，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，你強(qiáng)忍疼痛，握著我的手，露出一個(gè)艱難地微笑：“我沒(méi)事�！�
我重又拿出了這塊已蒙上厚厚一層灰的黑板，看到它，你的眼睛亮了，但很快，又暗了下去。
我靜靜地端詳著這塊黑板，我在，黑板也在�？墒�，奶奶，你還能再為我講一堂課么？忽然，我的眼前一亮，我知道我該做什么了……
奶奶，我相信你，你曾是一位優(yōu)秀的教師，即使這么多年過(guò)去了，你依舊是我心中最棒的老師。不要灰心，相信自已，我們的課堂還要繼續(xù)。
——黑板
初中記憶作文 14
雨后的夏日，驕陽(yáng)格外刺眼，浮躁的感覺(jué)悄悄襲來(lái)，帶來(lái)一絲不安的回憶，仿佛一石激起千層浪，打破我寧?kù)o的生活，蕩起陣陣漣漪。
花開(kāi)的瞬間承載美好，猶如那純真潔白的友誼，深存記憶，銘刻心底，定格成永遠(yuǎn)。潔白的花開(kāi)在青澀的少年歲月里，沁人心脾，滿是記憶，滿是芬芳，味道香甜，成為我喜歡它的唯一理由！
記得同伴清晨從自家小院采來(lái)一束清新潔白的梔子花，放在我的課桌里，花香雖淡雅，可我覺(jué)得甚是濃郁。他說(shuō)：“送給你，你是我的朋友。”花兒的芳香再次飄起，嗅覺(jué)的傳感，蔓延至五臟六腑，沉淀心底，溫暖我心。
漸漸喜歡上梔子花，喜歡上那飄香的友誼，喜歡上記憶里那濃郁的香甜。我想，淡淡的花香，和那純真的友誼不會(huì)隨著歲月的流逝而消失，相反，值得在我心底深深珍藏，讓我銘刻于心，期待著這友誼地久天長(zhǎng)！
歲月更替，年齡增長(zhǎng)，沉淀在記憶里的.回憶讓我對(duì)生命中的感恩和對(duì)愛(ài)的感悟多了一些理解，多了一些寬容，少了一些猜忌；多了一些內(nèi)斂，少了一些浮躁；多了一些深思，少了一些膚淺。
梔子花，潔白如雪，毫不張揚(yáng)，靜靜的綻放，透出獨(dú)有的氣質(zhì)和魅力。如陣陣夏風(fēng)般涼爽，如朵朵白云般悠遠(yuǎn)，如蝴蝶翩翩起舞般纏綿，韻味十足，阿娜多姿，沁人心脾。雨后的梔子花，花瓣上流動(dòng)的雨滴，晶瑩剔透，襯托出花瓣的嬌艷欲滴，嫵媚動(dòng)人，沁入心扉，讓人心醉，而心，溫婉清雅，超凡脫俗。
花開(kāi)花落是自然的規(guī)律，然而看到成片凋謝的花朵時(shí)，仍不禁心痛。花瓣逐漸干枯變黃，慢慢凋零，仿佛會(huì)丟失什么似的。于是，一片一片的拾起，夾在書(shū)本中，雖不及花開(kāi)時(shí)香濃，但花香常駐我心。
終究，我會(huì)明白，歲月的飄逝，容顏的更改，記憶的模糊，都不會(huì)淡化生命中的某些記憶，那純真的友情，如同心底盛開(kāi)的梔子花，永遠(yuǎn)溫暖著我，感動(dòng)著我！
初中記憶作文 15
家鄉(xiāng)——不變的記憶，永恒的歸宿。當(dāng)你循著曾經(jīng)的路走進(jìn)我的腦海深處，當(dāng)你輕輕叩響時(shí)間的門撩撥我青春的發(fā)絲，從那個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的巨大齒輪中，你便看到了我最美好的時(shí)光，看到了令我魂?duì)繅?mèng)繞的樂(lè)土帶給我的小城記憶。
燈之海洋
坐落在南國(guó)的燈之城，在春節(jié)良宵之時(shí)，展現(xiàn)了她最璀璨耀眼的光芒。
伴隨著在空中綻放的煙花，燈之海洋在夜幕中向全國(guó)各地的游客張開(kāi)了熱情的臂膀。一組組美輪美奐的燈雕，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，一處處古色古香的裝飾，更是讓人們驚嘆不已、沉醉其中。夜空中，一陣流光溢彩、火樹(shù)銀花，仿佛在燃燒一個(gè)又一個(gè)多彩的青春年華！來(lái)吧，走進(jìn)那一片夜色中，與這漫天飛舞的螢火共度良宵！
家的味道
廚房中，鍋勺翻炒，聽(tīng)那“乒乒乓乓”的交響曲，好不熱鬧！抓起一把火紅的辣椒，撒上一勺飄香的作料，只聽(tīng)那鍋內(nèi)如火似的轟轟烈烈。濃煙飄散，在嗆人的喜慶味道中，一鍋美味登場(chǎng)。忙忙碌碌，包裝著，要將這份美味帶著濃濃的心意寄給親人、寄給朋友�？諝庵袔е业奈兜馈ｏ堊郎�，小孩子們總是最積極的一份子，迫不及待的品嘗著美味，就算被辣得直吸冷氣，也一定要把這份滿含愛(ài)意的情吞進(jìn)肚里。辣的家常，辣的溫馨。
希望之河
說(shuō)實(shí)話，釜溪河真的好小好小，小的微不足道。
她沒(méi)有長(zhǎng)江的.波瀾壯闊、一瀉千里；也沒(méi)有黃河的洶涌澎湃、氣勢(shì)磅礴。沒(méi)有人為她寫(xiě)辭藻華麗的頌歌，也鮮有人熱烈地為她而感到驕傲自豪。她真的好小好小，小到被人遺忘。
可是啊，你是否知道，釜溪河哺育了多少代自貢人民，又蘊(yùn)含了多少人的希望呢？她靜靜地流淌，像一位嫻靜端莊的女子，從不嘩眾取寵，默默地、無(wú)私地奉獻(xiàn)，又何時(shí)向我們索取過(guò)回報(bào)呢？
真想，在傍晚走進(jìn)十字口河灘邊的小茶館，迎著微風(fēng)，品著淡茶，深情的凝望著夕陽(yáng)下那個(gè)美若天仙的你——我深愛(ài)的希望之河。
記憶中的小城并無(wú)浮華，可我一定要執(zhí)筆傾訴她述不完的柔情與繪不盡的芳華。
初中記憶作文 16
童年，是邁向生活的出發(fā)點(diǎn)。它紀(jì)錄著生命中那些最好看的好的畫(huà)面。站在童年的終點(diǎn)線上，我這個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)童年以日漸的遠(yuǎn)去，而記憶中不可磨滅的畫(huà)面又被我的思緒勾起……童年像水果拼盤一樣豐富多彩，童年像小溪一樣純凈，童年像魔術(shù)一樣神奇精彩！
過(guò)去的我，總會(huì)有如此的一個(gè)疑惑：童年是什么？長(zhǎng)大后的我才了解童年的意義。當(dāng)我知道了，了解了，了解了。才發(fā)現(xiàn)童年早已經(jīng)和我說(shuō)再見(jiàn)了。目前的我，只能在過(guò)去的記憶中來(lái)找尋那些是我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了。我爬在木質(zhì)的課桌上，找尋童年的蹤跡，看著眼前的桌子，沒(méi)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)童年留下的痕跡。我忽然想起，這沒(méi)我童年的記憶，我跑到倉(cāng)庫(kù)，看著眼前這個(gè)傷痕，我會(huì)心的笑了，由于童年，它到過(guò)這兒。記得，小時(shí)候，我不喜歡認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè)，總喜歡邊玩邊在桌子上涂涂寫(xiě)寫(xiě)的。不是用修改液畫(huà)卡通人物就是拿圓珠筆寫(xiě)字，有時(shí)還會(huì)貼上粘紙。久而久之，這課桌也就一塌糊涂的，傷痕累累的。后來(lái)，爸爸因疼愛(ài)我，給我買了全新的書(shū)桌。我也就結(jié)束了那涂鴉的生活，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)原來(lái)童年也和過(guò)去的書(shū)桌一樣，都被遺棄在那個(gè)角落里，被我遺忘……
當(dāng)我站下溫暖的陽(yáng)光下，風(fēng)吹動(dòng)了我的發(fā)梢，也拂動(dòng)了我的記憶。幾年前的我，站在那陽(yáng)光下，絕不會(huì)去享受陽(yáng)關(guān)的溫暖。會(huì)的只不過(guò)嬉戲玩耍，我會(huì)去和姹紫嫣紅的花朵，茂盛的草兒說(shuō)話，可能這部分在目前的我看來(lái)，都是無(wú)聊的吧？但當(dāng)時(shí)的我，卻是津津樂(lè)道的。我會(huì)把他們當(dāng)成一個(gè)真人來(lái)對(duì)待，蹲著身子，溫和的問(wèn)他們，過(guò)的如何？
美好的童年讓我的生活奏出了優(yōu)美的樂(lè)曲，我用我的`故事把童年譜成了一首小橋流水般的歌曲；美好童年讓我的生活有了愈加絢麗的一頁(yè)，我用我的故事把童年寫(xiě)成了一本精美的書(shū)，記錄著童年所擁有些悲傷與快樂(lè)；美好的童年讓我的生活有了珍貴的回憶，我用我的故事把回憶串聯(lián)成一本五光十色回憶錄。童年的時(shí)光，雖然非常短暫。但它卻是我生命中最耀眼的一道風(fēng)景線。
初中記憶作文 17
童年的每一點(diǎn)回憶都是彌足珍貴的，星星點(diǎn)點(diǎn)湊在一起，就會(huì)拼出一個(gè)故事來(lái)。現(xiàn)在便要來(lái)說(shuō)說(shuō)童年的委屈。
記得有一次去老舅家，大家都在餐桌上吃飯，我吃過(guò)飯后一個(gè)人獨(dú)自在姥姥的屋里看著電視。這時(shí)我五歲的表弟來(lái)了。每次他來(lái)都是叫我陪著他玩。
便起身打算走出屋去，可他擋在了門口。
沒(méi)辦法，我捏了捏他的臉，告訴他自己玩去吧，可他不聽(tīng)，于是我就直接鉆了個(gè)縫，從他旁邊繞了過(guò)去。
我馬上閃身進(jìn)入書(shū)房，而小弟就在后面窮追不舍。我一關(guān)門，便脫離了“虎口”。我一邊把門鎖上一邊打開(kāi)了電腦，這時(shí)聽(tīng)到一陣碎碎的腳步聲，步伐顯得有些急促。聲音由遠(yuǎn)至近，由大變小，最終在書(shū)房門口戛然而止。我以為是表弟，便不等他敲門就懶洋洋的.問(wèn)了一句：“誰(shuí)呀？”只聽(tīng)門口傳來(lái)了一聲“我！”我一聽(tīng)，這不是我媽的聲音嗎？我馬上打開(kāi)了門，只見(jiàn)媽媽滿臉怒氣的看著我。我不知所措的問(wèn)了一句：“怎么了？”
媽媽的語(yǔ)氣中透露著一絲憤怒與失望：“你小弟說(shuō)你按著他的腦袋往墻上撞，有沒(méi)有這事兒？”我聽(tīng)了先是一驚，接著就覺(jué)得又好氣又好笑�！皨�，您就為了這事來(lái)的？”我一邊哈哈大笑一邊說(shuō)：“這種事情可能嗎？我都多大了，還能按著我小弟腦袋往墻上撞？”“那他為什么說(shuō)你按著他腦袋往墻上撞？”媽媽依然不信我，這讓我有些傷心。
我和媽媽出了屋，來(lái)到了餐廳，全家人都在，小弟則面向著舅媽啜泣�！拔艺鏇](méi)干！”我沖著媽媽說(shuō)。接著舅媽又把小弟帶到了“審訊室”里，一頓“嚴(yán)刑逼問(wèn)”。最后小弟像只打了敗仗的小狗，耷拉著腦袋，低沉的從屋里走了出來(lái)。
舅媽說(shuō)不能讓小孩子養(yǎng)成愛(ài)撒謊的習(xí)慣，還讓小弟給我道了歉。
事情也已經(jīng)水落石出了，我是清白的。但是記憶是永存的，它將在我的腦海里，永不褪去。
初中記憶作文 18
那一段記憶，好似被蒙上了一層厚厚的灰，埋藏在我內(nèi)心的最深處，最深處。
現(xiàn)在的我已是一名初中生，成熟了，長(zhǎng)大了，不再懵懂，但兒時(shí)與他們所度過(guò)的童真、快樂(lè)的時(shí)光，卻讓我難以忘懷，銘記于心。
七年前，我跨入學(xué)習(xí)知識(shí)，懂得感恩與愛(ài)的校園。在那個(gè)校園，我擁有了很多很多。
繁花盛開(kāi)，榕樹(shù)遮陰，光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆流逝。去年夏天，是我畢業(yè)的季節(jié)充滿著活力，洋溢著青春的味道，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是那般的傷感。
我們的畢業(yè)典禮在多媒體功能室舉行，空調(diào)向我回來(lái)陣陣涼風(fēng)，但我手心卻細(xì)汗不止。因?yàn)槲抑溃@次如道再見(jiàn)，就真的再見(jiàn)了。
也許至此以后，我與他們的人生便再無(wú)交集，就如同兩條平行線，永遠(yuǎn)不可能相交。
臺(tái)上的同學(xué)表演著精心準(zhǔn)備的節(jié)目，但我的'眼神逐漸失去距焦，思緒不知何時(shí)飄向了遠(yuǎn)方……
還記得那一次體測(cè)，我的自尊心驅(qū)使著我跑完全程，我不允許自己倒下。當(dāng)我如同解放般的跨過(guò)終點(diǎn)的那一剎那，全身的力氣仿佛抽干般，雙腳猶如拴上千百根沉重的鐵鏈，無(wú)力地跌坐在地，淚水淋漓而出，也許是太過(guò)喜悅，又也許是找不到方式發(fā)泄我的情緒，我哭了。
同學(xué)們都嚇壞了，班主任和同學(xué)攙扶著想讓我站起來(lái)，卻無(wú)濟(jì)于補(bǔ)，只好扶我坐在長(zhǎng)椅上。L同學(xué)知道我有低血糖立刻去兌糖水，前桌的男生講著幽默的故事，同桌輕輕地按摩著我酸痛的小腿，本已平緩的情緒又抑制不住開(kāi)始起伏，我哭了，是感動(dòng)的淚水。
“畢業(yè)典禮要結(jié)束了哦。”聽(tīng)見(jiàn)學(xué)霸的提醒，我的思緒被拉回現(xiàn)實(shí)，木偶般地朝她點(diǎn)點(diǎn)頭。就在這時(shí)，班主任突然哽咽起來(lái)，在場(chǎng)的同學(xué)情不自禁地開(kāi)始抽噎。我的內(nèi)心不免酸澀不已，淚水淋漓而出。
昔日那般純真的友誼，恩師的諄諄教誨，仿佛全都定格在那一刻……
初中記憶作文 19
老院的墻角爬滿了碧綠的扁豆藤，那片碧綠是我見(jiàn)過(guò)的最美的綠，那片最美的碧綠，掩著我童年最美的記憶。
院子的一角有一片矮矮的屋頂，我常爬上那茅草的屋頂，明媚的陽(yáng)光下，我可以覽遍一整個(gè)院子。
院子的是老屋，即便是白天，我也可以見(jiàn)到屋里暗黃的燈光。正是酷暑，老屋的正中只有一架銹跡斑斑的吊扇，即便是開(kāi)到最大，也只能感受到一絲流動(dòng)的空氣。那暗黃的燈光就是從中央那僅有的一根線支持著的孤零零的燈泡發(fā)出的，在那吊扇發(fā)出的吱呀聲中搖動(dòng)著。無(wú)數(shù)個(gè)夏夜，我在那陣陣吱呀聲中美美的睡去，夢(mèng)著那些最美的夢(mèng)。
院子里有一把很老很老的太師椅，很老很老的太姥姥坐在上面。陽(yáng)光透過(guò)扁豆藤，在地上投下一篇斑駁的'光影。我趁著太姥姥已經(jīng)睡著，拿起粉筆在墻上畫(huà)著。暗紅的石磚上留下了我的一幅幅“大作”，紅磚墻，白粉筆，在陽(yáng)光的掩映下是那么美。
屋里有面大鏡子，太姥姥總是讓我坐在鏡子前面。她很愛(ài)美，從記事起，她就是一頭干凈的短發(fā)，發(fā)如雪。但是她卻是隨身帶著一把梳子，遇到能照的地方，總是要梳上一梳。她枯瘦的手上，皮膚已經(jīng)皺縮，指甲也已是泛黃的。她的手在我頭的發(fā)間穿梭，我的頭發(fā)在她的手指間變成一個(gè)纂，變成一個(gè)利索的馬尾，又或變成兩根恬靜的麻花。有時(shí)她勾到我的頭發(fā)，我便會(huì)夸張的大叫一聲，她的手突然一抖，連忙松開(kāi)。我看鏡中的她匆忙的樣子，咯咯的笑著，她低下頭繼續(xù)梳著我的頭發(fā)。她笑著，眼角出現(xiàn)了一條條深深的溝壑，那一條條溝壑是我最美的記憶。
那一天，我們搬離那個(gè)院子。
那一天，扁豆藤上開(kāi)滿了簇簇?fù)碇淖仙男』�。我再次爬上了那個(gè)屋頂，打量著院子。墻上留著我的“大作”，屋子里僅留下了那相依的吊燈和吊扇，那一天，太姥姥給我換了一個(gè)最美的發(fā)型。
又一陣風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)了那片扁豆藤，我看見(jiàn)了那片最美的碧綠下，掩著我那童年最美的記憶。
初中記憶作文 20
人生如四季，兒時(shí)似春朝，我曾擁有夢(mèng)一般的春天。
早春
望著路邊嬉戲的孩童，不由得想起一句古詩(shī)“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鴛”。還記得小時(shí)候，小草剛剛蘇醒，才露出嫩綠的一角，柳芽也才剛剛變得鵝黃，你帶我到公園里玩，你輕輕地為我唱著：“小燕子，穿花衣，年年春天到這里……”和我一起把風(fēng)箏放的好高好高，我高興地拍著手邊跳邊叫，高興地不亦樂(lè)乎，而你在一旁也看著我微微笑。從那時(shí)起，我喜歡上了春天。
初春
天氣漸漸暖和了，各種各樣的花朵爭(zhēng)奇斗艷，紛紛張開(kāi)美麗的笑臉。我拉著你來(lái)到花園，想要像兒時(shí)那樣和你玩耍，可你卻只笑笑，把我抱到花叢邊，擺了幾個(gè)動(dòng)作，“咔咔”幾下，把我和花兒們共同定格在了那張相片上，我的笑容不再像小時(shí)候那樣燦爛，可你卻說(shuō)女孩子長(zhǎng)大了，就要淑女一些，我以為是在表?yè)P(yáng)我，又開(kāi)心地笑了，我仍喜歡春天，但其間多了一點(diǎn)異樣的感覺(jué)。
春中
我?guī)狭思t領(lǐng)巾，不知不覺(jué)我長(zhǎng)大了，我常常向一二年級(jí)的小同學(xué)炫耀我的紅領(lǐng)巾，喜歡看它在太陽(yáng)的照射下顯得熠熠生輝。記得那個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，我拉著你想要去公園，可你一改往日的溫柔說(shuō)：“你不好好學(xué)習(xí)，怎么能對(duì)得起紅領(lǐng)巾？都上學(xué)了，還總想著玩。”我頭一回在春天里哭，我氣憤的扯下紅領(lǐng)巾，望著春日里的.生機(jī)盎然，我的心像死灰一樣的寂靜。我還喜歡春天嗎？
春晚
天氣一天天熱起來(lái)，馬上就要步入夏天了，我也成為了一名初中生�，F(xiàn)在，你從來(lái)不會(huì)帶我出去欣賞春色，只是一堆堆的練習(xí)題把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我們的關(guān)系也變得如火如荼，有時(shí)我會(huì)莫名的翻出曾經(jīng)的照片，哼著小燕子這首你我都很熟悉的歌�，F(xiàn)在，春天再也沒(méi)有鮮花的陪伴，小鳥(niǎo)的歌唱了。只有那沒(méi)完沒(méi)了的題陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春天。我開(kāi)始討厭春天，討厭春天的一切。
我想要回到早春和初春，想要那樣的無(wú)憂無(wú)慮。春天年年有，可像那樣自由自在的春天不會(huì)再有了，我只剩下了回憶的資格，回憶兒時(shí)那春天的記憶。
初中記憶作文 21
誰(shuí)咀嚼了時(shí)間，卻未觸動(dòng)蒼老的記憶；誰(shuí)摸清了黑暗的底細(xì)，卻未讀懂塵封的歲月。
秋夜，思你念你，只愿能在夢(mèng)中，與你相見(jiàn)。多情三月，花開(kāi)，便是一場(chǎng)輪回，也不必問(wèn)是劫是緣，此世親情，就是上天的恩賜。然而如今卻只剩夢(mèng)里依稀。
漫步在春風(fēng)里，品讀著清戴灰朦，炊煙裊裊。抬頭望天，又看到了那久違的風(fēng)箏。
我的風(fēng)箏是爺爺做的。爺爺用自己種的竹子認(rèn)真地扎著風(fēng)箏，也編織著我的美夢(mèng)。那是只燕子，我瞪大了眼睛問(wèn)道：“這是什么？”“它是只燕子，會(huì)飛的小燕子。”爺爺笑瞇瞇地告訴我。
風(fēng)箏做好了，爺爺說(shuō)春天到了就去放風(fēng)箏。我盼著春天，每日都在期盼中度過(guò)。終于，春天在一場(chǎng)場(chǎng)雪覆蓋了大地又一次次融化后姍姍來(lái)遲。
在一個(gè)晴朗的早春日子里，我和爺爺來(lái)到一處空地，地上還有殘雪未融，裸露的土地在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。爺爺放起了風(fēng)箏，我拍手笑著叫著，看著風(fēng)箏在空中飛著，我的心也飛了起來(lái)。
時(shí)光飛馳，到了離開(kāi)的時(shí)候，我和爺爺分別，并約定明年還要一起放風(fēng)箏。可令我沒(méi)想到的是，這約定竟未能完成。
第二年回去并不是在放假的時(shí)候，回去我也沒(méi)有見(jiàn)到爺爺，等著我的只是冰冷的棺槨和一只未完成的風(fēng)箏。失聲痛哭已是理所當(dāng)然，那只風(fēng)箏更加令我痛苦。
如今，爺爺已不在，有的只是那風(fēng)箏，未完成的風(fēng)箏。后來(lái)，我想盡辦法補(bǔ)全了風(fēng)箏，那也是一只燕子，會(huì)飛的小燕子。
現(xiàn)在我依舊會(huì)放風(fēng)箏，一律都是燕子風(fēng)箏，我要讓這些小燕子，帶著我的思念飛到爺爺身旁，用春暖花開(kāi)的馨香訴說(shuō)著記憶流芳。
每一次花開(kāi)的輪回都預(yù)示著時(shí)間的來(lái)去匆匆，但這無(wú)法磨滅記憶，記憶的芳馨永世輾轉(zhuǎn)。
有多久，時(shí)間拿記憶無(wú)奈，悠遠(yuǎn)的`山谷，翔鷹銜著先人的話，用自己的方式傳遞了這種深度，空谷回響，是那未被風(fēng)化的記憶；湍急的河流，落葉載著時(shí)代的歌，用飄灑的舞姿埋下了澄清的伏筆，粼粼碧碧，是那未被遺忘的記憶。
初中記憶作文 22
老人終于又熬過(guò)了嚴(yán)冬，迎來(lái)了他第八十個(gè)春天.。老人的臉布滿了鄒紋，寫(xiě)滿了滄桑，一雙布滿了血絲的眼睛無(wú)力地下垂著。老人靜靜地坐在搖椅上回憶著屬于他的青春。
青春是最不能忘卻的記憶。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，老人又搬起了他的'老藤椅，坐著靜靜回憶。突然被一陣笑聲打斷：“快，快，傳球�！苯又魂嚰贝俚哪_步聲和籃球拍擊地面的聲音，隨后又傳來(lái)了活躍的笑聲。老人吃力地挺起身來(lái)，側(cè)耳傾聽(tīng)，那些聲音又傳來(lái)了：“噢，孩子們又在打球了。”老人若有所悟地說(shuō)著，不知怎的，老人聽(tīng)著孩子們富有朝氣的聲音，想去看看。于是，老人拿起很久沒(méi)用過(guò)的拐杖，前些日子病了一場(chǎng)，披了件外套，他出門了。孩子們的聲音越來(lái)越近，也越來(lái)越清晰，老人終于來(lái)到了籃球場(chǎng)，那個(gè)正在運(yùn)動(dòng)的青年身著一身的運(yùn)動(dòng)裝，腳步輕盈，籃球拍擊地面帶來(lái)的震動(dòng)，靈活的轉(zhuǎn)身，快速的跳動(dòng)，讓老人興奮了，老人的眼睛盡管布滿了血絲，可不再無(wú)神，不再疲憊，有了一絲的興奮。曾經(jīng)，老人也那樣奔跑;曾經(jīng)，老人也那樣歡笑;曾經(jīng)，老人也那樣帥氣，只是歲月讓老人步伐蹣跚，歲月讓老人失去了年輕時(shí)珍貴的東西。青春只一次，當(dāng)失去后，便不再擁有。
青春緩緩走過(guò)，不留一絲痕跡，老人滿足了，因?yàn)樗星啻旱幕貞洠鞘抢先爽F(xiàn)在最珍貴的回憶，是美麗的回憶。
保存葡萄最好方式是做成葡萄酒，保存歲月的最好方法是把它永遠(yuǎn)刻在記憶上。青春是人生中極短暫的一站，亦是極珍貴的一站，因?yàn)榍啻旱奈覀儞碛忻利�、擁有熱情�；ㄩ_(kāi)不是為了花落，而是為了燦爛;青春不是為了贊美，而是為了創(chuàng)造和回憶。
世界就是為了創(chuàng)造每一天，讓我們把青春創(chuàng)造得更美一點(diǎn)，以后等我們年老，青春歲月就值得回味一點(diǎn)，因?yàn)榍啻菏亲畈豢赏鼌s的記憶。
初中記憶作文 23
光陰飛快，若流水一般流逝著。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十四歲了�；厥淄拢谖业哪X海中，有一個(gè)人的記憶我始終揮灑不去。她如太陽(yáng)，照耀著我的心靈。是她，讓我讀懂了母親。父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，這不禁也讓我想起那一幕。記得那是兩年前小學(xué)剛畢業(yè)，我如釋重負(fù)，和同學(xué)們一起出去玩。那天晚上，我和同學(xué)玩到九點(diǎn)才回家。當(dāng)我忐忑不安地推開(kāi)家門時(shí)，看到媽媽坐在沙發(fā)上，媽媽生氣地說(shuō)：“你上哪玩去了？怎么這么晚才回來(lái)？知不知道我很擔(dān)心你……”此時(shí)的我，被媽媽的訓(xùn)斥嚇住了，我呆呆站在那，我說(shuō)：“不就晚回來(lái)一會(huì)兒?jiǎn)�？”說(shuō)完，媽媽失望地看著我，我回過(guò)神來(lái)，看著媽媽，她的眼神是那么失望、無(wú)奈，我頓時(shí)明白，我錯(cuò)了。可我沒(méi)有勇氣道歉，我跑回房間，因?yàn)槲也桓铱磱寢尩?眼睛。我躺在床上，肚子叫個(gè)不停，睡不著覺(jué)，我只好去找吃的。我小心翼翼地走到廚房，看到桌子上有飯菜，我頓時(shí)高興起來(lái)，迫不及待地做到那里，“管它熱的涼的，先吃了再說(shuō)”。我打開(kāi)鍋蓋，發(fā)現(xiàn)飯菜還是熱的。此時(shí)，我有點(diǎn)疑惑，但沒(méi)有多想，就開(kāi)始吃了。過(guò)了一會(huì)兒，我抬頭看到桌子對(duì)面的鏡子里……那是，媽媽！她站在門后面，嘴角泛起一絲微笑，我看著鏡子，不知何時(shí)，淚水充滿了眼眶……我并沒(méi)有叫她，只是默默地吃著，心里就像有五味瓶被打翻了似的，各種滋味涌上心頭，不知所措，我就坐在那里，媽媽也在那里靜靜地看著我……現(xiàn)在回想起來(lái)，我太傻了，不理解媽媽，不懂?huà)寢寣?duì)我的愛(ài)，不該惹媽媽生氣，讓媽媽失望。可到最后，我還是沒(méi)說(shuō)出“對(duì)不起”。
時(shí)間雖已過(guò)去，但這一切都依舊存在，珍藏的記憶是一片燦爛的星空，每點(diǎn)星光，都閃耀著媽媽的叮嚀；珍藏的記憶是一首歌謠，每一個(gè)音符，都歌頌著媽媽的無(wú)私；珍藏的記憶是一顆顆珍珠，把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴連綴成一串美麗的項(xiàng)鏈。
初中記憶作文 24
不僅愛(ài)你偉岸的身軀，更愛(ài)你腳下的位置，堅(jiān)守的土地�！}記
陽(yáng)光打在蒼勁的松枝上，朝氣洋溢。歲寒，然后知松柏之蒼勁。你的愛(ài)與鼓勵(lì)，成了我記憶中最濃墨重彩的一筆。
猶有一段記憶鏤刻心間：考試無(wú)常，終于在那一次的較量中，我倉(cāng)皇北顧。手中攥著那一小條成績(jī)單，我的嘴角抿成了一條線。
我努力地安慰自己，盡量做到風(fēng)輕云淡，只是那時(shí)我不知，人啊，有種傷心，能騙得過(guò)別人，能騙得過(guò)自己，卻騙不過(guò)真正愛(ài)護(hù)你的人。
所以當(dāng)我將那張滿目瘡痍的卷子遞到你跟前時(shí)，嘴角仍牽強(qiáng)地泛起一絲笑。你接過(guò)我的卷子，拿起紅筆認(rèn)真地批改，突然，你手中的紅筆一頓，抬頭看向我，面色嚴(yán)肅，像寒風(fēng)中不可動(dòng)搖的松柏，問(wèn)：“這樣的題怎么也錯(cuò)？”我俯身一看，確實(shí)是你考試前才講過(guò)的題，心下一窒，再也無(wú)法努力揚(yáng)起嘴角，眼眶一酸，淚如雨下。
朦朧中，我見(jiàn)你本嚴(yán)肅的神情驀地一愣，有些不知所措。
我才知道，一株野花不必懼怕風(fēng)雨，偉岸的樹(shù)會(huì)為你遮擋。
此后，更是自發(fā)地愈加向你請(qǐng)教。有時(shí)夜深人靜，讀著你發(fā)過(guò)來(lái)的解析，一股歉意就會(huì)涌上心頭；有時(shí)更長(zhǎng)漏永，想著你燈光下的身影，一陣感動(dòng)久久不散。
放學(xué)路上，我看見(jiàn)路旁披著雪的青松屹立挺拔，我看見(jiàn)月光把你的`影子拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。
你既以校為家，我便以夢(mèng)為馬。長(zhǎng)相憶，最憶你無(wú)言的關(guān)愛(ài)與陪伴，最憶你如青松般的堅(jiān)持與守候。你可曾看到，那昔日小小的樹(shù)苗已在成長(zhǎng)，當(dāng)初那個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩已長(zhǎng)成了少年人的模樣。
在意的、不在意的，都將因分別而變成成長(zhǎng)中最刻骨的記憶，或許，只能一邊回憶，一邊前行。
親愛(ài)的老師啊，總有一天我要像你一樣，長(zhǎng)成一棵樹(shù)：一半土里安詳，一半風(fēng)里飛揚(yáng)；一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。站成永恒，從不迷茫。
初中記憶作文 25
陰霾的天空中下著滂沱大雨，雨點(diǎn)在地上的水洼里激起大朵大朵的水花，沒(méi)帶傘的我站在寢室門口發(fā)呆。一朵朵五顏六色的傘花在灰黃的天空下移動(dòng)，料峭的晨風(fēng)不時(shí)地刮過(guò)我的臉龐。
看著手表上的分針一圈又一圈地轉(zhuǎn)過(guò)，已將近上課時(shí)間，我只好冒雨前行了。小小的水坑故意和我作對(duì)似的，積水不時(shí)將我的褲腿濺濕。
周圍的人行色匆匆，都奔赴自己的目標(biāo)，有的人笑談著生活的樂(lè)趣，有的人討論著寢室的插曲，而我漸漸加快了腳步……
咦，頭上的雨似乎停了。雨絲打在臉上的微涼消失了，抬起頭，是一方藍(lán)色的天空，將惱人的雨絲隔絕了。我不由得一怔，回首之時(shí)，一張算不上美麗卻洋溢著和善笑容的'臉映入了我的眼簾。
這是誰(shuí)呀?腦海中好像沒(méi)有這張臉的記憶吧，我?guī)е鴿M腹的疑問(wèn)頻頻回首，而她卻將本就不大的雨傘傾向我這一邊。雨依然很大，雖然淋不到我，卻打濕了她的肩膀。或許是察覺(jué)到我的目光，她微微一笑：“不用看了，我不認(rèn)識(shí)你。”
一句看似平常的話卻使我的心泛起了漣漪。密集的雨絲，在我看來(lái)更像是一根根細(xì)小的針，扎在了我的心里。其實(shí)我又何嘗沒(méi)有看到過(guò)冒雨前行的人呢，可我手中的傘從沒(méi)有為他人撐起過(guò)晴空，泥水濺濕他們的褲子，雨滴染濕他們的衣服，這一切我都沒(méi)有上心。而身旁陌生的她沒(méi)有太多言語(yǔ)，卻用一方小傘為我遮風(fēng)擋雨。頓時(shí)，愧意與敬意一起涌上我的心頭……
在雨中，在那“晴朗”的天空下，我們彼此相視而笑，迎面而來(lái)的陣風(fēng)夾帶了春的氣息，暖暖的，吹開(kāi)了我的心扉。即使我們不知道彼此的名字，但上揚(yáng)的嘴角早已經(jīng)說(shuō)明了一切……
在短暫的生命旅程中，總有那么一些事情讓人感懷，然而有些隨風(fēng)而逝，有些塵封心底，可是那一小片藍(lán)色的天空卻成了我永遠(yuǎn)不能忘卻的記憶。
初中記憶作文 26
有一段記憶，每每回想起總是會(huì)在心頭涌起一陣暖意，若有若無(wú)的香氣刺激著大腦皮層，吸引出那一縷縷飄香的記憶。
踏進(jìn)家門，一股清甜的香氣就撲鼻而來(lái)。我知道，今天的午飯是粥。這種清甜噴香的氣味，我再熟悉不過(guò)。小時(shí)候，我不愿意吃飯，卻很喜歡喝粥。姥姥見(jiàn)我如此，就變著法兒的給我做粥喝。因此，即便是我不愿意吃飯，營(yíng)養(yǎng)也照樣跟的很好。換好了衣服出來(lái)，飯也做好了。姥姥坐在沙發(fā)上，戴著眼鏡看著報(bào)紙。我跟姥姥問(wèn)好以后，便起身去了廚房。
廚房里灶臺(tái)上還生著火，小鍋里熬著粥。香氣溢滿了整個(gè)廚房。我揭開(kāi)鍋蓋，香氣瞬間沖破束縛，直直的鉆入鼻腔。這粥真香�？粗锩婀距焦距降拿爸馀莸闹�，我不禁感嘆一句。姥姥慢條斯理的走過(guò)來(lái)，湊近灶臺(tái)看了看粥，“好了。”她先找到灶臺(tái)開(kāi)關(guān)，從大火調(diào)到中火，然后將準(zhǔn)備好的材料推入鍋內(nèi)。百合，蓮子，胡蘿卜，南瓜，棗。各種香甜的佐料，統(tǒng)統(tǒng)推進(jìn)了鍋內(nèi)。姥姥拿出熬粥的木勺，伸進(jìn)粥里，左邊轉(zhuǎn)三圈，右邊轉(zhuǎn)三圈，然后拿過(guò)我放到一旁的鍋蓋，蓋在鍋上。
姥姥又跑到了冰箱旁邊，打開(kāi)冰箱門，取出放在最頂層的'一個(gè)小罐子。我湊過(guò)去一看，是昨天腌的小菜。選取新鮮的黃瓜，洗凈，然后切成一小條一小條的，碼在罐子底端。同樣的方法用于胡蘿卜身上。最后放入鹽，醋，辣椒末，腌制即成。姥姥用筷子夾出小菜，放在準(zhǔn)備好的小碟里。我?guī)退研〔硕肆顺鋈ィ齽t繼續(xù)看著鍋。
大約又過(guò)了十分鐘，她端著那個(gè)小鍋?zhàn)叱隽藦N房。揭開(kāi)鍋蓋，水汽迅速凝結(jié)，化作晶瑩的小球，順著鍋蓋邊緣滴落在桌面上。我迫不及待的盛了一碗粥，香甜的粥，糯糯的南瓜，清爽的百合和蓮子，甜甜的胡蘿卜和棗。仿佛一下子回到了小的時(shí)候，姥姥給我熬粥喝，喚起我的食欲。再嚼了一口脆脆的黃瓜，十分開(kāi)胃。
我默不作聲的吃完了這一頓飯，但心中，滿滿的都是暖意。
初中記憶作文 27
五月份，是春暖花開(kāi)的季節(jié)。看到公園里開(kāi)滿一樹(shù)雪白的梨花，讓我忽然想起了你，想起了你的小院里種得那兩株梨樹(shù)，想起了與你見(jiàn)面的每個(gè)春天。
每次，我去你家時(shí)，正值五月份。小院里的兩株小樹(shù)開(kāi)著稀稀疏疏的幾朵雪白的梨花。你總是站在樹(shù)旁，早早地等著我的到來(lái)�？匆�(jiàn)我的出現(xiàn)，你原本有些渾濁的眼珠子變得明亮，眼里盛著滿滿的笑意，皺紋仿佛也舒展了許多。你總要摸摸我的臉頰，但是你長(zhǎng)滿厚繭的手掌會(huì)刺痛我，讓我下意識(shí)地避開(kāi)。這時(shí)，你總是牽起我的小手，寬厚的大手引領(lǐng)著我回家，嘴里仍低笑著喃喃說(shuō)：“又長(zhǎng)大了。”你寬厚的手掌，如春天般溫暖。
有時(shí)，我很調(diào)皮。趁你不注意把小梨樹(shù)上的花兒摘了一朵又一朵，讓原本稀疏的雪白變得寥寥無(wú)幾。媽媽發(fā)現(xiàn)了，二話不說(shuō)，捋起袖子準(zhǔn)備打我。而站在一旁的.你，總是趕在媽媽下手前急匆匆地把我拉過(guò)去，急急地說(shuō)：“花沒(méi)了還可以再長(zhǎng)，但孩子打傷了就不好了。”這時(shí)，媽媽總會(huì)怨你太寵我，氣呼呼地離去。你卻久久不動(dòng)彈，看著滿地的雪白，嘴里發(fā)出一聲極低極低地輕嘆。你低下頭看看我，笑著對(duì)我說(shuō)：“這下好了，你秋天時(shí)吃不上梨了�！薄俺圆簧侠婵梢再I呀！”我嘟著嘴對(duì)你說(shuō)。你笑了，嘴角微微上揚(yáng)，細(xì)細(xì)的皺紋更多了，說(shuō)著：“對(duì)，對(duì)，可以再買嘛！”看著你，我也為自己“聰明”的主意笑了。你淺淺的微笑，如春天般溫暖。
再見(jiàn)你，你已經(jīng)躺在了冰冷的棺材里。沒(méi)有人在樹(shù)旁等著我到來(lái)，也沒(méi)有人在我闖禍時(shí)替我解圍。小樹(shù)長(zhǎng)大了，開(kāi)滿了一樹(shù)雪白的梨花，白得刺眼。和煦的春風(fēng)帶著春天的溫暖包裹住了我，就像是你的溫度。兩滴豆大的淚珠劃過(guò)了我的臉頰，滴落到腳邊的泥土里，我笑了，因?yàn)槲液鋈话l(fā)現(xiàn)，你早已與這溫暖的春天融為一體，你仍伴在我身邊。
從此，我更加期等著每個(gè)春天的到來(lái)。因?yàn)榇禾斓臏嘏�，更因�(yàn)榇禾焓俏遗c你的記憶——我的外公。
初中記憶作文 28
膠皮小本，印有爺爺?shù)男θ荩虒?dǎo)著我，引導(dǎo)著我，走向善良的人行道；是純潔美麗的顏色，在轉(zhuǎn)彎處，爺爺默默地注視著我，為我指路……
——題記
小時(shí)候，我十分調(diào)皮，總是蹦蹦跳跳，一刻也不得安穩(wěn)。但是我卻有一副好心腸，看到一些遇到困難需要幫助的人，很想去幫助他們。但是我卻因?yàn)楹π吣懬�，總是鼓不起勇氣，不敢上前�?/p>
一天，我在爺爺臥室里的床頭柜上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)做工精美的膠皮小本，摸上去很舒服，里面也很是精致，我一下子喜歡上了它，愛(ài)不釋手。我問(wèn)爺爺，這從哪兒買的，爺爺說(shuō)這是他以前的一位故人從外地特意給他帶回來(lái)的，因?yàn)橛刑厥獾囊饬x，所以一直珍藏著，沒(méi)舍得用。
雖然我不喜歡橫刀奪愛(ài)，但我還是忍不住怯怯地問(wèn)了一句：“爺爺，我…那個(gè)，能把它送給我嗎？”
爺爺沉思了一番，笑著說(shuō)：“好啊，但是你要用它來(lái)記錄一件件難忘的'事情，不能用來(lái)做別的。
“好啊，那是什么呢？”
“用它來(lái)記錄你做的善事，從今往后你要膽子大起來(lái)，去幫助需要幫助的人，這樣，這個(gè)小本就富有意義了，我也就沒(méi)有白送給你了。當(dāng)記滿之時(shí)，我還會(huì)贈(zèng)予你一個(gè)東西喲”
我如愿以償，得到了那個(gè)小本——我心愛(ài)的小本。從那以后，我開(kāi)始做善事：看到有人跌倒，我立刻跑過(guò)去將他扶起；看到有人東西掉了，我馬上過(guò)去幫她拾起；再坐公交車時(shí)，我積極給老弱病殘讓座；看到地上有垃圾，我也會(huì)順手撿起……就這樣一點(diǎn)一滴的小善心，很快就記滿了厚厚的小本。我欣喜地過(guò)去告訴爺爺，并向他索要那件東西。爺爺意味深長(zhǎng)地告訴我：“我要贈(zèng)于你的東西，其實(shí)你已經(jīng)得到了，那就是勇敢與善良。”
剎那間我神志似乎喪失，呆立住了。我仔細(xì)翻看那本“善事記錄本”，清點(diǎn)著那一點(diǎn)一點(diǎn)的善良記憶。我發(fā)現(xiàn)，在這本小本漸漸填滿的過(guò)程中，我收獲了很多，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)得到一本心愛(ài)的小本的意義了。
走在善良的人行道上，我清點(diǎn)著記憶，心中充滿了陽(yáng)光與溫暖。謝謝，爺爺！
初中記憶作文 29
書(shū)房里，一張張照片被夾在一條繩子上，時(shí)光仿佛就停留在了那些照片上�？粗@些照片，就像走進(jìn)了那些年的春夏秋冬，一回首，才發(fā)現(xiàn)自己離繩子那端的照片很遠(yuǎn)了。時(shí)光匆匆而逝，帶走了很多東西，卻帶不走我們成長(zhǎng)的記憶。
小時(shí)，大門的刻痕還清晰可見(jiàn)，我們爭(zhēng)先恐后地量身高，比誰(shuí)高，以此來(lái)決定我們?cè)诩依锏奈恢茫鞘俏覀冏顦?lè)此不疲的事情。
在我印象里，母親是嚴(yán)厲的，而父親卻是寬容和慈愛(ài)的，小時(shí)候，因?yàn)楦赣H在外地工作的原因，母親對(duì)我非常嚴(yán)厲，在母親面前，我是一只溫順的小貓，但在父親面前，我卻可以任意胡來(lái)，只要父親在家，我可以買到平常母親舍不得買的玩具，我甚至還可以看電視，為此母親總是埋怨父親太過(guò)于縱容我。后來(lái)，有了弟弟，因?yàn)閾?dān)心弟弟會(huì)把父親的愛(ài)分走，我有點(diǎn)討厭這個(gè)弟弟，我故意搗亂，以引起父親的注意，父親看到了，他經(jīng)常抱著我，安慰我，說(shuō)我和弟弟是上天送給他的兩個(gè)寶貝，對(duì)于我，他一如既往地疼愛(ài)。
長(zhǎng)大后，爸爸的工作越來(lái)越忙，很多的時(shí)候，我開(kāi)始一個(gè)人面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。尤其在學(xué)習(xí)上，我的數(shù)學(xué)不大好。小時(shí)候在父親的輔導(dǎo)下還可以趕上其他同學(xué)，但現(xiàn)在，爸爸沒(méi)有多余的時(shí)間輔導(dǎo)我，我的'數(shù)學(xué)一落千丈。我沒(méi)有信心，我有時(shí)甚至覺(jué)得自己天生就不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，對(duì)于數(shù)學(xué)，我由失望轉(zhuǎn)為放棄。當(dāng)爸爸從老師那知道情況后，他找我談話，父親安慰我，在他眼中，我永遠(yuǎn)是最聰明的孩子。即使學(xué)習(xí)遇到困難，只要不放棄，就有戰(zhàn)勝困難的可能。任何事情，只要自己努力去做，就有成功的希望。不要太在乎眼前的得失，沒(méi)有天生的天才，沒(méi)有捷徑，只有努力，再努力。
成長(zhǎng)的記憶，充滿了溫馨，父母的關(guān)愛(ài)，老師朋友的支持和幫助，構(gòu)成了我一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的圖片。這些溫馨的種種，就像我記憶星河里的小星星，將陪伴我走過(guò)朦朧無(wú)知，意氣風(fēng)發(fā)，充滿希望和理想的少年時(shí)光。
初中記憶作文 30
“天黑黑，欲落雨……”還記得這是小時(shí)候?qū)W會(huì)的第一首歌曲，美好的旋律，承載著我成長(zhǎng)的記憶。
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就把我放在外婆的身邊。他們?yōu)榱松钊スぷ鳎屚馄耪疹櫸摇?/p>
外婆很愛(ài)干凈，所以一整天下來(lái)也不見(jiàn)得能夠閑下來(lái)多久。早上天剛亮，還在睡夢(mèng)中的我被外婆干活的聲音吵醒。我深深的伸了個(gè)懶腰，剛一睜眼就看見(jiàn)外婆拿著拖把拖來(lái)拖去。我起床后吃完早餐，看著外婆又拿起了另一個(gè)道具——抹布。好奇的我也拿起一塊抹布，跟在外婆的后面，她擦完我又跟著又擦一遍。外婆見(jiàn)了對(duì)我笑了笑說(shuō)：“小淘氣包，總是幫倒忙！我撓撓頭發(fā)還故作淘氣的說(shuō)：“外婆你看我擦的是不是很干凈啊？”
每天最喜歡的時(shí)刻，便是睡覺(jué)前躺在床上跟外婆的一些閑聊了。還記得有一次聊著，外婆把話題移到了我長(zhǎng)大以后。我也幻想著我的以后。我甚至還夸下�？�，意志堅(jiān)定的對(duì)外婆說(shuō)等我長(zhǎng)大了，我要賺很多很多的錢，我還要建三棟大房子給您住。外婆就像被我感動(dòng)得講不出話，紅著眼眶對(duì)我說(shuō)：睡吧。
現(xiàn)在每當(dāng)家人聚在一起的時(shí)候，外婆總會(huì)一臉驕傲得跟大家訴說(shuō)起我夸下海口說(shuō)的話。而我也只是一笑而過(guò)。
愛(ài)調(diào)侃我的舅舅時(shí)不時(shí)的逗我說(shuō)：“外甥女啊，外婆還等著你的三棟大房子呢�！蔽乙庵緢�(jiān)定地說(shuō)：“你等著啦，我一定會(huì)努力。”
每當(dāng)我想要放棄，我堅(jiān)持不住自己的理想的時(shí)候，腦海里總是浮現(xiàn)出外婆的樣子還有我對(duì)外婆說(shuō)的話。
有人曾說(shuō)：“陽(yáng)光是燦爛的，但比不上母親對(duì)我的愛(ài)�！钡珜�(duì)于我來(lái)說(shuō)母愛(ài)雖然也很燦爛，但是比不上外婆給我的愛(ài)。
回憶是美好的，像是花園之中綻放的'美麗，有似百合般的干凈純潔，有似君子蘭般的默默芬芳，也有似玫瑰般的熱情與熾烈。但讓我最愿意意志重新綻放的是我與外婆之間的專屬幸福與快樂(lè)，像是曇花一般，永遠(yuǎn)深刻在我成長(zhǎng)的記憶最深處，讓它永遠(yuǎn)美麗的綻放著。
成長(zhǎng)，往往是多么的迅速，多么的短暫，但那些留在人們心中所留下的深刻的記憶，才是最為珍貴的。
初中記憶作文 31
還記得嗎?在六個(gè)年前的早晨，隨著空氣中的一縷縷清新，我們奇跡般地聚在了一起。還記得嗎?那些課間的打打鬧鬧，課堂上的小紙條，一次又一次緊張的考試。是呢，6年，就這樣度過(guò)了。暮然回首，那或溫馨或喜悅或憂傷或快樂(lè)的一幕幕像世間最最美妙的交響曲，在我身邊縈繞著，經(jīng)歷過(guò)的一切一切。
圣誕節(jié)前夕。大家精心布置著教室，每個(gè)人都在匆忙而細(xì)致地準(zhǔn)備著，掛在風(fēng)扇上一串又一串的星星，窗戶和門上的噴漆，白板和門框上的彩帶，精致而充滿著古風(fēng)的黑板報(bào)……這一切一切，都充滿了溫馨，每一次看到，一股溫暖都會(huì)不自覺(jué)地涌上心頭。
平安夜的前一天。大家都準(zhǔn)備了圣誕禮物，不管是華麗還是簡(jiǎn)陋，都充滿了濃濃的祝福。早晨，大家互相贈(zèng)送著，得到禮物的人，便會(huì)心一笑。在這時(shí)，一股溫馨與圣誕的氣氛溢滿了整個(gè)教室。
光陰似箭，歲月如梭，隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，離畢業(yè)也越來(lái)越近了。與離別的距離越近，心中的不舍也越發(fā)增加，但是終究要離開(kāi)的。即便062不是年級(jí)中成績(jī)最好的.，即便這個(gè)班級(jí)是那么的“二”，但是，在六年中經(jīng)歷的一切一切，我會(huì)在心中掃出一個(gè)最溫暖的角落，小心翼翼地保存著。在我心中，062永遠(yuǎn)都是最最“二”，最最特別的一個(gè)班級(jí)。
六年里，我懂得了很多。在062經(jīng)歷的一幕幕，一幕幕令人感動(dòng)的記憶就像一部舊電影，雖說(shuō)陳舊，但是充滿了懷舊與溫馨的氣息。這六年以來(lái)，喜悅，悲傷，快樂(lè)，或是在062這個(gè)最2的班級(jí)里的那些小溫馨。這一切的一切，都會(huì)留在我們這些最2的人心中呢。我們即將離開(kāi)，心中也多了幾分留戀與不舍。
如果說(shuō)歲月是一陣微風(fēng)，我們便是塵埃。隨著歲月流逝，空氣中那虛無(wú)飄渺的塵埃也漸漸散盡，本來(lái)聚在一起的大家也都被吹散。任歲月匆匆把我們吹散，那些充滿記憶的人們。
初中記憶作文 32
曾經(jīng)意味著什么？生命的追求又是什么？給生命一個(gè)動(dòng)力，是什么？是一個(gè)困境！
一個(gè)極地探險(xiǎn)家，先后征服了南極、北極，獲得無(wú)數(shù)枚勛章，但他后來(lái)失去了雙腿。一位記者問(wèn)他：“你是為獲得勛章感到自豪，還是為失去雙腿感到后悔呢？”老探險(xiǎn)家說(shuō)：“那潔白的極地荒原，多么令人神往！”……
��！人的探究追求不在于榮譽(yù)和遺憾，而在于探究過(guò)程中的美景享受！
在人們的眼中，也許只會(huì)想到會(huì)是那位極地探險(xiǎn)家后悔，還是自豪，但是這，已經(jīng)過(guò)去了，在老探險(xiǎn)家的腦海中只是一個(gè)記憶罷了！可是，那美麗的'潔白的極地探險(xiǎn)荒原，卻令他難以忘卻。人們從沒(méi)有注意到他曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)最美麗的事物，有過(guò)最大的享受！其實(shí)，俗話說(shuō)得好：“為了追求夢(mèng)想，可以不惜付出代價(jià)，不顧世人的評(píng)說(shuō)。”
昨晚是個(gè)終點(diǎn)，也是個(gè)起點(diǎn)。為自己思考一下，過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，一路走來(lái)回頭看看，有太多的糊里糊涂。這一切都只是一個(gè)回憶。
我們又何必將這些曾經(jīng)，當(dāng)做象征呢？我們又何必將過(guò)去的榮譽(yù)，當(dāng)做永遠(yuǎn)呢？我們又……生命之所以美麗，是因?yàn)橛欣硐牒妥非�。那位老極地探險(xiǎn)家，非但沒(méi)有為失去雙腿而感到憂傷，卻反而對(duì)那神秘的南、北極地的風(fēng)光所心馳神往。因?yàn)槟抢�，曾�?jīng)留下了他閃光的生命足跡。承載著他一生的記憶。在生活中，有人追求金錢；有人追求名聲，有人追求快樂(lè)，也有人追求挑戰(zhàn)和卓越……不同的追求，體現(xiàn)著不同的人生觀和價(jià)值觀。我也應(yīng)該向那位極地探險(xiǎn)家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“拿得起，就放得下�！�
其實(shí)，我認(rèn)為：生命的態(tài)度，決定了生命的質(zhì)量。我們應(yīng)該擁有一顆樂(lè)觀向上的心。每一天都令自己活得更加好。如，人以為落葉很可憐。但是人們沒(méi)想到，落葉并不可憐，因?yàn)樗虧?rùn)了大地。
曾經(jīng)意味著過(guò)去了，不應(yīng)該再迷戀。讓曾經(jīng)成記憶吧！
初中記憶作文 33
春夏秋冬魔術(shù)般將大自然點(diǎn)綴的美輪美奐，記憶的花朵將我神奇地將我的生命裝飾地五彩繽紛……
春天的故事是樹(shù)的嫩芽，全新嬌嫩！
春節(jié)過(guò)后的校園生活，充滿著新鮮，走進(jìn)熟悉的班級(jí)，見(jiàn)到熟悉的朋友、同學(xué)，就迫不及待地將自己在假期中的有趣的事情向他們講述，日子就是這樣平淡無(wú)奇的一天天過(guò)去，漸漸的，自己長(zhǎng)大了，也懂事了，自己內(nèi)心的一些想法讓我知道，自己不再是以前那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩了，自己的煩惱越來(lái)越多，我擔(dān)心朋友會(huì)變，擔(dān)心別人對(duì)我的看法會(huì)變，擔(dān)心自己在班上的成績(jī)……
夏天的故事是樹(shù)的綠葉，朝氣蓬勃！
夏天的學(xué)習(xí)伴隨著緊張和忙碌，作業(yè)成山，壓抑了我們的歡樂(lè)，老師的嚴(yán)格，阻止了我們的空心遐想，父母的嘮叨時(shí)刻縈繞在我們的腦海中：“認(rèn)真點(diǎn)！不要馬馬虎虎！看你在粗心上跌了多少次？！怎莫不長(zhǎng)記性！”雖說(shuō)聽(tīng)了不下百次，但每次我都好像看見(jiàn)醫(yī)院的大門在向我招手，卻還是為不久的考試奮力沖刺。
秋天的故事是樹(shù)的果實(shí)，期待收獲！
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)夫們齊聚果園，采摘著屬于自己的；我收獲著自己的成績(jī)，心里確實(shí)喜憂參半：喜的是自己升入高一級(jí)，憂的是個(gè)別科目考試不夠優(yōu)秀，心中不免透著失望與恐懼，也在心底暗暗發(fā)誓，奮起直追！
冬天的故事是樹(shù)的落葉，坦然灑脫！
落葉默默地積蓄力量，等待著一個(gè)展示的'機(jī)會(huì)。我如這落葉一般在每一個(gè)冬日沉寂無(wú)聲，扎實(shí)耕耘，冬天的教室也變得非常緊張如同一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。聽(tīng)！那窸窸窣窣得翻書(shū)的聲音，筆尖落在紙上的密密麻麻的碰撞聲，就是一個(gè)沖鋒的集結(jié)號(hào)——同學(xué)們正在不知不覺(jué)中蛻變，都在期待來(lái)春的鮮花和掌聲！
春、夏、秋、冬是季節(jié)的輪回，也是生命的蛻變！我要讓自己成長(zhǎng)的記憶如四季一樣美輪美奐，五彩繽紛！
初中記憶作文 34
陽(yáng)光暖暖地照在身上，感覺(jué)是那么親切。
星光打在臉上，多了一份安詳。
看著上學(xué)的日子一天天近，心里只有對(duì)過(guò)往美好的惋惜，夢(mèng)里努力地幻想著未來(lái)日子也許會(huì)有的新奇與希冀，可是我真的做不到。真的。
依稀記得那年夏天，日記本上落下的那幾篇短短的文字，或許，那時(shí)我真的很有自知之明，那時(shí)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)。那年夏天過(guò)后，我真的'失去了太多太多。真的無(wú)法比擬。
記憶中，我們總是那么無(wú)憂無(wú)慮，那么自由自在，那么蓬勃美好。而現(xiàn)在它只是記憶，甚至是記憶中的記憶。記憶中，幾個(gè)好朋友手牽著手，騎上腳踏車，奔著那被夕陽(yáng)染過(guò)的澄澈的已不是藍(lán)色的天，但卻無(wú)限美好。我們彼此踏著黃昏，憧憬著未來(lái)。一起暢談理想，回憶曾經(jīng)，一起說(shuō)笑逗樂(lè)，關(guān)懷體貼。那些曾經(jīng)真的不能忘。一起約定著一起長(zhǎng)大，一起工作，一起度過(guò)生命中的喜怒哀樂(lè)。那些記憶真的該隨身攜帶一輩子。
太多太多，可現(xiàn)在只能是背上行囊各自奔赴自己的一個(gè)人的戰(zhàn)斗前沿�；蛟S，只要經(jīng)歷過(guò)這段，以后我們會(huì)美美地幸福�？墒俏艺娴牟恢涝撛趺礃尤ザ冗^(guò)，該怎樣去好好把握。一個(gè)人的日子真的不好過(guò)，一直以來(lái)我就害怕一個(gè)人，哪怕一個(gè)人在校園里攛掇一會(huì)兒，我都會(huì)覺(jué)著不自在。真的。那次，在一個(gè)陌生的城市，被朋友丟下，我真的恐懼的差點(diǎn)哭了。一個(gè)人的滋味真的不好受。記憶中的記憶，太過(guò)于精彩，不過(guò)，這些記憶會(huì)給我?guī)バ撵`的慰藉吧。希望這以后一個(gè)人的日子真的學(xué)會(huì)慢慢適應(yīng)。
要學(xué)會(huì)習(xí)慣一個(gè)人了，要學(xué)著慢慢長(zhǎng)大了。
--我咬著牙對(duì)自己說(shuō)
記憶中的記憶只能是記憶了，而未來(lái)也將成為以后的記憶，努力創(chuàng)造美美的記憶，什么時(shí)候都是美好的記憶。
還是再咬著牙對(duì)自己說(shuō)：試著學(xué)會(huì)一個(gè)人，試著學(xué)會(huì)去習(xí)慣一個(gè)人，試著學(xué)會(huì)一個(gè)人去長(zhǎng)大，勇敢追逐，努力奮斗！
初中記憶作文 35
每周四總是要寫(xiě)作文，這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是個(gè)負(fù)擔(dān)了，今天，老師給我們出了一個(gè)作文題目叫《助人為樂(lè)》。一看到這個(gè)題目，我思潮澎湃。將我的記憶回潮到了不久前發(fā)生的那件往事。
那是暑假的一天，天氣很炎熱，只聽(tīng)見(jiàn)知了在樹(shù)上喳喳的叫著，我去蘭州路橋畔購(gòu)買魚(yú)蟲(chóng)，不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)有一個(gè)老大爺在河道邊用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹子在撈東西，我走近定睛一看，原來(lái)是我的鄰居賀大爺我不由自主地叫了聲：賀大爺，你在干什么呢？邊笑邊回答：現(xiàn)在的人素養(yǎng)真差，亂扔垃圾，這樣會(huì)污染河水的我把塑料袋撿起來(lái)，就不會(huì)污染河水了。那我也來(lái)幫忙吧，可以嗎？我被他感動(dòng)了�？梢园。R大爺開(kāi)心地笑了，你也懂得這個(gè)道理啦！我馬上從賀大爺手上拿了一個(gè)小網(wǎng)開(kāi)始撈塑料袋了。
也是暑假的一天，那天風(fēng)雨大作，傾盆而下，家里的下水道都堵住了，我和媽媽正愁下水道堵住了怎么辦，只見(jiàn)隔壁鄰居賀大爺冒著狂風(fēng)暴雨，穿著一件塑料雨衣，拿著一個(gè)竹片走出了自己的家門，他用竹片吃力的掀開(kāi)下水管道的`蓋子，拿著竹片走了過(guò)去用力地往下捅，又費(fèi)盡全力地往上拉。我看他十分辛苦賣力地樣子，快忙不過(guò)來(lái)了，于是我也不顧一切，穿上雨衣，拿了一個(gè)竹片，沖出了家門。
我來(lái)到賀大爺身旁拍了一下他的肩膀說(shuō)：大爺，我?guī)湍阋黄鹜卑桑≠R大爺欣然地同意了。我和賀大爺一起捅起了下水道。此刻雨水和汗水一起從我們的臉頰上流下，幸福的花朵卻在我倆的身上綻放。
過(guò)了許久，雨停風(fēng)靜天氣變得明朗起來(lái)，陽(yáng)光十分燦爛下水道終于通了，我和賀大爺會(huì)心的笑了。
迎著陽(yáng)光，迎著夏日的涼風(fēng)，我倆一起回家了。
這兩件故事，使我懂得了助人為樂(lè)的愉快，懂得了生活中如何去展示自己風(fēng)采，更懂得了從小事做起，做一個(gè)精神文明的怘率。
初中記憶作文 36
記憶依然歷歷在目，仍記得在小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，所看到的燦爛煙火，在摩天輪上觸手可及的火花，如花一樣的綻放出繽紛的顏色，如畢卡索畫(huà)作的對(duì)比色調(diào)，出現(xiàn)在黑色的天空，于是，我那時(shí)愛(ài)上了“彩色”。
在如煙似霧的氛圍，我尋找著彩虹王國(guó)，那繽紛的光使我愛(ài)不釋手，我在尋找那一剎那奪目的驚喜，那分驚喜使我快樂(lè)、滿足，使我把滿心小孩子的好奇投注在大自然，“彩虹”是彩色的，“花朵”是彩色的，“昆蟲(chóng)”是彩色的……。于是：我把它們畫(huà)進(jìn)了我的畫(huà)作。
三、四年級(jí)，我看了一本幾米所著作的“幸運(yùn)兒”，運(yùn)用藍(lán)黑等冷色調(diào)所勾勒出的凄涼及感傷，吸引住我的目光，瑰爛的顏色渲染出的心境印證了我的孤獨(dú)，那年，我正因?yàn)楫?dāng)上了班長(zhǎng)，當(dāng)上了登記吵鬧者的執(zhí)務(wù)，因此被大眾孤立，我被幾米刻畫(huà)出的角色所得到了安慰，更一步的，崇拜起書(shū)本中所描繪的顏色，紫色代表出了徬徨，藍(lán)色代表出了孤寂及荒涼，而黑色則代表出永無(wú)止盡的天，沒(méi)有了晴朗的'一天。所以，又再次地，我把孤寂帶進(jìn)了我的畫(huà)作。
過(guò)了一兩年，我心中增加了一點(diǎn)綠蔭的生機(jī)，因?yàn)槲野岬搅死霞遥瑥耐h(yuǎn)過(guò)去的高樓大廈轉(zhuǎn)變成了綠色的農(nóng)地，我在此得到了涼爽的風(fēng)、金黃的稻穗和所謂“綠色”的生命力。我喜歡到處追逐跑跳，望眼過(guò)去的黃綠色，激起了我心中一波波的漣漪，描繪出一個(gè)心曠神怡的樂(lè)園，我觸摸著竹林里的神秘，踩踏著泥土中的養(yǎng)分，我如一株植物，吸收著陽(yáng)光及水，到處都有我可探索的樂(lè)章，由鋼琴所彈奏的春之歌，便是我的心境。
我把在老家夏天到溪中嬉戲的生機(jī)，用綠色的深淺描繪在紙張上，對(duì)我來(lái)說(shuō)每個(gè)畫(huà)作就像是我的回憶，它所代表的價(jià)值不菲，然而，我也漸漸感受到所謂的顏色，永遠(yuǎn)不是一種色光，而是一種獨(dú)一無(wú)二的狂想曲，而它所彈奏的便是我的故事及一個(gè)奇妙的世界。
初中記憶作文 37
黑板，無(wú)非是老師書(shū)寫(xiě)課堂筆記、演算公式的一方天地。然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，記憶中那塊黑板上那一方小小的天地，卻勾連了我們?nèi)鄬W(xué)生與老師的心。
“咦?這是誰(shuí)貼上去的?”一天早上剛進(jìn)教室，就看到黑板上貼了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條白色膠帶，將黑板左側(cè)隔開(kāi)約半米的距離。轉(zhuǎn)頭望向我們那金發(fā)碧眼的班主任，卻見(jiàn)她并無(wú)驚訝之色。真是奇怪。
四年級(jí)時(shí)，我隨爸爸來(lái)到美國(guó)休斯敦上學(xué)。班主任老師親切又漂亮，常與我們談心。
那天上完體育課回來(lái)，卻見(jiàn)黑板上那被隔開(kāi)的地方多出了一行字：
同學(xué)們，恭喜我吧，我要有小寶寶了!
底下的簽名是班主任的。班級(jí)里頓時(shí)沸騰起來(lái)。班主任告訴我們，她將在這半米空間內(nèi)寫(xiě)下小寶寶的“最新資訊”，讓大家都能了解他的情況。從此，每天圍在黑板前搶先看“新聞”，便成了我們的習(xí)慣。
“二月九日，我感覺(jué)它好像踢了我一下�！�
“三月十一日，我們知道她是個(gè)女孩!”
“三月十七日，我希望她也有一頭金發(fā)。”
“四月二十二日，她的名字叫薩拉，好聽(tīng)吧!”
記憶中，黑板上的那一方小小天地內(nèi)每天都會(huì)有新的`話，不論是去醫(yī)院檢查的結(jié)果，還是僅是班主任的感想，每天都不一樣，而興奮與喜悅卻透露在字里行間。在閱讀的時(shí)候，我們一起分享著班主任的快樂(lè)。
“五月八日，同學(xué)們，從明天起，我要回家休養(yǎng)了……”
這是黑板上的最后一條留言。很多人都哭了，我也一樣。老師離開(kāi)后，那條留言也一直流在黑板上，沒(méi)有人擦。我們是多么喜歡我們的班主任老師啊!
五年級(jí)畢業(yè)后，我回國(guó)了。坐在現(xiàn)在的教室里，眼前的黑板卻常與記憶中的那塊重疊。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那黑板上的一條條留言不僅讓我了解了老師孩子的成長(zhǎng)情況，它更是班主任老師喜歡我們，把我們學(xué)生當(dāng)成家人來(lái)看待的象征。
哦，對(duì)了，記憶中，黑板上五月八日的留言還有后半句：“老師愛(ài)你們!”
初中記憶作文 38
媽媽在街上開(kāi)一小店，很忙的。我的童年大多時(shí)光是和當(dāng)老師的爸爸在一起。爸爸很平凡，也正如許多平凡的爸爸一樣，他對(duì)我的愛(ài)也都蘊(yùn)藏在件件小事中。在伴我成長(zhǎng)的眾多雜事中，有一件特“另類”，如今還記憶猶新。
我讀幼兒園中班時(shí)，老師買來(lái)幾桶雪花片積木，那是我最喜歡的玩具了。我可以在不要老師的指導(dǎo)下拼出花籃啦、球啦、車?yán)惨约案鞣N動(dòng)物的圖形，因此我常被老師夸聰明，自己更是為自己的杰作而感到自豪。每次總想帶“作品”回家讓父母也好好欣賞欣賞，可每次總不能如愿，因?yàn)槔蠋焽?yán)禁學(xué)生帶雪花積木回家的。
鄰居“白”和我同班，也是我的好朋友，我常去她家玩，奇怪的是學(xué)校買來(lái)雪花積木不久后，她家居然也有一小盒。有一次我好奇地問(wèn)她是哪兒買來(lái)的，為什么我爸爸去城里卻買不到。她看看媽媽不在，附在我耳邊說(shuō)是媽媽從幼兒園偷來(lái)的，我羨慕地連夸她媽媽對(duì)她真好。回家后，我告訴爸爸說(shuō)我也想去幼兒園偷點(diǎn)兒，可爸爸對(duì)我說(shuō)，我們不能貪小便宜，教育我要做個(gè)好孩子。我當(dāng)時(shí)并不理解爸爸的話，一連幾天都纏著爸爸要雪花積木，聽(tīng)媽媽說(shuō)我甚至夢(mèng)話中都說(shuō)“我要雪花積木”。一天晚飯后，爸爸帶我在操場(chǎng)上散步，我一眼發(fā)現(xiàn)幼兒園中班沒(méi)關(guān)門，真是千載難逢的好機(jī)會(huì)！也不知那來(lái)的勁，強(qiáng)拉著爸爸走進(jìn)教室，輕車熟路地跑到放雪花積木的角落，抓起就往口袋里塞。也不知怎的.，當(dāng)時(shí)爸爸并沒(méi)有制止我的偷竊行為。我把身上僅有的四個(gè)口袋都裝滿后，興奮地跑到家里，關(guān)起房門就玩起來(lái)……從此我擁有了真正屬于自己的雪花積木，我常插出各種精美的造型，也贏得媽媽不少的夸獎(jiǎng)，可記憶中好像爸爸很少表?yè)P(yáng)我。
如今雪花積木還藏在我的抽屜中，每當(dāng)看到它時(shí)，就想起那第一次也是唯一的一次偷東西情景。事后，我也常想：對(duì)我一向要求嚴(yán)格的爸爸當(dāng)時(shí)為何縱容我偷幼兒園的東西？現(xiàn)在想來(lái)，爸爸的這種縱容也是一種偉大的父愛(ài)吧！
爸爸，我也深愛(ài)著您！
【初中記憶作文】相關(guān)文章：
記憶初中作文11-04
初中記憶作文11-04
珍藏的記憶初中作文11-10
記憶很深的初中作文04-27
【熱門】記憶初中作文05-02
記憶初中作文【薦】05-02
童年記憶初中作文04-30
愛(ài)的記憶初中作文04-26
雨天記憶初中作文04-25
初中記憶深處作文04-24