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生命的色彩初中作文

時(shí)間:2022-10-08 15:11:09 初中作文 我要投稿

生命的色彩初中作文(通用48篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的生命的色彩初中作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

生命的色彩初中作文(通用48篇)

  生命的色彩初中作文 篇1

  綠,生命的色彩——題記

  嫩綠的小草悄悄的在一旁成長(zhǎng),是綠,是生命:長(zhǎng)青的松柏靜靜的在一旁矗立,是綠,是生命;翠綠的藤蔓默默的在一角纏繞,是綠,是生命。啊!綠,你是生命的色彩!

  因?yàn)榫G,我的思緒中不斷出現(xiàn)一幕幕感人的畫(huà)面。綠,多么令人神思的字眼啊!

  清晨,我迎著清爽的晨風(fēng),帶著愉快的心情走向?qū)W校。但是,走到校門(mén)時(shí),我被一個(gè)畫(huà)面愣住了。一個(gè)小男孩正在用自己的小手把一株已經(jīng)被人折斷的花莖重新插在泥土里。

  我對(duì)他的做法感到不解。于是,我走到男孩身邊,輕聲的說(shuō):“小弟弟,你這是在做什么呢?”男孩笑著回答說(shuō):“姐姐,你沒(méi)看見(jiàn)嗎?我要把這株折斷的花重新插在泥土里,我想讓它活過(guò)來(lái)!”聽(tīng)了他的話(huà),我感到愚蠢又可笑,一株沒(méi)有根,甚至已經(jīng)死掉的花莖怎么會(huì)活呢?我接著說(shuō):“弟弟,你這樣做是徒勞的。你看,它的葉子都在泛黃了,你為什么要拯救它呢?”“不,它會(huì)活的'。我救它,因?yàn)槲蚁矚g它那綠綠的葉子,我希望學(xué)校更加綠!

  我知道我說(shuō)不動(dòng)他了。我又隨晨風(fēng)踏進(jìn)了校園。幾天后,當(dāng)我去學(xué)校時(shí),我又看到了那個(gè)天真的男孩,他似乎也看到了我,對(duì)我笑了一下說(shuō)道:“姐姐,你快來(lái)看,它活了,它的葉子變綠了,真好看!”我笑著說(shuō):“恭喜你喲,弟弟!

  我沒(méi)想到這株花居然活了,也許是因?yàn)槟泻⒌木恼樟习?而男孩就只是因?yàn)橄胍▋旱娜~子綠,想要學(xué)校更美才去精心照料的花兒。我被男孩的行為感動(dòng)了。自此,我也漸漸的迷戀上了著生命之色綠。

  走進(jìn)校園,感悟校園。我的校園竟是如此的美,如此的綠,如此的生機(jī)勃勃。似乎校園里所有的植被都在盡情的開(kāi)放自己的綠。樹(shù)兒,草兒,葉兒……它們都在開(kāi)放自己的綠。頓時(shí),我驚奇的發(fā)現(xiàn),我的學(xué)校變了。它不再凄涼了,在它的身邊有花草樹(shù)木相依為伴。

  啊!如果我是一個(gè)畫(huà)家,我就要用五彩的顏色,描繪出學(xué)校生動(dòng)的綠!

  啊!如果我是一個(gè)詩(shī)人,我就要用詩(shī)句,來(lái)贊美學(xué)校綻放的綠!

  啊!如果我是一個(gè)歌手,我就要用歌聲來(lái)歌頌學(xué)校所有的綠,所有的美!

  哦!在我的校園里開(kāi)放著生命的色彩綠!

  生命的色彩初中作文 篇2

  有一位哲學(xué)家說(shuō):“人生只有昨天,今天和明天!钡辉谟陂L(zhǎng)短,而是在于是否精彩,把握每一個(gè)瞬間,讓生命如同璀璨的群星,發(fā)光發(fā)亮……

  生命是綠色的,像一顆綠油油的小草。他就像小草一樣堅(jiān)韌不拔,即使被人踩在腳下,還會(huì)頑強(qiáng)的生長(zhǎng),努力迎接明天的陽(yáng)光雨露,感受生活中的美好。他還像小草一樣默默無(wú)聞,寧愿做一顆無(wú)名的小草,也不愿去爭(zhēng)世間的功名利祿!耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生”。生命的色彩是頑強(qiáng),是平凡。

  生命是紅色的,像一只燃燒的蠟燭。蠟燭燃燒的是自己,照亮的是別人溫暖的也是別人。他不求別的,只求別人光明,幸福。每一個(gè)人都是一支蠟燭大家聚在一起,人間就會(huì)到處有生命的輝煌之焰!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。生命的顏色是奉獻(xiàn),是無(wú)私。

  生命是白色的,像一朵盛開(kāi)的曇花。他只短暫的、美麗的,不可能永遠(yuǎn)盛開(kāi)。他會(huì)凋謝、會(huì)枯萎,最絢麗的開(kāi)放也只是瞬間。我們要抓住他,讓人生擁有著美好的瞬間。因?yàn)橹挥羞@個(gè)瞬間,才是人生追求的目標(biāo),才不會(huì)讓人生遺憾的、庸碌的消逝。生命

  如曇花一現(xiàn),生命的色彩卻是美麗的,永遠(yuǎn)的。

  生命是七彩的,像一顆璀璨的鉆石。一顆普通的石頭只有經(jīng)過(guò)若干年的'演變與工匠的打磨,才能發(fā)出耀眼的光芒。難道生命不是這樣嗎?每一個(gè)人從出生開(kāi)始。就像一顆普通的石頭,要想自己變成一顆耀眼的鉆石,就必須經(jīng)過(guò)一年又年的沉淀,經(jīng)歷疾病、困難的打磨。人生才會(huì)變成棱角分明的鉆石,才會(huì)綻放人生的光彩。生命如鉆石一樣燦爛,生命的色彩是經(jīng)歷磨難,是品味堅(jiān)強(qiáng),是璀璨珍貴。

  生命是綠色的,如小草般頑強(qiáng)平凡;生命是紅色的,如蠟燭般無(wú)私奉獻(xiàn);生命是白色的,如曇花般短暫美麗;生命是七彩的,如鉆石般璀璨珍貴……

  生命的色彩初中作文 篇3

  常常獨(dú)坐窗前,靜靜地思索,生命是什么顏色的?可是,多少次苦思冥想,總得不到滿(mǎn)意的答案,只好去向別人請(qǐng)教:

  同齡人說(shuō),生命是綠色的,像那生機(jī)勃勃的春天。春天來(lái)了,剛剛吐綠的草芽,正沖破泥土的阻撓,奮發(fā)向上,去迎接春雨的洗禮。綠色象征著希望,綠色孕育著未來(lái)。瞧,那在草地上追逐嬉戲的少年,不正是才露新芽的小草的化身嗎?

  姐姐說(shuō),生命是紅色的,像那如火如茶的夏天。夏天那火紅火紅的花朵,還有那高懸于頭頂?shù)难籽琢胰,它們把自己的色彩和光芒奉獻(xiàn)給人間。它們不正和那些辛勤工作、把自己的光和熱奉獻(xiàn)給社會(huì)的青年一樣嗎?好好想想吧,如果世界上少了這些事業(yè)和生命都如日中天的青年,生活將變得多么平淡,就如同四季中缺少了夏天便會(huì)少一份美麗,少一份如火如茶的火熱一般。

  爸爸說(shuō),生命是黃色的,像那碩果累累的秋天。秋天來(lái)了,秋風(fēng)吹出金色的歌,黃色滿(mǎn)載著秋的果實(shí)。秋天是收獲的季節(jié),秋天是成熟的季節(jié)。黃色充滿(mǎn)著深沉,黃色沐浴著歡樂(lè)。噢,我知道了,那黃色的秋天,那累累的碩果,正意味著中年一代取得的輝煌成就。

  爺爺說(shuō),生命是白色的,像那晶瑩圣潔的冬天。冬天里白雪飛舞,譜寫(xiě)著圣潔、莊嚴(yán)的旋律。白色是冬的寫(xiě)照。還有那歸根的落葉,在默默地為母體的生長(zhǎng)提供養(yǎng)料,在心底埋下春的信念。白色代表著儀態(tài)從容的老人。冬天用莊重的白色為老年人寫(xiě)下一首贊美詩(shī),贊美他們無(wú)私的落葉精神,謳歌他們圣潔的`靈魂!

  大地萬(wàn)物告訴我,生命是五顏六色的,像雨后的彩虹。世間有那么多色彩,卻不知是生命賦予色彩以全新的內(nèi)涵,還是五彩繽紛的世界讓生命顯得更加多姿多彩。也許它們是相互渲染,互相點(diǎn)綴吧!

  噢,我終于明白了,世間萬(wàn)物所具有的每一種顏色都是生命的顏色,我也知道了,只有五彩繽紛的生命才能創(chuàng)造出多姿多彩的生活!

  生命的色彩初中作文 篇4

  生命原是一個(gè)不知來(lái)自何處至何方的奇跡,存在也是一個(gè)時(shí)空的偶然,我們需要不停地奮斗,來(lái)印證我們生命的真正存在。

  我們所擁有的生命是五彩繽紛的,它分解了陽(yáng)光的亮度,折射出了亮麗弧度,生命不止是我所擁有的最寶貴的東西,也是更應(yīng)該去為之奮斗的東西。

  沉浸在挫折中時(shí),生命是金色的,它擁有耀眼的光芒,是我們前進(jìn)的目標(biāo),當(dāng)我們理解著挫折所帶來(lái)的副產(chǎn)品,鼓足干勁,奮力拼搏,我們就已經(jīng)一步步揚(yáng)著勝利的風(fēng)帆,朝那金色的未來(lái)駛?cè)ァ?/p>

  當(dāng)我們充滿(mǎn)熱情時(shí),生命是紅色的,它是朝陽(yáng)般有活力的象征,當(dāng)我們身上淌著紅色的血液,洶涌澎湃的氣勢(shì)是所有困難所無(wú)法抵擋的,而且我們也應(yīng)該有著紅軍那股不怕遠(yuǎn)征難的勇氣。

  一個(gè)品德高尚的人是需要有廣闊胸襟的人,這時(shí),生命是藍(lán)色的,它是大海那股納百川,有容乃大的廣闊胸襟,是一股萬(wàn)里無(wú)垠的氣度非凡,它擁有我們所需要學(xué)習(xí)的高尚品德,大海的.顏色輝映了生命的藍(lán)色。

  生命還有一種希望的顏色——綠色。它象征著春意盎然與勃勃生機(jī),它是一顆待發(fā)的種子,它是一片朝氣的綠葉,它帶著美好的希望不斷地成長(zhǎng),朝著夢(mèng)想奮力去拼搏。

  有誰(shuí)說(shuō)過(guò)生命不美好?有誰(shuí)說(shuō)生命沒(méi)有價(jià)值,匆匆之間就往返于生與死的邊緣?這是錯(cuò)的,生命的價(jià)值在于創(chuàng)造,在于做出的努力有多少,要想驗(yàn)證自己活過(guò)的痕跡,就要讓生命在貢獻(xiàn)中升華,生命的價(jià)值才會(huì)不斷延伸。

  生命的每一種色彩都在啟示著我們,活出自己獨(dú)特的價(jià)值,相信自己是別人無(wú)法代替的。我們是學(xué)生,我們帶著青春的力量在奔跑,也許生活不盡人意,也許自己不如別人出類(lèi)拔萃,心態(tài)是成功的因素之一,其次,微笑待人就是對(duì)生活的一種肯定,對(duì)自己的引以為傲的介紹信,未來(lái)的顏色是多彩的,用汗水點(diǎn)綴的。

  生命也是需要不斷跋涉的,不管昨日你有多少功績(jī),不管昨日你園圃里有多少花朵,那是屬于昨日;若你一心沉湎于昨日的喜悅,就難享今日更清純的歡欣,命運(yùn)把握在自己手中,生命的顏色由自己改變,相信自己,認(rèn)識(shí)自己。

  生命的色彩初中作文 篇5

  自古以來(lái),紅和綠被人們稱(chēng)為完美搭檔。那加上黑,會(huì)怎樣呢?荷花、荷葉和黑泥就是個(gè)例子。

  走在荷塘邊,太陽(yáng)早已掛上藍(lán)天,在遠(yuǎn)處看,眼前一片新綠。碩大無(wú)比的荷葉青翠欲滴,似傘,似大帽子。當(dāng)走進(jìn)它們時(shí),風(fēng)吹來(lái)了積極和謙虛,于是有的荷葉熱情地向我們招手,有的似乎很害羞,低著頭,但是仿佛還能聽(tīng)到它們?cè)诟`竊私語(yǔ)。當(dāng)手接觸到荷葉的上面時(shí),并不是非常光滑,而是有細(xì)小的絨毛,所以,當(dāng)水在上面時(shí),不會(huì)化開(kāi),而是合作般地在上面玩耍,在上面滑動(dòng)。

  比起荷葉,荷花就顯得安靜,宛如一個(gè)恬靜溫柔的'少女。她各種形態(tài),有的含苞待放,粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài),有的則剛剛綻放,幾只小蜜蜂迫不及待地鉆進(jìn)去。有的已經(jīng)凋零,但卻不失風(fēng)采。嫩黃的花心躲藏在花瓣之中,生怕曬黑了皮膚;ò旰盟朴褡帘,但柔韌性十足,真是深藏不露!荷花的香氣若有若無(wú),飄逸可人。有種淡淡的幽香,荷花婀娜多姿,我仿佛也成為了其中的一朵,兄弟姐妹都在身邊。真不孤單,真不愜意!

  淤泥,一直在默默無(wú)聞,付出。荷花生活在淤泥里,如果沒(méi)有淤泥,荷花怎么生存?荷花怎么開(kāi)出嬌艷美麗的花朵?

  人們常說(shuō),荷花出淤泥而不染。荷花雖出自淤泥,卻沒(méi)有破壞它的本質(zhì),清正廉潔,高尚。荷葉甘當(dāng)綠葉,襯托出荷花的美麗,這是一種奉獻(xiàn)的精神。淤泥在地底下,給了荷花荷葉富足的生長(zhǎng)環(huán)境,這不也是一種奉獻(xiàn)嗎?

  荷花、荷葉和淤泥,它們互相合作、互相依靠,這種嬌艷的紅,青翠的綠,無(wú)染的黑,是完美搭檔,更是生命之色。

  生命的色彩初中作文 篇6

  如果現(xiàn)在給你十分鐘時(shí)間,讓你幻想一下生命的顏色,你會(huì)想到幾種?

  寒冷令人的心情也似乎降到冰點(diǎn),在深冬的大街上,人們很難瀟灑愿如。一個(gè)在街頭賣(mài)冰糖葫蘆的小伙子,生意冷清得像這無(wú)情的空氣。他煩躁地一次又一次地裹緊他的棉大衣。年輕的生命,凄冷的大街,他忍受苦寒的折磨。但我們感受到的是一個(gè)生命是如此的耐寒。

  街心公園里,寒冷中還是有很多溫暖的鏡頭,穿著臃腫羽絨服的老年男子的身旁往往都有老伴的陪伴。他們?cè)谝呀t暮中過(guò)著生命中最寶貴的晚景,他們的健康意識(shí)很強(qiáng),出來(lái)到街上散散步,活動(dòng)活動(dòng)筋骨,生命不因天氣寒冷而放棄。

  在冬天的傍晚,街上孩子們的'身影是幾乎見(jiàn)不到了。現(xiàn)在的寶貝們都呆在溫暖的家中,在親人們熱烈的目光里,綻放童年的光彩。在寒冷的世界,生命也是頑強(qiáng)的,需要生發(fā)色彩和溫暖,需要精神和意志作燃料,以此來(lái)穿透黯淡而漫長(zhǎng)的冬夜,迎接每一個(gè)朝霞映襯的黎明!

  靈魂飄在深冬的風(fēng)里,游蕩在零度以下的溫度里。盡管環(huán)境無(wú)情,世界冷酷,心中只要有團(tuán)火就也堅(jiān)信:春天不會(huì)遠(yuǎn)的,人都是要在困難中去堅(jiān)持。人總有落寞的時(shí)候,就如這寒冷冬夜,可是明天的曙光同樣會(huì)給你帶來(lái)希望。不要放棄理想,哪怕真的沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)它,有深夜中執(zhí)著的夢(mèng),也會(huì)給我們太多的感恩和慰藉。生命不會(huì)輪回,時(shí)光難再?gòu)?fù)返。一步一步地走過(guò)人生,依然讓自己擁有更多的從容。

  生命的色彩,本就擁有頑強(qiáng)的生命意識(shí)。往大了說(shuō):“生活的目的在增進(jìn)人類(lèi)全體之生活,生命的意義在創(chuàng)造宇宙繼起之生命!鄙纳屎蛢r(jià)值就是使自己的每一天都讓心靈與智慧在增長(zhǎng),為自己開(kāi)一朵花,為世界獻(xiàn)一份心!

  生命的色彩初中作文 篇7

  生命也是豐富多彩的,它能給人以美感,有時(shí)也會(huì)使人感到驚奇。

  現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,在這一切開(kāi)始的季節(jié)中,會(huì)有萬(wàn)物萌發(fā),人們度過(guò)了一個(gè)寒冷的冬天,也許會(huì)感嘆:“萬(wàn)物復(fù)蘇的日子終于來(lái)臨了!苯(jīng)過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)雨水的洗刷,又經(jīng)過(guò)一次次和煦的陽(yáng)光沐浴,小草已偷偷從土壤里鉆了出來(lái);花兒們也羞答答地露出了自己燦爛的笑容;小鳥(niǎo)吱吱喳喳地從空中飛過(guò);樹(shù)上也長(zhǎng)出了一片新綠。

  不過(guò)多久,我們將踏著清晨小道,遠(yuǎn)離春天,去尋找夏天。夏天里,多半農(nóng)作物一定都有半成熟。鄉(xiāng)下池塘里的荷葉,荷花一定長(zhǎng)得老高老高的,荷葉像一把遮陽(yáng)傘,為荷花妹妹遮著炎熱的陽(yáng)光,給她一絲涼意。

  夏天那炎熱的天氣剛過(guò),我們又要去感受秋天那涼爽的氣候。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò),把農(nóng)作物吹熟了。農(nóng)民們感受到豐收的喜悅。樹(shù)葉卻飄然墜落,給人一種失望感。

  人們踏著厚厚的`秋葉,來(lái)感受冬之美。冬天時(shí)常有霧,站在窗口往外望,湖、房屋、道路,萬(wàn)事萬(wàn)物都被它所籠罩,一種夢(mèng)幻之感,油然而生。在冬天,也賦予著生命。臘梅在枝頭開(kāi)放,“凌寒獨(dú)自開(kāi),為有暗香來(lái),”它們無(wú)私的為人類(lèi)奉獻(xiàn)出自己的芳香,也算是一種貢獻(xiàn)吧!

  每一季節(jié),它們都具有自己的特點(diǎn),它們所具有的生命給人類(lèi)帶來(lái)美感,實(shí)際,在我們的生活中,也可以通過(guò)觀察,來(lái)發(fā)現(xiàn)生命。

  一個(gè)冉冉升起太陽(yáng)的日子,我仔細(xì)的觀察著一個(gè)雞蛋,我觀察著,我了解了:在一個(gè)沒(méi)有孵化出小雞,但小雞曾在蛋內(nèi)生長(zhǎng)過(guò)一段時(shí)間的雞蛋中,可清晰辨出小雞的翅膀、頭部、軀體等,確實(shí)使人深感驚奇。

  一個(gè)小小的雞蛋內(nèi)都能有生命,那么整個(gè)自然界豈不是更加精彩,生命是賦予色彩的,讓我們?nèi)ジ惺芩x予的美感以及其中的豐富多彩。

  生命的色彩初中作文 篇8

  我常常用手托著下巴,望著從窗前飛過(guò)的小鳥(niǎo),靜靜地思索著:生命是什么樣的顏色呢?可多少次苦思冥想,總是得不到滿(mǎn)意的答案。

  我的好朋友說(shuō):生命是綠色的,像那生機(jī)勃勃的春天。綠色,孕育著希望,它總能使人感覺(jué)到明天是那樣的美好,并充滿(mǎn)期待。瞧,那些在春天里誕生的小草兒,綠得那樣可愛(ài)。

  媽媽說(shuō):生命是紅色的,像那楓葉如舟的秋天。紅色象征著人們體內(nèi)的熱血,鮮紅鮮紅的色彩。從眾多國(guó)家的國(guó)旗中尋找,那鮮紅色鑲嵌黃“寶石”那代表著中國(guó),代表著那些曾為中國(guó)兒奮斗的戰(zhàn)士們,代表著中國(guó)人民用沸騰的熱血奔向未來(lái)!

  姥姥說(shuō):生命是金黃色的,像那陽(yáng)光普照的夏季。金黃,象征著新生命的開(kāi)始。旭日金黃的太陽(yáng),從山谷底緩緩升起,仿佛太陽(yáng)在沖破山谷的阻撓,給人類(lèi)帶來(lái)黎明的曙光。

  舅舅說(shuō):生命是藍(lán)色的,像那雪花漫天飛舞的冬季。藍(lán)天、大海、世上這兩樣最美的東西都是藍(lán)的。水藍(lán)、天藍(lán),這都代表著人的`心胸寬廣偉大,并有一顆包容之心。世上藍(lán)色的事物,通常都有著寬廣無(wú)比的胸懷!

  姥爺說(shuō):生命是白色的,像那帶著和平的白鴿飛在碧藍(lán)的天空,人世間對(duì)能把病人治好的醫(yī)生們叫做“白衣天使”而“白衣天使”那純凈的心靈讓許多病人得到了關(guān)懷,他們?yōu)榱撕推,甚至讓自己與病魔接觸,然而,直到今天和平天使者――白鴿還在人們心中永存。

  聽(tīng)了親朋好友的話(huà)后,我覺(jué)得,如果把他們所說(shuō)的顏色加起來(lái),用一個(gè)詞兒來(lái)形容――五顏六色。

  哈哈!我終于知道生命是什么顏色了,生命是五顏六色的。如果生命只是有一種顏色那多單調(diào)啊!生命是五顏六色的,生命是要有波折起伏的,這才是真正的生命。

  生命的色彩初中作文 篇9

  雪白的隆冬,嫩綠的新春,火紅的盛夏,艷黃的金秋。多美的四季。∨c眾不同,各有所長(zhǎng)。

  那么生命呢?

  深紅色代表奧秘的夢(mèng)境。在夢(mèng)境里,你可以探索星空中的奧妙;可以在蔚藍(lán)的天空中飛翔;可以在無(wú)邊無(wú)際的大海中游泳……在夢(mèng)境里我們熱情奔放;在夢(mèng)境里我們心神蕩漾;在夢(mèng)境里我們歌聲嘹亮;在夢(mèng)境里我們自由飛翔……紅色,開(kāi)朗又大方的顏色,這不正代表著我們的夢(mèng)境嗎?

  金黃色代表著我們歡樂(lè)的童年。一張張稚嫩的小臉印在我們的心里,回顧著過(guò)去歡樂(lè)的游戲……沙灘里曾有我們堆起的城堡,天空中曾有我們放飛的紙飛機(jī),衣襟上曾有我們傷心的淚水,衣柜里曾有我們兒時(shí)的衣裳……!童年!我們?nèi)松膶毑;啊!童年!就像大海的波浪,日?fù)一日,年復(fù)一年,光陰似箭,穿過(guò)了十二個(gè)四季,穿梭在我的人生中!黃色,稚嫩而又樸素的顏色,這不正代表著我們金色的童年嗎?

  藍(lán)色代表著我們學(xué)而不厭的知識(shí)。廣闊的大海取之不盡,用之不竭。學(xué)海無(wú)涯,梅花香自苦寒來(lái),只要我們用心良苦,就一定會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào),一張張滿(mǎn)分的試卷迎來(lái)的是家長(zhǎng)一張張滿(mǎn)意的.笑臉。這張?jiān)嚲碇邪死蠋熞笄诘暮顾,父母不再(gòu)?fù)返的青春……藍(lán)色,深遠(yuǎn)而又滄桑的顏色,不正代表著我們艱苦而又歡樂(lè)的學(xué)習(xí)嗎?

  白色代表著幼時(shí)純潔無(wú)瑕的心靈。幼年時(shí)代的心靈是純潔的,是無(wú)瑕的,潔白如雪,純凈如泉水一般樣,但是隨著社會(huì)的變化,貪污行賄、談吐臟亂……比比皆是!這在人們的心靈上已經(jīng)抹上了一層陰影。白色,純潔無(wú)瑕的顏色,不正代表著我們幼時(shí)的心靈嗎?

  顏色,雖普通,但它豐富了我們的生命。它創(chuàng)造了我們五彩繽紛的世界。

  生命的色彩初中作文 篇10

  清明節(jié)那天,我和媽媽把幾粒生瓜子撒在院子里,過(guò)了幾天,它竟發(fā)芽了,長(zhǎng)出兩片厚厚的葉子,越長(zhǎng)越高,速度超過(guò)了同時(shí)種在旁邊的鳳仙花,我不禁佩服它生命力的強(qiáng)大。

  我很少去澆水、松土,而它們則豪不在意,依舊頑強(qiáng)的長(zhǎng)高,抽出一片有一片葉子,葉子長(zhǎng)得很大,如手掌大小,上面葉脈紋路十分清晰,而葉莖也是逐漸變粗變長(zhǎng)。不久,我驚喜的發(fā)現(xiàn),在莖的頂部竟長(zhǎng)出了向日葵的花盤(pán),花盤(pán)逐漸長(zhǎng)大,而花瓣也隨著綻放,一片一片,狹長(zhǎng)的花瓣,金黃金黃的,嬌艷欲滴,沁人心肺。在陽(yáng)光的照耀下,如此明媚,如此絢麗!這是陽(yáng)光的恩賜,這是太陽(yáng)的色彩,這更是生命的'色彩。我想起偉大的藝術(shù)家凡·高筆下的《向日葵》,那明麗的黃色,曾經(jīng)照亮了多少人的眼睛,那向上、張揚(yáng)的個(gè)性,那表現(xiàn)的熾熱的感情,不正是畫(huà)家一生所追求的理想與向往嗎?畫(huà)家所贊嘆的就是這昂揚(yáng)的生命力,這絢麗的生命力,這鮮亮的生命色彩。

  一棵小小的植物,尚且能用盡自身的能量,綻放生命的艷麗,而作為萬(wàn)物至尊的人類(lèi),更應(yīng)該讓生命之花綻放美麗,吐出芳香,無(wú)愧生命的給予,無(wú)愧生命的唯一。作為一個(gè)人,你無(wú)法選擇出生,也無(wú)法選擇容貌,更無(wú)法選擇自身所處的環(huán)境,但你卻能讓自己的生命豐滿(mǎn),雖然不能延展生命的長(zhǎng)度,但卻能增加生命的寬度。無(wú)論所處什么樣的惡劣環(huán)境,只要擁有樂(lè)觀、積極的心態(tài),去努力爭(zhēng)取,滿(mǎn)懷希望,讓自己不斷儲(chǔ)存正能量,相信總有一天,自己的生命之花,定然綻放屬于自己的美麗,吐露屬于自己的芬芳。生命是有限的,而生命的色彩應(yīng)在有限的生命中閃耀瑰麗的光澤!

  生命的色彩初中作文 篇11

  生命本沒(méi)有顏色,是生活給了它五彩繽紛的顏色,對(duì)每個(gè)人而言,生命色彩也都是不一樣的。

  我的生命是什么顏色的呢?我時(shí)常問(wèn)自己。

  也許,我的生命是“紅色”的,我癡迷于每年春節(jié)時(shí)那喜慶、紅紅火火的色彩。每逢過(guò)年,我家的大門(mén)上都工工整整、端端正正地貼著紅色的對(duì)聯(lián),大門(mén)口掛著紅紅的燈籠,除夕晚上長(zhǎng)輩們會(huì)掏出鼓鼓的紅包,收到紅包的我興高采烈地蹦蹦跳跳,笑紅了臉。那對(duì)聯(lián)和大紅燈籠不僅僅是門(mén)上的裝飾,更是家人在好日子里的滿(mǎn)足與幸福;那紅包里裝的.不僅僅是壓歲錢(qián),更是長(zhǎng)輩對(duì)我的祝福和期盼。

  也許,我的生命是“綠色”的,我是一個(gè)喜歡蹦蹦跳跳的女孩,似乎有著永遠(yuǎn)消耗不盡的活力。而綠色象征著生命、象征著活力。當(dāng)我因一整天的功課而疲憊不堪的時(shí)候,只要我走出家門(mén),在綠意盎然的公園里或小路邊走走時(shí),我的身軀似乎得到了一種洗禮,一天的疲憊和煩惱一瞬間就會(huì)煙消云散。那時(shí)的我,就又變成了那個(gè)精神充沛,活力四射的小姑娘。大自然也賦予了我們綠色的家園,放眼望去,我感覺(jué)整個(gè)世界的生命都在涌動(dòng)著,流淌著。

  也許,我的生命是“粉色”的,粉色象征著柔和、象征著溫暖。我最喜歡在春天奔跑,每到春天,公園里、山坡上開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的桃花,散發(fā)出陣陣清香。繁盛時(shí)節(jié),在和煦的春風(fēng)里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那山桃花燦如煙霞,輕嗅之下,沁人心脾,給我?guī)?lái)春的喜悅和身心的放松。

  生命是多姿多彩的,它是父母的關(guān)愛(ài)和期盼,它是天上七色的彩虹,它是池塘邊的一道風(fēng)景線,它是早晨的第一縷陽(yáng)光……總而言之,生命的色彩充滿(mǎn)了世界的每一個(gè)角落,這就是色彩,生命的色彩!

  讓我們每一個(gè)人去尋找屬于自己生命的色彩!領(lǐng)悟生命的色彩!擁有生命的色彩!

  生命的色彩初中作文 篇12

  不同的人,生命的色彩是不同的,正如同繽紛的色彩構(gòu)成了美麗的大千世界一般,生命斑斕的色彩,也創(chuàng)造了人間美好的未來(lái)。

  ——題記

  我熱愛(ài)色彩,更熱愛(ài)生命。當(dāng)那些鮮活的、生機(jī)勃勃的生命在悅動(dòng)時(shí),眼前就會(huì)出現(xiàn)一幅幅抽象而又寓意深刻的畫(huà)面。

  紅

  你們是祖國(guó)的保衛(wèi)者,一幫將青春與鮮血灑在祖國(guó)大地上的熱血男兒。你們默默無(wú)聞,為國(guó)出征。雖然歷經(jīng)歲月風(fēng)塵,但鮮紅的愛(ài)國(guó)心絕不改變一絲。你們手拿鋼槍?zhuān)缈钢厝,以熱忱、以激情攻破重重難關(guān),為人民、為祖國(guó)默默奉獻(xiàn)著自己的一切,只留下了永不逝去的鮮紅。

  白

  “白衣天使”是人們對(duì)你們的稱(chēng)呼。是的,你們就是人間的天使,一個(gè)個(gè)身受重傷的人們?cè)谀銈兪种锌祻?fù),開(kāi)始了全新生活。你們帶去了疾病與痛苦,卻將更多生命引入人間,為更多的家庭帶來(lái)了快樂(lè)與希望。但那些白衣底下掩蓋不住的憂(yōu)傷和勞累,只有自己才懂。

  青

  生活簡(jiǎn)樸的是你們,辛勤勞作的是你們,起早貪黑的`是你們,教書(shū)育人的是你們。無(wú)人知曉你們的姓名,無(wú)人知曉你們的業(yè)績(jī),你們留給人們的印象如同青色,朦朦朧朧,但你們教出了一批又一批青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的成功人士。你們?nèi)缜嗌憧侦`,你們?nèi)缜嗌慵拍,你們(nèi)缜嗌闵畛、?nèi)涵。

  黑

  你們是城市最底層的人,工作勞累且生活艱苦。過(guò)度緊張且辛勞的工作使你們變得煤黑,但那又有什么辦法,即使這樣還得一家四口擠在一間陰暗的租來(lái)的小房子。雖然你們生活在城市的各個(gè)角落,為了生活而四處奔波,但你們擁有黑色不曾擁有的東西——甜蜜、快樂(lè)。

  還有更多的色彩在閃爍,它們是如此美妙,如此的神秘,如此的獨(dú)特,帶著屬于自己的生命的光澤。

  生命的色彩初中作文 篇13

  春來(lái)了,天暖了,燕子歸來(lái)了,大街上又充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)了。俗話(huà)說(shuō):“一天之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春!贝禾,綠色的使者,希望的陽(yáng)光。有了春天無(wú)比生機(jī)盎然,繁花似錦。在這美好而又充滿(mǎn)詩(shī)意的季節(jié)里冷空氣變暖了,天上的鳥(niǎo)兒暢通無(wú)阻;堅(jiān)硬的冰融化了,小溪的魚(yú)兒暢通無(wú)阻;枯地變成了綠野,地上的動(dòng)物們暢通無(wú)阻;街口的綠燈亮了,馬路上的行人暢通無(wú)阻。春天使一切都變得生機(jī)勃勃、活力無(wú)窮。

  平安是綠色的﹗生命是綠色的﹗

  紅色,太陽(yáng)一樣的紅色。烈日炎炎的夏季到了,紅色便成了一切的主導(dǎo),映的'整個(gè)人的心情都是熱烈的。這太陽(yáng),就好像是交通指示燈,只要它一出現(xiàn),人們就會(huì)放慢節(jié)奏。或是三五個(gè)孩子來(lái)小河里嬉戲;或是主人和狗兒一起呆在樹(shù)蔭下乘涼;或是有的人干脆連大門(mén)都不出。他們只等積蓄了力量,以更大的激情投入到工作中去。

  平安是紅色的﹗生命是紅色的﹗

  夕陽(yáng)西下,遍地黃金。你們都停下腳步來(lái),收獲這豐碩的勞動(dòng)成果。果實(shí)采摘完了,留在樹(shù)上的葉子也會(huì)因孤獨(dú)而紛紛墜落。可是他們并不傷心,也不會(huì)難過(guò),因?yàn)橹挥兴鼈冏约褐,這是為了讓明年的樹(shù)木長(zhǎng)得更旺盛,為人們奉獻(xiàn)的更多。葉落了,燕走了,花凋落了,草葉枯萎了,它們?cè)谧鐾豁?xiàng)事業(yè),一向偉大的事業(yè),一項(xiàng)舍己為人、自我犧牲的事業(yè)。

  平安是黃色的﹗生命是黃色的﹗

  生命的色彩,就像交通指示燈一樣,“紅燈停,綠燈行,黃燈停了等一等。”我們要合理安排自己生命力的每一天,讓每一分每一秒都過(guò)得有意義、有價(jià)值。這一切的基礎(chǔ)都是生命的存在,因?yàn)橛辛松,我們才可以哭,才可以笑,才可以?chuàng)造人生,把握未來(lái)。

  讓我們謹(jǐn)記生命的色彩,讓我們的生活過(guò)得更加豐富多彩。

  生命的色彩初中作文 篇14

  生命是本無(wú)色彩的,它只是在歷經(jīng)人世的過(guò)程中才被著色、點(diǎn)染,然后層層暈開(kāi),成就了生命的繽紛。

  紅心

  如果說(shuō)岳飛的一生是紅色的,其實(shí)那應(yīng)是一種壯烈、沉重的紅,但他的心卻絕對(duì)是鮮紅的。無(wú)論歷經(jīng)多少歲月風(fēng)塵,絕不會(huì)改變一絲。當(dāng)年的湯陰少年,一桿紅纓槍?zhuān)D(zhuǎn)戰(zhàn)南北,將一腔熱血揮灑成滿(mǎn)天滿(mǎn)江的紅色。夢(mèng)中曾直搗黃龍府,醒來(lái)卻只能將心中之事付于瑤琴。憑欄遠(yuǎn)眺淪于金人的國(guó)土,卻無(wú)奈于十二道金牌的催逼。在血色的蒼茫的晚霞之中,一個(gè)高大的身影漸行漸遠(yuǎn),透著無(wú)盡的壯烈,還有蒼涼。

  白衣

  不知容顏憔悴的屈原投江時(shí),是不是一身白衣?我想,只有白衣才是它的顏色。在那個(gè)眾人皆濁的時(shí)代,他是如此孤傲,奪人眼目。絲毫不受浸染,白衣隨著高潔的靈魂飄揚(yáng)在天際,是如此的撼人心魄。終不肯變心以從俗的靈魂尋找著最終的.歸宿!鞍材芤陨碇觳,受物之汶汶者乎?”終究還是滄浪之水接納了你。那瀟瀟冷風(fēng)中的白衣從此飄蕩在浩淼的江面上,吟唱了千年。

  黑眼睛

  那個(gè)時(shí)代是黑色的,人們都在沉沉睡著。你卻醒了,看到了愚昧和麻木,感到悲哀和憤怒。于是你開(kāi)始吶喊,想喚醒麻木的靈魂。魯迅先生,黑夜給了你黑色的眼睛,你卻用它來(lái)尋找光明。黑色的時(shí)代賦予你敢于直面慘淡人生的勇氣和特有的犀利與辛辣,黑暗之中的白色恐怖也不曾動(dòng)搖你的信心。一盞燈,在漫漫黑夜凄風(fēng)冷雨中燃燒著自己,火焰跳躍,吶喊,人們由此看到了黑暗中的光明,那是以生命的燃燒換來(lái)的一絲亮色。

  生命在人生的過(guò)程中有了它的色彩,這色彩源于自身,并因生命本身而閃耀。

  生命的色彩初中作文 篇15

  時(shí)間總是像指尖抖動(dòng)的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然涓落,那些往日的憂(yōu)愁,在似水流年的蕩滌下輕輕逝去,而那些生命絢爛與色彩就在記憶深處歷久彌新。

  綠色——初生與希望

  清風(fēng)如舊,春雷發(fā)新芽。雨兒輕輕敲打著大地之門(mén),那些殘斷的樹(shù)干中抽出了一絲嫩綠的小芽,一聲嬰啼劃破長(zhǎng)空新的生命誕生于世,紅撲撲地臉蛋衣閃著光亮。圓滑的眼眸中透露出對(duì)這世界的新奇。生機(jī)的.色彩中她在母親溫暖的扶持下蹣跚學(xué)步,無(wú)數(shù)次搖搖晃晃后擁抱大地而大哭,但仍未停下緩緩挪動(dòng)的腳步,深深淺淺腳印,收獲無(wú)限的欣喜愉悅,向著光明與希望邁進(jìn)。

  白色——純潔與稚嫩

  一瓣白雪跌入塵埃,清淺了時(shí)光,爬滿(mǎn)了枝頭。搖曳的清風(fēng)梨花,密密匝匝,層層疊疊,如白云輕飄,如雪花漫灑,滿(mǎn)樹(shù),滿(mǎn)園,漫心。清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)云間的那一抹藍(lán),女孩懷揣著一顆稚嫩的心邁出家門(mén),這是她第一次進(jìn)入校園,對(duì)未知生活的期待,在純潔的梨花香中溢滿(mǎn)胸膛。一堵厚厚的大門(mén)將她第一次與父母分隔,面對(duì)陌生的環(huán)境,沒(méi)了那熟悉的感覺(jué),不禁哇哇大哭,淚水打濕了一地的花。

  橙色——活力與青春

  熾熱的烈陽(yáng)透過(guò)窗戶(hù),在光的折射中散落了一地斑斕的橙光,粗壯的枝干上已開(kāi)滿(mǎn)鮮艷,夏蟬也終在三春之蜇伏后一朝極盡生命的絕唱,熱風(fēng)輕撫女孩耳略的碎發(fā),赤橙蜿蜒的跑道上,她揮灑汗水,同伴的加油鼓勵(lì)在她嘴邊凝成一抹笑。朗朗書(shū)聲中,她刻苦奮進(jìn),隨著晨曦而起,追著繁星而眠,青春似乎賦予她不盡的活力,只為在這美好的年紀(jì)不負(fù)韶華,砥礪前行;ò辏魈试跁r(shí)光的涌流中。

  海之藍(lán),森之綠,生命的色彩繽紛而生機(jī)。在于點(diǎn)滴,在于浮世,在起伏的變化中交替著,未來(lái)的生命又將會(huì)是如何色彩呢?

  生命的色彩初中作文 篇16

  生命是多姿多彩的。女?huà)z補(bǔ)天、鄭和下西洋、董存瑞舍身炸碉堡、楊利偉飛天……都在生命的宣紙上涂上了絢麗的色彩。

  生命的色彩是深沉的。中國(guó)某地的一個(gè)夜晚,突然發(fā)生特大地震。一對(duì)夫婦從夢(mèng)中驚醒后,幾乎同時(shí)從床上一躍而起,用身軀擋住了從天而降的水泥板,不為別的,只為了保護(hù)他們身下剛出生不久的嬰兒。當(dāng)救護(hù)人員從他們身下抱走尚在睡夢(mèng)中的嬰兒時(shí),這對(duì)夫婦再也承受不住石板的重壓了!稗Z”的一聲倒在了房屋的正中。

  是父母無(wú)私的愛(ài)為生命染上了重重的一筆。

  生命的色彩是無(wú)處不在的。在內(nèi)蒙一個(gè)險(xiǎn)山惡水偏僻牧區(qū),發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事:暴雨季節(jié),河水猛漲,一位小學(xué)三年級(jí)的男孩看到一年級(jí)的小丫頭掉進(jìn)河里,便奮不顧身地下河營(yíng)救,結(jié)果是丫頭被救,男孩被湍急的河水沖走……事后,記者訪問(wèn)男孩的母親,期待她說(shuō)出驚天動(dòng)地的豪言壯話(huà),母親告訴記者:“沒(méi)什么可報(bào)道的,俺孩子不去救她,那丫頭不就死了么?”記者沒(méi)有再問(wèn)下去,第二天當(dāng)?shù)貓?bào)紙頭版頭條的標(biāo)題是:“傳統(tǒng)的美德,生命的色彩”。

  險(xiǎn)山遮不住生命的太陽(yáng)的光輝,惡水沖不褪生命的色彩,中華民族的傳統(tǒng)美德溢于言表!

  生命是可貴的。對(duì)此,保爾·柯察金有句名言:“生命是可貴的,人的'生命只有一次。人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回憶往事時(shí),不因碌碌無(wú)為而羞恥,也不因虛度年華而悔恨,這樣他在臨死的時(shí)候,就可以說(shuō),我的一切都獻(xiàn)給了人類(lèi)最壯麗的事業(yè)——共產(chǎn)主義!”

  什么是生命的色彩?保爾的話(huà)為我們作了最精辟的詮釋。

  但愿大家的的生命永放光彩!

  生命的色彩初中作文 篇17

  每個(gè)人生命都會(huì)有自己的顏色,就像文學(xué)長(zhǎng)河長(zhǎng)散發(fā)著各自生命色彩的散客璀璨的明星,而我也在尋找著屬于自己生命的顏色。

  杜工部——紫色

  杜甫,品讀您的作品,就像是與您同游,在滄桑古城里游走。

  您洞察人間冷暖,擁有一腔兼濟(jì)天下的情懷,一直高唱“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的強(qiáng)音。您熱愛(ài)祖國(guó),一直希望天下太平,國(guó)泰民安,但生不逢時(shí),處于亂世,未能如愿,看到的只是那“國(guó)破山河在,城春草木深!币蚨,您最終“白頭搔更短,渾欲不勝簪!

  在我認(rèn)為,您的生命是紫色的,充滿(mǎn)著憂(yōu)愁苦郁。

  李太白——紅色

  青蓮居士,品讀您的作品,就像是與您同游,在輕風(fēng)中漫舞,在竹林中吟唱。

  您浪漫豪放,想象“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”你堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,對(duì)自己的遭遇并不灰心,從不向命運(yùn)屈服,不輕言放棄,堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!蹦鷿M(mǎn)腹才華,卻郁郁不得志,屢遭貶謫,但依然自信從容,安慰自己“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。”

  在我看來(lái),您的生命是紅色的,堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、拼搏向上的`一生。

  蘇東坡——綠色

  東坡居士,品讀您的作品,就像與您在鳥(niǎo)獸眾多的林海里拉弓射虎,在一望無(wú)際的草原上騎馬馳騁。

  您樂(lè)觀向上,在江畔,面對(duì)著滔滔江水,感嘆道“大江東去浪淘盡。”您豪邁,在樓閣內(nèi)仰天大笑,吟唱道“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合!庇指吆埃骸皶(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼!蹦鷬^發(fā)進(jìn)取,大吟“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西!

  在我眼中,您的生命是綠色的,一生充滿(mǎn)活力,奮發(fā)向上。

  不同的生命在不同的時(shí)期散發(fā)著不同的色彩,而我的生命的色彩也在繼續(xù)。

  生命的色彩初中作文 篇18

  常常獨(dú)坐窗前,靜靜地思考:生命是什么顏色的?可是,多少次冥思苦想,總得不到問(wèn)題的答案。

  同齡人說(shuō),生命是綠色的,像那生機(jī)勃勃的春天。春天來(lái)了,剛剛吐綠的草芽,正沖破泥土的阻撓,奮發(fā)向上,去迎接雨的洗禮。綠色象征著希望,綠色孕育著未來(lái)。瞧,那在草地上追逐嬉戲的少年,不正是初露新芽的小草的化身嗎?

  姐姐說(shuō),生命是紅色的,像如火如荼的夏天。那火紅火紅的杜鵑花,還有高懸頭頂?shù)难籽琢胰,都把自己的色彩和光芒奉獻(xiàn)給了人類(lèi)。他們不正和那些奮發(fā)拼搏的青年一樣嗎?好好想想,世界上如果少了這些事業(yè)和生命都如日中天的青年,生活將變得多么平淡,就如同四季少了夏天便少了一份美麗一般。

  爸爸說(shuō),生命是黃色的,像碩果累累的秋天。秋天來(lái)了,秋風(fēng)唱出金色的歌,黃色滿(mǎn)載著秋的碩果。秋天是成熟與收獲的季節(jié),充滿(mǎn)著深沉與快樂(lè)。噢,知道了,那黃色的秋天,那豐收的果實(shí),正如父輩們?nèi)〉玫妮x煌的成果。

  爺爺說(shuō),生命是白色的,像晶瑩圣潔的冬天。冬天里白雪飛舞,譜寫(xiě)著圣潔莊嚴(yán)的旋律。白色是冬天的`真實(shí)寫(xiě)照,就像那歸根的落葉,在默默地為母體的生長(zhǎng)提供養(yǎng)料,在心底埋下春的信念。白色代表著儀態(tài)從容的人,冬天用白色為老人譜寫(xiě)了一首贊歌,贊美他們無(wú)私的落葉精神,謳歌他們的圣潔靈魂。

  大地萬(wàn)物告訴我,生命是五顏六色的,像雨后的彩虹。世間有那么多色彩,卻不知是生命賦予色彩以全新的內(nèi)涵,還是五彩斑斕的世界讓生命顯得更加多姿多彩,也許是它們相互渲染,互相點(diǎn)綴吧!

  哦,我終于明白了,世間萬(wàn)物所具有的每一種顏色都是生命的顏色,我也知道了,只有五彩繽紛的生命才能創(chuàng)造出多姿多彩的生活!

  生命的色彩初中作文 篇19

  生命本是無(wú)色的,只是在生命的過(guò)程中才被著色,點(diǎn)燃成絢麗或清淡或空靈或凝重的色彩,匯集成一片,成為了生命的色彩!

  我的生命本是無(wú)色的,可誰(shuí)不載著自己的夢(mèng)想在茫茫大海中航行?我?guī)еM,滿(mǎn)懷著激情在大海中行駛,海水嫉妒這航船,不斷的沖擊。我感到害怕,但在沖擊中我領(lǐng)略了數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)光!在漫長(zhǎng)的航行中,我的生命變得五彩繽紛。我遇到了意想不到的事,它慫恿我返回去。可是我不肯就此返回,因?yàn)槲也桓市,我還沒(méi)有到達(dá)彼岸!我執(zhí)意前行,波面上驚濤駭浪,天亦是陰沉,但低飛的`海燕給予了我安慰,我應(yīng)該去為了夢(mèng)想拼搏!這時(shí),我的生命增添了樂(lè)觀的色彩,如松樹(shù)一般頑強(qiáng)!

  時(shí)間從指尖流逝,我的信念更加堅(jiān)定,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬。望著湛藍(lán)的天空,柔軟的白云和自由飛翔的鳥(niǎo)兒,我的嘴角輕輕揚(yáng)起,陶醉在美好的大自然中,與大自然融為一體!這時(shí),我的生命增添了喜悅的色彩,如美酒一般醇香!

  可我沒(méi)有預(yù)料到,美景過(guò)后竟會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨;疑男那闈u漸來(lái)臨,我厭惡這頻繁的暴雨,憎恨這漫天的烏云,是它們奪取了我的所愛(ài)!盡管如此,狂風(fēng)仍不斷咆哮,暴雨肆無(wú)忌憚的往下砸!這時(shí),我的生命增添了灰色的色彩,如咖啡一般苦澀!我腦海里映出一排字“我不能放棄,勝利就在彼岸”!面對(duì)這些狂風(fēng)暴雨,我咬緊牙,拼命反抗!不久,我驅(qū)走了黑暗的惡勢(shì)力!我內(nèi)心中最初的激情與希望重新歸來(lái)!我深知,這是我邁向夢(mèng)想的第一步,以后的航行更是充滿(mǎn)了坎坷與磨難。但是我不怕,更不會(huì)放棄,因?yàn)樵诤叫兄,將?huì)我的生命增添許多色彩!

  只有不斷拼搏,生命的色彩才會(huì)變得更精彩!

  生命的色彩初中作文 篇20

  生命本是一張白紙,經(jīng)過(guò)人生的閱歷后,生命便有了不同的色彩,在人生不同的階段,給予我們動(dòng)力,讓我們生命的航船在海洋中不斷地前進(jìn)。

  ——題記

  我的生命本是一張白紙,我乘風(fēng)破浪,行駛在人生的海洋中,海水不斷沖擊著我。沖擊時(shí),我會(huì)感到疼痛,但也正是因?yàn)闆_擊,我走過(guò)了不少的海域,領(lǐng)略了數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)光。

  在這場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途中,我從一身潔白,變得五彩繽紛,在海洋中,我的色彩不斷增加。

  當(dāng)我一開(kāi)始起航時(shí),我身上大部分是紅色的,因?yàn)槟鞘菍?duì)人生的熱情、興奮、刺激,樂(lè)觀,那是對(duì)生命的熱愛(ài),對(duì)生活的熱情。

  我慢慢向前行駛,沉靜、幽遠(yuǎn)慢慢落到我身上,在幻想著以后的行情。遇到一些不平事,我總是挺身而出,與邪惡抗?fàn),為正義而戰(zhàn)。于是,正義的藍(lán)色,開(kāi)始遍滿(mǎn)我的身上。

  不過(guò),有時(shí)候,我很沉默、自私、寂寞、冷淡、這樣,灰色就會(huì)慢慢的到我的身上,不過(guò),每當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候,它就會(huì)悄悄地走開(kāi),可真是來(lái)的匆匆去的匆匆!

  當(dāng)我關(guān)愛(ài)別人時(shí),身上多了陽(yáng)光的橙色;當(dāng)我被別人關(guān)愛(ài)時(shí),身上多了安全的綠色;當(dāng)我努力在人生的船上生存的時(shí),身上多了青春的`粉色;當(dāng)我在船上拉起優(yōu)美的曲子時(shí),身上多了高貴的紫色;當(dāng)我在思考問(wèn)題時(shí),身上多了莊重的黑色……

  各種色彩都是生命的驛站,在這其中,每一筆每一畫(huà),都要付出無(wú)數(shù)的辛勤與汗水,當(dāng)你行駛完人生的航道時(shí),你會(huì)驕傲地發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的生命旅途是如此的色彩斑斕。

  生命有始有終。每個(gè)人都擁有一張本無(wú)價(jià)值的白紙,但它的色彩運(yùn)用全掌握在你手中。當(dāng)你看到這張描繪完成后美好的藍(lán)圖時(shí),你是否感受到了生命的色彩?你又是否該無(wú)憾地度過(guò)有價(jià)值的一生?

  生命的色彩初中作文 篇21

  我今天看了一本書(shū),這本書(shū)名是活出生命的色彩“謝坤山的故事”。故事是在說(shuō)謝坤山奮斗的故事。

  謝坤山本來(lái)是一個(gè)四肢健全的人,因?yàn)橐淮胃邏弘姄舻囊馔鈱?dǎo)致他雙手、右小腿受傷、右眼失去視力。雖然大家都對(duì)他的父母說(shuō):“讓他走吧!”可是他的爸媽卻說(shuō):“他也是一個(gè)生命啊!”當(dāng)然他自己也沒(méi)有自暴自棄,他堅(jiān)定的告訴自己:“我絕對(duì)不要沒(méi)有尊嚴(yán)得活著!”他不斷的提醒自己,要勇敢的接受挑戰(zhàn),他努力的朝著畫(huà)畫(huà)的.路前進(jìn)。

  他開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí),大家都對(duì)他說(shuō):“畫(huà)畫(huà)能做什么?”又說(shuō):“當(dāng)乞丐好了!”他為了要證明不是只有當(dāng)乞丐這條路,所以他苦練學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。他咬著筆學(xué)習(xí)著,每一筆都非常辛苦,而且常常弄到嘴巴都破洞了,可是他沒(méi)有因?yàn)樘弁炊艞壪M。他體會(huì)到吃得苦中苦,方為人上人!辈唤(jīng)意番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!焙髞(lái)他又覺(jué)得自己書(shū)念的不夠,他又回到學(xué)校用功念書(shū),他要求自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn);他相信只要持之以恒,就算每天只有進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),還是可以慢慢累積出成果。謝坤山他知道在這當(dāng)中,大家對(duì)他的鼓勵(lì)是多過(guò)于肯定,大家只是同情他沒(méi)有手,用嘴咬筆作畫(huà)已難能可貴?墒撬嘈女(huà)畫(huà)的好壞不是決定用手或用口;而是在于用“心”的多寡。謝坤山他雖然身體上不方便,但它還是花了很多時(shí)間去克服困難。例如:吃飯、看書(shū)、洗澡、寫(xiě)字…。

  他的故事讓我學(xué)習(xí)到︱一個(gè)人如果跌倒了,不是靠手跟腳,而是靠著自己的決心和恒心,才能一次又一次的跌倒又爬起。從現(xiàn)在開(kāi)始,我也要要求自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),不要在意別人說(shuō)些什么,做好自己該做的事,不要讓媽媽操心。

  這是很有意義的一本書(shū),我非常推薦大家去看喔!!

  生命的色彩初中作文 篇22

  蟬兒在濃蔭下不停的叫著,太陽(yáng)公公毫不吝嗇的將陽(yáng)光灑向大地。是啊,有一個(gè)夏天來(lái)了!在日復(fù)一日,年復(fù)一年中我們踩著時(shí)光的車(chē)輪轉(zhuǎn)向未來(lái)。

  也就是在這一天天中,我們?cè)陂L(zhǎng)大,在成長(zhǎng),但是,我們幾曾珍惜過(guò)我們的時(shí)間?我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事:著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求助電話(huà),并與那個(gè)向往成功、渴望指點(diǎn)的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。

  那個(gè)青年人如約而至?xí)r,班杰明的房門(mén)大敞著,眼前的景象令青年人頗感意外——班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。

  沒(méi)等青年人開(kāi)口,班杰明就招呼道:“你看我這房間,太不整潔了,請(qǐng)你在門(mén)外等候一分鐘,我收拾一下,你再進(jìn)來(lái)吧。”他一邊說(shuō)著,一邊輕輕地關(guān)上了房門(mén)。

  不到一分鐘的時(shí)間,班杰明就打開(kāi)了房門(mén),熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí),青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序,而且有兩杯剛剛倒好的紅酒,在淡淡的香水氣息里還漾著微波。

  可是,還沒(méi)等青年人把滿(mǎn)腹的有關(guān)人生和事業(yè)的`疑難問(wèn)題向班杰明提出來(lái),班杰明就非?蜌獾卣f(shuō)道:“干懷。你可以走了!

  青年人愣住了,既尷尬又非常遺憾地說(shuō):“可是,我……我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢……”

  這些……難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著,一邊掃視著自己的房間,輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了!

  “一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思地說(shuō),“我懂了,您讓我明白了一分鐘時(shí)間可以做許多事情,可以改變?cè)S多的深刻道理!

  班杰明笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡,向班杰明道謝后,開(kāi)心地走了。

  讀完這個(gè)故事后,讓我受益匪淺,也許,人生的每一分鐘,都是一個(gè)很好的開(kāi)始!

  生命的色彩初中作文 篇23

  在奇特的大自然中,我欣賞過(guò)傲然冬天的寒梅,金秋盛開(kāi)的菊花,清新夏天的荷花,還有春天到處爭(zhēng)艷的迎春花。但最?lèi)?ài)的卻是那不起眼的小草。

  小草?不就是墻邊的那種嗎?是呀,但又有誰(shuí)注意過(guò)它的生長(zhǎng)呢?小草不同于別的花要施肥,要澆水。它卻用頑強(qiáng)的精神只需一點(diǎn)點(diǎn)薄土生存著,就能生長(zhǎng)發(fā)芽,無(wú)需任何照顧,它卻依然生存的那么旺盛。

  一場(chǎng)暴風(fēng)雨,小草被迫低下了頭,彎下了身子,讓人覺(jué)得它是那樣脆弱,一滴水珠就能使它塌下身體,好像再也無(wú)法站立起來(lái)。而它并不是這樣,暴風(fēng)雨過(guò)后,小草不服輸,而是頑強(qiáng)的重新站起來(lái),那點(diǎn)點(diǎn)綠色也格外耀眼。

  我記得從前有過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),生物學(xué)家用盡所有辦法都沒(méi)能打開(kāi)一個(gè)頭蓋骨,當(dāng)他看到門(mén)外的小草時(shí),滋生出一個(gè)想法:把小草種子放入頭蓋骨的內(nèi)側(cè),使小草的生長(zhǎng)讓頭蓋骨撐開(kāi)。結(jié)果一年后,真的成功了。這也使生物學(xué)有了一個(gè)新的進(jìn)程。

  一顆微小的草,人們并不重視它,但十顆,百顆……甚至成千上萬(wàn)顆,就會(huì)匯聚成一片生命的色彩。小草不會(huì)開(kāi)花,不會(huì)結(jié)果,但它從來(lái)沒(méi)有歧視過(guò)自己的身份,輕視過(guò)自己的力量。而是默默地,堅(jiān)強(qiáng)的.從土里鉆出來(lái),過(guò)著自己獨(dú)一無(wú)二的生活。

  人在道路上,不可能總是一帆風(fēng)順,總會(huì)有坎坷,磨難。就像暴風(fēng)雨給小草的磨難一樣,當(dāng)你面臨選擇時(shí),你會(huì)放棄還是會(huì)挺過(guò)去呢?

  小草用綠色的生命渲染著土地,一點(diǎn)薄土是小草的基礎(chǔ),它正用自己的堅(jiān)強(qiáng),勇往直前的生命開(kāi)拓出一抹生命的色彩。朋友們,請(qǐng)用自己的心靈在人生的綠洲上留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡!給人生創(chuàng)造一抹生命的色彩吧!

  生命的色彩初中作文 篇24

  生活就像一首旋律,我希望它充滿(mǎn)激情。

  生活就像一條小溪,我希望它流入大海。

  生活就像一張紙。我希望它是多彩的。

  那是一個(gè)夏天,天空很高,風(fēng)很輕,太陽(yáng)沒(méi)有改變它以前的奢華,就像一個(gè)火球高高掛在天空空;然而,我厚著臉皮換了舊衣服,從山頂?shù)暨M(jìn)了深淵。我的左腿永遠(yuǎn)不能正常行走。這就像晴天霹靂,無(wú)情地摧毀了我脆弱的心靈。那一刻,我生命的畫(huà)紙,一種陰郁而令人窒息的恐怖,一步一步向我走來(lái)。

  我哭了,氣餒了,放棄了。他躲在床上,日夜哭泣,任淚水肆意流淌。我再也不會(huì)早起去梳洗,去打理我烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)。我再也不會(huì)對(duì)著鏡子微笑,告訴自己我能行。我再也不會(huì)騎自行車(chē)去心靈那一邊的凈土學(xué)校了。

  我頹廢墮落。我整天把自己鎖在房間里,無(wú)聊地呆了很長(zhǎng)時(shí)間。偶爾,我會(huì)在那些滿(mǎn)是灰塵的書(shū)里翻找很長(zhǎng)時(shí)間,以便找到一點(diǎn)安慰。有一次,我偶然發(fā)現(xiàn)了海倫&米德多,一個(gè)封面很漂亮的讀者。凱勒的作品《如果你給我三天光明》

  懷著極大的興趣讀完之后,當(dāng)我合上書(shū)時(shí),我感到前所未有的輕松和放松。面對(duì)困難,海倫&米德多;凱勒的力量給我留下了深刻的'印象。她是盲人。她心靈的窗戶(hù)緊閉著。她可以像以前一樣心胸開(kāi)闊、冷靜。我能承受什么?

  抬頭看,原來(lái)天空依然是藍(lán)色的,陽(yáng)光依然耀眼,我一定依然堅(jiān)強(qiáng)和快樂(lè)!

  第二天早上,我早早起床,梳理了我的長(zhǎng)發(fā)。我的頭發(fā)仍然芳香。面對(duì)著鏡子,我淡淡地笑了笑,告訴自己我能行!他騎著心愛(ài)的自行車(chē),奔向凈土,大喊:“成功了,我來(lái)了!”

  回首往事,生活的畫(huà)紙被涂上了五顏六色。生活,我改變了你的顏色,讓你更加燦爛!

  旋律仍然回蕩;這條小溪還在流。畫(huà)紙會(huì)更加豐富多彩!

  生命的色彩初中作文 篇25

  黑色是一種寂寞的顏色,想幾千年前一頭黑發(fā),壯志滿(mǎn)滿(mǎn)的項(xiàng)羽率領(lǐng)他那江東八千子弟兵,騎著烏騅馬,排兵布陣,金戈鐵馬四處征戰(zhàn),在那鐵馬金戈亂箭橫飛的戰(zhàn)場(chǎng)上,不知立下多少奇功。但不知道他在多少個(gè)朦朧的黑夜里,黑發(fā)飄散,思念著他的家人,我想在他生命的盡頭,應(yīng)該也身穿一身黑衣,敵血已經(jīng)變的干黑,黑發(fā)飄逸,在死亡時(shí)。他那烏黑的眼瞳中,也一定閃現(xiàn)著為自己的命運(yùn)嘆息和思念家人的景象吧。

  紅色是一種堅(jiān)定的顏色,在明朝滅亡的時(shí)候,毛主席帶領(lǐng)著共產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)作斗爭(zhēng),并與朱德·周恩來(lái)等人創(chuàng)建了紅軍。想當(dāng)年“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒”不知有多少紅軍戰(zhàn)士為祖國(guó)的'發(fā)展,為了趕走萬(wàn)惡的入侵者的信念,拋頭顱,撒熱血。正是這樣堅(jiān)定的信念,伴隨著鮮血,經(jīng)過(guò)了“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”的生命歷程換來(lái)了祖國(guó)的統(tǒng)一。

  白色是一種勤奮的顏色,在一九二四年出生的鄧稼先同志就是這樣的。他本來(lái)可以在美國(guó)享受衣食無(wú)憂(yōu)的生活。但是他放棄了這種安逸的生活。在人跡罕至的沙漠生活了二十八年。在這二十八年間,他不懈努力,始終站在中國(guó)核武器研究第一線上。他獲得了“兩單元?jiǎng)住钡姆Q(chēng)號(hào)。但是歲月的刀依舊在他頭上刻下了一道道皺紋。想一想,他的黑發(fā)在這個(gè)研究過(guò)程中變得蒼白,他那蒼白的鬢發(fā)中不知蘊(yùn)含了多少艱辛。當(dāng)他做研究的時(shí)候身穿一身白袍,頂著一頭白發(fā),手里握著一根羽毛筆,寫(xiě)下當(dāng)天研究發(fā)現(xiàn)……

  在這個(gè)社會(huì)中,有許許多多的人用他們?nèi)松纳蕦⑦@個(gè)世界渲染的五彩繽紛。讓我們也用自身獨(dú)特的色彩,將這個(gè)世界渲染得更加份豐富亮麗……

  生命的色彩初中作文 篇26

  生命啊,其實(shí)是彩色的。只要你用心尋找細(xì)心觀察,一定能發(fā)現(xiàn)更多生命的顏色。

  我曾經(jīng)看到過(guò)一段話(huà):“最重要的東西往往不能用錢(qián)買(mǎi)到,比如愛(ài),微笑,幸福,自由,生命等等!边@番話(huà)當(dāng)時(shí)觸動(dòng)了我的心靈,久久回味。

  有些人認(rèn)為自由張揚(yáng)便是生命最美的樣子;也有些人認(rèn)為平平淡淡才是真。而我,覺(jué)得生命其實(shí)是有不同色彩的。

  生命是綠色的。因?yàn)檫@天地間的花草樹(shù)木沒(méi)有一樣能離開(kāi)綠色,而我們?nèi)祟?lèi)的生命也需要植物們制造出的氧氣才得以存活。

  生命是藍(lán)色的。因?yàn)榈厍蛏嫌?0%都是海洋,從宇宙里看就是藍(lán)色,而我們?nèi)祟?lèi)的生命也需要海灣里的淡水才得以存活。

  生命是白色的。因?yàn)榘咨亲顭o(wú)瑕的`顏色,多少純潔如白紙般的小天使在醫(yī)院誕生,又有多少年歲花甲的老人在醫(yī)院不帶分毫逝去。人一生的開(kāi)頭和結(jié)尾離不開(kāi)白色。

  生命是金色的。因?yàn)槊磕昵锾斓柠溙锒际墙馉N燦的,而這是部分人類(lèi)生存的口糧;金子也是金色的,有了財(cái)富才能給身邊的人更好的生活;連每天掛在天空照耀著我們的太陽(yáng)都是金色的。就現(xiàn)在的時(shí)代而言,沒(méi)有太陽(yáng),萬(wàn)物將亡。

  生命是銀色的,因?yàn)槲覀兛匆?jiàn)的銀色月亮牽引著潮起潮落,人類(lèi)才能欣賞大海的神秘多變。再看晚上給我們指路的星星都泛著銀光,若是沒(méi)有它們陪伴,夜路人如何回家給親友報(bào)平安。

  生命是紅色的。紅色代表喜慶,結(jié)婚時(shí)新人都要穿紅色的衣服貼紅色喜紙,在這喜慶的氛圍里人類(lèi)開(kāi)始繁衍生息。

  生命是紫色的。紫色代表鎮(zhèn)定,而鎮(zhèn)定就能冷靜下來(lái)去做事情,去思考問(wèn)題。

  生命啊,其實(shí)是彩色的。只要你用心尋找細(xì)心觀察,一定能發(fā)現(xiàn)更多生命的顏色。

  生命的色彩初中作文 篇27

  每一個(gè)生命都有它存在的意義,每一個(gè)生命也有它的美好。

  ——銘文

  坐在坑坑洼洼的車(chē)上,看著道路兩旁的樹(shù)木,我有很多想法。

  經(jīng)常問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題:人生是什么顏色的?我無(wú)法準(zhǔn)確回答,因?yàn)樯纳适侨绱素S富:生命是綠色的,像生機(jī)勃勃的春天;生命是紅色的,像溫暖的夏天;生命是黃色的,像碩果累累的秋天;生命是銀色的,像神圣的冬天。

  春天盛開(kāi)的生命之色,真的是綠色。春風(fēng)輕輕地、悄悄地吹拂、親吻、愛(ài)撫著大地,為枯黃的草地脫去外衣,露出里面嫩綠色的衣服。哦,草也在孕育著,孕育著一個(gè)更加美麗而蓬勃的春天。春雨和春雨經(jīng)常在一起。雨后,山坡上布滿(mǎn)了綠色,眼睛里充滿(mǎn)了生命的顏色。

  夏夜喧囂浪漫,池中蛙鳴,與夕陽(yáng)構(gòu)成和諧的人生畫(huà)卷,展現(xiàn)生命之美。白天,鳥(niǎo)兒輕柔的鳴叫,昆蟲(chóng)低沉的鳴叫,所有的聲音都充實(shí)了夏天,把夏天推向火熱的高潮,這就是夏天和生活的魅力。

  秋天真的很黃。當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),成千上萬(wàn)的光線穿透云海和群山,一座深紅色的山覆蓋了原本布滿(mǎn)楓樹(shù)的'山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,是個(gè)僻靜的地方。傍晚,柔和的陽(yáng)光斜掛在松柏不朽的枝葉上,是那樣的靜謐肅穆,那樣的幽黃。秋天的生活特別特別!且粋(gè)安靜的地方,褪去了往日的繁華,取而代之的是和平寧?kù)o。

  白冬積蓄力量。他一揮手,整個(gè)世界都披上了銀狐皮衣;秀敝懈杏X(jué)——的秋天已經(jīng)退出了五彩繽紛的舞臺(tái),白色的冬天就像一個(gè)教官,嚴(yán)厲的對(duì)著我們大吼大叫,表現(xiàn)出他的霸氣。人生就像這顏色,——圣潔霸氣。

  自然界的一切都在有力地告訴我們:生活是如此豐富多彩!

  生命的色彩初中作文 篇28

  人生是一張白紙。經(jīng)歷了人生,人生就有了不同的色彩。在生命的不同階段,它給了我們動(dòng)力,讓我們的生命之船在海洋中前行。

  我的人生是一張白紙,我乘風(fēng)破浪,行駛在生命的海洋里,海水不斷沖擊著我。我在震驚中感到痛苦,但正是因?yàn)檎痼@,我游歷了很多海域,欣賞了無(wú)數(shù)風(fēng)景。

  在這段漫長(zhǎng)的旅途中,我從白色變成了彩色,在海洋中,我的顏色不斷增加。

  看看我全身的顏色,你會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分顏色是由藍(lán)、綠、紅組成的。

  當(dāng)我揚(yáng)帆起航的時(shí)候,我的身體在不斷地生長(zhǎng)綠色,這是我對(duì)生活的熱愛(ài)和激情。我不斷前進(jìn),我的心中充滿(mǎn)希望,我充滿(mǎn)遐想,充滿(mǎn)綠色,充滿(mǎn)希望,我在前進(jìn)。

  我去過(guò)很多地方,也穿越過(guò)大分水嶺。當(dāng)我戰(zhàn)勝風(fēng)暴,進(jìn)入陽(yáng)光燦爛的世界,看著兩岸美麗的風(fēng)景,心中充滿(mǎn)了幸福,身體也紅了。

  另一個(gè)值得注意的顏色是藍(lán)色。每當(dāng)我路過(guò)一個(gè)地方,遇到一些不公正的事情,我總是站出來(lái)與惡作斗爭(zhēng),為正義而戰(zhàn)。然后,正義的藍(lán)色開(kāi)始充斥我的全身。

  當(dāng)然我身上還有其他顏色。我有一種悲傷的紫色。一個(gè)人的`時(shí)候,紫色會(huì)慢慢擴(kuò)大,但我會(huì)讓它很快消失。因?yàn),我是一個(gè)自信開(kāi)朗的人。

  我的身體也是灰色的。雖然我很自信,但有時(shí)候還是會(huì)忍不住被風(fēng)暴打敗。當(dāng)我躺在沙灘上呼吸,看著風(fēng)暴站在我面前,灰色會(huì)悄悄地出現(xiàn)在我身上。不,我不想被打敗。我內(nèi)心吶喊,我對(duì)生活的激情,對(duì)生活的熱愛(ài)支撐著我。最后,綠色趕走了所有的灰色,我再次站起來(lái),繼續(xù)前行。

  我的生活豐富多彩。我生活的顏色是我自己控制的。我相信我會(huì)畫(huà)出最美的顏色。

  生命的色彩初中作文 篇29

  命運(yùn)往往垂青于百折不撓與之抗?fàn)幍娜恕?/p>

  ——題記

  你聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事嗎?有一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩,在她3歲生日的前兩天,被診斷出患有急性淋巴性白血病。此后,雖經(jīng)過(guò)多次住院治療,可她的病情始終難以控制。

  從4歲起,她開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。因?yàn)樗畲蟮膲?mèng)想,就是長(zhǎng)大以后能夠成為一名出色的畫(huà)家。她最喜歡畫(huà)童話(huà)故事里的主人公,喜歡畫(huà)可愛(ài)的小動(dòng)物。對(duì)于一個(gè)稚嫩的孩子來(lái)講,也許她還不能理解死亡的威脅。

  于是,在與病魔抗?fàn)幍倪^(guò)程中,只要有時(shí)間,她就會(huì)打開(kāi)素描本,拿起心愛(ài)的彩筆,忍著病痛的折磨,畫(huà)著腦海中所想象出的美好畫(huà)面。到7歲時(shí),小女孩已經(jīng)畫(huà)了8000多張彩筆畫(huà)。她凡是認(rèn)為畫(huà)得比較好的,就讓父母為她保存起來(lái)。在她幼小的心靈中,一天都不曾放棄過(guò)當(dāng)畫(huà)家的夢(mèng)想。

  小女孩在于病魔抗?fàn)?年后,懷著對(duì)生命的極大渴望,走完了她7年零9個(gè)月的`短暫生命。然而,她卻為全世界兒童留下了8000余張美麗的彩筆畫(huà),這個(gè)小女孩叫三瓶彩子。

  2000年9月18日,彩子留下的繪畫(huà)作品,在美國(guó)明尼蘇達(dá)州的明尼阿波利斯全美骨髓病年度總會(huì)的會(huì)場(chǎng)中心進(jìn)行了展出。所有看過(guò)彩子畫(huà)作的人,都被她畫(huà)里面那不懈的生存勇氣和樂(lè)觀向上的精神感染了,一個(gè)個(gè)都流下了眼淚。一個(gè)如此年幼的生命,竟能夠以頑強(qiáng)的毅力,來(lái)坦然面對(duì)死亡的威脅,并為實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想而不懈抗?fàn),努力,這是一種何等燦爛的人生姿態(tài)。

  其實(shí),一個(gè)人的生命無(wú)論長(zhǎng)短,對(duì)于整個(gè)世界來(lái)說(shuō),都是異常渺小的。而現(xiàn)在,我們無(wú)論身陷何種境地,或承受著多少痛苦的折磨,只要我們能夠心懷希望與勇氣,坦然迎接厄運(yùn)的挑戰(zhàn),并為自己心中的夢(mèng)想而奮斗,我們就會(huì)給生命留下一抹絢麗的色彩!

  生命的色彩初中作文 篇30

  在世間,各處都充滿(mǎn)著活力,到處都是那么的生機(jī)勃勃,到處都富有生命的色彩。

  生命是多么的可貴,人類(lèi)在世上的生命平均也就幾十年,在這短暫的幾十年內(nèi),我們又該怎樣對(duì)待它呢?

  每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該知道5月12日這個(gè)日子曾經(jīng)發(fā)生什么。在這一天,許許多多無(wú)辜的生命就那么消失了,但也就是這一天,很多的人顯示出了生命的魅力。在一個(gè)學(xué)校里學(xué)生們正在上課,突然間,房屋震動(dòng),隨后教室就塌了。一位老師看見(jiàn)這種情形,知道是地震了,于是他撲住幾個(gè)學(xué)生,把他們摟在懷里,房梁塌下來(lái)砸在他背上,他卻依然不動(dòng),最后救援人員把他們救出來(lái)。孩子救下來(lái)了,但他卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。我們能說(shuō)他不善待自己的生命嗎?不,這位老師在危急關(guān)頭犧牲了自己保護(hù)了學(xué)生,這不是不善待自己生命的體現(xiàn),而是善待生命的體現(xiàn),他使自己的生命更有意義,他就是我們學(xué)生的榜樣。

  除了在地震中許多感人的事跡,還有最近才發(fā)生的一件事——最美司機(jī)。這位司機(jī)在高速公路上所做的'一切,真真切切的體現(xiàn)了善待生命。如果他當(dāng)時(shí)不是忍著劇痛,停住車(chē)輛,那會(huì)發(fā)生什么。車(chē)上的幾十條人命將不復(fù)存在,他的生命雖然結(jié)束了,但它卻活在人們心里。

  我們對(duì)待人的生命要珍惜,對(duì)待其他的也是一樣?粗郎系囊槐P(pán)盤(pán)葷菜那你會(huì)想起動(dòng)物們垂死掙扎的樣子嗎?它們也是一條條鮮活的生命!當(dāng)你圖方便從草叢里踏過(guò)去的時(shí)候,你想過(guò)小草們的痛苦嗎?它們可能就要那么枯萎了。我們不僅對(duì)人的生命要友善,對(duì)其它動(dòng)植物也要一樣。

  所有的人行動(dòng)起來(lái)。讓我們珍惜世上的每一個(gè)生命,讓每個(gè)生命都盡情的體現(xiàn)出他們的色彩的與活力。讓我們所有的生命共同創(chuàng)造地球這個(gè)溫暖的大家庭,讓世上每一個(gè)角落都充滿(mǎn)生命的色彩。

  生命的色彩初中作文 篇31

  生命如一幅白璧無(wú)瑕的畫(huà);生命如一首撲朔迷離的詩(shī);生命如一支變幻多姿的舞;生命如一曲優(yōu)美宛轉(zhuǎn)的歌;生命又如一場(chǎng)精彩無(wú)比的戲……

  我們來(lái)到這個(gè)繁榮昌盛的世界,自由自在,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但,我們要知道:生命不是現(xiàn)成的糧食;而是一粒種子;需要我們?nèi)ゲシN;生命不是繪就的畫(huà)面,而是一張白紙,需要我們?nèi)ッ枥L;生命不是蔥蘢的綠洲,而是一片荒漠,需要溫暖去開(kāi)墾。有生命的世界,雖然多姿多彩,自由自在,但最終也是:不勞則無(wú)獲。

  所到之處,目之所極,到處都是朝氣蓬勃的`生命:如蓮花的花開(kāi)瓣顫,小鹿的疾走驚躍,孔雀的高視闊步都是盡態(tài)極妍。看,尤其是那朵色彩斑斕的花,在和蝴蝶嬉戲;聞,一陣刺鼻的花香迎面撲來(lái);摸,這朵花的花瓣上柔中帶剛。和堅(jiān)強(qiáng)不屈的梅花比起來(lái)一點(diǎn)也不遜色。這朵花兒也有堅(jiān)忍不拔的生命,怎能不使我們心曠神怡呢?

  生命之所以多姿多彩,是因?yàn)樯亲匀蝗f(wàn)物的生靈。他們手牽著手,共同經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,終于迎來(lái)了五彩繽紛的世界;走過(guò)了多少顛簸泥濘的路,組最終贏得了一條自強(qiáng)不息的生命。不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹。次之,如果生活只有晴空麗日而沒(méi)有陰雨籠罩,只有幸福而沒(méi)有悲哀,只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦,那么,這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。

  生命之所以有色有彩,有滋有味,是因?yàn)槿藗冊(cè)诶щy面前臨危不懼,鎮(zhèn)定自若,不屈不撓,絕處逢生。

  生命的色彩——更在于人的尊嚴(yán)。一個(gè)沒(méi)有自尊的人,永遠(yuǎn)都不會(huì)尊重他人,所以他的生活將永遠(yuǎn)失去色彩。一個(gè)有自尊的人,永遠(yuǎn)都會(huì)尊重他人。因此,它的生活多姿多彩。

  更重要的是:自食其力,生活是甘甜的;卑躬屈膝,生活是酸苦的。

  生命是精彩華章,勇敢是她的翅膀。

  生命的色彩初中作文 篇32

  大于世界,生命形形色色,生命的色彩,各不相同。世界在不斷定運(yùn)動(dòng),色彩在不斷地呈現(xiàn)……

  紅色的心

  愛(ài),也許是這個(gè)世界上最引人注目的,它的色彩當(dāng)然是最顯眼的紅色,在世界的每一個(gè)角落都有紅色的分布:叢飛用他的生命體現(xiàn)愛(ài)的彩色,用火紅的心照亮了孩子們的心,愛(ài)在紅色中傳遞;李嘉誠(chéng)懷著一顆赤子之心回到祖國(guó),他沒(méi)有嫌棄貧窮的“母親”而是投資興辦學(xué)校,為祖國(guó)的未來(lái)獻(xiàn)出自己火紅的愛(ài)心……他們的生命色彩是紅的,他們用紅色照亮了世人前進(jìn)的道路。

  黃色的菊

  “采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,菊,被喻為花之隱逸者,它們散發(fā)著淡淡的清香引來(lái)了厭倦斗爭(zhēng)的陶淵明。從此生命有了黃色,淡淡的.黃色。在世俗的期望下,他甘于淡淡的生命,他在淡黃的花叢中輕泡一壺茶,讓茶香與菊香結(jié)合,在南山的襯托下表明他的淡泊名利。像這樣的人,他們的生命色彩是黃色的,淡淡的黃色,給人一種安逸給人一種美。

  白色的不羈

  “安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏?”一句大逆不道的話(huà)體現(xiàn)了他的放蕩不羈。他沒(méi)有讓自己潔白的靈魂受到一點(diǎn)點(diǎn)的沾污,他愿意放棄功名利祿,只求一醉方休,雖然高臺(tái)明鏡悲白發(fā)但千金散盡還復(fù)來(lái),他堅(jiān)信天生我材必有用。他的放蕩不羈為后人傳誦,他只是帶著一身潔白仰天大笑出門(mén)去,高唱“我輩豈是蓬蒿人”!

  像這樣的人,他們的生命色彩是白色的,他們用放蕩不羈維護(hù)了他們的潔白,盡管人生是如此的慘淡,他們?nèi)耘f大笑出門(mén),沒(méi)有后悔沒(méi)有猶豫……

  后記:生命生生不息,生命的色彩竟相迸發(fā),無(wú)論他們的生命是什么色彩,他們都在歷史這幅連綿不斷的畫(huà)中留下了精彩的一筆,畫(huà)在繼續(xù)延伸,色彩在不斷呈現(xiàn)……

  生命的色彩初中作文 篇33

  城市中央的鐘塔剛好開(kāi)始唱歌。歌聲從遠(yuǎn)處傳來(lái),和街上的喇叭聲混在一起,凜冽的風(fēng)吹呼著,令人產(chǎn)生了迫切歸家的愿望,令人產(chǎn)生了迫切歸家的愿望,我匆匆加快腳步。

  這個(gè)寒冷的冬天,腳步加快,沿途的風(fēng)景也像按了快進(jìn),連一眼都是模糊的。

  “自古逢秋悲寂寥”,季節(jié),好像自然而然地成為了一個(gè)根據(jù),束縛在其中的人,也就自然而然地成為跟隨季節(jié)變幻的風(fēng)景畫(huà),我不由得低低嘆了口氣,偶然間,我瞥見(jiàn)腳下的一片草叢,已經(jīng)是幾近枯黃。那一顆顆弱不禁風(fēng)的身影在風(fēng)中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。五六個(gè)月之前,這兒還像被織上一層濃濃的綠,在毒陽(yáng)下閃著金光。又或者從間偶爾冒出兩根蒲公英,在微風(fēng)中搖曳。看著這枯黃的野草,誰(shuí)還會(huì)有好心境?正當(dāng)我要離開(kāi)時(shí),突然在枯燥的色彩中看到零星的一點(diǎn)綠色,我立即俯下身去,撥開(kāi)草叢,尋找剛剛看到的那一點(diǎn)綠色,那綠就像含苞待放的嫩芽。夾在兩片干枯的外殼中間,待你從上到下?lián)荛_(kāi)草外面的枯殼,你話(huà)發(fā)現(xiàn),原來(lái)里面還孕育著,孕育著更美的春天。

  我久久不能回過(guò)神來(lái),生命的色彩,就是那枯燥中的`一點(diǎn)綠,無(wú)論在多么惡劣的環(huán)境里,都擁有自己的心境——蓬勃的顏色。

  “境隨心轉(zhuǎn)則悅,心隨境轉(zhuǎn)則躁!备≡晁坪醭闪诉@個(gè)時(shí)代的通病。能掌握自己心境的人,自然能掌握時(shí)代,而沉迷于外界誘惑中,就會(huì)被時(shí)代吞噬。

  生命的色彩,或絢爛,或平淡。但能覺(jué)知自己心境的色彩,才是自己真正的生命色彩。想到這兒,我眼前浮現(xiàn)出明年的初春,一片生機(jī)盎然的景象,也許又是一片與眾不同的色彩。

  我匆匆加快了腳步。

  生命的色彩初中作文 篇34

  我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事,我想大家讀完一定會(huì)有所感動(dòng)的。有一位天真可愛(ài)的小女孩,在她三歲生日的前兩天,被診斷出患有急性白血癥。此后,雖然經(jīng)過(guò)多次住院治療,可她的病情始終難以控制。但是病魔并沒(méi)有阻擋她對(duì)生命的熱愛(ài)……從四歲起,她開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。因?yàn)樗畲蟮膲?mèng)想,就是長(zhǎng)大以后能夠成為一名出色的畫(huà)家。她最喜歡畫(huà)童年里的小主人公,喜歡畫(huà)可愛(ài)的小動(dòng)物。

  對(duì)于一個(gè)稚嫩的孩子來(lái)講,也許她還不能完全理解死亡的威脅。但是,在與病魔抗?fàn)幍倪^(guò)程中,只要一有時(shí)間,她就會(huì)打開(kāi)素描本,拿起心愛(ài)的畫(huà)筆,忍著病痛的折磨,畫(huà)著腦海中所想像出的美好畫(huà)面……到七歲時(shí),小女孩已經(jīng)畫(huà)了8000多張彩筆畫(huà)。凡是她認(rèn)為畫(huà)得比較好的,就讓父母為她保存起來(lái)。因?yàn)樵谒仔〉男撵`中,一天都不曾放棄當(dāng)畫(huà)家的夢(mèng)想。小女孩在與病魔抗?fàn)幩哪曛螅瑧阎鴮?duì)生命的極大渴望,走完了她七年零九個(gè)月的短暫的生命。然而,她卻為全世界兒童留下8000余張美麗的'彩筆畫(huà),這個(gè)小女孩叫三瓶彩子?匆(jiàn)了這個(gè)故事,我的內(nèi)心怦然一震。我感動(dòng)于這個(gè)孩子所做的一切。因?yàn)檫@是一個(gè)病魔纏身的孩子,她卻能憑著這樣頑強(qiáng)的意志,忍受著病魔與她抗?fàn)幍耐纯,為我們兒童留?000多張彩畫(huà)!讓我明白無(wú)論生命有多么短暫,只要好好地利用它,那么,哪怕你只有一天存活的光陰,也會(huì)在這個(gè)世界上留下最美好的瞬間,而當(dāng)你有一天含笑而去的時(shí)候,你一定不會(huì)認(rèn)為你有愧于這個(gè)世界,因?yàn),你用你所有的能力與精力為這個(gè)世界做了最有意義的事。

  這個(gè)故事讓我們懂得了生命的意義。

  生命的色彩初中作文 篇35

  生命是一幅畫(huà),由于每個(gè)人的性格不同,畫(huà)出來(lái)的畫(huà)也不同,在生活也一樣,因?yàn)闆](méi)個(gè)人的遭遇不同,所以人一生所完成的畫(huà)也就不同,這跟生活是一杯水的哲理是相同的,對(duì)于這杯水我們有權(quán)對(duì)它做任何事,只要我們喜歡。

  我們向里面加?xùn)|西,但必須適可而止,因?yàn)楸拥目臻g是有限的,在裝東西之前我們必須想清楚,然而當(dāng)我們品味他時(shí),相當(dāng)于品味我們的人生經(jīng)歷。

  這與畫(huà)的概念相同,紙的長(zhǎng)寬也是有限度的,我們必須盡可能的修飾這幅畫(huà)。

  我們把生活中的酸甜苦辣當(dāng)作顏料,來(lái)修飾我們重要的這幅畫(huà)。

  每個(gè)人都不可能擁有完美的一生,在生活中充滿(mǎn)了酸甜苦辣,我們細(xì)密的.品嘗著生活的味道,生活讓我們擁有了為之前進(jìn)的動(dòng)力,并染我們?yōu)檫@之奮斗,在這期間所遇到的事件都是這幅畫(huà)的顏料,讓我們畫(huà)出人生中唯一的一幅畫(huà),由于我們所處事件不同,所以我們所得顏料不同,則所畫(huà)的畫(huà)也有所不同,反之看起來(lái)的效果也不同,這是因?yàn)樽约旱男愿癫煌,則畫(huà)也不同。

  畫(huà)的好與壞體現(xiàn)了一個(gè)人的生活是否舒適,一些人的畫(huà)平淡無(wú)奇,而另外一些人的畫(huà)則充滿(mǎn)了驚險(xiǎn)/刺激。我們拿這畫(huà)筆,我們有至高的權(quán)利去修飾這幅畫(huà)。

  畫(huà)表現(xiàn)了人對(duì)于生活有無(wú)一種精神追求主動(dòng)力,有無(wú)一種精神價(jià)值為其目標(biāo),不管畫(huà)的表面是多么的繁華,當(dāng)刮去油層時(shí),像框內(nèi)什么也沒(méi)有,所以繁華的表面并不表示那個(gè)人的一生很充足,然而那些平淡無(wú)奇的畫(huà)也并不表示那人無(wú)所作為。

  有的人是虛度歲月,所以根本畫(huà)不出。所以我們應(yīng)盡自己所能畫(huà)出使自己不會(huì)后悔的畫(huà)。

  生命的色彩初中作文 篇36

  在小說(shuō)《魯賓遜漂流記》中,落難的魯賓遜,在面對(duì)茫茫大海命運(yùn)未卜時(shí),列了兩張清單,一張列出他所面臨的困難,另一張列出他所感激的事。

  他列下的第一個(gè)困難時(shí)沒(méi)有衣服穿,在感恩的回應(yīng)清單上,他寫(xiě)下這里的天氣很暖和,幾乎不用穿衣服……就這樣,最后竟驚訝的發(fā)現(xiàn):擁有的物品竟是如此豐富,感恩清單讓他充滿(mǎn)了生存的勇氣。

  人生的道路是崎嶇的,一不小心,就會(huì)摔得滿(mǎn)身是傷。還好,家人朋友一句鼓勵(lì)的話(huà),一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,便讓我們從此又充滿(mǎn)了前進(jìn)的勇氣。這是的呢也懂得了要感激別人。

  沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有了日子的溫馨;沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有親情,友誼和愛(ài)情,那么世界將是一片孤獨(dú)的黑暗。正因?yàn)槲覀儞碛,我們更?yīng)學(xué)會(huì)感激。

  花感激綠葉的點(diǎn)綴;月亮感激繁星的陪伴;更何況人呢!擁有生命,我們應(yīng)該感激;擁有一個(gè)幸福的家,我們應(yīng)該感激;擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們應(yīng)該感激;擁有朋友,我們應(yīng)該感激;擁有微笑,我們應(yīng)該感激。生活中有很多事,不是那么容易得到的,甚至你的'笑容也并非理所當(dāng)然擁有的,既然擁有,那還有什么理由不去感激呢?

  生命是人世間最可貴的。可為什么總有那么些人只不過(guò)是遇到點(diǎn)小挫折而已,就想著結(jié)束自己的生命呢?難道在你們眼里,生命就那么理所當(dāng)然,那么不起眼嗎?長(zhǎng)在懸崖邊的小草,在那么惡劣的環(huán)境下都堅(jiān)強(qiáng)活著,人有什么理由不去感激自己能擁有生命呢?世界上所有美好的事物都不要等到失去后才懂得要去珍惜,去感激。

  不要把所擁有的一切都看得理所當(dāng)然,去感激,因?yàn)樗巧械牧矸N色彩,因?yàn)樗屛覀兌萌碎g的溫暖,因?yàn)樗屛覀儼l(fā)現(xiàn)生活原來(lái)如此豐厚富有……

  生命的色彩初中作文 篇37

  乍暖還寒時(shí)候,最難將息。三月的塞上江南正是如此,還沒(méi)來(lái)得及露頭的小草芽,被寒流、微雪又打回冬日的狀態(tài)——潛伏待春風(fēng),剛吐青的柳枝在寒風(fēng)中發(fā)抖,一片蕭瑟!

  正月十五,華燈綻艷,五彩繽紛。秧歌舞龍,彩旗招展,鑼鼓喧天!煙花璀璨,炮竹連天,孔明燈冉冉升空,像一顆顆星星,飛向那一輪皎潔的明月!扶老攜幼舉家出游,賞燈猜迷,人潮涌動(dòng),笑聲飛揚(yáng)。一片熱鬧景象!

  今夜是歡騰的海洋,城市盛裝如出嫁的新娘、光彩照人。

  熱鬧的場(chǎng)面終究掩蓋不了春日的寒冷、蕭瑟。月光傾灑著冰冷的清光。十四夜的雪花、十五早的濃霧,那一樹(shù)樹(shù)的霜枝,都深深地左右著這歡樂(lè)的夜晚!湖面上一層薄薄的冰就是對(duì)這一切的呼應(yīng),仿佛殘冬在向新春宣誓的他的'存在!

  心情如這多變的天氣,起起伏伏。有淡淡的喜悅,有莫名的憂(yōu)愁,有絲絲的煩躁……

  是“莫等閑,白了少年頭”的悲傷?是“故鄉(xiāng)今夜思千里,愁鬢明朝又一年”的慨嘆?是“風(fēng)乍起,吹縐一池春水”的躁動(dòng)?是“春風(fēng)又綠江南岸”的喜悅?是“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的憂(yōu)愁?我想還是“月臺(tái)花榭,瑣窗朱戶(hù),只有春知處”!

  讓文字在手指下緩緩流淌,任思緒伴時(shí)光天馬行空。不知不覺(jué)中,心靜了下來(lái),如當(dāng)空懸掛的那一輪圓月般靜謐。

  胡思亂想的狂風(fēng)暴雨之后,是雨過(guò)天晴的萬(wàn)賴(lài)俱靜,繼而是艷陽(yáng)高照的七色彩虹!酸甜苦辣百味人生,躁過(guò)方知靜美!生命的歷程正是在起起伏伏中奔涌向前!感謝四季的變化,才讓生命多了色彩,才讓生命多了起伏。生命因色彩而斑斕,生命因起伏而精彩。

  生命的色彩初中作文 篇38

  一直都喜歡薰衣草,所以也特別鐘情于紫色,閑暇之余也愛(ài)搜集與之有關(guān)的種種,或許在我看來(lái),這就是我生命的色彩,從未苛求自己的人生有多么波瀾壯闊,只是希望平凡的生命里會(huì)偶爾增添不一樣的色彩。

  喜歡薰衣草淡淡的花香,執(zhí)著于它美麗的的傳說(shuō),總是在這樣虛無(wú)縹緲的意境中尋求精神世界的樂(lè)土,有時(shí)也在思索,為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的奇怪情愫呢?這種花看起來(lái)也是普通的花啊,比它美百倍、千倍的花多了去了,究竟是為何呢!

  其實(shí)仔細(xì)想想,自己并不是有多喜歡花木本身,而更多得是喜歡一種心情,那種心情有時(shí)自己也難以說(shuō)明白,難以描繪出,只是無(wú)緣無(wú)故的喜歡,或許這就是所謂的生命的色彩吧!

  人生中,有太多的偶然,我們會(huì)在一瞬間鐘情于某一種色彩,而且是沒(méi)有任何征兆,真得只是喜歡,不加雜任何世俗緣由。

  偶然的一次逛街中,看到一張印有薰衣草畫(huà)面的墻紙,就如同尋得至寶,對(duì)它的狂熱可不是用三言?xún)烧Z(yǔ)能形容的,自從看到它的那一眼,就緊緊將它握在手中,也不與老板討價(jià)還價(jià),唯恐老板突然反悔不賣(mài)給自己,當(dāng)付完錢(qián)準(zhǔn)備走時(shí),從老板樂(lè)開(kāi)花得笑臉上,才百分百地肯定我之前的擔(dān)心都是多余,現(xiàn)在回頭想想,在老板眼中那只不過(guò)是他一張普通的墻紙而已,是他謀生的.眾多商品之一而已,他也不會(huì)因?yàn)樯厦媸寝挂虏莸膱D案就抬高價(jià)錢(qián),那僅僅是因?yàn)樽约簩?duì)喜歡的東西顯得過(guò)分緊張罷了!

  的確,生活中有太多類(lèi)似的現(xiàn)象,只是因?yàn)樽约旱南矚g就固執(zhí)地認(rèn)為別人也會(huì)喜歡,其實(shí)我們都錯(cuò)了,有時(shí)候在我們自己眼中是無(wú)價(jià)的寶貝,但在別人的眼里也許只是一文不值的沙礫。這也許可以稱(chēng)之為生命的色彩,或許,在生命的長(zhǎng)河中,會(huì)閃現(xiàn)無(wú)數(shù)次這樣的色彩,我們都應(yīng)該值得慶幸,不為別的,只因鐘意!

  生命的色彩初中作文 篇39

  有人說(shuō)生命是綠色的,正如那生機(jī)勃勃的春天。春天,小草正冒出嫩芽,在夕陽(yáng)芳草里,看見(jiàn)那夾岸我常常獨(dú)自坐在河邊,靜靜的思考生命到底是什么顏色呢?我終于找到了答案。

  紅艷的桃花,開(kāi)的正艷,柳樹(shù)從堅(jiān)硬的莖桿中抽出新葉,山上的雪水融化了,變成了一條清涼的小河,低低的吟唱著,難道這不是春天的象征嗎?正像生機(jī)傲然,茁壯成長(zhǎng)的孩子們,難道生命不是綠色的嗎?

  有人說(shuō)生命是紅色的,正如那如火如荼的夏天。夏天,那火紅火紅的花朵在草地上吮吸著泥土的芬芳,太陽(yáng)照下來(lái)把原本陰涼的草地曬紅了,枝葉茂盛的樹(shù)木不停地往上沖,就怕其它的樹(shù)枝搶了它吸收陽(yáng)光的好地方。夏天常常會(huì)有一些狂風(fēng)暴雨,這激電、這迅雷使人們心魂驚駭,疾風(fēng)吹卷起來(lái)一股腦的傾瀉而下,正是朝氣蓬勃的季節(jié),就像二十幾歲的青年。難道生命不是紅色的嗎?

  有人說(shuō)生命是金色的,正如那果實(shí)累累的秋天。秋天,田野里,金黃的稻穗映著的是同樣金黃色皮膚的農(nóng)人的笑臉;果園里,一棵棵果樹(shù)都是滿(mǎn)臉笑臉的果實(shí),金色的陽(yáng)光普照在農(nóng)民伯伯的臉頰上,難道生命不是金色的'嗎?

  有人說(shuō)生命是銀色的,正如那銀裝素裹的冬天。冬天,雪花飛舞,萬(wàn)里江山,一片潔白,好像一個(gè)金銀色的童話(huà)世界,操場(chǎng)上全是一片白茫茫的孩子們正在堆雪人、打雪仗、掃積雪真圣潔,雪白,沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵的雪給兒童帶來(lái)了許多歡樂(lè),難道生命不是銀色的嗎?

  萬(wàn)事萬(wàn)物告訴我們生命是五彩斑斕的,正是這五彩繽紛的生命才創(chuàng)造了五彩斑斕的世界。!我終于明白了生命是什么顏色的,生命是彩色的!

  生命的色彩初中作文 篇40

  我們的生命是一段看不到的終點(diǎn)、也沒(méi)有歸途的路,因此我們必須跑起來(lái)。

  ——題記

  所謂雨落不上天,水覆再難收。時(shí)間也如此,它始終超乎我們的`想像流逝著。而我們正在干什么呢?

  是在感嘆世事萬(wàn)變嗎?是在歡樂(lè)的追逐嬉戲嗎?是在望著天花板發(fā)呆嗎?還是,你已經(jīng)感覺(jué)到了時(shí)間過(guò)了不再返,于是,邁開(kāi)步伐,向前奔跑了呢?

  人生正因?yàn)橛袎?mèng),才有奔頭,讓自己跑起來(lái),穿越那片陰暗的沼澤;讓自己跑起來(lái),飛過(guò)那片寬廣的滄海;讓自己跑起來(lái),讓夢(mèng)不再是期待,讓成功為自己添彩。

  李清照后半生的顛沛流離,導(dǎo)致了她尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。是因?yàn)樗J(rèn)為失去了一個(gè)人,生命便不再精彩,停駐在往事的回憶里,忘了生活還要繼續(xù),生命還要繼續(xù),如果當(dāng)時(shí)她跑起來(lái)

  卓文君知道了司馬相如有二心,便道出:聞君有兩意,故來(lái)相絕決這樣的狠話(huà)。是因?yàn)樗靼兹瞬⒉恢皇菫閻?ài)而生,她一個(gè)才女,要是不能領(lǐng)會(huì)這點(diǎn)精神,豈不叫人笑話(huà)?于是,在這場(chǎng)情愛(ài)中,她勝利了,正是她不甘以今生已過(guò)也,愿結(jié)來(lái)世緣這樣的念頭日子。于是,她跑起來(lái),跑出了勝利。

  人要抵達(dá)彼岸,必須得先經(jīng)歷黑暗和痛楚,只有在這一路上,不斷的奔跑,光明才會(huì)出現(xiàn)。

  讓自己在生活中奔跑吧,對(duì)于越來(lái)越接近的東西,不需要猶豫,因?yàn)樗罱K會(huì)成為我們的經(jīng)歷,成為我們一路以來(lái)的見(jiàn)證。

  我們的生命是一段看不到終點(diǎn)、又沒(méi)有歸途的路,所以,在日常生活當(dāng)中,跑起來(lái),抓住我們能抓住的東西。跑起來(lái),即便得不到,也無(wú)遺憾了。

  生活中,唯有邁開(kāi)步伐,跑起來(lái),生命才會(huì)大放異彩。

  生命的色彩初中作文 篇41

  生命是什么顏色?你思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?你認(rèn)為生命是什么顏色?

  小朋友說(shuō),生命是金黃的。像陽(yáng)光,溫暖又燦爛,像葵花,蓬勃又美麗。生命是太陽(yáng)的顏色。

  青年人說(shuō),生命是綠色的。像大樹(shù),生機(jī)勃勃,綠意盎然,像小草,生生不息,郁郁蔥蔥。生命是植物的顏色。

  老人們說(shuō),生命是紅色的。像火焰,承載著一輩子的腳印,像晚霞,釋放出最后的一片輝煌。生命是火焰的顏色。

  每一個(gè)人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解都不一樣。你瞧,不同年齡段的人品味出的生命色彩是如此的斑斕,你一定也認(rèn)為生命有著它獨(dú)特的顏色吧。

  有一個(gè)生病的女孩說(shuō),生命是黃色,國(guó)王公主都喜歡用黃色的物品,生命一定是燦爛的金黃,她還說(shuō),生命是藍(lán)色,小鳥(niǎo)在藍(lán)天飛得多自由啊,總有一天她會(huì)離開(kāi)醫(yī)院,成為一只自由的小鳥(niǎo),最后她說(shuō),生命是紅色,當(dāng)叔叔的血輸進(jìn)她的身體,她的病就好多了,生命一定是紅色……

  我呢,也覺(jué)得生命不止一種顏色。也許,生命會(huì)是黑白色,像一部老電影,記錄著一個(gè)人的一生,也許生命會(huì)是火紅的.,代表著奮斗,我得到的獎(jiǎng)狀,就是鮮紅的,我入隊(duì)的時(shí)候,胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾也是鮮紅的,我的夢(mèng)想也是那火紅火紅的。一生中,總也少不了這收獲的顏色。也許……

  哦,我知道了!生命,不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的這些顏色,生命是彩色的!它不單單是黃,是藍(lán),是紅。只有許許多多顏色在一起,才可以畫(huà)出人生最美的圖畫(huà)。它包含了收獲,蘊(yùn)含了自由,儲(chǔ)存了成功……只有所有顏色在一起,才擁有最絢麗的人生。

  生命的色彩初中作文 篇42

  綠色,那是生命的色彩!它是青青小草的旺盛,幽幽樹(shù)林的深邃。有了綠色,便是有了清新的生機(jī),有了綠色,便是有了清凈的溪流,有了綠色,便是有了心靈的洗滌。當(dāng)天邊的第一縷晨光在樹(shù)葉間微微蕩漾,當(dāng)絲絲微風(fēng)中輕滲的是那沁人的花香,當(dāng)鳥(niǎo)兒輕靈的歌鳴伴著我們朗朗的讀書(shū)聲。第一次留意發(fā)現(xiàn)我們的校園是綠色的!

  校園的色彩是綠的!那一道蔥郁的紫藤長(zhǎng)廊,把烈日的熾熱拒之藤外,留下的只有一片幽靜與清涼。那一片翠綠的操場(chǎng),草兒低語(yǔ),微風(fēng)輕輕拂面,是我們肆意的樂(lè)園。我們愛(ài)著這美麗的校園,愛(ài)著這里的一切!是啊,誰(shuí)不愛(ài)這生機(jī)勃勃的一切。誰(shuí)不想擁有滿(mǎn)眼的綠!雖然許許多多的的人都在用自己的雙手去維護(hù)環(huán)境的優(yōu)美。可是,更多的人在利益或私心的驅(qū)使下,在草坪上隨意踐踏;亂丟廢棄物,道路上垃圾成堆,白色的塑料袋在隨風(fēng)起舞。那林立的煙囪口上嗆人的濃煙滾滾升騰,籠罩在我們上空;穿梭不息的車(chē)輛噴出的廢氣,無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在向我們撲面而來(lái),昔日清澈的河水,有的只是人們留下的拉圾;大片的森林被砍伐,碧綠的青山被挖掘,美麗的草原成荒漠。大片的`森林被砍伐,碧綠的青山被挖掘,美麗的草原成荒漠。清水黑了,樹(shù)林少了,青山禿了,草原荒了,……這些污染使周?chē)木跋癫辉偎茝那,剩下的只有窒息?/p>

  現(xiàn)在,人們的生活水平越來(lái)越高,環(huán)境卻越來(lái)越差。綠色正在慢慢消失,這一切的一切都在給我們敲警鐘。為了地球,為了大家,我們應(yīng)當(dāng)立即行動(dòng)起來(lái)!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”,我們應(yīng)該盡自己的努力去保護(hù)地球原有的色彩,讓綠色生命重新充滿(mǎn)整個(gè)人間!

  用愛(ài)心呵護(hù)每一片綠色,但愿我們推開(kāi)那明亮的窗戶(hù),微微清風(fēng)拂來(lái)的永遠(yuǎn)是那清清綠意!

  生命的色彩初中作文 篇43

  我想在歲月迷茫中,踏破時(shí)光。——題記

  我曾讀過(guò)聞一多先生的《色彩》讓我想起在我日記本扉頁(yè)上的一句話(huà)“喜歡藍(lán)色的人往往像大海一樣深邃,難以捉摸,表面平淡,內(nèi)心波濤洶涌”年幼時(shí)尚且不懂這句話(huà)的含義,到如今我才明白這原來(lái)也是人生的一種別樣的色彩。

  生命的底色應(yīng)該是五彩斑斕的,綠、紅、黃、藍(lán)、粉、灰、黑是必不可少的。紅色代表著熱情,希望與活力,激發(fā)我們對(duì)生活的向往;綠色激發(fā)我們青春的活力與蓬勃朝氣,白色代表著純潔的心靈,黑色表達(dá)了我們對(duì)生命的敬重。

  古往今來(lái),有多少哲學(xué)在進(jìn)行著對(duì)生命的探索與求知,古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的主張就是“認(rèn)識(shí)你自己”。是!在我們這個(gè)年紀(jì)我們正在應(yīng)該認(rèn)識(shí)我們自己。一個(gè)人的少年時(shí)光只有豆那么大的一點(diǎn),眨眼就沒(méi),一輩子也回不去了,到時(shí)候你就明白自己虛度多少光陰了。不要抱怨,不要抱怨沒(méi)有陽(yáng)光的籠罩,我們?cè)鴿M(mǎn)世界的尋找陽(yáng)光,殊不知陽(yáng)光就在我們身旁,不要抱怨,不要抱怨沒(méi)有神明的救贖,其實(shí)我們就是自己的神明。我們不能放棄對(duì)生命的`熱愛(ài),更不能被現(xiàn)實(shí)打垮。希望是火,失望是煙,所以生活總是一邊燃著火一邊冒著煙。

  不要恐懼生命的漫長(zhǎng)與無(wú)奈,我們只需做好自己,好好活下去,尋找生活的希望。如果某一秒,你不知道自己在哪,那么其實(shí)你在哪都是一樣的,這時(shí)你就要過(guò)好這一秒,不要胡亂猜忌。但如果某一秒,你知道自己在一顆壞種子里,那就不要自欺欺人,從這一秒開(kāi)始,想方設(shè)法飛出去。生活與學(xué)習(xí)中的小問(wèn)題要及時(shí)解決,以免變成大問(wèn)題;大問(wèn)題也要及時(shí)解決,以免錯(cuò)過(guò)最佳時(shí)機(jī)。不要恐懼成長(zhǎng)的磨難,那不叫失敗只是意外。人生就像一盒巧克力你永遠(yuǎn)也不知道下一顆是什么味道,嘗遍人生百味,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人的一生本來(lái)就是一場(chǎng)有來(lái)無(wú)回的冒險(xiǎn)。

  生命的色彩初中作文 篇44

  雪蓮,是冰川的女兒,千里冰封處有她高傲的身影,她從不挑剔環(huán)境,位置,待遇,也不爭(zhēng)奇斗妍,默默地守護(hù)雪山。日月光輝,冰霜寒風(fēng),為她披上亙古不變的美姿。她扎根于雪山之巔,對(duì)視星辰,那份看似渺小的冷峻與堅(jiān)韌,卻是那樣的稀有。雪蓮,是純潔的象征,是執(zhí)著的女神。

  寒冷的夜晚,鵝毛般的大雪紛紛落下,在高山之巔,卻屹立著挺直的身影。暗淡的月光正為其添上一種朦朧之感,花瓣上的褶皺正驗(yàn)證了她飽經(jīng)風(fēng)霜的色彩。而古往今來(lái),多少文人雅客為梅留下優(yōu)美的筆觸,贊嘆其風(fēng)雪不畏,傲霜不懼,,但極少有人欣賞雪蓮,因她不計(jì)名利,生長(zhǎng)在一個(gè)人跡罕至的地方。無(wú)法奢望人們對(duì)它的'精心呵護(hù),無(wú)法改變寒風(fēng)驟雪對(duì)她的肆虐,雪蓮卻毫不悲嘆自己的命運(yùn)。她身披白雪,頭頂狂風(fēng),將自己的身姿展示的一覽無(wú)余,為冰川點(diǎn)綴了一份生的色彩,一種美的傲骨。

  作為冰川上的生命,雪蓮必須比別的花兒更堅(jiān)強(qiáng),更執(zhí)著;作為雪峰上唯一的色彩,雪蓮告訴了人們:生命的色彩隨處可見(jiàn);作為一個(gè)特殊稀有的生命體,雪蓮的價(jià)值更是舉世罕有。對(duì)于偌大的冰山來(lái)說(shuō),雪蓮太卑微,太渺小。但是渺小的事物不一定就沒(méi)有獨(dú)特的魅力,永恒的價(jià)值。當(dāng)它靠著自己的實(shí)力和努力熠熠生輝時(shí),它不也變得偉大了嗎?

  生命的色彩是無(wú)形的。溫室里的小花,無(wú)論長(zhǎng)得多么耀眼奪目,離開(kāi)了人們的呵護(hù),其價(jià)值就一文不值。而雪蓮,正由于冰山上惡劣環(huán)境的摧殘,它才綻放得如此生機(jī)勃勃,美不可摧。點(diǎn)綴了冰山,只是雪蓮其中一種價(jià)值。事實(shí)上,用一顆淡然的心看世界,用一雙美的眼睛看世界,無(wú)論是人,事或物,都擁有不同的生命色彩,是堅(jiān)持,是勇氣,是寬容或是拼搏,如此多多,到處都閃耀著美的光芒,洋溢著生的喜悅!

  永遠(yuǎn)難忘,生命的色彩,高山上的英姿!

  生命的色彩初中作文 篇45

  雪白的隆冬,嫩綠的新春,火紅的盛夏,艷黃的金秋。多美的四季!與眾不同,各有所長(zhǎng)。那么生命呢?

  深紅色代表奧秘的夢(mèng)境。在夢(mèng)境里,你可以探索星空中的奧妙;可以在蔚藍(lán)的天空中飛翔;可以在深海中游泳;可以睡溫暖的土炕……在夢(mèng)境里我們熱情奔放;在夢(mèng)境里我們心神蕩漾;在夢(mèng)境里我們歌聲嘹亮;在夢(mèng)境里我們自由飛翔……紅色,開(kāi)朗又大方的顏色,這不正代表著我們的夢(mèng)境嗎?

  金黃色代表著我們歡樂(lè)的童年。一張張稚嫩的小臉印在我們的心間,想象著童年溫馨的水仗,回顧著過(guò)去歡樂(lè)的土墻……沙坑里曾有我們堆起的城堡,天空中曾有我們放飛的紙飛機(jī),衣襟上曾有我們委屈的淚水,破布堆里曾有我們兒時(shí)的衣裳……啊!童年!我們?nèi)松膶毑;!童年!就像大海的波浪,日?fù)一日,年復(fù)一年,光陰似箭,穿過(guò)了十二個(gè)四季,穿梭在我的人生中!黃色,稚嫩而又樸素的顏色,這不正代表著我們金色的童年嗎?

  藍(lán)色代表著我們學(xué)而不厭的知識(shí)。廣闊的大海取之不盡,用之不竭。學(xué)海無(wú)涯,梅花香自苦寒來(lái),只要我們用心良苦,就一定會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào),一張張滿(mǎn)分的試卷迎來(lái)的是家長(zhǎng)一張張滿(mǎn)意的笑臉。這張?jiān)嚲碇邪死蠋熞笄诘暮顾,父母不再(gòu)?fù)返的青春……藍(lán)色,深遠(yuǎn)而又滄桑的顏色,不正代表著我們艱苦而又歡樂(lè)的'學(xué)習(xí)嗎?

  白色代表著幼時(shí)純潔無(wú)瑕的心靈。幼年時(shí)代的心靈是純潔的,是無(wú)瑕的,潔白如雪,純凈如泉水一般樣,但是隨著社會(huì)的變化,貪污行賄、談吐臟亂……比比皆是!小偷、強(qiáng)盜常常惹得人心驚膽戰(zhàn),馬不停蹄的作防護(hù)工作。這在人們的心靈上已經(jīng)抹上了一層陰影。白色,純潔無(wú)瑕的顏色,不正代表著我們幼時(shí)的心靈嗎?

  顏色,雖普之不及,但它豐富了我們的生命。它創(chuàng)造了我們五光十色的世界。

  生命的色彩初中作文 篇46

  生命原本沒(méi)有色彩,但心靈的憧憬會(huì)賦予它色彩。用心靈去選擇,生命從此鮮活。

  于是,人們開(kāi)始上路了,壓低帽檐,摩肩接踵地匆匆為著夢(mèng)想而狂。卻偏偏有這樣一個(gè)人,他為自己選擇了茫茫的白色,選擇了一望無(wú)際的冰川,他緊握手中的相機(jī),舞動(dòng)著自己別樣的旗幟,踏上了慢慢的北極之旅……

  他的名字叫——王建男。

  1月14日,休學(xué)式結(jié)束后,我們九、十兩個(gè)班坐車(chē)來(lái)到了哈藥當(dāng)代美術(shù)館。在這里,我們參觀了王建男的攝影展。此次展出的423幅紀(jì)實(shí)攝影作品,拍攝于北極8國(guó)中近百個(gè)北極人居住地和生態(tài)區(qū)。

  北極,是一個(gè)令人感到寒冷的詞語(yǔ)。白色的北極熊,白色的冰,白色的雪……但是,這次攝影展卻讓我們的眼前為之一亮,那綠色的極光;那夕陽(yáng)在天邊涂抹的紅色余暉;而更多的.是那里生活的人們,一張張臉上洋溢著幸福的笑容……

  16個(gè)來(lái)回,他的雙腳踏過(guò)了多長(zhǎng)的路;423張照片,一次又一次按下快門(mén)的聲響,鑄就了多少艱難卻永恒的瞬間!他經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦,灑下滴滴汗水,到底是為了什么?

  他堅(jiān)毅的眼神和挺直的脊梁告訴我,他為了那一片茫茫的“白色夢(mèng)想”。

  是啊,白色是他生命的色彩,亦是他夢(mèng)想的色彩。而我們呢?

  我們作為新時(shí)代的幼苗,整日把自己泡在知識(shí)的雨露中,沐浴在書(shū)籍的陽(yáng)光下。不斷地茁壯成長(zhǎng),卻又有多少人用心靈選擇過(guò)自己生命的色彩?或許有一天,我們會(huì)在掌聲中走上高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),手中接過(guò)金燦燦的獎(jiǎng)杯,自豪地舉起。但一刻,我們可能會(huì)迷茫,我想要的究竟是什么?

  所以,所有迷茫的人們,從現(xiàn)在開(kāi)始,學(xué)著去選擇生命的色彩吧!或絢爛、或清淡、或飄渺,或凝重,只是為了自己的夢(mèng)想,就像站在白色之巔的王建男那樣,讓自己的生命鮮活起來(lái)吧!

  生命的色彩,夢(mèng)想的色彩——要用心靈去選擇!

  生命的色彩初中作文 篇47

  生命的意義在于,你可以自己去編織它,從而綻放自己絢麗的生命之花。

  “轟”!天邊出現(xiàn)一道閃電,我的心中亦是如此。

  我手中捏著早已斷裂的書(shū)簽,破門(mén)而出。腦海中仍浮現(xiàn)那個(gè)畫(huà)面!拔覜](méi)想到你竟然是這樣的人!好啊,相遇于人海就在人海中別離好了!”我看著地上被她摔斷的書(shū)簽,沉默……

  我絲毫不顧大雨傾盆,只是拼命的跑,跑,跑,直到無(wú)力躺在草坪上——這是我們故事開(kāi)始的地方……

  “喏,給你的生日禮物!”只見(jiàn)她拿著一支精美的原木書(shū)簽,站在那里。是太陽(yáng)!一定是的!她驅(qū)走了我心頭的黑暗,也予之我生活的自信。

  嘴角上揚(yáng),仍是輕笑。雨的無(wú)情摧殘,還是讓我回到了現(xiàn)實(shí)。陰沉沉的天空,如她的話(huà)語(yǔ),讓我喘不過(guò)氣。一切的一切,都是陰暗的,我恐慌,想逃離這個(gè)不熟悉的世界。然而都是徒勞……

  第二日,雨過(guò)天晴,陽(yáng)光正好,我決定外出。走在街上,那耀眼的太陽(yáng)又仿佛是對(duì)我的諷刺。街上熙熙攘攘,卻打不斷我腦海中她輕蔑的話(huà)語(yǔ)……

  “等下,別踩到它!”我回神,發(fā)現(xiàn)腳下一株盛開(kāi)的花。我回頭,卻不見(jiàn)人影。我俯身輕撫這花,仿佛進(jìn)入了一個(gè)五彩斑斕的`世界。

  萬(wàn)蝶起舞,百花競(jìng)開(kāi)。樹(shù)木蔥蔥,芳草茵茵。藍(lán)天碧水,白云繁星。我想伸手去觸碰,卻又回瞬間杳無(wú)蹤影。腦海中又浮現(xiàn)一幅畫(huà)面:遠(yuǎn)處的云霧輕拂過(guò)黛山,橘紅色日落點(diǎn)灑在窗前,所有的事物都向我奔來(lái)。

  “你要好好愛(ài)這個(gè)世界!币粋(gè)聲音突然傳來(lái)。

  我淡然,放下心頭的巨石。我的世界慢慢有了光亮。我要做太陽(yáng),照耀萬(wàn)物……

  看來(lái)這就是專(zhuān)屬于我的生命的色彩啊!它絢麗,讓我無(wú)法忘記;它多彩,讓我靜靜回憶;同時(shí),它陰暗,需我自行繪制;它沉重,需我用心編織……

  每個(gè)人都有自己的生命的色彩,并以此度過(guò)一生。所以,我想說(shuō):“在這熙熙攘攘的世界中,不妨屏息凝神,不去聽(tīng)外界嘈雜的聲音,努力綻放自己!

  我愛(ài)這個(gè)世界,因?yàn)槲覑?ài)自己生命的色彩!

  生命的色彩初中作文 篇48

  憶,靜好、純粹,氤氳成一縷旖旎的香——

  窗外一片生機(jī)盎然,此時(shí)正值“草長(zhǎng)鶯飛二月天”的美好季節(jié)。我低頭,看著被疊得方方正正的小手帕,黯然傷神。手帕上面繡著鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景,而贈(zèng)我這手帕的人,卻早已不在人世。

  記得那天,雨腳如麻,我打著傘,邁著小小的步子,跟隨在媽媽身后,心里有說(shuō)不出的沉重。醫(yī)院里的消毒水味讓我忍不住皺眉。推開(kāi)那扇潔白的門(mén),我一眼就看到了坐在床上的姥姥,她正在低頭忙碌著什么?墒钱(dāng)我雀躍著跑過(guò)去時(shí),她卻匆忙藏掖起來(lái)。“姥姥,你在藏什么?”我撒著嬌想要看,她笑呵呵地摘下老花鏡:“以后你就知道了!彼^(guò)我的手,說(shuō)不出的親昵:“妮子,累嗎?待會(huì)兒天晴了,陪姥姥到外面去散散步吧!蔽沂箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭,扭頭望向天空,盼望著雨快點(diǎn)停。

  上天仿佛聽(tīng)到了我的祈禱,雨真的越下越小,慢慢地停了,并且天邊還赫然出現(xiàn)了一道彩虹。

  我欣喜地?cái)v扶著姥姥,向醫(yī)院的后花園走去,那里空氣清新,夾雜著花草獨(dú)特的芳香。我貪婪地深吸了幾口氣,姥姥被我這副夸張的樣子逗得哈哈大笑,幾縷銀絲伴隨著身體的顫動(dòng)而搖擺。我不由仔細(xì)地端詳起她。曾經(jīng)一頭烏黑的短發(fā),被歲月染成了灰白色;曾經(jīng)炯炯有神的大眼睛,現(xiàn)在看起來(lái)灰蒙蒙的;曾經(jīng)健壯的'身體,如今卻需要我的攙扶……我第一次感覺(jué)到生命的脆弱與衰老。姥姥似乎察覺(jué)到了我的情緒低落,主動(dòng)聊起我小時(shí)候的趣事,說(shuō)得興起,我也變得喋喋不休起來(lái)。鳥(niǎo)語(yǔ)花香,笑語(yǔ)晏晏,我真希望時(shí)間定格在這瞬間。

  “每個(gè)冬天的句號(hào)都是春暖花開(kāi)!蔽乙恢毕嘈胚@句話(huà),可它辜負(fù)了我的期望,姥姥還是去世了,臨終前她托媽媽交給了我一塊手帕,上面嬌花灼灼,鳥(niǎo)兒啾啾。“你姥姥說(shuō),你最喜歡春天,所以特意給你繡了這塊手帕!蔽液鋈幻靼走^(guò)來(lái),那天姥姥藏起來(lái)的正是這方手帕啊。我眼前不由又閃過(guò)了那個(gè)雨天,那彎彩虹,姥姥佝僂的腰,和藹的笑。

  姥姥,您知道我好想您嗎?您是我生命中最重要的一抹色彩。

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