【必備】初中生作文九篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的初中生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生作文 篇1
在這世上，有一種無形的力量，它看不見也摸不著，但卻隱藏在人人身邊，并在最關鍵的時刻展現出無與倫比的力量！
南方雪災時解放軍憑借它詮釋了力量的凝聚，汶川地震時十三億的中國人民用它與災區(qū)人民一起共渡難關，百年奧運圓夢時炎黃子孫通過它向世界展示中國的強大……這一切的一切無不贊頌這種力量的偉大，它就是團結。什么是團結？它為什么擁有如此之大的力量？
“為實現共同目標而互相協(xié)作的集體主義精神�！边@是團結的解釋�？梢姡瑘F結不是一個人的努力成果，而是一個團體的齊心協(xié)力拼搏的代名詞。
當一個團體擁有著團結的精神，這個團體就會變得無比強大，任何困難與難題都會迎刃而解。20xx年的雅典奧運會上，雖然中國女排已先失了兩局，但她們并不氣餒，找回了勇氣和士氣，齊心協(xié)力，團結一致，完全將局勢扭轉，最終在決勝局擊潰了俄羅斯女排。中國女排的`姑娘們勝利后，她們?yōu)槠D難獲得的勝利而放聲大哭，我的心情也激動得久久不能平復。
面對強敵，她們有著一個共同的目標，并且為之而努力，當真正成功的那一刻，她們的心情一定會無比興奮吧。團結的努力，努力的團結，我想，這一個經歷過大風大浪的團隊，這一個用團隊精神克敵制勝的團隊，以后的道路上還能創(chuàng)造出更大的輝煌！我想，團結更是一種人們道德與精神的體現吧，團隊的合作需要每個人的努力和配合才會發(fā)揮出團結的最大價值，每個人都有其獨特的重要性，我們也能在團結的團隊中展現個人的價值。也就是說，集體團結成就個人的價值，個人的價值也同樣成就了集體的團結。
作為一名中學生，團結對于我們尤為重要，因為我們的生活學習都在一個集體中，只要團結地合作，團結地處事，相信我們就可以為集體自豪，為自己自豪！熱愛集體，成就自己。
讓我們將無形的力量付諸于實踐，去成就集體的輝煌！
初中生作文 篇2
原諒我不想用“您”來稱呼你，不是不尊重你，你知道的，我很愛你，很愛。只是“您”過于拘泥，不親。
記得我十歲的時候，你生了重病，家里的重活都得要我和爸爸去干。有一次你摸著我的臉，哽咽著說：“媽媽對不起你。”我愣了愣，不知該說什么。媽媽，其實我想告訴你，天下沒有對不起孩子的父母，只有負了父母的孩子。
其實你不知道，小時候的這段經歷于我而言，收獲還是蠻大的，起碼我比其他孩子更懂得了節(jié)儉，更明白了農事的艱苦，更深深體會到了什么是“粒粒皆辛苦”，什么是“一粥一飯，當思來之不易”。這段經歷將是我人生及其寶貴的一筆財富！媽，你有什么不安的？我知道，也許你不想讓我過早體會生活艱辛，我知道你真的只想讓我安穩(wěn)的快樂的度過童年，媽媽，我真的知道�？墒牵瑳]有辦法。有些時候生活不是我們所能選擇的�？墒牵蛄藲v練，我懂得了節(jié)儉，我的'生命中有了一層美麗。
媽媽，還記不記得你打我最重的那次？小時候你和爸爸不在家，一直是大爺帶著我，可我是幾歲了卻還體會不到大爺對我的愛！稍不如意，我便“歇斯底里”，沖著大爺亂吼亂叫，為這，你重重的打了我。我知道當時你的心在哭，畢竟打在兒身上，痛在娘心上，你當時一定很痛吧？我知道，你愛我比我愛你要多很多�？墒�，因了那次挨打，我懂得了感恩，媽，你的“打”很“值”啊。
還記得小學四年級時我倆爭論一道數學題的事吧？你堅持說你做得對，我卻說我做得對，后來，在你的堅持之下，我終于失掉了自信心，為了掩飾我內心的膽怯，我故意做出滿不在乎的樣子。而你卻跟個孩子一般拉著我去了老師家。結果還真是你對了。我不明白媽媽你為什么那么固執(zhí)，你說你不是固執(zhí)，而是要教我堅持自己的堅守，自己認為對的，就要不拋棄，不放棄。媽媽，因了那次爭執(zhí)，我懂得了堅持。
節(jié)儉也好，感恩也罷，堅持也罷，都是因了你，我親愛的媽媽，我的生命因你而美麗。
我想代替天下所有的孩子提醒天下所有的“爸”“媽”：天涼了，記得加衣，天熱了，記得乘涼，多多愛惜自己。
初中生作文 篇3
“在古老的傳說中，春分這天最容易把雞蛋立起來。據史料記載，‘春分’立蛋的傳統(tǒng)起源于4000年前的中國，當時是為了慶祝春天的來臨�！悍值剑皟呵巍恼f法一直流傳到現在。”今天正好就是二十四節(jié)氣中的春分，劉老師說完這些，就給我們布置了今天回家嘗試立蛋的'任務。
雞蛋是橢圓的，怎么可能在不被損壞的情況下立起來呢？這簡直是異想天開。我對這個任務是否能完成持不相信的態(tài)度。
回到家，我立馬拿出了一個又大又圓的雞蛋。“媽媽，你覺得這雞蛋怎樣才能立起來呢？”我拿著圓滾滾的雞蛋，試了又試，結果沒有一次成功的，我滿臉沮喪地向媽媽求助。
“你先好好思考一下再立試試看�！眿寢屗坪跤懈[門一般神秘地說。
“我想不出辦法，到底能不能立起來啊�！蔽铱鄲赖恼f。
“據說是可以的哦，就看你是不是有超強的觀察力和耐心了。”媽媽挑釁地看了我一眼。
我經不起激將，立即屏住呼吸又開始立了起來。拿起蛋，放好，倒下。拿起蛋，放好，倒下……也不知道過了多久，我泄氣地趴到了桌子上，有氣無力的看向媽媽，準備放棄了。這時我看到媽媽手上拿了一個不倒翁，不停的撥弄著。只見不倒翁不停的被媽媽撥倒，又不停的站了起來，我突然想起不倒翁的之所以能站起來的原因是它的重心都在底部，那么我的雞蛋的重心能不能調整呢？如果我搖晃一下雞蛋是不是會把雞蛋里面的蛋清和蛋黃搖到一邊去呢？抱著試試看的心態(tài)，我輕輕地搖晃著雞蛋，大約搖了一分鐘，我試著立蛋，蛋很不給面子的又倒下了。我又接著開始搖雞蛋，過后又立雞蛋，雞蛋倒下。搖雞蛋，立雞蛋，雞蛋倒下。我執(zhí)著地做著重復的事情，搖雞蛋，立雞蛋，雞蛋立住了！功夫不負有心人啊。此時我像征服了珠穆朗瑪峰一樣，開心地跳了起來。
通過這次立蛋任務，我明白了不管做什么事都不能盲目追求結果，要認真思考原理，講究方法，再加上百分百的耐心，才能成功。
初中生作文 篇4
寒假的一天，爸爸帶我去新華書店買書。在書店里，我發(fā)現一本蘊含中華傳統(tǒng)文化特色的《說文解字》。我仔細翻了翻，看到了中華文字在歷史中的巨大變遷，從甲骨文到金文到小篆，再到我們現在3500個常用的簡化字，都在這本書里一一展現出來。
我越翻越覺得里面的內容妙趣橫生，趣味無窮，我想把這本《說文解字》買下來。但老爸卻搖了搖頭，說：“這么深奧的古文字，你能看懂嗎？是不是一時心血來潮？”我堅定地說：“我要把這本書琢磨明白，這可比家里書架上的《康熙字典》簡單多了。”
我小心翼翼地把《說文解字》捧回家。一回到家我就翻開書，沉浸在了書的.海洋中。漢字，是使用人口最多、流傳范圍最廣的一種文字。讀了這本書，我了解到漢字具有集形象、語音、詞意三者于一體的特點。這一特點在世界現存文字中是獨一無二的，它使?jié)h字具有了獨特的魅力。
讀了這本書，我了解到，東漢時期著名文字學家許慎編寫了《說文解字》。說文解字開創(chuàng)了部首檢字的先河。在書中，許慎用“六書”的方法詳細講解了9353個漢字的來龍去脈�！傲鶗笔鞘裁茨兀苛鶗褪窍笮�、指事、會意、形聲、轉注、假借這六種造字和用字的方法。古代版的《說文解字》是用文言文寫的，不適合現代人閱讀�，F代版選取3000個常用的漢字，還有近千幅精美的插圖，讀起來通俗易懂，拉近了我們現代人與歷史的距離。
翱游徜徉在《說文解字》中，就像進入了一個漢字王國。每一個甲古文都像一幅圖畫。我想，生活在那個時代的人們畫畫本領一定很厲害。金文大體上與甲古文差不多，只是筆劃變得更粗更壯了，但也有一些變化了。小篆就大不同了，從原來生動的圖畫變成了有模有樣的文字。而現代的漢字不但簡化了，而且還變得有棱有角了。
《說文解字》這本書讓我看到了我們常用漢字原來的面貌，并且讓我體會到每一個漢字都是古代人民智慧的結晶。我下定決心，長大以后，要把博大精深的中華文字發(fā)揚光大。
初中生作文 篇5
幸福在生活中隨處可見，我們并不難去發(fā)現它，可能是一處景色；一件事情；也可能是一次回憶。用心體會，你會發(fā)現它。
還記得有一次放暑假時，我去了奶奶家，想去體驗農村生活。在晚上我正在寫作業(yè)時，突然眼前一黑，原來停電了。
在黑暗中，我躺在床上，百無聊賴，只得出去了。屋外，男女老少都坐在一起乘涼。老爺爺們不是拿著煙斗在聊著今年的收成，就是在下象棋。老奶奶們則是抱著自家的孫子或孫女唱著兒歌。姑娘和小伙子們也玩得很高興。甚至有的小孩還去抓螢火蟲，抓知了，真是“樂不思蜀”。
沒過一會兒就來電了，大家紛紛回去睡覺了，可我還是睡意全無，我便一人在小溪旁漫步，領略著我的那份詩情畫意。
我倚著柳樹，任由那涼爽的夏風撫摸我的臉龐，聽著蟬鳴和潺潺的水聲，我才發(fā)現夏夜原來如此美妙。
抬頭去看那浩瀚的`天空，明月當頭照，星星像一顆顆寶石鑲嵌在黑色的天幕上，咦，那個好像是北斗星，對，就是北斗星。是最亮的一顆。我發(fā)現星星也是有情感的，你看，它們一閃一閃地，好似在向我微笑。
過了小溪就是一大片稻田了。在月光下，蛙聲陣陣，不禁令人想起辛棄疾的“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！边@里雖然沒有那鵲聲，但也是一處令人難忘的美景了。
處在這樣的美景之中，幸福之感不禁油然而生。
初中生作文 篇6
綠色，是夏季的代名詞，是活力與希望的象征。它熱情奔放，光彩照人，洋溢著喜悅與激情。它經過了春日萌芽的乳色，又將面臨秋季收獲的金黃，接著就等待著寒冬凋零是的干枯。綠色，正是風華正茂，它是青春的顏色!
青春的到來，沉浸在苦澀與艱辛中。從呱呱墜地，到牙牙學語，再到歪歪扭扭地在墻壁上頑皮地刻下自己的名字，我們快樂地成長著。那時侯，心中的種子破土而出，盡情地吮吸著春天的甘露。
到后來，我們又迎來了緊張的學習與陌生的社會。單純的我們逐漸懂事兒，少年時代也隨之如期而至。我們在父母和老師的`期盼下不斷向“優(yōu)”發(fā)出挑戰(zhàn)，一次又一次的沖擊、一滴又一滴的汗水，讓我們體會到了成功的歡笑與失敗的淚水。風雨中，希望的種子正在發(fā)芽。
終于，青春的腳步驚醒了沉睡的心靈，人生的高潮正步步逼近!我們舒展著枝葉，眼前已是滿目的蒼翠欲滴。對照著鏡子，我們認不出了自己：昔日的天真孩童如今已長成了活力四射的俊俏青年!前方處處是陽光、處處是風雨后的彩虹!
終有一天，我們會長成參天大樹，鳥兒會為我們歌唱，天空會為我們精彩，我們將會成為萬眾矚目的焦點!我們堅信，這蒼茫大地會被印上我們的名字!不遠處我們將打開屬于自己的海闊天空!
初中生作文 篇7
《彼得金一家》這本書是我這個寒假花了3天的時間看完的一本書，這本書是美國著名女作家柳克麗霞.P.黑爾的幽默巨獻。
這本書主要講的是彼得金這一個大家族里遇到的.各種困難，他們用他們的親情化解了各種困難。
在這個波士頓八口之家中，有聰明的兒子，有多才多藝的女兒，有淘氣的三胞胎，也有相親相愛的父母。他們總是遇到各種各樣的難題，可他們沒有氣餒，而是全家一起上陣，一起來解決問題。還有伶俐的費城女士，總是給他們出點子。他們總是一次又一次化解難題。
看完這本書，我突然覺得他們之中有什么東西感動了我。是他們之間的那種親情，那種永不言棄的精神。這一大家子并沒有發(fā)生意見分歧，而是和諧地在一起。在有困難的時候，一起想辦法。他們的知識也許不夠，他們的腦筋也許不夠靈活，可只要他們聚在一起，不管怎么樣，總會想到辦法的。
他們雖然沒有生活在繁華的城市中，卻生活在風景優(yōu)美沒有污染的鄉(xiāng)下；他們雖然沒有吃過山珍海味，卻每天吃著綠色食品，喝著奶牛的純鮮牛奶；他們雖然沒有互聯網，沒有汽車，卻能夠沒有負擔地和鄰居聊天，駕著馬車出游。這是多么淳樸的一家人啊，他們在他們的平凡中尋找著最平凡的快樂。
彼得金一家，讓你在平凡中尋找笑聲與快樂。
初中生作文 篇8
其一呢，“文章本天成”就是說文章就蘊藏在我們的日常生活中，生活里我們天天經歷著迷茫、喜悅、悲傷、憤怒.......還有愛和感動，每種思緒都是文章！好多人都有強烈的欲望，想把這些思緒表達出來，卻心有余而力不足，于是，任這些思緒埋在心里，或者任時間把它帶走，時間久了，情郁于衷，不能發(fā)泄而苦惱，或者一生兩手空空！于是，我們有必要把自己變成“妙手”！這就是陸翁說的第二個要素了……
孩子,別看到作文兩個字你就犯頭疼，我和你一樣，曾經很不愿意提作文，因為每提到它我的思想上就有很大的負擔；也曾經不敢提作文，因為總害怕自己寫不好被人笑話；也因為自己有這方面的心里，所以當上語文老師后，甚至不忍心給學生布置作文，害怕學生因為害怕作文進而恨屋及烏,恨我這個老師呢！
那么，不能因為我們有畏難情緒而不作文，因為作文和做人息息相關，我們也不能畏懼人生路上艱難險阻而選擇不努力做好人！
現在，我已經把作文當成了一種樂趣，一有時間，就想把自己的所見、所感、所思寫出來，積少成多，一年下來，竟然多達200多篇，我覺得自己的作文水平有了很大的提高呢。雖然不能成為什么作家，不過，能被很多人喜歡，就是我最大的成就！孩子，慶幸的是，你可以起步很早，你可以有比我更多的練筆的時間，寫文章的樂趣真的很多很多，很有意思，不信，你試試！我也希望更多的初中生朋友把寫作當成樂趣，而不要把它當作負擔！
陸游有句有名的詩句：“文章本天成，妙手偶得之！”他的話就道出寫文章的兩大要素。
其一呢，“文章本天成”就是說文章就蘊藏在我們的日常生活中，生活里我們天天經歷著迷茫、喜悅、悲傷、憤怒.......還有愛和感動，每種思緒都是文章！好多人都有強烈的欲望，想把這些思緒表達出來，卻心有余而力不足，于是，任這些思緒埋在心里，或者任時間把它帶走，時間久了，情郁于衷，不能發(fā)泄而苦惱，或者一生兩手空空！于是，我們有必要把自己變成“妙手”！這就是陸翁說的第二個要素了!
妙手不是誰生來就是的�！叭觳荒羁谏觳痪毷稚�，熟能生巧是永遠不變的真理，不要相信什么作文輔導，不要相信什么作文訣竅，要說真有訣竅的話，就是堅持寫！因為經常寫，開始你可能寫的很不好，只要把自己想寫的寫出來就行，這樣一直堅持，再堅持，全當是發(fā)泄，全當是記錄，全當是沒事寫著玩，時間久了，你會不斷發(fā)現自己文字中的真情意，不斷發(fā)現自己文章的缺點，然后自覺的保留真情,改進缺點，逐漸的，你就會越來越好，將來的發(fā)展不可限量呢！
當然，必要的文學素養(yǎng)也是要的！經常讀一些自己喜歡的文章，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”說的就是潛移默化的`影響。同樣，好的文章讀多了，你的語言風格、寫作技巧很自然的就會被應用到自己的寫作實踐中，有時候你自己都覺察不來呢！看看古今中外那個大作家，是靠老師輔導寫作技巧輔導出來的呢？都是自己對生活心領神會，然后不斷寫，不斷改，由小成功到大成功的！
初中生朋友，你也許沒當大作家的遠大理想，但是，現在的求學考試，將來的安身立命都要用到寫作的，我們總要學會把自己的思想清楚明白的表達出來吧，不要等到必須要寫要用的時候才寫，臨時抱佛腳，那就有點勉為其難了，沒事的時候寫著玩玩，樂在其中呢！
寫著玩，是我們享受寫作，寫到一定程度，會有更大的驚喜回報我們，或許有助于成就我們將來的事業(yè)，或許一不小心就成了作家呢，這可不是玩笑，"厚積薄發(fā)"說的就是那個道理，還有一句詩歌說的更妙：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處！”就是你只要為某件事情付出了努力，成功就可能在身邊某個角落等你呢！
呵呵，羅嗦了這么多，給你提個建議吧，準備個私秘的本子，開始寫吧，怎么樣？聽說，寫作的人，一般不容易患精神方面的疾病呢，因為心里的話不憋著，精神就不容易出問題！
初中生作文 篇9
又到教師節(jié)了，秋風漸起，往事一一向我涌來。老師的面容就像父親的面容，在眼前清晰可見。
他叫徐新民，做了我三年的初中老師。他從海拉爾調到我們學校時50歲，長得清瘦清瘦的，一副不茍言笑的樣子。在背后，同學們有的叫他徐老頭，有的叫老徐頭。我從來不這樣叫，因為我是班長，也是老師眼中的乖孩子。
作為學校的引進人才，徐老師教學經驗很豐富。他的課講得極為生動，因而使枯燥的數學妙趣橫生。
印象最深的是“提取公因式”。他說他的老師叫溫匯滿，當年給他們上這一課時在黑板上寫下氵(昷+匚+)，他一下就記住了。而今，他又傳授給他的學生，讓大家很快理解了這個新公式。我那時數學成績優(yōu)良，完全得益于徐老師的循循善誘。他還送我一本習題集，告訴我不能滿足于目前的學習狀態(tài)，一道題往往有幾種解題方法，一定要多揣摩。
徐老師很有文學修養(yǎng)，但有時挺馬虎。一次，我去他的辦公室，見黑板上寫著一首詩：“嘻語好相逢，人去影無蹤。沒有蘇冠蘭，哪尋丁杰窮?”《第二次握手》我看過，明明是丁潔瓊，怎么成了丁杰窮呢?我初生牛犢不怕虎，當即向他指正。他不禁放聲大笑，馬上用粉筆改正，還連連夸我，說我更適合學語文。
當時，我們所在的子弟學校教學力量相對薄弱，一些學生轉學到附近的十三中。徐老師知道后，在黑板上寫下幾句唐詩：雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。那遒勁的筆跡，我至今記憶猶新。我知道他用心良苦，想讓我們安心學習，不要受外界的干擾�；ㄩ_人間，春色無邊，每一所校園，都有獨特的'風景。
一晃，我離開母校25年了。25年，只遇見徐老師一次。前些時聽同學說，他身體仍很硬朗，正享受著兒孫繞膝的天倫之樂。耄耋之年的徐老師，還記不記得我的名字?我卻是忘不了他的關愛，懷念他的嚴謹、慈愛和誨人不倦。
曾寫過一副對聯：“三尺講臺育芬芳桃李，一支粉筆書甜美人生�！爆F在，我把它送給徐老師，愿他身健心舒，頤養(yǎng)天年。
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