初中啟示作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中啟示作文，歡迎大家分享。

初中啟示作文1

　　今天，我看了一幅漫畫(huà)，它觸動(dòng)了我的內(nèi)心。圖上一個(gè)男人很愜意地坐在一棵剛種好的小樹(shù)苗下，一旁的園丁不解地問(wèn)：“先生，你這是在干嘛呀?”樹(shù)下那個(gè)男人冷冷地回答：“當(dāng)然是乘涼啊!”

　　樹(shù)下那個(gè)男人穿戴整齊，看上去似乎有很高的素質(zhì)，可令人沒(méi)想到的是他居然是個(gè)不勞而獲，坐享其成的人。這個(gè)坐等乘涼的男人，妄圖享受別人勞動(dòng)果實(shí)，還真是理直氣壯呀!我認(rèn)為坐等乘涼其實(shí)就是一種變相的偷盜行為!

　　生活中也有這樣的人嗎?當(dāng)然了!例如：職業(yè)乞丐、專(zhuān)業(yè)碰瓷的人……

　　先說(shuō)說(shuō)職業(yè)乞丐吧，別以為他們很可憐，其實(shí)不然，他們只是在街上賣(mài)慘而已。他們只需要一臺(tái)音響，一個(gè)凄慘的故事和一個(gè)摔不破的鐵碗。不管是在路邊還是廣場(chǎng)上，也不管是在地下通道還是汽車(chē)站，當(dāng)然人越多越好，音響里播放著一段悲慘的.音樂(lè)，職業(yè)乞丐和著悲傷的音樂(lè)向路過(guò)的人們?cè)V說(shuō)著大同小異的悲情故事，他們或跪或坐或躺在一旁，就等著收割人們的善良。當(dāng)然真正的殘疾人，確實(shí)值得大家去幫一把，但是那種四肢健全的，甚至把自己包裝成殘疾人的人，就太不應(yīng)該了，因?yàn)樗麄冃睦镒允贾两K想的就是“等著乘涼”，想的就是不勞而獲。此刻，我突然明白職業(yè)乞丐的真正含義不是貧窮，而是——坐等賺錢(qián)。

　　還有靠碰瓷為生的人。他們專(zhuān)門(mén)尋找價(jià)格昂貴的車(chē)作案，能躺在越貴的車(chē)旁邊，就意味著能躺賺更多的錢(qián)。只要他壯著膽子往下一躺，立馬便有一群熱心人圍上來(lái)討個(gè)說(shuō)法，他們經(jīng)常是獅子大開(kāi)口，一兩百早已不能滿(mǎn)足他們了，最起碼都是上千。原來(lái)，碰瓷的真正含義居然是——躺著賺錢(qián)。

　　坐等乘涼、不勞而獲是多么的可恥啊!所以，通過(guò)自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的那片綠蔭吧!

初中啟示作文2

　　在秋高氣爽的日子里，我們學(xué)校舉辦了一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有許多事情讓我難以忘懷，但徐粼同學(xué)在鉛球比賽中奪冠的事給我留下了最深刻的印象。

　　就在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始的第一天，我們就接到了令人興奮的消息——徐粼同學(xué)榮獲女子鉛球第一名。聽(tīng)到這個(gè)消息，看臺(tái)上、教室里的同學(xué)們都沸騰了，一個(gè)勁地歡呼雀躍。但是，我們還有一絲疑惑，徐粼上一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)鉛球比賽的時(shí)候，連決賽都進(jìn)不去，怎么這次運(yùn)動(dòng)會(huì)就突飛猛進(jìn)?這到底是為什么呢?

　　下午，班主任陳老師向我們道出了其中的真相。原來(lái)，徐粼在備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練中，成績(jī)都不太理想，甚至感到有點(diǎn)失望。直到有一天，陳老師向她推薦了投擲鉛球的一個(gè)教學(xué)視頻，她馬上認(rèn)真地看了好多遍，看完后好像大有感觸。于是，她每天對(duì)照視頻反復(fù)練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，糾正自己的錯(cuò)誤姿勢(shì)，直到完全熟練為止。隨著時(shí)間的推移，投出去的距離也越來(lái)越遠(yuǎn)了。

　　功夫不負(fù)有心人。到了比賽場(chǎng)地，輪到徐粼投了。只見(jiàn)她信心滿(mǎn)滿(mǎn)地拿起鉛球，隨后用盡全身力氣，將鉛球拋了出去。鉛球仿佛拋下了千鈞重負(fù)，脫離了她的手，輕盈地在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。最終，她投出了八米多的成績(jī)，獲得全年級(jí)第一名。

　　那么，徐粼同學(xué)為什么能夠“傳奇”地奪冠呢?是因?yàn)樗�已�?jīng)掌握了投擲鉛球的`正確方法，并且能夠熟練運(yùn)用。學(xué)習(xí)也是這樣，只要找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)就是一件很輕松的事情。就算暫時(shí)找不到科學(xué)的方法，像徐粼同學(xué)這樣進(jìn)行模仿和練習(xí)也是卓有成效的。在解難題時(shí)，我們要采取切實(shí)可行的方法，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，絕不能胡攪蠻干，否則就會(huì)事與愿違，事倍功半。這就是徐粼同學(xué)奪冠給我?guī)��?lái)的啟示，希望對(duì)大家有所啟迪。

初中啟示作文3

　　漫畫(huà)！是多么熟悉的字眼，在小朋友的心中是可愛(ài)的，在大人們的心中是樸實(shí)的。而它在漫畫(huà)師的筆下，是賦有生命力的。也許這則漫畫(huà)家喻戶(hù)曉，也許這則漫畫(huà)再也平凡不過(guò)，可是它卻時(shí)時(shí)刻刻地教育著世人：一定要以“孝”字作為自己一生的目標(biāo)。

　　故事是這樣的.：一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶和她那幼小的孫子一起上公共汽車(chē)，由于是在國(guó)慶假期期間，車(chē)上有許多的人，沒(méi)有一個(gè)空位子，所以老奶奶就只能站在車(chē)上，一們青年人主動(dòng)把位子讓給了老奶奶和她的孫女兒，自己卻站在車(chē)上。這看上去是多么小的一件事兒，可是在老奶奶的心里卻比中了大獎(jiǎng)還要感到安慰、感到幸福。

　　其實(shí)，如果我們都可以這樣想一想：當(dāng)白發(fā)蒼蒼的老人們站在窗邊，向遠(yuǎn)眺望會(huì)想些什么？當(dāng)爸爸媽媽起早貪黑地努力工作賺錢(qián)，又是為了什么？我們又為她們做過(guò)什么，付出了什么？甚至我們還一味地惹她們生氣，傷他們的心�，F(xiàn)在想起我們?yōu)樗麄冏龅恼娴奶�少了，我們是父母的貼心小棉襖，是爺爺奶奶的開(kāi)心果，我們應(yīng)該多陪陪自己的爺爺奶奶，父母沒(méi)有時(shí)間，我們就是他們精神上的寄托��！

　　好好聽(tīng)聽(tīng)吧！漫畫(huà)中的人物笑得是多么開(kāi)心呀！他們的笑聲飛出了屋外，是多么的和諧、多么美妙，這笑聲在空中久久回蕩！

　　這一幅漫畫(huà)，不僅僅是我們課余的享受，也是值得我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，古人云，“孝”字當(dāng)頭，一個(gè)人只有對(duì)父母長(zhǎng)輩孝順，尊敬。才能對(duì)朋友重情重義。有心的人把它當(dāng)作良藥，無(wú)心之人將它當(dāng)作垃圾�？偠�言之，我們應(yīng)該向漫畫(huà)中的主人公好好學(xué)習(xí)，這樣，才是這幅畫(huà)要讓我們領(lǐng)悟的真正意義！

初中啟示作文4

　　在人生的旅途中，你會(huì)遇到許多的事情，而這些事有一件肯定讓你歷歷在目，記憶猶新。在我的童年時(shí)光中有一件事讓我受益匪淺，因?yàn)檫@件事讓我明白了一個(gè)人生道理：做事不要急于求成，否則會(huì)事倍功半。

　　在我還上一年級(jí)的時(shí)候，我十分愛(ài)吃玉米，一次我發(fā)現(xiàn)我家房后有一片沒(méi)人用的土地，我便向爸爸提議，可不可以給我種幾棵玉米，爸爸毫不猶豫地答應(yīng)了，玉米終于種上了。我每天都會(huì)下樓去看那些玉米，看看它們是不是一天天變大，一天天變長(zhǎng)，每次看到它們成長(zhǎng)，我心里不禁暗暗自喜。終于有一天長(zhǎng)出了紅櫻，我心想：我的玉米長(zhǎng)得這么好，估計(jì)沒(méi)幾天就該收獲了。有一天爸爸媽媽都不在家，我又好奇地下樓去看玉米，呀!玉米的葉子長(zhǎng)得太漂亮了，一片片長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子綠的像一塊無(wú)瑕的翡翠一樣，茂盛極了，再看玉米的紅櫻，卻沒(méi)怎么長(zhǎng)，穗兒不大，我心想這葉子為什么這么茂盛，是不是葉子把紅櫻的水分吸收了，所以葉子這么大，玉米穗兒那么小?如果真是這樣，我就要把葉子除掉。說(shuō)干就干，我一手握著葉子，一手護(hù)著紅櫻，握著葉子的手使勁一拽，把葉子劈了下來(lái)。天上惡毒的太陽(yáng)曬得我大汗淋漓，一想那一穗兒穗兒玉米棒子，可是我就越干越歡，不一會(huì)兒，我便將葉子統(tǒng)統(tǒng)消滅，我累得氣喘吁吁的`，再看著我的玉米，它們一個(gè)個(gè)都像”光桿兒司令”，看著我的作品，我心滿(mǎn)意足的上樓了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽便回來(lái)了，我?guī)е�他們�(nèi)タ次业摹弊髌贰彼麄兛春笙仁谴羧裟倦u，然后滿(mǎn)臉哭笑不得，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：”兒子，做事不能急于求成，否則會(huì)事倍功半的，甚至更糟糕，我聽(tīng)后紅著臉低下了頭。

　　那個(gè)夏天，我雖然沒(méi)吃到自己種的玉米，但我知道了一個(gè)人生道理：”做事不能急于求成，否則會(huì)事倍功半”。這個(gè)道理讓我終身受益。

初中啟示作文5

　　水的團(tuán)結(jié)；水的毅力；水的堅(jiān)強(qiáng)；水的……當(dāng)人們看見(jiàn)寬闊、無(wú)邊的大海時(shí)也許只會(huì)想到它多么多么的壯觀，它多么多么的美麗，它多么多么令人心曠神怡……

　　很少有人會(huì)想到這樣寬闊、無(wú)邊的大海是怎樣來(lái)的了？它是由什么組成的了？如果沒(méi)有組成它的東西，世界上還會(huì)不會(huì)有大海了？心細(xì)的人們不難發(fā)現(xiàn)，大海是由一滴一滴的小水滴組成的，大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)“小水滴與大�！钡墓适掳�！因?yàn)榇蠛Ｇ撇黄鹦∷�滴，于是小水滴�?hào)召自己的兄弟姐妹離開(kāi)了這一個(gè)大海，于是大海只剩下了一個(gè)軀殼，身體里沒(méi)有任何內(nèi)容，人們也不再來(lái)觀看。這就是一個(gè)滄海變桑田的故事。

　　說(shuō)明團(tuán)結(jié)的'力量不可輕視！這又是一個(gè)小水滴與大海的故事。由于大海瞧不起小水滴，于是大海便與小水滴打了一個(gè)賭：我們各自選一塊石頭，要把它滴穿一個(gè)洞，一年后我們來(lái)看結(jié)果。其實(shí)大海心想：一塊石頭，哈哈，我一沖便可把它震碎，而小水滴小心被石頭壓著了。于是小水滴從那一刻開(kāi)始，日日夜夜不停的對(duì)這一塊石頭滴水，而大海早就把這件事忘得干干凈凈了。

　　一年后，小水滴去找大海算賬，而大海擔(dān)心極了，于是連忙找了一塊石頭沖擊起來(lái)，可每一次都把石頭沖碎了，并沒(méi)有滴穿一個(gè)洞來(lái)。大海慚愧極了，它明白了毅力的可貴。這是一滴水與一個(gè)小孩的故事。有一天，一個(gè)小孩在喝水時(shí)不小心把一滴水滴在的了地上，于是，這個(gè)小男孩隨手揀起一個(gè)石頭像小水滴壓去。過(guò)了一會(huì)兒，小男孩把石頭拿了起來(lái)，認(rèn)真的觀察著：又過(guò)了一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)小水滴四濺的水滴有聚集在一起了！

　　小男孩重復(fù)了很多次這樣的動(dòng)作，但結(jié)果都是一樣的，于是小男孩回到家告訴媽媽自己的這個(gè)發(fā)現(xiàn)，媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，這是小水滴的堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)也打不敗的。

初中啟示作文6

　　生活中常常會(huì)給我一些啟示，讓我有些感觸，就像這一件小事一樣。

　　那是在一個(gè)月前綠色迷宮活動(dòng)中的一件事，老師是那么關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，有人走失，會(huì)不顧一切去尋找，老師還會(huì)組織活動(dòng)來(lái)讓我們放松和緩解學(xué)習(xí)對(duì)我們的“沖擊”與及壓力。就是這么些小事，讓我有所領(lǐng)悟。

　　在活動(dòng)中，我看到老師大聲叫：“五一班集合，五一班集合”。我那時(shí)看到你有在咳嗽，就知道你的喉嚨已經(jīng)沙啞了，卻還要大聲叫。我心想：“老師你原來(lái)是那么關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，謝謝您，我的老師”。這也讓我明白了一個(gè)道理，人要成功的話(huà)，就必須堅(jiān)持不懈，謙虛，助人為樂(lè)才能有所收獲。之后，我進(jìn)入到了迷宮，拿到了獎(jiǎng)品。但在迷宮中，有一些小弟弟小妹妹們找不到卡片，而我卻拿到了9張，只要5張就可以換大獎(jiǎng)。這時(shí)我想到了一個(gè)道理和詩(shī)句：人不可以貪心和驕傲，不然將會(huì)失去所有東西，正所謂虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。于是我拿了幾張卡片給小弟弟們，看著他們高興的笑臉，我的心里也開(kāi)心了起來(lái)。

　　之后，我跟媽媽來(lái)到了大廳里，我自己跑到了一個(gè)水果攤位上，那里的水果被師傅們雕刻栩栩如生，非常漂亮。發(fā)現(xiàn)我們小朋友也可以參加制作，只看見(jiàn)一名小朋友在刻水果兔，突然一聲“刻錯(cuò)了，扔掉”，小朋友就順手一扔�？粗�這刻壞的'水果，頓時(shí)醒悟了：人不能浪費(fèi)糧食，不然會(huì)失去糧食的。

　　從大門(mén)出來(lái)，老師看到了我，急忙跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你怎么在這里，你媽媽呢?”我從老師那焦急的表情看出來(lái)，你以為我走失了，找不到媽媽了，你不時(shí)往我后面看，試途在尋找我媽媽的蹤影。我回答道：“老師，我的媽媽在樓上看樣品房呢，我比較快，先跑下來(lái)了。”老師“哦”了一聲，才離開(kāi)。我看著你離去的背影，心心想著：老師，謝謝您!這么關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們!

　　這幾件小小的事讓我領(lǐng)悟了幾個(gè)道理，但其中我收獲最大的是：如果你幫助別人，別人也會(huì)幫助你;你關(guān)心別人，別人也會(huì)心你。這個(gè)啟示會(huì)我讓終生受用的。

初中啟示作文7

　　“孝”——什么是孝，不就是一個(gè)字嗎？又有什么意義呢？“不！”它的意義大得很，不光是一個(gè)字，而且是弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)呢！

　　世界都充滿(mǎn)“孝”。這其中也有更深刻的社會(huì)意義。比如孝順父母是我們每個(gè)人的事情，就要從小開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這樣才不會(huì)留下一生的悔恨。除此之外，孝敬老人是我們?nèi)巳硕家�做的一種義務(wù)，否則就會(huì)觸犯法律，留下終生悔恨。所以，我們不要做那些后悔的事情，孝心，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧！說(shuō)起孝順父母，這是一件長(zhǎng)期的事情。因?yàn)槟闶紫纫�有耐心不能怕嘮叨，然后還要多和父母交流，使他們不必為你再擔(dān)心。這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻是一件永久的事情。我媽媽工作非常忙，有十她累的時(shí)候，我就為她做飯，自己隨后再吃。雖然她很累，我也不能給我經(jīng)濟(jì)和精神上的`幫助，但是我也不能以為內(nèi)這一點(diǎn)而不孝順?biāo)�。因�(yàn)槲议L(zhǎng)大成人了，該到回報(bào)的時(shí)候了�，F(xiàn)在只有一點(diǎn)才能孝順?biāo)�，就是努力學(xué)習(xí)。報(bào)答她的一片苦心。在這里我想說(shuō)聲：“媽媽?zhuān)�您辛苦了！回想這幾年我做過(guò)許多對(duì)不起她的事，希望她能原諒我這不孝之子"。

　　從今往后，我要對(duì)你好。不能再象以前那樣了，我相信您慢慢就會(huì)感覺(jué)到兒子長(zhǎng)大了！人只有有了孝心，才會(huì)有責(zé)任感，使命感和善良的品質(zhì)。孝心讓人成熟，長(zhǎng)大。我想沒(méi)有對(duì)母親的孝心，人又怎么能談得上愛(ài)這個(gè)城市，這個(gè)養(yǎng)育我們的國(guó)家呢。愛(ài)母親的孝心是“小孝”，愛(ài)祖國(guó)的孝心是“大孝”我愿意做有“大孝”的兒子�！靶ⅰ钡暮�義太深刻了！

初中啟示作文8

　　“世上無(wú)無(wú)難事，只怕有心人”是我最喜歡的名言。它像一盞燈一樣指引著我，時(shí)時(shí)照亮我前進(jìn)的道路；它像我學(xué)習(xí)之舟上的一張張滿(mǎn)風(fēng)的`帆，時(shí)時(shí)這我鼓勵(lì)加油；它像我生活中的伴侶，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)闐我前進(jìn)。

　　記得今年暑假，我報(bào)了輪滑訓(xùn)練班。

　　我第一天到輪滑場(chǎng)地，看見(jiàn)小朋友一個(gè)個(gè)像踩著風(fēng)火輪似的，在場(chǎng)上穿梭。他們溜滑的花式也很多：向前溜，向后溜，轉(zhuǎn)前著溜，單腳溜……個(gè)個(gè)身輕如燕。

　　我穿上輪滑鞋，以這像平時(shí)走路一樣，只不過(guò)快一點(diǎn)罷了，我正要大踏步地向前走，但是剛一邁步就摔倒了。陳教練走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不對(duì)，腳要外八字，一開(kāi)一合”。

　　于是，我就按照陳老師的方法小心翼翼地去做。可是，第一次穿輪滑鞋，不太適應(yīng)，我滑得跟蝸牛一樣，很慢很慢，生怕又一次摔倒在地上。慢慢地，我學(xué)會(huì)了保持平衡并能前進(jìn)了。

　　學(xué)會(huì)了保持平衡和前進(jìn)就可以說(shuō)學(xué)會(huì)了輪滑技術(shù)的一半。

　　現(xiàn)在，陳教練要我拉著她的手一起溜來(lái)溜去。我隨著教練的牽引，越滑越快。我的心仿佛跟著身子也飛翔起來(lái)，我得意極了，覺(jué)得已經(jīng)學(xué)會(huì)了。陳教練慢慢地放手了，擺出一副接著我的姿態(tài)，跟在我后面。我溜了幾米，一不小心差點(diǎn)又摔倒了，幸好陳教練接住了我。我有點(diǎn)泄氣了，覺(jué)得輪滑怎么這么難，不學(xué)算了。于是頹喪地找了個(gè)地方坐下來(lái)。

　　這時(shí)陳教練走不定期來(lái)，說(shuō)“做事不可以半途而廢。世上無(wú)難事，只怕有心人。有哪能個(gè)滑冰高手沒(méi)有摔過(guò)一次跤。多看看別人怎么溜吧！”聽(tīng)了陳老師的話(huà)，我鼓起勇氣，留心觀察別人是怎么做的。我見(jiàn)別人的腿都是一開(kāi)一合地，身體45度傾斜著，兩手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，不停擺動(dòng)著。我發(fā)現(xiàn)，這樣可以減輕身體的重量，加快速度。

　　漸漸地，我終于學(xué)會(huì)了滑冰。

　　無(wú)論是在生活和學(xué)習(xí)上，我都會(huì)牢牢記信這句話(huà)“世上無(wú)無(wú)難事，只怕有心人”只要下定決心去克服，什么困難都可以戰(zhàn)勝。

初中啟示作文9

　　那個(gè)秋天，時(shí)不時(shí)就下起雨來(lái)。

　　一個(gè)雨過(guò)天晴的早晨，空氣帶著幾分潮濕。我在小區(qū)里的花園里散步，目光被一只蝴蝶吸引住了。

　　那是一只碧綠色的蝴蝶，看上去像是剛出生的模樣。它在道路之中抖動(dòng)雙翼翩翩起舞。讓人感到十分舒暢與愉悅。

　　可誰(shuí)料天有不測(cè)風(fēng)雨，那秋雨夾著秋風(fēng)，毫無(wú)征兆地來(lái)臨了，“颼颼”地聲音，讓樹(shù)上的葉子“沙沙”地落了下來(lái)�？墒悄切律�的蝴蝶卻不要命地向那高不可及的天空飛翔，任憑那豆般大小的雨點(diǎn)兒錘子似的敲擊它翡翠般的翅膀。我打開(kāi)了傘，望著它一次次飛去，一次次被擊下，不禁為這只偶然相遇的蝴蝶擔(dān)憂(yōu)起來(lái)：它為何不躲進(jìn)花間葉間，為何要一次一次地飛向天空？不知道那樣會(huì)死亡嗎？

　　雨下得更大了。蝴蝶傷痕累累地被大雨沖刷到并不平整的.柏油路上，翅膀上沾著泥沙。不過(guò)，它挺過(guò)來(lái)了。我端詳著它，幾只細(xì)小的腳堅(jiān)強(qiáng)地支起了它的身體，舞起翅膀又一次地沖向它夢(mèng)中的藍(lán)天……雨肆意地刮打它，把它擊倒在一堆沙礫上。這一次被擊倒，蝴蝶就再也沒(méi)有展翅了……它是為何？

　　它靜靜地離開(kāi)了塵世。它也許出生在一個(gè)凌晨，見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)帶著光芒升起；它沒(méi)準(zhǔn)誕生于一個(gè)黃昏，看到太陽(yáng)泛著紅暈謝幕。我瞧著它的尸體，不禁肅然起敬：這是一只為夢(mèng)想而努力的蝴蝶。它剛剛開(kāi)始展開(kāi)翅膀飛舞于花叢葉間，就被大雨奪去了年輕的生命。它也許在當(dāng)毛毛蟲(chóng)時(shí)，就無(wú)比憧憬那蔚藍(lán)的天空，破蛹后，它開(kāi)始追逐自已的夢(mèng)想——飛向藍(lán)天。它在那大雨的暴擊下，仍然逐夢(mèng)，仍然撲翅。臺(tái)灣著名作家杏林子，下肢幾乎癱瘓，但并沒(méi)有放棄生命，堅(jiān)持寫(xiě)作，成了著名作家。美國(guó)的海倫·凱勒，既看不見(jiàn)，又聽(tīng)不清，可通過(guò)莎莉文老師的幫助和自己的努力，最終學(xué)業(yè)有成。

　　努力不一定可以獲得最后的勝利，可努力了，總會(huì)有收獲。在這個(gè)雨下不停的秋天，這只綠蝴蝶告訴我這樣的道理。

初中啟示作文10

　　不記得是哪一天，不記得是哪一年，只記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天。

　　我剛剛挨了一頓批評(píng)，剛剛受了冷嘲熱諷，走在大街上，似乎所有人都在笑我的無(wú)能，盡管周邊陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)兒還在枝頭唱歌，可我還是糟糕的一塌糊涂。

　　我來(lái)到了草地上，躺了下去，陽(yáng)光已經(jīng)把身邊的小果實(shí)烘烤的熟透了，還是沒(méi)人來(lái)摘取。微風(fēng)輕輕地拂著我的臉，真舒服！我叼著狗尾巴草，無(wú)意間看了看一旁的大石頭�！澳鞘鞘裁�？”我好奇地看了一下，一顆斜著的小草，它似乎很驕傲，他從巖石邊長(zhǎng)了出來(lái)，我說(shuō)；“別太驕傲了�！闭f(shuō)著，我踩向了那顆小草，可憐！他被我踩扁了，我似乎得意了，由于它一定會(huì)死的。

　　第二天，我又去了那片草地，又是在那塊大石頭旁，我又看見(jiàn)了那顆被我踩爛的草，令人不可思議。它又站起來(lái)了，還是那個(gè)姿態(tài)。那么傲然挺立，我看見(jiàn)了它昨天受傷的地方。一根草不停搖晃，我拉下了它，我不能再踩下去了，它，是一個(gè)英雄，而我，只是一個(gè)無(wú)名小卒，我沒(méi)它那么堅(jiān)強(qiáng)，何必再去踩它呢！

　　這顆小小的草兒，給了我一個(gè)巨大的啟示。任何東西都要風(fēng)吹雨打，才能見(jiàn)到彩虹，一次失敗，并不會(huì)永遠(yuǎn)失敗，做任何東西，都要堅(jiān)強(qiáng)，它是每一個(gè)生靈必須有的。

　　只是一次寫(xiě)作失敗而已，沒(méi)什么大不了，又不是破產(chǎn)，這點(diǎn)小小的挫折，沒(méi)什么！只要記�。捍煺鄄粫�(huì)永遠(yuǎn)，它只是成功的一段路而已。小草的啟示，是我一生的'啟示，每次只要想起它，就會(huì)讓自己的斗志燃起，只要不怕挫折，你就是堅(jiān)強(qiáng)的。

　　一株草的啟示，也是堅(jiān)強(qiáng)的啟示！

初中啟示作文11

　　有一本特別“書(shū)”，它里面沒(méi)有一個(gè)字，但卻讓人愛(ài)不釋手;有一杯“咖啡”，它那苦苦的滋味，卻有另一種味道……這就是生活。

　　在生活中，一件微不足道的事，它都有自己的道理。例如，有一次，媽媽帶我去爬山，剛開(kāi)始時(shí)，我像猴子一樣，蹦蹦跳跳地，不一會(huì)兒，我就超過(guò)媽媽?zhuān)�心里得意極了，覺(jué)得媽媽連爬山都爬不過(guò)我。

　　我得意忘形，放慢了腳步。媽媽漸漸的追了上來(lái)，我立刻向前沖，甩著手臂，使了全身的力氣向前加速，又一次把媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。我停下腳步，望了慢吞吞的媽媽?zhuān)�笑嘻嘻地說(shuō)：“蝸牛媽媽加油哦!我在山頂?shù)饶�，拜拜�！闭f(shuō)完我就趕緊跑了起來(lái)。山越來(lái)越高，我大口大口地喘著粗氣，手腳并用的向上爬，全身一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，我只好坐在了臺(tái)階上，暫時(shí)休息一會(huì)兒，眼看著行人一個(gè)一個(gè)地從我身邊超過(guò)，就連媽媽也追了上來(lái)，而我卻無(wú)力再跑。這時(shí)，媽媽走到了我身邊，打趣地說(shuō)：“怎么啦!剛剛不是跟劉翔一樣，又跑又跳的，現(xiàn)在走不動(dòng)啦?”“山太高了，爬不上去，我不想爬了，我要回家�！蔽乙荒槻粷M(mǎn)地向媽媽抱怨道。不料，媽媽一聽(tīng)，臉上馬上”睛轉(zhuǎn)多云，嚴(yán)肅地說(shuō)：“第一，你前面沖跑太快，體力消耗太多。第二，做事要有始有終，不能半途而廢�！闭f(shuō)完，媽媽一把抓住我的`手，向山頂出發(fā)。每當(dāng)我想打退堂鼓的時(shí)候，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有做不了的事，沒(méi)有翻不過(guò)的山，堅(jiān)持不懈，就能成功!”

　　終于到了山頂，站在山頂上往下望，整個(gè)廈門(mén)盡收眼底，美麗極啦!山頂?shù)男』ň`放著笑臉，小鳥(niǎo)盡情的歡喝，小草在微風(fēng)的吹拂下對(duì)我點(diǎn)頭，好像在為我的成功祝賀。雖然我和媽媽都精疲力盡、汗流浹背的，但我卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，我吸了一口新鮮的空氣，大聲地吶喊：“我爬到山頂了，我成功了!”

　　爬山事雖小，意義卻非凡。它讓我明白：世上無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)論做什么事，都要有頭有尾，就算再大困難，你只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。

初中啟示作文12

　　在我的腦海中，我背過(guò)不少名言、名詩(shī)和名句。但我印象最深的卻就是高爾基先生所說(shuō)的“我撲在書(shū)籍上，就象饑餓的人撲在面包上一樣�！币�?yàn)檫@句名言既通俗易懂，又形象逼真地再現(xiàn)了讀書(shū)人對(duì)求知的渴望。對(duì)以前不愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，既就是激勵(lì)，更就是鞭策。

　　記得上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，我自我感覺(jué)語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，看不看書(shū)并不重要。此時(shí)但進(jìn)入三年級(jí)，我的語(yǔ)文成績(jī)卻始終在低層次徘徊，尤其就是對(duì)閱讀題更就是一籌莫展。在一次單元考試過(guò)后，媽媽耐心地和我一齊分析語(yǔ)文成績(jī)上不去的原因。媽媽說(shuō)：“課堂學(xué)的知識(shí)就是基礎(chǔ)，但課外閱讀也很重要，平時(shí)要養(yǎng)成多讀書(shū)、善思考的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)面，這樣你的.語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)慢慢提高�！甭�(tīng)了媽媽的教誨，我明白了讀書(shū)的重要性，慢慢地書(shū)成為我的好朋友。

　　此刻，每當(dāng)做完作業(yè)，我總愛(ài)一頭鉆進(jìn)書(shū)房里，在書(shū)的海洋里盡情地遨游。書(shū)使我入迷，讓我忘記了一切，我好像變成了書(shū)中的白雪公主、美人魚(yú)、灰姑娘、小紅帽……有時(shí)因?yàn)槌磷碛谧x書(shū)，經(jīng)常會(huì)忘了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間，有時(shí)在夢(mèng)里還會(huì)與書(shū)中主人公對(duì)話(huà)呢。這時(shí)我才真切體會(huì)到什么叫“廢寢忘食”，也更深刻領(lǐng)悟高爾基“讀書(shū)饑餓論”的這句名言了。

　　一段時(shí)間下來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高了，體現(xiàn)最明顯的莫過(guò)于作文和閱讀。此時(shí)此刻寫(xiě)作文再也不會(huì)覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)了，閱讀題也能夠較快地領(lǐng)會(huì)全文。我想學(xué)習(xí)上的進(jìn)步都就是得益于我熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)既增長(zhǎng)了我的知識(shí)面，也給我的學(xué)習(xí)生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　我愛(ài)讀書(shū)！真想撲在書(shū)籍上，像吃面包一樣吸收書(shū)的營(yíng)養(yǎng)。

初中啟示作文13

　　“大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)。”

　　在我們第三單元綜合性實(shí)踐活動(dòng)中，我們圍繞大自然對(duì)人類(lèi)的啟示，來(lái)搜集資料，然后分組討論，最后全班一起討論。

　　下面是我們班張延冰同學(xué)搜集的資料：人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤的識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等。特別是能區(qū)別真假導(dǎo)彈防止以假亂真�？茖W(xué)家們從動(dòng)植物身上得到了許多的啟示，也發(fā)明了許多的'東西，也改造了許多東西�？梢�(jiàn)，動(dòng)植物真是我們的好老師�。÷�(tīng)著資料，我掃視了一下周?chē)�的同學(xué)，有的人在皺眉思索，有的人緊緊的盯著張延冰，還有的人邊聽(tīng)邊記下來(lái)。我還是感覺(jué)張延冰的資料不太震撼，還是來(lái)看看我搜集的資料吧！“水母的順風(fēng)耳。仿造水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴做出預(yù)算，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要的意義。發(fā)明出的每一種東西，都離不開(kāi)科學(xué)家不辭辛苦的勞動(dòng)�！蔽覄傉f(shuō)完有的同學(xué)連聲叫好，有的同學(xué)給我補(bǔ)充，有的同學(xué)提出問(wèn)題，我便一一解答。

　　還有一些同學(xué)也說(shuō)了一些發(fā)明，比如：崔天宇說(shuō)得跟據(jù)動(dòng)物的鱗甲發(fā)明了屋頂瓦楞，王潤(rùn)生說(shuō)的根據(jù)魚(yú)的鰭發(fā)明了船槳，于富強(qiáng)說(shuō)的根據(jù)螢火蟲(chóng)發(fā)明了人工冷光。大家的收獲可真大��！

　　一顆芽，可以振奮一灘荒原；一場(chǎng)雨，可以喚醒一方旱地；一滴水，可以拯救一個(gè)生命；一點(diǎn)啟示，可以造福一個(gè)地球。

初中啟示作文14

　　一件事的啟示茌平縣溫陳政法希望小學(xué)六年級(jí)一班：郭雅新童年的生活是豐富多彩的，童年的滋味也是令人回味無(wú)窮的，有酸、有甜、有苦、有辣……有一件事，我至今歷歷在目，因?yàn)樗�使我明白了：做任何事都不能急于求成，否則事倍功半，甚至糟糕至極。

　　記得我八歲那年，媽媽在院子里種了一些玉米（專(zhuān)門(mén)供我吃）。因此，我每天早上起來(lái)的第一件事就是去看玉米，看它們長(zhǎng)大了沒(méi)有？成熟了沒(méi)有……有一天，爸爸媽媽要到地里去干活了，讓我獨(dú)自一人在家里，不能調(diào)皮。我頑皮地敬了個(gè)禮：“是！

　　”爸爸媽媽這才放心地走了。

　　爸爸媽媽走了以后，我又去看玉米。我發(fā)現(xiàn)玉米葉子長(zhǎng)得很旺盛，顏色綠得發(fā)亮，可是玉米穗還是小小的，還是沒(méi)有長(zhǎng)大�？吹竭@種情形，我很著急：這些玉米穗為什么還不長(zhǎng)大？集市上早已經(jīng)有賣(mài)玉米的了。會(huì)不會(huì)是可惡的玉米葉子把養(yǎng)分全吸收走了？是！

　　肯定是！

　　于是，我便熱火朝天地劈起玉米葉子來(lái)。劈著劈著，我想：“我表現(xiàn)這么優(yōu)秀，爸爸媽媽一定會(huì)夸獎(jiǎng)我，一定會(huì)給我買(mǎi)好多零食……”一想到零食，我就更不顧炎熱，越干越歡。不一會(huì)兒，我就把玉米葉子全劈光了。站在遠(yuǎn)處看這些被我劈光葉子的玉米秸，活像一個(gè)個(gè)“光桿司令”，難看極了！

　　但是一想到不久就會(huì)吃到自己種的'玉米，我哪里還顧得上這些，竟不由地咧開(kāi)嘴笑了。

　　爸爸媽媽回家了，我蹦蹦跳跳地來(lái)到他們面前“報(bào)喜”：“爸爸媽媽?zhuān)�咱家的玉米很快就�?huì)成熟了！

　　……”可是，爸爸媽媽聽(tīng)后卻哭笑不得。

　　后來(lái)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我的好女兒，你想早日吃到自己種的玉米的心情，我理解。但是，你知道嗎？玉米葉子是給玉米提供養(yǎng)料的，你把它們的葉子都劈掉了，這些‘光桿’很快就會(huì)‘死亡’的�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　那年，我沒(méi)有吃上自己種的玉米，但是，我卻明白了一個(gè)深刻的道理：做任何事都不能急于求成，否則事倍功半，甚至糟糕至極。

初中啟示作文15

　　生活總是以些許小事啟示我們，讓我們發(fā)現(xiàn)真理的光芒，改掉自身的缺點(diǎn)。

　　那是去年，我瘋狂地愛(ài)上了靈異故事，萬(wàn)般幻化的妖狐，恐怖驚悚的洞窟，面目猙獰的鬼差，吞吐內(nèi)丹救世的靈妖……讓我忘了吃飯，忘了聽(tīng)課，忘了寫(xiě)作業(yè)……似乎自己就是它們的一員，神乎乎，飄飄然，穿越在現(xiàn)實(shí)與虛幻。上課時(shí)，腦子里是;睡覺(jué)時(shí)，夢(mèng)里也是。最終成績(jī)掛起紅燈，我茫然不知所措。還好，媽媽給我報(bào)了輔導(dǎo)班，最初幾天我還可以安心，但瘋長(zhǎng)的草不久便又蔓延上我的心。

　　一天，正當(dāng)我開(kāi)小差的時(shí)候，窗外傳來(lái)“咔嚓，咔嚓”的聲響。我瞟了一眼，只見(jiàn)一位爺爺拿著一把修樹(shù)的剪刀殘忍地剪著一棵樹(shù)，殘枝敗葉狼藉滿(mǎn)地。我真為這些樹(shù)擔(dān)心。

　　課間休息時(shí)，出于好奇，我走過(guò)去看。發(fā)現(xiàn)，那些壯壯的，看著就生命力旺盛的枝條都成了他“摧殘”的對(duì)象。

　　我好奇地問(wèn)：“爺爺，你為什么偏剪壯的枝呀?人家長(zhǎng)得好好的'，多可惜呀!您這不是欺負(fù)樹(shù)嗎?”

　　爺爺放下剛要伸向一根壯枝的剪刀說(shuō)：“小姑娘，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘小樹(shù)得竄小孩得管’的嗎?”

　　我一臉疑惑地看著爺爺。

　　“這樣的枝呀，”爺爺用手一指，“我們管他就叫徒長(zhǎng)枝，你看它長(zhǎng)得壯，但它最掠奪樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)被它奪走了，來(lái)年呀樹(shù)就開(kāi)花少，結(jié)果少，所以就要把它們?nèi)�部剪掉，保證來(lái)年開(kāi)花，結(jié)果。小孩也是這樣，比如現(xiàn)在有的家長(zhǎng)孩子干什么都不管，孩子天天沉溺游戲不學(xué)習(xí)，這不把孩子糟踐了嗎?到他們長(zhǎng)大的時(shí)候，哪里會(huì)有出息呀，該管管了�！睜敔敯�嘆了一聲，又將剪子剪向那根壯枝。

　　回教室的路上，我思忖著爺爺?shù)脑?huà)，似乎也是在說(shuō)自己。媽媽勸慰，爸爸批評(píng)，其實(shí)不就是爺爺手中的剪子嗎?他們?yōu)榱宋页刹挪胚@樣做呀。我沉迷靈怪故事，不就是我這個(gè)年齡不該長(zhǎng)的“壯枝”嗎?將來(lái)自己要有作為，就必須要將這樣的“壯枝”剪掉。

　　一件小事，給了我生活的啟示�；丶液螅�我把悄悄藏在床底下的靈怪故事書(shū)都丟盡了垃圾箱。

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