我喜歡初中作文(集合15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我喜歡初中作文，歡迎大家分享。
我喜歡初中作文1
幸福，或許很簡單，更或許很復雜；生活，或許很簡單，更或許很復雜；自己，或許很簡單，更或許很復雜；喜歡，或許很簡單，更或許很復雜。
——題記
我喜歡在課間十分鐘一邊哼哼曲調(diào)，一邊沐浴漫無目的反射在我肩頭上的太陽光，一邊欣賞粉筆灰在空中肆意跳躍的舞步。聽，窗外樹枝上的鳥兒伴隨我唱和；瞧，微風拂過，兩鬢發(fā)絲妖嬈可愛的舞動著；看，窗外的榕樹在當伴舞，樹葉在伴奏——“沙沙沙”。隨著鈴聲，又進入了課堂。等待下一個十分鐘。
我喜歡音樂，一個人，靜靜地。我喜歡流行歌曲，吉他的狂野激情，小提琴的溫柔婉轉(zhuǎn)，鋼琴的意味深長，都令我神往，我好似被帶進了一個神奇的世界，在那小提琴也瘋狂，吉他也輕悠，鋼琴也變得雄偉，這是音樂奇?zhèn)b世界，在這個世界里，找不到一絲雜念。不知何時，我也成為了音樂奇?zhèn)b……
我喜歡看書，獨自坐在家里的書桌前，翻動著手中的頁碼，任春風吹拂，任陽光燦爛，任時間匆匆從我身旁流去。獨自得讀著自己喜歡的書，徜徉在書的海洋里，聞著書香的氣息，看著哲人的事跡，這是對心靈的澆灌。
我喜歡在忙綠了一天后，貪婪的趴在桌上，拿起一支筆，在那夾著香氣的淡藍色本子上，記載這一天中的趣事和收獲。不管是快樂的還是不快樂，不管是否憂愁都毫無顧忌，毫無保留的倒敘在本子上，當窗外得燈紅酒綠隱設(shè)于黑暗，我坐在轉(zhuǎn)椅上，忘我的寫下去，我寫下的那一行行凌亂無序的文字，將會成為長大后的回憶。
我喜歡雨后的彩虹，我喜歡看七色中最外層的那一色，淡淡的，很優(yōu)雅。彩虹在天上呆膩了，便來到了地面上，調(diào)皮的我，在水面上跳躍，濺起一絲水花，搗亂了七色的`順序。我跑到橋頭，站在頂端，我想抓住彩虹飛到那天上去，它卻與我一起瘋狂，跑到了湖面。周邊河畔的金柳，是夕陽中的新娘，波光里的艷影，在我心頭蕩漾；……那柳陰下的一潭，不是清泉，是那雨后虹，揉碎在浮藻間，沉淀在彩虹的夢。
我喜歡仰望夜空，尋找閃爍的群星；
我喜歡側(cè)耳傾聽，欣賞溫暖的話語；
我喜歡憧憬未來，夢想自己的成長；
我有許許多多的喜歡，描不出寫不出，說不出繪不出，因為沒有人能描繪出我對生活的向往與憧憬……
我喜歡初中作文2
說起我最喜歡的一部電影，還要數(shù)《中國合伙人》，《中國合伙人》講述的是三位燕京大學的校友，畢業(yè)后各奔東西，其中一位繼續(xù)到美國留學深造，而另外兩位則因為英語水平好就開了一家名叫“新希望”的小型英語培訓機構(gòu)。然而，在“新夢想”創(chuàng)立之后，由于沒有各類證件，在一所廢棄工廠里好不容易創(chuàng)立的“新夢想”最終倒閉了。這時，因為壓力太大而回國的校友找到他們，決定三人合伙再創(chuàng)立“新夢想”。最終，三人經(jīng)過千辛萬苦，終于將“新夢想”做成一家國際性的英語培訓機構(gòu)。
看完這部電影后，我感慨萬千：哪個人沒有夢想?而世界上又有幾個人能為夢想堅持到底呢?又有幾個人能不顧外界干擾，為自己的夢想加倍奮斗呢?我相信，前者是所有人都擁有的，而擁有后兩者的人數(shù)屈指可數(shù)，但是，電影中的三位主人公就是擁有這三者的人，在現(xiàn)實生活中，當然也有這樣的例子，比如香港首富李嘉誠，他就是一個很好的實例。李嘉誠從小就開始了學徒、工人、塑膠廠推銷員的生活。1948年，20歲的他就開始通過努力，擔任了一家塑料廠的業(yè)務經(jīng)理、總經(jīng)理。后來，他心里漸漸擁有了一個遙遠的夢想，那就是成立一家大型的塑膠廠。果然，在1950年，他創(chuàng)立了長江塑膠廠。接著，他不顧外界干擾，把長江塑膠廠做成一家名叫“長實”的集團，并發(fā)展成為有重要國際地位和重大影響的跨國多元化企業(yè)集團。最終，成為香港首富。不僅在現(xiàn)代，在古代，拿破侖也是一個非常好的例子。雖然拿破侖出生于家道敗落的法國科西嘉貴族，在一所貴族學校讀書，因為他不僅家世不好，長得也又矮又黑，丑陋無比，所以其他同學都嘲笑、譏諷他，但他還是忍辱負重，讀完了中學。畢業(yè)后，他的.心里萌發(fā)出了一個遙不可及的夢想，就是當一名人人崇拜的將軍。盡管他知道實現(xiàn)這夢想的艱難，但他依然去一步一步地參軍、一步一步地獲得上司的賞識和提拔，逐漸走向成功的巔峰。
總之，不論是電影里的三位主人公，還是李嘉誠，或者是拿破侖，都是一些能為夢想努力奮斗的人，我們應該向他們學習，做一個堅強，能為夢想堅持的人!
我喜歡初中作文3
遠處的炊煙裊裊升起，灼陽透過大樹的縫隙。鳴蟬在樹叢里高聲唱起，女孩兒們的裙擺在暖風中微微飄逸。
這便是夏季。
夏是綠色的，它綠得深沉，綠得剛勁。它從不像秋季那樣寂寥，也從不像冬季那般蒼白。
夏季的天空是海一般的藍，并沒有白云。太陽高高掛起，釋放著他存留了三個季節(jié)的熱情，這熱情鋪灑在窄窄的田間小道上，上面印著孩子們調(diào)皮的腳印，來來回回，有些許凌亂。也望見寥寥幾人戴著帽子把頭低低地埋在麥田里的，淺淺的小溪里飄著孩子們的笑聲，濺灑著晶瑩的水花，手拿一根美味的棒冰，這些便涼爽了孩子的夏季。
門前晾衣繩上飄著溢滿夏香的裙衣，陽光曬熟了路邊的野花，曬懶了家門前的小狗。陽光斑斑點點地照在綠蔭下的小泥路上，還有走在泥路上的少女的臉上，她的裙擺是跳動著的，不巧占了路旁的花香，彌漫一身。
夏天是愛憎分明的，不過臉變得有些出人意料。早上若是烈日，中午就很可能轟轟烈烈地來一場暴雨，常常讓人不得不把晾衣繩上的衣裙全掛在自己身上往屋子里狂奔，可當你把衣服好好地掛在屋里邊兒時，外面又是晴空萬里了，這下就只剩你一人望著天空喊不甘了。雨后的夏天是清新的，到處都彌漫著淡淡的青草香，樹葉透綠透綠的'，下邊還停留著一只躲雨的飛蟲，屋里還站著一個剛在雨中奔跑過的娃娃。
夏夜便是愜意的了。大人們也放下了白天的忙碌，老人們則拿著蒲扇坐在門前有風的地方拉拉家常，你家孫子怎樣啦，我家孫女又怎樣啦。當然，他們的孫子孫女兒也愛學著他們的樣子嘮家常的，不過通常是明天天去哪玩水啦，后天去哪兒捉蟲啦……大部分時候這些小板凳是空著的，小孩子們?nèi)架b手躡腳地往蟬那里摸索，扒開草叢只見一只青蛙，“呱！”“咚！”沒影兒了。只回蕩著蟬似悲似喜的高鳴，仿佛能劃破夏夜的寧靜。
夏嘛，多陽光，多雨水，多鬧騰，多寧靜。你若說她是個孩子，她又穿著性感的裙子，你若說她是個大人，她又滿滿地散發(fā)著痛真難。所以說我喜歡夏季呢！
我喜歡初中作文4
人不能無止境地生活在痛苦中，當失去的東西無法挽回，我們更不能失去自我。生命注定要經(jīng)歷一次次磨難，才能塑造出與眾不同，所有的經(jīng)歷都是獲得，所有的獲得都是上蒼給予的恩寵�！}記
書，是一對有力的翅膀，帶我們翱翔世界；書，是一片云海，將我們托向藍天；書，是一段階梯，使我們不斷進步。
在茫茫書海中，我最喜歡的一本當屬《幸福的拾荒者》了。
這本書中，作者胡歌娓娓道來，講述自己對生活、生命的理解和感悟。遭受車禍的他，面對突如其來的打擊，支離破碎的一切，他沒有放棄，而是選擇了樂觀坦然地接受一切。面對生命的無常，面對身邊朋友的離去，作者將幸福一個個拾回，從人生軌跡一帆風順的.青春偶像蛻變成了一個能夠坦然面對生命的幸福拾荒者。
多數(shù)人面對困難會垂頭喪氣，例如我，盡管明白要怎樣去迎接挑戰(zhàn)，可還是會懶懶地選擇逃避，也許是膽怯。不過無論怎樣都不好，面對才是重點。
正如胡歌所說：“人不能無止境地生活在痛苦中，當失去的東西無法挽回，我們更不能失去自我。生命注定要經(jīng)歷一次次磨難，才能塑造出與眾不同，所有的經(jīng)歷都是獲得，所有的獲得都是上蒼給予的恩寵�！避嚨湴阉搽x了原本的軌道，可他卻以最真實的狀態(tài)去尋找新的動力和方向。也許這就是我喜歡胡歌的真實原因，他的堅強、樂觀，正是我所必需的。
還記得，有一次我去參加一個數(shù)學競賽。在這之前，我沒少下功夫，每天都堅持看一些奧數(shù)題，多做一些難題。可最后成績出來時，卻是“解名盡處是孫山，鄙人更在孫山外”，我不禁有些沮喪。
很多人都天真地以為風雨過后就一定會有陽光，就必須會有陽光，所以一旦有一場突如其來的霧，他們就會抱怨不停，抱怨天空的昏暗，抱怨風吹雨打的眾多磨難，抱怨蒼天的不公平。其實他們不知道：所有的經(jīng)歷都是獲得，所有的獲得都是上天給予的恩寵，不論是風雨、陽光，還是朦朧大霧。人生就是如此奇妙的境遇，也許在經(jīng)歷打擊后，你會很虔誠地以為陽光到來了，可命運無常，她總是要再給你的挫折雪上加霜，總是另外賜予你一個朦朧的世界。所以，就算當我們置身于茫茫大霧，也要勇敢地前進。
相信，陽光就在前方！
我喜歡初中作文5
小學六年和初中的一年的學習生活讓我們認識了若干名優(yōu)秀的語文教師。有的上課時既風趣又活潑，深得同學們的喜愛；有的雖嚴肅卻常為學生著想，一心一意對學生好。我最喜歡的語文老師胡老師——胡愛民，她是一位既風趣活潑，又很心細的老師。
胡老師是從五年級下學期才開始教我們，是來接替我們以前的鄒老師的.。鄒老師去農(nóng)村支教了，而她則剛回來。她走上講臺所說的第一句話，我至今還記得：你們在我眼中都是一張白紙，都是善良可愛的，我希望你們把這張白紙畫成一幅美麗的畫卷。
其實，在胡老師還沒有走進教室之前，我雖然有些期待，但的還是緊張，因為那時我的語文成績總是在80~85分段里徘徊，三年級時還險些掉出70分。不過沒多久，我就喜歡上了這個老師。我覺得她很特別，上課時不僅風趣詼諧，還常挑那些成績起落較大的學生（比如說我）回答問題。小學的語文不像初中語文閱讀分析那樣繁瑣，甚至要求“標準”，所以我回答問題時就沒有負擔感，而她總在我回答完問題后，報以一個微笑或很普通的贊美的話，讓我對自己的答案充滿信心；下了課之后也不像別的老師一樣直接回辦公室，常在班級里陪著我們，像朋友一樣和我們聊天、說笑。
在胡老師教我們之前，我總覺得自己就像是一棵小草，是落在草叢里沒人發(fā)現(xiàn)的那種。哪知才第二個星期，她就注意到了我。她說，她知道我以前成績不好，但她相信我，相信我成績能夠提上來，不想讓我放棄自己的成績，對自己沒有信心。
有了胡老師的理解和關(guān)注，我沒理由再讓老師失望。我暗下決定，不管眼前困難有多大，我都絕不畏懼。我一定要讓胡老師看到我的努力，看到我的進步，只有這樣才能對得起老師對我的一片苦心。從那以后，我的成績就漸漸的提了上來。特別是語文，有了長足的進步，英語和數(shù)學也均跳上了優(yōu)秀平臺。
這就是我最喜歡的語文老師，善解人意且溫和善良。
我喜歡初中作文6
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗，留著長頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的
培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
記得剛開學時，我注意地聽課，因為我不想在第一節(jié)就給老師留下不好的印象�！岸ｂ忊彙鄙峡赦忢憽Ｎ膴饰瘑T帶頭唱歌，同學們高興地唱著。這時，吳老師笑容滿面的就走進來。她走向講臺，親切地說：“上課�！薄袄蠋熀��！睂W生們異口同聲的向老師問好。然后，老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠……聽著老師生動的朗讀，我們就像跟作者游覽了漓江的水一樣，眼前浮現(xiàn)出美麗的江水，一個秀美的世界。老師讀得那么生動，一讀起課文就能讓我們到了另一個世界。老師在講課時，總是比手畫、劃腳。當同學回答不出問題，她就給一個提示，
還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理——做一個中國人無論在怎樣的.境遇里遇到多少磨難，受到
這樣的欺凌，到應該頂天立地，不能低頭折節(jié)。
老師教我們怎樣概括斷意，即哦啊我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多么的負責。有時候她還給我們講古時代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們
健康成長的營養(yǎng)。
吳老師——您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種
將永遠燒燃！我們永遠尊敬您！
我喜歡初中作文7
我有許多書，也讀了許多書，高爾基說得好：“書是人類進步的階梯�！睕]有書我們就不會進步，沒有書，我們就不會不會學到知識。如果你問我我最喜歡哪一本書，我會毫不猶豫的說：“我最喜歡《三國演義》�！�
我佩服：關(guān)羽的義氣，劉備的領(lǐng)兵能力，張飛的勇猛，諸葛亮的聰明機智，趙云的氣勢。如果你問我我是怎樣讀這本書的，我會回答：首先，我會查查字典，學學那些我不認識的字。然后，我會多讀幾遍，把這本書讀通順為止。我還會思考，故事中的人為什么這樣做，他們的心情又是怎么樣的，作者為什么要寫這個故事。我又會學學故事中的一些問題，再多讀幾遍，把這些問題的答案從書中找出來，最后我會找到以前忽略的東西，并把學到的東西列個單子。
因為這本書中有真正的漢子，叫我們怎么做真正的男人，我感受到作者是個講義氣之人，從這本書中我最大收獲是朋友之間應該以和為貴，別人幫助你，你也要去幫他，這才是互幫互助的`好朋友。
有一天，我們正好大課間結(jié)束，忽然，沈棟摔倒了，我見了這個情況，不管三七二十一，沖到了沈棟面前，把他拉了起來，我親切的問：“沈棟你沒事吧？”他點點頭說：“嗯沒事，以后你要是有困難盡管來找我，朋友有難拔刀相助，哪怕是上刀山下火海，我也在所不惜�！蔽倚χf：“沒那么嚴重！”果然，我真的遇到困難了，我第一時間就找到了沈棟，我說：“你可以借我一支筆嗎？我的寫不出來了�！彼f：“可以�！闭f著便從筆袋了拿出了一只水筆遞給了我。我說：“那就謝謝你了！”從那以后我和他就成了形影不離的好朋友，并且流傳著一句話：朋友有難，拔刀相助。
多讀書，讀好書，有句名言說得好：書是全人類的營養(yǎng)品。當你不高興的時候，你就津津有味的讀一小會，就會感到無比的快樂。
我喜歡初中作文8
春天來了，花兒們辦起了迎春舞會，太陽花穿上了彩色的禮服，在鏡子旁扭來扭去；梨花披上了白色的風衣，唱著動聽的歌；迎春花也不甘落后，穿上了最喜歡的黃短裙，跳起了歡快的舞蹈。舞會上當然也少不了我最喜歡的玉蘭花，她今天穿著一身潔白的蓬蓬裙，邁著輕盈的步子從家里走來了！
說到玉蘭花的家，那可是真是高大氣派，無與倫比。遠遠望去，好似一團潔白的云朵，又似一片絢爛的朝霞，讓我不知不覺走近她。那一朵朵的玉蘭花，粉的、白的、紫的，就像仙女下凡，又像花中精靈，千姿百態(tài)、楚楚動人。瞧！有的正躲在被子里蒙頭大睡，有的才睜開惺忪的睡眼，哈欠連天，有的早已梳妝打扮，和其他花兒競相比美，有的更是迫不及待地和飛來小鳥說起了悄悄話。
這時，一陣風吹來，花兒們翩翩起舞，隨風輕盈地飄落在水面上，變成了一只只小船，在水面上緩緩行駛。我從水面上撿起一只，輕輕地摸著，那花瓣柔軟細膩，像綢緞，又像嬰兒的皮膚，嬌嫩無比，舒服極了！一股清新的香氣撲鼻而來，沁人心脾，引得蝴蝶、蜜蜂陶醉其中。
媽媽告訴我，玉蘭花含有豐富的維生素、氨基酸和多種微量元素，既可以入藥，也可以加工食用。看著被風吹得滿地的玉蘭花瓣，我便滿懷欣喜和媽媽撿了好多拿回家，媽媽將花瓣收集起來，洗干凈后打碎，混合些面粉發(fā)酵后，放到蒸鍋上烹制，半小時后，散發(fā)著淡淡清香的'玉蘭花蒸糕出爐了，吃起來松軟香甜，真是美味。我也不甘落后，把剩下的玉蘭花瓣用線穿起來，掛在衣架上晾曬至干后，拿幾片放入滾燙的開水中，成了一杯玉蘭花茶水，爸爸品嘗后，滿臉笑容地對我說：“這水有股淡淡的花香味，更有種濃濃的親情味，好喝！”我和媽媽也笑了！
我喜歡玉蘭花，不僅因為它有著美麗的外表，誘人的香氣，更多的是它對人類的付出。每當春暖乍寒的時候，它便會綻放出美麗的笑臉，洋溢著迷人的微笑，擺動著優(yōu)美的舞姿，讓這個春日變得五彩繽紛，絢麗多姿！
我喜歡初中作文9
寫了一天的作業(yè),很累了。放下筆,揉揉疲憊的眼睛,然后習慣性地抬頭向窗外望望綠色。
窗外,淅淅瀝瀝的小雨下個不停.仿佛是調(diào)皮的云娃娃惹惱了老天,使它一天到晚陰著臉;又似老天把云娃娃打哭了,使它抽抽噎噎,清淚漣漣。小雨時而無聲無息,時而淅淅瀝瀝,下得天潮潮地濕濕。我知道,這是冬送給春的禮物,從春的第一天開始,便沖刷出一個干干凈凈的世界。
雨漸漸大起來。大滴的雨綴成條條“鞭”抽在玻璃上,打在大地上,甩在樹葉上。雨水把我旁邊的玻璃刷得模模糊糊,看不清外面的風景,只聽見由颼颼風聲、瀟瀟雨聲、沙沙樹葉聲匯集成的交響曲。
不知不覺中,這洪大的聲勢退去了,天空中飄落下來的只是迷蒙的`小雨星。我推開窗戶,使勁兒嗅這雨后的空氣,感覺是——新鮮的,清清爽爽的。
我高興地開門下樓,投入了雨的懷抱。水氣空蒙、迷幻,一個勁兒地撲向我的頭、臉。而雨星亂蹦亂跳像調(diào)皮的孩子。雨默默的,但仍能聽到一種不可琢磨的聲音,如一把古老的豎琴,奏出深沉的曲調(diào),余音裊裊,若真若幻;又似兒時的搖籃曲縹緲在耳邊。雨仿佛又密了一些,抬眼望,儼然一副清虛淡遠的山水畫。我在這如夢如幻的世界中漫步,細細品味著每一朵花、每一株草、每一棵樹散發(fā)出來的春意。路旁的花貪婪地吮吸著甘露 ,花瓣上綴了些水珠,顯得更加的艷麗,讓人不由聯(lián)想到美麗姑娘的容顏。小草修長的碧發(fā)被雨潤濕了,發(fā)梢上挑著沒來得及擦干的小水珠呢!大樹仿佛被雨打疼了,每片葉子都包了一汪“淚水”,風一吹,“淚水”從葉尖滑落,有的則在葉子上轉(zhuǎn)了幾圈。
我在雨中奔跑,褲腳全濕了。這時,我看見了一濕了翅膀的蝴蝶飛到我身旁的樹干上,便伸手去抓,不小心撞到樹上,樹生氣了,把葉子上的水一個勁兒往我身上灑。
我喜歡春雨那種綿綿的感覺,如果愿望等實現(xiàn),我愿是花,投入雨的懷抱中成長;我愿是小草,成為雨的伙伴;我更愿化作小雨點,融入這春意盎然的季節(jié)!
我喜歡初中作文10
望著墻上那一幅五顏六色的地圖，總會令我無限憧憬，我想嘗遍世界的美食；我想在地圖上每個去過的地方畫下腳�。晃蚁胗|摸世界的每一處海水。因為我喜歡旅游。
要說喜歡旅游，我想也有家族遺傳。爸爸媽媽總喜歡東奔西走，去一些美麗的地方捕捉一些美麗的鏡頭。于是，我總是粘著他們四處亂跑，當經(jīng)過那一些絢麗的城市相繼到訪后，爸爸媽媽就商量這“丫頭長大了，該帶她出去走走啦！”
起初總以為世界就是窗外的天空，再大也不過是那只雄偉的“金雞”，走出國門后才知道地球是圓的，有許多無法想象的美麗，甚至夢中也不曾想過。
第一站：日本。當時并不知道釣魚島，也不了解那么多恩恩怨怨。不帶任何偏激的眼光，認為這是一個干凈大氣的國度。富士山腳下的櫻花堪稱最美；天然泉水秘制的`溫泉胡也令人心曠神怡；夜晚的東京塔閃閃發(fā)光。記得媽媽問我：“出來玩好玩嗎？”我不住點頭，盼望著一次又一次與每個國度的約會。
第二站：歐洲是最令我向往的地方。以前總是在圖畫書上“捕風捉影”卻已夠令我心馳神往。當降落到這片土地后更令我吃驚：這里有“小小世界”；有金屬捏造的埃菲爾鐵塔；有瑞士雪山；有倫敦眼……數(shù)不勝數(shù)。在埃菲爾鐵塔上投下目光，看見夜幕籠罩下一片燈火闌珊。在倫敦眼上不禁感慨“世界好大！”而媽媽卻莞爾一笑，輕聲說“遠遠比這兒大得多！”心中“砰”的一下，更加堅定自己對旅游的熱情與喜愛。
第三站：柬埔寨。一味的接收金碧輝煌，是處于一個高端，可是高處不勝寒。爸爸媽媽決定帶我去柬埔寨更多的是體驗民情，這個世界上不僅有輝煌的城堡，也有遼闊的田園。小小的國度也自有吸引你的獨特魅力，那兒有淳樸的民情，令你與之交心；有火辣辣的金邊火鍋；有滿桌美味的佳肴；有夜幕下一清二楚的小星星以及明朗的月亮披著一縷縷云。不奢華卻令人難忘。
從小到大的喜好千變?nèi)f化，始終如一的就是旅游。我喜歡新鮮的事物；喜歡不一樣的天空；更喜歡旅游。希望能一路向前，順著心中的方向，邂逅一個個美麗的下一站！
我喜歡初中作文11
大雪遺留的泥濘還沒有完全的消退，我卻盼望著今年的第一場春雨。我喜歡雨，更喜歡淋雨。上學的時候有男友陪著，雖然，他總喜歡為我撐起一把傘。結(jié)婚了，老公說什么也不陪我，他說，會感冒的。
可是，我真的很喜歡漫無目的地行走在綿綿細雨中，讓那些曾經(jīng)的往事清晰地顯露在眼前。這么多年經(jīng)歷的和還在繼續(xù)的人生路上，幾多風雨？幾番艷陽高照？幾許和風微拂？還有別人賜給的那份傷害。這些似乎組成了人生真實的旅程。不知道哪陣雨會飄來什么樣的心情，亦或是幾分愁緒。正如昨日還是晴朗的天空，今日卻是風雨密布，而我們大多無法選擇，只有接受，接受風雨的同時，是否會有風雨后的彩虹呢？
記憶中的雨，有時纏綿緋側(cè)，浸濕了腳下的路。撒落在裸露的身體上，給人帶來絲絲的涼意。這樣的雨讓人心儀，讓人留戀。有時雨如發(fā)怒的獅子，它呼嘯而來，席卷平靜的大地，也殘酷地侵犯人們的祥和。這樣的雨，或許，也是有人喜歡的。而我則獨喜歡纏綿的細雨。
細雨的路邊，花朵靜悄悄地開放著，吸取著雨絲的甘甜，綻放出雨里的精靈，花朵伴著露珠開放著，悄悄絮語著雨的柔情。如一個害羞的女孩，躲在時間的恒河岸邊靜靜地守望，在這雨里可否有她要等的人？可否有人注意她的美麗？能夠等到的也許是前生的因緣，而等不到的是否可以留待來世？
風雨人生路上，這樣的`景觀我們是否也該如這雨里的花朵一般坦然接受？如果可以將一種變故當是一種經(jīng)歷的財富去面對，也許人生不苦？人情不冷？世事多滄桑，以一種坦然的姿態(tài)接受，也許這樣的風雨路便是一道別樣的風景。
朋友，試試看，徜徉在雨絲纏繞的空間中，欣賞著雨幕下的風景，我們的心似乎坦然了許多。丟棄煩惱換一種心情上路，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來風雨路上也會有美麗的風景。雨，滌蕩了塵事的塵埃，也滌凈了煩躁的心扉。我想無論風雨中裹著纏綿還是憤怒，總是會有雨過天晴的時候，正如不經(jīng)歷風雨，又怎見彩虹？風雨人生路，就讓我們以一顆平常的心行走其中吧，相信我們也會如這雨中的花朵，靜靜地開放，淡然從容……
我喜歡初中作文12
草長鶯飛的春，驕陽似火的夏，碩果累累的秋，似乎與我的性格都不相符，或許只有天寒地凍的冬才是我最喜。之所以會喜歡冬，是因為她會下雪，因為那一年的故事：
天色漸漸的暗淡，雪娃娃似乎很眷戀大地的溫暖，一個個歡快的從空中滑落。我伸出手，想捧住一片雪花，可是那些看上去白白的、軟軟的雪花剛碰到手便消融了。此時的大地早已披上一層銀裝，雪已堆積到腳踝的高度，走在雪地里，那些雪娃娃便“咔嚓咔嚓”歡快地叫起來，似乎在說：走慢點，撓得我好癢呀！
天邊的最后一絲彩霞悄然退去，此時的天地，只剩下白銀銀的雪，黑色的天邊中夾雜著一絲淡藍，但都給雪照亮了，有了雪的映襯，天空顯得更深邃，更遼闊。
家里的燈打開，雪又被染成金黃色，但不失她那高雅的本色。我抬頭仰望，發(fā)現(xiàn)此時的雪已比剛才的雪更灑脫，更紛飛了。面前的雪幕，就像是一顆顆潔白的珍珠穿成的如夢一般的珠簾從空中撒下，那般的飄渺，那般的神奇，那般的美麗。
突然，我的思緒被一雙大手打斷，那雙大手把我推進雪叢中，我剛想發(fā)怒，一看是爸爸正笑嘻嘻拿著倆手套，神飛色舞地對我說：“我們來堆雪人怎么樣？”堆雪人！這可是我第一次堆雪人，沒想到爸爸和我一起堆雪人。我高興地接過爸爸給我的手套，一不小心跌在雪地里，還吃了幾口“雪糕”，爸爸很緊張抱起我，但見到我的笑臉又放松了。此時，我卻感覺到雪的溫度，暖暖的、軟軟的，似乎還甜甜的。爸爸先給我做了一個小雪球，讓我在雪地里慢慢滾，說這樣可以讓雪球變大。但雪球經(jīng)不住我的折磨，而是越變越小。然爸爸手中的雪球就像玩具一樣，乖乖的貼著爸爸的'手掌，越來越大，我很不服氣，便和爸爸展開一場決斗，可結(jié)果仍是以失敗而告終。我們的戰(zhàn)果很特殊：爸爸的雪人像巨人一樣站在旁邊，守護著我的小雪人，守護著我。
那年或許是我見過的最大的一場雪，這些年的雪只是在空中飄了幾下，好像只是為了預示冬的到來，而后消失得無影無蹤。
我好懷念冬天的大雪，懷念往昔的日子，更懷念往昔的父親。
我喜歡初中作文13
“讓，讓，讓，從小到大，都是我在讓她。我到底是不是你們親生的呀？”顧不上那么多了，火山爆發(fā)般一陣咆哮，然后摔門進屋。
忍不住，委屈的淚水又噙滿眼眶，輕輕地落在桌上。
桌上，有一只蝴蝶夾。它曾經(jīng)是多么明艷的蝶呀，可現(xiàn)在卻折了一只翅膀。就因為它折了一只翅膀，所以它成了我的，而我的那只又被逼著讓給了筱筱。
脊梁上刺骨地冷，這是我一生中最冷的冬日嗎？15年前的冬天，我為什么要比筱筱早來那么幾分鐘？就因為這幾分鐘，我從一出生就必須是姐姐，必須凡事讓著妹妹。過生日，精美的禮物讓給她；一日三餐，美味的佳肴讓著她；而現(xiàn)在，居然連“優(yōu)秀團干”的名額也要讓給她我好喜歡我的那只蝶，那是姑姑帶著我和筱筱一起上街買的`。它那明亮的黃、深沉的藍、高貴的紫，承載著姑姑對我的真愛�？涩F(xiàn)在，它在筱筱的發(fā)間撲扇著雙翼。難道他們連姑姑給我的愛也要讓給筱筱嗎？
一種別樣的情愫，侵蝕著心底最柔軟的那片疼痛，一如夜色不由分說將我包圍。
閉上眼睛，剛才的混亂似乎還沒有離去。那一剎那，他們的臉上分明是不安和歉疚！
電視上正在講述一個驚心動魄的故事。素未謀面的姐姐打掉剛剛懷上的孩子為身患白血病的妹妹捐獻骨髓。手心手背都是肉，但她最終還是把生的希望讓給了妹妹。
眼又模糊了，心似有所動。筱筱是我的妹妹，為什么我不能？
門輕輕地開了，又關(guān)上。爸爸坐在了面前，他猛吸一口煙，低低地說：“月月，十五年前，我和一位同事去工地，起降架突然失靈直砸下來，那位同事一把推開了我，可他卻他妻子剛生完孩子，聽到這個消息也跟他去了”爸爸捏煙的手微微顫抖，幾盡哽咽。
剎那，我熱淚涌流，心底充滿萬般愧疚和悔恨。我很明白，他們連生命都能讓，我還有什么不能讓的呢？拿起那殘翅的蝶，我微笑著對爸爸說：“爸，幫我戴上。”
我喜歡初中作文14
我最喜歡的一本書是《小學生新分類》。因為我對非常感興趣。 我是從三年級開始學寫的，剛開始時我對寫作無從下手，老師的課堂指導和自己的勤練筆，尤其是《小學生新分類》讓我打開了寫作的思路，我馬上喜歡上了它，知道如何去愛惜它、使用它。在這本書中我最喜歡的一篇名叫《野菊花》，作者用了擬人手法來寫作，文章非常優(yōu)美。這篇讓我時常想起： 在我美麗的家鄉(xiāng)，每個季節(jié)，漫山遍野開滿金燦燦的野菊花。每當我從它們身邊走過，總是情不自禁地蹲下身來，小心翼翼地撫摸它，細細地觀賞它，久久地注視它 開得多么熱鬧的野菊花��！有的在微風中翩翩起舞，有的像在悄悄地議論著什么。那支撐花朵的枝條綠得像要流出一股油。那橙黃的花蕊兒仿佛是一個調(diào)皮的花妹妹，綻開笑臉好奇地打量著這個奇妙的世界。
那橢圓形的花瓣緊緊地圍成一圈，守衛(wèi)在花妹妹的周圍，也許它們正在與花妹妹做游戲吧！花妹妹頭上那一根根細如金絲的花絲和點點的花粉像皇后戴的珠冠，有規(guī)律地、整齊地插在它頭上，使花妹妹更加可愛了，那一個個含苞欲放的花蕾則像一位懂事的姐姐，緊緊地托住花妹妹，生怕一陣風就會把花妹妹吹走似的。多么熾熱的情感啊！ 看，還有這朵含苞待放的花骨朵兒，像不像一個害羞的小姑娘？那綠里透紅的紗布，把那小小面龐都遮起來了�；蛟S再過兩三天，小姑娘就會勇敢地扯掉紗布，與哥哥姐姐一起飽覽這個新世界的風光呢！ 望著這漫山遍野的'野菊花，我想了很久、很多是啊！
金燦燦的野菊花是美的，就像深秋的小天使，給人們帶來心靈的溫暖。它們不是開在鳥語花香的陽春三月，而是開在萬物凋零的深秋；它們既不選擇優(yōu)越的條件，也不需要人培育，在哪兒落戶，就在哪兒扎根、開花、結(jié)果，為點綴大地做著貢獻。這不正是象征著祖國建設(shè)者們默默奉獻的精神嗎？ �。∫熬栈�，我要從心底里唱一首贊歌，熱情歌頌你！因為你讓我懂得了如何去面對困難，如何去分享快樂。 《小學生新分類》讓我變得更聰明，讓我對這世界更充滿激情，它是我最喜歡的一本書！
我喜歡初中作文15
捧一卷詩書，品一杯香茗，捻一縷時光，穿梭時空的隧道，我愿與詩為友。
因為喜歡秀外慧中的才女，而認識林徽因；又因為喜歡摻雜著浪漫的文學，而喜歡上《你是人間的四月天》這一本集才華于一身的詩。
這首詩將林徽因的女性的溫潤柔美、典雅端莊體現(xiàn)的淋漓盡致。這首深情而不同凡響的詩篇，在色彩繽紛鮮麗的現(xiàn)代詩壇仿佛一朵“出淤泥而不染”，素雅高潔的'白蓮，獨樹一幟，清雅脫俗，而又不失音韻之美。
林徽因的詩篇語言溫婉淡雅，如行云流水，又如拂面春風。情感用排比的修辭手法，如潮水般涌來，伴以音樂的明快節(jié)奏，使作品不僅美而且易于朗誦，朗朗上口。
林徽因的《你是人間的四月天》兼容的中國古典詩歌的簡潔和西方唯美派的一些手法，所以這首詩獨有一種超越時間與空間的魅力。
《你是人間的四月天》是我最喜歡的一首現(xiàn)代詩。因為它不僅擁有精致的文學底蘊，更暗含的是一種悲情。字里行間透露出的是一種感傷與悲切，這是一種昭然若揭的凄婉，令人感動。而這的文字的表面則是煎熬過后的沉靜、理智。這樣的文字，不是多么復雜的文筆和技法所能做到的，這傾注的，更多是一種情感的表達與心靈的寄托。
文字，往往如一面鏡子，它可以照出人的內(nèi)心。喜歡這首詩，不僅是優(yōu)美的詞藻，更是那純粹的憂愁，那純真的美好。仿佛看到林徽因靜倚窗，出神眺望，似乎要看穿世界盡頭，尋找、尋找他的身影，尋找屬于她的青春烙印。
文字清揚又愁似萬里凝云，這是林徽因。千回百轉(zhuǎn)卻又柔美動人，這是《你是人間的四月天》。因為特立獨行好喜歡林徽因，因為喜歡韻律與瀟灑，而喜歡《你是人間的四月天》。
燭影搖紅，茶香氤氳，手捧詩卷，于時光荏苒之中再讀往事之滄桑。時過境遷，喜歡詩的心不變。
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