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我最熟悉的人初中作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的我最熟悉的人初中作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我最熟悉的人初中作文1
一個(gè)有點(diǎn)歪的腦袋,一雙不大但有神的眼睛,一張巴掌大的小臉,笑起來(lái)就有兩個(gè)甜甜的酒窩,好似陰霾后的陽(yáng)光。你要問(wèn)我她是誰(shuí),那我就會(huì)告訴你:這就是我最熟悉的人——范憶潔。
小潔是我在一年級(jí)認(rèn)識(shí)的朋友,還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),我抱著一大摞書,手里還拎著一個(gè)破了洞的書包,“艱難”地前行著。剛巧被馬馬虎虎的小潔迎面撞上。我氣極了,,沖著她正想發(fā)作,卻立即被她那甜甜的微笑所折服。小潔連聲跟我道歉,還幫我一起拿書,開(kāi)心地與我交談。小潔自帶一個(gè)特異功能:第一秒與你熟識(shí),第二秒讓你喜歡上她。唉,沒(méi)辦法,我自然而然地與她成為了朋友。
小潔有一點(diǎn)最氣人,就是怎么吃也出不胖。也許這對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么,但對(duì)我這個(gè)想瘦也很難瘦下來(lái)的人來(lái)說(shuō),真是一個(gè)羨慕不來(lái)的優(yōu)點(diǎn)啊!每天早上來(lái)學(xué)校上課時(shí),只要一打開(kāi)她的書包,就凈是薯?xiàng)l呀,薯片呀,餅干呀等等。但小潔可一點(diǎn)兒也不小氣,大方的跟我分享這些美食。
你別看她大大咧咧又這么開(kāi)朗,可在“工作”上可是高度負(fù)責(zé)。小潔是二組的組長(zhǎng),整個(gè)二組“上上下下”都被她打理得有模有樣。就連平時(shí)最不愛(ài)寫作業(yè)的李卓,都因?yàn)槭懿涣怂腵“嘮叨”,開(kāi)始寫起作業(yè)來(lái)。由李卓的話就是:“寧愿讓手受刑,也不想讓耳朵再受刑了,實(shí)在是怕了我們組長(zhǎng)整天像個(gè)催租婆似的催作業(yè)了!”也因此,班上“優(yōu)秀小組長(zhǎng)”那欄上常常有小潔的名字。
小潔更是班上出了名的“熱心腸”,她學(xué)習(xí)很好,只要有人向她請(qǐng)教,她便會(huì)細(xì)心的講解,一遍,兩遍,三遍……從不嫌煩。誰(shuí)要有了什么困難,她一定沖在最前面……
小潔最喜歡的顏色是綠色,因?yàn)樗f(shuō)綠色是希望的顏色;小潔最崇拜的作家是老舍,因?yàn)樗f(shuō)老舍的作品“京味兒十足”;小潔的理想是做一名作家,因?yàn)樗氤蔀橄窭仙嵋粯拥摹捌矫駥懠摇!你?wèn)我為什么如此了解她,因?yàn)槲遗c小潔朝夕相處了六年,她就是我最熟悉的人啊!
我最熟悉的人初中作文2
我最熟悉的人是我的語(yǔ)文老師—陳老師。陳老師中等個(gè)兒,頭發(fā)短短的,一雙水汪汪的大眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和一對(duì)靈敏的耳朵。她像辛勤的園丁一樣哺育著我們,像春雨一樣滋潤(rùn)著我們,像星星一樣指引著我們,像大樹(shù)一樣保護(hù)著我們。
記得有一次陳老師說(shuō):“周末請(qǐng)同學(xué)們回家朗誦兩分鐘,利用電腦錄音,然后發(fā)給我,我來(lái)和同學(xué)們一起聽(tīng),并選出前五名!变浺糸_(kāi)始的時(shí)候,我生怕老師 同學(xué)會(huì)笑話我,有一點(diǎn)緊張,后來(lái)想到了老師鼓勵(lì)的眼神以及對(duì)我們的支持,我靜下心來(lái),經(jīng)過(guò)不懈的努力,我成功了,取得了第二名的好成績(jī)。這是我第一次感受 到自己聲音的魅力。陳老師是一位風(fēng)趣幽默的`人,經(jīng)常只用三言兩語(yǔ)就逗得同學(xué)們哄堂大笑。每節(jié)語(yǔ)文課,老師都能讓我們從玩中學(xué)到很多知識(shí),所以,我最害怕的 就是下課鈴那“叮叮”的響聲。
還有一次我的小學(xué)語(yǔ)文做的不好,有一道錯(cuò)題不會(huì)改,老師見(jiàn)我不會(huì),就走來(lái)和藹地說(shuō):“楊帆,這次不會(huì)不怕,我給你講解一下,以后一定要記住它!边@次我考得不好,老師還心平氣和的為我講解,我羞紅了臉,認(rèn)真地聽(tīng)完老師的講解,并牢牢的記住了它。
還有我的寫字姿勢(shì)一直不正確,改了三年也沒(méi)改過(guò)來(lái),為此,家人為我操碎了心。這事被老師發(fā)現(xiàn)了,她一心一意地為我改正,現(xiàn)在我的姿勢(shì)有了很大的進(jìn)步。
老師,是你讓我愛(ài)上了寫作,你經(jīng)常把同學(xué)們寫的優(yōu)秀的作文發(fā)到網(wǎng)上,讓大家互相學(xué)習(xí),并把好的作文打印出來(lái),讓我們貼到積累本上,隨時(shí)可以看到。這讓我們體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),愛(ài)上了寫作。
!陳老師,你是我心中教育方法最特殊的老師,也是我心中最棒的老師。
我最熟悉的人初中作文3
我認(rèn)識(shí)的人數(shù)不勝數(shù),但是稱得上是“熟悉”這個(gè)詞的只有一個(gè)人——那就是活潑可愛(ài)的小女生彎彎。
要問(wèn)我們是怎么認(rèn)識(shí)的,那真是一件有趣的事。有一次,我們小區(qū)舉行了跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。我的生意一直不好,既不能掙到錢,還要整理一些被人翻亂的書。我又一次哈下腰,將書攤整理整齊?纯磩e人那里的“車水馬龍”。而我這里只稱得上是“門可羅雀”。我傷心地嘆了口氣,我已經(jīng)“絕望”了。就在這時(shí),有一個(gè)胖胖的`小女孩慢慢地走過(guò)來(lái),她那雙烏黑發(fā)亮的大眼睛似乎看透了我的心,她溫柔,又關(guān)心的伸出手,問(wèn):“你怎么了!蔽业拖骂^,不開(kāi)心的向她吐露了實(shí)情:“看看你的生意多好,再看看我的地?cái)偅q如透明的一樣!”“沒(méi)關(guān)系!我來(lái)幫你!”她清脆的聲音中帶了一點(diǎn)柔和,給人帶來(lái)了許多溫暖。只見(jiàn)我馬不停蹄地收拾書攤上的書,那些書好像是要逃走一樣,害得我即便累得滿頭大汗,還是收拾不好這些凌亂不堪的書?墒菑潖潊s能穩(wěn)穩(wěn)地抓著話筒,鼓足了氣,自信滿滿的大喊:“買二手書了!三本一折優(yōu)惠了。 本褪撬,讓我的書攤又恢復(fù)了“車水馬龍”。
慢慢地,我們成了無(wú)話不談的好朋友,經(jīng)常在院子里一起散步。我也發(fā)現(xiàn)了她生活中的一些小細(xì)節(jié)。他從不穿皮鞋,也從不披頭發(fā),好像天都要練跑步,對(duì)著裝一絲不茍一樣。
有一天,我談起了我要過(guò)生日,便問(wèn)她你叫什么名字!皬潖。”她那肉嘟嘟的手一只插腰,一只手揪住了一片樹(shù)葉,心情愉快地回答!懊魈炀褪俏业纳眨阍敢鈪⒓訂?”“當(dāng)然了!我還要表演我剛剛學(xué)會(huì)的廣播體操呢!”她激動(dòng)地回答道,雙眼閃爍著期待的目光。
在我生日那一天,彎彎不僅應(yīng)邀前來(lái),還雙手捧著幾樣精美的禮物:一個(gè)投影儀,一本書……這個(gè)生日過(guò)得無(wú)比愉快,我和彎彎還有其他的伙伴又唱又跳,開(kāi)心極了。
這就是我與彎彎之間的故事,你們,也有類似的經(jīng)歷么?
我最熟悉的人初中作文4
說(shuō)起我最熟悉的人,一定是他。
他是典型的金牛座,用星座物語(yǔ)來(lái)說(shuō),就是“腳踏實(shí)地,但愛(ài)鉆牛角尖”。而且他又屬牛,所以他是極端務(wù)實(shí)(摳門)的人。去年生日,媽媽問(wèn)要哪款蛋糕,他想都沒(méi)想說(shuō):“直接把買蛋糕的.錢給我吧。”媽媽說(shuō)“過(guò)生日,給你買件新衣服吧!”他說(shuō),“衣柜里這幾件還很好,轉(zhuǎn)換成現(xiàn)金吧!眿寢岓@訝,非常驚訝。其實(shí),買蛋糕和衣服的錢,他用來(lái)買了課外書。
上個(gè)月數(shù)學(xué)考試,他只考了65分。老師看到分?jǐn)?shù),把眼鏡擦了擦又重新的對(duì)了對(duì)名字,“上次95,這次65,請(qǐng)這位同學(xué)好好反省反省!”他其實(shí)也想知道,為什么第六題的補(bǔ)充條件在一個(gè)小時(shí)后才給,他始終覺(jué)得有一道題沒(méi)做出來(lái),便沒(méi)有了繼續(xù)答題的動(dòng)力?,這是有多不會(huì)變通。
他是冷面王子。他從不隨流打鬧,也不和同學(xué)們組團(tuán)打電子游戲。課間或者課后,他喜歡看一些圖畫書,寫一些感受,或者看著窗外嬉戲的伙伴們發(fā)呆,仿佛覺(jué)得“他是一個(gè)世界,其他是另一個(gè)”。其實(shí),他的內(nèi)心并不冰冷。他曾經(jīng)把午餐的錢給了一個(gè)乞丐,可事后發(fā)現(xiàn)乞丐是正常人喬裝的。他曾經(jīng)和小伙伴踢足球,卻因?yàn)槭д`,成了隊(duì)友嫌棄的對(duì)象。他曾經(jīng)熱心的幫同學(xué)拿東西,結(jié)果摔壞了同學(xué)最喜歡的杯子……別人可能認(rèn)為他受了生活給的“重傷”,其實(shí)他沒(méi)有,如果小伙伴們需要,他還會(huì)重返球場(chǎng),有求必應(yīng)。這不,他每天練球,爭(zhēng)取不拖隊(duì)伍后腿。至于那個(gè)乞丐,他也不傷心,只是很生氣他們?yōu)槭裁床豢侩p手掙錢。
此外,他上課經(jīng)常走神,偶爾還會(huì)小瞌睡。不怎么愛(ài)收拾東西,還略微有點(diǎn)拖延癥。不過(guò)他都意識(shí)到了這些問(wèn)題,并且決心去改正。
也許你會(huì)問(wèn),你怎么這么了解他,好像鉆到人家心里了似的。其實(shí),我寫的“他”就是我自己,我最了解的人是我自己。
我最熟悉的人初中作文5
說(shuō)起我們班最調(diào)皮的同學(xué)啊,那可是讓我們班全班包括老師都頭疼的孩子,告訴你吧,他的名字叫:譚梓?。我為什么要寫他呢?他竟不是我的好朋友,又不是我的“敵人”。但是,正因?yàn)樗亲钫{(diào)皮的學(xué)生,我才能抓準(zhǔn)他身上的缺點(diǎn)。下面我為大家介紹他的作風(fēng)。譚梓?就坐在我的后面,他的同桌是我們班的優(yōu)秀女孩之一:周家欣。他的后面也是我們的優(yōu)秀女孩之一:陳躍晴。而他的前面就是我這個(gè)正班長(zhǎng):羅鈺湄。但他好像一點(diǎn)都不害怕,還整天嬉皮笑臉的。譚梓?貌似對(duì)橡皮擦啊,鉛筆啊這種東西特有興趣,上課玩,下課也玩,沒(méi)有一節(jié)課是認(rèn)真的,老師罵他的時(shí)候,他總是會(huì)哭,哭到老師心軟,他就“混”過(guò)來(lái)了,接下來(lái)雖然是認(rèn)真了,但是過(guò)了一會(huì)又玩起來(lái)了。我服你了!
我們上數(shù)學(xué)的時(shí)候,易老師總是要按我們的紀(jì)律來(lái)記分,一個(gè)星期進(jìn)行一次評(píng)比,哪個(gè)大組的積分最多,就獎(jiǎng)勵(lì)我們?勺T梓?老是拖我們大組的后腿,害得我們大組最近的課前準(zhǔn)備的積分老師上不去,每當(dāng)這時(shí)候,我們大族的眼睛都用憤怒的目光齊刷刷地望著他,可他好像一點(diǎn)知覺(jué)都沒(méi)有,還是嬉皮笑臉的。開(kāi)學(xué)第三周的時(shí)候,譚梓?又被我們的.班主任溫老師罵了一頓,我們吃午點(diǎn)的時(shí)候無(wú)意聽(tīng)到了這個(gè)消息:我們二年級(jí)叫我們數(shù)學(xué)的梁老師因?yàn)樽T梓?調(diào)皮過(guò)度被開(kāi)除了!剛好我的好朋友張潔璇和胡惠茵也聽(tīng)到了,我們用恨的語(yǔ)氣議論著:“你們剛才聽(tīng)到?jīng)]有啊,梁老師因?yàn)樽T梓?
被開(kāi)除了!”“就是啊,我以為梁老師退休了呢!薄拔乙惨詾槭沁@樣的!弊T梓?的哭聲太大了,溫老師罵了一會(huì)后,心有點(diǎn)軟了,就先放他一馬。第二節(jié)課,他果然聽(tīng)話了,老師還表?yè)P(yáng)了他,可過(guò)了一會(huì)后,他又開(kāi)始玩起手中的筆啊、橡皮擦啊、尺子啊什么的,看來(lái)他又“混”過(guò)老師的批評(píng)了!譚梓?,你改一改吧!
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