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初中以尋找為話題的作文(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初中以尋找為話題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中以尋找為話題的作文1
冬天伴隨春姑娘的腳步悄悄離去，轉(zhuǎn)眼又到了春天，這是我想起了朱自清先生的《匆匆》：燕子春天的天空更加的藍(lán)，一路小跑到花園的小池塘邊湖水更加的碧綠，魚兒在水里歡快的游著，時(shí)而聚攏，而散開，時(shí)而跳躍出水面，時(shí)而沉入湖底，它們?cè)谔鑶�？是在跳慶祝春天的舞蹈嗎？春天真美！去了，有再來(lái)的.時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候……小河里的魚兒跳來(lái)跳去。小樹發(fā)芽了，淡綠色的小芽就象一只只毛毛蟲一樣。冰雪融化了，小鴨子在江面上游玩，小朋友們也出來(lái)玩耍。小蜜蜂采著花蜜，蝴蝶在給蜜蜂們加油。森林里，小兔子一蹦一跳，它一邊唱著歌兒，一邊跳來(lái)跳去采蘑菇，它唱到：春天在哪里？春天在那美味的蘑菇里……小桃花也開了，小桃花一邊跟小草比美，一邊給蜜蜂的花粉。
春，一年之計(jì)在于春，這個(gè)生機(jī)勃勃的春天到來(lái)了�？茨堑咎锢�，人們不辭辛苦的播種下希望的種子，默默的等待著希望的到來(lái)，春，它終于還是來(lái)到了我們身邊，它帶給人們無(wú)數(shù)的希望，帶給人們美麗的歡聲笑語(yǔ)。
看啊，春天正在對(duì)我們微笑，它在對(duì)我們招手，所謂野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。春，它帶給了我們這么多的歡聲笑語(yǔ)，這么多的美麗。
春天，是一年的希望，是一年的開始，不管過(guò)去的一年我們有多大的不愉快，都讓我們?cè)谶@個(gè)春天里面忘掉所有的不愉快吧，相信明天會(huì)更好。
春天，希望常駐，春天，微風(fēng)徐徐，春天，歡聲笑語(yǔ)，春天，是我們的希望，讓我們用歡聲笑語(yǔ)一起來(lái)度過(guò)這個(gè)春天。
啊，終于找到春天了……春天是那一陣陣溫暖的春風(fēng)，是一棵棵的柳樹那嫩綠的長(zhǎng)辮子，是一朵朵美麗的花，這是春天的見(jiàn)證，它告訴我，春天來(lái)了。
初中以尋找為話題的作文2
夏天快過(guò)去了，魯魯和西西在一棵樹葉茂盛的大樹下乘涼。突然，一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，魯魯和西西就睡著了。等他們醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是秋天了，月亮高高地掛在天空。忽然，他們發(fā)現(xiàn)大樹上的樹葉一片也沒(méi)有了。
于是，魯魯對(duì)西西說(shuō)：“我們?nèi)痛髽湔覙淙~吧！”西西說(shuō)“ok！”魯魯和西西走啊，走啊，終于爬到了山頂。他們看見(jiàn)了土地媽媽，就問(wèn)：“土地媽媽，你知道大樹的樹葉到哪兒去了？”土地媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道！”西西說(shuō)：“瞧！風(fēng)孩子在玩呢，我們?nèi)?wèn)問(wèn)他�！憋L(fēng)孩子說(shuō)：“只要你們陪我玩，我就告訴你。”沒(méi)辦法，魯魯和西西只好陪風(fēng)孩子玩捉迷藏的'游戲。他們?cè)酵嬖狡饎�，把找樹葉的事給忘了。
天漸漸地暗了下來(lái)，魯魯和西西這才把事情想起來(lái)。西西對(duì)風(fēng)孩子說(shuō)：“去找樹葉吧！”風(fēng)孩子說(shuō)：“我困了，明天再說(shuō)！”第二天，風(fēng)孩子帶他們?nèi)フ疑焦葖寢尅Ｋ麄兒貌蝗菀撞耪业搅松焦葖寢尅?/p>
山谷媽媽卻說(shuō)“不知道！”這時(shí)，花仙子正從這里經(jīng)過(guò)，魯魯趕緊跑上去問(wèn)：“花仙子，你知不知道大樹上的樹葉到那里去了？”花仙子笑咪咪地說(shuō)：“我不知道，你們可以去問(wèn)樹葉姑娘�！憋L(fēng)孩子帶著魯魯和西西來(lái)到了樹葉園。樹葉姑娘正在玩水，西西問(wèn)：“樹葉姑娘，你知道大樹上的樹葉到那里去了？”樹葉姑娘搖搖頭說(shuō)：“去問(wèn)春姑娘吧�！贝汗媚飵еS多樹葉正好經(jīng)過(guò)，魯魯趕緊跑上去問(wèn)：“春姑娘，春姑娘，樹葉是你拿的嗎？”春姑娘笑著說(shuō)：“不是我拿的，是秋姑娘拿的，我正準(zhǔn)備送回去呢！”突然，又一陣狂風(fēng)吹來(lái)，魯魯和西西被吹回了大樹底下。等魯魯和西西再醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是春天了，大樹上又長(zhǎng)滿了樹葉。
初中以尋找為話題的作文3
《小達(dá)爾文環(huán)球日記》共有8本，我最喜歡其中的“撒哈拉沙漠之行”這一本。
小達(dá)爾文以記日記的形式記錄了他在撒哈拉沙漠遇到的事情。他通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，把光禿禿的沙漠寫得豐富多彩，美不勝收。在他的筆下，整個(gè)大沙漠就像陽(yáng)光下的黃金寶庫(kù)，閃閃發(fā)光。沒(méi)想到沙漠里也有各種古怪的動(dòng)物，比如說(shuō)，毒蛇角蝰、大耳狐、蝗蟲軍團(tuán)等；許多綠色植物也生活在那里，在那里發(fā)芽、開花、繁殖；不要以為沙漠里就沒(méi)有湖泊，湖泊里不僅有不同顏色的水藻，還把湖染成五彩湖泊，美麗異常；還有生活在沙漠里的“柏柏爾人”……這些都讓我頓時(shí)對(duì)可怕的沙漠有了興趣，迫不急待地看完這本書。
看完后，我覺(jué)得無(wú)論是生活在沙漠里的人、動(dòng)物還是植物，能在那么惡烈的環(huán)境下生存，度過(guò)一生，要有多么頑強(qiáng)的意志才行啊。我對(duì)沙漠有了新的認(rèn)識(shí)，真實(shí)的沙漠和我想象的沙漠相差太大。原來(lái)我的腦海中浮現(xiàn)的沙漠除了一望無(wú)際的沙海，就是炎熱、干渴和成群結(jié)隊(duì)騎著駱駝，看上去疲憊不堪的商人外，就沒(méi)有其他任何吸引人的地方了。
小達(dá)爾文除發(fā)現(xiàn)沙漠里有這么多奇妙美麗的景觀外，還在沙漠遇到很多危險(xiǎn)的事情。比如說(shuō)：恐怖的蝗蟲軍團(tuán)、壯觀的白蟻城堡、可怕的沙漠風(fēng)暴等自然現(xiàn)象。但他們都憑著勇敢及智慧躲過(guò)了這些危機(jī)，也讓我學(xué)到了許多知識(shí)。讓我聯(lián)想到如果是我在沙漠里，能不能像小達(dá)爾文一樣去發(fā)現(xiàn)探索沙漠的奧秘；像駱駝一樣有堅(jiān)持行走的.精神；像沙漠里的花朵一樣依然美麗的綻放……
這些都讓我深深地感受到了，越是惡劣的環(huán)境下，越能鍛煉人們的意志，越能頑強(qiáng)的生活下來(lái)。我們舒適地生活在繁華的城市里，根本想象不到沙漠或是其他任何艱苦的環(huán)境下，生活有多么不容易。所以我們應(yīng)該養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，不要像長(zhǎng)在溫室里的花朵一樣，經(jīng)不起外面的風(fēng)吹雨打，要像小達(dá)爾文一樣勇于探索，邁出勇敢的一步。
初中以尋找為話題的作文4
今天我們一家三口去尋找秋天。想知道我們都看見(jiàn)了什么嗎？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)！
本來(lái)想早點(diǎn)走的，可是爸爸有一點(diǎn)事，要我們?cè)谠鹤拥人Ｎ液蛬寢屧谠鹤永锿媪瞬坏揭环昼�，我“尖銳”的鼻子似乎聞到了什么，我“聞香趕來(lái)”，找到了“香源”———桂花。說(shuō)到秋天，桂花自然是首個(gè)想到的秋天的景物。我細(xì)細(xì)觀察了起來(lái)：它的一個(gè)枝頭上能長(zhǎng)大約10幾朵供桂花生長(zhǎng)的小枝子。桂花就長(zhǎng)在枝上，枝上除了桂花，還有綠葉。綠葉里面包著的.（不是完全包著，那樣就看不見(jiàn)桂花了）才是桂花。我采了那一個(gè)小枝上長(zhǎng)著的一簇簇桂花中的一朵，細(xì)細(xì)端詳起來(lái)。一朵小的桂花，金黃金黃的，共有四片花瓣，可愛(ài)又小巧！你別看它很小，可是卻很香。你若在三四米外，也可以聞到，一點(diǎn)也不吹！正如元朝倪瓚的詩(shī)：桂花留晚色，簾影淡秋光。靡靡風(fēng)還落，菲菲夜未央。玉繩低缺月，金鴨罷焚香。忽起故園想，冷然歸夢(mèng)長(zhǎng)。我讓媽媽趕快替我拍了幾張照片，爸爸來(lái)了，我們就出發(fā)了，繼續(xù)尋找秋天。
我們來(lái)到了一個(gè)小村莊，馬上便被迷住了。這里太美了，美得簡(jiǎn)直就像是一幅畫。那一叢叢的格�；�，五彩繽紛，迎風(fēng)搖曳，真像一片“花�！�。小河里種滿了荷葉，碧綠的荷葉在清澈的河水映襯下，顯得更美了！再看遠(yuǎn)處：藍(lán)天白云，青綠色的大山，多美��！我們置身奇境，趕忙拍了很多的照片才走。
我們繼續(xù)往前走，看見(jiàn)了一棵大樹———銀杏樹。秋天的銀杏，解除了果果，還有樹葉已經(jīng)黃了，看起來(lái)可真美啊！咦？那是什么？低耷著頭？哦！是向日葵哦！為什么低著頭？因?yàn)榍锾欤鼤?huì)結(jié)葵花籽，所以它才低著頭。你瞧，它像不像一位害羞的小姑娘？
我們還發(fā)現(xiàn)了一些有趣的東西和植物，想知道嗎？
初中以尋找為話題的作文5
今天，得意狗剛看完報(bào)紙，就尖叫起來(lái)。他趕緊打電話給小牙妹和小酒窩，告訴她們匹諾曹失蹤了。小牙妹和小酒窩迅速掛上電話。拿上手提電腦和全球通，到得意狗的飛機(jī)場(chǎng)集合去了。
做上了小牙妹的�？諆捎么┰綍r(shí)空隧道，來(lái)到了海底迷宮。小牙妹開著她的�？諆捎么诤５酌詫m左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在迷宮里轉(zhuǎn)悠了一天也沒(méi)找到出口小牙妹急的快要哭了；得意狗查了一陣電腦，臉比苦瓜還要苦：“海底迷宮太大了屏幕顯示不出來(lái)！”
就在這個(gè)危機(jī)時(shí)刻，美人魚出現(xiàn)在他們面前詢問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)當(dāng)美人魚知道他們要尋找匹諾曹的時(shí)候，很樂(lè)意幫他們走出迷宮。
快要到出口的時(shí)候小牙妹發(fā)現(xiàn)了一張地圖美人魚說(shuō)：“這張地圖肯定對(duì)你們有用�！�
告別了美人魚，小牙妹他們來(lái)到了撒哈拉大沙漠。
那里非常炎熱，中午有四十多度他們做著�？諆捎么谌龉衬纳峡张腔�。當(dāng)船飛到沙漠西邊的時(shí)候，他們看見(jiàn)了一間小屋子，小牙妹把船停在離小屋不遠(yuǎn)的地方就下了船，一起向小屋的方向走去。
他們悄悄的`從外往里看，小酒窩一下就認(rèn)出了匹諾曹。他們想盡辦法救匹諾曹出來(lái)可是綁匪從早到晚都不出門，小酒窩他們很著急。
過(guò)了幾天，匹諾曹被賣到了火星上。小牙妹也到了火星上。在那里，他們認(rèn)識(shí)了皮皮獸。在皮皮獸的幫助下，很快的救出了匹諾曹，卻又出現(xiàn)了一個(gè)假匹諾曹，和真匹諾曹長(zhǎng)的一模一樣，就像從一個(gè)模子里刻出來(lái)的。
小牙妹飛到了百慕大三角，加菲貓正在渡假。小酒窩問(wèn)加菲貓能否辨認(rèn)出真假匹諾曹？加菲貓搖了搖頭。
小牙妹又到了亞馬遜，她見(jiàn)了阿拉丁。求阿拉丁讓燈神出來(lái)辨認(rèn)真假匹諾曹，燈神一下就辨認(rèn)出右邊那個(gè)是真的。
小牙妹帶著真匹諾曹飛回家，和父親團(tuán)聚了。
初中以尋找為話題的作文6
春風(fēng)帶來(lái)遠(yuǎn)處梨花的幽香；鳥兒帶來(lái)宛轉(zhuǎn)的曲子；藍(lán)天帶來(lái)棉花般的白云。一切都是那么瀟灑、那么動(dòng)人。這個(gè)季節(jié)并不傷感、愁腸，而我卻流下一行行清淚。不是傷心的眼淚，而是因感動(dòng)而流下的淚水。
“我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩！”我曾多少次在心里對(duì)自己說(shuō)。然而，很多時(shí)候我都做不到。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中的.狂風(fēng)暴雨往往令我措手不及。
面對(duì)考試一次又一次的失敗，我該如何是好？我曾付出過(guò)一次又一次的努力，可為啥開了花卻不結(jié)果？我徘徊在走廊上，心里永遠(yuǎn)裝著那打有鮮紅分?jǐn)?shù)的試卷。望著同學(xué)們盡情嬉戲的情景，我只能投去羨慕的眼神。
我一直陷于深深的自責(zé)之中，無(wú)法自拔。老天啊，我為什么老考不好？我究竟缺少什么？——“自信！”我心怦然一動(dòng)，原來(lái)我獨(dú)獨(dú)缺少的正是自信啊。
自信是什么？自信就是蝴蝶在風(fēng)中炫耀的舞姿；自信就是一個(gè)女孩給鏡子中的自我一個(gè)欣賞的微笑；自信就是一個(gè)考生胸有成竹地邁進(jìn)考場(chǎng)、滿操勝券地答題。
誰(shuí)給我自信？花兒告誡自己，自己是最漂亮的，所以它綻放；柳枝告訴自己，自己的舞姿美，所以它在風(fēng)中擺出千百個(gè)動(dòng)人的舞姿；清風(fēng)告訴自己，自己的顏色那么透明純凈，所以不與世俗同流合污。
失敗算什么？有道是“鳳凰涅磐”。我從失敗中找回了自信，我從感動(dòng)只找到了自我，原來(lái)我依然是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
從此，我就拋棄了林黛玉的傷感，獲取了保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)，我已不再害怕考卷上的分?jǐn)?shù)了。對(duì)于壞分?jǐn)?shù)，我已能忍住眼淚的泛濫，慢慢清醒自己下一步的打算。我學(xué)會(huì)了自我鼓勵(lì)：相信自己是堅(jiān)強(qiáng)的，不至于被偶爾一兩回的壞分?jǐn)?shù)。
不管風(fēng)吹雨打，勝似閑庭信步。漫漫風(fēng)雨人生，走過(guò)去要自信。我很感動(dòng)，自己終于能有如此堅(jiān)強(qiáng)，能有陽(yáng)光般的自信。這自信，將一直陪伴著我，直至終生。我將為自己擁有堅(jiān)強(qiáng)而自信的生命感動(dòng)著！
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